Romnia Ministerul Educaiei i Cercetrii Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei Str. Sindicatelor nr.

7 400029, Cluj-Napoca

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE EDUCAIEI

Tel: 0264 405337 Fax: 0264 590559 E-mail: psiedu@psiedu.ubbcluj.ro

Anexa Regulamentului de organizare i desfurare a concursului de admitere - nivel master - pentru anul universitar 2012/2013 al Facultii de Psihologie i tiine ale Educaiei, la Regulamentul de Admitere al Universitii Babe-Bolyai Cluj-Napoca

n anul universitar 2012/2013, Facultatea noastr organizeaz concurs de admitere pentru studii de Masterat la urmtoarele specializri: 1. Domeniul Psihologie, specializarea Psihologie clinic, consiliere psihologic i Psihoterapie (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate Absolveni cu diplom de licen n psihologie, alte tiine socio-umane i medicin. Criterii de admitere 20% media de licen 80% examen oral din bibliografia obligatorie. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media examenului de bacalaureat. Media examenului de licen . Tematica obligatorie: Psihologie tiin ific versus psihologie de sim comun; Procese cognitive; Procese afective; Analiza comportamentului; Personalitatea; Psihodiagnostic i psihometrie; Modele de sanogenez i patogenez; Consiliere i psihoterapie.

Bibliografie Atkinson, R. L., Atkinson, R. C., Smith, E. E., & Bem, D. J., (2002). Introducere n psihologie , Edi ia a 11-a, Bucureti: Ed. Tehnic. David, D. (2004). Prelucrri incontiente de informa ie. Editura Tritonic:Bucureti. David, D. (2006). Psihologie clinic i psihoterapie. Editura Polirom: Cluj-Napoca. David, D. (2006). Metodologia cercetrii clinice. Editura Polirom. Iasi. Radu i colab. (1993). Metodologie psihologic i analiza datelor. Editura Sincron: Cluj-Napoca. Radu i colab. (1991). Introducere n psihologia contemporan. Editura Gloria: Cluj-Napoca. 2. Domeniul Psihologie, specializarea Tehnici psihologice de comportamentului i dezvoltarea potenialului uman (limba romn, IF) control al

Condiii de eligibilitate Absolveni cu diplom de licen n psihologie sau n alte domenii (tiine) n care managementul comportamentului uman este relevant.

Criterii de admitere 20% media de licen 80% interviu pe baza unui referat de maximum 4 pagini, pe o tem relevant pentru tematica Masterului; referatul se va preda odat cu depunerea dosarului de nscriere. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media examenului de bacalaureat. Media examenului de licen .

3. Domeniul Psihologie, specializarea Consiliere Genetic (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate Absolveni cu diplom de licen n psihologie sau n alte domenii (tiine) n care consilierea genetic este relevant. Criterii de admitere 20% media de licen 80% interviu pe baza unui referat de maximum 4 pagini, pe o tem relevant pentru tematica Masterului; referatul se va preda odat cu depunerea dosarului de nscriere. Bibliografie David D., Benga O., Rusu A.S. (2007). Fundamente de psihologie evolu ionist i consiliere genetic. Integrri ale psihologiei i biologiei. Editura Polirom. Iai. www.eurogenetest.org Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media examenului de bacalaureat.

Media examenului de licen .

4. Domeniul Psihologie, specializarea Consiliere n coal: dezvoltare i sntate mintal (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere 20% media de licen 80% susinerea oral a unui referat sau proiect (proiect de cercetare, program de prevenie/intervenie etc.) centrat pe subdomeniile vizate de programul masteral. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Nota obinut la susinerea oral i evaluarea proiectului. Media examenului de bacalaureat. Tematic orientativ pentru elaborarea referatului/proiectului: Principii i metode de consiliere colar i a carierei Consilierea psihologic a copilului, adolescentului i a familiei Psihologie tiin ific versus psihologie de sim comun Psihologia cognitiv i tiin ele cognitive Programe de optimizare a dezvoltrii cognitive, sociale i emo ionale la copii i adolescen i: caracteristici i modalit i Promovarea snt ii mintale la copii i adolescen i Personalitatea i educa ia: personalitatea copilului i adolescentului Bibliografie orientativ pentru elaborarea referatului/proiectului: Bban, A. (coord.) (2009). Consilierea educa ional, Ed. ASCR Benga, O. (2002). Psihologia dezvoltrii, Ed. ASCR. Cluj Croft, C. (2007). The six keys: strategies for promoting children,s mental health in early childhood programs, Sparrow Media Group David, D. (2006). Psihologie clinic i psihoterapie. Fundamente, Ed. Polirom, Iai Miclea, M. (1999). Psihologie cognitiv, Ed. Polirom, Iai Opre, A. (2002/2004). Noi tendin e n psihologia personalit ii, vol I i II, Ed. ASCR, Cl Opre, A, Boro, S. (2006). Personalitatea n abordrile psihologiei contemporane, Ed. ASCR, Cluj Opre, A., & David, D. (2006). Dezvoltarea inteligen ei emo ionale prin programe de educa ie ra ional-emotiv i comportamental. Alexandru Roca 1906-1996 Omul, savantul i creatorul de coal. Bucureti: Editura Academiei Romne, pp 41-46, ISBN 978-973-27-13624. Opre, A. (2010) Interven ii cognitiv-comportamentale n mediul educa ional: eficien a programelor de dezvoltare socio-emo ional, Psihologul, volumul I nr.1, 2010 Editura ASCR, septembrie 2010, ISSN: 2068 5432. Schaffer, R.H. (2007). Introducere n psihologia copilului, Ed. ASCR, Cluj Stevenson, L., Miclea, M., Opre, A. (2007). Orientarea n carier, Atelier Didactic, Bucureti Waters,V. (2003). Poveti Ra ionale Pentru Copii. Cluj Napoca: Editura ASCR. Traducerea i adaptarea n limba romna: David, D., Opre, A. Vernon, A. (2004). Consilierea n coal. Dezvoltarea inteligen ei emo ionale prin educatie ra ional-emotiv i comportamental, Clasele I-IV; V-VII;.IX-XII (original Thinking, Feeling, Behaving. An emotional education Curriculum for Childrens). Cluj Napoca: Editura ASCR. Traducerea i adaptarea n limba romn: Opre, A., David, D., A. Baltag i Vaida, S. v

5. Domeniul Psihologie, specializarea Psihologia sntii (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere 20% media de licen 80% susinerea oral a unui referat sau proiect (proiect de cercetare, program de prevenie/intervenie etc.) centrat pe subdomeniile vizate de programul masteral. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Nota obinut la susinerea oral i evaluarea proiectului. Media examenului de bacalaureat. Tematic:(orientativ) pentru elaborarea proiectului/referatului Sntate, stare de bine i calitatea vie ii Rolul cogni iilor n sntate (stim de sine, autoeficacitate, control, otimism, sentiment de coeren , reprezentarea bolii) Rolul emo iilor (pozitive/negative) n sntate i boal Rolul comportamentului n sntate (fumat, abuz alcool, uz droguri, alimenta ie, exerci iu fizic, comportament sexual, etc.) Stresul i riscul pentru boal; coping la stres, managementul stresului Suport social, capital social, inegalitate social i sntate/boal Teorii i modele de promovarea snt ii sau de interven ie n modificarea factorilor de risc pentru boli Psiho-cardiologie Psiho-oncologie Psihoneuroimunologie Sntatea reproducerii Dimensiunile psihice ale diagnosticului medical, spitalizrii, interven iei chirurgicale Transplantul de organe Alte teme relevante domeniului Bibliografie (orientativ) pentru elaborarea referatului sau proiectului: Bban, A.(2010) Psihologia snt ii, support de curs electronic Bban, A. (1999). Stres i Personalitate.Cluj: Editura Presa Universitar Clujean Bban, A. (2009 sau 2001) Consiliere educationala.Cluj: Ed. ASCR Baban, A & Craciun, C. (2007) Changing Health-Risk Behaviors: a Review of Theory and Evidence-Based Interventions in Health Psychology. J. of Cognitive and Behavioral Psychoterapies, VII,1: 45-66. Miclea, M. (1997) Stres i aprare psihic. Cluj: Editura Presa Universitar Clujean David, D. (2006). Psihologie clinic i psihoterapie. Fundamente, Ed. Polirom, Iai Sau orice alt manual de psihologia snt ii/articol relevante pentru domeniu (de ex.): Bloom, B. (1988) Health Psychology: a psychosocial perspective. New Jersey: Prentice Hall Bunton, R. and MacDonald, G. (1992) Health Promotion: Disciplines and Diversity. Routledge. Friedman, H. and DiMatteo, M. (1989) Health Psychology. New Jersey: Prentice Hall Gatchel, R. Et all. (1989) Introduction to health psychology.New York: McGraw-Hill. Kaplan, R., Sallis, J. and Patterson, T. (1993) Health and Human Behavior. New York: McGraw-Hill. Pitts, M. and Phillips, K. (1991) The psychology of health. London : Routledge. Sarafino E.P. (1990) Health Psychology. Biopsychosocial Interactions. New York: John

Wiley & Sons Sheridan, C. and Radmacher, S. (1992) Health Psychology:Challenging the Biomedical Model. New York : Wiley. 6. Domeniul Psihologie, specializarea: Psihologia resurselor umane i sntate organizaional (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere 20% media de licen 80% susinerea oral a unui referat sau proiect (proiect de cercetare, program de prevenie/intervenie etc.) centrat pe subdomeniile vizate de programul masteral. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Nota obinut la susinerea oral i evaluarea proiectului. Media examenului de bacalaureat. Tematic orientativ pentru elaborarea proiectului Cunotin e de psihologie organiza ional: comunicare organiza ional conflict organizational leadeship decizie organiza ional memorie i nva are organiza ional cultur organiza ional Cunotin e de psihologia muncii: analiza muncii evaluarea performan elor profesionale selec ia profesional a personalului Cunotin e generale de psihologia snt ii i psihologie cognitiv. Bibliografe orientativ pentru elaborarea proiectului Chirica S. (1996): Psihologie organizational. Modele de diagnoz si interven ie, Cluj-Napoca: Casa de Editur si Consultan Studiul Orcanizrii. Chiric, S. (2003). Inteligen a organiza iilor, Cluj-Napoca: Presa Universitar Clujean. Pitariu, H. D., (2006). Proiectarea fiselor de post, evaluarea posturilor de munca si a personalului.Un ghid practic pentru managerii de resurse umane. Editia a II-a. Bucuresti: Editura Irecson. Baban, A. (1999). Stres si Personalitate.Cluj-Napoca: Editura Presa Universitara Clujeana Miclea M. (2000). Psihologie cognitiva. Editia a II-a, Iasi: Editura Polirom. Sau orice alt manual, articol sau studiu relevant pentru domeniu, de ex: Argyris, C. (1993) Knowledge for Action. A guide to overcoming barriers to organizational change, San Francisco: Jossey Bass. Argyris, C. & Schon, D. (1996). Organizational Learning II: Theory, Method, and Practice, Reading, MA: Addison-Wesley-Longman Bass, B.M. (1985). Leadership and performance beyond expectations, New York: Free Press. Chirica, S., Andrei, D.M., Ciuce, C. (2008) Aplicatiile psihologiei organizationale, Cluj-Napoca: Editura ASCR. Roco, M. (2004), Creativitate si inteligenta emotionala, editia a II-a, Polirom. Vlsceanu, M., (2003), Organizatii si comportament organizational. Polirom, Iasi.

Schein E. H. (1990) Organizational culture. American Psychologist, Vol. 45, No. 2, 109119 Weick, K. E. (2001) Making Sense of the Organization, Blackwell. 7. Domeniul Psihologie, specializarea Consultan i intervenie psihologic (limba maghiar, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere Susinerea unui proiect de cercetare elaborat anterior 70% din media final de admitere (Proiectul se depune n momentul nscrierii) Media examenului de licen: 30% din media final de admitere. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media examenului de licen. Media examenului de bacalaureat. 8. Domeniul tiine ale Educaiei, specializarea Terapia limbajului i audiologie educaional (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen. Criterii de admitere: 30% media examenului de licen; 70% nota la examenul oral care const n susinerea unui referat sau proiect (proiect de cercetare, program de prevenie/intervenie etc.) centrat pe subdomeniile vizate de programul masteral. Proiectul se depune n momentul nscrierii. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Nota obinut la susinerea oral i evaluarea proiectului. Media examenului de bacalaureat. Bibliografie orientativ:

Anca, M., (2007). Logopedie (reeditat), Editura Presa Universitar Clujean: ClujNapoca. Anca, M. (2007). Psihologia deficien ilor de auz (reeditat), Editura Presa Universitar Clujean: Cluj-Napoca. Anca, M; Ha egan C. (2008). Terapia limbajului. O abordare interdisciplinar, Presa Universitar Clujean: Cluj-Napoca. Bocaiu, E. (1983). Blbiala. Prevenire i tratament, Editura Didcatic i Pedagogic: Bucureti. Burlea, G. (2007). Tulburrile limbajului scris- citit. Bucureti: Polirom. Gu u, M. (1975). Logopedia (curs litografiat), Cluj-Napoca. Kory Calomfirescu, t., Kory-Mercea, M. (1996). Afazia n accidentele vasculare cerebrale, Casa Cr ii de tiin : Casa Cr ii de tiin . Moldovan, I., (2006). Corectarea tulburrilor limbajului oral, Editura Editura Presa Universitar Clujean: Cluj-Napoca.

Punescu, C., Muu, I.(1984). Tulburri de limbaj la copil. Bucureti: Editura Medical. Preda, V. (coord.) (2000). Orientri teoretico-praxiologice n educa ia special, Editura Presa Universitar Clujean: Cluj-Napoca. Verza, E.; Verza E.F. (2011). Tratat de psihopedagogie special, Editura Universit ii din Bucureti, Bucureti. Vrma, E., Muu, I. Stnic, C. (1997). Terapia tulburrilor de limbaj. Interven ii logopedice. Editura Didactic i Pedagogic: Bucureti.

9. Domeniul tiine ale Educaiei, specializarea Management, consiliere i asisten psihopedagogic n instituiile incluzive (limba romn, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere: Admiterea se face n ordinea mediilor 30% media examenului de licen 70% nota obinut la examenul oral care const n susinerea unui proiect de cercetare din tematica programului de masterat. Proiectul se depune n momentul nscrierii. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Nota la examenul oral. Media examenului de bacalaureat. Tematic: Elaborarea unui proiect de cercetare cantitativ sau calitativ (maxim 10 pagini) din tematica masteratului: management educa ional, consiliere i asisten psihopedagogic, interven ii psihopedagogice pentru copiii i adolescen ii cu i/sau fr dizabilit i, cercetri ac iune care va avea urmtoarea structur: I. Parte teoretic (studii relevante privind tematica de cercetare aleas) II. Obiective ale cercetrii III. Ipoteze ale cercetrii (cercetri cantitative) sau ntrebri ale cercetrii (cercetri calitative) IV. Participan ii la studiu V. Instrumentar utilizat n cercetare (probe, teste,) VI. Procedur VII. Rezultate anticipate VIII. Bibliografie Bibliografie recomandat Anca, M. (coord.) (2009). Tendin e psihopedagogice moderne n psihopedagogia special, Presa Universitar Clujean, Cluj- Napoca Baban, A. (2009). Comportamente de sntate la copiii i adolescen ii din Romania; ASCR, ClujNapoca Cucos.C., (2006). Pedagogie, Editura Polirom , IaiFeldman, D.R., Wendkos Olds, S., Papalia, E. D. (2010). Dezvoltarea uman, Ed. Trei, Bucureti Ilut, P. (2004). Valori, atitudini si comportamente sociale: teme actuale de psihosociologie, Iasi, Editura Polirom.

Iucu, R. B. (2000). Managementul si gestiunea clasei de elevi. Fundamente teoretico-metodologice, Ed. Polirom, Iasi Lemeni, G., Miclea, M. (2004). Consiliere si orientare. Ghid de educatie pentru cariera. Editura ASCR, Cluj-Napoca. Moscovici, S., Buschini, F. (Coord.) (2007). Metodologia tiin elor socioumane. Iai: Polirom. Preda, V. (coord.) (2007). Elemente de psihopedagogie special, Editura Eikon, Cluj-Napoca Preda, V. (coord.) (1997) Probe de psihodiagnostic pentru evaluarea copiilor deficienti, UBB, ClujNapoca. Rosan, A. (2009). Comportamentul violent-strategii de screening si interventie , Ed. Alma Mater, ClujNapoca Rotariu, T., Ilut, P. (1999), Ancheta sociologica si sondajul de opinie. Teorie si practica, Ed. Polirom. Schaffer, H. R. (2005). Introducere n psihologia copilului, Ed. ASCR, Cluj-Napoca. Stoica-Constantin, A. (2004). Conflictul interpersonal. Prevenire, rezolvare si diminuarea conflictelor, Ed. Polirom, Iasi. Vrasmas, T., Musu, I. (1998). Educatia integrata a copiilor cu cerinte speciale, Asociatia RENINCO Romania, Bucuresti http://www.aaidd.org http://www.schoolcounselor.org/

10. Domeniul tiine ale Educaiei, specializarea Consiliere colar i asisten psihopedagogic (limba romn, IF i IFR). Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere Nota obinut la colocviul de admitere prezentarea unui proiect de cercetare in domeniul masteratului. (Proiectul se va depune in dimineata sustinerii) Criteriile de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media examenului de licen. Media examenului de bacalaureat.

Tematic orientativ pentru elaborarea proiectului: 1) Abordri teoretice ale consilierii psihopedagogice; 2) Abilit i personale i interpersonale ale consilierului n domeniul consilierii educa ionale; 3) Principii i metode de consiliere educa ional; 4) Managementul situa iilor de criz educa ional; 5) Servicii de consiliere n coal; 6) Elemente de etic i de deontologie privind profesia de consilier colar; 7) Consilierea prin ilor i a profesorilor; 8) Consilierea i educa ia pentru sntate a tinerilor; 9) Principii i metode de consiliere a carierei; 10) Consilierea elevilor cu dificult i de nv are;

11) Consilierea de grup; 12) Managementul conflictelor; 13) Prevenirea abandonului colar. Bibliografie orientativ: Se accept surse bibliografice suplimentare, romneti i strine, cu tematic specific domeniului masteratului. Albulescu, I. (2008), Pragmatica predrii. Activitatea profesorului ntre rutin i creativitate, Editura Paralela 45, Cluj-Napoca. Bban, A. (coord.) (2001), Consiliere educationala. Ghid metodologic pentru orele de dirigentie si consiliere, S.C. Psinet SRL, Cluj-Napoca. Catalano, H. (2009), Dificult ile de nv are transversale. Program de interven ie educa ional pentru elevii cu prin i emigra ti, Editura Paralela 45, Piteti. Chi, V. (2002), Provocrile pedagogiei contemporane, Editura Presa Universitar Clujean, ClujNapoca. Dumitru, I., Al., (2008), Consilierea psihopedagogic, Iai, Editura Polirom. Florea, N., A., (2006), coala i consilierea prin ilor,Editura Arves, Bucureti. Guimon J., i Weber-Rouget B., (2006), Terapii scurte de grup. Comportamente i ilustrri clinic, Editura Polirom, Iai. Ionescu, M. (2007), Instruc ie i educa ie, ed. a III-a, Editura Universit ii Vasile Goldi, Arad. Iucu, R. (2006), Managementul clasei de elevi. Aplica ii pentru gestionarea situa iilor de criz educa ional, Editura Polirom, Iai. Ivey E. A., Gluckstern N. i Bradford Ivey M., (2002), Abilit ile consilierului. Abordare din perspectiva microconsilierii, Editura Universit ii din Oradea . Jigu, M., (2001), Consilierea carierei, Bucureti, Editura Sigma. Lemeni, G., Miclea, M., (2004), Consiliere i orientare. Ghid de educa ie pentru carier, ClujNapoca, Editura Ascr. Lister-Ford, C., (2010), Analiz tranzac ional. Psihoterapie & Consiliere, Bucureti. Stan, C. (2001), Teoria educa iei. Actualitate i perspective, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca. Toma, Gh., (2007), Consilierea i orientarea n coal, Editura Credis, Bucureti.

Vernon, A., (2002), Ce, cum, cnd n terapia copilului i adolescentului. Tehnici de consiliere i psihoterapie, Ed. Romanian Psychological Testing Services, Bucureti. Zamfir, E., (2004), Conflictul i modalit i de solu ionare ale acestuia, Ed. Cartea Romneasc, Bucureti.

11. Domeniul tiine ale Educaiei, specializarea Educaie civic (limba romn, IF). Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere Nota obinut la colocviul de admitere prezentarea unui proiect de cercetare in domeniul masteratului. (Proiectul se va depune in dimineata sustinerii) Criteriile de departajare Media examenului de licen. Media examenului de bacalaureat. Tematic orientativ pentru elaborarea proiectului: 1) Organizarea statal a societ ii. Institu ii democratice ale statului; 2) Fundamente ale democra iei. Cet enia i practicile democratice; 3) Societatea civil i rolul ei ntr-o democra ie; 4) Institu ii i practici democratice; 5) Curriculum-ul pentru educa ia civic n nv mntul preuniversitar; 6) Raportul cet eanstat n societatea democratic; 7) Participarea cet eneasc i responsabilitatea civic; 8) Dreptatea, egalitatea i inegalitatea social. Egalitatea anselor i egalitatea n fa a legii; 9) Identitate na ional i european; 10) Atitudini i comportamente moral-civice. Comportamentul pro-social i formarea lui n coal; 11) Drepturile omului i drepturile copilului; Bibliografie orientativ: Se accept surse bibliografice suplimentare, romneti i strine, cu tematic specific domeniului masteratului. Albulescu, I., Albulescu, M. (2004), Cet enia democratic o provocare pentru educa ie, Casa Cr ii de tiin , Cluj-Napoca. Almond,G., Verba, S. (1996), Cultura civic, Ed. Du Style, Bucureti Aron, R. (2001), Democra ie i totalitarism, Ed. All, Bucureti. Brzea, C. (1999), Cultur Civic, Editura Trei. Chi, V. (2005), Pedagogia contemporan Pedagogia pentru competen e, Editura Casa Cr ii de

tiin , Cluj-Napoca. Cristea, S. (1996). Pedagogie General. Managementul Educa iei. Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti. Karpinski, J. (1993), ABC-ul democra iei, Ed. Humanitas, Bucureti

Ilu , P. (2004), Valori, atitudini i comportamente sociale: teme actuale de psihosociologie, Iai, Editura Polirom. Ionescu, M. (2007), Instruc ie i educa ie, edi ia a III-a revzut i adugit, Vasile Goldi University Press, Arad. Iosifescu, . (2000), Elemente de management strategic i proiectare, Ed. Corint, Bucureti Iucu, R. B. (2000). Managementul i gestiunea clasei de elevi. Fundamente teoreticometodologice, Ed. Polirom, Iai Miroiu, A. (1995), Etica aplicat, Ed. Alternative, Bucureti Patrick, J. J. (1996), Resources on Civic Education for Democracy: International Perspectives, ERIC, Indiana University Schnapper, D., Bachelier, Ch. (2001), Ce este cet enia?, Ed. Polirom, Iai. 12. Domeniul tiine ale Educaiei, specializarea Management curricular (lb. romn, IF). Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere: Admiterea se face n ordinea mediilor 40% media examenului de licen; 60% nota la interviu. Criteriu de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media examenului de licen. Media examenului de bacalaureat. Tematica 1. 2. 3. 4. Curriculum-ul scolar Planificarea si proiectarea didactica (la nivel macro si micro) Strategii de instruire Evaluarea: forme, metode si instrumente

Nota: Interviul va fi centrat asupra aspectelor practice cu care se confrunta zilnic candidatul la catedra. Bibliografie orientativ Chi, V. (2005), Pedagogia contemporan Pedagogia pentru competen e, Editura Casa Cr ii de tiin , Cluj-Napoca.

Ionescu, M. (2007), Instruc ie i educa ie, edi ia a III-a revzut i adugit, Vasile Goldi University Press, Arad. Ionescu, M., Boco, M. (coord.) (2009), Tratat de didactic modern, Editura Paralela 45, Piteti. Cursuri de Didactica disciplinelor de studiu (matematic, fizic, chimie, biologiei, istoriei etc.)

13. Domeniul tiine ale Educaiei, specializarea Didactica limbii i literaturii germane, Cultura i civilizaia german a Europei centrale i de Sud-Est (limba german, IF) Condiii de eligibilitate: diplom de licen Criterii de admitere -sustinerea unui proiect de cercetare, pe o tema aleasa de candidat. Candidaii trebuie s fac dovada cunoaterii limbii germane la nivelul minim B2-C1. Pentru aceasta este necesar un certificat (20 puncte pentru adimitere din 30, nivel european B2) eliberat de Centrele ALPHA sau LINGUA), din cadrul Universitii Babe-Bolyai, sau un certificat internaional din care reiese cunoaterea limbii respective, conform tabelului de echivalri: CERTIFICATE LINGUA iALPHA 20-30 puncte ZDfdB, ZD(aF) Sprachdiplom Peste 80 puncte Calificativ Sehr gut

Criteriile de departajare pentru candida ii cu medie egal pe ultimul loc Media obinut la examenul licen. Media examenului de bacalaureat.

Admiterea la studii de Masterat este deschis tuturor liceniailor, n limita locurilor i la specializrile acreditate, n conformitate cu legisla ia n vigoare. Admiterea se organizeaz pe locuri bugetate i cu tax, n nv mnt cu frecven (IF) i frecven redus (IFR). Pentru specializrile de la nivel master n limba romn i n limbile de studiu ale minoritilor (maghiar i german) este obligatorie prezentarea unui certificat de competen lingvistic ntr-o limb de circulaie internaional. In cazul candidailor din Republica Moldova, indiferent de nivelul la care dau admitere , acetia trebuie s fac dovada ceteniei moldoveneti, n cazul n care candideaz pe locurile special alocate pentru ei. n cazul dublei cetenii romno-moldoveneasc candidaii vor opta pentru una dintre ceteniile cu care vor s participe la concurs i aceast opiune nu poate fi schimbat pe parcursul admiterii din anul universitar respectiv.

In cazul candidailor de etnie rrom, distribuirea locurilor bugetate se va face conform dispoziiilor M.E.C.T.S. De asemenea, actele suplimentare necesare ocuprii acestui loc bugetat vor fi cele stabilite tot prin dispoziie M.E.C.T.S. Candidaii care opteaz pentru locurile rezervate etniei rrome, vor aduce la nscriere o recomandare eliberat de ctre o organizaie legal a rromilor (semnat i tampilat), care atest apartenena lor la aceast etnie. Locurile rezervate se vor aloca facultilor de ctre Rectorat conform solicitrii candidailor la nscriere. La admiterea pot candida i cetenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparinnd Spaiului Economic European i ai Confederaiei Elveiene, n aceleai condiii prevzute de lege pentru cetenii romni, inclusiv n ceea ce privete taxele de colarizare. Recunoaterea studiilor efectuate de ctre acetia n afara Romniei se va realiza de ctre direcia de specialitate din cadrul M.E.C.T.S. La nscrierea la concurs, fiecare candidat are obligaia de a prezenta atestatul de recunoatere a studiilor. Responsabilitatea oferirii de informaii, a verificrii documentelor i a nscrierii acestor candidai revine n exclusivitate Centrului de Cooperri Internaionale al Universitii BabeBolyai. Un candidat poate participa concomitent la admitere la mai multe domenii i specializri din Universitatea Babe-Bolyai sau din alte instituii de nvmnt superior, n condiiile stabilite de Senatele acestora, dar poate fi admis la o singur specializare pe locuri finanate prin granturi de studii, conform prezentului Regulament. Candidatul poate fi admis la cel mult dou programe de studii concomitent. El trebuie s opteze pentru acea specializare la care dorete s fie finanat prin granturi de studii, prin prezentarea dosarului cu actele n original. Admiterea se face strict n ordinea descresctoare a mediilor generale obinute de candidai, n funcie de sistemul de selecie i de departajare a specializrii pentru care opteaz. Dac sunt mai mul i candida i cu medii egale pe ultimul loc se vor aplica criteriile de departajare specifice pentru fiecare specializare. Mediile generale obinute de candidai sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la specializarea i linia de studiu menionat de candidat n cererea de nscriere.Media minim de admitere nu poate fi mai mic dect 5 (cinci). Admiterea pe locurile din bugetul statului se face strict n limita locurilor repartizate Universitii prin Ordinul Ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Admiterea la forma de nvmnt cu frecven redus se realizeaz pe baza acelorai criterii pe liste separate a candidailor, ca i admiterea la forma "nvmnt de zi", pe locurile stabilite n acest scop. nvmntul cu frecven redus este organizat numai n regim cu tax. Candidaii admii pe locurile cu tax la concursul de admitere trebuie s se nscrie n anul I i s ncheie un contract de colarizare cu facultatea, i s achite prima rat a taxei de colarizare. n caz de retragere, aceste sume de bani nu se returneaz. Dac un candidat admis pe locuri bugetate renun la calitatea de student masterand dobndit prin concurs, sau nu confirm locul pn la termenul stabilit, locul rmas liber se ocup n ordinea descresctoare a mediilor astfel: a. cu unul dintre candidaii care a obinut media general egal cu cea a ultimului candidat admis, cu aplicarea criteriilor de departajare stabilite de facultate. b. cu primul dintre candidaii aflai sub media celor admii n regim bugetar. c. prin redistribuire n cadrul liniei de studii, a facultii, apoi a universitii, n condiiile stabilite prin metodologia proprie a facultii, respectiv a universitii, i cu aprobarea Consiliului de Administraie.

ACTE NECESARE PENTRU NSCRIERE Diploma de bacalaureat (original sau copie legalizata) Diploma de licenta sau echivalentul ei (original sau copie legalizata la notariat). Absolvenii promoiei 2012 care nc nu au primit diploma de licen, vor prezenta adeverina de licen Certificat de nastere (copie legalizata) Certificat de competen lingvistic ntr-o limb de circulaie internaional n original sau copie legalizat Dou fotografii marimea (cu numele candidatului scris pe verso) Copie Buletin de Identitate Fia de nscriere, fi care se proceseaz la nscriere Chitanele ce atest plata taxei de procesare i a taxei de admitere (aceste taxe care se vor plti pe loc n momentul nscrierii). Taxa de procesare dosar: 30 RON; taxa de inscriere: 120 RON. Taxele se achit pentru fiecare specializare (n cazul n care candidatul se nscrie la mai multe programe de master). Not: Angajaii i copiii angajailor UBB, ai Bibliotecii Centrale Universitare, Grdinii Botanice, restaurantelor i cafeteriilor universitii, precum i copiii personalului didactic n activitate sunt scutii de plata taxei de nscriere numai pentru o singur specializare. Fac excepie numai candidaii care se incadreaz n una din urmtoarele situaii: orfani de ambii prini, provin din casele de plasament numai pentru o singur specializare. La nscriere candidatul este obligat s declare dac s-a mai nscris la o alt facultate/specializare din Universitatea "BabeBolyai" sau la o alt instituie de nvmnt superior. Un dosar plic.

CALENDARUL ADMITERII: SESIUNEA IULIE 16,17,18, 19, 20 iulie nscrieri 23 iulie 24 iulie sustineri de examen 26 iulie afiarea rezultatelor 27 iulie confirmarea locurilor, depunerea cererilor de redistribuire 28 iulie afiarea rezultatelor dupa redistribuiri 30 iulie - confirmarea locurilor dup redistribuire 31 iulie afisarea listelor finale Pentru locurile neocupate n prima sesiune de admitere se va organiza a doua sesiune de admitere n perioada septembrie 2012 .Aceasta se va desfura n aceleai condiii ca prima sesiune. Dac nici dup a doua admitere nu se ocup toate locurile subvenionate prin granturi de studii la o specializare, Colegiul Senatului Universitii Babe-Bolyai este abilitat s hotreasc redistribuirea locurilor la alte specializri n cadrul facultii sau la alte faculti, n interiorul liniilor de studiu, n funcie de solicitri i nivelul concurenei. Pe aceste locuri pot glisa studeni masteranzi admii n prealabil pe locurile cu tax. Facultatea va depune la Rectoratul Universitii pn la data de 31 iulie 2012, respectiv septembrie 2012, listele finale cu candidaii admii n anul universitar 2012-2013, date dup

care nu se mai admit modificri. Aceste liste vor fi semnate i de preedintele Comisiei de Admitere pe Universitate i vor constitui actul de baz pe care se va opera nmatricularea. Retragerile i glisrile ulterioare se rezolv dup mecanismele valabile n cazul celor nmatriculai. Prin adoptarea prezentului Regulament sunt abrogate hotrrile i regulamentele anterioare. Orice modificare poate fi adus numai cu aprobarea Senatului Universitii BabeBolyai, ori prin publicarea unor acte normative imperative. Regulamentul poate suferi modificri n conformitate cu hotrri ale Colegiului Senatului Universitii Babe-Bolyai sau Ordine ale Ministerului emise pn la data concursului de admitere.

DECAN, Prof.univ.dr. Clin Felezeu

SECRETAR EF, Mirela Moteoc