P. 1
Silabus Bhs. Arab Sma Kls x

Silabus Bhs. Arab Sma Kls x

|Views: 349|Likes:
Dipublikasikan oleh Cecep Abdul Aziz

More info:

Published by: Cecep Abdul Aziz on Feb 06, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2015

pdf

text

original

SILABUS

MATA PELAJARAN :

BAHASA ARAB
Oleh: DRS. H. SHOLIHIN M.S.

SMA PASUNDAN 2 BANDUNG TERAKREDITASI ”A” TAHUN AJARAN 2011-2012

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/1 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : :

: 1. Memahami bunyi huruf hijaiyah, wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Yang memuat tema terkait, seperti ”Buku BTQ”, Bhs. Arab untuk MI, Bhs. Arab untuk MTs, dan Bhs. Arab untuk MA gambar dan kaset

1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Identitas Diri
• Makhraj Huruf Hijaiyyah

• • •

‫...ابتثج‬
• Huruf-huruf Hijaiyyah yang mempunyai bunyi hampir sama
‫( القراءة‬Wacana) yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Identitas Diri, misalnya :

‫صباح الخير، مساء‬ ‫الخير‬

Mendengarkan bunyi huruf hijaiyah Menirukan bunyi huruf hijaiyah Menentukan hurufhuruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama Mempraktekkan bunyi-bunyi huruf hijaiyah yang memiliki kemiripan makhrajnya Mengamati contoh kata dengan bunyi huruf yang hampir sama

KD 1 a. Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar b. Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih c. Membedakan hurufhuruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama d. Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dengan makhraj yang tepat e. Membedakan makna kata dengan bunyi huruf yang hampir sama

Jenis : Tugas individu, Test : praktek, inquiry, ekspresi, Ulangan harian

،‫أهل و سهل‬ ‫كيف حالك ؟ ما‬ ‫اسمك؟‬ ‫إسمي ..... من‬ ‫أنت؟‬ ‫أنا حسن، أنا‬ ‫،طالب‬ ‫أنا طالبة‬

Penge nalan huruf hijaiyy ah 8 x 45 (4 x tatap muka) • Identit as diri kema mpuan mende ngarka n dan berbic ara 24 x 45 (6 x tatap muka) • Identit as diri kema mpuan memb aca dan menuli s8x 45 menit (4 x tatap muka)

3

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN •

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan media ‫(القراءة‬ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Membuat resume isi wacana lisan dari ‫القراءة‬ Memaparkan isi wacana lisan secara umum

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT

1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

* Mengenal Ciri-ciri : Isim, Fi’il dan Harf * Qawaid:

، ،،،،، ،،،،،، ،،،،، ،،،،،،، ، ،،،،،،،، : – ،،، – ،،، ،،، ،، -،، – ،، -،، ،،، ،،،،،،،،،، ،، – ،، : ، ،،،،،،، ، ،،،،،،، : ، ،، ،،، ،،، ، ،
* Pola Kalimat

• • • •

KD 2 a. Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan b. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. c. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan. d. Mengidentifikasi wacana lisan dengan membuat pertanyaan dengan menggunakan harf istifham sederhana

Tugas kelompok

‫جملة اسمية، جملة‬ ‫فعلية‬

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/1 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : : :

2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang Identitas Diri
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT

MATERI PEMBELAJARAN

5

BERBICARA 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

‫المفردات‬ ‫الحوار‬

Berbicara • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meniruk an ujaran(kata/frasa/kal imat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/mem aparkan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

KD 1 a. Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat b. Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat c. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks dengan menggunakan kosa kata dan pola kalimat yang telah dipelajari KD 2 a. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks b. Menjawab pertanyaansesuai konteks c. Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks d. Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Praktek (demonstrasi) Ulangan harian

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

• •

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/1 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi : Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : :

3. Melafalkan huruf hijaiyah dan memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT

KOMPETENSI DASAR

7

MEMBACA 3.1 Melafalkan dan membaca nyaring huruf hijaiyyah, kata, kalimat, dan wacana tulis sederhana dengan tepat 3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat 3.3 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

(Wacana) yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Identitas Diri,

‫القراءة‬

• •

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis  Membaca wacana tulis  Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis  Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas  Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema

Membaca KD 1 a. Melafalkan huruf hijaiyyah dengan tepat sesuai makhraj huruf b. Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat c. Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat KD 2 a. Menentukan bentuk wacana tulis b. Menentukan tema wacana tulis KD 3  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/1 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : Kelas / Semester Program :

Tahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi : Menulis huruf Hijaiyyah dan mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang Identitas Diri KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT

9

MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

‫الكتابة‬ ‫النشـاء‬ ‫التمرينات‬

• • •

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Menulis huruf hijaiyah Merangkai huruf hijaiyah Menuliskan tanda baca pada katakata yang didiktekan guru Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar  Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

Menulis KD 1  Menulis huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Merangkai atau menyambung huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Menentukan tanda baca dengan tepat  Menulis kata-kata, frasa atau kalimat sesuai konteks KD 2  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bandung, 25 Agustus 2011 Penyusun, Guru Bahasa Arab,

Drs. H. Ayi Muchlis Supriadi NIP. 130 819 100

Drs. H. Sholihin M.S.

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/2 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : : :

1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan

Sekolah

11

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Yang memuat tema terkait, seperti ”Buku BTQ”, Bhs. Arab untuk MI, Bhs. Arab untuk MTs, dan Bhs. Arab untuk MA gambar dan kaset

5.1 Mengidentifikasi bunyi ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Kehidupan Sekolah

• • •

‫تكرير الكلمات‬
• Mengulangulang katakata yang berhubungan dengan kehidupan sekolah

‫الحوار‬
• Dialog tentang kehidupan sekolah

‫القراءة‬

(Wacana) yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Kehidupan Sekolah,

Mendengarkan bunyi kata, frase, atau kalimat Menirukan bunyi kata, frase atau kalimat Menentukan hurufkata, frase atau kaliumatyang memiliki makhraj yang hampir sama Mempraktekkan bunyi-bunyi kata, frase atau kaliumat yang memiliki kemiripan makhrajnya Mengamati contoh kata dengan bunyi huruf yang hampir sama

KD 1 • Menentukan kata, frase atau kaliumatsesuai dengan bunyi yang didengar • Melafalkan huruf-kata, frase atau kaliumatdengan fasih • Membedakan hurufkata, frase atau kaliumatyang memiliki makhraj yang hampir sama • Melafalkan kata, frase atau kaliumat dengan makhraj yang tepat • Membedakan makna kata dengan bunyi huruf yang hampir sama

Jenis : Tugas individu, Test : praktek, inquiry, ekspresi, Ulangan harian

Penge nalan huruf hijaiyy ah 8 x 45 (4 x tatap muka) • Kehidu pan Sekola h kema mpuan mende ngarka n dan berbic ara 24 x 45 (6 x tatap muka) • Kehidu pan Sekola h kema mpuan memb aca dan menuli s8x 45 menit (4 x

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN •

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan media ‫(القراءة‬ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Membuat resume isi wacana lisan dari ‫القراءة‬ Memaparkan isi wacana lisan secara umum

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT

5.2 Memperoleh informasi umum atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

• • • •

KD 2 • Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan • Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. • Menentukan informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi wacana lisan dengan membuat pertanyaan Dengan menggunakan harf istifham

Tugas kelompok

13

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/2 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : : :

2. Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan Sekolah
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT

MATERI PEMBELAJARAN

BERBICARA 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

‫الحوار‬
• Percakapan tentang Kehidupan Sekolah

‫القاعدة‬
• Qawaid: Perbedaan Pola Kalimat :

6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

،‫جملة اسمية‬ ‫جملة فعلية‬

Berbicara • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meniruk an ujaran(kata/frasa/kal imat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/mem aparkan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran

KD 1 • Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks dengan menggunakan kosa kata atau pola kalimat yang telah dipelajari KD 2  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Praktek (demonstrasi) Ulangan harian

‫حرف‬ ‫الستفهام‬
،‫ما، أين، كم، متى‬ ‫كيف، لماذا‬

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstrasi

• •

15

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X/2 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi : Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : :

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT

KOMPETENSI DASAR

MEMBACA 7.1 Membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat 7.3 Memperoleh berbagai informasi dari wacana tulis secerhana secara tepat

‫القراءة‬
(Wacana) yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Kehidupan Sekolah,

• •

‫المفردات‬ ‫الحوار‬

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis  Membaca wacana tulis  Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis  Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas  Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema

Membaca KD 1  Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat KD 21  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis KD 3  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek

17

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 2 Bandung X /2 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB : 2011/2012 Standar Kompetensi Sekolah KOMPETENSI DASAR Kelas / Semester Program Tahun Pelajaran : :

: Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang Kehidupan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT

MENULIS 8.1 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan 8.2 Menggunakan kata dan frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

‫الكتابة‬ ‫النشـاء‬ ‫التمرينات‬

• •

Menulis kata, frase atau kaliumat Merangkai kata, frase atau kalimat Menuliskan tanda baca pada katakata yang didiktekan guru Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar  Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

Menulis KD 1  Menulis kata, frase atau kaliumatsesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Merangkai atau menyambung kata, frase atau kaliumatsesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Menentukan tanda baca dengan tepat  Menulis kata-kata, frasa atau kalimat sesuai konteks KD 2  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Bandung, 25 Agustus 2011 Penyusun, Guru Bahasa Arab,

19

Drs. H. Ayi Muchlis Supriadi

Drs. H. Sholihin M.S.

NIP. 130 819 100

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->