SILABUS

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI SASARAN KOORDINATOR : KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan : Bd. 403 : 2 SKS ( T = 1, P = 1) : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. B. STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat. C. KOMPETENSI DASAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menjelaskan tentang komunikasi Menjelaskan tentang komunikasi efektif Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia Melakukan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok

Sensitive Midwifery ( BA 6) 7. Pusdiknakes. Corey G. EVALUASI 1. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3) 4. UTS UAS Tugas Kelompok Tugas Individu Kuis Kehadiran Pratikum : 15% : 20% : 15% : 10% : 10% : 10% : 30% F. Konseling dan Psikoterapi ( BA 4) 5. 6. Flint C.D. 5. Champman ang Hall (BA 7) 8. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2) 3. seminar. Komunikasi Konseling ( BA 3) 4. Enjang AS. 2004. Patricia Web. demonstrasi dan bed side teaching E. Anwar A. Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1) 2. 2009. Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1) 2. 7. Psikologi Komunikasi ( BU 4) • Buku Anjuran (BA) 1. 2004. diskusi dan penugasan P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi. A Professional Guide. Prayitno. 4. 3. Keluarga Berencana ( BA 8) . BUKU SUMBER • Buku Utama (BU) 1. roleplay. 2. 1994. IBI. Tannes D. Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2) 3. Health Promotion and Patient Education. Jalaluddin Rahmat. Gunarsah S. 2002. MNH. Ilmu Komunikasi (BA 5) 6.

5.3. Komunikasi Interpersonal 2.2. Pengertian Komunikasi 1. Komunikasi Massa 2.2.4. Unsur – unsur Komunikasi 1. Komunikasi 1.6. Bentuk Komunikasi 2.1. mahasiswa mampu : 1.1. komponen. Menjelaskan pengertian. unsurunsur. Proses Komunikasi 1. Prinsip – prinsip komunikasi teurapetik 3. Menjabarkan konsep dasar komunikasi teurapetik 2.3.2.4. Mempraktekk ann proses komunikasi teurapetik 3. Unsur-unsur komunikasi teurapetik 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. Jenis komunikasi teurapetik • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi • Praktek Tanya jawab • BU 2 • BU 4 • BA 2 KepustakaanSumber .5. Komponen Komunikasi 1. proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi 2.1.Waktu TanggalHari / Pertemuan Kompete nsi Dasar Alokasi Waktu dan Pengalaman Belajar Praktek Indikator Lapangan 1 Mahasis wa memaha mi konsep dasar komunik asi Setelah mengikuti perkuliahan. Pengertian mn komunikasi teurapetik t 3.3. Ciri komunikasi teurapetik 3. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk komunikasi 1. Komunikasi Kelompok 100 mn t Teori Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Evalu asi • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab • BU 4 • BA 5 • BA 3 2 Mahasis wa memaha mi tentang komunik asi teurapeti k dalam pelayana n asuhan kebidana n Setelah mengikuti perkuliahan. mahasiswa mampu : 1. Komunikasi Teurapetik 100 3. Tujuan komunikasi teurapetik 3.

4.6. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia 5. Prinsip-prinsip konseling 5.2. Menjelaskan pengertian. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan 5. Pengertian Konseling 5. Proses konseling 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab dan Penug asan • BU 1 • BU 3 • BA 2 4 Mahasis wa memaha mi konsep dasar konselin g Setelah mengikuti perkuliahan. Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling 5.9. Tujuan hubungan antar manusia 4. Pengertian hubungan antar manusia 4. Faktor penghambat komunikasi teurapetik 3.8.1.7. Teknik-teknik hubungan antar pribadi 4. mahasiswa mampu : 1. dan teori Johari Windows 4. Teori Johary Windows 4.7. Konsep dasar konseling 5. Teknik menjalin hubungan dengan klien 3 Mahasis wa menguas ai konsep hubunga n antar manusia Setelah mengikuti perkuliahan.1. Menguraikan teori konsep diri. tujuan.6.3.2. Tujuan konseling 5.4. Komunikasi teurapetik dalam kebidanan 3.9. Tehnik konseling 5. Konsep diri 4.3. mahasiswa mampu : 1. Hubungan Antar Manusia/HAM 4. Melakukan teknikteknik konseling dalam pelayanan kebidanan 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Kuis • BU 2 • BU 3 • BA 3 • BA 4 .5. Fungsi Konseling Kebidanan 5.8. Mendeskripsikan konsep dasar konseling 2.3. teknik hubungan antar manusia 2.

Mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan 6. 7.kebidanan 5 Mahasis wa memaha miKomu nikasi Inter Personal/ Konselin g (KIP/K) Setelah mengikuti perkuliahan.1. dan praktek mahasiswa mampu : 1.1. sikap pengetahuan.membin KIP/K penafsiran a 8. Menguraikan faktor-faktor penghambat KIP/K 3.2. keterampilan. Faktor penghambat KIP/K 1) Faktor individual 2) Faktor yang berkaitan dengan interaksi 3) Faktor situasional 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Diskusi •Modul • Praktek Tanya jawab • BU 1 • BU 3 • BA 1 • BA 4 6. 8. Pengertian KIP/K 6. Keterampilan mengapli mahasiswa mampu : Observasi kasikan 1) Tingkah laku verbal 1. diri terhadap proses KIP/K mampu mahasiswa mampu : 7. Pengaruh pemahaman wa perkuliahan praktek. Pengaruh sikap konselor. h pemahaman diri 2. Mahasis Setelah mengikuti 7. Pemahamam Diri mengana 1. Melaksanakan keteram dan nonverbal keterampilan pilan 2) Pengamatan dan observasi. Pengetahuan.2. Menerapkan dasar yang keterampilan KIP/K • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab • BU 1 • BU 3 • BA 2 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Simulas i Kuis • • • • BU1 BA 1 BA 6 BA 8 . Menjabarkan 7. lisis yang dimiliki konselor keterampilan. Menguraikan pemahaterhadap KIP/K pengaruh man diri pemahaman diri terhadap dalam proses KIP/K proses KIP/K Mahasis Setelah mengikuti 8. dan pengaru 7.1.3. Keterampilan dalam wa kegiatan praktek KIP/K mampu perkuliahan. Keterampilan hubungan baik dan membina hubungan mendengarkan baik 1) Sikap dan perilaku 2. Menjelaskan pengertian KIP/K 2.2. Komunikasi Inter 100 Personal/ Konseling mn (KIP/K) t 6.

KIE pada Akseptor KB 9. Komunikasi pada bulin 9.1.3.6. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi 10.8.0. Komunikasi pada bumil 9. Keterampilan mendengar dan bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif 8 9 UJIAN TENGAH SEMESTER Mahasis wa mampu mengana lisis karakteri s tik klien dalam asuhan kebidana n Setelah mengikuti perkuliahan. Komunikasi pada t bayi/balita 9. Mengidentifikasi lisi strategi dalam • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Rolepla y Latiha • BU 1 n/penu • BU 3 gasan • BA 1 . Macam-macam Klien 100 dalam Asuhan Kebidanan mn 9. Teori Inti Pengambilan Keputusan 100 mn t • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Diskusi Tanya jawab dan penug asan • BU 1 • BU 6 • BA 7 1 0 Mahasis Setelah mengikuti wa kegiatan praktek mampu perkuliahan.3.7.5.2. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan 10. Komunikasi pada calon ibu 9. Komunikasi pada remaja 9. Komunikasi pada bufas 9. Komunikasi pada busui 9. mengana mahasiswa mampu : 1.dalam praktik kebidanan dibutuhkan dalam KIP/K 8.9.4. Komukasi pada wanita klimakterium/menopa use 9. mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik macammacam klien 50 Menit 9.1.

Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan 10. Kesulitan saat konseling 10. Melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan 11.8. mahasiswa mampu 1. Penggolongan kelompok sosial 11. Melakukan strategi dan upaya mengatasi kesulitan dalam penerapan KIP/K Setelah mengikuti praktek perkuliahan.2.4. Mendeskripsikan kesulitan dalam KIP/K 2. mahasiswa mampu : 1.1. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok 11.3. Karakteristik Kelompok 1) Kepribadian 2) Norma 3) Kohesivitas 4) Pemenuhan Tujuan 5) Pergeseran Resiko 11.5. Kegiatan kelompok 11. Elemen dasar pengambilan keputusan 10. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan 10.2.7. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K 10. Pengertian 11. 5.3. Menerapkan strategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktek kebidanan 10.strategi dalam memban tu klien mengam bil keputusa n membantu klien mengambil keputusan 2. Pemberian 100 Informasi mn Keputusan Efektif t 10.4. Mengidentifikasi prinsip dasar kegiatan kelompok 2. Faktor yang mempengarhui • Ceram •LCD ah •Laptop • Simula •Modul si Latiha n • BU 2 • BA 8 .6. Upaya untuk mengatasi kesulitan • Cerama •LCD h •Laptop • Tanya •Modul Jawab • Rolepla y latihan • BU 1 /penug • BU 3 asan • BA 1 1 1 1 2 Mahasis wa mampu mengide ntifikasi kesulitan dan upaya mengata sinya dalam KIP/K Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k Setelah mengikuti perkuliahan.

Pengorganisasian 100 kegiatan kelompok mn 11. Proses konseling 200 mn t • Cerama h • Rolepal y Modul Kerja Latiha n • • • • BU 1 BU 2 BA 1 BA 4 13. Perbedaan konseling dan pemberian nasehat 12. Menjabarkan proses konseling dalam asuhan kebidanan 2.9. 2.7. Kepemimpinan kelompok 11. Ciri-ciri kelompok efektif 1 3 Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k Setelah mengikuti praktek perkuliahan. Langkah-langkah praktek dan proses konseling dalam asuhan kebidanan 200 mn t • Study kasus • Simula si Modul Kerja Latiha n • • • • BU 1 BU 2 BA 1 BA 4 1 6 UJIAN AKHIR SEMESTER 50 Menit . mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan 11. mengapli mahasiswa mampu kasikan melaksanakan praktek langkah-langkah konselin praktek konseling g dalam dalam memberikan asuhan pelayanan asuhan kebidana kebidanan n 12. Menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat Mahasis Setelah mengikuti wa praktek perkuliahan. 1. mahasiswa mampu : 1.Strategi bidan t membantu kelompok yang negative sesuai tipe kelompok • Cerama h • Simulas i Modul kerja Latiha n • BU 2 • BA 8 1 4 Mahasis wa menguas ai proses konselin g dalam kegiatan asuhan kebidana n 1 5 Setelah mengikuti perkuliahan.1.6.8. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 12.keefektifan kelompok 11. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 13.