RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Penutup . Menghafal 3.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP. Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah.I NIP. Kegiatan Inti . H.Bentuk Tes : Uraian G. Penilaian : . F. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C.Menyebutkan bagian I’rab .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . Pd.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.

Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’.Dibagi berapa I’rab itu? . Penilaian : . Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca bahan qira’ah . .I NIP.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tanya Jawab D. Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Bentuk Tes : Uraian G.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . Menulis 2. S. MM NIP.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. F. Asmuin. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . imriti dan kitab nahwu lainnya.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Menghafal 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup .

Kegiatan Inti . MM NIP. S.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Menghafal 3.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Penilaian : . Materi Pembelajaran C.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . . Soal/ Instrumen : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Dibagi berapa I’rab itu? . Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Pd. Pendahuluan .Bentuk Tes : Uraian G. H.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar. Tujuan Pembelajaran B. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Metode Pembelaran 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Menulis D. F. Pertemuan 1 : a.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.

Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. . Penilaian G. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. Pendahuluan .Bentuk Tes : Uraian : .Buku terjemah jurumiyah.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. F. Penutup . S. Pertemuan 1 : a. Asmuin. Soal/ Instrumen : . H. MM NIP. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sukahar. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B.Siswa membaca bahan qira’ah . Menghafal 3. Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

Metode Pembelaran : 1. Asmuin. Menghafal 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Menjelaskan pengrtian fiil madhi . Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar. S. .Buku terjemah jurumiyah.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. amar dan mudlori’ c.Menjelaskan pengertian fiil .Bentuk Tes : Uraian G. Penilaian : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : .Menjelaskan pengertian fiil amar A. MM NIP. Pertemuan 1 : a. H. Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Menulis 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. amar dan mudlori’ Indikator : . Tanya Jawab D. F. Kegiatan Inti .Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca bahan qira’ah .

Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menjelaskan pengrtian fiil amar .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .I NIP. Pertemuan 1 : a.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. S. Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Uraian G. amar dan mudlori’ c. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Soal/ Instrumen : . Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Asmuin. Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah . . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menghafal 3. amar dan mudlori’ Indikator : .Buku terjemah jurumiyah. Penilaian : . imriti dan kitab nahwu lainnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Menulis 2.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . H. Pd.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Sukahar.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . Tanya Jawab D. F. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Menghafal 3.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Penilaian G. F. Menulis 2. Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . MM NIP. Metode Pembelaran : 1.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S.I NIP. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd.Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . H.Buku terjemah jurumiyah. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Asmuin. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. . imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

MM NIP.Menjelaskan pengertian maf’ul bih .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penilaian : . Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. S. Menghafal 3.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Nahdlatul Ulama’. Penutup .I NIP. Sukahar. Asmuin. Tanya Jawab D.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. F. H. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Evaluasi E. Soal/ Instrumen : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.

Sumber dan Media Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Sukahar. H. Penilaian G. Metode Pembelaran : 1. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pd. Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Jenis Tes . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S.I NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c.Siswa membaca bahan qira’ah .Evaluasi E.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Soal/ Instrumen : . Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. Penutup . . Kegiatan Inti . Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.

Tanya Jawab D. H. Sukahar. Penilaian G.Buku terjemah jurumiyah. F. Pertemuan 1 : a.I NIP. Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Tujuan Pembelajaran : . Menulis 2. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c.Bentuk Tes : Uraian.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : .Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. Asmuin. Penutup .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Jenis Tes . S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Menjelaskan pengertian Mashdar . Kegiatan Inti . Pendahuluan . Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. .

F. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian dhorof zaman . MM NIP. Kegiatan Inti . Pendahuluan . .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes . Pd.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar. Materi Pembelajaran C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian G. H. Menulis B.Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran 2.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . S. Tujuan Pembelajaran : . Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP.

Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Pd. S.Buku terjemah jurumiyah. Tujuan Pembelajaran : . Pendahuluan . Metode Pembelaran 2. Menulis B. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran C. . Pertemuan 1 : a. MM NIP.Jenis Tes . F. Nahdlatul Ulama’. Penilaian G. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan pengertian dhorof makan . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D.I NIP. Soal/ Instrumen : .Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Asmuin. Kegiatan Inti . Penutup .Evaluasi E.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar. H. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah .

Menulis 2.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Pertemuan 1 : a. Kegiatan Inti .Jenis Tes . S. Penilaian G. Sukahar. Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : . Penutup . F. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. H.Menjelaskan pengertian haal A. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Evaluasi E. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Metode Pembelaran : 1. Asmuin. Nahdlatul Ulama’.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . . Pd. Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan tentang haal c.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. S. Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. F. Sukahar. MM NIP. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Siswa memahami apa itu haal c. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. . Penilaian G. Pd.Menyebutkan syarat-syarat haal A. Pendahuluan .I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’. H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tanya Jawab D. Penutup . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Asmuin. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Menulis 2.Menjelaskan pengertian haal .

Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. MM NIP. Menulis 2. Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah. Penilaian G.I NIP. . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa memahami apa itu tamyiz c.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd.Jenis Tes .Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’. Penutup . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S.Menjelaskan pengertian tamyiz A. Metode Pembelaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. Tujuan Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Pendahuluan .Evaluasi E. Asmuin. F.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.

Sukahar. Pd. Asmuin. H. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2.Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a.Evaluasi E. F. Tanya Jawab D. .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. MM NIP. Tujuan Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Penutup .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti . Pendahuluan .I NIP. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Penilaian G.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz .Jenis Tes .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : .Menjelaskan tentang pengertian tamyiz .Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. Metode Pembelaran : 1.Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c.Siswa membaca bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : .

Kegiatan Inti .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Jenis Tes .Evaluasi E.I NIP. Tanya Jawab D. Asmuin. Penilaian G. Pertemuan 1 : a.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Penutup . Tujuan Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd.Siswa mampu memahami tentang istisna’ .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. Nahdlatul Ulama’. S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Buku terjemah jurumiyah.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Sukahar. H. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP. Metode Pembelaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . F. .

Nahdlatul Ulama’. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya.Evaluasi E.Jenis Tes .Siswa membaca bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : . F.Menjelaskan kalam tam.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Menulis 2. H. Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Penutup .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pendahuluan .Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Kegiatan Inti . Penilaian G. S.Buku terjemah jurumiyah.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP. Sukahar. Pd. naqis mujab dan manfi A. Tujuan Pembelajaran : . Tanya Jawab D.Menyebutkan huruf istisna’ . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Soal/ Instrumen : .

Buku terjemah jurumiyah.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Menulis 2. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menyusun kalimat A.I NIP.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sumber dan Media Pembelajaran : .Evaluasi (mutholaah) E.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . Pertemuan 1 : a. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Metode Pembelaran : 1. F. Tanya Jawab D.Menjelaskan struktur kalimat . MM NIP.Siswa mampu memahami tentang . S. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penilaian : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA. Materi Pembelajaran : Pengamalan C.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. Nahdlatul Ulama’. Penutup . Tujuan Pembelajaran : .

Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu memahami tentang . MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Menulis 2. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Penilaian : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Kegiatan Inti . F. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penutup .I NIP. Pendahuluan . Sumber dan Media Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Evaluasi (mutholaah) E. S. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : .Menyusun kalimat A. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Sukahar.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . H. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Nahdlatul Ulama’.

Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E. imriti dan kitab nahwu lainnya.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Pd. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : .Buku terjemah jurumiyah. Sukahar. S. H. Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : . Pendahuluan . F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . MM NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.I NIP. Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami tentang . Penutup .

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : . MM NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Penilaian : . Metode Pembelaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Menyimpulkan hasil pembelajaran . . Tanya Jawab D.Evaluasi (mutholaah) E.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin. Menulis 2.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pd. Penutup .Menjelaskan pengertian . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa mampu memahami tentang .I NIP. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.

Pd. H.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. MM NIP. Sukahar. F. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup . Penilaian : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Menulis 2.Evaluasi (mutholaah) E.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti . Tujuan Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tanya Jawab D.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Buku terjemah jurumiyah. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu memahami tentang .Menjelaskan pengertian A. .

Siswa mampu memahami tentang . Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. MM NIP. Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menulis 2.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian A. Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E. . Sumber dan Media Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Penilaian : . Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang B. H. S. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar.I NIP. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pendahuluan . Asmuin.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tanya Jawab D. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya.

Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian A. Metode Pembelaran : 1. F. Kegiatan Inti . Pd.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Evaluasi (mutholaah) E. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a.I NIP. Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami tentang .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . H.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . MM NIP. Penilaian : . S. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.

Pertemuan 1 : a. Pd. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. F. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar. MM NIP. . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. S. Penutup .I NIP.Evaluasi (mutholaah) E. Menulis 2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa mampu memahami tentang . Tujuan Pembelajaran : . Tanya Jawab D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Nahdlatul Ulama’. Asmuin. H. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan .