Daftar Isi

PANDUAN PROGRAM PENGENALAN KOMUNITAS

Pengantar Bismillahirrohmanirrohim

KEDOKTERAN KELUARGA & PROMOSI KESEHATAN

Blok Kesehatan Masyarakat dan Pengaruh Lingkungan (KMPL) dilaksanakan di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia pada tahun IV, yang mana mahasiswa telah mempelajari materi ilmu kedokteran dasar, ilmu kedokteran klinik dan ilmu kedokteran perilaku (behavior), sehingga diharapkan mahasiswa sudah cukup mampu menerapkan dan mengembangkan ilmu dalam Blok KMPL ini. Kegiatan belajar Blok Kesehatan Masyarakat dan Pengaruh Lingkungan dilaksanakan selama lima minggu. Kegiatan belajar untuk mahasiswa terdiri dari diskusi tutorial, skills practice dan Program Pengenalan Komunitas (PPK). Tujuan kegiatan Program Pengenalan Komunitas dalam Blok KMPL ini adalah : 1 2 3 Memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang relevansi materi blok dalam konteks kedokteran di masyarakat. Melakukan orientasi kondisi tempat pelayanan kesehatan, jenis pelayanan kesehatan dan tenaga kesehatan. Membangkitkan sikap kritis mahasiswa untuk menemukan berbagai masalah kedokteran masyarakat, mampu menganalisis dan memberikan masukan yang rasional dan sesuai dengan norma-norma dan aturan-aturan baku yang sudah ada.

BLOK KESEHATAN MASYARAKAT DAN PENGARUH LINGKUNGAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2007

Pada Blok Kesehatan Masyarakat dan Pengaruh Lingkungan ini mahasiswa diterjunkan ke Puskesmas untuk mempelajari mengenai kedokteran keluarga dengan melakukan kunjungan rumah pada pasien yang telah ditentukan, mengisi daftar tilik homecare serta melakukan perencanaan penyusunan media promosi sesuai kasus yang didapatkan.

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

Tim Penyusun Blok 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Tujuan Kegiatan
Mahasisawa mengenal permasalahan kesehatan masyarakat sedini mungkin dengan metode pengamatan langsung (observasional) Mahasiswa mendapatkan wawasan tentang relevansi materi blok dalam konteks kedokteran di masyarakat, Mahasiswa mampu melakukan orientasi kondisi tempat pelayanan kesehatan, jenis pelayanan kesehatan dan tenaga kesehatan, Mahasiswa mampu melakukan penentuan prioritas masalah kesehatan di tingkat keluarga Mahasiswa mampu merencakan suatu program promosi kesehatan mahasiswa mampu menyusun media promosi serta mampu melakukan penyuluhan di masyarakat.

dr.

Tujuan Belajar
Tujuan Instruksional Umum PPK Blok Kesehatan Masyarakat telah menyesuaikan dengan Area Kompetensi yang terdapat pada Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia III (KIPDI III). Tujuan Instruksional PPK blok kesehatan masyarakat adalah sebagai berikut : 1 Area kompetensi komunikasi efektif : 1.1. Merancang suatu bentuk komunikasi dengan masyarakat dan melaksanakan promosi kesehatan dengan pendekatan keluarga dalam kelompok masyarakat 1.1.1. Memilih dan mempersiapkan materi penyuluhan dengan pendekatan keluarga 1.1.2. Memilih metode promosi kesehatan 1.1.3. Mempraktekkan promosi kesehatan dengan pendekatan keluarga pada kelompok masyarakat 1.1.4. Menyusun laporan kegiatan promosi kesehatan 1.2. Memahami cara komunikasi dalam masyarakat 1.2.1. Menjelaskan metode penyampaian penyuluhan kesehatan di masyarakat

1.3. Menjelaskan tujuan penyuluhan kesehatan masyarakat 1.3.1. Memahami penyusunan program penyuluhan kesehatan masyarakat

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

Pengelolaan masalah kesehatan pada individu, keluarga dan masyarakat 2.1. Mengelola penyakit, keadaan sakit dan masalah pasien sebagai individu yang utuh,bagian dari keluarga dan masyarakat 2.1.1. Mengidentifikasi masalah kesehatan keluarga dalam kelompok masyarakat dengan menggunakan daftar tilik keluarga (home care) 2.1.2. Mampu mengintepretasi data klinik dan non klinik serta merumuskan diagnosisi sementara dan diagnosisi banding 2.1.3. Mampu menetapkan masalah kesehatan masyarakat 2.1.4. Memahami pelaksananaan program kesehatan masyarakat dengan menggunakan prinsip pemecahan masalah dan memperhatikan lingkungan, sarana dan sumber yang ada di dalam keluarga dan masyarakat 2.2. Melakukan Pencegahan Penyakit dan Keadan Sakit 2.3. Melaksanakan penddikan kesehatan dalam rangka Promosi Kesehatan dan Pencegahan Penyakit

Langkah-langkah yang harus ditempuh oleh seorang mahasiswa untuk menunjang keberhasilan kegiatan PPK adalah sebagai berikut: Membaca dan memahami tujuan pembelajaran dalam blok ini, Menetapkan prioritas masalah yang dihadapi, Mengemukakan pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang kemungkinan penyebab masalah tersebut dan kemungkinan jalan keluarnya, Mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut, Membuat simpulan tentang apa yang telah didiskusikan, Selalu melakukan re-check tentang apa yang telah didiskusikan dengan referensi yang dapat dipercaya atau pendapat pakar, Aktif dan trampil dalam mengemukakan gagasan dan pendapat, Mengerjakan tugas yang diberikan oleh DPK untuk pengayaan materi.

Tugas Dan Kewajiban Mahasiswa

Dalam kegiatan PPK, mahasiswa diharapkan memegang peran utama, karena dengan pendekatan belajar berdasarkan masalah ini menitik beratkan pada konsep student centered. Dengan konsep tersebut, mahasiswa tidak lagi semata-mata mengandalkan materi yang disampaikan oleh para pakar di lapangan, tetapi mahasiswalah yang harus aktif mencari informasi sebanyak-banyaknya untuk menemukan jawaban atas masalah yang didapatkan selama kegiatan PPK. Masalah yang didapatkan di lapangan hendaknya merangsang mahasiswa untuk selalu belajar. Ini bisa ditempuh melalui buku-buku referensi, diskusi dengan teman, konsultasi pakar dilapangan atau mencari informasi pada tenaga kesehatan terkait. Dengan cara ini sangat menguntungkan bagi mahasiswa yang aktif untuk dapat mengembangkan pengetahuan dan wawasan keilmuannya.

Peranan Puskesmas
Dalam kegiatan PPK ini peranan Puskesmas sangat mendukung proses pembelajaran mahasiswa yaitu dengan memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang relevansi materi blok dalam konteks kedokteran di masyarakat. Adapun peranan puskesmas dan dokter puskesmas adalah sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5. Sebagai tempat kegiatan belajar lapangan mahasiswa Sebagai sumber data dan informasi kegiatan Sebagai pendamping kegiatan mahasiswa di lapangan Sebagai Pembimbing materi di lapangan Sebagai Penilai kegiatan di lapangan

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

Penilaian Terhadap Mahasiswa (Assessment)

Berbagai pertimbangan perlu diperhatikan dalam menetapkan penilaian agar dilaksanakan penilaian yang objektif, maka tujuan belajar harus dinyatakan secara spesifik dan mudah untuk diukur. Hal ini tergantung pada tingkat apa yang akan dijangkau dari suatu proses pembelajaran. 1 Tujuan Penilaian 1.1. Menetapkan sejauh mana tujuan pembelajaran telah berhasil dicapai sebagai umpan balik dan memotivasi belajar bagi mahasiswa, 1.2. Menggunakan data penilaian terhadap mahasiswa sebagai dasar untuk memperbaiki proses pembelajaran dan evaluasi mahasiswa.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Puskesmas Ngemplak I, Yogyakarta Puskesmas Srumbung, Magelang Puskesmas Salam, Magelang Puskesmas Ngluwar, Magelang Puskesmas Salaman I, Magelang Puskesmas Salaman II, Magelang Puskesmas Muntilan I, Magelang Puskesmas Muntilan II, Magelang

Waktu Kegiatan
Tanggal 10 dan 11 September 2009 : Kedokteran keluarga Perencanaan penyusunan media promosi

Bentuk Penilaian Proporsi bentuk penilaian pada PPK Blok kesehatan Masyarakat yang merupakan nilai akhir blok adalah sebagai berikut: 2.1. Kegiatan PPK (15%) 2.1.1. Individu : 2.1.1.1. 2.1.1.2. 2.1.1.3. Kegiatan kedoteran keluarga (10%) Perencanaan (5%) DPF penyusunan media promosii 3. sbg prasyarat ujian 1. 2. Satu kelompok terdiri dari 9-10 mahasiswa Satu puskesmas ada yang mendapatkan satu kelompok ada yang dua kelompok. Adapun puskesmas yang dikunjungi satu kelompok mahasiswa adalah : a. b. c. d. 4. Puskesmas Sleman I, Yogyakarta Puskesmas Tempel, Yogyakarta Puskesmas Salaman II, Magelang Puskesmas Muntilan II, Magelang

Teknis Pelaksanaan

Kehadiran dan kegiatan DPL

Tempat Kegiatan
Puskesmas yang dipergunakan dalam program pengemalan komunitas ini adalah: 1. 2. 3. Puskesmas sleman I ,Yogyakarta Puskesmas Tempel ,Yogyakarta Puskesmas Turi, Yogyakarta

Adapun Puskesmas yang dikunjungi dua kelompok mahasiswa adalah : a. b. c. d. e. Puskesmas Turi, Yogyakarta Puskesmas Ngemplak I, Yogyakarta Puskesmas Srumbung, Magelang Puskesmas Salam, Magelang Puskesmas Ngluwar, Magelang

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

f. g.

Puskesmas Salaman I, Magelang Puskesmas Muntilan I, Magelang

5.

Mahasiswa mendapatkan briefing dari DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) mengenai prinsip kedokteran keluarga dan penentuan pasien sesuai kondisi Puskesmas setempat Mahasiswa melakukan observasi kunjungan rumah dan mengisi daftar tilik yang telah disediakan Dari data pasien di Puskesmas, mahasiswa melakukan kunjungan rumah untuk melakukan homecare Dari prioritas masalah yang telah didapatkan Mahasiswa merencanakan suatu penyusunan media promosi kesehatan, selanjutnya digunakan sebagai laporan perencanaan media promosi (form terlampir) Tiap mahasiswa melakukan perencanaan penyusunan media promosi berdasarkan dari program puskesmas yang ada. Selanjutnya didapatkan laporan perencanaa media promosi individu (Form terlampir)

Laporan
1. Pada akhir kegiatan, setiap individu mahasiswa membuat laporan a. b. 3. 4. Kedokteran keluarga sesuai kasus yang didapatkan Perencanaan penyusunan media promosi kesehatan berdasarkan analisis Swot (rangkap 1)

6. 7. 8.

Laporan diketik dengan spasi 1,5, kertas HVS ukuran A4 / 70 gram dengan huruf Times New Roman 12 Laporan dikumpulkan ke bagian Pengajaran paling lambat 2 hari sebelum presentasi PPK berlangsung

9.

10. Penilaian laporan kedokteran keluarga dan perncanaan penyusunan media promosi dilakukan sebagai nilai PPK dan skill pracrtice

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

No 1

FORMAT LAPORAN PENYUSUNAN PERENCANAAN MEDIA Materi keterangan Tujuan promosi Sesuai dengan prioritas masalah yang dihadapi Sesuai dengan kondisi wilayah setempat

Analisis SWOT pemilihan media

Sasaran

Sesuai dengan prioritas masalah dan kondisi wilayah setempat ketepatan isi pesan (kesesuaian dengan tujuan) Teknik pendekatan (pendekatan dengan sasaran) Ketepatan daya tarik pesan (ketepatan bahasa, bentu tulisan, warna) Kejelasan pesan Kesederhanaan pesan Ketepatan penonjolan Kemungkinan pelanggaran etika (bahasa, gambar maupun jam tayang) mempertimbangkan keuntungan dan kerugian suatu media promosi

Isi Pesan

Bentuk media promosi kesehatan

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

Format penilaian PENYUSUNAN PERENCANAAN MEDIA No 1 Materi Bentuk fisik penilaian (10 %) Halaman sampul EYD Logo UII Penjilidan Teknik penulisan huruf spasi EYD Editing kesesuaian format penulisan Tujuan (10%) (Sesuai dengan prioritas masalah yang dihadapi) Analisis SWOT pemilihan media (20%) (Sesuai dengan kondisi wilayah setempat) Sasaran (10%) Sesuai dengan prioritas masalah dan kondisi wilayah setempat Isi Pesan (30%) ketepatan isi pesan (kesesuaian dengan tujuan) Teknik pendekatan (pendekatan dengan sasaran) Ketepatan daya tarik pesan (ketepatan bahasa, bentu tulisan, warna) Kejelasan pesan Kesederhanaan pesan Ketepatan penonjolan Kemungkinan pelanggaran etika (bahasa, gambar maupun jam tayang) rentang nilai 0-10 Nilai

Bentuk media promosi kesehatan (15%) (mempertimbangkan keuntungan dan kerugian suatu media promosi) Ketepatan waktu pengumpulan laporan (5%) tepat waktu tidak tepat waktu

0-10

10 0

0-10

0-10

0-10

0-10

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011

No 1

2 3

FORMAT PENILAIAN PESENTASI PENYUSUNAN MEDIA PROMOSI Materi rentang nilai Persiapan : 0-10 alat materi / bahan audience Pembukaan 0-5 Teknik presentasi Penampilan dan cara bicara pakaian sopan ekspresi artikulasi intonasi Ritme Penggunaan kata tambahan ( e ..., anu....) volume suara Interaksi dengan audience Tatapan mata Mensikapi pertanyaan Isi Pesan ketepatan isi pesan (kesesuaian dengan tujuan) Teknik pendekatan (pendekatan dengan sasaran) Ketepatan daya tarik pesan (ketepatan bahasa, bentuk tulisan, warna) Kejelasan pesan Kesederhanaan pesan Ketepatan penonjolan Kemungkinan pelanggaran etika (bahasa, gambar ) Penutup 0-20

Nilai

0-15

0-45

0-5

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII 2011

Blok Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran UII - 2011