RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: Kompetensi Kejuruan : XI / 3 :1–3 : 12 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Menjelaskan media Rekam CD : 1. Menjelaskan tentang konsep umum teknologi CD 2. Menjelaskan cara perekaman data pada CD dan cara play back 3. Mengambarkan tentang konstruksi CD dan cara pabrikasinya 4. Menjelaskan prinsip kerja bagian optic dari CD Player I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran diharapkan : 1. Siswa harus dapat mengetahui teknologi CD digital 2. Siswa harus dapat mengetahui teknik perekaman data pada CD dan cara play back 3. Siswa harus dapat mengetahui konstruksi CD dan cara pabrikasinya 4. Siswa harus dapat mengetahui prinsip kerja bagian optic dari CD Player II. Materi Ajar 1. Teknologi digital 2. Teknik perekam CD player 3. Mengetahui prinsip kerja CD dan cara pabrikasinya 4. Prinsip kerja bagian optic dari CD player.

III. Metode Pembelajar 1. Ceramah 2. Diskusi IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 – 3 Kegiatan Kegiatan Awal a. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. b. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa, kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru membagikan kertas yang berisikan tentang tentang CD Audio Digital 2) Guru menjelaskan materi meliputi : a) c) Menjelaskan tentang CD digital Menjelaskan prinsip kerja CD dan cara pabrikasinya d) Menjelaskan prinsip kerja bagian optic dari CD palyer b. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa ikut berpartisipasi mengungkapan hal-hal apa saja yang mereka ketahui mengenai CD Audio Digital 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis, kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. c. Konfirmasi b) Menjelaskan prinsip teknik perekam DCD player 140 menit waktu 10 menit

b. S. Buku Petunjuk Praktek CD Player VI.Pd Lampiran : . 3.1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Tes tulis : terlampir 2. d. Sebelum menutup pertemuan. CD Player 2. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Penilaian 1.Pd. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. S. Kegiatan Akhir a. Guru memberikan pekerjaan rumah. V. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian.MT Sri Wahyuni. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Januari 2011 40 menit Rinaldi. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Kunci Jawaban Pekanbaru . c. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Mengetahui.

1 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ! 1. 1. CD Compack Disc) adalh sebuah cakram padat dan tipis yang digunakan untuk menyimpan data musik. Pemformatan kembali d. e. 3. Sebutkan pengertian CD player? Sebutkan langkah – langkah dalam premastering? Sebutkan cara kerja komponen optic pada CD player? Kunci jawaban : . 4. Persiapkan data yang akan direkam. Sebutkan pengertian CD? 2. Beri indeks pada data b.Soal UH KD. Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 4 Bobot tiap Soal 25 Skor Max 100 Nilai 100 . Langkah ketika melakukan premastering adalah: a. Pemindahan ke pita magnetic. atau tepatnya ke permukaan layer dari suatu piringan CD. Cara kerja komponen optic pada CD player menyorotkan sinar laser berwarna merah ke arah permukaan piringan. gambar dan film 2. CD Player adalah sebuah perangkat elektronika yang mampu mengubah atau mengkonversikan data yang disimpan dalam alat penyimpan CD 3. Sekarang data siap untuk imprinted ke dalam CD 4. Penyusunan c.

Mengetahui bagian-bagian utama dari sebuah CD player 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Mengetahui pembersihan bagian dalam dari modul optik CD player 4. Melumasi bagian mekanik III. Bagian utama dari CD player 2. Disebutkan bagian bagian utama dari sebuah CD player Dijelaskan klasifikasi masalah pada CD player Diperagakan inspection I. Membersihkan bagian dalam dari modul optik 4. Mengetahui Pelumasan bagian mekanik II. Mengetahui masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player 3. Metode Pembelajara pemahaman tentang general . 2. Materi Ajar 1. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 :4–7 : 28 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Menjelaskan cara kerja CD Player : 1. Masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player 3.

c) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2.1. b) Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa untuk ikut berpartisipasi mejelaskan format rekaman audio analog dan rekaman digital sesuai materi yang telah dibahan minggu sebelumnya. Kegiatan Inti a. Demonstrasi IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 4 – 7 Kegiatan Kegiatan Awal a) Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Ceramah 2. Eksplorasi 1) Guru menjelaskan tentang cara memahami Dasar – Dasar CD Player 2) Guru menjelaskan tentang materi meliputi : a) Menjelaskan bagian-bagian utama dari sebuah CD player b) Masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player c) Menjelaskan cara membersihkan bagian dalam dari modul optik CD player d) Menjelaskan cara melumasi bagian mekanik b. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh 140 menit Waktu 10 menit . Tanya jawab 3. 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis.

Kegiatan Akhir a. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum c. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi 40 menit . mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya.siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. b. 3. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. V. Guru memberikan pekerjaan rumah. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Januari 2011 Mengetahui. Tes tulis : terlampir 2. Kriteria penskoran nilai. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Penilaian 1. c. d. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Kunci Jawaban 3. Sebelum menutup pertemuan. Pekanbaru .

Rangkaian VCD Player a. Sebutkan rangkaian VCD Player? 3. Macam . Rangkaian display d. CD R b. CD RW c. 2 1.macam CD secara umum terbagi atas 3 yaitu: a. Sebutkan bagian – bagian mekanik yang ada dalam VCD Player? Kunci jawaban : 1. Penskoran Motor pemutar CD Motor penggerak optik Optik Motor pengatur keluar dan masuk CD . Bagian – bagian mekanik yang ada dalam VCD Player adalah: a.Pd. Rangkaian MPEG 3.MT Sri Wahyuni. b. Rangkaian kontrol e. Sebutkan macam macam CD secara umum dan jelaskan masing-masing? 2.Pd Lampiran : Soal UH KD. S. S. c. CD ROM 2. Rangkaian Penguat Output c.Rinaldi. Rangkaian Power Supply b. d.

Memahami sistem servo dan teknik adjustment 2. Prosedur adjustment untuk mengurangi noise 3. Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prasedur baku pengoperasian yang berlaku pada pada buku user manual I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Melakukan testing optical module 3.Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 3 Bobot tiap Soal 33 Skor Max 100 Nilai 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 8 – 11 : 24 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Mengoperasikan CD Player : 1. Identifikasi sembungan-sambungan pada optical module . Materi Ajar 1. Melakukan alignment untuk optical module 4. Melakukan alignment optical modul II. Sistem servo dan teknik adjustment 2.

kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 8 – 11 Kegiatan Kegiatan Awal a. Metode Pembelajaran: 1. 2. Mengulang pelajaran yang berlalu 2. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. c. Eksplorasi 1) Guru menunjuk beberapa orang siswa untuk menyebutkan apa saja yang mereka ketahui mengenai cara melakukan Testing dan Adjustment 2) Guru bersama-sama siswa membahas pertanyaan yang diberikan. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa mengerjakan soal 140 menit Waktu 10 menit . Kombinasi Ceramah Tanya jawab Demonstrasi IV. b. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. Kegiatan Inti a.III. 3. 3) Guru menjelaskan menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan sistem servo dan teknik adjustment b) Menjelaskan prosedur adjustment untuk mengurangi noise c) Menjelaskan cara melakukan alignment untuk optical module b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d.

Januari 2011 40 menit . Kriteria penskoran nilai. b. V. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. d. Penilaian 1. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. c. Tes tulis : terlampir 2. 3. Guru memberikan pekerjaan rumah. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. c.latihan 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Pekanbaru . Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Kunci Jawaban 3. Kegiatan Akhir a. Sebelum menutup pertemuan.

Mengetahui. Langkah . Tempatkan disc dengan hati-hati didalam tempatnya denganlabel disc menghadap ke atas (disc double sisi kedua sisi harus isi sehingga dapat juga menempatkan sisi atas) yakinkan disc telah ditempatkan dalam gelendong dengan menekan ditengah c. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi.Pd. S. 3 1. Tekan tombol volume UP atau DOWN untuk mengatur level volume pada remote televisi dan remot CD. S. b.Pd Lampiran : Soal UH KD. Tekan tombol OPEN pada CD player untuk membuka disc. Sebutkan langkah-langkah mengoperasikan CD player? Kunci jawaban : 1.langkah mengoperasikan CD player a. .MT Sri Wahyuni.

Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 1 Bobot tiap Soal 100 Skor Max 100 Nilai 100 .d. Tekan tombol STOP untuk menghentian permainan.

Siswa harus dapat menggunakan CD pembersih 3. Metode Pembelajar 1. Siswa harus dapat menangani keping CD 4. Membersihkan keping CD III. Penempatan kedudukan CD player secara umum 2. Kebutuhan perawatan diidetifikasi sesuai dengan prsedur baku perawatan yang berlaku pada buku user manual I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 12 – 14 : 28 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Merawat CD Player : 1. Siswa harus dapat memposisikan kedudukan aman CD player untuk tujuan preventive maintenance 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran diharapkan dapat : 1. Menangani keping CD 4. Ceramah . Menggunakan CD pembersih 3. Siswa harus dapat membersihkan keping CD II. Materi Ajar 1.

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 12 – 14 Kegiatan Kegiatan Awal a. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa ikut berpartisipasi mengungkapan hal-hal apa saja yang mereka ketahui mengenai Preventive Maintenance 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang 140 menit waktu 10 menit . 3. Eksplorasi 1) Guru membagikan kertas yang berisikan tentang materi Preventive Maintenance 2) Guru menjelaskan tentang menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan cara menempatkan kedudukan CD player agar aman b) Menjelaskan cara menggunakan CD pembersih c) Menangani keping CD d) Membersihkan keping CD b. Tanya jawab Demonstrasi IV. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir.2. c. Mengulang pelajaran yang berlalu. 3. b. Kegiatan Inti a. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d.

Sebelum menutup pertemuan. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Januari 2011 Mengetahui. Tes tulis : terlampir 2. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. Pekanbaru . guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. 4. Guru memberikan pekerjaan rumah. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa c Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. d. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Kunci Jawaban 3. V. b. 40 menit lainnya untuk memberikan tanggapan. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Kegiatan Akhir a. c. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian.diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Penilaian 1. . serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. Kriteria penskoran nilai. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan.

S. Tapi yang perlu diingat adalah jangan pernah membersihkan CD/DVD dengan gerakan memutar 2. Perhatikan pemukaan CD / DVD b. Sebutkan cara perawatan CD Player dengan baik dan benar? Kunci jawaban : 1. bisa dibersihkannya dengan 'blower’. Jauhkan dari Sinar Matahari d.Pd Lampiran : Soal UH KD. usapkan secara perlahan dari dalam ke arah Teknologi dan Rekayasa usapkan secara perlahan dari dalam ke arah luar. Tempat CD/DVD c. Bilama perlu gunakan cairan yang biasa dijual umum untuk membersihkan CD. Membersihkan Secara Berkala e.MT Sri Wahyuni. Dapat juga dibersihkan menggunakan kain lembut. Sebutkan langkah-langkah membersihkan CD/ DVD? 2.Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi. Cara perawatan CD Player dengan baik dan benar adalah: a. Langkah-langkah membersihkan CD/ DVD adalah: Kalau hanya berdebu. 4 1. CD/DVD Holder Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 2 Bobot tiap Soal 50 Skor Max 100 Nilai 100 . S.Pd.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Mengatasi kerusakan modul MPX II. Disebutkan masalah – masalah ada motor da spindle I. Dijelaskan tentang cara mengatasi masalah tracking 3. Mati total pada CD player Mengatasi bagian mekanik Mengatasi bagian optik . Dijelaskan tentang cara mengatasi masalah umum CD player 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 15 – 17 : 24 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Memperbaiki CD Player : 1. Mengatasi mati total pada CD player 2. 2. 3. Materi Ajar 1. Mengatasi bagian mekanik tidak mau buka dan tutup 3. Mengatasi kerusakan pada modul optic 4.

Kombinasi Ceramah Tanya jawab Diskusi Pemberian tugas IV. 2. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa beberapa orang siswa untuk 140 menit waktu 10 menit menyebutkan tentang cara mengatasi Masalah pada . c.4. 3) Guru menjelaskan Menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan cara mengatasi mati total pada CD player b) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan bagian mekanik c) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan pada optic d) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan pada MPX b. Eksplorasi 1) Guru menunjuk CD Player 2) Guru bersama-sama siswa membahas pertanyaan yang diberikan. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. 4. Metode Pembelajaran : 1. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. b. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 15 – 17 Kegiatan Kegiatan Awal a. Kegiatan Inti a. Mengatasi bagian MPX III. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. Mengulang pelajaran yang berlalu 2. 3.

Buku Petunjuk Service CD Player VI. 2. Kriteria penskoran nilai. c. Januari 2011 40 menit . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Penilaian 1. Kegiatan Akhir a. V. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Tes tulis : terlampir. Kunci Jawaban 3. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. Guru memberikan pekerjaan rumah. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Pekanbaru . mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya.mengerjakan soal latihan 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Sebelum menutup pertemuan. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. d. b. c. 3.

MT Sri Wahyuni.Pd.Pd . Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi. S.Mengetahui. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful