RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: Kompetensi Kejuruan : XI / 3 :1–3 : 12 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Menjelaskan media Rekam CD : 1. Menjelaskan tentang konsep umum teknologi CD 2. Menjelaskan cara perekaman data pada CD dan cara play back 3. Mengambarkan tentang konstruksi CD dan cara pabrikasinya 4. Menjelaskan prinsip kerja bagian optic dari CD Player I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran diharapkan : 1. Siswa harus dapat mengetahui teknologi CD digital 2. Siswa harus dapat mengetahui teknik perekaman data pada CD dan cara play back 3. Siswa harus dapat mengetahui konstruksi CD dan cara pabrikasinya 4. Siswa harus dapat mengetahui prinsip kerja bagian optic dari CD Player II. Materi Ajar 1. Teknologi digital 2. Teknik perekam CD player 3. Mengetahui prinsip kerja CD dan cara pabrikasinya 4. Prinsip kerja bagian optic dari CD player.

III. Metode Pembelajar 1. Ceramah 2. Diskusi IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 – 3 Kegiatan Kegiatan Awal a. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. b. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa, kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru membagikan kertas yang berisikan tentang tentang CD Audio Digital 2) Guru menjelaskan materi meliputi : a) c) Menjelaskan tentang CD digital Menjelaskan prinsip kerja CD dan cara pabrikasinya d) Menjelaskan prinsip kerja bagian optic dari CD palyer b. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa ikut berpartisipasi mengungkapan hal-hal apa saja yang mereka ketahui mengenai CD Audio Digital 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis, kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. c. Konfirmasi b) Menjelaskan prinsip teknik perekam DCD player 140 menit waktu 10 menit

Kegiatan Akhir a. Mengetahui.Pd. Guru memberikan pekerjaan rumah. b.Pd Lampiran : . V. d. Tes tulis : terlampir 2. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Kunci Jawaban Pekanbaru . Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. c. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Buku Petunjuk Praktek CD Player VI. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. Penilaian 1. 3. Januari 2011 40 menit Rinaldi.1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. S.MT Sri Wahyuni. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. S. CD Player 2. Sebelum menutup pertemuan.

Sekarang data siap untuk imprinted ke dalam CD 4. Langkah ketika melakukan premastering adalah: a. 4. e. Cara kerja komponen optic pada CD player menyorotkan sinar laser berwarna merah ke arah permukaan piringan. 3. Beri indeks pada data b. Penyusunan c. Pemformatan kembali d. atau tepatnya ke permukaan layer dari suatu piringan CD. Sebutkan pengertian CD? 2. Sebutkan pengertian CD player? Sebutkan langkah – langkah dalam premastering? Sebutkan cara kerja komponen optic pada CD player? Kunci jawaban : .Soal UH KD. Pemindahan ke pita magnetic. 1. CD Compack Disc) adalh sebuah cakram padat dan tipis yang digunakan untuk menyimpan data musik. gambar dan film 2. CD Player adalah sebuah perangkat elektronika yang mampu mengubah atau mengkonversikan data yang disimpan dalam alat penyimpan CD 3. 1 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ! 1. Persiapkan data yang akan direkam. Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 4 Bobot tiap Soal 25 Skor Max 100 Nilai 100 .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 :4–7 : 28 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Menjelaskan cara kerja CD Player : 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Mengetahui bagian-bagian utama dari sebuah CD player 2. Mengetahui Pelumasan bagian mekanik II. Bagian utama dari CD player 2. Materi Ajar 1. Melumasi bagian mekanik III. Disebutkan bagian bagian utama dari sebuah CD player Dijelaskan klasifikasi masalah pada CD player Diperagakan inspection I. 3. 2. Masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player 3. Metode Pembelajara pemahaman tentang general . Mengetahui masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player 3. Membersihkan bagian dalam dari modul optik 4. Mengetahui pembersihan bagian dalam dari modul optik CD player 4.

Tanya jawab 3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 4 – 7 Kegiatan Kegiatan Awal a) Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh 140 menit Waktu 10 menit . Demonstrasi IV. Eksplorasi 1) Guru menjelaskan tentang cara memahami Dasar – Dasar CD Player 2) Guru menjelaskan tentang materi meliputi : a) Menjelaskan bagian-bagian utama dari sebuah CD player b) Masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player c) Menjelaskan cara membersihkan bagian dalam dari modul optik CD player d) Menjelaskan cara melumasi bagian mekanik b. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir.1. c) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2. Ceramah 2. Kegiatan Inti a. b) Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa untuk ikut berpartisipasi mejelaskan format rekaman audio analog dan rekaman digital sesuai materi yang telah dibahan minggu sebelumnya.

siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. b. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. 3. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Guru memberikan pekerjaan rumah. Kunci Jawaban 3. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Kriteria penskoran nilai. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum c. Tes tulis : terlampir 2. Kegiatan Akhir a. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi 40 menit . c. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. V. d. Penilaian 1. Pekanbaru . Sebelum menutup pertemuan. Januari 2011 Mengetahui.

Sebutkan rangkaian VCD Player? 3. Rangkaian kontrol e. Macam . Rangkaian Penguat Output c. Penskoran Motor pemutar CD Motor penggerak optik Optik Motor pengatur keluar dan masuk CD .Rinaldi. d.MT Sri Wahyuni. S. Rangkaian display d.Pd. Rangkaian VCD Player a. 2 1. Bagian – bagian mekanik yang ada dalam VCD Player adalah: a. c. CD RW c. S. CD R b. Sebutkan bagian – bagian mekanik yang ada dalam VCD Player? Kunci jawaban : 1. b. Rangkaian MPEG 3.macam CD secara umum terbagi atas 3 yaitu: a. Sebutkan macam macam CD secara umum dan jelaskan masing-masing? 2. Rangkaian Power Supply b. CD ROM 2.Pd Lampiran : Soal UH KD.

Melakukan testing optical module 3.Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 3 Bobot tiap Soal 33 Skor Max 100 Nilai 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 8 – 11 : 24 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Mengoperasikan CD Player : 1. Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prasedur baku pengoperasian yang berlaku pada pada buku user manual I. Memahami sistem servo dan teknik adjustment 2. Materi Ajar 1. Melakukan alignment optical modul II. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Prosedur adjustment untuk mengurangi noise 3. Melakukan alignment untuk optical module 4. Identifikasi sembungan-sambungan pada optical module . Sistem servo dan teknik adjustment 2.

kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. 3. Metode Pembelajaran: 1. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 8 – 11 Kegiatan Kegiatan Awal a. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa mengerjakan soal 140 menit Waktu 10 menit . Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. Eksplorasi 1) Guru menunjuk beberapa orang siswa untuk menyebutkan apa saja yang mereka ketahui mengenai cara melakukan Testing dan Adjustment 2) Guru bersama-sama siswa membahas pertanyaan yang diberikan.III. Kegiatan Inti a. Kombinasi Ceramah Tanya jawab Demonstrasi IV. 3) Guru menjelaskan menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan sistem servo dan teknik adjustment b) Menjelaskan prosedur adjustment untuk mengurangi noise c) Menjelaskan cara melakukan alignment untuk optical module b. 2. b. Mengulang pelajaran yang berlalu 2. c.

kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. b. Penilaian 1. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Kunci Jawaban 3. V. c. Tes tulis : terlampir 2. Kegiatan Akhir a. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Sebelum menutup pertemuan. Januari 2011 40 menit . Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan. c. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Pekanbaru . Guru memberikan pekerjaan rumah. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Kriteria penskoran nilai.latihan 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. d. 3.

Mengetahui. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi.langkah mengoperasikan CD player a. . b. Tempatkan disc dengan hati-hati didalam tempatnya denganlabel disc menghadap ke atas (disc double sisi kedua sisi harus isi sehingga dapat juga menempatkan sisi atas) yakinkan disc telah ditempatkan dalam gelendong dengan menekan ditengah c.MT Sri Wahyuni. S. Sebutkan langkah-langkah mengoperasikan CD player? Kunci jawaban : 1.Pd. Tekan tombol volume UP atau DOWN untuk mengatur level volume pada remote televisi dan remot CD.Pd Lampiran : Soal UH KD. S. Langkah . Tekan tombol OPEN pada CD player untuk membuka disc. 3 1.

Tekan tombol STOP untuk menghentian permainan. Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 1 Bobot tiap Soal 100 Skor Max 100 Nilai 100 .d.

Penempatan kedudukan CD player secara umum 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 12 – 14 : 28 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Merawat CD Player : 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran diharapkan dapat : 1. Menggunakan CD pembersih 3. Kebutuhan perawatan diidetifikasi sesuai dengan prsedur baku perawatan yang berlaku pada buku user manual I. Siswa harus dapat menggunakan CD pembersih 3. Membersihkan keping CD III. Siswa harus dapat menangani keping CD 4. Materi Ajar 1. Menangani keping CD 4. Siswa harus dapat membersihkan keping CD II. Metode Pembelajar 1. Siswa harus dapat memposisikan kedudukan aman CD player untuk tujuan preventive maintenance 2. Ceramah .

Eksplorasi 1) Guru membagikan kertas yang berisikan tentang materi Preventive Maintenance 2) Guru menjelaskan tentang menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan cara menempatkan kedudukan CD player agar aman b) Menjelaskan cara menggunakan CD pembersih c) Menangani keping CD d) Membersihkan keping CD b. 3. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Tanya jawab Demonstrasi IV. Mengulang pelajaran yang berlalu. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa ikut berpartisipasi mengungkapan hal-hal apa saja yang mereka ketahui mengenai Preventive Maintenance 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang 140 menit waktu 10 menit . c.2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. 3. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 12 – 14 Kegiatan Kegiatan Awal a. Kegiatan Inti a. b.

40 menit lainnya untuk memberikan tanggapan. Pekanbaru . guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Guru memberikan pekerjaan rumah. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. b. Januari 2011 Mengetahui. d. Kunci Jawaban 3. c. Sebelum menutup pertemuan. . maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Tes tulis : terlampir 2.diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. V. Penilaian 1. Kriteria penskoran nilai. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. 4. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa c Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Kegiatan Akhir a.

S. Langkah-langkah membersihkan CD/ DVD adalah: Kalau hanya berdebu. Tempat CD/DVD c. Sebutkan cara perawatan CD Player dengan baik dan benar? Kunci jawaban : 1. S. Tapi yang perlu diingat adalah jangan pernah membersihkan CD/DVD dengan gerakan memutar 2.Pd Lampiran : Soal UH KD. Dapat juga dibersihkan menggunakan kain lembut. Jauhkan dari Sinar Matahari d. bisa dibersihkannya dengan 'blower’. Perhatikan pemukaan CD / DVD b. Bilama perlu gunakan cairan yang biasa dijual umum untuk membersihkan CD.MT Sri Wahyuni.Pd. 4 1. CD/DVD Holder Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 2 Bobot tiap Soal 50 Skor Max 100 Nilai 100 . Membersihkan Secara Berkala e. usapkan secara perlahan dari dalam ke arah Teknologi dan Rekayasa usapkan secara perlahan dari dalam ke arah luar.Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi. Cara perawatan CD Player dengan baik dan benar adalah: a. Sebutkan langkah-langkah membersihkan CD/ DVD? 2.

3. Materi Ajar 1. Dijelaskan tentang cara mengatasi masalah tracking 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Mengatasi bagian mekanik tidak mau buka dan tutup 3. Mengatasi mati total pada CD player 2. Mengatasi kerusakan pada modul optic 4. Mati total pada CD player Mengatasi bagian mekanik Mengatasi bagian optik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 15 – 17 : 24 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Memperbaiki CD Player : 1. Mengatasi kerusakan modul MPX II. Dijelaskan tentang cara mengatasi masalah umum CD player 2. 2. Disebutkan masalah – masalah ada motor da spindle I.

4. 3. Eksplorasi 1) Guru menunjuk CD Player 2) Guru bersama-sama siswa membahas pertanyaan yang diberikan. c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. Mengulang pelajaran yang berlalu 2. Mengatasi bagian MPX III. Kegiatan Inti a. b. Metode Pembelajaran : 1. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Kombinasi Ceramah Tanya jawab Diskusi Pemberian tugas IV. 2. 3) Guru menjelaskan Menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan cara mengatasi mati total pada CD player b) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan bagian mekanik c) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan pada optic d) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan pada MPX b. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 15 – 17 Kegiatan Kegiatan Awal a. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. 4. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa beberapa orang siswa untuk 140 menit waktu 10 menit menyebutkan tentang cara mengatasi Masalah pada .

Kriteria penskoran nilai. Januari 2011 40 menit . Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Penilaian 1. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. Kunci Jawaban 3. d. 2. 3. Tes tulis : terlampir. c. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Guru memberikan pekerjaan rumah. c. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. b. Kegiatan Akhir a. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. Pekanbaru .mengerjakan soal latihan 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Sebelum menutup pertemuan. V. Buku Petunjuk Service CD Player VI. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami.

Pd .Mengetahui.Pd. S.MT Sri Wahyuni. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful