RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C.Menyebutkan bagian I’rab .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. S. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin. Tanya Jawab D. Menulis 2.Buku terjemah jurumiyah. Penilaian : . Sumber dan Media Pembelajaran : .Apakah yang dimaksud dengan I’rab? .Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A. Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan . Penutup . Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . F. Menghafal 3. H. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B.I NIP.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah .Bentuk Tes : Uraian G. Sukahar. Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pd. . Soal/ Instrumen : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

Pd. Nahdlatul Ulama’. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Menulis 2. Tanya Jawab D. Penilaian : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : . MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G.Siswa membaca bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Sukahar.Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1. Menghafal 3.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Dibagi berapa I’rab itu? . Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Pendahuluan . S. Kegiatan Inti . H. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Sumber dan Media Pembelajaran : .

Asmuin. Pendahuluan . S. Pd. Menulis D. Tujuan Pembelajaran B. Sukahar. MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . F.Dibagi berapa I’rab itu? . H. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Penutup . Materi Pembelajaran C. .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Menghafal 3.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Metode Pembelaran 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penilaian : .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer .

Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . Menulis 2. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. H. MM NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. Sukahar. Metode Pembelaran : 1.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Soal/ Instrumen : .Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. S.Bentuk Tes : Uraian : .Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin.I NIP. Pendahuluan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. F. Menghafal 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Penilaian G.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H. Penilaian : .Menjelaskan pengertian fiil .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Soal/ Instrumen : . Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. F. Metode Pembelaran : 1. Sukahar. Pertemuan 1 : a. Menghafal 3. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Tanya Jawab D. S. MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah .Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? . Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Asmuin.Bentuk Tes : Uraian G. Menulis 2. Kegiatan Inti . Pd. Penutup .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. .Menjelaskan pengertian fiil amar A.Buku terjemah jurumiyah.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. amar dan mudlori’ c.Menjelaskan pengrtian fiil madhi . amar dan mudlori’ Indikator : .

I NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Pd. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menghafal 3. F. Kegiatan Inti . Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . .Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Menjelaskan pengrtian fiil amar . MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? .Siswa membaca bahan qira’ah .Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Metode Pembelaran : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. Soal/ Instrumen : . H. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. amar dan mudlori’ c.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Penilaian : . Nahdlatul Ulama’. Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. amar dan mudlori’ Indikator : .

Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Menulis 2.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’. Asmuin. Pendahuluan .Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. S. MM NIP.I NIP. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F. Pd. Penilaian G. Soal/ Instrumen : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . Metode Pembelaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menghafal 3.Buku terjemah jurumiyah. Kegiatan Inti . Penutup . H.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . Sumber dan Media Pembelajaran : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

Asmuin.Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Sukahar. H. Soal/ Instrumen : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Metode Pembelaran : 1. Menghafal 3. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. imriti dan kitab nahwu lainnya. S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. F.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan . . Pd. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah.Evaluasi E.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. Penutup . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. MM NIP.I NIP. Menulis 2. Kegiatan Inti . Penilaian : . Sumber dan Media Pembelajaran : .

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. F.Evaluasi E.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. S.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. MM NIP. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1. Pd. H. Soal/ Instrumen : .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan . Penilaian G. Asmuin.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : . Penutup . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar. .Jenis Tes .

Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. F. MM NIP. Metode Pembelaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sukahar. Penilaian G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. S. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes . Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Pd.Buku terjemah jurumiyah.Bentuk Tes : Uraian. Penutup . Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Asmuin.Menjelaskan pengertian Mashdar . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Tanya Jawab D. .I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.

Menulis B.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Sukahar. S. Pertemuan 1 : a.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H. Materi Pembelajaran C. MM NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. .I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti .Jenis Tes . Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian dhorof zaman . Penilaian G. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Asmuin.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Soal/ Instrumen : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Tanya Jawab D.

Buku terjemah jurumiyah. Penutup . Menulis B. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pd. F.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti . . H. Materi Pembelajaran C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Tanya Jawab D. Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Soal/ Instrumen : . S. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Evaluasi E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Menjelaskan pengertian dhorof makan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sukahar.Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A.I NIP.Jenis Tes . Metode Pembelaran 2.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. MM NIP. Nahdlatul Ulama’. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : .

Kegiatan Inti . Soal/ Instrumen : . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP.Menjelaskan pengertian haal A.Siswa membaca bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar. Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian G. H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menemukan simpulan tentang haal c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya.Evaluasi E.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . F. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Penutup . Pertemuan 1 : a. Menulis 2. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes . Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D. S. Metode Pembelaran : 1. . Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran .

Asmuin. H.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan syarat-syarat haal A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah . . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. S.I NIP. Penilaian G.Menjelaskan pengertian haal . Sukahar. Metode Pembelaran : 1. Pd. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP. Soal/ Instrumen : . Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F.Jenis Tes .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. Menulis 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa memahami apa itu haal c. Nahdlatul Ulama’.

Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti . Penutup . H. Sukahar. Soal/ Instrumen : .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’. Asmuin.Jenis Tes . Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Tanya Jawab D.Evaluasi E.Siswa memahami apa itu tamyiz c. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd.Siswa membaca bahan qira’ah . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . . Penilaian G.I NIP.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP.Menjelaskan pengertian tamyiz A. Metode Pembelaran : 1.

Buku terjemah jurumiyah. F. Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Penilaian G. Pd. Soal/ Instrumen : . Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tanya Jawab D. Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Menulis 2.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz . Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. Nahdlatul Ulama’.Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Asmuin. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A.Evaluasi E. MM NIP. Pertemuan 1 : a.I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Tujuan Pembelajaran : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a. F.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Soal/ Instrumen : .Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Penilaian G. Tanya Jawab D. S. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.Evaluasi E.Buku terjemah jurumiyah. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Nahdlatul Ulama’. H. MM NIP.Jenis Tes . Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Metode Pembelaran : 1. Kegiatan Inti . Pendahuluan . Pd.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. . Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

F. H. . Soal/ Instrumen : . Asmuin. Penutup . Tujuan Pembelajaran : . Kegiatan Inti .Evaluasi E. Nahdlatul Ulama’.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sukahar. Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu memahami tentang istisna’ .Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.Siswa membaca bahan qira’ah . naqis mujab dan manfi A.Menyebutkan huruf istisna’ . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan kalam tam. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : . Pertemuan 1 : a. Pendahuluan . MM NIP. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes .

Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Menulis 2. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S. Metode Pembelaran : 1. Penilaian : .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.I NIP.Menjelaskan struktur kalimat . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F. .Siswa mampu memahami tentang . Tujuan Pembelajaran : . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Pengamalan C.Evaluasi (mutholaah) E. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . Pendahuluan .Menyusun kalimat A. Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pertemuan 1 : a. Asmuin.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .

. Pendahuluan .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.I NIP.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. F. S. Pertemuan 1 : a.Evaluasi (mutholaah) E. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Menyusun kalimat A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang . MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin. Nahdlatul Ulama’. Pd. Metode Pembelaran : 1.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Tanya Jawab D. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. H. Menulis 2.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Buku terjemah jurumiyah.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .I NIP. Sukahar.Evaluasi (mutholaah) E. Tujuan Pembelajaran : . MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. Tanya Jawab D. Asmuin. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. S. Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian A. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penutup .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Penilaian : .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. . Kegiatan Inti .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Siswa mampu memahami tentang .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : .

Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Asmuin. Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan .Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. MM NIP.Menjelaskan pengertian . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pd. H. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penilaian : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Evaluasi (mutholaah) E.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S. Pertemuan 1 : a. . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Penutup .Buku terjemah jurumiyah. F. Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu memahami tentang .

Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tujuan Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Metode Pembelaran : 1. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. H. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S. Tanya Jawab D. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup .Buku terjemah jurumiyah. Penilaian : . Sukahar.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Pd. Pendahuluan . Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . MM NIP.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu memahami tentang .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.I NIP. F.

I NIP.Menjelaskan pengertian A.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Evaluasi (mutholaah) E. F. Tanya Jawab D. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . H. Menulis 2. Asmuin. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Penilaian : . Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu memahami tentang . . Sukahar. MM NIP. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Tujuan Pembelajaran : . Pd. S. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .

(3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tanya Jawab D. Sukahar.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Menjelaskan pengertian A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : . Penutup .Evaluasi (mutholaah) E. Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pd. Kegiatan Inti .Siswa mampu memahami tentang . Asmuin. . Penilaian : . Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. F.I NIP. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. MM NIP. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S.Buku terjemah jurumiyah. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup .I NIP. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Menjelaskan pengertian .Evaluasi (mutholaah) E. Pd. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pendahuluan . F. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu memahami tentang . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . H. .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. Sukahar. Penilaian : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Asmuin. S. Menulis 2.