PROYECTO DE TUTORIA:

APRENDEMOS A ESTUDIAR

CURSO: 1 ao
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PROYECTO DE TUTORIA

FUNDAMENTACION Este proyecto se piensa a partir de la necesidad de conocer, contener y orientar, al grupo escolar y a la familia, para obtener como resultado un mejor rendimiento acadmico. Si los nios conocen la situacin personal de sus compaeros aprendern a valorar y respetar las posibilidades de cada uno. De esta manera apuntaremos a favorecer el intercambio y la convivencia, resaltando as los valores del otro y mejorando su autoestima para lograr mejores aprendizajes desde la confianza en si mismo. Se espera que a partir de este proyecto se favorezcan ampliamente las relaciones en el aula, escuela y la comunidad y se produzca un mejoramiento en la calidad de los aprendizajes. DESCRIPCION DEL GRUPO Y CONTEXTUALIZACION La escuela a considerar es rural. Los alumnos pertenecen a 1 ao del secundario, sus edades oscilan entre 11 y 15 aos. Esa poblacin est caracterizada por adolescentes con los siguientes problemas: Poblacin heterognea. Dificultades de aprendizaje. Problemas familiares, econmicos y sociales. Desercin. OBJETIVOS. Mejorar los procesos de enseanza aprendizaje a travs de un trabajo conjunto y compartido entre los distintos actores escolares Propiciar la perteneca a la escuela y el trabajo cooperativo en el grupo clase. Contribuir al desarrollo integral del pber adolescente, respetando sus actitudes, intereses y necesidades. Prevenir dificultades en cualquier espacio curricular, brindando estrategias didcticas que permitan optimizar el rendimiento escolar. Favorecer los procesos de madurez escolar, el desarrollo de la identidad y los valores socialmente aceptados posibilitando una progresiva autonoma personal.

ACCIONES A CONCRETAR Seguimiento del proceso individual. Integracin de estudiantes en grupos de trabajo. Orientacin individual. Intercambio de informacin con los padres. Orientacin a los padres sobre el proceso de sus hijos. Promocin y coordinacin de actividades que fomenten la convivencia entre estudiantes, docentes y padres de la Institucin. Organizacin de reuniones peridicas con docentes y padres del ciclo. Entrevistas con profesores y estudiantes para resolver situaciones planteadas. Registro de las conclusiones que surjan tanto a nivel individual como grupal.

RECURSOS Humanos Alumnos Padres Docentes Equipo directivo Familia. Materiales Fichas, carpetas, TV, Videos, Espacio fsico disponible para entrevistas y trabajo individual Bibliografa AMBITOS DE INTERVENCION Individual Grupal Institucional Familiar EVALUACION Diagnostica: Observacin permanente Formativa: Cuestionarios, entrevistas, exploracin pedaggica. Sumativa: Informes individuales indicando los avances logrados en lo acadmico y lo social.