P. 1
sk dan kd

sk dan kd

|Views: 43|Likes:
Dipublikasikan oleh Mustahal SSi

More info:

Published by: Mustahal SSi on Feb 06, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/15/2013

pdf

text

original

PENJABARAN SK DAN KD KEDALAM INDIKATOR DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : Ilmu Pengetahuan

Alam : IX : 2 (Dua) : 4. Mehami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

MateriPokok/ Pembelajaran Kemagnetan

Kegiatan pembelajaran • Mendefinisikan pengertian dari magnetik. • Melakukan pengamatan pada benda - benda magnet dan bukan magnet. • Melakukan percobaan cara membuat a. Kognitif 1. Produk:

Indikator

a) Menjelaskan sifat-sifat pada magnet
b) Menjelaskan perbedaan benda magnetik dan

non magnetik c) Menjelaskan cara-cara pembuatan magnet. 2. Proses:

Merencanakan dan melaksanakan pengamatan mengenai pengaruh jumlah lilitan terhadap besar kekuatan magnet buatan dari paku yang dialiri arus listrik meliputi:
a) Merumuskan masalah,

c) tanggung jawab. c) mengidentifikasi variabel manipulasi. Psikomotor: Melilitkan kabel berisolasi pada paku besi sebanyak 15 lilitan. h) mencatat hasil pengamatan pada tabel. c. meliputi: . Mengembangkan a) jujur. perilaku berkarakter.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator b) merumuskan hipotesis. d) mengidentifikasi variabel respon. Afektif 1. i) j) melakukan analisis data. e) mengidentifikasi variabel kontrol. f) melaksanakan pengamatan. b) peduli. 25 lilitan dan 35 lilitan. merumuskan kesimpulan b. g) membuat tabel pengamatan.

b) Menyelidiki faktor-faktor yang berpengaruh pada generator a. c) berkomunikasi 4. meliputi: a) bertanya. Menjelaskan Proses: Menghitung tegangan dan kuat arus yang dihasilkan oleh generator kincir tenaga angin. Psikomotor prinsip kerja generator tenaga angin sederhana.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator 2. Kemagnetan a) Menjelaskan prinsip kerja generator tenaga angin sederhana. b. b) menyumbang ide atau berpendapat. Mengembangkan keterampilan sosial. Menyelidiki faktor-faktor yang berpengaruh pada generator tenaga angin sederhana. Kognitif Produk: Menjelaskan hubungan antara banyaknya lilitan pada kumparan dengan tegangan dan kuat arus yang dihasilkan.2 Mendiskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. .

c) Mengukur tegangan dan arus listrik yang dihasilkan. meliputi: a) Bertanya. b) Membuat 4 kumparan dengan lilitan sebanyak 50 lilitan perkumparan. meliputi: a) Jujur. Afektif Mengembangkan perilaku berkarakter. Mengembangkan keterampilan sosial. b) Peduli. b) Menyumbang ide atau berpendapat. d) Berkomunikasi . c) Tanggung jawab. c. c) Menjadi pendengar yang baik.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator a) Merangkai alat dan bahan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

Proses a. Mendiskusikan hasil dari kegiatan eksperimen a. Kognitif 1. Melakukan kegiatan eksperimen secara berkelompok untuk memahami prinsip kerja transfomator b. b. dan variabel respon. siswa dapat mengidentifikasi variabel kontrol.Kompetensi Dasar 4. siswa dapat menganalisis data dan menyimpulkan hasil percobaan tersebut. Dari data yang diperoleh pada LKS. variabel manipulasi. Menjelaskan perbedaan prinsip kerja generator dan transfomator 2. Psikomotor 1. Diberikan LKS.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik MateriPokok/ Pembelajaran Induksi Elektromagnetik Kegiatan pembelajaran a. Produk a. b. Menjelaskan induksi Indikator pengaruh pergerakan garis medan magnetik terhadap gaya gerak listrik b. Merangkai alat dan bahan sesuai dengan . Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya gerak listrik induksi c.

1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya Sistem tata surya Menggaris bawahi materi pada hand out Mencari informasi perbedaan antar planet dalam tata surya Menjelaskan pengertian satelit . Karakter : jujur. a. disiplin. dan meteroit d) Menyebutkan syarat-syarat planet e) 5. Keterampilan sosial : Berpendapat. b. Afektif a. melakukan kerja sama dengan baik.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator rancangan percobaan 2. dan menghargai pendapat orang lain. Kognitif 1. Produk a) Menyebutkan anggota-anggota tata surya b) Mendeskripsikan c) Menyebutkan peredaran perbedaan Bulan dan Bumi mengelilingi Matahari meteor. Mengukur tegangan yang tertera pada voltmeter c. dan bertanggung jawab. meteoroid.

jarak. meliputi: . perilaku berkarakter. b) Peduli. Afektif 1. Proses Indikator Merencanakan dan mencari informasi mengenai perbedaan planet. meliputi: a) b) c) d) Merumuskan masalah Mengisi tabel Melakukan analisis Merumuskan kesimpulan b.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran 2. Mengembangkan a) Jujur.Psikomotor Mencari informasi mengenai perbedaan planet yang ditinjau dari massa. c) Bertanggung Jawab. jari-jari. dan lainlain c.

kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu dari planetnya . Proses Melakukan diskusi mengenai lapisan penyusun matahari b.2 Mendiskripsi Tata Surya a. Psikomotor Membuat peta konsep mengenai matahari c. a. Afektif Mengembangkan perilaku berkarakter. 5. Mengembangkan meliputi: a) Bekerjasama b) Menyumbangkan ide atau pendapat c) Menjadi pendengar yang baik keterampilan sosial. Kognitif 1.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator 2. Produk 1) Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang 2) Menjelaskan lapisan penyusun matahari 3) Menjelaskan sumber pembentukan energy matahari 2.

. bulan dan fase bulan meliputi: a. meliputi: a.3 mendeskripsika n gerak edar bumi. melaksanakan eksperimen. b. Anik Sukotjowati. 5. Bulan dan Satelit buatan • Menggali informasi tentang c. Proses: Merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk mengetahui proses gerhana matahari. b. a. 19600804 198101 2 002 Elly Chandra Eny. M... dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Mengembangkan keterampilan sosial. S.Pd. c) Menyebutkan pengertian satelit. NIP. Tanggung jawab. Menjadi pendengar yang baik. Bertanya. yang berhubungan dengan Gerak Guru Mata Pelajaran IPA edar Bumi.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran meliputi: a. NIP. d) Menyebutkan contoh satelit buatan 2. Menyumbang ide atau berpendapat. Gerak edar Bumi. Jujur. Kognitif 1. Produk: a) Menjelaskan proses gerak edar bumi. Gerak edar Bumi.Pd. Peduli. Bulan dan Satelit buatan • • Menggaris bawahi hal yang Melakukan beberapa percobaan dianggap penting. 19621018 198803 2 005 . Bulan dan Satelit buatan • Mengambil kesimpulan dari percobaan-percobaan yang dilakukan yang dilakukan. bulan. b) Menjelaskan proses gerak edar bulan. Indikator c.

c. b. Mengembangkan keterampilan sosial. merumuskan kesimpulan b.4 Mendeskripsik an prosesproses khusus Litosfer dan Atmosfser 1. Mengembangkan perilaku berkarakter. meliputi: a. meliputi: a. Produk a. menyumbang ide atau berpendapat. 2. d. c. b. Diskusi mengenai litosfer dan atmosfer . tanggung jawab. Psikomotor: Merakit alat sesuai dengan LKS c. Menjelaskan proses-proses khusus 5. jujur. melakukan analisis data. c. berkomunikasi a.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator b. membuat tabel pengamatan. Afektif 1. Kognitif 1. d. menjadi pendengar yang baik. peduli. bertanya.

2. Atmosfer c. Melakukan diskusi yang meliputi: a. pada atmosfer. Pelapukan b. b. Jujur b.Kompetensi Dasar yang terjadi di lapisan litosfer dan yang dengan perubahan zat dan kalor. Peduli c. c. Afektif Mengembangkan perilaku berkarakter a. Pemanasan Global b. Menjelaskan jenis-jenis batuan yang Menjelaskan lapisan-lapisan yang ada Proses terbentuk pada litosfer. atmosfer terkait MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor contohnya pada proses pelapukan dan pemanasan global. Tanggung jawab .

Bertanya Menyumbangkan ide atau pendapat a. Kerja sama . Menjadi pendengar yang baik b.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Mengembangkan keterampilan sosial a. Merkomunikasi c.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->