RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) SMP

1. Identitas Mata Pelajaran Kelas, Semester Mata Pelajaran Waktu Aspek Standar Kopetensi (SK) : VII/2 : Bahasa dan Sastra Indonesia : 20 Menit : Menulis : Mampu mengekspresikan berbagai pikiran, gagasan, dan perasaan dalam berbagai ragam tulisan nonsastra, menulis rangkuman dari beberapa teks bacaan yang memiliki kemiripan topik, menulis laporan, menulis surat resmi, menulis ulasan buku biografi, menyunting tulisan sendiri dan orang lain (SK no 4, hal 23, KBK) 2. Isi Mata Pelajaran Kompetensi Dasar (KD) Hasil Belajar : Menulis surat resmi : Siswa terampil menulis penutup surat resmi menurut Indikator : Mampu baku. Indikator Khusus : Siswa dapat menyebutkan cara penulisan penutup surat resmi menurut Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa dengan tepat. Siswa terampil menuliskan penutup surat resmi menurut Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa dengan tepat. Pusat menulis Pembinaan surat resmi dan dengan Pengembangan Bahasa. sistematika yang tepat dan bahasa yang

Siswa Keterampilan Dasar Mengajar : Calon

mampu mampu

memeriksa menerapkan dan

kesalahan membuka menutup penulisan dan

penutup surat resmi. pelajaran Materi Pelajaran menjelaskan

pelajaran secara tepat. : Menulis penutup surat resmi menurut 3. Keterampilan Mengajar yang diterapkan a. Membuka pelajaran/ pendahuluan (alokasi waktu 3 menit) Selamat pagi ananda semuanya. Bagaimana kabar ananda pagi ini? Sehat? Bagus ananda tentunya sudah siap untuk belajar bukan? Baiklah materi pelajaran kita hari ini adalah menulis penutup surat. Surat itu ada beberapa jenis diantaranya surat pribadi, surat resmi, surat niaga. Kalian sudah pernah melihat surat resmi? Ya, Bagus. b. Penerapan keterampilan Menjelaskan dan komponennya Baiklah ananda sekarang kita akan belajar menulis penutup surat. Menurut Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa cara penulisan isi surat yaitu. Paragraf penutup merupakan simpulan dan kunci isi surat. Di samping itu, paragraf penutup dapat mengandung harapan penulis surat atau berisi ucapan terima kasih kepada penerima surat, Contoh penulisan paragraf penutup surat yang tidak cermat sebagai berikut : 1. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih. 2. Demikianlah harap maklum. Contoh penulisan paragraf penutup surat yang cermat : 1. Atas perhatian Saudara, (Bapak), kami ucapkan terima kasih. Pusat Pengembangan Bahasa. Pembinaan

2. Ungkapan Demikianlah harap maklum sebaiknya diubah menjadi Atas perhatian Saudara (Bapak), kami ucapkan terima kasih. TUGAS! Latihan! Kalau kalian sudah paham, sekarang baca dan perhatikanlah penulisan penutup surat berikut. Tugas kalian adalah membenarkan penulisan penutup surat yang sudah kita pelajari tadi! Kerjakan dibuku latihan, seperti contoh yang telah Ibu berikan! Ada yang mau kalian tanyakan tentang tugas? Baiklah kalau tidak ada segeralah kerjakan, perhatikan penulisan huruf, angka, dan tanda baca! Waktu kalian sekitar 5 menit. Mudah-mudahan jawaban ini cukup memuaskan kalian. c. Pemeriksaan atau pengukuhan tugas siswa dalam (2 menit) Nah, anak-anak sekarang waktu kalian untuk mengerjakan tugas ini sudah habis, tukarkanlah buku latihanmu dengan punya teman disebelahmu. Setelah itu periksalah sesuai dengan kunci jaawaban yang terdapat di papan tulis! Setelah itu berilah nilai sesuai dengan bobot penilaian yang telah ibu berikan! Dari tugas tadi ada yang mau kalian tanyakan. Kalau ada yang masih ragu atau kurang jelas? d. Menutup pelajaran Anak-anak, untuk meningkatkan pemahamanmu tentang penulisan penutup surat, dirumah coba kalian betulkan penulisan penutup surat berikut yang sudah kita pelajari tadi! (PR) minggu depan kita akan mempelajari bagian surat resmi yang lain. Jadi ibu harapkan kalian bisa belajar di rumah. Baiklah karena waktu kita sudah habis kita akhiri pelajaran kita untuk hari ini. Semoga kalian bisa mengambil mamfaat dari pembelajaran kita tadi. Selamat pagi. (2 menit) Kunci jawaban

Mudah-mudahan jawaban ini memuaskan Anda. Rubrik Penilaian No 1. 2. 3. Jenis Penilaian Penggunaan huruf kapital Penggunaan Angka EYD Jumlah Frekuensi 15 10 5 30 Skor

Bobot Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Skor 28 - 30 25 - 27 22 - 24 19 - 21 16 - 18 13 - 15 10 - 12 7 -9 4 -6 0 -3 Tingkat Penguasaan 96-100 % 86-95 % 76-85 % 66-75 % 56-65 % 46-55 % 36-45 % 26-35 % 16-25 % 0-15 % Ubahan Skala 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Kualifikasi Sempurna Baik Sekali Baik Lebih Dari Cukup Cukup Hampir Cukup Kurang Kurang Sekali Buruk Buruk Sekali Padang, 17 Maret 2012 Pembina Mata Kuliah Mhs. Calon Guru,

Drs. Wirsal Chan NIP 1303565636

Nasrul Rajab NIM 09080350