P. 1
91111609 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nahwu Gasal

91111609 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nahwu Gasal

|Views: 144|Likes:
Dipublikasikan oleh Abdee Moez

More info:

Published by: Abdee Moez on Feb 11, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/30/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Pd. Tanya Jawab D. S. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan .Menyebutkan bagian I’rab . Asmuin. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : .Siswa membaca bahan qira’ah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.I NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA. . Kegiatan Inti . MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Uraian G. Menulis 2. Sumber dan Media Pembelajaran : . F.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. H. Menghafal 3.Buku terjemah jurumiyah. Sukahar. Penilaian : .

Penilaian : . MM NIP. Pd. Asmuin. H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti . .Dibagi berapa I’rab itu? . Pendahuluan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2.Bentuk Tes : Uraian G. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B. Penutup . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.I NIP. Metode Pembelaran : 1. S.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a. F. Menghafal 3. Tanya Jawab D.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. . MM NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd. F. Nahdlatul Ulama’. H. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran C. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Sukahar. Pendahuluan . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran B.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Soal/ Instrumen : . Asmuin. Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran 2.Buku terjemah jurumiyah.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Penutup .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti . Menghafal 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Menulis D.I NIP.Dibagi berapa I’rab itu? .Bentuk Tes : Uraian G. S.

Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : . MM NIP. Sukahar.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. Kegiatan Inti . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menghafal 3.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C.Bentuk Tes : Uraian : . F. Pendahuluan . Menulis 2.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat .Buku terjemah jurumiyah. H. S.I NIP. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . . Nahdlatul Ulama’. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Penilaian G. Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah .

Kegiatan Inti . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. amar dan mudlori’ Indikator : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Siswa membaca bahan qira’ah . F. Menghafal 3. Soal/ Instrumen : . Asmuin. amar dan mudlori’ c.Menjelaskan pengertian fiil amar A. . Penutup . Pendahuluan .Menjelaskan pengrtian fiil madhi . H. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. S.I NIP. Pd. Penilaian : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Tanya Jawab D.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Sukahar.Bentuk Tes : Uraian G.Menjelaskan pengertian fiil . Pertemuan 1 : a.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran : 1.

Pertemuan 1 : a. Pendahuluan .Apa yang dimaksud dengan fiil amar? .Siswa membaca bahan qira’ah . Menghafal 3. amar dan mudlori’ Indikator : . S. Penilaian : . Sukahar. Metode Pembelaran : 1. . Tanya Jawab D.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Sumber dan Media Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Soal/ Instrumen : . Kegiatan Inti .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ .Bentuk Tes : Uraian G. Nahdlatul Ulama’. H. F.Buku terjemah jurumiyah.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Asmuin.Menjelaskan pengrtian fiil amar . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. amar dan mudlori’ c. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menulis 2.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a. S. Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. F. . Tanya Jawab D. Sukahar. Pd. Penilaian G.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menghafal 3. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . Asmuin. Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan . H.I NIP. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar .

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.Evaluasi E. Sukahar.Menjelaskan pengertian maf’ul bih . imriti dan kitab nahwu lainnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . Penutup . Penilaian : . Menulis 2. F. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. Pertemuan 1 : a. Menghafal 3.Siswa membaca bahan qira’ah . Pendahuluan . Kegiatan Inti . MM NIP.Buku terjemah jurumiyah. S. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’. Pd.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. H.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Asmuin. Soal/ Instrumen : .I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Sukahar. MM NIP. Pendahuluan . Tanya Jawab D. S. Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . H. F. Penilaian G. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Kegiatan Inti .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Soal/ Instrumen : . Pertemuan 1 : a. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. . Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes . Asmuin.Evaluasi E. Pd.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’.

Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D.Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Uraian. Pendahuluan . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Siswa membaca bahan qira’ah .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Pd. . Metode Pembelaran : 1. F. imriti dan kitab nahwu lainnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. MM NIP. Tujuan Pembelajaran : . Sukahar. Penutup . H.Menjelaskan pengertian Mashdar . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Sumber dan Media Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S. Penilaian G. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Asmuin. Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : .Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Soal/ Instrumen : . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan . Menulis B. Penutup .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Sukahar.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. .I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. S. F.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Metode Pembelaran 2. Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Menjelaskan pengertian dhorof zaman .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab D.Jenis Tes . Soal/ Instrumen : . Penilaian G. Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. H. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. MM NIP. Tujuan Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah .

Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti . Sukahar. . F. H.Evaluasi E. Tanya Jawab D.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin. Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G. Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Metode Pembelaran 2. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes . Penutup .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : .I NIP. Menulis B.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Pendahuluan . Materi Pembelajaran C. MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. S.Menjelaskan pengertian dhorof makan .

Jenis Tes . Pertemuan 1 : a.Menemukan simpulan tentang haal c. Menulis 2. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kegiatan Inti . H. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Metode Pembelaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penilaian G.Menjelaskan pengertian haal A. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. . S.Evaluasi E. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pendahuluan . Penutup .

Pertemuan 1 : a.Siswa membaca bahan qira’ah . Sukahar.Menyebutkan syarat-syarat haal A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. S.Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes . Soal/ Instrumen : . imriti dan kitab nahwu lainnya. . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. F. Asmuin. MM NIP. Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penilaian G. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Tanya Jawab D.Menjelaskan pengertian haal . Nahdlatul Ulama’. Menulis 2. Metode Pembelaran : 1.Siswa memahami apa itu haal c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti .I NIP.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pendahuluan . H. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd.

Tujuan Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . H. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : .Siswa memahami apa itu tamyiz c. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .Jenis Tes . Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Penilaian G.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. S. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. MM NIP. Sukahar. F.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz .Menjelaskan pengertian tamyiz A. Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a.Evaluasi E.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.I NIP.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . MM NIP. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. F. H. Pendahuluan . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Soal/ Instrumen : .Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . .Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz . imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Menulis 2.Jenis Tes .Evaluasi E. Sukahar. Tanya Jawab D. Penilaian G. Kegiatan Inti . S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd.Buku terjemah jurumiyah.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.

I NIP. Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. Asmuin. S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Metode Pembelaran : 1. Menulis 2. Sukahar.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Pertemuan 1 : a.Siswa membaca bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . F. Penutup . Tanya Jawab D.Evaluasi E. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . H. Pd. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti . Penilaian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. .

S.Menjelaskan kalam tam. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah . Sukahar. Penilaian G.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : . Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . F.Menyebutkan huruf istisna’ .Siswa mampu memahami tentang istisna’ .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP. Metode Pembelaran : 1. . Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. H.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. naqis mujab dan manfi A. Pd. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes . Asmuin.Evaluasi E. Menulis 2. Pertemuan 1 : a. Penutup . Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah.

Buku terjemah jurumiyah.I NIP. S.Menyusun kalimat A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Siswa mampu memahami tentang . Penilaian : . Tanya Jawab D. Menulis 2.Menjelaskan struktur kalimat .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Asmuin. H.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP. Kegiatan Inti . Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pengamalan C. F.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Nahdlatul Ulama’. Penutup . Sukahar. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Metode Pembelaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E. Pendahuluan . .

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyusun kalimat A. Sukahar. Penutup . Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Penilaian : .I NIP. F.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . Pertemuan 1 : a.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . MM NIP.Evaluasi (mutholaah) E. Kegiatan Inti .Siswa mampu memahami tentang . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S. Tujuan Pembelajaran : . H. imriti dan kitab nahwu lainnya. . Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA. Asmuin.

Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu memahami tentang . Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Metode Pembelaran : 1. H.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Asmuin. .Evaluasi (mutholaah) E. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Sukahar. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP. S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian : . F.

Siswa mampu memahami tentang . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Tanya Jawab D. Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. H.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Kegiatan Inti .Evaluasi (mutholaah) E.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menjelaskan pengertian .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. . F. Pd. MM NIP.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . S. Penilaian : . Metode Pembelaran : 1. Menulis 2. Asmuin. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.

imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian : . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. . Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. Asmuin. Tujuan Pembelajaran : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Penutup . Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tanya Jawab D. MM NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pd. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. F. Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menjelaskan pengertian A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . S.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Kegiatan Inti .

H. Tanya Jawab D. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Siswa mampu memahami tentang .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . S. Penilaian : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya. .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian A. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pendahuluan . Pertemuan 1 : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menulis 2. Sukahar. Asmuin.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Evaluasi (mutholaah) E. Tujuan Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Metode Pembelaran : 1. F. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

. Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. MM NIP. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran . imriti dan kitab nahwu lainnya. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Menjelaskan pengertian A. Penilaian : .Siswa mampu memahami tentang . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. H. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E. Pendahuluan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Metode Pembelaran : 1. Pd.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penutup .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.I NIP.

Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .I NIP. Sukahar.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Buku terjemah jurumiyah.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. S. Penutup . Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’. . Kegiatan Inti . Pd.Menjelaskan pengertian . Metode Pembelaran : 1. Asmuin. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Menulis 2. H. F. Penilaian : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->