RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: Kompetensi Kejuruan : XI / 3 :1–3 : 12 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Menjelaskan media Rekam CD : 1. Menjelaskan tentang konsep umum teknologi CD 2. Menjelaskan cara perekaman data pada CD dan cara play back 3. Mengambarkan tentang konstruksi CD dan cara pabrikasinya 4. Menjelaskan prinsip kerja bagian optic dari CD Player I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran diharapkan : 1. Siswa harus dapat mengetahui teknologi CD digital 2. Siswa harus dapat mengetahui teknik perekaman data pada CD dan cara play back 3. Siswa harus dapat mengetahui konstruksi CD dan cara pabrikasinya 4. Siswa harus dapat mengetahui prinsip kerja bagian optic dari CD Player II. Materi Ajar 1. Teknologi digital 2. Teknik perekam CD player 3. Mengetahui prinsip kerja CD dan cara pabrikasinya 4. Prinsip kerja bagian optic dari CD player.

III. Metode Pembelajar 1. Ceramah 2. Diskusi IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 – 3 Kegiatan Kegiatan Awal a. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. b. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa, kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru membagikan kertas yang berisikan tentang tentang CD Audio Digital 2) Guru menjelaskan materi meliputi : a) c) Menjelaskan tentang CD digital Menjelaskan prinsip kerja CD dan cara pabrikasinya d) Menjelaskan prinsip kerja bagian optic dari CD palyer b. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa ikut berpartisipasi mengungkapan hal-hal apa saja yang mereka ketahui mengenai CD Audio Digital 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis, kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. c. Konfirmasi b) Menjelaskan prinsip teknik perekam DCD player 140 menit waktu 10 menit

2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Guru memberikan pekerjaan rumah. c.Pd. S. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. CD Player 2. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Januari 2011 40 menit Rinaldi.1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Kegiatan Akhir a. Tes tulis : terlampir 2. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Kunci Jawaban Pekanbaru . mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya.MT Sri Wahyuni. Buku Petunjuk Praktek CD Player VI. 3. V. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. d.Pd Lampiran : . Mengetahui. Sebelum menutup pertemuan. Penilaian 1. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. b. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. S.

Persiapkan data yang akan direkam. atau tepatnya ke permukaan layer dari suatu piringan CD. CD Player adalah sebuah perangkat elektronika yang mampu mengubah atau mengkonversikan data yang disimpan dalam alat penyimpan CD 3. CD Compack Disc) adalh sebuah cakram padat dan tipis yang digunakan untuk menyimpan data musik. 1 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ! 1. Langkah ketika melakukan premastering adalah: a. Sebutkan pengertian CD? 2. 3. gambar dan film 2. Sekarang data siap untuk imprinted ke dalam CD 4. Penyusunan c. 4.Soal UH KD. Cara kerja komponen optic pada CD player menyorotkan sinar laser berwarna merah ke arah permukaan piringan. e. 1. Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 4 Bobot tiap Soal 25 Skor Max 100 Nilai 100 . Beri indeks pada data b. Pemformatan kembali d. Pemindahan ke pita magnetic. Sebutkan pengertian CD player? Sebutkan langkah – langkah dalam premastering? Sebutkan cara kerja komponen optic pada CD player? Kunci jawaban : .

Metode Pembelajara pemahaman tentang general . Bagian utama dari CD player 2. Mengetahui pembersihan bagian dalam dari modul optik CD player 4. Materi Ajar 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 :4–7 : 28 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Menjelaskan cara kerja CD Player : 1. Masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player 3. Mengetahui bagian-bagian utama dari sebuah CD player 2. Membersihkan bagian dalam dari modul optik 4. Disebutkan bagian bagian utama dari sebuah CD player Dijelaskan klasifikasi masalah pada CD player Diperagakan inspection I. 3. Mengetahui Pelumasan bagian mekanik II. 2. Mengetahui masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Melumasi bagian mekanik III.

Demonstrasi IV. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa untuk ikut berpartisipasi mejelaskan format rekaman audio analog dan rekaman digital sesuai materi yang telah dibahan minggu sebelumnya. 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. b) Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Eksplorasi 1) Guru menjelaskan tentang cara memahami Dasar – Dasar CD Player 2) Guru menjelaskan tentang materi meliputi : a) Menjelaskan bagian-bagian utama dari sebuah CD player b) Masalah – masalah yang umum terjadi pada CD player c) Menjelaskan cara membersihkan bagian dalam dari modul optik CD player d) Menjelaskan cara melumasi bagian mekanik b. Kegiatan Inti a. Tanya jawab 3.1. Ceramah 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 4 – 7 Kegiatan Kegiatan Awal a) Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. c) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh 140 menit Waktu 10 menit .

Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. b. V. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi 40 menit . d. c. 3. Tes tulis : terlampir 2. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. Penilaian 1. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum c. Kunci Jawaban 3. Sebelum menutup pertemuan. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Kriteria penskoran nilai. Pekanbaru .siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Januari 2011 Mengetahui. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Guru memberikan pekerjaan rumah. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Kegiatan Akhir a.

CD RW c. Sebutkan bagian – bagian mekanik yang ada dalam VCD Player? Kunci jawaban : 1. Rangkaian kontrol e. Sebutkan macam macam CD secara umum dan jelaskan masing-masing? 2. CD ROM 2. 2 1. S. d. Rangkaian Power Supply b.Rinaldi.macam CD secara umum terbagi atas 3 yaitu: a.MT Sri Wahyuni.Pd. S. Macam . Rangkaian VCD Player a. Rangkaian MPEG 3. CD R b. Rangkaian Penguat Output c. Penskoran Motor pemutar CD Motor penggerak optik Optik Motor pengatur keluar dan masuk CD . Bagian – bagian mekanik yang ada dalam VCD Player adalah: a. b. Sebutkan rangkaian VCD Player? 3.Pd Lampiran : Soal UH KD. c. Rangkaian display d.

Identifikasi sembungan-sambungan pada optical module . Melakukan alignment untuk optical module 4. Melakukan testing optical module 3. Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prasedur baku pengoperasian yang berlaku pada pada buku user manual I. Memahami sistem servo dan teknik adjustment 2. Melakukan alignment optical modul II. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Sistem servo dan teknik adjustment 2. Prosedur adjustment untuk mengurangi noise 3.Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 3 Bobot tiap Soal 33 Skor Max 100 Nilai 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 8 – 11 : 24 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Mengoperasikan CD Player : 1. Materi Ajar 1.

Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. b. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Kegiatan Inti a. 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. Eksplorasi 1) Guru menunjuk beberapa orang siswa untuk menyebutkan apa saja yang mereka ketahui mengenai cara melakukan Testing dan Adjustment 2) Guru bersama-sama siswa membahas pertanyaan yang diberikan. Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi.III. Kombinasi Ceramah Tanya jawab Demonstrasi IV. 3. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa mengerjakan soal 140 menit Waktu 10 menit . Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 8 – 11 Kegiatan Kegiatan Awal a. c. Metode Pembelajaran: 1. Mengulang pelajaran yang berlalu 2. 3) Guru menjelaskan menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan sistem servo dan teknik adjustment b) Menjelaskan prosedur adjustment untuk mengurangi noise c) Menjelaskan cara melakukan alignment untuk optical module b.

mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Pekanbaru . Tes tulis : terlampir 2. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Kriteria penskoran nilai. Kegiatan Akhir a. Januari 2011 40 menit . 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. Penilaian 1. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. 3. b. Sebelum menutup pertemuan. c. c. V. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami.latihan 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan. Kunci Jawaban 3. d. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Guru memberikan pekerjaan rumah. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas.

b. Tempatkan disc dengan hati-hati didalam tempatnya denganlabel disc menghadap ke atas (disc double sisi kedua sisi harus isi sehingga dapat juga menempatkan sisi atas) yakinkan disc telah ditempatkan dalam gelendong dengan menekan ditengah c. S.MT Sri Wahyuni. 3 1. S.Pd Lampiran : Soal UH KD.langkah mengoperasikan CD player a. Langkah .Pd. . Sebutkan langkah-langkah mengoperasikan CD player? Kunci jawaban : 1.Mengetahui. Tekan tombol OPEN pada CD player untuk membuka disc. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi. Tekan tombol volume UP atau DOWN untuk mengatur level volume pada remote televisi dan remot CD.

d. Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 1 Bobot tiap Soal 100 Skor Max 100 Nilai 100 . Tekan tombol STOP untuk menghentian permainan.

Menangani keping CD 4. Kebutuhan perawatan diidetifikasi sesuai dengan prsedur baku perawatan yang berlaku pada buku user manual I. Ceramah . Penempatan kedudukan CD player secara umum 2. Siswa harus dapat menangani keping CD 4. Metode Pembelajar 1. Siswa harus dapat membersihkan keping CD II. Membersihkan keping CD III. Siswa harus dapat menggunakan CD pembersih 3. Menggunakan CD pembersih 3. Siswa harus dapat memposisikan kedudukan aman CD player untuk tujuan preventive maintenance 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran diharapkan dapat : 1. Materi Ajar 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 12 – 14 : 28 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Merawat CD Player : 1.

kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa ikut berpartisipasi mengungkapan hal-hal apa saja yang mereka ketahui mengenai Preventive Maintenance 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang 140 menit waktu 10 menit . Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 12 – 14 Kegiatan Kegiatan Awal a. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. 3. b. Mengulang pelajaran yang berlalu.2. Eksplorasi 1) Guru membagikan kertas yang berisikan tentang materi Preventive Maintenance 2) Guru menjelaskan tentang menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan cara menempatkan kedudukan CD player agar aman b) Menjelaskan cara menggunakan CD pembersih c) Menangani keping CD d) Membersihkan keping CD b. c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. Tanya jawab Demonstrasi IV. 3. Kegiatan Inti a.

Kunci Jawaban 3. . b. 40 menit lainnya untuk memberikan tanggapan. Tes tulis : terlampir 2. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti. Pekanbaru .diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Guru memberikan pekerjaan rumah. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. c. Buku Petunjuk Perawatan CD Player VI. Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. d. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Sebelum menutup pertemuan. Kegiatan Akhir a. Kriteria penskoran nilai. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa c Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Penilaian 1. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar : 1. Januari 2011 Mengetahui. 4.

Sebutkan cara perawatan CD Player dengan baik dan benar? Kunci jawaban : 1.Pd.Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi. 4 1. bisa dibersihkannya dengan 'blower’. Tapi yang perlu diingat adalah jangan pernah membersihkan CD/DVD dengan gerakan memutar 2. S. Cara perawatan CD Player dengan baik dan benar adalah: a. usapkan secara perlahan dari dalam ke arah Teknologi dan Rekayasa usapkan secara perlahan dari dalam ke arah luar. Perhatikan pemukaan CD / DVD b. S. CD/DVD Holder Penskoran Bentuk Soal Essy Jumlah Soal 2 Bobot tiap Soal 50 Skor Max 100 Nilai 100 . Sebutkan langkah-langkah membersihkan CD/ DVD? 2.Pd Lampiran : Soal UH KD. Jauhkan dari Sinar Matahari d. Tempat CD/DVD c. Bilama perlu gunakan cairan yang biasa dijual umum untuk membersihkan CD.MT Sri Wahyuni. Membersihkan Secara Berkala e. Langkah-langkah membersihkan CD/ DVD adalah: Kalau hanya berdebu. Dapat juga dibersihkan menggunakan kain lembut.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti seluruh rangkaian proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat : 1. Mengatasi kerusakan pada modul optic 4. Mati total pada CD player Mengatasi bagian mekanik Mengatasi bagian optik . Mengatasi bagian mekanik tidak mau buka dan tutup 3. Mengatasi mati total pada CD player 2. 2. Dijelaskan tentang cara mengatasi masalah umum CD player 2. Materi Ajar 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Kompetensi Kejuruan : XI / 3 : 15 – 17 : 24 x 45 menit : Mereparasi CD Player : Memperbaiki CD Player : 1. 3. Disebutkan masalah – masalah ada motor da spindle I. Dijelaskan tentang cara mengatasi masalah tracking 3. Mengatasi kerusakan modul MPX II.

Guru memasuki ruang kelas yang akan diteliti setelah bel berbunyi. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 15 – 17 Kegiatan Kegiatan Awal a. Eksplorasi 1) Guru menunjuk CD Player 2) Guru bersama-sama siswa membahas pertanyaan yang diberikan. Metode Pembelajaran : 1. 3. 3) Guru menjelaskan Menjelaskan materi meliputi : a) Menjelaskan cara mengatasi mati total pada CD player b) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan bagian mekanik c) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan pada optic d) Menjelaskan cara mengatasi kerusakan pada MPX b. c. 2.4. Kegiatan Inti a. Kombinasi Ceramah Tanya jawab Diskusi Pemberian tugas IV. Guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan berdoa. kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai d. Mengatasi bagian MPX III. 4. b. Mengulang pelajaran yang berlalu 2. Elaborasi 1) Guru meminta seluruh siswa beberapa orang siswa untuk 140 menit waktu 10 menit menyebutkan tentang cara mengatasi Masalah pada .

Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. Penilaian 1. Sebelum menutup pertemuan. 3. Konfirmasi 1) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami. Buku Petunjuk Service CD Player VI. Kriteria penskoran nilai. serta konsep dasar perkalian dua bilangan satu angka. Guru memberikan pekerjaan rumah. maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti.mengerjakan soal latihan 2) Siswa yang dapat mengerjakan soal latihan yang diberikan dipersilahkan menjawab secara tertulis. Januari 2011 40 menit . Siswa mencatat seluruh materi atau hal yang dianggap penting saja pada pertemuan kali ini. V. c. c. guru dan siswa berdoa kemudian guru memberikan salam dan meningalkan ruang kelas. Pekanbaru . 2. mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Kegiatan Akhir a. Kunci Jawaban 3. d. b. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan umum tentang arti dan sifat perkalian. Tes tulis : terlampir. 2) Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan. kemudian memberikan kesempatan kepada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan.

Pd. S. S.Mengetahui. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Rinaldi.MT Sri Wahyuni.Pd .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful