RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Pertemuan 1 : a.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Metode Pembelaran : 1. Menghafal 3.I NIP. Soal/ Instrumen : .Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah .Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A.Bentuk Tes : Uraian G. Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Pd. . Penutup . Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. imriti dan kitab nahwu lainnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Asmuin. S. MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . F. H.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyebutkan bagian I’rab . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : .

Penilaian : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Menghafal 3. MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G. Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti . .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A.Dibagi berapa I’rab itu? . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H. Metode Pembelaran : 1. Soal/ Instrumen : .Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F. Menulis 2. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penutup .Buku terjemah jurumiyah.I NIP. S.

Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Pendahuluan . Asmuin.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bentuk Tes : Uraian G. Penilaian : . Menulis D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. H. Penutup . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran B.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pertemuan 1 : a. F.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah .Dibagi berapa I’rab itu? . Metode Pembelaran 2. Materi Pembelajaran C. S. Nahdlatul Ulama’. Menghafal 3.Buku terjemah jurumiyah. Sukahar. Kegiatan Inti . Pd. .

Nahdlatul Ulama’. Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : .Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. F.Bentuk Tes : Uraian : .I NIP. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Asmuin. Penilaian G. Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. H.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pendahuluan . . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menghafal 3.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D.Siswa membaca bahan qira’ah .

Menjelaskan pengertian fiil amar A. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Penilaian : .Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? .Siswa membaca bahan qira’ah .Menjelaskan pengrtian fiil madhi . Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Uraian G.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Soal/ Instrumen : . Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . H. amar dan mudlori’ Indikator : . Pd. Kegiatan Inti . imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2. MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab D.Menjelaskan pengertian fiil . . Metode Pembelaran : 1.Buku terjemah jurumiyah.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. F.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. amar dan mudlori’ c. Pendahuluan . Menghafal 3.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Asmuin. S.

Sumber dan Media Pembelajaran : . S.Siswa membaca bahan qira’ah .Bentuk Tes : Uraian G. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengrtian fiil amar . Menulis 2. amar dan mudlori’ c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . H. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : . amar dan mudlori’ Indikator : . Nahdlatul Ulama’.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. MM NIP. F. Sukahar.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan .Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . Menghafal 3. Pd.I NIP. . Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.

. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Menulis 2. F. S. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Pd. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.Buku terjemah jurumiyah.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menghafal 3. Kegiatan Inti .I NIP. H. Pertemuan 1 : a. Soal/ Instrumen : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar. Penilaian G. Sumber dan Media Pembelajaran : .

Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. H.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. S. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Metode Pembelaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a. Asmuin. Sukahar. F.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd. Penilaian : . Tanya Jawab D. Penutup . Pendahuluan .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. MM NIP.I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Nahdlatul Ulama’. Menghafal 3. Soal/ Instrumen : . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Evaluasi E.

Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . H.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Pertemuan 1 : a. Sukahar.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan . MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . S. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Evaluasi E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pd. Tanya Jawab D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti . Menulis 2. Penilaian G. Asmuin. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. .Buku terjemah jurumiyah.I NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes . F.

F. Kegiatan Inti . . Nahdlatul Ulama’.Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1. S. Pendahuluan . objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. H.Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a.Menjelaskan pengertian Mashdar . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . Sukahar.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Penilaian G. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes . Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. Menulis 2.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar .I NIP.Bentuk Tes : Uraian. MM NIP.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Pd. Asmuin.

Pd.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sukahar. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : . Tanya Jawab D. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis B.Menjelaskan pengertian dhorof zaman . S. Materi Pembelajaran C. Penilaian G. MM NIP. Kegiatan Inti . H.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Metode Pembelaran 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .I NIP.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes . F. Penutup . Pendahuluan .

Materi Pembelajaran C.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pd. Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes . Sumber dan Media Pembelajaran : . S.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin. Pertemuan 1 : a. F. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pendahuluan . Sukahar.Siswa membaca bahan qira’ah .Menjelaskan pengertian dhorof makan .I NIP. Tanya Jawab D.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penilaian G. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi E. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran 2.Buku terjemah jurumiyah. H. Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis B. .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Tujuan Pembelajaran : .

.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. S. Pendahuluan . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Pertemuan 1 : a.Jenis Tes .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup . Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti .Evaluasi E. Penilaian G.Menjelaskan pengertian haal A.I NIP. Asmuin.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Menulis 2. F. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan tentang haal c.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pd. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : .

Siswa membaca bahan qira’ah . Pendahuluan . Asmuin. Pd. Pertemuan 1 : a.Siswa memahami apa itu haal c. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Metode Pembelaran : 1. Kegiatan Inti . S. Menulis 2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : .Menyebutkan syarat-syarat haal A.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian G.I NIP. MM NIP.Menjelaskan pengertian haal . Tanya Jawab D.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. F. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Jenis Tes . Penutup . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. Nahdlatul Ulama’. H.

Pertemuan 1 : a. Menulis 2.Menjelaskan pengertian tamyiz A. F. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : . Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S. Asmuin.I NIP. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Pd.Evaluasi E.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Soal/ Instrumen : . Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1. MM NIP.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.Siswa memahami apa itu tamyiz c. Pendahuluan .Jenis Tes .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. . H.Siswa membaca bahan qira’ah .

Kegiatan Inti .Evaluasi E. Soal/ Instrumen : .Menjelaskan tentang pengertian tamyiz .Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.Siswa membaca bahan qira’ah . .Buku terjemah jurumiyah.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . H.Jenis Tes . Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penutup . Nahdlatul Ulama’. Penilaian G. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sukahar.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Menulis 2.I NIP. Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. MM NIP.

Pd. Penilaian G. Tanya Jawab D. MM NIP. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : . . Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Sukahar.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Menulis 2. H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penutup .Jenis Tes . Sumber dan Media Pembelajaran : .Evaluasi E. F.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP.Buku terjemah jurumiyah.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya.

Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyebutkan huruf istisna’ .Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a. Penutup . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Siswa membaca bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. naqis mujab dan manfi A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd. Pendahuluan . Kegiatan Inti .Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Sumber dan Media Pembelajaran : . F. S. Penilaian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2. H.Jenis Tes .I NIP.Menjelaskan kalam tam. MM NIP. Sukahar. Soal/ Instrumen : . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab D.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1.Evaluasi E. . Tujuan Pembelajaran : . Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .

Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tujuan Pembelajaran : . S. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Asmuin.Menjelaskan struktur kalimat . Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Evaluasi (mutholaah) E. Penilaian : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sukahar. H. MM NIP. Metode Pembelaran : 1.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pengamalan C.I NIP. Penutup .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Pertemuan 1 : a.Menyusun kalimat A. Pd. Tanya Jawab D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2.Buku terjemah jurumiyah. .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. F.

Tujuan Pembelajaran : . H. F.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : .Menyusun kalimat A. Nahdlatul Ulama’. Pd. Penilaian : .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Metode Pembelaran : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti . . Pendahuluan . Pertemuan 1 : a. S. Sukahar. Penutup . MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu memahami tentang . Asmuin. Menulis 2. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.

Sukahar. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Menjelaskan pengertian A.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . S.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Siswa mampu memahami tentang . Asmuin. Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP.Evaluasi (mutholaah) E.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. F. Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penilaian : . Menulis 2.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . . Pendahuluan . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. MM NIP.

Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. . MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pertemuan 1 : a. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Kegiatan Inti .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E. Penilaian : .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Nahdlatul Ulama’. Pd.I NIP. S. Sukahar. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin.Menjelaskan pengertian .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . F. Tujuan Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. Penutup .Siswa mampu memahami tentang . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .I NIP. Tujuan Pembelajaran : . Pd. Penutup . Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu memahami tentang . .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Evaluasi (mutholaah) E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menjelaskan pengertian A. S. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. F. Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. Penilaian : . Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sukahar. MM NIP.

Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sukahar. Metode Pembelaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. Tanya Jawab D. . Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP.Menjelaskan pengertian A. Penutup .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. S. Kegiatan Inti . Pendahuluan .Evaluasi (mutholaah) E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Menulis 2.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’. H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Penilaian : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.I NIP. Pd.Siswa mampu memahami tentang . F.

Tujuan Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pd. S. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. H. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. . Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami tentang . Penilaian : . Asmuin. Pertemuan 1 : a.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menjelaskan pengertian A. Metode Pembelaran : 1. F.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pendahuluan .I NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang B. MM NIP.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Evaluasi (mutholaah) E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Evaluasi (mutholaah) E. Penilaian : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. imriti dan kitab nahwu lainnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin. Tujuan Pembelajaran : .I NIP.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’. Sukahar. Kegiatan Inti .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Metode Pembelaran : 1.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. F. S. MM NIP. Pendahuluan . Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan pengertian .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Menulis 2. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Penutup .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful