SILABUS

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI SASARAN KOORDINATOR : KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan : Bd. 403 : 2 SKS ( T = 1, P = 1) : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. B. STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat. C. KOMPETENSI DASAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menjelaskan tentang komunikasi Menjelaskan tentang komunikasi efektif Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia Melakukan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok

3. UTS UAS Tugas Kelompok Tugas Individu Kuis Kehadiran Pratikum : 15% : 20% : 15% : 10% : 10% : 10% : 30% F. demonstrasi dan bed side teaching E. Patricia Web. Pusdiknakes. Tannes D. diskusi dan penugasan P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi. Sensitive Midwifery ( BA 6) 7. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3) 4. Prayitno. Champman ang Hall (BA 7) 8. Enjang AS. Gunarsah S. Psikologi Komunikasi ( BU 4) • Buku Anjuran (BA) 1. 2004. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah. Health Promotion and Patient Education. IBI. BUKU SUMBER • Buku Utama (BU) 1. Keluarga Berencana ( BA 8) . Konseling dan Psikoterapi ( BA 4) 5. MNH. 2002. Komunikasi Konseling ( BA 3) 4. 2009. A Professional Guide. 1994. Ilmu Komunikasi (BA 5) 6. 6. 2. 5. Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1) 2. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2) 3. seminar. Flint C. EVALUASI 1. 4. Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2) 3. Anwar A. 7. roleplay. Jalaluddin Rahmat.D. Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1) 2. Corey G. 2004.

Prinsip – prinsip komunikasi teurapetik 3. Jenis komunikasi teurapetik • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi • Praktek Tanya jawab • BU 2 • BU 4 • BA 2 KepustakaanSumber .5.3. Komunikasi 1. Menjelaskan pengertian. Komunikasi Massa 2. Tujuan komunikasi teurapetik 3. unsurunsur.2.Waktu TanggalHari / Pertemuan Kompete nsi Dasar Alokasi Waktu dan Pengalaman Belajar Praktek Indikator Lapangan 1 Mahasis wa memaha mi konsep dasar komunik asi Setelah mengikuti perkuliahan. Menjabarkan konsep dasar komunikasi teurapetik 2.4. Komunikasi Teurapetik 100 3. mahasiswa mampu : 1.1. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi 2.3. komponen. Pengertian mn komunikasi teurapetik t 3. Proses Komunikasi 1. Komunikasi Kelompok 100 mn t Teori Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Evalu asi • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab • BU 4 • BA 5 • BA 3 2 Mahasis wa memaha mi tentang komunik asi teurapeti k dalam pelayana n asuhan kebidana n Setelah mengikuti perkuliahan. proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. mahasiswa mampu : 1. Bentuk Komunikasi 2.4. Unsur-unsur komunikasi teurapetik 3. Unsur – unsur Komunikasi 1.3. Ciri komunikasi teurapetik 3. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk komunikasi 1.1.5. Pengertian Komunikasi 1. Komunikasi Interpersonal 2.6.2.2.1. Mempraktekk ann proses komunikasi teurapetik 3. Komponen Komunikasi 1.

Fungsi Konseling Kebidanan 5. Tehnik konseling 5. Menjelaskan pengertian. Pengertian Konseling 5.6. Teknik-teknik hubungan antar pribadi 4. Tujuan konseling 5. dan teori Johari Windows 4.7. Teori Johary Windows 4. Komunikasi teurapetik dalam kebidanan 3. Prinsip-prinsip konseling 5.9.4. Tujuan hubungan antar manusia 4. mahasiswa mampu : 1.7.6.4. Proses konseling 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab dan Penug asan • BU 1 • BU 3 • BA 2 4 Mahasis wa memaha mi konsep dasar konselin g Setelah mengikuti perkuliahan. Teknik menjalin hubungan dengan klien 3 Mahasis wa menguas ai konsep hubunga n antar manusia Setelah mengikuti perkuliahan. Menguraikan teori konsep diri.2. teknik hubungan antar manusia 2.8.8.3. Hubungan Antar Manusia/HAM 4. Konsep diri 4. Mendeskripsikan konsep dasar konseling 2.2. Faktor penghambat komunikasi teurapetik 3.5. tujuan.3.1. Pengertian hubungan antar manusia 4. Melakukan teknikteknik konseling dalam pelayanan kebidanan 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Kuis • BU 2 • BU 3 • BA 3 • BA 4 . mahasiswa mampu : 1.1. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia 5.9. Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling 5. Konsep dasar konseling 5. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan 5.3.

Melaksanakan keteram dan nonverbal keterampilan pilan 2) Pengamatan dan observasi. Komunikasi Inter 100 Personal/ Konseling mn (KIP/K) t 6. Menjabarkan 7.kebidanan 5 Mahasis wa memaha miKomu nikasi Inter Personal/ Konselin g (KIP/K) Setelah mengikuti perkuliahan. Pengaruh sikap konselor.membin KIP/K penafsiran a 8. Mahasis Setelah mengikuti 7. Menguraikan faktor-faktor penghambat KIP/K 3. h pemahaman diri 2. dan praktek mahasiswa mampu : 1. lisis yang dimiliki konselor keterampilan.3.1.1. Keterampilan dalam wa kegiatan praktek KIP/K mampu perkuliahan. Pemahamam Diri mengana 1. keterampilan. Pengertian KIP/K 6. Keterampilan mengapli mahasiswa mampu : Observasi kasikan 1) Tingkah laku verbal 1. Pengetahuan. Faktor penghambat KIP/K 1) Faktor individual 2) Faktor yang berkaitan dengan interaksi 3) Faktor situasional 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Diskusi •Modul • Praktek Tanya jawab • BU 1 • BU 3 • BA 1 • BA 4 6. 8. 7. diri terhadap proses KIP/K mampu mahasiswa mampu : 7. Mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan 6. Pengaruh pemahaman wa perkuliahan praktek. dan pengaru 7. Keterampilan hubungan baik dan membina hubungan mendengarkan baik 1) Sikap dan perilaku 2.2.1. sikap pengetahuan. Menerapkan dasar yang keterampilan KIP/K • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab • BU 1 • BU 3 • BA 2 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Simulas i Kuis • • • • BU1 BA 1 BA 6 BA 8 . Menjelaskan pengertian KIP/K 2.2. Menguraikan pemahaterhadap KIP/K pengaruh man diri pemahaman diri terhadap dalam proses KIP/K proses KIP/K Mahasis Setelah mengikuti 8.2.

Macam-macam Klien 100 dalam Asuhan Kebidanan mn 9. Teori Inti Pengambilan Keputusan 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab dan penug asan • BU 1 • BU 6 • BA 7 1 0 Mahasis Setelah mengikuti wa kegiatan praktek mampu perkuliahan. Komukasi pada wanita klimakterium/menopa use 9. mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik macammacam klien 50 Menit 9.1. Komunikasi pada calon ibu 9. KIE pada Akseptor KB 9.1. Komunikasi pada bulin 9.3.8. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi 10. Keterampilan mendengar dan bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif 8 9 UJIAN TENGAH SEMESTER Mahasis wa mampu mengana lisis karakteri s tik klien dalam asuhan kebidana n Setelah mengikuti perkuliahan.5.9. Mengidentifikasi lisi strategi dalam • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Rolepla y Latiha • BU 1 n/penu • BU 3 gasan • BA 1 . Komunikasi pada t bayi/balita 9. Komunikasi pada remaja 9.dalam praktik kebidanan dibutuhkan dalam KIP/K 8. Komunikasi pada busui 9. Komunikasi pada bufas 9.3. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan 10. mengana mahasiswa mampu : 1. Komunikasi pada bumil 9.6.2.7.4.0.

Mendeskripsikan kesulitan dalam KIP/K 2. Karakteristik Kelompok 1) Kepribadian 2) Norma 3) Kohesivitas 4) Pemenuhan Tujuan 5) Pergeseran Resiko 11. Kesulitan saat konseling 10. Kegiatan kelompok 11. Menerapkan strategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktek kebidanan 10.3. Pengertian 11.3.4. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan 10.2.7.8. Upaya untuk mengatasi kesulitan • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Rolepla y latihan • BU 1 /penug • BU 3 asan • BA 1 1 1 1 2 Mahasis wa mampu mengide ntifikasi kesulitan dan upaya mengata sinya dalam KIP/K Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k Setelah mengikuti perkuliahan. Faktor yang mempengarhui • Ceram •LCD ah •Laptop • Simula •Modul si Latiha n • BU 2 • BA 8 . mahasiswa mampu : 1. mahasiswa mampu 1. Pemberian 100 Informasi mn Keputusan Efektif t 10. 5. Melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan 11.6. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan 10. Elemen dasar pengambilan keputusan 10.strategi dalam memban tu klien mengam bil keputusa n membantu klien mengambil keputusan 2. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok 11.4. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K 10. Penggolongan kelompok sosial 11. Mengidentifikasi prinsip dasar kegiatan kelompok 2.5.2. Melakukan strategi dan upaya mengatasi kesulitan dalam penerapan KIP/K Setelah mengikuti praktek perkuliahan.1.

1. mengapli mahasiswa mampu kasikan melaksanakan praktek langkah-langkah konselin praktek konseling g dalam dalam memberikan asuhan pelayanan asuhan kebidana kebidanan n 12.7.6.8. Proses konseling 200 mn t • Cerama h • Rolepal y Modul Kerja Latiha n • • • • BU 1 BU 2 BA 1 BA 4 13. Menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat Mahasis Setelah mengikuti wa praktek perkuliahan. mahasiswa mampu : 1. mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan 11. 2. Langkah-langkah praktek dan proses konseling dalam asuhan kebidanan 200 mn t • Study kasus • Simula si Modul Kerja Latiha n • • • • BU 1 BU 2 BA 1 BA 4 1 6 UJIAN AKHIR SEMESTER 50 Menit .Pengorganisasian 100 kegiatan kelompok mn 11. Kepemimpinan kelompok 11. Perbedaan konseling dan pemberian nasehat 12.9. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 12. 1. Ciri-ciri kelompok efektif 1 3 Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k Setelah mengikuti praktek perkuliahan. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 13. Menjabarkan proses konseling dalam asuhan kebidanan 2.keefektifan kelompok 11.Strategi bidan t membantu kelompok yang negative sesuai tipe kelompok • Cerama h • Simulas i Modul kerja Latiha n • BU 2 • BA 8 1 4 Mahasis wa menguas ai proses konselin g dalam kegiatan asuhan kebidana n 1 5 Setelah mengikuti perkuliahan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful