KARYA ILMIAH PENGARUH HANDPHONE BAGI PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KENCONG KELAS XI-IPA 3 TAHUN AJARAN

2011/2012

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Akhir Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Oleh: Nama NIS Kelas NAMA SEKOLAH : YOLANDA INDRI O. : 6387 : XI IPA 3 : SMA NEGERI 1 KENCONG

ALAMAT SEKOLAH : JALAN KARTINI 08 WONOREJO KENCONG NO. TELP/FAX E-MAIL KABUPATEN : 0336.321356/0336.323174 : sman1kencong@gmail.com : JEMBER

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JEMBER PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2012

KATA PENGANTAR Alhamdulilah, puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua. Sholawat serta salam tetap kita curahkan kepada junjungan kitaNabi Muhammad SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Ilmiah ini. Dengan segala kerendahan hati dan mengucap syukur, penulis mengucapkan terima kasih banyak kepada semua orang yang telah mendukung pembuatan Karya Ilmiah ini. Penulis sadar jika Karya Ilmiah ini jauh dari kata sempurna, karena terbatasnya kemampuan yang ada. Dengan segenap hati, penulis menerima kritik dan saran yang dapat membangun tugas ini lebih baik lagi.Dan semoga tugas ini berguna bagi semua pihak.

Kencong, 07 Febuari 2012

Penulis

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL............................................................................ 1 KATA PENGANTAR.......................................................................... 2 DAFTAR ISI......................................................................................... 3-4 BAB I. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang.......................................................................... 5 2. Pembatasan Masalah..................................................................5 3. Perumusan Masalah.................................................................. 5 4. Tujuan .......................................................................................5 5. Manfaat......................................................................................6 6. Hipotesis Penelitian...................................................................7 BAB II. LANDASAN TEORI 1. Pengertian Handphone.............................................................. 8 2. Prestasi Belajar...........................................................................8 3. Pengaruh Handphone.................................................................9

BAB III. PROSES DAN METODE PENELITIAN 1. Lokasi penelitian...............................................................10 2. Waktu penelitian................................................................10 3. Subjek penelitian...............................................................10 4. Cara Pengambilan Data.....................................................10 BAB IV HASIL PNELITIAN 1. Proses Penyalahgunaan Handphone......................................11 2. Pengaruh Handphone bagi Prestasi Belajar Siswa.............12-13 BAB V PENUTUP 1. Kesimpulan..........................................................................14 1. Saran....................................................................................15 DAFTAR PUSTAKA......................................................................16

PENGARUH HANDPHONE BAGI PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KENCONG KELAS XI-IPA 3 TAHUN AJARAN 2011/2012

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pada era modern saat ini, pengaruh teknologi amat kuat mempengaruhi masyarakat Indonesia terutama remaja. Hal ini dapat dilihat dari bebagai alatalat elektronik dengan berbagai merk yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Alat-alat elektronik yang paling banyak dijumpai adalah Handphone atau yang lebih akrab disebut HP. Handphone pada era ini sering dianggap sebagai salah satu kebutuhan primer bukan sekunder. Sehingga hampir setiap orang memiliki salah satu alat komunikasi ini. Dan kelompok yang paling peka dalam hal ini adalah remaja yang pada umumnya masih dalam masa-masa sekolah (siswa). Dengan adanya Handphone siswa dapat labih mudah dalam berkomunikasi, mencari informasi atau hiburan dan lain sebagainya. Selain
5

memiliki kegunaan yang memang sangat membantu, Handphone juga memiliki dampak negatif . Jika, digunakan untuk kebutuhan yang tidak sesuai dan pada waktu yang tidak tepat. Dampak negatif ini akan berpengaruh terutama pada siswa. 1.2 Pembatasan Masalah 1. Manfaat handphone bagi siswa 2. Dampak negatif handphone 3. Pengaruh hanphone bagi siswa SMAN1 Kencong 1.3 Perumusan Masalah 1. Manfaat handphone bagi siswa SMA Negeri 1 Kencong? 2. Dampak negatif handphone bagi siswa SMA Negeri 1 Kencong? 3. Pengaruh hanphone bagi siswa SMA Negeri 1 Kencong? 1.4 Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk : (1.4.1) Mengetahui manfaat dari handphone terutama bagi siswa (1.4.2) Mengetahui dampak negatif dari handphone bagi siswa (1.4.3) Mengetahui pengaruh handphone bagi siswa SMAN 1 Kencong

1.5 Manfaat Penelitian 1.5.1 Siswa dapat mengetahui berbagai macam manfaat yang diperoleh dari penggunaan handphone bagi siswa 1.5.2 Menambah wawasan guru dan tahu bagaimana cara menjaga kesehatan tubuh.

1.5.3 Dapat menambah koleksi KIR di sekolah. 1.6 Hipotesis Penelitian 1.6.1 Handphone berguna sebagai alat komunikasi yang paling praktis dan simpel. 1.6.2 Dampak negatif dari handphone adalah menurunkan kemauan untuk belajar, dapat mengubah kepribadian seseorang dan mengganggu kesehatan bagi penggunanya. 1.6.3 Pengaruh dari handphone bagi handphone adalah menurunkan prestasi siswa, mengubah prilaku siswa dan mengganggu kesehatan siswa.

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Handphone

Handphone atau biasa disebut Telepon Genggam atau yang sering dikenal dengan nama Ponsel merupakan perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa ke mana-mana dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel. Handphone merupakan salah satu alat komunikasi yang banyak digunakan oleh berbagai kalangan masyarakat tak terkecuali pelajar. Handphone Sebuah Handphone memungkinkan pengguna untuk membuat dan menerima panggilan telepon dari dan ke jaringan telepon publik yang meliputi ponsel lain dan telepon fixed-line di seluruh dunia.

Selain menjadi telepon, Handphone juga mendukung layanan tambahan banyak, dan aksesoris, seperti SMS (atau teks) pesan, e-mail, akses Internet, game, Bluetooth dan inframerah komunikasi nirkabel jarak pendek, kamera, MMS messaging, Player radio, MP3 dan GPS.

2.2 Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai dari suatu kegiatan. Untuk itu, dapat dipahami bahwa prestasi adalah hasil dari suatu kegiatan yang telah dikerjakan, diciptakan, yang menyenangkan hati, yang diperoleh dengan jalan keuletan kerja, baik secara individual maupun secara kelompok dalam bidang kegiatan tertentu. prestasi belajar dipengaruhi oleh 2 faktor, yaitu: a. faktor dari dalam diri, meliputi: kesehatan, Intelegensi,Minat, motivasi, dan cara belajar b. faktor dari lingkungan, meliputi: Keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan sekitar

2.3 Pengaruh handphone Zaman modernisasi seperti ini membuat kita ketergantungan dengan teknologi,contohnya hp. Kebanyakan dari kita tidak lepas dari hp. Dan hp di kalangan pelajar sudah banyak yang dialihkan fungsinya. Apalagi harga hp sangat beraneka ragam dan cukup terjangkau bagi kalangan masyarakat. Hp memiliki dampak positif dan negatif. Berikut dampak positif dan negatifnya : Dampak positifnya antara lain : Dapat mengirim pesan tanpa menggunakan jasa kantor pos, dapat berkomunikasi tanpa memandang jarak, bisa cari informasi dan berita.Dampak negatinya antara lain: Membuat kita jadi malas belajar, lupa waktu karena, lupa sholat dan bahkan lupa makan serta mandi,Rawan terhadap tindak kejahatan, bisa menyebabkan kecelakaaan

lalu lintas apabila menggunakan handphone pada saat berkendara, sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku, pemborosan karena dengan mempunyai HP pengeluaran kita akan bertambah.

10

BAB III PROSES DAN METODE PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan angket dan observasi. Pengisian angket dilakukan melalui menjawab pertanyaan yang ada di dalam angket tersebut. Responden yang terpilih adalah responden yang memenuhi syarat, antara lain : pelajar di SMAN 1 KENCONG, siswa kelas XI-IPA 3, dan memiliki telepon seluler atau handphone (HP). Pemilihan responden hanya dilakukan di kelas XI-IPA3 dengan jumlah responden 22 orang yang dipilih secara acak.

3.1 LOKASI PENELITIAN Penelitian dilakukan di kelas XI-IPA3, SMAN 1 KENCONG.

3.2 WAKTU PENELITIAN Penelitian dilakukan pada tanggal 01-06 Februari 2012

3.3 SUBJEK PENELITIAN Subjek penelitian adalah pelajar SMAN 1 KENCONG kelas XI-IPA 3.

3.4 CARA PENGAMBILAN DATA Pengambilan data dilakukan dengan 2 cara, yaitu :angket dan observasi (browser dari Internet).

11

12

BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1 PROSES PENYALAH GUNAAN HP Banyak orang percaya bahwa banyak sekali pengaruh handphone bagi siswa. Terutama terhadap prestasi belajar. Handphone sendiri atau yang biasa disebut HP ini bukanlah benda asing lagi bagi para siswa sekolah. Bila dulu penggunannya hanya terbatas pada siswa sekolah atas atau Universitas, sedangkan zaman sekarang siswa SD pun sudah banyak yang memiliki HP. Tidak bisa di pungkiri memang HP memiliki beragam manfaat yang bisa mempermudah kehidupan manusia, tidak hanya bagi orang kantoran atau orang dewasa tapi juga bagi para pelajar. Namun, seiring perkembangan zaman, banyak pula dampak-dampak yang ditimbulkan. Dampak-dampak ini muncul bila penggunaan HP tidak tepat dan tidak sesuai. Proses penyalah gunaan HP ini biasanya diawali dengan ketidak sengajaan. Seperti: tidak sengaja membuka situs-situs dewasa. Atau bisa juga karena adanya ajakan atau pengetahuan tentang hal tersebut dari kawankawan sebayannya. Setelah melakukan ketidak sengajaan tersebut akhirnya mereka ketagihan dan melakukan penyalah gunaan HP tersebut kembali, melakukannya secara berulang-ulang hingga menjadi suatu kebiasaan yang buruk. Namun, hal itu kembali lagi kepada diri sendiri. Jika siswa tersebut memang memiliki kemampuan berfikir yang rasional dia tidak mungkin meneruskan melakukan hal-hal yang akan merusak masa depan, kepribadian

13

dan prestasinya di sekolah. Tapi kebanyakkan dari siswa sekolah zaman sekarang tidak memikirkan hal tersebut dan malah menganggap penyalah gunaan HP itu bermanfaat dan membantu menambah wawasan. 4.2 PENGARUH HP TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA 4.2.1 HASIL OBSERVASI Handphone merupakan salah satu alat elektronik yang sangat populer di kalangan siswa. Dan HP juga memilik cukup banyak pengaruh terhadap prestasi siswa. Selain dari segi positif, banyak pula pengaruh HP terhadap prestasi belajar siswa yang patut diwaspadai dan seharusnya dihindari. Sisi negatif dari HP yang bisa mempengaruhi prestasi belajar siswa itu, antara lain: 1) Hal negatif yang mungkin paling menonjol adalah fitur internetnya. Walaupun memudahkan siswa dalam mencari informasi pelajar, namun kenyataannyahampir semua siswa menggunakan fitur ini hanya untuk hiburan semata. Apaka hal itu salah? Tentu tidak jika digunakan sesuai dengan kapasitas. Namun faktanya, banyak prestasi siswa yang menurun karena terlalu asyik dengan dunia maya didalam HP. 2) Selain fitur internet, fitur game pada HP juga cukup mempengaruhi prestasi belajar siswa di sekolah. Sama seperti internet, game juga tidak akan merugikan bila digunakansesuai dengan aturan dan sesuai batasan. Tapi umumnya siswa malah keasyikan main game dan lupa untuk belajar.

14

3) Hal negatif yang lain adalah penggunaan HP saat ujian. Hal itu sering sekali ditemukan di sekolah-sekolah Indonesia. Keberadaan HP yang digunakan untuk sarana mencontek mungkin memang akan meningkatkan nilai ujian, tapiakan memperburuk mental siswa. Mereka akan selalu tergantung pada teman ataupun contekanyang disiapkan di dalam HP. Bila nilai bagus namun tidak diiringi dengan kecerdasan otak. Hal ini sangat merugikan bagi siswa tersebut. 4.2.2 HASIL ANGKET Berdasarkan hasil angket yang dikumpulkan, dapat diperoleh data sebagai berikut. 1. 10% dari siswa kelas XI-IPA3 tidak mengetahui bahaya HP sebagai salah satu faktor menurunkan prestasi belajar mereka disekolah. 2. 90% dari siswa kelas XI-IPA3 mengetahui bahaya HP sebagai salah satu faktor menurunkan prestasi belajar mereka disekolah. Namun, ada bebrapa siswa yang bisa mengatasi masalah tersebut dan hasilnya HP tidak mengganggu prestasi belajar mereka. Tapi mayoritas banyak yang terganggu dan berakibat menurunnya nilai.

15

BAB V PENUTUP 5.1 KESIMPULAN Berdasarkan Permasalahan dan Hasil Penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Handphone merupak alat komunikasi yang sangat penting dan bermanfaat bagi manusia. Selain untuk alat komunikasi, HP juga bisa digunakan untuk hal-hal lain yang bersifat positif jika digunkan untuk halhal yang positif. Namun hal itu dapat berbanding terbalik jika penggunaannya tak selayaknya. 2. Handphone dapat mempengaruhi siswa dalam berbagi hal, seperti: prestasi belajar, kepribadian dan kesehatan. Pengaruh tersebut dapat mengganggu proses kedewasaan siswa dan pencapaian masa depan siswa. 3. prestasi belajar dipengaruhi oleh 2 faktor, yaitu: faktor dari dalam diri, meliputi: kesehatan, Intelegensi,Minat, motivasi, dan cara belajar faktor dari lingkungan, meliputi: Keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan sekitar

16

5.2 SARAN Saran yangg dapat disampaikan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Para pelajar dapat memanfaatkan penelitian ini guna menambah kewaspadaan terhadap pengaruh HP. 2. Para guru dapat memanfaatkan penelitian ini guna menambah wawasan dalam hal pengaruh HP. 3. Para penulis KIR dapat memanfaatkan penelitian ini sebagai kajian awal untuk melakukan penelitian yang lenih lanjut. 4. Untuk sekolah dapat digunakan untuk menambah koleksi KIR sekolah.

17

DAFTAR PUSTAKA

1. http://www.psikologizone.com/faktor-yang-mempengaruhi-prestasibelajar-anak/06511161 2. http://www.anneahira.com/prestasi-belajar-siswa.htm 3. http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/02/prestasi-belajar.html 4. http://www.anneahira.com/prestasi-belajar-siswa.htm

18