RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti . Penilaian : . H.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . Penutup . Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : .Bentuk Tes : Uraian G. Metode Pembelaran : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar. S. MM NIP. Nahdlatul Ulama’.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pd. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. .Siswa membaca bahan qira’ah .Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.I NIP.Menyebutkan bagian I’rab .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a. F. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A. Menghafal 3. Asmuin.

Metode Pembelaran : 1.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Uraian G. Penutup .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. H. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Penilaian : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Dibagi berapa I’rab itu? . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . Pertemuan 1 : a. F. Kegiatan Inti . Soal/ Instrumen : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B.Siswa membaca bahan qira’ah . Menghafal 3.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Asmuin. Tanya Jawab D. MM NIP. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan .

S.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. .I NIP. Pd. Pertemuan 1 : a. Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Metode Pembelaran 2.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran B. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . F. Asmuin. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Penilaian : . Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Materi Pembelajaran C.Bentuk Tes : Uraian G.Dibagi berapa I’rab itu? . Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Soal/ Instrumen : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis D.

Menyimpulkan hasil pembelajaran E. .Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. Penilaian G.Siswa membaca bahan qira’ah . Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Uraian : .I NIP. F. Sumber dan Media Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. MM NIP. Metode Pembelaran : 1. Soal/ Instrumen : .Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Sukahar. Menghafal 3. Asmuin.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Penutup . Nahdlatul Ulama’. S. Pendahuluan . Kegiatan Inti . H. Pd. Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Menulis 2.

imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. amar dan mudlori’ c. Tanya Jawab D.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Menulis 2.Menjelaskan pengertian fiil .Menjelaskan pengertian fiil amar A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengrtian fiil madhi . F. Pendahuluan . S. Kegiatan Inti . Menghafal 3.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Metode Pembelaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Bentuk Tes : Uraian G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? . Sumber dan Media Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. amar dan mudlori’ Indikator : . Penutup . . Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . H. Soal/ Instrumen : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. MM NIP. Penilaian : .

Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.I NIP. H. Asmuin.Menjelaskan pengrtian fiil amar . Menghafal 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian : .Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. Pendahuluan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah. amar dan mudlori’ c. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. F. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. Penutup . S. Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab D.Siswa membaca bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . amar dan mudlori’ Indikator : . Sukahar. MM NIP. Soal/ Instrumen : . Menulis 2.Bentuk Tes : Uraian G.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F. Tanya Jawab D.I NIP. H. Penutup . Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pd.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Soal/ Instrumen : . Penilaian G. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Asmuin.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . . Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. Kegiatan Inti . Menghafal 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pd. Kegiatan Inti . imriti dan kitab nahwu lainnya.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A.Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : . F.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Asmuin. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. . Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . Penutup . Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1. MM NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.Evaluasi E.I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : . Menulis 2. Tanya Jawab D. Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. Menghafal 3.Buku terjemah jurumiyah.

Penutup . Tanya Jawab D. Sukahar. Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. Penilaian G. . Soal/ Instrumen : . Menulis 2.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . H. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1.Evaluasi E.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Nahdlatul Ulama’.I NIP. MM NIP. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . F. Tujuan Pembelajaran : . S.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian Mashdar A.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pd.Siswa membaca bahan qira’ah .Jenis Tes .

Tujuan Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis 2. Sumber dan Media Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Jenis Tes . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan .Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Sukahar. MM NIP. S. Tanya Jawab D. Pd. H.I NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Penutup . objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Bentuk Tes : Uraian. Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. Penilaian G.Menjelaskan pengertian Mashdar . .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Soal/ Instrumen : . F.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Metode Pembelaran : 1.

Pertemuan 1 : a. MM NIP. Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penilaian G. .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A.Siswa membaca bahan qira’ah . F.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Kegiatan Inti . Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : . Pd. Asmuin. Menulis B.Jenis Tes . Sukahar.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. Metode Pembelaran 2.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Materi Pembelajaran C.Menjelaskan pengertian dhorof zaman . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D. Penutup . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya.

Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes . S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP. Metode Pembelaran 2. Penilaian G. F. Soal/ Instrumen : . Sukahar. Penutup .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah . MM NIP.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Pd. Tanya Jawab D. Menulis B.Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. Materi Pembelajaran C.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan pengertian dhorof makan .Evaluasi E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . .Buku terjemah jurumiyah.

Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Asmuin. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : . F. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. S. Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Evaluasi E.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B.I NIP. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. Sukahar. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menemukan simpulan tentang haal c. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Metode Pembelaran : 1. Penilaian G. Pd.Menjelaskan pengertian haal A. H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . .

F. Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa memahami apa itu haal c. Metode Pembelaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . S. Asmuin. . Soal/ Instrumen : . Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. H. Sukahar.Menyebutkan syarat-syarat haal A. Pd. Menulis 2.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.I NIP.Menjelaskan pengertian haal .Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes . MM NIP. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’.

Pd.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP. Sukahar. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.Jenis Tes . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Evaluasi E. Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Penutup . Tujuan Pembelajaran : . S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a.Menjelaskan pengertian tamyiz A.Siswa memahami apa itu tamyiz c.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. F. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian G. Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Soal/ Instrumen : . Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. .Siswa membaca bahan qira’ah . H. MM NIP.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .

Pd.Buku terjemah jurumiyah. H.Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa membaca bahan qira’ah . Menulis 2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . F. Asmuin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz .Menjelaskan tentang pengertian tamyiz . Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes . . Soal/ Instrumen : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.I NIP.Evaluasi E.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pertemuan 1 : a. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. S. Penutup . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar. Penilaian G.

Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . Tanya Jawab D.I NIP. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Tujuan Pembelajaran : . Sukahar. S.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.Evaluasi E.Jenis Tes . Menulis 2. H. Penutup . Soal/ Instrumen : .Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. MM NIP. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti . Pendahuluan . Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran : 1. Penilaian G. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a.

Evaluasi E. Metode Pembelaran : 1. S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Jenis Tes . Penutup . naqis mujab dan manfi A.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan kalam tam.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian G. Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .I NIP. H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Asmuin.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2.Siswa membaca bahan qira’ah . Kegiatan Inti . . Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP.Menyebutkan huruf istisna’ . F. Tujuan Pembelajaran : .Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Pertemuan 1 : a. Pd.

Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Tanya Jawab D.Menjelaskan struktur kalimat . imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian : .Menyusun kalimat A. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Menulis 2. Penutup .Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran . MM NIP. H. Materi Pembelajaran : Pengamalan C.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pertemuan 1 : a. Sukahar. F. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : .Siswa mampu memahami tentang . Sumber dan Media Pembelajaran : . S. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Evaluasi (mutholaah) E. Metode Pembelaran : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP.

Evaluasi (mutholaah) E.Menyusun kalimat A. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sukahar. Penilaian : . Pd. Penutup . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Buku terjemah jurumiyah. F. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D. H.I NIP. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’. S. Kegiatan Inti . Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP.Siswa mampu memahami tentang . Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . Metode Pembelaran : 1.

I NIP. H. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Asmuin. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. F. Sukahar.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Menjelaskan pengertian A. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. Pd.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa mampu memahami tentang .Menyimpulkan hasil pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. MM NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tujuan Pembelajaran : . Penilaian : . Penutup . Pendahuluan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Metode Pembelaran : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Pertemuan 1 : a.

Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penilaian : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. Pendahuluan . MM NIP. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pd. Metode Pembelaran : 1. Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Asmuin. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran .I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S.Evaluasi (mutholaah) E.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.Menjelaskan pengertian . imriti dan kitab nahwu lainnya. Tanya Jawab D. Penutup .Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2. F. Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Siswa mampu memahami tentang .

Pd.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Menulis 2. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. F. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Kegiatan Inti .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Menjelaskan pengertian A. . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E. Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. MM NIP. S. Penutup . Pendahuluan . Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.I NIP. H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Sukahar.Evaluasi (mutholaah) E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Asmuin. Pertemuan 1 : a. MM NIP. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran . F. Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Metode Pembelaran : 1. Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Pendahuluan .I NIP. . Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian A. H. Tanya Jawab D. Penutup .Siswa mampu memahami tentang . Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.

Menyimpulkan hasil pembelajaran .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . imriti dan kitab nahwu lainnya.Evaluasi (mutholaah) E. H. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Menjelaskan pengertian A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . . Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. S. Asmuin. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. MM NIP.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .I NIP. F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Pertemuan 1 : a. Sukahar. Tujuan Pembelajaran : . Penutup .Siswa mampu memahami tentang .Buku terjemah jurumiyah.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. Pendahuluan . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’.

Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Tanya Jawab D.Siswa mampu menjelaskan tentang B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pendahuluan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Asmuin. Nahdlatul Ulama’.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pertemuan 1 : a.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Metode Pembelaran : 1. . F. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa mampu memahami tentang .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sukahar.Evaluasi (mutholaah) E.I NIP. H. Kegiatan Inti . Penilaian : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd. S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan pengertian . Penutup . Menulis 2.Menyimpulkan hasil pembelajaran .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful