RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

I NIP. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . H. Menghafal 3.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Pertemuan 1 : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. F.Menyebutkan bagian I’rab . Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . S. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Soal/ Instrumen : . Pendahuluan .Bentuk Tes : Uraian G. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . MM NIP. Penilaian : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penutup .Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’. . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd. Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Asmuin.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A.

Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menghafal 3. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Nahdlatul Ulama’.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Penutup .Bentuk Tes : Uraian G. S. H. Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B. Metode Pembelaran : 1. . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Asmuin.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Soal/ Instrumen : .I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti . Sukahar.Dibagi berapa I’rab itu? . Tanya Jawab D.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Buku terjemah jurumiyah. Penilaian : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca bahan qira’ah . F.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Pd.

Nahdlatul Ulama’. Penutup .Bentuk Tes : Uraian G.I NIP. Metode Pembelaran 2. Materi Pembelajaran C. Menghafal 3. Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. F.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Tujuan Pembelajaran B. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. S. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . . Pertemuan 1 : a. Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Asmuin. Penilaian : . Menulis D. Soal/ Instrumen : . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah.Dibagi berapa I’rab itu? .

Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C.I NIP.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F. Asmuin. Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP. H. Pendahuluan . Sumber dan Media Pembelajaran : . S. Menghafal 3. Menulis 2. Sukahar. . Soal/ Instrumen : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Bentuk Tes : Uraian : . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . Kegiatan Inti .Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa membaca bahan qira’ah . Penilaian G.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA.

amar dan mudlori’ Indikator : .I NIP.Bentuk Tes : Uraian G. Penilaian : .Menjelaskan pengrtian fiil madhi . F.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Menulis 2. Soal/ Instrumen : . Penutup . Pendahuluan .Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. . Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . MM NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Menjelaskan pengertian fiil . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. amar dan mudlori’ c.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menjelaskan pengertian fiil amar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menghafal 3. Metode Pembelaran : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar.Siswa membaca bahan qira’ah .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Pd. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. S. H.

amar dan mudlori’ Indikator : .Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A.I NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Siswa membaca bahan qira’ah . S.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . Kegiatan Inti . F.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pd. Metode Pembelaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . Soal/ Instrumen : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. Pendahuluan . Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menghafal 3. amar dan mudlori’ c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : .Menjelaskan pengrtian fiil amar . MM NIP. . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Menulis 2. Tanya Jawab D.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Nahdlatul Ulama’. Penutup .Buku terjemah jurumiyah.Bentuk Tes : Uraian G. Asmuin. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. H.

Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D. Menghafal 3. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . H.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penilaian G.Buku terjemah jurumiyah. Soal/ Instrumen : . F. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti . Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . Pendahuluan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.I NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . S. Pertemuan 1 : a. Pd. . Sumber dan Media Pembelajaran : .

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Penilaian : .Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. S.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pertemuan 1 : a. . Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1.Evaluasi E. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Pendahuluan . MM NIP. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : .I NIP. Kegiatan Inti . Penutup . Asmuin. Tanya Jawab D.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Soal/ Instrumen : . Menghafal 3. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. F.

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Asmuin. F. Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Soal/ Instrumen : . H. S. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa membaca bahan qira’ah . Tanya Jawab D. Pendahuluan .Evaluasi E. Sukahar.Jenis Tes . Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP.Buku terjemah jurumiyah.I NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian Mashdar A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar. Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes . Tanya Jawab D.Siswa membaca bahan qira’ah .Bentuk Tes : Uraian. . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan . Asmuin. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis 2. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : .Menjelaskan pengertian Mashdar . Metode Pembelaran : 1. MM NIP. Soal/ Instrumen : . Tujuan Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. F. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pd. H. Penutup . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar .I NIP.

Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pendahuluan . Penutup . Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Tanya Jawab D. Penilaian G.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. imriti dan kitab nahwu lainnya.Jenis Tes . Menulis B. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Tujuan Pembelajaran : . S.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Soal/ Instrumen : .Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a.I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F.Menjelaskan pengertian dhorof zaman . Materi Pembelajaran C. Asmuin. Metode Pembelaran 2.Buku terjemah jurumiyah. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. .

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. Pd. Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah . Metode Pembelaran 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Sukahar. Menulis B. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian G. Pertemuan 1 : a.Evaluasi E.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Kegiatan Inti . .Menjelaskan pengertian dhorof makan . H. Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F. Soal/ Instrumen : . Materi Pembelajaran C. Asmuin. Tanya Jawab D.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S.

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa membaca bahan qira’ah . Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sukahar. H.Jenis Tes .Menjelaskan pengertian haal A. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Penutup .Menemukan simpulan tentang haal c. Nahdlatul Ulama’. Pd.I NIP. F. Menulis 2. . Pendahuluan .Evaluasi E. S.Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Penilaian G. Asmuin. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Metode Pembelaran : 1.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Tanya Jawab D. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Pertemuan 1 : a. Soal/ Instrumen : .

Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa memahami apa itu haal c. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F. Sukahar.Menjelaskan pengertian haal . Pendahuluan . Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP.I NIP. Asmuin. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd. Penutup . Penilaian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menyebutkan syarat-syarat haal A. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : .Buku terjemah jurumiyah. H. S. . Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes .

Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Asmuin. Penilaian G. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. S. MM NIP. .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian tamyiz A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : . Tanya Jawab D. F. Tujuan Pembelajaran : . H.I NIP. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Menulis 2. Sukahar. Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : . Pd. Penutup .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Siswa memahami apa itu tamyiz c.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.Jenis Tes .Evaluasi E.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan . S. Penilaian G.I NIP.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz . Kegiatan Inti .Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penutup .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes . .Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. H. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Tujuan Pembelajaran : . Pd. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Tanya Jawab D. Sukahar. Asmuin. MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Soal/ Instrumen : .Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c.Evaluasi E.

Soal/ Instrumen : . Pd. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Buku terjemah jurumiyah. H. Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sukahar.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.Evaluasi E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S. Asmuin. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. F. Metode Pembelaran : 1. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. . Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’. Penutup .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian G.Jenis Tes .I NIP. Menulis 2. MM NIP.

S.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Evaluasi E. Asmuin.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan . F.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. naqis mujab dan manfi A. H. Pd.Menyebutkan huruf istisna’ .Buku terjemah jurumiyah. . Penutup . Menulis 2. Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian G. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .Menjelaskan kalam tam.Jenis Tes . MM NIP.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Tujuan Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1. Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : .

Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : .Evaluasi (mutholaah) E. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Asmuin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : .I NIP. Materi Pembelajaran : Pengamalan C. Sukahar. Menulis 2. . H. Pd. Metode Pembelaran : 1.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran . F.Menjelaskan struktur kalimat .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyusun kalimat A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Siswa mampu memahami tentang . imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. MM NIP.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .

Menyusun kalimat A.Evaluasi (mutholaah) E.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pd. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . H. Penutup .Siswa mampu memahami tentang . Tujuan Pembelajaran : .I NIP. Menulis 2. MM NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a.

Asmuin.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Penilaian : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang . . Penutup . F.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. S.I NIP. Tujuan Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. H. Tanya Jawab D.Evaluasi (mutholaah) E.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Pd.Menjelaskan pengertian A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’.

Kegiatan Inti . Sukahar.I NIP. Tujuan Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pd. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Menyimpulkan hasil pembelajaran . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . S. F. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . H.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa mampu memahami tentang . Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP. Menulis 2.Evaluasi (mutholaah) E.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tanya Jawab D. Penilaian : .Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Pertemuan 1 : a.Menjelaskan pengertian . Metode Pembelaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .

Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Penilaian : . Tanya Jawab D.Evaluasi (mutholaah) E. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. Pd. . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu memahami tentang . Sukahar.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian A. F. Penutup . Metode Pembelaran : 1. H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan .

S. Metode Pembelaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . . F.Evaluasi (mutholaah) E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti . H.I NIP.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pd.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian A. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Penilaian : . Pendahuluan . Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami tentang . Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.

Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu memahami tentang . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : . H.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Buku terjemah jurumiyah.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Penilaian : . Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. . Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .I NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pd.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . MM NIP. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . S.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menjelaskan pengertian A. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Penutup .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pertemuan 1 : a.

I NIP. . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sukahar. Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D. Asmuin.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian : .Evaluasi (mutholaah) E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. S.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa mampu memahami tentang . Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Pendahuluan . MM NIP.Menjelaskan pengertian . H. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. F.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful