RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kelas / Semester

Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : _____________________________ Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Komputer dan Informatika Multimedia (072) X/1 .. x 45 menit 14. Membuat story board aplikasi multimedia 14.1 Mengidentifikasi kebutuhan dalam membuat story board aplikasi multimedia : Interpretasi dan kepastian syarat-syarat animasi sehingga syarat-syarat teknis, produksi atau skrip/teks terefleksi dalam storyboard Membahas syarat-syarat produk anggaran yang ada untuk produksi Batas tanggal produksi dari Storyboard

A.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Mengidentifikasi kebutuhan dalam membuat story board aplikasi multimedia MATERI PEMBELAJARAN Menentukan syarat- syarat storyboard METODE PEMBELAJARAN Tutorial Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegaitan Awal Guru datang tepat waktu (nilai yang ditanamkan: disiplin) Guru mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli) Berdoa sebelum membuka pelajaran (nilai yang ditanamkan: religius)

B.

C.

D.

Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin) Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan. (nilai yang ditanamkan: mandiri, Kreatif , kerja keras) Ceramah konstruktif (mengintegrasikan nilai budaya dan karakter bangsa)

2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Menggali potensi diri siswa sesuai dengan kompetensi dasar (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur) Siswa aktif mengeluarkan pendapat dan beradu argument dengan teman (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, bersahabat, cinta damai) Siswa aktif membaca, berfikir (nilai yang ditanamkan: gemar membaca, kerja keras, rasa ingin tahu) Siswa dilibatkan berdiskusi mengenai materi (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, mandiri) Guru mengarahkan dan mengamati (nilai yang ditanamkan: disiplin, toleransi) Elaborasi: Koordinasi dengan orang yang terkait untuk interpretasi dan kepastian syarat-syarat animasi sehingga syarat-syarat teknis, produksi atau skrip/teks terefleksi dalam storyboard. Ikut dalam pertemuan konsep awal untuk membahas syarat-syarat produk. Identifikasi anggaran yang ada untuk produksi. Batas tanggal produksi dari Storyboard Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan praktek kerja melalui pengamatan. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur) Konfirmasi: Guru memberikan umpan balik dan pengertian yang benar mengenai materi (nilai yang ditanamkan: jujur, toleransi) Siswa dilibatkan dengan bertanya dan minta penjelasan (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, tanggung jawab) 3. Kegiatan Akhir Mereview pelajaran yang sudah diberikan Diakhiri dengan doa. E. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR Buku pendukung

Software Pendukung Internet

F.

METODE PENILAIAN Teknik Penilaian : Pengamatan dan observasi Bentuk Penilaian : Unjuk Kerja dan Tugas Rumah Bobot Penilaian : - Persiapan : 20 - Pemahaman : 30 - Praktek : 50 TOTAL SKOR : 100 Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 100 Jumlah skor total

..........., .................... Mengetahui Kepala SMK/MAK ......... Guru Mata Pelajaran

.................................... NIP/NIK.

................................. NIP/NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : _____________________________ Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Komputer dan Informatika Multimedia (072) X/1 .. x 45 menit 14. Membuat story board aplikasi multimedia 14.2 Merencanakan alur isi story board Perencanaan cakupan storyboard dalam Outline rincian naskah. Detail grafik dan visu-al dalam naskah. Batasan produksi. Kesepakatan syarat-syarat dan standari-sasi storyboard dengan personil yang sesuai

A.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Merencanakan alur isi story board MATERI PEMBELAJARAN Alur isi story board METODE PEMBELAJARAN Tutorial Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegaitan Awal Guru datang tepat waktu (nilai yang ditanamkan: disiplin) Guru mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli) Berdoa sebelum membuka pelajaran (nilai yang ditanamkan: religius) Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

B.

C.

D.

Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan. (nilai yang ditanamkan: mandiri, Kreatif , kerja keras) Ceramah konstruktif (mengintegrasikan nilai budaya dan karakter bangsa)

2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Menggali potensi diri siswa sesuai dengan kompetensi dasar (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur) Siswa aktif mengeluarkan pendapat dan beradu argument dengan teman (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, bersahabat, cinta damai) Siswa aktif membaca, berfikir (nilai yang ditanamkan: gemar membaca, kerja keras, rasa ingin tahu) Siswa dilibatkan berdiskusi mengenai materi (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, mandiri) Guru mengarahkan dan mengamati (nilai yang ditanamkan: disiplin, toleransi) Elaborasi: Perencanaan cakupan storyboard dalam Outline rincian naskah. Detail grafik dan visual dalam naskah. Batasan produksi. Kesepakatan syarat-syarat dan standarisasi storyboard dengan personil yang sesuai Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan praktek kerja melalui pengamatan. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur) Konfirmasi: Guru memberikan umpan balik dan pengertian yang benar mengenai materi (nilai yang ditanamkan: jujur, toleransi) Siswa dilibatkan dengan bertanya dan minta penjelasan (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, tanggung jawab) 3. Kegiatan Akhir Mereview pelajaran yang sudah diberikan Diakhiri dengan doa. E. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR Buku pendukung Software Pendukung Internet

F.

METODE PENILAIAN Teknik Penilaian : Pengamatan dan observasi Bentuk Penilaian : Unjuk Kerja dan Tugas Rumah Bobot Penilaian : - Persiapan : 20 - Pemahaman : 30 - Praktek : 50 TOTAL SKOR : 100 Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 100 Jumlah skor total

..........., .................... Mengetahui Kepala SMK/MAK ......... Guru Mata Pelajaran

.................................... NIP/NIK.

................................. NIP/NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Bidang Studi Keahlian Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : _____________________________ Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Komputer dan Informatika Multimedia (072) X/1 .. x 45 menit 14. Membuat story board aplikasi multimedia 14.3 Mendeskripsi-kan proses pelaksanaan dalam story board : Storyboard mengikuti batasan produksi. Penggambaran visualisasi dengan akurat Kesepakatan dari personil terkait atas perubahan pada spesifikasi storyboard dan/atau syarat-syarat sebelum pembuatan storyboard selesai. detail yang cukup untuk membuat elemen produksi lain berdasarkan storyboard. Pembuatan copy storyboard

A.

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Mengetahui proses pelaksanaan dalam story board MATERI PEMBELAJARAN Proses pelaksanaan dalam story board METODE PEMBELAJARAN Tutorial Tanya Jawab Simulasi Praktikum di Lab. Komputer LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegaitan Awal Guru datang tepat waktu (nilai yang ditanamkan: disiplin)

B.

C.

D.

Guru mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli) Berdoa sebelum membuka pelajaran (nilai yang ditanamkan: religius) Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin) Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan. (nilai yang ditanamkan: mandiri, Kreatif , kerja keras) Ceramah konstruktif (mengintegrasikan nilai budaya dan karakter bangsa)

2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Menggali potensi diri siswa sesuai dengan kompetensi dasar (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur) Siswa aktif mengeluarkan pendapat dan beradu argument dengan teman (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, bersahabat, cinta damai) Siswa aktif membaca, berfikir (nilai yang ditanamkan: gemar membaca, kerja keras, rasa ingin tahu) Siswa dilibatkan berdiskusi mengenai materi (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, mandiri) Guru mengarahkan dan mengamati (nilai yang ditanamkan: disiplin, toleransi) Elaborasi: Semua detail termuat dalam storyboard dan bahwastoryboard mengikuti batasan produksi. Penggambaran visualisasi dengan akurat pada naskah/teks dalam storyboard. Kesepakatan dari personil terkait atas perubahan pada spesifikasi storyboard dan/atau syarat-syarat sebelum pembuatan storyboard selesai. Storyboard jelas, dapat dibaca dan menunjukkan detail yang cukup untuk membuat elemen produksi animasi lain berdasarkan storyboard. Pembuatan copy storyboard untuk personil terkait bila diperlukan Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan praktek kerja melalui pengamatan. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi,mandiri, jujur) Konfirmasi: Guru memberikan umpan balik dan pengertian yang benar mengenai materi (nilai yang ditanamkan: jujur, toleransi) Siswa dilibatkan dengan bertanya dan minta penjelasan (nilai yang ditanamkan: demokratis, toleransi, tanggung jawab) 3. Kegiatan Akhir Mereview pelajaran yang sudah diberikan

Diakhiri dengan doa.

E.

ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR Buku pendukung Software Pendukung Internet METODE PENILAIAN Teknik Penilaian : Pengamatan dan observasi Bentuk Penilaian : Unjuk Kerja dan Tugas Rumah Bobot Penilaian : - Persiapan : 20 - Pemahaman : 30 - Praktek : 50 TOTAL SKOR : 100 Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 100 Jumlah skor total

F.

..........., .................... Mengetahui Kepala SMK/MAK ......... Guru Mata Pelajaran

.................................... NIP/NIK.

................................. NIP/NIK.