50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat

Sebelah SULIT
SULIT
JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2009 50/1
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.
Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bercetak
NAMA : ___________________
KELAS : ___________________
MATHEMATICS 1
OGOS 2009
1 JAM 15 MINIT
SATU JAM LIMA BELAS MINIT
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
2
MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1 a
m
a
n
= a
m + n
2 a
m
a
n
= a
m n
3 (a
m
)
n
= a
m n
4 Distance / Jarak =
2
1 2
2
1 2
) ( ) ( y y x x +
5 Midpoint / Titik Tengah
(x , y) =
2
2 1
x x +
,
2
2 1
y y +
6 Average speed =
Purata laju =
7 Mean =
Min =
8 Pythagoras Theorem / Teorem Pithagoras
c
2
= a
2
+ b
2
SULIT
distance travelled
time taken
jarak yang dilalui
masa yang diambil
sum of data
number of data
hasil tambah nilai data
bilangan data
3
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
SHAPES AND SPACE
BENTUK DAN RUANG
1 Area of rectangle = length width
Luas segiempat tepat = panjang lebar
2 Area of triangle =
2
1
base height
Luas segitiga =
2
1
tapak tinggi
3 Area of parallelogram = base height
Luas segiempat selari = tapak tinggi
4 Area of trapezium =
2
1
sum of parallel side height
Luas trapezium =
2
1
hasil tambah dua sisi selari tinggi
5 Circumference of circle = t d = 2t r
Lilitan bulatan = t d = 2t j
6 Area of circle = t r
2
Luas bulatan = t j
2
7 Curved surface area of cylinder = 2t rh
Luas permukaan melengkung silinder = 2t jt
8 Surface area of sphere = 4t r
2
Luas permukaan sfera = 4t j
2
9 Volume of right prism = cross sectional area length
Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas panjang
10 Volume of cuboid = length width height
Isipadu kuboid = panjang lebar tinggi
11 Volume of cylinder = t r
2
h
Isipadu silinder = t j
2
t
12 Volume of cone =
3
1
t r
2
h
Isipadu kon =
3
1
t j
2
t
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
4
13 Volume of sphere =
3
4
t r
3
Isipadu sfera =
3
4
t j
3
14 Volume of right pyramid =
3
1
base area height
Isipadu piramid tegak =
3
1
luas tapak tinggi
15 Sum of interior angles of a polygon = (n 2) 180
Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n 2) 180
16 =
=
17 =
=
18 Scale factor / Faktor skala, k =
19 Area of image = k
2
area of object
Luas imej = k
2
luas objek
Area of sector
Area of circle
Arc length
Circumference
Angle subtended at centre
360
PA
PA
Angle subtended at centre
360
Panjang lengkok
Lilitan bulatan
Sudut pusat
360
Luas sektor
Luas bulatan
Sudut pusat
360
5
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
1 Round off 785 394 to the nearest ten thousand.
Bundarkan 785 394 kepada puluh ribu yang terhampir.
A 780 000 C 785000
B 784 000 D 790 000
2 Find the difference of lowest common multiple (LCM) and highest common factor
(HCF) of 4, 6 and 8.
Cari beza antara gandaan sepunya terkecil (GSTK) dengan faktor sepunya terbesar
(FSTB) bagi 4, 6 dan 8.
A 16 C 22
B 20 D 26
3 Diagram 1 shows a sequence of prime numbers.
Rajah 1 menunjukkan suatu urutan nombor perdana.
Diagram 1 / Rajah 1
Find the value of y x .
Cari nilai y x .
A 6 C 8
B 7 D 9
4 Which of the following sum of fractions has the largest value?
Antara berikut, hasil tambah pecahan yang manakah paling besar?
A
6
5
2
1
+ C
4
3
4
1
+
B
5
4
3
1
+ D
3
2
5
1
+
5 Find the sum of all the prime factors of 210.
Cari jumlah semua faktor perdana bagi 210.
A 11 C 17
B 15 D 19
19, 23, (x + 1), 31, y
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
6
6 Diagram 2 shows four number cards S, T, U and V.
Rajah 2 menunjukkan empat kad nombor S, T, U dan V.
S T U V
Diagram 2 / Rajah 2
On which cards does the digit 3 have the same value?
Antara kad-kad itu, yang manakah nilai digit 3 adalah sama?
A S and T C U and V
S dan T U dan V
B T and U D S and V
T dan U S dan V
7 Table 1 shows the distribution of heights of students in a class.
Jadual 1 menunjukkan taburan ketinggian pelajar dalam satu kelas.
Height (cm)
Ketinggian (cm)
Frequency
Kekerapan
140 16
145 11
150 3
155 12
160 8
Table 1 / Jadual 1
Based on the data in Table 1, which of the following statements is true?
Berdasarkan data di Jadual 1, pernyataan manakah yang benar?
A The total number of students who are taller than 150 cm is 23.
Jumlah pelajar yang lebih tinggi daripada 150 cm ialah 23.
B The percentage for the students who are 155 cm tall is 24%.
Peratusan bagi pelajar yang mempunyai 155 cm ialah 24%.
C The difference between the highest and lowest height in that class is 8 cm.
Beza antara ketinggian yang paling tinggi dengan yang paling rendah dalam
kelas itu ialah 8 cm.
D The angle of sector for the number of students whose height are 145 cm tall is 11.
Sudut sektor bagi bilangan pelajar yang mempunyai ketinggian 145 cm ialah 11.
1.342 2.134 1.243 4.312
7
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
8 Diagram 3 is a number line.
Rajah 3 ialah suatu garis nombor.
Diagram 3 / Rajah 3
Find the value of p + q + r .
Cari nilai p + q + r .
A 11 C 15
B 13 D 17
9 Baizura has 50 m of ribbon. She uses 15.6 m ribbon and sells the remaining ribbon for
25 sen per metre to Jamal.
How much does Jamal get back if he pays RM20?
Baizura ada 50 m reben. Dia menggunakan 15.6 m dan bakinya dijual kepada Jamal
dengan harga 25 sen semeter.
Berapakah Jamal dapat balik jika dia membayar dengan RM20?
A RM3.90 C RM11.40
B RM8.60 D RM16.10
10 In Diagram 4, PQR and PTS are straight lines.
Dalam Rajah 4, PQR dan PTS ialah garis lurus.
Diagram 4 / Rajah 4
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 8 C 24
B 22 D 48
- 11
p
- 7
q
- 3
- 1 r
3
P
Q
R
T
S
16 cm
x cm
12 cm 6 cm
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
8
11 In Diagram 5, ABCD is a rectangle, APQ and PQR are isosceles triangles.
Dalam Rajah 5, ABCD ialah segiempat tepat, APQ dan PQR ialah segitiga sama kaki.
Diagram 5 / Rajah 5
Given that Q is the midpoint of the straight line AB, AQ = PR and PR = 2DP.
Calculate the perimeter, in cm, of the shaded region.
Diberi Q ialah titik tengah garis lurus AB, AQ = PR dan PR = 2DP.
Hitung perimeter, dalam cm, kawasan berlorek.
A 63 C 76
B 64 D 98
12 In Diagram 6, PQR and RST are straight lines.
Dalam Rajah 6, PQR dan RST ialah garis lurus.
135
117
b
a
T
S
R Q P
Diagram 6 / Rajah 6
Find the value of a b.
Cari nilai a b.
A 18 C 39
B 27 D 63
R
A Q B
D
P C 10 cm
12 cm
9
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
13 In Diagram 7, POU is a straight line.
Dalam Rajah 7, POU ialah garis lurus.
2x
x
x
x
30
O
U
T
S
R
Q
P
Diagram 7 / Rajah 7
Which of the following lines is the bisector of ROU ?
Antara garis-garis berikut, yang manakah ialah pembahagi dua sama sudut ROU ?
A OT C OR
B OS D OQ
14 In Diagram 8, OABD is a straight line.
Dalam Rajah 8, OABD ialah garis lurus.
130
40
C
D B A O
Diagram 8 / Rajah 8
Given that ZACB = 40 and ZCBD = 130.
Which of the following relationship is true?
Diberi ZACB = 40 dan ZCBD = 130.
Antara hubungan yang berikut, yang manakah benar?
A BC =
2 2
AB AC + C AB =
2 2
BC AC +
B BC =
2 2
AC AB D AB =
2 2
BC AC
D
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
10
15 In Diagram 9, PQR is an isosceles triangle. X and Y are two moving points in the
diagram.
Dalam Rajah 9, PQR ialah segitiga sama kaki. X dan Y adalah dua titik yang bergerak
dalam rajah itu.
Diagram 9 / Rajah 9
The locus for the point X is equidistant from PR and RQ.
The locus for the point Y is constantly 3.5 cm from the point Q.
Lokus bagi X dengan keadaan jaraknya sentiasa sama dari PR dan RQ.
Lokus bagi Y dengan keadaan titik itu sentiasa bergerak 3.5 cm dari titik Q.
Find the number of point(s) of intersection for locus X and Y.
Cari bilangan titik persilangan bagi lokus X dan Y.
A 0 C 2
B 1 D 3
16 In Diagram 10, JGI is an isosceles triangle and GHI is a right-angled triangle.
Dalam Rajah 10, JGI ialah segitiga sama kaki dan GHI ialah segitiga bersudut tegak.
68
62
x
J
I
H
G
y
Diagram 10 / Rajah 10
Find the value of x + y.
Cari nilai x + y.
A 56 C 96
B 84 D 118
P
Q
R
5
cm
6
cm
11
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
17 In Diagram 11, PQRSTUVW is a regular octagon. STA and UTB are straight lines.
Dalam Rajah 11, PQRSTUVW ialah sebuah oktagon sekata. STA dan UTB ialah garis
lurus.
x
A
2x
B
W
V
U
T
S
R
Q
P
Diagram 11 / Rajah 11
Find the value of 2x.
Cari nilai 2x.
A 15 C 45
B 30 D 60
18 In Diagram 12, ABCD is a straight line.
Dalam Rajah 12, ABCD ialah garis lurus.
D
x
q
r
s
t
C B A
Diagram 12 / Rajah 12
Which of the following angle is equal to x ?
Antara sudut yang berikut, yang manakah sama nilai dengan x ?
A q C s
B r D t
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
12
19 Given that 2 3 = y x and 6 = + y x , find the value of y.
Diberi 2 3 = y x dan 6 = + y x , cari nilai bagi y.
A - 4 C 2
B - 2 D 4
20 Which of the following shows the solution of the inequality 28 4 2 16 s + < x .
Manakah antara yang berikut mewakili penyelesaian untuk ketaksamaan 28 4 2 16 s + < x .
A
B
C
D
21 In Diagram 13, PQRSTU is a circle with centre O. Given that QR = RS = ST = TU.
Dalam Rajah 13, PQRSTU ialah sebuah bulatan berpusat O. Diberi bahawa
QR = RS = ST = TU.
x
40
U
T
S
R
Q
P
O
Diagram 13 / Rajah 13
Find the value of x.
Cari nilai bagi x.
A 160 C 40
B 80 D 20
-6 12

-6 12

6 12

6 12

13
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
22 In Diagram 14, PQRS is a cyclic quadrilateral and QRV is a straight line.
Dalam Rajah 14, PQRS ialah sebuah sisiempat kitaran dan QRV ialah satu garis lurus.
P
O
x
70
40
V
S
R
Q
Diagram 14 / Rajah 14
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 60 C 80
B 70 D 90
23 Diagram 15 shows a circle with centre O. The length of the major arc MN is 44 cm.
Rajah 15 menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. Panjang lengkok major MN
ialah 44 cm.
120
N
M
O
Diagram 15 / Rajah 15
Calculate the radius, in cm, of the circle.
Hitungkan jejari, dalam cm, bulatan itu. (Use / Guna
7
22
= t )
A 4.6 C 10.5
B 6.5 D 21.0
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
14
24 In Diagram 16, PQRS is a rectangle. PUQ is a semicircle and TRS is a quadrant with
centre S.
Dalam Rajah 16, PQRS ialah sebuah segi empat tepat. PUQ ialah sebuah semi
bulatan dan TRS ialah satu sukuan bulatan berpusat S.
Diagram 16 / Rajah 16
Calculate the area, in cm
2
, of the shaded region.
Hitungkan luas, dalam cm
2
, kawasan yang berlorek.
A 392 14t C 392 73.5t
B 392 49.5t D 392 147t
25 The ratio of cows reared by Akmal, Farhan and Henry is 8 :11: 5. They rear a total
of 4800 cows. Farhan decided to sell 400 of his cows to Akmal and 200 cows to
Henry.
Find the ratio of cows reared by Akmal, Farhan and Henry after the sale.
Nisbah bilangan lembu yang dipelihara oleh Akmal, Farhan dan Henry ialah 8 : 11: 5.
Jumlah lembu peliharaan mereka adalah 4800 ekor. Farhan membuat keputusan
menjual 400 ekor lembunya kepada Akmal dan 200 ekor kepada Henry.
Carikan nisbah bilangan lembu yang dimiliki oleh Akmal, Farhan dan Henry selepas
penjualan tersebut.
A 3 : 4 : 5 C 8 : 11 : 5
B 5 : 4 : 3 D 9 : 8 : 7
26 Given that x : y = 9 : 15 and x + y = 360. Find the value of y x.
Diberi x : y = 9 : 15 dan x + y = 360. Cari nilai bagi y x.
A 6 C 60
B 24 D 90
P T
Q R
S
28 cm
14 cm
U
15
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
27 In Diagram 17, QRST is a quadrilateral and PQTU is a parallelogram. PQR is a straight
line.
Dalam Rajah 17, QRST ialah sebuah sisiempat dan PQTU ialah sebuah segiempat selari.
PQR ialah garis lurus.
52
138
m
n
P
Q
R
U
T
S
Diagram 17 / Rajah17
Find the value of m + n.
Cari nilai m + n.
A 138 C 152
B 146 D 190
28 In Diagram 18, PQRSTU is a hexagon. VUT and SRW are straight lines.
Dalam Rajah 18, PQRSTU ialah sebuah heksagon. VUT dan SRW ialah garis lurus.
s r
q
p
50
40
W
V
U
T
S
R
Q
P
Diagram 18 / Rajah 18
Find the value of p + q + r + s .
Cari nilai p + q + r + s .
A 270 C 450
B 360 D 630
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
16
29 In Diagram 19, QN is the axis of symmetry of a hexagon MNOPQR.
Dalam Rajah 19, QN ialah paksi simetri bagi sebuah heksagon MNOPQR.
x
120
65
98
R
Q
P
O
N
M
Diagram 19 / Rajah 19
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 137 C 197
B 185 D 218
30 Diagram 20 shows a closed cylindrical container.
Rajah 20 meunjukkan sebuah bekas berbentuk silinder bertutup.
Diagram 20 / Rajah 20
Which of the following is a net for the container?
Antara berikut, yang manakah bentangan bagi bekas itu?
A C
B D
17
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
31 Diagram 21 shows a combined solid of a cube and a square-based pyramid. Given that
the shaded area of the cube is 81 cm
2
.
Rajah 21 menunjukkan combinasi sebuah kubus dan sebuah piramid bertapak segiempat
sama. Diberikan luas kawasan yang berlorek untuk kubus itu ialah 81 cm
2
.
Diagram 21 / Rajah 21
Calculate the volume, in cm
3
, of the combined solid.
Hitungkan isipadu, dalam cm
3
, pepejal itu.
A 486 C 1134
B 648 D 1377
32 Given a set of numbers 9, 6, 4, 8, 4, 8, 4, 6 and 14. Find the difference between the
mode and the mean.
Diberi satu set nombor 9, 6, 4, 8, 4, 8, 4, 6 dan 14. Cari beza antara mod dan min.
A 3 C 7
B 4 D 10
33 Table 2 shows the marks scored by 40 students in a Science test.
Jadual 2 menunjukkan markah bagi 40 orang pelajar dalam suatu ujian Sains.
Mark
Markah
40 50 60 70 80 90
Frequency
Kekerapan
3 6 18 10 2 1
Table 2 / Jadual 2
Which of the following statements is true about the data in the table?
Antara berikut, pernyataan yang manakah betul mengenai data dalam jadual itu?
A The mode of the data is 90.
B The median of the data is 60.
C The difference between the mean and median is 61.25.
D The number of students who scored more than the modal score is 9.
24 cm
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
18
34 In Diagram 22, triangle PQR is the image of triangle PQR under an enlargement at
centre O.
Dalam Rajah 22, segitiga PQR ialah imej bagi segitiga PQR di bawah suatu
pembesaran berpusat O.
R'
Q'
P'
R
Q
P
O
Diagram 22 / Rajah 22
Given that OP = 3 cm, OP = 6 cm and the area of PQR is 48 cm
2
.
Find the area, in cm
2
, of PQR.
Diberi OP = 3 cm, OP = 6 cm dan luas bagi PQR ialah 48 cm
2
.
Cari luas, dalam cm
2
, bagi PQR.
A 8 C 24
B 12 D 36
35 The distance from town P to town Q is 720 km. Hamdan leaves town P at 11.30 am
and arrives at town Q at 6.30 pm on the same day. He takes 1 hour longer to return
from Q to P.
Calculate the average speed, in kmh
-1
of his return journey from Q to P.
Jarak dari bandar P ke bandar Q ialah 720 km. Hamdan bertolak dari bandar P pada
pukul 11.30 pagi dan sampai di bandar Q pada 6.30 petang hari yang sama. Dia
mengambil masa 1 jam lebih lama dalam perjalanan pulang dari Q ke P.
Hitung purata laju, dalam kmj
-1
, perjalanan pulang dari Q ke P.
A 80 C 100
B 90 D 110
19
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
36 Diagram 23 is a pictograph showing the number of cars sold in a year.
Rajah 23 ialah sebuah piktograf yang menunjukkan bilangan kereta yang
dijual dalam setahun.

Diagram 23 / Rajah 23
Given the total sales is 9450 units. If the sales of Kembara cars is twice the sales of
MyVi cars, find the number of Kembara cars sold.
Diberi jumlah jualan kereta ialah 9450 unit. Jika jualan kereta Kembara ialah dua
kali ganda jualan kereta MyVi, cari bilangan kereta Kembara yang dijual.
A 1800 C 3600
B 2250 D 5400
37 Given that M is a midpoint of P(-3, -7) and Q( 7, 5).
Find the coordinates of M.
Diberi M ialah titik tengah bagi P(-3, -7) dan Q( 7, 5).
Cari koordinat M.
A (-2, 1) C (1, -2)
B (-1, -2) D (2, -1)
Iswara

Kembara
MyVi
Kelisa

Repressents 450 units / Mewakili 450 unit

SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
20
38 Diagram 24 shows a Cartesian plane.
Rajah 24 menunjukkan satu satah Cartesan.
Diagram 24 / Rajah 24
Which of the coordinates will form a right-angled triangle with point P and point Q ?
Koordinat yang manakah membentuk segitiga bersudut tegak dengan titik P dan
titik Q ?
A (2, 2) C (-2, -1)
B (3, 6) D (-3, -3)
-2
O
2
4
x
y
2
4
6
P

6
-2
Q
-4
-4
21
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
39 Table 3 shows the values of variables x and y of a function.
Jadual 3 menunjukkan nilai-nilai pembolehubah x dan y bagi suatu fungsi.
x -1 0 1 2
y -13 -9 -5 -1
Table 3 / Jadual 3
What is the function ?
Apakah fungsi itu ?
A 9 4 = x y C 9 4 + = x y
B 9 4 + = x y D 9 4 = x y
40 Which of the following graphs represents 6 = x y ?
Antara graf berikut, yang manakah mewakili 6 = x y ?
A C
B D
x
y
0
6
-6
x
y
0
6
6
-6
y
x
0 -6
y
6
-6
x
0
SULIT 50/1
50/1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
SULIT
22
ANSWERS FOR PMR MATHEMATICS 1 2009
No. No. No. No.
1 D 11 C 21 A 31 C
2 C 12 B 22 A 32 A
3 D 13 B 23 C 33 B
4 A 14 A 24 C 34 B
5 C 15 B 25 B 35 B
6 D 16 B 26 D 36 C
7 B 17 B 27 A 37 D
8 B 18 C 28 C 38 D
9 C 19 D 29 A 39 D
10 C 20 A 30 D 40 D
23
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
SULIT 50/1
50/1 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah [Lihat Sebelah
SULIT
JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2009 50/2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1 Tulis nama, tingkatan, nombor kad pengenalan
dan angka giliran anda pada ruang yang
disediakan.
2 Kertas soalan ini adalah dalam dwi bahasa.
3 Calon dikehendaki membaca maklumat di
halaman belakang kertas soalan ini.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 2
2 2
3 3
4 3
5 2
6 2
7 2
8 3
9 3
10 3
11 2
12 2
13 3
14 2
15 5
16 3
17 3
18 6
19 5
20 4
Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak
NAMA : ___________________
KELAS : ___________________
SULIT
MATHEMATICS 2
OGOS 2009
1 JAM 45 MINIT
SATU JAM EMPAT PULUH LIMA MINIT
CONFIDENTIAL 2
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1 a
m
a
n
= a
m + n
2 a
m
a
n
= a
m n
3 (a
m
)
n
= a
m n
4 Distance / Jarak =
2
1 2
2
1 2
) ( ) ( y y x x +
5 Midpoint / Titik Tengah
(x , y) =
2
2 1
x x +
,
2
2 1
y y +
6 Average speed =
Purata laju =
7 Mean =
Min =
8 Pythagoras Theorem / Teorem Pithagoras
c
2
= a
2
+ b
2
distance travelled
time taken
jarak yang dilalui
masa yang diambil
sum of data
number of data
hasil tambah nilai data
bilangan data
CONFIDENTIAL 3
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
SHAPES AND SPACE
BENTUK DAN RUANG
1 Area of rectangle = length width
Luas segiempat tepat = panjang lebar
2 Area of triangle =
2
1
base height
Luas segitiga =
2
1
tapak tinggi
3 Area of parallelogram = base height
Luas segiempat selari = tapak tinggi
4 Area of trapezium =
2
1
sum of parallel side height
Luas trapezium =
2
1
hasil tambah dua sisi selari tinggi
5 Circumference of circle = t d = 2t r
Lilitan bulatan = t d = 2t j
6 Area of circle = t r
2
Luas bulatan = t j
2
7 Curved surface area of cylinder = 2t rh
Luas permukaan melengkung silinder = 2t jt
8 Surface area of sphere = 4t r
2
Luas permukaan sfera = 4t j
2
9 Volume of right prism = cross sectional area length
Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas panjang
10 Volume of cuboid = length width height
Isipadu kuboid = panjang lebar tinggi
11 Volume of cylinder = t r
2
h
Isipadu silinder = t j
2
t
12 Volume of cone =
3
1
t r
2
h
CONFIDENTIAL 4
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
Isipadu kon =
3
1
t j
2
t
13 Volume of sphere =
3
4
t r
3
Isipadu sfera =
3
4
t j
3
14 Volume of right pyramid =
3
1
base area height
Isipadu piramid tegak =
3
1
luas tapak tinggi
15 Sum of interior angles of a polygon = (n 2) 180
Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n 2) 180
16 =
=
17 =
=
18 Scale factor / Faktor skala, k =
19 Area of image = k
2
area of object
Luas imej = k
2
luas objek
Area of sector
Area of circle
Arc length
Circumference
Angle subtended at centre
360
PA
PA
Angle subtended at centre
360
Panjang lengkok
Lilitan bulatan
Sudut pusat
360
Luas sektor
Luas bulatan
Sudut pusat
360
CONFIDENTIAL 5
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
Answer all questions.
1
Calculate the value of
|
.
|

\
|

9
2
3
2
6
1
and express the answer as a fraction in its lowest
terms.
Hitung nilai bagi
|
.
|

\
|

9
2
3
2
6
1
dan ungkapkan jawapannya sebagai satu pecahan
dalam sebutan terendah.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
2
Find the value of 2.3 +
4 . 0
36 . 0
and express the answer as a decimal.
Hitung nilai bagi 2.3 +
4 . 0
36 . 0
dan ungkapkan jawapannya dalam nombor
perpuluhan.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:
2
2
2
1
CONFIDENTIAL 6
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
3
(a) Find the value of
3
125
1
.
Cari nilai bagi
3
125
1
.
(b) Calculate the value of
2
16
8
3
|
.
|

\
|
.
Hitung nilai bagi
2
16
8
3
|
.
|

\
|
.
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
4 Solve each of the following equations:
Selesaikan tiap-tiap persamaan berikut:
(a) y 4 = 9
(b) x 3 =
3
1 x
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
3
3
3
4
CONFIDENTIAL 7
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
5 Diagram 1 in the answer space shows object A and a straight line PQ drawn on a
grid of equal squares.
Rajah 1 di ruang jawapan menunjukkan objek A dan garis lurus PQ yang dilukis
pada grid segiempat sama yang sama besar.
Draw the image of A under a reflection in the straight line PQ.
Lukis imej bagi A di bawah pantulan pada garis lurus PQ.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan :
Diagram 1
Rajah 1
For
Examiners
Use
2
5
A
P
Q
CONFIDENTIAL 8
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
6 Diagram 2 shows two polygons, M and M', drawn on a grid of equal squares with
sides of 1 unit.
Rajah 2 menunjukkan dua poligon, M dan M', yang dilukis pada grid segiempat
sama bersisi 1 unit.
Diagram 2
Rajah 2
M' is the image of M under transformation Z.
M' ialah imej bagi M di bawah suatu penjelmaan Z.
Describe in full transformation Z.
Huraikan selengkapnya penjelmaan Z.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
2
6
M'
M
M'
M
CONFIDENTIAL 9
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
7 Factorise completely 12x
2
27.
Faktorkan selengkapnya 12x
2
27.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
8 Expand each of the following expressions:
Kembangkan tiap-tiap ungkapan berikut:
(a) 3k ( f 3 ).
(b) (k + 3)
2
2(3k 1)
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
9
Express
2
1 3
3 12
p
p p
+
as a single fraction in its simplest form.
Ungkapkan
2
1 3
3 12
p
p p
+
sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
2
7
3
8
3
9
CONFIDENTIAL 10
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
10 List all the integer values of k which satisfy both the inequalities
4 k > 2 and 2k 3 7 .
Senaraikan semua nilai integer k yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan
4 k > 2 dan 2k 3 7 .
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
11
In Diagram 3, y is the length of CD and cos
4
5
x =

.
Dalam Rajah 3, y ialah panjang garis CD dan kos
4
5
x =

.
Diagram 3
Rajah 3
Find the value of y.
Cari nilai y.
[2 marks]
[2 markah]
3
10
2
11
A
B
C
D
x
y
12
13
20
12 cm 13 cm
20 cm
A
B C
y cm
x
D
CONFIDENTIAL 11
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
Answer / Jawapan:
12
Find the value of
2
1
2
3
3 3

.
Cari nilai bagi
2
1
2
3
3 3

.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
13 Simplify
2
1
3
2
m n n
| |

|
\ .
.
Permudahkan
2
1
3
2
m n n
| |

|
\ .
.
[2 marks]
[2 markah]
Answer / Jawapan:
14
Given that t q p = , express p in terms of q and t.
Diberi bahawa t q p = , ungkapkan p dalam sebutan q dan t.
[2 marks]
[2 markah]
2
12
2
14
2
13
CONFIDENTIAL 12
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
Answer/Jawapan:
15 Diagram 4 in the answer space is drawn on a square grid of sides 1 unit.
W, X and Y are three moving points on the diagram.
Rajah 4 di ruang jawapan yang dilukis pada segiempat grid yang bersisi 1 unit.
W, X dan Y adalah tiga titik yang bergerak dalam rajah itu.
(a) W is a moving point such that it is always equidistant 2 units from the straight
line KN. Describe in full the locus of W.
W ialah titik yang bergerak dengan keadaan sama jarak 2 unit dari garis
lurus KN.
Huraikan sepenuhnya lokus W.
(b) On the diagram, draw
Pada rajah itu, lukiskan
(i) the locus of X such that AX = AD,
lokus X dengan keadaan AX = AD,
(ii) the locus Y such that BY = YD,
lokus Y dengan keadaan BY = YD.
(c) Hence, mark with the symbol all the intersection of the locus of X and locus
of Y.
Seterusnya, tandakan dengan simbol semua kedudukan bagi persilangan
lokus X dan lokus Y itu.
[5 marks]
[5 markah]
Answer/Jawapan:
For
Examiners
Use
C
5
15
D
K N
CONFIDENTIAL 13
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
Diagram 4 / Rajah 4
16 Diagram 5 shows a prism.
Rajah 5 menunjukkan sebuah prisma.
Diagram 5
Rajah 5
Draw a full scale the net of the prism on the grid in the answer space. The grid
has equal squares with side of 1 unit.
Lukiskan skala penuh bentangan bagi prisma itu pada grid segiempat sama
yang bersisi 1 unit di ruang jawapan.
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
3
16
B
A
2 units
4 units
4 units
5 units
CONFIDENTIAL 14
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
17 Table 1 shows the number of motorcycles repaired in three workshops. There are 80
motorcycles in the three workshops.
Jadual 1 menunjukkan bilangan motosikal yang telah dibaiki bagi tiga buah bengkel.
Terdapat 80 buah motosikal di ketiga-tiga bengkel tersebut.
Workshop
Bengkel
Number of motorcycles
Bilangan motosikal
K p
L 32
M 26
Table 1
Jadual 1
(a) Find the value of p.
Cari nilai bagi p.
(b) Hence, complete the bar chart to represent all the information in Table 1.
Seterusnya, lengkapkan carta bar untuk mewakili semua maklumat dalam
Jadual 1.
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan:
Number of motorcycles
Bilangan motosikal
For
Examiners
Use
3
17
CONFIDENTIAL 15
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
18 Set squares and protractors are not allowed to be used in section (a) of this question.
Sesiku dan protraktor tidak boleh digunakan untuk ceraian (a) soalan ini.
Diagram 6
Rajah 6
Diagram 6 shows a rhombus PQRS.
Rajah 6 menunjukkan sebuah rombus PQRS.
(a) By using only a ruler and a pair of compasses, construct Diagram 6, beginning
from the line PQ provided in the answer space.
Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina Rajah 6, bermula
dengan garis lurus PQ yang disediakan di ruang jawapan.
(b) Based on the diagram constructed in (a), measure the length of line ST.
Berdasarkan rajah yang dibina di (a), ukur panjang garis lurus ST.
[6 marks]
[6 markah]
Answer/Jawapan
For
Examiners
Use
60
S
R
Q T P
Workshop
Bengkel
L
0
CONFIDENTIAL 16
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
19 Table 2 shows the number of cars sold by a company in July 2009.
Jadual 2 menunjukkan bilangan kereta yang telah dijual oleh sebuah syarikat
dalam bulan Julai 2009.
Model
Model
Number of Cars
Bilangan Kereta
Angle of Sector
Sudut Sektor
Perdana 10
Waja 18 90
Wira 20 100
Iswara 24
Table 2
Jadual 2
The information for Waja Model is shown fully in the pie chart in the answer
space.
Maklumat bagi model Waja ditunjukkan sepenuhnya dalam carta pai di ruang
jawapan.
Complete
Lengkapkan
(a) the angles of the sectors for Perdana Model and Iswara Model in Table 2.
Sudut sektor bagi model Perdana dan model Iswara dalam Jadual 2.
(b) the pie chart represents all the information in Table 2.
carta pai itu untuk mewakili semua maklumat dalam Jadual 2.
[5 marks]
[5 markah]
Answer / Jawapan:
For
Examiners
Use
5
19
Waja
P Q
CONFIDENTIAL 17
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
20 Table 3 shows the values of two variables, x and y of a function.
Jadual 3 menunjukkan nilai-nilai pembolehubah x dan y bagi satu fungsi.
x 3 2 1 0 1 2 3 4
y 9 2 9 12 11 6 3 16
Table 3
Jadual 3
Draw the graph of the function using a scale of 2 cm to 1 unit on x-axis and
2 cm to 5 units on y-axis.
Lukiskan graf fungsi itu dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x
dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:
For
Examiners
Use
END OF QUESTION PAPER
4
20
CONFIDENTIAL 18
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
INFORMATION FOR CANDIDATES
1. This questions paper consists of 20 questions.
2. Answer all questions.
3. Write your answers in the spaces provided in the question paper.
4. Show your workings. It may help you to get marks.
5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
7. The marks allocated for each question are shown in brackets.
8. A list of formulae is provided on pages 2 and 4.
9. The usage of calculator is not allowed.
10. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
CONFIDENTIAL 19
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department [[Lihat Sebelah
SULIT
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department
Marking Scheme
PMR SABAH TRIAL 2009
MATHEMATICS P2 ,50/2
No Solution and Marking Scheme Sub
Mark
Full
Mark
1.
9
4
or
24
9
8
3
K1
N1 2
2. 0.9
3.2
K1
N1 2
3.
(a)
(b)

5
1
4
8
3
or
2
3
or
8
12
4
9
or 2.25
N1
K1
N1 3
4.
(a)
(b)
5
3x + x = 1 + 9 or 4x = 10
x =
2
5
or 2.5
N1
K1
N1 3
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department
No Solution and Marking Scheme Sub
Mark
Full
Mark
5.
Correct and complete drawing.
Note:
1. Award N1 for correct image drawn using dotted line.
2. Allow gaps or extension line
1
4
s of the square grid.
N2 2
6. Translation / Translasi
9
3
| |
|
\ .
P1
P1 2
7.
3(4x
2
9)
3(2x + 3)(2x3)
Note : Direct correct answer award K1N1
K1
N1 2
8.
(a)
(b)
3kf 9k
k
2
+ 6k + 9 or 6k + 2
k
2
+ 11
N1
K1
N1 3
A
P
Q
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department
No Solution and Marking Scheme Sub
Mark
Full
Mark
9.
2 2
4 (1) 3
12 12
p p
p p
+
or
2
3 2
12 (1) 3 ( 3)
36 36
p p p
p p
+

2
4 3
12
p p
p

or
2 2
3
12 3 9
36
p p p
p

2
1
4
p
p

K1
K1
N1 3
10. k < 2 or 2 > k
k 2
2 , 1 , 0 , 1
Note : For 2 k < 2 without answer K1K1N0
K1
K1
N1 3
11. 4
5 20
BD
= or BC = 5
y = 11
K1
N1 2
12. 3 1
2 2
3
+
9
P1
N1 2
13.
2
mn
5
mn
K1
N1 3
14.
p t q = + or t q p + =
( )
2
p t q = + or
2 2
2 p t tq q = + +
P1
N1 2
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department
No Solution and Marking Scheme Sub
Mark
Full
Mark
15.
(a)
(b)
(i)
(ii)
(c)
Two parallel lines from KN, 2 units.
Note:
Parallel or correct locus drawn award P1.
Locus of X drawn correctly.
Locus of Y drawn correctly.
The intersection of locus X and locus Y marked correctly.
Note:
Deduct 1 mark if using dotted lines or by sketching.
P2
K1
K1
N1
5
16.
Note:
1. Any 2 surfaces drawn correctly award K1.
2. Another 2 surfaces drawn correctly award K1.
N3 3
17.
(a)
(b)
22
Each bar drawn correctly:
Bar K
Bar M
P1
P1
P1 3
50/2 2009 Copy right Sabah State Education Department
No Solution and Marking Scheme Sub
Mark
Full
Mark
18.
(a)
(b)
Construct 60 at point P correctly.
Draw line PS (Arc at PS).
Intersection of two arcs to get point R.
Draw PQRS.
Construct perpendicular to line PQ from S.
5.0 0.1 cm.
K1
K1
K1
K1
K1
N1 6
19.
1. Perdana = 50
2. Iswara = 120
3. Any one sector drawn correctly.
4. Another one sector drawn.
5. Pie chart drawn and labelled completely.
N1
N1
K1
K1
N1 5
20.
(a)
(b)
(c)
Uniform scale on y-axis in the range 16 12 s s Y .
All 8 points correctly plotted.
Smooth curve passes through all the 8 points.
Note:
6 or 7 points correctly or passes through 6 or 7 points,
award K1.
K1
K2
N1 4
Wira
100
Waja
Iswara
120
Perdana
50