RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian : .Apakah yang dimaksud dengan I’rab? .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Metode Pembelaran : 1.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.I NIP. F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . MM NIP. Soal/ Instrumen : . S. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Asmuin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Uraian G. .Siswa membaca bahan qira’ah .Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . Tanya Jawab D. Penutup . Menghafal 3.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyebutkan bagian I’rab . imriti dan kitab nahwu lainnya. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. H. Kegiatan Inti . Pd.

Kegiatan Inti . . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Pd.Dibagi berapa I’rab itu? . MM NIP. Penutup . Metode Pembelaran : 1.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . H.Buku terjemah jurumiyah.Bentuk Tes : Uraian G. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Tanya Jawab D.I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Sukahar. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menghafal 3. Asmuin.Siswa membaca bahan qira’ah .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Pendahuluan . Penilaian : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B. Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.

I NIP. Metode Pembelaran 2.Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran B. Penilaian : .Bentuk Tes : Uraian G. imriti dan kitab nahwu lainnya. F.Dibagi berapa I’rab itu? . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pd.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Menghafal 3. Penutup . Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Menulis D. . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . S. Pendahuluan . H. Materi Pembelajaran C.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.

Kegiatan Inti . Menulis 2. . H. Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd.Buku terjemah jurumiyah.Siswa membaca bahan qira’ah . MM NIP.Bentuk Tes : Uraian : . S. Sukahar. Tanya Jawab D.I NIP. Penilaian G. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pendahuluan . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Menghafal 3.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Soal/ Instrumen : . F.

Penutup . Tanya Jawab D. F.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Penilaian : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Menjelaskan pengrtian fiil madhi . Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’. amar dan mudlori’ Indikator : . Pendahuluan . Kegiatan Inti . Menulis 2. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengertian fiil amar A.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian fiil .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Uraian G.Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. MM NIP.I NIP. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Siswa membaca bahan qira’ah . . H.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Soal/ Instrumen : . amar dan mudlori’ c. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Menghafal 3. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . Pd. Tanya Jawab D.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar.Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : . Penilaian : . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . Menghafal 3. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. amar dan mudlori’ Indikator : . . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Metode Pembelaran : 1. Penutup .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Menulis 2.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.I NIP.Menjelaskan pengrtian fiil amar . Asmuin. F. amar dan mudlori’ c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. S. H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a.

MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a. Menghafal 3.I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Menulis 2. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Asmuin. Penilaian G. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S. Sumber dan Media Pembelajaran : .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. .Siswa membaca bahan qira’ah . Tanya Jawab D. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : . H.

Pendahuluan . Asmuin. Soal/ Instrumen : .Menjelaskan pengertian maf’ul bih . F. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. Penilaian : . MM NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pd. Menghafal 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.Buku terjemah jurumiyah.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. Penutup .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sumber dan Media Pembelajaran : . . Nahdlatul Ulama’.Evaluasi E. Menulis 2.I NIP. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya.

I NIP. Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c.Evaluasi E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Jenis Tes .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Sukahar.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Tanya Jawab D. Penutup . Pendahuluan .Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . F. Menulis 2. Pd. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. . S. Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Penilaian G. MM NIP. Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. H.

Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Uraian.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis 2.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Menjelaskan pengertian Mashdar . S. MM NIP. F. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar .I NIP. Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes . Metode Pembelaran : 1.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Tujuan Pembelajaran : . Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. . Asmuin.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar. Penutup . objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.

Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Menulis B.Menjelaskan pengertian dhorof zaman .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S. Penilaian G. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Materi Pembelajaran C.Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’. Penutup . Pendahuluan . Pertemuan 1 : a. Pd.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Tujuan Pembelajaran : . H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. F. Soal/ Instrumen : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti . Sukahar. Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Metode Pembelaran 2. . MM NIP.I NIP.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.

Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Siswa membaca bahan qira’ah .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A.I NIP.Jenis Tes . Penilaian G. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran 2. Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Menulis B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Sukahar. Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F. H.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian dhorof makan . Tanya Jawab D. Pd. MM NIP. Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. Asmuin. S.Evaluasi E.

Asmuin. Nahdlatul Ulama’. F. Menulis 2.Menjelaskan pengertian haal A. Metode Pembelaran : 1. Soal/ Instrumen : . Penutup . MM NIP. Pd.I NIP. H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : .Menemukan simpulan tentang haal c.Jenis Tes .Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa membaca bahan qira’ah .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Evaluasi E. Penilaian G. Pendahuluan . Sukahar. S. Kegiatan Inti .

Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pertemuan 1 : a. MM NIP.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin. Penutup . Soal/ Instrumen : .Siswa memahami apa itu haal c. F. Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Pd. Sukahar. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. Pendahuluan . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : .Buku terjemah jurumiyah.Menyebutkan syarat-syarat haal A.Jenis Tes . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . S.Siswa membaca bahan qira’ah .Menjelaskan pengertian haal . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Metode Pembelaran : 1.

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar. H.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. MM NIP.Menjelaskan pengertian tamyiz A. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’. Penutup . Metode Pembelaran : 1. Menulis 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa memahami apa itu tamyiz c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : . F.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tujuan Pembelajaran : . Penilaian G.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah . . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Evaluasi E. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. S.Jenis Tes . Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Soal/ Instrumen : . Pd. Asmuin. Kegiatan Inti . Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz .I NIP.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .

Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Nahdlatul Ulama’. . Soal/ Instrumen : . Sukahar. H.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Sumber dan Media Pembelajaran : . F. Penilaian G.Evaluasi E. Pertemuan 1 : a.Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Metode Pembelaran : 1. Pd. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kegiatan Inti . Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S.I NIP. Tujuan Pembelajaran : . MM NIP. Tanya Jawab D.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz .Jenis Tes .

MM NIP. .Menyimpulkan hasil pembelajaran .I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Menulis 2. S. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes .Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Pendahuluan .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Soal/ Instrumen : . F. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.Siswa membaca bahan qira’ah . Penilaian G. H.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’. Pertemuan 1 : a.Evaluasi E. Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. Sukahar.

Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Tujuan Pembelajaran : . MM NIP.Menjelaskan kalam tam. Pd. S. Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.Siswa membaca bahan qira’ah .Jenis Tes . Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : . F. H.Menyebutkan huruf istisna’ .Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. . Menulis 2. Soal/ Instrumen : .I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . Sukahar. Sumber dan Media Pembelajaran : . naqis mujab dan manfi A. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan . Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Evaluasi E. Nahdlatul Ulama’. Metode Pembelaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian G.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

Siswa mampu memahami tentang . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penilaian : . Metode Pembelaran : 1.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .I NIP. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . H. F.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Menjelaskan struktur kalimat . . S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pd. Materi Pembelajaran : Pengamalan C. Asmuin. Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Menyusun kalimat A. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA. Sukahar.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D. Menulis 2. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. MM NIP.

Sukahar. Asmuin. . MM NIP.Buku terjemah jurumiyah.I NIP. H. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Menyusun kalimat A. F. Menulis 2.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penilaian : . Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Metode Pembelaran : 1. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu memahami tentang . Tujuan Pembelajaran : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup . Pendahuluan . Tanya Jawab D. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.

Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . MM NIP.I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Asmuin. Tujuan Pembelajaran : .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . imriti dan kitab nahwu lainnya. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Sumber dan Media Pembelajaran : . .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. H. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Nahdlatul Ulama’. Pd. Tanya Jawab D. Kegiatan Inti .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu memahami tentang . Menulis 2.Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1. Penutup . Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penilaian : . F.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Evaluasi (mutholaah) E. S.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.

Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Penutup . Penilaian : . Pd. .Menjelaskan pengertian . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Metode Pembelaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . H.Siswa mampu memahami tentang .Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan . F.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Pertemuan 1 : a. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Sukahar. Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Menulis 2.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. MM NIP. Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP. Tanya Jawab D.

Siswa mampu memahami tentang .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Sukahar.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. F. S.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B.I NIP. . Pd. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pendahuluan . Kegiatan Inti . Penutup . Metode Pembelaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E. Menulis 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian A. H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : . Asmuin. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .

Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E. Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’. H. Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pendahuluan .I NIP. Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S.Menjelaskan pengertian A. Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. MM NIP.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran . .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tanya Jawab D. Sukahar. Menulis 2. Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin. Penutup .Siswa mampu memahami tentang .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tujuan Pembelajaran : . F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.

Siswa mampu memahami tentang .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tanya Jawab D. .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan .Menjelaskan pengertian A. Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . MM NIP. Menulis 2. Penilaian : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E. Nahdlatul Ulama’. Sukahar. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Penutup . Pd. Asmuin. S. Tujuan Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .I NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. F.

Evaluasi (mutholaah) E. Kegiatan Inti . MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin.Menjelaskan pengertian .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sukahar.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tujuan Pembelajaran : . Penutup . S. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. . Pd. H. Pendahuluan .I NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa mampu memahami tentang . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Pertemuan 1 : a. Menulis 2. Penilaian : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful