Anda di halaman 1dari 13

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran SOSIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Disusun Oleh : Prihatin Januarty, S.Sos

SMA ISLAM AL AZHAR BUMI SERPONG DAMAI TANGERANG - BANTEN

KATA PENGANTAR

Kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahanpermasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang- Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah yang terkait yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi, proses, dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya, yakni aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, pengetahuan, keterampilan, kesehatan, seni dan budaya. Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup serta menyesuaikan diri dan peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian berhasil dalam kehidupan. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah dan sekolah

Dokumen kurikulum 2006 terdiri atas Kerangka Dasar Kurikulum, Standar isi, Standar Kompetensi lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran yang disusun untuk masingmasing mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan. Dokumen ini adalah Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sosiologi untuk satuan pendidikan SMA . Dengan diterbitkan dokumen ini maka diharapkan daerah dan sekolah dapat menggunakannya sebagai acuan dalam pengembangan perencanaan pembelajaran di sekolah masing-masing. Tangerang, 25 Desember 2006 Guru Bidang Studi Sosiologi

( Prihatin Januarty, S.Sos )

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................... DAFTAR ISI .................................................................................. I. PENDAHULUAN ......................................................................... A. Latar Belakang........................................................................... B. Tujuan ................................................................................. C. Ruang Lingkup..................................................................... D. Standar Kelulusan ( SKL ) .......................................................... II. KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, DAN MATERI POKOK Kelas X ........................................................................................... 5 3 4 4 4 4 5

Kelas XI Program Ilmu Sosial ......................................................... Kelas XII Program Ilmu Sosial ........................................................

7 9

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. Sosiologi mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode. Sebagai ilmu, sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis. Sebagai metode, sosiologi adalah cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika, secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada. Melihat masa depan masyarakat kita, sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi, desentralisasi dan otonomi, penegakan HAM, good governance (tata kelola pemerintahan yang baik), emansipasi, kerukunan hidup bermasyarakat, dan masyarakat yang demokratis. Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar, pendekatan, metode, dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS, sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. B. Tujuan Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial 2. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat 3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Struktur sosial 2. Proses sosial 3. Perubahan sosial 4. Tipe-tipe lembaga sosial. D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI 1. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 2. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial 3. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 4. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat 5. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial

6. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural 7. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 8. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat 9. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkomunikasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan

KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK

Kelas :X Standar Komptenesi : 1 Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Kompetensi dasar 1.1 Indikator Materi Penjiwaan Ar-Rum/30 : 22 67

Menjelaskan fungsi 1.1.1 sosiologi sebagai ilmu

Mendeskripsikan Konsep-konsep Ciri-ciri sosiologi dasar soiologi

yang mengkaji sebagi ilmu hubungan masyarakat 1.1.2 Mendeskripsikan dan lingkungan konsep-konsep dasar sosiologi 1.1.3 Mendiskripsikan 1.2 Mendeskripsikan nilai sosiologi sebagi Al- Araf : 163 dan norma yang metode Nilai dan norma Al- Maidah : 48 berlaku dalam masyarakat 1.2.1 Mengidentifikasi beragam nilai dan norma sosial Sumber nilai dan norma sosial 1.2.2Mengklasifikasi Sumber-sumber ni Lai dan norma sosial

1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai 1.2.3Menggambarkan dasar pengembangan Fungsi dari nilai dan Faktor-faktor pola keteraturan dan norma sosial pendorong interaksi Al- Anfal/8 : 53 dinamika kehidupan sosial Al-Hujurat/49 : 13 sosial 1.3.1 mendeskripsikan faktor-faktor Syarat-syarat pendorong terjadinya terjadinya interaksi interaksi sosial sosial 1.3.2 mendeskripsikan Bentuk-bentuk syatat syarat interaksi sosial terjadinya interaksi sosial 1.3.3 Mengklasifikasi Bentuk-bentuk interaksi sosial KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Kompetensi : 2 . Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian Kompetensi Dasar Indikator Materi Tujuan Sosialisasi interaksi Penjiwaan An- Nisa/4 : 79 Al-Qiyamah/75 : 2

Fungsi Nilai dan norma sosial

1.1Menjelaskan sosialisasi 1.1.1 Mendeskripsikan sebagai proses dalam tujuan sosialisasi

pembentukan kepribadian 1.1.2.Menunjukkan berbagai agen sosialisasi 1.1.3Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian 1.1.4Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian 1.1.5 Mendeskripsikan ta hap-tahap perkembangan kepribadian 1.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku 1.2.1 Mengidentifikasi ter menyimpang dan sikapjadinya perilaku sikap anti sosial menyimpang sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna 1.2.2 Mengidentifikasi ter jadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang 1.2.3 Mendeskripsikan teori-teori perilaku menyimpang 1.2.4 Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial 1.3 Menerapkan 1.3.1 Mengidentifikasi data pengetahuan sosiologi sosiologis tentang dalam kehidupan fenomena sosial di bermasyarakat lingkungan setempat KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK

sosial Agen sosialisasi Faktor-faktor pendorong ter jadinya interaksi sosial Faktor-faktor pembentuk kepribadian Tahap-tahap perkembangan kepribadian

Al-Fajr/89 : 27 Al- Furqan/25 : 7

Al-Baqarah/2 : 120, Perilaku 145, menyimpang An- Nisa/4 : 135 sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna Perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang Teori-teori perilaku menyimpang Cara pengendalian sosial Ar- Rum/30 : 9 Data sosiologis An- Nisa/4 : 114 Al- Furqan/25 : 20

Kelas : XI Standar Kompetensi : 1.Menganalisis struktur dan Stratifikasi sosial serta Berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi dasar 1.1. Indikator Materi Struktur Penjiwaan Al- Hujura/49 : 13

Mendeskripsikan Mendeskripsikan

Pengbetian struktur Sosial Sosial dalam Mendeskripsikan pe Stratifikasi ngertian startifikasi sosial sosial Mengidentifikasi faktor- faktor-faktor faktor pembentuk pembentuk ketidaksamaan ketidaksamaan Mendeskripsikan se bab-sebab konflik dalam masyarakat Sebab-sebab 1.2 Menganalisis konflik konflik dalam faktor masyarakat Mengidentifikasi teori-teori Penyebab konflik sosial Konflik dalam Teori-teori Mengidentifikasi nasyarakat konflik Bernbagai konflik dalam masyarakat Mendeskripsikan dampak- Berbagi konflik dampak konflik Menjelaskan struktur Dampak-dampak konflik sosial Feodal Menjelaskan struktur Struktur sosial feodal sosial Struktur 1.3Menganalisis hubungan Agraris sosial Mendeskripsikan antara agtaris struktur struktur sosial dengan Struktur sosial sosial industri mobilitas sosial Industri Struktur sosil Mendeskripsikan perkota taan struktur Jenis jenis sosial perkotaan Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial Proses terjadinya mobilitas social mobi Mendeskripsiakn ter litas sosiol Jadinya mobilitas social Dampak Mengidentifikasi dampak dampak dari mobilitas sosial mobilitas sosial

bentuk-bentuk sosial dan strata sosial fenomena kehidupan

struktur

At- Tiin/95 : 4-6

Al- Hujurat/49 : 10 Yunus/10 : 19 Al- Isra/17 : 53 Al- Maidah/5 : 62 dan 91

Al- Hasyr/59 : 7 Ar- Radu/13 : 18

Kelas : XI Standar Kompetensi : 2 Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan

Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

Mend efinisikan pengertian kelompok sosial Menje laskan cirri-ciri kelompok social Meng gambarkan jenis-jenis kelompok social Menje laskan tipe ke lompo k social pada masyarakat modern Menje laskan tipe kelompok social pada masyarakat tradisional Mem bedakan kelompok social secara organic dan secara mekanik Menje laskan kelompok social In-Group Meng gambarkan kelompok social Out-Group Mem bedakan kelompok social primer dan kelompok social sekunder

Definisi kelompok sosial Ciri-ciri kelompok sosial Jenis-Jenis kelompok sosial Tipe Kelompok masyarakat modernl Tipe kelompok sosial masyartakat tradisional Kelompok sosial Organik dan Kelompok sosial Mekanik Kelompok sosial In Group Kelompok sosial Out Group kelompok sosial primer dan kelompok sosial sekunder

Al- Hujurat/49 : 13 Ar- Rum/30 : 22

Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multi kultural

An- Naml/27 : 83 Al- Maarij/70 : 37 Al- Isra/17 : 6

Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat

Al- Hujurat/49 : 13 An- Naba/78 : 18 Al- Isra/17 : 20 Al- Baqarah/2 : 249

Kelas : XII Standar Kompetensi : 1. Memahami dampak perubahan sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan

Menjelaskan perubahan masyarakat

proses sosial di

Al- Anfal/8 : 53 Mendefinisika Penegettian n proses perubahan perubahan sosial Al- Hijr/15 : 56 Ar- Radu/13 : 11 sosial di masyarakat budaya Menjelaskan teori-teori perubahan sosial budaya

Teoriteori perubahan sosial

Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat

Menggambark an jenis-jenis Jenis-jenis perubahan sosial perubahan sosial budaya Mengidentifik asikan Faktor-faktor Faktor-faktor internal penyebab internal peyebab perubahan sosial perubahan sosial budaya Mengidentifik Faktor-faktor asi faktor An- Najm/ : 39 eksternal Faktor Yusuf/12 : 87 eksternal penyebab penyebab Al- Insyirah/94 : 7 perubahan sosial perubahan sosial budaya budaya Modernisasi dan Memberi Globalisasi contoh dampak perubahan sosial budaya sebagai akibat modernisasi dan globalisasi

Kelas : XII Standar Kompetensi : 2. Memahami Lembaga Sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan

Menjelaskan lembaga sosial

hakikat

Mendefinisikan Definisi lembaga An- Nuur/24 : 27 dan 61 pengertian lembaga sosial sosial

Yunus/10 : 87 Menjelaskan latar Latar belakang At- Taubah/9 : 18 belakang timbulnya lembaga sosial Al- Furqan/25 : 7 lembaga social o Menjelaskan ciri-ciri Ciri-ciri lembaga lembaga sosial sosial Mengklasifikasikan lembaga sosial Klasifikasi lermbaga sosial

Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

o Menggambarkan fungsi Fungsi Lembaga Sesungguhnya segala amal itu lembaga sosial dalam sosial dalam hendaklah disertai kehidupan sosial kehioupan sosial dengan niat (baik) HR. Bukhari Muslim

Kelas : XII Standar Kompetensi : 3. Mempraktikkan metode penelitian sosial Kompetensi dasar Merancang metode penelitian Sosial secara sederhana Indikator Materi Penjiwaan

belakang Ali Imran/3 : 137 Merumuskan Latar Al- Anam/6 : 11 latar belakang masalah penelitian Al Ankabut/29 : 20 penelitian Merumuskan Rancangan rancangan penelitian penelitian sosial budaya

Melakukan penelitian sosial Secara sederhana

Memilih metode penelitian

Metode penelitian

Mengumpul Al- Kahfi/18 : 71, Mengumnpulk kan dan mengolah 74 dan 77 an dan mengolah data data hasil hasil penelitian Membuat laporan Penelitian

Mengkomuniksikan hasil penelitian sosial secara sederhana

Membuat laporan penelitian

Presentasi penelitian

hasil Al- Kahfi/18 : 78

Mempresentas Membuat artikel ikan hasil penelitian penelitian Membuat artikel hasil penelitian

Tangerang, 30Juni 2010 Guru Bidang Studi Sosiologi

( Prihatin Januarty, S.Sos )