JADUAL PERANCANGAN MATRIKS

PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Jadual Perancangan disediakan bagi membantu guru merancang tajuk yang dipilih daripada Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran mata pelajaran serta memikirkan unsur-unsur pada Matriks Kajian Masa Depan yang boleh digunakan.
Mata Pelajaran
RUJUKAN/ SP/HSP KONSEP KAJIAN MASA DEPAN ISU BERKAITAN

Tahun/Tingkatan
TEMA APLIKASI TAJUK

CONTOH
Daripada Sukatan dan Huraian Sukatan Mata pelajaran yang diajar
Alternatif dan Pilihan Masa Lalu, Sekarang dan Masa Depan Kerosakan dan Pembaharuan Kemapanan, Nilai, Pengupayaan Komunikasi Kesihata Maklumat Keamanan Jantina dan Budaya Alam Sekitar Kependudukan Sains dan teknologi Angkasa lepas Pengangkutan Perancangan Bandar Pekerjaan dan Waktu Senggang Pembangunan Ekonomi Jenayah dan Keadilan Sumber Tenaga Pemuliharaan Generasi Masa Depan Impak Terhadap Manusia Had dan Batasan Masa Depan Dunia Optimisme & Pasimisme Kemapanan Masa dan Budaya Budaya Berhikmah Stail Hidup Alternatif Kajian Masa Depan Secara Kritis Cara Memandang Jauh Masa Depan Pendidikan Politik & Kerajaan Proses Membina Citra Sosial Penulisan Spekulasi Perancangan Strategik

Dikaitkan dengan tajuk pilihan SP/HSP

JADUAL PERANCANGAN MATRIKS PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN

Mata Pelajaran
Bi. RUJUKAN/ TAJUK SP/HSP KONSEP KAJIAN MASA DEPAN

Tahun/Tingkatan
ISU BERKAITAN TEMA APLIKASI TAJUK

1.

Jirim Dalam AlamKepelbagaian Sumber di Bumi

Kemapanan

Alam Sekitar

Generasi masa depan

Perancangan strategik

Memahami kepelbagaian sumber di bumi

2.

Jirim Dalam AlamUdara di Sekeliling Kita

Kemapanan

Alam Sekitar

Pemeliharaan dan Pemuliharaan

Perancangan strategik

Memahami peranan oksigen dalam respirasi

3.

Jirim Dalam AlamUdara di Sekeliling Kita Tenaga Dalam Kehidupan- Sumber dan Bentuk Tenaga

Kemapanan

Alam Sekitar

Impak terhadap Manusia

Perancangan strategik

Menilai kepentingan mengekalkan komposisi gas dalam udara Mengaplikasikan pelbagai sumber tenaga

4.

Kemapanan

Alam Sekitar

Pemeliharaan dan Pemuliharaan

Perancangan strategik

5. 6.

Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup-Nutrisi Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup- Keturunan dan Variasi

Masa Lalu, Masa Kini dan Masa Depan Kemapanan

Kesihatan

Impak Terhadap Manusia Had dan Batasan

Gaya Hidup Alternatif Perancangan Strategik

Menilai kepentingan gizi seimbang Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia

Etika Gender dan Budaya

RANGKA PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 2 3

Bagaimanakah saya boleh mengaplikasikannya dalam kelas?

1
Apakah yang anda ingin mengajar?

Dari manakah anda mencari bahan untuk mengajar tajuk?

Bagi mengembangkan tajuk gunakan unsur-unsur matriks Kajian Masa Depan : PILIH KONSEP, ISU, TEMA, APLIKASI DAN KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN

MATA PELAJARAN

PILIH IDEA DAN RANCANG AKTIVITI YANG SESUAI

KAITKAN DENGAN KANDUNGAN MATA PELAJARAN DAN PEMAHAMAN KAJIAN MASA DEPAN YANG DIBERI FOKUS

TAJUK DAN TEMA

HASIL PEMBELAJARAN

Cari BAHAN DAN RANGSANGAN yang sesuai

HASIL KERJA MURID

PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN

CONTOH PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PELAJARAN SAINS:

1
Apakah yang anda ingin mengajar?

2
Dari manakah anda mencari bahan untuk mengajar tajuk?

Bagaimana saya boleh aplikasikannya dalam kelas?

IDEA:
MEMBINA SENARIO GAYA HIDUP DAN AMALAN PEMAKANAN DUNIA MASA DEPAN Kumpulan-kumpulan mewakili golongan remaja, orang dewasa, dan warga tua

MATA PELAJARAN SAINS TINGKATAN 1 HSP SAINS TINGKATAN 1:

Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup - Nutrisi

UNSUR MATRIKS Pemakanan masa lalu, kini dan masa depan, Gaya Hidup, Kesan Terhadap Kesihatan
BAHAN:

AKTIVITI:

Data Amalan Pemakanan Masa Lalu Aras 1: Menerangkan maksud gizi seimbang Data Amalan Pemakanan Masa Kini Risalah tentang gaya hidup masa lalu Aras 2: dan kini Menerangkan nilai kalori makanan Jadual kalori makanan Menyatakan tenaga dalam makanan CADANGAN HASIL KERJA MURID: Aras 3: Buku Skrap tentang Nutrisi atau Perbandingan antara Amalan Merancangkan gizi seimbang Pemakanan Masa Lalu dan Kini Rancangan Gizi Seimbang yang sesuai untuk remaja masa kini dan Menyatakan kepentingan gizi seimbang
masa depan Melukis, menulis atau menerangkan tentang senario masa depan

Kumpulan mengumpul dan mentafsir data amalan pemakanan masa lalu dan kini Kumpulan mengaitkan amalan pemakanan dengan gaya hidup Ramalkan gaya hidup dan amalan pemakanan masa depan yang mungkin

BERFIKIR TENTANG MASA DEPAN

Kenapakah tajuk ini penting bagi masa depan?
Bagaimanakah tajuk ini boleh dikaitkan dengan Kajian Masa Depan? Apakah yang diberi perhatian?

OHP 21
Tiga Cara Pengajaran

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Perancangan Seorang Guru

Perancangan Yang Strategik

Isu dan Tema Yang Relevan

Berpusatkan Murid

Aplikasi Sebagai Projek, Kerja Kokrikulum atau Sepanjang Hayat

Peranan Guru Sebagai Fasilitator

LAPORAN PENCAPAIAN GURU PROJEK MOHD. KHAMDANI BIN SAIRI SEKOLAH MEN. KEB. KG. SOEHARTO, HULU SELANGOR Pada awalnya saya berpendapat Kajian Masa Depan hanyalah ibarat "lagu lama yang digubah semula". Rupa-rupanya setelah menghadapi kursus demi kursus Kajian Masa Depan adalah lebih daripada segala-galanya. Saya telah memulakan Kajian Masa Depan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tingkatan I. Matlamat saya agar pelajar yang terlibat dengan Kajian Masa depan ini akan berubah sikap, bermotivasi tinggi, berdisiplin dan mempunyai wawasan. Pada permulaannya saya telah memperkenalkan Garisan Masa kepada para pelajar. Dalam pengajaran Pendidkan Jasmani dan Kesihatan yang lain pula, saya telah menyisipkan unsur Kajian Masa Depan dalam pengajaran saya. Ketika mengajar tajuk Mata, pelajar diberikan satu gerak kerja kumpulan dan mereka diarahkan mencipta cermin mata pada masa akan datang dari segi komersil dan kesihatan berdasarkan trend cermin mata pada masa ini.

Pelajar begitu seronok dengan ciptaan dan idea baru mereka dan belajar menilai apa yang sesuai dan munasabah dan yang sebaliknya. Namun begitu, bagi saya ini adalah satu permulaan yang baik. Saya juga telah melibatkan pelajar dengan aktiviti luar bilik darjah melalui tajuk Makanan, pelajar dilibatkan dengan kempen Bumi Hijau di sekolah.

Kita mengarapkan agar pelajar yang bakal kita lahirkan nanti boleh menyesuaikan diri dengan isu, trend dan senario dalam negara kita dan mengamalkan budaya yang sihat, berdisiplin dan bersedia menghadapi cabaran pada abad ke-21.
Pelajar melahirkan ciptaan baru. Mereka begitu ceria dengan suasana pembelajaran berunsurkan Kajian Masa Depan. Para pelajar tekun dan penuh minat melahirkan idea yang kreatif. Aspek kerjasama ditekankan dalam Kajian Masa Depan

Wakil pelajar menerangkan hasil kerja kumpulan. Aktiviti Kajian Masa Depan di luar bilik darjah. Kempen Bumi Hijau

CONTOH
PERINCIAN NOTA PENCERAMAH BAGI SESI LATIHAN
Unit

Aktiviti

Jangk a Masa

Objektif

Arahan

Nota Penceramah
Berikan masa 2-3 minit bagi peserta mengisi borang Kilasan Persekitaran .

Unit
2 2.1

Pengenalan: Meninjau Persekitaran

15 min

Memberikan kefahaman kepada peserta tentang kesinambungan dan perubahan konsep masa.

Peserta diminta melengkapkan latihan Aktiviti 2 Peserta berkongsi maklumat dengan peserta lain.

Fasilitator sebagai pemudahcara semasa aktiviti perbincangan berpasangan (3 minit). RUMUSAN

Masa depan membawa idea bahawa sesuatu perkara itu kekal, dan juga sesuatu yang tidak menentu keadaannya. Oleh itu, masa depan tidak dapat diramalkan dengan pasti. Peserta perlu tahu cara menjangka, mengendalikan dan

Bahan: Aktiviti 2 Kilasan Persekitaran