Pendidikan Karakter di SMP

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SMP 2011

Latar Belakang
UUSPN Pasal 3 menyebutkan Pendidikan nasional berfungsi:

• Mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter
• Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

• Menunjukkan sikap percaya diri. dan inovatif. dan kreatif. budaya. kritis. ras. kritis. dan golongan lebih luas. perkembangan remaja.SKL SMP • Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap • Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri. suku. • Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan • Menunjukkan kemampuan berpikir logis. kreatif. • Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang • Menghargai keberagaman agama. sumber-sumber lain secara logis. sosial ekonomi dalam lingkup nasional. .

dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. • Menerapkan hidup bersih. • Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan • Menghargai karya seni dan budaya nasional. • Mendeskripsikan gejala alam dan sosial. sehat. dan memanfaatkan . bermasyarakat. aman. bugar. dalam kehidupan sehari-hari. • Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.• Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan • Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah potensi yang dimilikinya. • Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya. waktu luang dengan baik. berbangsa.

menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana. sederhana. • Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan • Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek • Menunjukkan keterampilan menyimak. di masyarakat. dan • Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti • Memiliki jiwa kewirausahaan pendidikan menengah. berbicara. Menghargai adanya perbedaan pendapat.• Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun. . membaca.

NILAI-NILAI DALAM SK/KD SELURUH MAPEL SMP • Religius • Jujur • Toleran • Disiplin • Kerja keras • Kreatif • Mandiri • Demokratis • Rasa ingin tahu • Semangat kebangsaan • Cinta tanah air • Menghargai prestasi • Bersahabat/komunikatif • Cinta damai • Senang membaca • Peduli sosial • Peduli lingkungan • Tanggung jawab .

adat istiadat. dan estetika. kebudayaan.Pengertian Karakter dan Pendidikan Karakter • Karakter adalah perilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai • Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal. peduli dan menginternalisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan kamil. . berdasarkan norma agama. hukum/konstitusi.

. sesuai standar kompetensi lulusan.Tujuan •Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah melalui pembentukan karakter peserta didik secara utuh. dan seimbang. terpadu.

ing madya mangun karsa. terutama para peserta didik Indonesia. tut wuri handayani) .Sasaran • • Seluruh Sekolah Menengah Pertama (SMP) di • Semua warga sekolah. sebagai prioritas utama • Pendidik berperan sebagai teladan (ing ngarso sung tuladha.

Nilai-nilai yang Perlu Diinternalisasikan di SMP .

DIKTI OLAH PIKIR: Cerdas OLAH HATI: Jujur Bertang-gung jawab Nilai-nilai Luhur dan Perilaku Berkarakter OLAH RAGA: Bersih dan sehat OLAH RASA DAN KARSA: Peduli Kreatif www.themegallery.com .

PUSKUR • Religius • Jujur • Toleran • Disiplin • Kerja keras • Kreatif • Mandiri • Demokratis • Rasa ingin tahu • Semangat kebangsaan • Cinta tanah air • Menghargai prestasi • Bersahabat/komunikatif • Cinta damai • Senang membaca • Peduli sosial • Peduli lingkungan • Tanggung jawab .

Setiap mapel DAPAT memfokuskan pada penanaman nilai-nilai tertentu yang paling relevan/dekat dengan sifat isi dan proses pembelajaran pada mapel ybs. setiap mata pelajaran TIDAK harus menanamkan semua nilai karakter. kewirausahaan: 24 butir terbagi dalam 5 kelompok TUHAN Y M E NilaiNilai NilaiNilai Moral Knowing Catatan: Dengan alasan fisibilitas penanaman.DIREKTORAT PEMBINAAN SMPMemadukan nilai-nilai pada SKL. SK/KD. DIRI SENDIRI SESAMA KARAKTER NilaiNilai NilaiNilai Moral Action Moral Feeling KEBANGSA AN LINGKUNGA N NilaiNilai .

.

.

.

.

.

yaitu religiusitas dan demokrasi. tangguh.Nilai-nilai Pangkal Tolak Pengembangan Karakter •Religiusitas •Kejujuran •Kecerdasan •Ketangguhan •Kepedulian •Demokrasi Catatan: Puskur menetapkan empat nilai pangkal tolak. . yaitu jujur. dan peduli dan Direktorat PSMP menambah dua nilai. Nilai-nilai tersebut merupakan karakter yang pada tahap awal pendidikan karakter ini diprioritaskan internalisasinya. Lewat semua mapel. cerdas.

UUD 1945. Sosial Budaya Nilai-nilai Luhur SATUAN PENDIDIKAN KELUARGA MASYARAKAT Perilaku Berkarakter Pengalaman terbaik (best practices)dan praktik nyata HABITUASI PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan. Pancasila. Komitmen pemangku kepentingan. Sarana dan Prasarana. UU No. .GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER Agama. Psikologi. Nilai. Kebersamaan. Pedoman. Sumber Daya. Lingkungan. 20/2003 ttg Sisdiknas PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN INTERVENSI Teori Pendidikan.

Pancasila. Sosial Budaya Nilai-nilai Karakter KEG. KESISWAAN PEMBELAJARAN Perilaku Berkarakter Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan best practices HABITUASI PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan. UUD 1945. 20/2003 ttg Sisdiknas PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN INTERVENSI MANAJEMEN Teori Pendidikan. . Komitmen pemangku kepentingan. Kebersamaan. Psikologi. Sarana dan Prasarana. UU No. Sumber Daya. Lingkungan. Nilai. PEMB.Skema Pendidikan Karakter di SMP Agama. Pedoman.

misalnya CTL) .Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Semua Mapel • Perencanaan NilaiNilai Karakter o Penyusunan Silabus o RPP o Bahan Ajar Siswa SMP Berkarakter • Pelaksanaan o Kegiatan Pembelajaran (Pembelajaran aktif .

Direktorat PSMP telah mengembangkan model-model silabus.MODEL SILABUS. . RPP. Selain itu juga telah dikembangkan Buku Panduan Guru Mata Pelajaran Menggunakan BSE untuk Pendidikan Karakter. RPP. dan bahan ajar (lihat lampiran). dan BAHAN AJAR Untuk memfasiliatsi sekolah melaksanakan pendidikan karakter.

a.l.: Contextual Teaching and Learning Pendahulua n Kegiatan Inti: Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi • • • Penutup HABITUASI .Pelaksanaan Pembelajaran INTERVENSI Pembelajaran Aktif.

Evaluasi melalui Authentic Assessment Teknik Penilaian Tes Tertulis Bentuk Instrumen Pilihan ganda Tes Lisan Tes Kinerja Penugasan individual atau kelompok Observasi Penilaian portofolio Jurnal Penilaian diri Penilaian antarteman • • Pilihan singkat • Benar-salah • Uraian • Menjodohkan • Daftar pertanyaan • Tes tulis keterampilan • Tes simulasi • Tes identifikasi • Tes uji petik kerja • Pekerjaan rumah • Proyek • Lembar observasi/lembar pengamatan • Lembar penilaian portofolio • Buku catatan jurnal • Lembar penilaian diri/kuesioner • Lembar penilaian antarteman .

PENILAIAN KARAKTER • MK/A = Membudaya (apabila peserta didik terus • MB/B = Mulai Berkembang (apabila peserta didik menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten) sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten) mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten) memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang • MT/C = Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah • BT/D = Belum Terlihat (apabila peserta didik belum .

& • Supervisi.Pembinaan Karakter Melalui Manajemen Sekolah • Perencanaa • Kemand ME NilaiNilai Karakter n • Perencanaan • Pelaksanaan • Pelaksanaan. SKL. Siswa SMP Berkarakter • • • • • • • • irian SI. Kemitra an/Pembelajaran Kerjasa Pendidik & Tng maKependdkan Partisip Sarana dan prasarana asi Kesiswaan Transpa Pendanaan ransi Akuntab • .

Pembinaan Karakter melalui Kegiatan Pembinaan Kesiswaan • Pembiasaan Akhlak • • NilaiNilai Karakter • • • • Mulia MOS. Tatakrama Sdan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah Kepramukaan Upacara Bendera Pendidikan Pendahuluan Bela Negara Pendidikan Berwawasan Siswa SMP Berkarakter . OSIS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful