BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan Dari uraian hasil penelitian di atas dengan metode Pembelajaran dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah ( Problem Based Learning ) pada mata pelajaran Memahami Sifat Dasar Sinyal Audio dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut : a .Menghasilkan peningkatan akademik dan meningkatkan kemampuan kognitif siswa. b .Siswa dapat terlibat dalam proses penyelidikan yang mengharuskannya mengidentifikasi permasalahan, mengumpulkan data, dan menggunakan data tersebut untuk menyelesaikan masalah. c. Penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning pada mata diklat memahami sifat dasar sinyal audio kelas X AV (Audio Video) 2 di SMK Negeri 5 Jakarta selama pelaksanaan dari siklus I sampai III memperlihatkan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus yang di laksanakan. d.Pada siklus I kegiatan yang di rancang adalah pembelajaran dengan penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning. Nilai rata-rata tes akhir siklus I yang dicapai siswa pada 2 indikator yaitu menjelaskan gelombang bunyi dan

105

106

menjelaskan elemen-elemen gelombang bunyi adalah 67,3. Pada siklus II dengan indikator menyebutkan macam-macam gelombang bunyi dan menjelaskan perambatan gelombang bunyi, nilai rata-rata siswa adalah 73,66 dan pada siklus III dengan indikator menjelaskan atenuasi gelombang dan menjelaskan akustik ruang, nilai rata-rata siswanya adalah 76,77. e. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diperoleh juga dari kerja sama antara guru dan siswa dalam pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah, yaitu pada siklus I hasil pengamatan untuk kolaborator sebesar 63% dan 66%. Hasil pengamatan untuk siswa pada siklus I sebesar 62% dan 64%. Pada siklus II hasil pengamatan untuk kolaborator sebesar 70% dan 73%. Hasil pengamatan untuk siswa pada siklus II sebesar 70% dan 72%. Pada siklus III hasil pengamatan untuk kolaborator sebesar 76% dan 80%. Hasil pengamatan untuk siswa pada siklus III sebesar 76% dan 78%. f.Pada tiap siklus tingkat kepuasan siswa dalam pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah pada mata diklat memahami sifat dasar sinyal audio mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari hasil kuisioner yang diberikan kepada setiap siswa. Rata-rata tingkat kepuasan siswa pada siklus 1 adalah 3,14 kemudian meningkat pada siklus 2 menjadi

107

3,19 dan pada siklus 3 rata-rata kepuasan siswa adalah 3,21 . g..Berdasarkan hasil prosentase rata-rata hasil belajar mata diklat Memahami Sifat Dasar Sinyal Audio dan pemantauan pada setiap siklusnya dapat di simpulkan melalui strategi pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, membuat siswa termotivasi dan lebih berani mengeluarkan pendapat saat pembelajaran di kelas, dan melatih siswa dalam belajar secara berkelompok.

B. Saran Berdasarkan kesimpulan dan hasil penelitian tindakan kelas ini, maka peneliti menyampaikan saran yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dan guru dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa meningkat. Adapun saran-sarannya sebagai berikut :
a.

Sebelum diadakannya pembelajaran harus diperhatikan

dahulu silabus dan RPP karena guru dituntut untuk mengelola materi pembelajaran menjadi kegiatan pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi lulusan dan tuntutan dunia industri.
b.

Guru mempersiapkan perpustakaan dan ruang multimedia

dengan baik sebelum melakukan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah ( Problem Based

Learning).

108

c.

Sekolah hendaknya memberikan sarana dan prasarana

yang memadai agar dalam proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik. Misalkan dengan menyediakan pusat sumber belajar yang memadai bagi siswa seperti buku perpustakaan yang lengkap dan adanya ruang multimedia bagi siswa dalam mengakses internet.
d.

Guru hendaknya menerapkan suatu strategi pembelajaran

yang tepat dan sesuai dengan materi yang akan disampaikan yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses

pembelajaran.