KURI IKULUM BERBASIS KOMPETE ENSI JURUSAN / PRODI B N BIOLOGI TAHUN 2010/2011

FAKU ULTAS MAT TEMATIKA DAN ILMU PENGET A U TAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASA ANUDDIN MAKASSAR M R 2011

KBK P

St di Bi l

i F k lt

MIPA U i

it

H

dd T h di

2010 0

Lembar Pengesahan

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI JURUSAN/PROGRAM STUDI BIOLOGI

JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN 2010

Makassar, 24 Januari 2011 Mengetahui Dekan FMIPA UNHAS FMIPA UNHAS FMIPA UNHAS

Ketua Jurusan Biologi

Prof. Dr. H. Abd. Wahid Wahab, MSc NIP 194908271976021001

Dr. Eddy Soekendarsi, MSc NIP 195605261987021001

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

1

KATA PENGANTAR

Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi, diharapkan Sarjana Biologi memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi konservasi, memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan pengabdian pada masyarakat, memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity, good observer, accurate, patient, pationate, objective, sceptical, critical, creative, dan moralistic). Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, serta mampu menggunakan komputer dengan baik seperti untuk menulis laporan ilmiah, analisis data secara statistik dan deskriptif, membuat program sederhana, mencari informasi di internet, menyiapkan presentasi.

Makassar, 24 Januari 2011 Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNHAS

Dr. Eddy Soekendarsi, MSc NIP 195605261987021001

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

1

.................... Kompetensi Lulusan E................. DAFTAR TABEL .............................................................................................................................................................................DAFTAR ISI KATA PENGANTAR....................................................... B........ Lampiran KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1 ......................................................... Standar kompetensi Lulusan (Optional) b.............................................................................................. C............................................................................................................................................................... a............................................................................. A..................................................................................................................................................................... Tujuan Program Studi ............ G.............. DAFTAR ISI ........ D............................................................. H................................. Visi Program Studi .................................................................. F........................................................................ GBPP Mata Kuliah .............. Aturan Peralihan . Evaluasi ....... Struktur dan Isi Kurikulum ...... Misi Program Studi.............. Kompetensi Lulusan .........................

......... 232/U/2000 ........................................................... Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan .......................................................DAFTAR TABEL Tabel-1................. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah ............ Tabel 5........ KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 2 ...................... Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan .... Tabel 3. Tabel 6..................... Tabel 4...... Tabel 7............... Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan .............. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok berdasarkan Kepmen No................................ Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan .............................. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi ............. Tabel 2.....

SASARAN PROGRAM STUDI Membantu pemerintah menyediakan sumber daya manusia yang berpendidikan tinggi sebagai tenaga kependidikan biologi yang profesional.KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) PROGRAM STUDI BIOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010 A. dan mengabdi untuk kepentingan bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. yang berbasis ilmu murni sebagai dasar dalam pengembangan biologi rekayasa dan pemanfaatan serta pengelolaan sumberdaya hayati. B. sehingga memungkinkan untuk menjadi agen pembaharu dalam pengembangan ekonomi. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 3 . pantang menyerah. 3. serta menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar di dalam berkomunikasi ilmiah/internasional. (4) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki komitmen yang tinggi untuk meraih prestasi. sceptical. patient. memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan pengabdian pada masyarakat. dan memiliki kesadaran tinggi untuk melestarikan biodiversitas. berkualitas dan profesional serta mampu berperan sebagai agen pembaharu pembangunan ditengah-tengah masyarakat. diharapkan Sarjana Biologi memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi konservasi. dan moralistic). Menyelenggarakan kegiatan pengabdian dan pengembangan sumber daya hayati dan lingkungan untuk kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat secara luas. objective. (3) Menghasilkan sarjana biologi yang menguasai teknologi yang terkait dengan bidang ilmunya. serta mampu mendukung perkembangan ilmu-ilmu terapan untuk memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan manusia berlandasakan wawasan kebaharian. Menyelenggarakan pendidikan dan penelitian biologi. good observer. E. memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity. creative. 2. memiliki etos kerja yang tinggi. VISI PROGRAM STUDI BIOLOGI Menjadi jurusan teladan dalam menyelenggarakan pendidikan biologi sesuai dengan standar internasional terbaik. D. accurate. pationate. C. MISI PROGRAM STUDI BIOLOGI 1. TUJUAN PROGRAM STUDI BIOLOGI Tujuan Program Studi Biologi. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi. selain bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. tempat melakukan penelitian untuk mengembangkan konsep biologi modern. Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan dan mengembangkan biologi untuk pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan yang berkelanjutan. critical. (2) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki jiwa kewirausahaan. adalah: (1) Menghasilkan sarjana biologi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan Profil Lulusan Kompetensi yang seharusnya dimiliki Kompetensi Utama Kompetensi Kompetensi Lainnya Pendukung Terampil Analisis Penguasaan Peran dan Pemahaman kebutuhan pasar untuk management terkait kontribusi Biologi. Kompetensi Pendukung 1. serta penguasaan software dan hardware komputer. bersikap. Mampu membuat tulisan karya ilmiah. KOMPETENSI LULUSAN a. 3. inisiasi wirausaha dengan bidang Peran mahasiswa. serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. Metode evaluation. b. Mampu dalam pemahaman pengetahuan alam. Mampu mengamalkan nilai moral. Kompetensi Lainnya 1. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat.. membuat program sederhana. 4. tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu 2. mencari informasi di internet. 2. Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna. analisis data secara statistik dan deskriptif. Bahasa Asing non Integritas KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 4 . 2.Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan. planning. Research & universitas dan Development : self sarjana. dan menyiapkan presentasi. Mampu menguasai. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya 5. F. c. Kompetensi Utama 1. Mampu menguasai. serta mampu menggunakan komputer dengan baik seperti untuk menulis laporan ilmiah. penelitian Biologi dan audit. 3. Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari. industri dan kesehatan 6. standarisasi penulisan ilmiah prosedur dan kinerja Pemahaman konsep Penguasaan Bahasa Penguasaan Dasar dasar Biologi Modern Inggris (reading. dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri. penguasaan bahasa Inggeris. Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.

Hubungan antara rumusan kompetensi dengan elemen kompetensi disajikan pada Tabel-2. rasional. (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai. pantang menyerah. working team dan under pressure) Terampil praktek menjadi konsultan. promosi. menahan nafsu amarah. Genetika. kritis. menulis. menerapkan metode penelitian Biologi dan menulis laporan ilmiah Terampil dalam operasi komputer dasar untuk filing management. praktek wirausaha Terampil ber Bahasa Inggris (reading. Analisis Fenetik-Filogenetik. Ekologi dan Evolusi (Mikroorganisme hingga Makroorganisme) Scientific attitudes (rasa ingin tahu. Beretika (sopan. berbicara dan menulis) Personal approach (bersikap sesuai peran. 045/U/2002 KELOMPOK NO. image analysis dan mencari informasi di internet. responsive. Struktur & Fungsi. open mind. wirausahawan. speaking dan writing) Terampil praktek Bioassay Katalitik Terampil Dasar ber Bahasa Asing non Inggris (membaca. iri. obyektif. peneliti. pendengar yang baik. (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. menyiapkan presentasi oral-poster. berani ambil risiko. Analisis Clustering/ Coordination. speaking dan writing) Inggris (membaca. listening.) Terampil memilih. (b) penguasaan ilmu dan keterampilan. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM Kelima elemen kompetensi dalam Kepmendiknas No. menghargai orang lain. mendengar. RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 5 . berbicara dan menulis) Inovatif Bio-entrepreneurship spirit (leadership. dasar algorithma Pemahaman Bioinformatika dan Biologi Komputasi (Analisis Biostatistik. percaya diri dll. bisa membawa diri dll) Terampil praktek analisis sosial budaya bahari Arif Terampil penguasaan diri dalam bersikap dan beretika G. drawing objects. mendengar. (c) kemampuan berkarya. marketing.(up to date) meliputi Biologi molekuler hingga komunitas. analisis data. managerial. environmental assessment Terampil analisis kebutuhan pasar untuk inisiasi wirausaha. dll listening. dengki. innovative. Taksonomi.045/U/2002 adalah : (a) landasan kepribadian. Tabel-2 Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK Mendiknas No. self motivation.

dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat 6 5 6 1 KOMPETENSI PENDUKUNG 2 3 KOMPETENSI LAINNYA 1 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 . mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat. penguasaan bahasa Inggeris.KOMPETENSI 1 1 2 3 a 4 b 5 c 6 d 7 E 8 Mampu dalam pemahaman tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu pengetahuan alam. Mampu mengamalkan nilai moral. bersikap. serta penguasaan software dan hardware komputer Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional. 2 3 KOMPETENSI UTAMA 4 Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya Mampu menguasai. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri. serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global. Mampu membuat tulisan karya ilmiah. industri dan kesehatan Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. Mampu menguasai.

ELEMEN KOMPETENSI: a. landasan kepribadian. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai. penguasaan ilmu dan keterampilan.2 Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. c. d. kemampuan berkarya. Struktur kurikulum berdasarkan kompetensi lulusan Program Studi Biologi sesuai dengan Kemendiknas No 045/U/2002 disajikan pada Tabel-3. e. KODE 2 MATA KULIAH 3 SKS SEMESTER 4 3 3 3 3 3 5 3 2 2 3 3 2 3 3 3 5 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 5 I I I I II II II II II II III III III III III III III III III IV IV IV IV IV IV IV IV IV IV IV V V V KETERANGAN 6 Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib 7 Kompetensi Utama 085U003 Matematika Dasar I 086U003 Fisika Dasar I 087U003 Kimia Dasar I 088U003 Biologi Umum 137H4103 Ekologi Umum 138H4105 Genetika 139H3103 Kimia Organik 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 350H4102 Managemen Laboratorium 202H3103 Biokimia Dasar 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 204H4102 Biologi Sel 205H4103 Sistematik Invertebrata 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 207H4102 Kesehatan Reproduksi 211H4103 Ekologi Perairan 208H4103 Biologi Gulma 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 246H4103 Fisiologi Hewan 240H4102 Biologi Molekuler 241H4103 Sistematik Vertebrata 304H4103 Mikrobiologi Umum 245H4103 Ekologi Tumbuhan 243H4103 Parasitologi 238H4103 Sitogenetika 249H4103 Fitopatologi 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) 242H4103 Ichtiologi 401H4102 Evolusi 305H4103 Histologi 402H4103 Bioteknologi KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 . Tabel-3 Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan NO 1 A. b.

tumbuhan 3 Botani Pertamanan 3 Hortikultura 3 Biogeografi 3 Enzimologi 2 Limnologi 3 Pencemaran Lingkungan 2 Mikologi 2 Ekologi Serangga 2 Botani Ekonomi 3 Perk. Hewan lanjut 3 Mikrobiologi Lingkungan 3 Toksikologi 3 Antropologi Ragawi 3 Akuakultur 3 Jumlah 99 2 2 3 2 3 3 2 1 1 1 26 V V V V V V V V VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VIII VIII VIII VIII VIII VIII 65 % I II IV II VIII VIII VI VII/VIII VII/VIII VII/VIII 20 % Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Kompetensi Pendukung 080U002 Bahasa Indonesia 081U002 Bahasa Inggris 201H1203 Biostatistik 350H4102 Managemen Laboratorium 444H4103 AMDAL 437H4103 Botani Ekonomi 348H4102 Metodologi Penelitian 471H4101 Seminar I 472H4101 Seminar II 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir Jumlah Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib dan KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 8 . Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 3 Entomologi 3 Malakologi 3 Klimatologi 2 Fikologi 3 Rekayasa Genetik 3 Ekologi Hewan 3 Biologi Laut 3 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 Perkembangan Hewan 3 Mikrobiologi Laut 3 Metodologi Penelitian 2 Endokrinologi 3 Pengelolaan Sumber Daya Pesisir 3 (PSDP) Mikrobiologi Tanah 3 Bakteriologi 3 Immunologi 3 Perilaku Hewan 3 Fisiologi Mikroba 2 Genetika Mikroba 2 Mikrobiologi Pangan 3 Mikrobiologi Industri 3 Virologi 2 Kultur Jar.340H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 338H4103 411H4102 413H4102 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103 408H4103 409H4103 410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102 403H4102 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 442H4103 443H4103 B.

Agama Protestan 075U003 Pend. Agama Hindu 076U003 Pend.Pilihan C. Agama Budha 082U003 Pend. Agama Katolik 074U003 Pend. Kewarganegaraan 078U002 WSBB 079U002 WIPTEKS 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 436H4102 Widya Selam 499U004 KKN / KKTS 071H002 Ekstra Kokurikuler Jumlah 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 4 2 14 I I I I I I I II II VII VII/VIII VII/VIII 15 % Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Wajib Pilihan Wajib dan Pilihan KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 9 . Kompetensi Lainnya 072U003 Pendidikan Agama Islam 073U003 Pend.

Agama Budha Pend. Agama Protestan Pend. Matakuliah Wajib KOMPETENSI PENDUKUNG U5 U6 P1 P2 P3 SEMESTER KODE MK 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 079U002 081U002 137H4103 138H4105 139H3103 140H4103 142H4102 202H3103 203H4103 204H4102 205H4103 206H4103 209H4103 210H4105 237H4103 246H4103 MATA KULIAH Pendidikan Agama Islam Pend. Agama Katolik Pend. Agama Hindu Pend.I Biologi Sel Sistematik Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Sistematik Tumbuhan Rendah Fisiologi Tumbuhan Struktur Perkembangan Tumbuhan II Fisiologi Hewan W/P* W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W SKS U1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 5 3 3 2 3 3 2 3 3 3 5 3 5 U2 UTAMA U3 U4 Semester I LAIN L1 L2 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Semester II Semester III ● Semester IV KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 10 . Kewarganegaraan WSBB Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan Biokimia Dasar Struktur Perkembangan Tumbuhan .Tabel-4 Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompentesi Lulusan 1.

Matakuliah Pilihan SEMESTER Semester II Semester III Semester IV KODE MK 350H4102 207H4102 211H4103 208H4103 245H4103 MATA KULIAH Managemen Laboratorium Kesehatan Reproduksi Ekologi Perairan Biologi Gulma Ekologi Tumbuhan W/P* P P P P P SKS U1 2 2 3 3 3 U2 UTAMA U3 U4 ● ● ● KOMPETENSI PENDUKUNG U5 U6 P1 P2 P3 ● ● ● LAIN L1 L2 KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 11 .Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII 240H4102 241H4103 304H4103 201H1203 401H4102 305H4103 402H4103 340H4103 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 Biologi Molekuler Sistematik Vertebrata Mikrobiologi Umum Biostatistik Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Biologi Laut Sistematik Tumbuhan Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 1 1 4 4 1 1 4 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2.

tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi Ekologi Serangga Widya Selam Botani Ekonomi Perk.Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII 243H4103 238H4103 249H4103 247H4103 242H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 338H4103 411H4102 413H4102 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103 408H4103 409H4103 410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102 403H4102 436H4102 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 Parasitologi Sitogenetika Fitopatologi Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) Ichtiologi Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Endokrinologi Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi Perilaku Hewan Fisiologi Mikroba Genetika Mikroba Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Toksikologi P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 12 .

442H4103 443H4103 444H4103 Antropologi Ragawi Akuakultur AMDAL P P P 3 3 3 ● ● ● ● KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 13 .

MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama). 232/U/2000 disajikan pada Tabel-5. yang berbobot: 26 SKS (10. Agama Hindu 5 076U003 Pend. Agama Katolik 3 074U003 Pend.2%) 3.I 204H4102 Biologi Sel 205H4103 Sistematik Invertebrata 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 208H4103 Biologi Gulma 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 246H4103 Fisiologi Hewan 240H4102 Biologi Molekuler 241H4103 Sistematik Vertebrata 304H4103 Mikrobiologi Umum 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 5 3 3 3 2 3 3 3 I I I I I I I I II II I I I I II II II III III III III III III III IV IV IV IV IV IV KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 14 .8%) 5.8%) 4. KBK ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi matakuliah. Kewarganegaraan 7 078U002 WSBB 8 080U002 Bahasa Indonesia 9 079U002 WIPTEKS 10 081U002 Bahasa Inggris Jumlah b.8%) Tabel-5 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Matakuliah berdasarkan Kepmen No. MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya). yaitu: 1. yang berbobot: 12 SKS (4.Struktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan Kepmendiknas No. Agama Protestan 4 075U003 Pend. yang berbobot: 72 SKS (28. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan).4%) 2. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian). Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 085U003 Matematika Dasar I 086U003 Fisika Dasar I 087U003 Kimia Dasar I 088U003 Biologi Umum 139H3103 Kimia Organik 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 202H3103 Biokimia Dasar 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan . Agama Budha 6 082U003 Pend. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya). yang berbobot: 2 SKS (0. yang berbobot: 138 SKS (55. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 1 072U003 Pendidikan Agama Islam 2 073U003 Pend. 232/U/2000 No 1 Kode 2 Matakuliah 3 SKS 4 Sem 5 Keterangan 6 a.

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 c. 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 Parasitologi Sitogenetika Fitopatologi Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) Ichtiologi Biostatistik Evolusi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Entomologi Malakologi Fikologi Ekologi Hewan Sistematik Tumbuhan Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Endokrinologi Bakteriologi Virologi Biogeografi Enzimologi Limnologi Mikologi Ekologi Serangga Botani Ekonomi Perk. Sumber Daya Pesisir (PSDP) 346H4103 Mikrobiologi Tanah 349H4103 Immunologi 338H4103 Perilaku Hewan 411H4102 Fisiologi Mikroba 413H4102 Genetika Mikroba 243H4103 238H4103 249H4103 247H4103 242H4103 201H1203 401H4102 340H4103 306H4103 307H4103 309H4103 313H4103 336H4103 337H4103 339H4103 344H4103 347H4103 406H4102 410H4103 412H4102 414H4103 416H4102 403H4102 437H4103 438H4103 440H4103 442H4103 444H4103 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 138 3 5 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 IV IV IV IV IV IV V V V V V V VI VI VI VI VI VI VII VII VII VII VII VIII VIII VIII VIII VIII II II II II III III V V V V V VI VI VI VI VI VI KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 15 . Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Antropologi Ragawi AMDAL Jumlah Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) 137H4103 Ekologi Umum 138H4105 Genetika 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 350H4102 Managemen Laboratorium 207H4102 Kesehatan Reproduksi 211H4103 Ekologi Perairan 305H4103 Histologi 402H4103 Bioteknologi 308H4102 Klimatologi 312H4103 Rekayasa Genetik 311H4103 Biologi Laut 345H4103 Peng.

tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Pencemaran Lingkungan Widya Selam Toksikologi Akuakultur Jumlah Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) 348H4102 Metodologi Penelitian Jumlah Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB) 471H4101 Seminar I 472H4101 Seminar II 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 499U004 KKN / KKTS 071H002 Ekstra Kokurikuler Jumlah 404H4103 405H4103 407H4103 408H4103 409H4103 415H4102 436H4102 441H4103 443H4103 3 3 3 3 3 2 2 3 3 73 2 2 1 1 4 4 2 12 VII VII VII VII VII VII VII VIII VIII VI VII/VIII VII/VIII VII/VIII VI/VII/VIII VII/VIII Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi lulusan ditunjukkan pada Tabel-6. Agama Hindu Pend. Agama Protestan Pend.76 77 78 79 80 81 82 83 84 d. Agama Katolik Pend. 86 87 88 89 90 Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Kultur Jar. Kewarganegaraan WSBB Bahasa Indonesia Bahasa Inggris WIPTEKS LINTAS JURUSAN Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Kimia Organik Biokimia Dasar ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 16 LINTAS JURUSAN KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 MKU . Agama Budha Pend. 85 e. Tabel-6 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan Bahan Kajian 1 No 2 Kode 3 Matakuliah 4 Kompetensi Utama 5 Pendukung 6 Lainnya 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 080U002 081U002 079U002 085U003 086U003 087U003 139H3103 202H3103 MKU Pendidikan Agama Islam Pend.

ZOOLOGI KK. tumbuhan ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 17 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 KK.I Struktur Perkembangan Tumbuhan II Sistematik Tumbuhan Tinggi Fisiologi Tumbuhan Sistematik Tumbuhan Rendah Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Botani Ekonomi Biologi Gulma Fikologi Kultur Jar. BOTANI KK. LINGKUNGAN DAN KELAUTAN . BOTANI Struktur Perkembangan Tumbuhan .6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 201H1203 140H4103 311H4103 142H4102 137H4103 308H4102 345H4103 414H4103 415H4102 403H4102 247H4103 211H4103 436H4102 245H4103 313H4103 444H4103 410H4103 305H4103 246H4105 205H4103 206H4103 241H4103 242H4103 344H4103 306H4103 207H4102 337H4103 338H4103 349H4103 443H4103 243H4103 442H4103 438H4103 441H4103 307H4103 203H4103 237H4103 336H4103 210H4105 209H4103 340H4103 437H4103 208H4103 309H4103 407H4103 Biostatistik KK. ZOOLOGI Histologi Fisiologi Hewan Sistematik Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Sistematik Vertebrata Ichtiologi Endokrinologi Entomologi Kesehatan Reproduksi Perkembangan Hewan Perilaku Hewan Immunologi Akuakultur Parasitologi Antropologi Ragawi Perk. Hewan lanjut Toksikologi Malakologi KK. LINGKUNGAN DAN KELAUTAN Oseanologi Pendahuluan Biologi Laut Pengetahuan Lingkungan Ekologi Umum Klimatologi Pengelolan Sumber Daya Pesisir (PSDP) Limnologi Pencemaran Lingkungan Ekologi Serangga Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) Ekologi Perairan Widya Selam Ekologi Tumbuhan Ekologi Hewan AMDAL Biogeografi KK.

Agama Protestan Pend. Agama Katolik Pend. GENETIKA Biologi Molekuler Genetika Rekayasa Genetik Genetika Mikroba Sitogenetika KK. Agama Hindu Pend. MIKROBIOLOGI KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 18 . Tabel-7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah Daftar Matakuliah Wajib SEM NO 1 2 3 4 5 6 7 KODE MK 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 MATA KULIAH Pendidikan Agama Islam Pend. GENETIKA 249H4103 408H4103 409H4103 240H4102 138H4105 312H4103 413H4102 238H4103 402H4103 304H4103 339H4103 411H4102 404H4103 405H4103 416H4102 346H4103 347H4103 406H4102 440H4103 204H4102 348H4102 401H4102 088U003 350H4102 412H4102 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 071H002 Fitopatologi Botani Pertamanan Hortikultura KK.11 12 13 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 KK. Kewarganegaraan WSBB SKS 2 2 2 2 2 2 2 PRASYARAT INTER KK I KK. MIKROBIOLOGI Bioteknologi Mikrobiologi Umum Mikrobiologi Laut Fisiologi Mikroba Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Mikologi Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Virologi Mikrobiologi Lingkungan INTERDISIPLIN / INTER KK Biologi Sel Metodologi Penelitian Evolusi Biologi Umum Managemen Laboratorium Enzimologi Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS Ekstra Kokurikuler ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Distribusi matakuliah ke dalam setiap semester beserta dengan matakuliah prasyaratnya ditunjukkan pada Tabel-7. Agama Budha Pend.

I Biologi Sel Sistematik Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Sistematik Tumbuhan Rendah Fisiologi Tumbuhan Struktur Perkembangan Tumbuhan II Fisiologi Hewan Biologi Molekuler Sistematik Vertebrata Mikrobiologi Umum Biostatistik Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Biologi Laut Sistematik Tumbuhan Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS 2 3 3 3 3 2 2 3 5 3 3 2 3 3 2 3 3 3 5 3 5 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 1 1 4 4 1 1 4 4 088U003 088U003 087U003 088U003. 240H4102. 086U003. 203H4103. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 19 . 087U003 088U003 139H4103 088U003 088U003 088U003 088U003 088U003 088U003. 203H4103 088U003 088U003. 246H4103 088U003. 240H4102 088U003.II 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 079U002 081U002 137H4103 138H4105 139H3103 140H4103 142H4102 202H3103 203H4103 204H4102 205H4103 206H4103 209H4103 210H4105 237H4103 246H4105 240H4102 241H4103 304H4103 201H1203 401H4102 305H4103 402H4103 340H4103 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan Biokimia Dasar Struktur Perkembangan Tumbuhan . 241H4102. 237H4103. 205H4103 088U003 085U003 088U003. 246H4103 088U003. 139H4103 088U003. 237H4103 088U003. 304H4103 088U003. 206H4103 088U003 088U003. 304H4103 088U003. 204H4102 088U003. 201H1203 III IV V 35 36 37 39 VI VII VIII 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Daftar Matakuliah Pilihan SEM II III NO 1 2 3 KODE MK 350H4102 207H4102 211H4103 MATA KULIAH Managemen Laboratorium Kesehatan Reproduksi Ekologi Perairan SKS 2 2 3 PRASYARAT 088U003 088U003 088U003.

137H4103

4 5 6 IV 7 8 9 10 11 12 13 V 14 15 16 17 18 19 VI 20 21 22 23 24 25 26 27 28

208H4103 245H4103 243H4103 238H4103 249H4103 247H4103 242H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 338H4103 411H4102 413H4102 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103

Biologi Gulma Ekologi Tumbuhan Parasitologi Sitogenetika Fitopatologi Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) Ichtiologi Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Endokrinologi Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi Perilaku Hewan Fisiologi Mikroba Genetika Mikroba Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. tumbuhan

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3

088U003, 336H4103 088U003, 137H4103 088U003, 205H4103 088U003 088U003 088U003, 137H4103 088U003, 206H4103 088U003, 205H4103 088U003, 205H4103 088U003, 137H4103 088U003, 209H4103 088U003, 138H4102, 240H4102 088U003, 137H4103 088U003, 246H4103, 310H4103 088U003 088U003, 304H4103 088U003, 304H4103 088U003, 202H4103 088U003, 088U003 088U003 088U003, 304H4103 088U003, 304H4103 088U003, 304H4103, 204H4102 088U003, 203H4103, 237H4103, 336H4103 088U003, 203H4102, 237H4103, 336H4103 088U003, 203H4102, 237H4103, 336H4103 088U003, 137H4103, 237H4103, 336H4103 088U003, 202H2103 088U003, 311H4103 088U003, 137H4103, 142H4102 088U003, 209H4103

29 VII 30

408H4103

Botani Pertamanan

3

409H4103

Hortikultura

3

31 32 33 34 35

410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102

Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi

3 2 3 3 2

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

20

36 37 38 39 40 VIII 41 42 43 44

403H4102 436H4102 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 442H4103 443H4103 444H4103

Ekologi Serangga Widya Selam Botani Ekonomi Perk. Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Toksikologi Antropologi Ragawi Akuakultur AMDAL

2 2 3 3 3 3 3 3 3

088U003 088U003 088U003, 336H4103 088U003; 246H4103; 337H4103 088U003 088U003, 202H3103 088U003, 206H4103 088U003, 311H4103 088U003, 137H4103

Optional: Dapat dibuatkan jejaring keterkaitan antar-matakuliah

H. GBRP MATAKULIAH Garis-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah baik wajib maupun pilihan diberikan pada Lampiran 02 - 21 yang tidak terpisahkan dari dokumen KBK. I. ATURAN PERALIHAN Aturan peralihan ditujukan untuk menjaga kelancaran proses pembelajaran dalam menerapkan kurikulum berbasis kompetensi tahun 2007 PS Biologi.

1. KBK berserta aturan peralihannya akan diberlakukan pada awal semester Awal TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) sampai kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku. 2. Dengan diberlakukannya kurikulum 2010 ini maka dengan sendirinya kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku lagi. 3. Konversi kurikulum adalah proses penyetaraan matakuliah di kurikulum 2003 dengan matakuliah di kurikulum 2010 dengan memperhatikan isi/kandungan dan bobot matakuliah. 4. Mahasiswa angkatan 2006 dan angkatan sebelumnya yang telah sebagian menempuh kurikulum 2008 dan belum lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester Akhir TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) akan dikenakan konversi kurikulum. 5. Konversi dilakukan dengan mengacu pada Tabel 8 kesetaraan seperti pada Lampiran-01. 6. Pada awal semester awal TA 2011/2012 seluruh mahasiswa PS Biologi Fakultas MIPA, Universitas Unhas, kecuali yang lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester genap TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas), sudah mempunyai rapor studi berdasar kurikulum 2010.
J. EVALUASI Evaluasi Kurikulum jurusan/prodi Biologi ditinjau ulang setiap 5 tahun sekali sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan terkini. Kurikulum yang digunakan tahun 2011 mengacu pada kurikulum 2008.

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

21

LAMPIRAN – LAMPIRAN PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE 2008 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN JURUSAN/PRODI BIOLOGI

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

22

Agama Katolik Pend. Agama Hindu Pend. Agama Budha Pend. Hewan Sistematik Tumb. II Mikrobiologi Umum Biologi Molekuler Sistematik Vertebrata Fisiologi Hewan Ichtiologi Parasitologi Ekologi Tumbuhan Konservasi SDA W W W W W W W P P P W W W W W P P P P 3 3 2 3 3 3 5 2 3 3 3 3 2 3 5 3 3 3 3 202H3103 203H4103 204H4102 205H4103 206H4103 209H4103 210H4105 207H4102 208H4103 211H4103 SEMESTER IV 237H4103 304H4103 240H4102 241H4103 246H4105 242H4103 243H4103 245H4103 247H4103 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 23 . II Mikrobiologi Umum Biologi Molekuler Taksonomi Vertebrata Fisiologi Hewan I Fisiologi Hewan II Ichtiologi Parasitologi Ekologi Tumbuhan KSDA W/P W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W P P W W W W W W W W P P P W W W W W W P P P P SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 Kode MK KURIKULUM 2008 Nama Matakuliah Pendidikan Agama Islam Pend.I Biologi Sel Taksonomi Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Taksonomi Tumbuhan I Fisiologi Tumbuhan I Fisiologi Tumbuhan II Kesehatan Reproduksi Biologi Gulma Ekologi Perairan Struk Perk. Agama Protestan Pend.& Perk. Agama Katolik Pend. KURIKULUM PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE KURIKULUM 2007 KURIKULUM 2003 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kode MK 072U002 073U002 074U002 075U002 076U002 077U002 071U002 078U002 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 079U002 081U002 137H413 138H413 239H413 139H413 140H413 142H412 139H113 141H412 202H313 203H413 204H412 205H413 206H413 209H413 210H413 248H413 207H412 208H413 211H413 237H413 304H413 240H412 241H413 246H413 310H413 242H413 243H413 245H413 247H413 Nama Matakuliah Pendidikan Agama Islam Pend.I Biologi Sel Sistematik Invertebrata Anatomi Perb.LAMPIRAN 01 TABEL 8. Rendah Fisiologi Tumbuhan Kesehatan Reproduksi Biologi Gulma Ekologi Perairan Struk & Perk. Kewarganegaraan WSBB Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan - W/P W W W W W W W W W W W W W W W W W W W SKS 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 5 3 3 2 SEMESTER I 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 SEMESTER II 079U002 081U002 137H4103 138H4105 139H4103 140H4103 142H4102 - - - SEMESTER III Biokimia Dasar Struk. Tumb. Tumb. Kewarganegaraan Pendidikan Pancasila WSBB Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Dasar Genetika Lanjutan Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan Peng. Agama Protestan Pend. Agama Budha Pend. Tumb.Perk. Agama Hindu Pend. Ilmu Komputer Dasar-Dasar Managemen Biokimia Dasar Struk. Tumb.

tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi V Biostatistik Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tbh & Hewan Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Biologi Laut Sistematik Tumb. II Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian Endokrinologi Peng.11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 244H413 201H123 401H412 305H413 402H413 340H413 306H413 307H413 308H412 309H413 312H413 313H413 311H413 336H413 337H413 339H413 348H412 344H413 345H413 346H413 347H413 349H413 499U004 404H413 405H413 406H412 407H413 408H413 409H413 410H413 412H412 414H413 415H412 416H412 Herpetologi P W W W W W P P P P P P W W W W W P P P P P W P P P P P P P P P P P 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 249H4103 238H4103 Fitopatologi Sitogenetika P P 3 3 - - SEMESTER Statistik Dasar Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Biologi Laut Taksonomi Tumb. Hewan lanjut VIII Botani Ekonomi Perk. Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Toksikologi 441H413 Toksikologi - 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 24 . Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian Perilaku Hewan Endokrinologi Peng. Sumber Daya Pesisir Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi Managemen Laboratorium KKN / KKTs Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. Sumber Daya Pesisir Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi KKN / KKTs Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi Fisiologi Mikroba Genetika Mikroba Ekologi Serangga Seminar I Seminar II SKRIPSI W W W W W P P P P P P W W W W W P P P P P P P W P P P P P P P P P P P P P P W W W W P P P P 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 1 1 4 4 3 3 3 3 201H1203 401H4102 305H4103 402H4103 340H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 SEMESTER VI 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 338H4103 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 350H4102 499U0004 SEMESTER VII 471H411 472H411 473H414 474H412 499U004 437H413 438H413 Seminar I Seminar II Tugas Akhir KKL KKN / KKTs W W W W/P W P P P 1 1 4 2 4 3 3 3 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103 408H4103 409H4103 410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102 411H4102 413H4102 403H4102 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 KKN / KKTS - SEMESTER Botani Ekonomi Perke.

D.5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 442H413 443H413 444H413 Antropologi Ragawi Aquacultur AMDAL P P P P P W W W W/P 3 3 3 3 3 1 1 4 4 439H413 340H223 471H411 472H411 473H414 499U004 Mikropalaentologi P. Citra Seminar I Seminar II Tugas Akhir KKN / KKTS 442H4103 443H4103 444H4103 436H4102 Antropologi Ragawi Akuakultur AMDAL Widya Selam P P P P 3 3 3 2 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 Seminar I Seminar II SKRIPSI KKN / KKTS W W W W 1 1 4 4 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 25 .

Si. Dra. M. S. TUJUAN ISTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat mengaplikasikan ilmu sistematika tumbuhan dalam praktek.Si 4.Relevansi dengan lapangan dan hubungannya dengan ilmu lain .Informasi sist.Informasi kimiawi . Tumbuhan -Menjelaskan tentang sistem identifikasi dan tatanama tumbuhan Sumber informasi bagi taksonomi tumbuhan 3 Identifikasi dan tatanama tumbuhan .Macam-macam sistem klasifikasi 4x50 menit 4 . 2.Fase Perkembangan taksonomi .5 2 -Menjelaskan tentang berbagai pengetahuan sebagai sumber informasi bagi Taks. A. klasifikasi dan penamaan tumbuhan Spermatophyta.LAMPIRAN 02 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN MAMA MATAKULIAH NOMOR KODE/SKS DOSEN PENGASUH : SISTEMATIKA TUMBUHAN TINGGI : 336H4103/3 : 1. Masniawati.Identifikasi tumbuhan yang belum dan sudah dikenal dunia ilmu 26 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 .Agr.Pengertian 4x50 menit 1.5 identifikasi .Juhriah.Si. Elis Tambaru.Informasi struktur tumbuhan .M. N o 1 1 TUJUAN POKOK INSTRUKSIONA BAHASAN L KHUSUS 2 3 Setelah mengikuti materi mahasiswa Ruang lingkup akan dapat: taksonomi dan . M.Pengertian dan sasaran . 3.Si. DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang ruang lingkup sistematika tumbuhan Tinggi dan ketrampilan serta berbagai cara melakukan identifikasi. M. Sri Suhadiyah. Penangkaran.Informasi kromosom .Menjelaskan sistem klasifikasi tentang ruang lingkup taksonomi tumbuhan II dan sistem klasifikasi SUB POKOKBAHASA N 4 EATIMAS I WAKTU 5 2x 50 menit DAFTAR PUSTAK A 6 4. . Dra.

IlmuHayat IPB. Taksonomi Tumbuhan Berpembuluh I. 1979.Ordo Rutales .2. tatanama dan klasifikasi clas Monocotyledoneae Sub clas Sympetalae Clas Monocotyledonea e pengetahuan -Nama biasa dan nama ilmiah -Azas tatanama tumbuhan . 8.Ordo Orchidales 2x 50 menit 3.5 6x50 menit 2.Ordo Arecales . B.M.Ordo Liliales . tatanama dan klasifikasi sub clas Sympetalae Menjelaskan tentang ciri-ciri.5 2x50 menit 1. tatanama dan klasifikasi sub clas Dialypetalae Gymnospermae 5. tatanama dan klasifikasi Clas Dikotil sub clas Apetalae -Menjelaskan tentang ciri-ciri. H. Sub clas Dialypetalae 7.Ordo Rosales .Ordo Euphorbiales .Ordo Ranales . Plant Systematics.Ordo Graniales .3. -Menjelaskan tentang ciri-ciri.Ordo Bromeliales .Ordo Myrtales . Lawrence.Ordo Brassicales .Ordo Sapindales .Ordo Asterales .Ordo Pandanales .Ordo Poales .Ordo Alismatales . Bogor KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 27 .5 Daftar Pustaka: 1.Kelas Coniferinae .Ordo Urticales .2. tatanama dan klasifikasi Gymnospermae -Menjelaskan tentang ciri-ciri.Ordo Malvales .Kelas Cycadinae .Ordo Cyperales .Ordo Rubiales .3. Graw Hill Inc. PAU.4 -Menjelaskan tentang ciri-ciri.Kelas Pteridospermae .5 2x50 menit 2. 1981.Ordo Polygonales . New York.dan Arlene E.Ordo Apiales . Jones.Ordo Solanales . Taxonomy of Vascular Plants. Byrd.5 6x50 menit 1.L. United State of America 3. Mc. A. Dicotyledoneae sub clas Apetalae 6.Ordo Caryophyllales .Ordo Cucurbitales .. Sudarnadi.Tropica Color Cyclopedia of Exotic Plant and Trees. S.Kelas Gnetinae .G.Ordo Apocynales .H.1989.3. USA 2.Ordo Zingiberales .The Macmillon Company.Kelas Gynkoinae .Ordo Parietales .Ordo Piperales . 4. 1955. G.

1989.Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Jogyakarta.Gadjah Mada University Press.5.G. Tjitrosoepomo. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 28 .

Makass sar Univ 2009 KBK P St di Bi l i i F k lt MIPA U i it H ddi T h 2010 29 . A AMBENG. M M.LAM MPIRAN 03 0 GARIS-GA G ARIS BESA RANC AR CANGAN P PEMBEL LAJARAN A ANATOM MI PERBAN NDINGAN HEWAN N Oleh Drs. Jurusan Biolo ogi Fa akultas Matematika dan Ilmu Pengetah a u huan Alam m versitas H Hasanuddin.Si.

respon dan 5% KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 30 .GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK NAMA MATAKULIAH : ANATOMI PERBANDINGAN HEWAN Nama/ Kode Matakuliah Kompetensi Utama : Anatomi Perbandingan Hewan / 206H4103 : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmuilmu dasar(2). • Konsepsi tentang cephalization Kontrak Kuliah Pembentukan kelompok • Perkenalan/standin g position Dasar-dasar ilmu anatomi perbandingan • Teaching learning. (2%) Mahasiswa mampu : • Menjelaskan Organisasi tubuh hewan 5% II • Organisasi tubuh • Jaringan epitel • Fungsi jaringan epitel. jaringan epitel selapis. kedisiplina n dan ketelitian. • Collabotive learning • CAL • Kejelasan dan relevansi(2% ) • Komunikatif . • Collabotive learning Mahasiswa • Kejelasan mampu : dan relevansi • Menjelaskan (2%) Dasar-dasar • Komunikat ilmu if . jaringan epitel berlapis banyak • Kelenjar. • Segmentasi pada vertebrata. respon anatomi dan empati perbandinga (1%) n • Kerjasama tim. Organisasi tubuh hewan • Teaching learning. : Kemampuan bekerjasama. Kemampuan dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan mahluk hidup (4). Jaringan ikat. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) : Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan : Kemampuan memahami dan mengetahui perbedaan struktur dan anatomi dari hewan-hewan vertebrata Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya wawasan budaya (14) Sasaran belajar (TIU) Mg Materi Pembelajaran • • Bentuk Pembelajara n Kompetensi akhir Sesi Pembelajara n Indikator Penilaian Bobo t Nilai I • Arti ilmu perbandingan • Mengenal susunan dasar tubuh vertebrata • Konsepsi tentang segmentasi (Metamerisme).

Jaringan saraf empati (1%) • Kerjasama tim.Jaringan Otot. an Sistem Integumentum respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. (2%) • Teaching Learning • Collabotive learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan • Menjelaskan relevansi(2% dan Menggambark ) • Komunikatif . kedisiplinan dan ketelitian. Kelenjar kulit Chromatophor 10% (3%) IV • Pengertian skeleton • Fungsi skeleton • Jaringan-jaringan yang menyusun tulang • Susunan tulang keras • Proses penulangan (Ossification) • Macam-macam sendi Sistem skeleton • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Menjelaskan dan Menggambar kan sistem skeleton dan bagianbagiannya • Kejelasan dan relevansi (2%) • Komunikatif . kedisiplinan dan ketelitian (2%). respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. 10% • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%) KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 31 . Rambut. • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum III Sistem Integumentum • Fungsi kulit • Perbandingan susunan jaringan kulit hewan • Epidermis dan Dermis • Bentuk-bentuk keratin (Keratin structure) • Macam-macam sisik • Bulu. kedisiplinan dan ketelitian(2%) .

dan empedu • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Menjelaskan dan Menggambarka n perbandingan Pencernaan hewan vertebrata 10% • Kejelasan dan relevansi (2%) • Komunikatif . Intestine (usus). oesophagus. pharynx. an macamrespon dan macam otot empati (1%) dan bagian• Kerjasama bagiannya tim. Pancreas. kedisiplinan dan ketelitian (2%) • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum. kedisiplinan dan ketelitian(2%) . rongga mulut. bibir.Otot kerangka • Bentuk/struktur otot kerangka(Skelet muscle) Sistem otot • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan • Menjelaskan relevansi(2% dan 10% Menggambark ) • Komunikatif .V • Fungsi otot • Jenis-jenis serabut otot • -otot polos • -otot jantung • . respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. • Kelenjar pencernaan : Hati. • Kerja sama dan kreaktivitas(2 %) • Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%) VI Sistem digestivus • Fungsi pencernaan. vestibuli. (3%) 10% • Kejelasan dan relevansi(2% 32 VII • Arti dan fungsi pernapasan • Alat pernapasan pada vertebrata Sistem respiratorius • Teaching Learning • Colloborative Mahasiswa mampu : • Menjelaskan dan KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 . Gaster. palatinum Kelenjar mulut Lidah . • Struktur umum pencernaan Mulut. Gigi.

• Anatomi dari organ respiratorius learning • CAL • Eksperiensial Learning Menggambarka n perbandingan sistem respiratorius hewan vertebrata ) • Komunikatif . • Kelenjar-kelenjar asesoris • Teaching Learning • Colloborative learning • Cooperative Learning • CAL Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan relevansi • Menguraikan Fungsi dan (2%) struktur sistem • Komunikatif reproduksi.vesikula urinaria • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL 5% XI Sistem circulatorius dan 33 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 .. Testis • Saluran genital hewan jantan dan betinaOrgan kopulasi. • Struktur gonad: Ovarium. kedisiplinan dan ketelitian(2 %) Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan relevansi • Menjelaskan Fungsi dan (2%) perbandingan • Komunikatif . 5% X Sistem excretorius • Ginjal.Uretra. Mesonefros-Metanefros. Pronefros. respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. kedisiplinan dan ketelitian (2%) • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%) VII I IX UJIAN TENGAH SEMESTER Sistem reproduksi • Perkembangan awal dan asal mula gonad.sebagai unit filtrasi fungsional. Lobus ginjal. • Nefron. kedisiplinan dan ketelitian (2%). . dan empati(1%) • Kerjasama tim. • Sistem genital manusia. Korteks. struktur sistem respon dan empati (1%) ekskresi • Kerjasama tim. • Pembuluh penampung atau tubulus koligens.

• Kejelasan dan relevansi (6%) • Komunikatif . • Inervasi jantung. Sistem saraf • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL Mahasiswa mampu : • Menjelaskan sistem saraf dan macammacam reseptor 15% Macam-macam KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 34 . Lien. • Susunan saraf pusat (CNS).Mesencephalon (midbrain).Prosenchephalon (forebrain). inervasi jantung dan sistem lympaticus 10% • Kejelasan dan relevansi (4%) • Komunikatif . respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. perbandingan nya. kedisiplinan dan ketelitian(2 %) . peredaran darah. respon dan empati (3%) • Kerjasama tim. Meningens. • Perbandingan alat peredaran darah. Comparative Sistem Lymphaticus Lympaticus • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL Mahasiswa mampu : • Menjelaskan sistem Sirkulasi. Otak. • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL Letak dan macam kelenjar endocrine Mahasiswa mampu : • Menjelaskan sistem Endocrine dan macam kelenjar endocrine • Kejelasan dan relevansi (2%) • Komunikatif . • Susunan jantung pada Mamalia. Jaringan. Autonomic Nervus Sistem (ANS). Faktor-faktor yang menyebabkan mangalirnya cairan Lymph. haemopoietis. kedisiplinan dan ketelitian (6%) . • Susunan alat-alat. • Susunan darah. 5% XI V & XV • Fungsi sistem saraf • Sel saraf (Neuron).& XII • Fungsi sikulasi bagi vertebrata. (4%) XII I Sistem Endokrin • Pengaruh hormon pada • -perubahan morfologis. • Evolusi pertumbuhan jantung. respon dan empati (2%) • Kerjasama tim. Nervus cerebralis (saraf otak). • Fungsi hormone. Urat saraf (nerve fiber). • Nervus spinalis. kedisiplinan dan ketelitian.Rhombencepalon (hindbrain). • Sistem Lymphaticus. • -perubahan fisiologis • Syarat suatu kelenjar disebut kelenjar endocrine.

Photo receptor UJIAN AKHIR SEMESTER 100 % KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 35 . Phono receptor.XV I receptor: Chemo receptor. Mechano receptor.

Prog gram Stud Jurusa BIOLO di: an OGI Fa akultas: M Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam a u m Universi Hasan itas nuddin.LAMP PIRAN 04 RANCA R ANGAN PEMBE ELAJAR RAN BE ERBASIS SCL Matakulia : TAKS M ah SONOMI I INVERTE EBRATA Oleh: Dr. Eddy Soekendarsi. M. Makassar M 12 Se eptember 2007 2 KBK P Program Studi Biologi Faku i ultas MIPA Un niversitas Has sanuddin Tah 2010 hun 36 .Sc.

KOMPETENSI PENDUKUNG 10. Kemampuan berkarya. c. menganalisis dan menginterpretasikan data Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan dengan taksonomi Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggeris Kemampuan dalam penguasaan software Kemampuan bekerjasama. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai. 14. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. RUMUSAN KOMPETENSI a Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmu-ilmu dasar Kemampuan dalam mengidentifikasi. baik sebagai pimpiman maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari KOMPETENSI UTAMA 4. 5. 9. 6. Landasan kepribadian. b. 12. 3. 8. 7. e. KOMPETENSI LAINNYA 13. ELEMEN KOMPETENSI a. aktivitas. 2. Penguasaan ilmu dan ketrampilan.KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2000 PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN ELEMEN KOMPETENSI b c d √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ KELOMPOK KOMPETENSI N O 1. 11. membedakan dan memberikan nama suatu organisma Kemampuan dalam memecahkan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan organisma tingkat rendah Kemampuan dalam membedakan dan mengenal jenis. dan habitatnya Kemampuan dalam mengenal dan menelaah aktivitas tiap organisma dalam filumnya Kemampuan dalam mengukur. 37 . d.

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK NAMA MATAKULIAH: TAKSONOMI INVERTEBRATA Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. dan Annelida Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum 38 15 25 . BOB T NILA (% 15 3 1 4 s/d 4 25 2 s/d 8 Taksonomi Filum Platyhelminthes. Nemetelminthes. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) BENTUK PEMBELAJARAN (RAGAM METODE SCL) Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum INGG U KE: MATERI PEMBELAJARAN Taksonomi Filum Porifera dan Coelenterata KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda INDIKATOR PENILAIAN Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian.

Pendukung dan Lainnya (Institusional) di adopsi dari Kurikulum 39 . 15 3 1 4 2 s/d 16 25 Catatan : Kompetensi Utama.Praktikum berbeda. Taksonomi Filum Mollusca Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda s/d 12 Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian 3 1 4 2 15 3 1 4 2 25 Taksonomi Filum Arthropoda dan Echinodermata Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda.

ED DDY SOE EKENDA ARSI.LAM MPIRAN 05 N GARIS BESAR RANCA G B ANGAN PEMBE ELAJAR RAN STRUKT TUR PER RKEMB BANGAN HEWA LAN N AN NJUT O OLEH DR. MSc JURUSA BIOLO J AN OGI KULTAS MATEM MATIKA & ILMU PENGET P TAHUAN ALAM FAK UNIV VERSITA HASAN AS NUDDIN N 2 2009 40 .

INGG U KE: SASARAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari gametogenesis MATERI PEMBELAJARN Gametogenesis STRATEGI PEMBELAJARAN Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum KRITEIA PENILAIAN Ketepatan menjelaskan proses gametogenesis Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian.  GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) Nama Kuliah Kompetensi Utama : Struktur Perkembangan Hewan Lanjut : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. Fertilisasi Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Ketepatan menjelaskan proses fertilisasi Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian 4 3 4 2 25 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 41 . BOB T NILA (% 12 4 3 4 s/d 4 25 2 12 s/d 8 Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses fertilisasi. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membedakan. menyusun makalah / laporan. menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya.

Implantasi. selaput ekstra embrionik dan plasenta Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian 12 4 3 4 2 25 s/d 16 Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses implantasi. selaput ekstra embrionik da plasenta. selaput ekstra embrionik dan plasenta Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum 12 4 3 4 2 25 42 .s/d 12 Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses embriogenesis Embriogenesis Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Ketepatan menjelaskan proses embriogenesis Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian Ketepatan menjelaskan proses implantasi.

pemanfaatan dan pelestarian lingkungan serta pendayagunaan sumberdaya hayati secara berkelanjutan. klasifikasi dan manfaat ekonomi pada hewan dan tumbuhan. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan.LAMPIRAN 6 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) SCL LIMNOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR 2009 KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2003 PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN KELOMPOK KOMPETENSI N O 1. RUMUSAN KOMPETENSI a Mampu memahami perinsip – perinsip dasar ilmu pengetahuan alam Mampu memahami struktur. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 ELEMEN KOMPETENSI b c d √ √ √ √ √ √ √ KOMPETENSI UTAMA 3. 43 . aspek anatomis dan fisiologis. 2.

1. dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya dalam bermasyarakat. KOMPETENSI PENDUKUNG KOMPETENSI LAINNYA 2. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. i. tanggap terhadap kemajuan IPTEK dan memiliki wawasan budaya bahari. Mampu membuat tulisan. unggul dan bersaing sebagai ilmuwan yang profesional baik secara nasional maupun global. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai. 2.4. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat. Mampu mengembangkan diri. 5. g. Kemampuan berkarya. 44 . 6. j. pemikiran. Mampu mandiri. industri dan kesehatan. Mampu mengamalkan nilai moral. 1. Mampu menguasai. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. karya ilmiah dan penguasaan bahasa Inggeris. Penguasaan ilmu dan ketrampilan. h. serta penguasaan software dan hardware komputer. Landasan kepribadian. bersikap. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ELEMEN KOMPETENSI f.

Relevansi (1) 2.Empati (14) 0. danau 5 2. cara kerja / 6 proses pembentukan danau 3. Menjelaska n aspek fisik danau 15 Tugas 1 dan 2 1.----Interaktif pembelajaran -2. Tutorial 2. 5 0. bagian. Kontrak --------------------------. (12) Bentuk tipe danau . Aspek fisik learning . Komunikatif (12) 3. Empati (14) 4.colaborative 3 9 danau.Respon (14) 2.Kreatifias (14) 3.membedakan 1. 7 2. PBL 1.Respon (1) 1. Kuliah 1. mampu menjelaskan berbagai macam sifat fisik air Aspek fisik danau Presentase 1. Sejarah dan Ceramah ‐ Komunikatif 0.menguraikan . 5 1.Kedalaman materi (1) 6 3 6 4 5 Mhsw. Pembentukan 2. 5 0.Relevansi (1) 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL( NAMA MATAKULIAH : LIMNOLOGI) Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. mampu : 1. bagian danau. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) M Kemampuan Materi Strategi Kriteria(indikator) Bob g akhir yang pembelajaran Pembelajaran Penilaian ot diharapkan (%) (%) 1 1. 10 45 . Partisipasi (1) 5.2. Standing position kelompok Diskusi 2-3 Mhsw.

7 2. 5 0. Interaksi aspek biologi dengan Aspek . 9 1. mampu menjelas-kan proses interaksi antara aspek biologi 1. 6 3 2 3 2. Aspek biologi danau 2.Respon (1) .ceramah . 5 0. Relevansi (1) 2. komunikatif (12) 3. Kreatifitas (14) 10 10 Mampu menjelaskan aspek biologi danau Aspek biologi danau PBL + cooperative learning 10 1112 Mhs. Aspek kimia danau 2. Partisipasi (1) 5.Empati (14) 3 46 . 5 0. Empati (14) 4. mampu menjelaskan peranan Dan interaksi aspek fisik dengan aspek lain. 5 0. PBL 1. 6 3 ‐ colaborative learing ‐ Komunika tif (12) ‐ ‐ Ceramah Empati (14) . 5 0.Komunikatif (12) . Mampu menjelaskan aspek kimia danau dan Peranannya 1. Tutorial 2.kerjasama tim (11) 7.Komunikatif (12) . 7 1.kedalaman materi (1) 1. 9 1. 5 0. terutama terhadap biota air danau. kreatifitas (14) 6-7 8-9 Mhs. Interaksi aspek fisik dengan lainnya 1. 7 1.kreatifias (14) 3.colaborative learning .Empati (14) 3 Colaborative Learn . Respon (1) 6. Peranan Aspek fisik danau 2. 5 1. 9 0. Interak si dan perana nnya ‐ Ceramah ‐ Respon (1) 7 1. 7 0. Kerjasama tim (11) 7.Respon (1) Terhadap biota Tugas Individu / Tugas Kelompok 1. 6 0.Relevansi (1) 2. 5 0.6.

5 0. Komunikatif (12) 3. 7 2. 5 0. Relevansi (1) 2.Mekanisme adaptasi biota 2. Tutori al 2. 5 0. 7 1. 9 0. Partisipasi (1) 5.Kedalaman materi (1) 1. 5 1.Relevansi (1) 2. Respon (1) 6. 5 3 2 2 2. Kreatifitas (14) 10 15 Presentase Materi yang sudah dibahas PBL + Cooperative learning 10 16 UAS Jumlah total 20 100 47 . 7 1. Peranan aspek biologi terhadap Biota danau Tugas individu / Tugas Kelompok ‐ Ceramah ‐ Colaborativ e Learn .Respon (1) 1.Komunikatif (12) ‐ Empati (14) 0. PBL 1. Empati (14) 4. Kerjasama tim (11) 7.1314 dengan aspek lainnya Mampu menjelaskan Peranan aspek biologi terhadap biota danau lainnya 1.Kreatifias (14) 3. 7 3 .

LAMPIRAN 7 RIS ANGAN PEMBELA P AJARAN GAR BESAR RANCA STRUKTU PERK S UR KEMBANG GAN HEW WAN EDDY SO OEKENDAR RSI JURUSA BIOLOG AN GI FAKULT TAS MATEM MATIKA DAN ILMU P PENGETAH HUAN ALA AM UN NIVERSITA HASANU AS UDDIN MAK KASSAR 2009 2 48 .

topografi dan perkembangan suatu sistem organ secara makroskopis dan sediaan mikroskopis. Pelepasan (Urinaria) . Amphibi. serta komparasinya antar klasis hewan Vertebrata (Pisces. Rangka. Aves dan Mamalia) Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I (pada akhir semester) mahasiswa akan dapat menyebutkan dan menjelaskan tentang jaringan. Reptil. Pernafasan. Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I membahas tentang jaringan dan topografi dari organ-organ penyusun suatu sistem : Kulit. 49 . berkomunikasi. Outcome : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar. Reproduksi. Syaraf dan Organ Indera.Komptensi: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang struktur dan topografi jaringan serta organorgan penyusun suatu sistem tubuh secara makroskopis dan mikroskopis. Otot. Peredaran darah. mengintegrasikan anatomi dan histologi yang akan digunakan sebagai basic knowledge and skill dalam mempelajari ilmu-ilmu biologi baik teori mapun praktis pada tahap pendidikan di semester berikutnya. Pencernaan. empati. serta mengindentifikasi struktur penyusun organ-organ dalam suatu sistem tubuh hewan. beretika dan berargumentasi aktif dalam diskusi dan praktikal.

Fungsi. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. OHP dan WHITE BOARD. Praktikum 1. OHP dan WHITE BOARD. Fungsi. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. 2. OHP dan WHITE BOARD. dan Topografi METODA 1. Praktikum 1. 2. 2. Praktikum 1. Fungsi. Fungsi. dan Topografi MINGGU 6 SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DIGESTY Pengertian. Komputer LCD. Komputer LCD. Praktikum 1. Komputer LCD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Ruang lingkup Anatomi & Histologi. Kuliah / tatap muka. 2. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membedakan. 2. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Kuliah / tatap muka. Praktikum 1. Topografi dan Perkembangan Pengertian. OHP dan WHITE BOARD. Fungsi. OHP dan WHITE BOARD. Kuliah / tatap muka. Komputer MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 SISTEM RANGKA / SKELET MINGGU 5 LANJUTAN SISTEM RANGKA Pengertian. Kuliah / tatap muka. Komputer LCD. Komputer MINGGU 10 50 . Kompetensi Utama TATAP MUKA KE MINGGU 1 POKOK BAHASAN KONTRAK PEMBELAJARAN PENDAHULUAN & LANJUTAN SISTEM KULIT / INTEGUMEN SISTEM OTOT MUSCULUS / SUBSTANSI Terminologi. Fungsi. OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. 2. 2. Kuliah / tatap muka. Diskussi dari MEDIA LCD. dan Topografi / MINGGU 7 MINGGU 8 MINGGU 9 LANJUTAN SISTEM Pengertian. dan Topografi PENCERNAAN MAKANAN & SISTEM PERNAFASAN / RESPIRATORI UJIAN TENGAH SEMESTER PS Pengertian. Komputer LCD. Kuliah / tatap muka. menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya. OHP dan WHITE BOARD. Kuliah / tatap muka. Praktikum 1. Fungsi. Komputer LCD. Komputer LCD. Jadwal & Evaluasi Pengertian. Kuliah / tatap muka. Komponen Perkuliahan. Kuliah / tatap muka. Praktikum 1. 2. Perkembangan Pengertian.: Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. SISTEM dan Topografi PEREDARAN DARAH / CIRCULATORI SISTEM GENITALIA / REPRODUKSI Pengertian. OHP dan WHITE BOARD. OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. dan Topografi LCD. Diskussi 1. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. menyusun makalah / laporan.

Junquiera. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Kuliah / tatap muka. Komputer MINGGU 16 UJIAN AKHIR SEMESTER PS PUSTAKA : Hildebrand. OHP dan WHITE BOARD. Kuliah / tatap muka.MINGGU 11 LANJUTAN SISTEM REPRODUKSI & SISTEM URINARIA LANJUTAN SISTEM URINARIA Pengertian. Fungsi. Fungsi. M. Praktikum 1.K. Atlas of Human Histology. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum 1. OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Kuliah / tatap muka. 1995. Komputer LCD. C. Mc. 2. dan Topografi MINGGU 15 ORGAN-ORGAN INDERA Pengertian. 2. New Delhi. Anatomy of the Chordates 4th Edition. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Churchill Livingstone. De Fiore. Element of Chordate Anatomy 4TH Edition.C. Praktikum 1. 51 . Mosby Company. OHP dan WHITE BOARD. Graw Hill International Book Company. Heinmaun Educational.MSH. C. john Wiley & Sons. Comparative Anatomy of the Vertebrates. Praktikum LCD. 2. G. 1982. St. dan Topografi Tugas terstruktur 3. OHP dan WHITE BOARD. Louis Weichert. dan Topografi MINGGU 12 Pengertian.An Advanced Atlas of Histology. Kuliah / tatap muka.K. 1983. Fungsi. Fungsi.LC. Graw Hill Publishing Company Limited. 2.Carnerio and RO Kelly.1995. dan Topografi MINGGU 13 SISTEM SYARAF / NERVUS Pengertian. dan Topografi MINGGU 14 LANJUTAN SISTEM SYARAF Pengertian. Praktikum 1. 1970.V. Fungsi. OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Lea & Febiger. Analysis of Vertebrate Structure 2nd Edition. C. Praktikum 1. Komputer LCD. Auckland. New York Kent. Kuliah / tatap muka. Junquiera. Komputer LCD. 2. Komputer LCD. Carneiro dan Kelly. Weichert. 1984. Mc.1988. Functional Histology: A Text and Colour Atlas.

Teaching .Teaching . mengembangkan dan menerapkan pengetahuan tentang biologi bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan STRATEGI PEMBELAJARAN . : Kemampuan memahami.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .9) .Kreatifitas & ketelitian (14) .Ketepatan laporan .Experience learning 52 .7.Teaching .Experience learning Menguraikan tentang diferensiasi yang dapat terjadi pada bakteri Menjelaskan metabolisme pada bakteri Differensiasi pada bakteri .Collaborative learning .Teaching .Relevansi & komunikatif (1.Collaborative learning Metabolisme pada bakteri .5 0.9) .Kedisiplinan & kerjasama (9. pemilihan ketua kelas Defenisi dan pengelompokan bakteri Morfologi dan anatomi sel bakteri serta fungsinya KRITERIA PENILAIAN (%) .5 1.5 1 1 1 1 1 1 1. pembentukan kelompok diskusi.5 0.Kreatifitas & ketelitian (14) .Ketepatan laporan 1 0.Experience learning Menguraikan tentang pertumbuhan dan reproduksi bakteri Pertumbuhan dan reproduksi bakteri .12) .12) .5 1.7.9) .11) .Relevansi & komunikatif (1.7.5 Kompetensi Pendukung Sasaran Belajar U SASARAN PEMBELAJARAN Menentukan kesepakatan akan tata tertib perkuliahan Menjelaskan definisi dan pengelompokan bakteri Menguraikan struktur sel bakteri MATERI PEMBELAJARAN Kontrak pembelajaran.Kuliah interaktif .11) .Respon & empati (1.Collaborative learning .Ketepatan laporan .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .9) .5 1 1.Respon & empati (1.Relevansi & komunikatif (1.Respon & empati (1.Relevansi & komunikatif (1.Relevansi & komunikatif (1.5 2 1 1.Teaching .Aktivitas & ketrampilan .12) .5 1 1 1 1 1 1 1.9) .Aktivitas & ketrampilan .Collaborative learning .Respon & empati (1.7.5 1 0.12) .Kreatifitas & ketelitian (14) .Collaborative learning .11) .Standing position .Kedisiplinan & kerjasama (9.Respon & empati (1.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kedisiplinan & kerjasama (9.LAMPIRAN 8 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) Nama/Kode Mata Kuliah Kompetensi Utama : Bakteriologi/357 H1103 : Kemampuan menguasai tentang biologi bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan : Kemampuan untuk mengoperasikan peralatan laboratorium yang relevan dan mengaplikasikan bakteriologi di dalam kehidupan sosial bermasyarakat.Aktivitas & ketrampilan .7.12) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .

Relevansi & komunikatif (1.75 0.Presentasi UJIAN AKHIR SEMESTER LAMPIRAN 9 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN 53 .Relevansi & komunikatif (1.Respon & empati (1.Collaborative learning .Kedisiplinan & kerjasama (9.Respon & empati (1.9) .Collaborative learning .7.75 1 0.Collaborative learning Identifikasi.12) .11) .Teaching .Cooperative learning .11) .Collaborative learning Bakteriophage .Aktivitas & ketrampilan .Respon & empati (1.Relevansi & komunikatif (1.Teaching .7.Ketepatan Makalah .Kedisiplinan & kerjasama (9.Cooperative learning .75 0.Kreatifitas & ketelitian (14) .12) .Ketepatan Makalah 1 0.9) .Collaborative learning .12) .9) . karakterisasi dan klasifikasi bakteri .Kreatifitas & ketelitian (14) .75 1 0.9) .Kreatifitas & ketelitian (14) .9) .Teaching .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Collaborative learning .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Respon & empati (1.Collaborative learning .7.5 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 Pergantian message .7.9) .12) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .7.12) .Respon & empati (1.Presentasi Menjelaskan peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obatobatan Peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obat-obatan .11) .Kreatifitas & ketelitian (14) .Relevansi & komunikatif (1.Kedisiplinan & kerjasama (9.7.Kedisiplinan & kerjasama (9.Presentasi Menjelaskan keterlibatan bakteri dalam biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi Biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi .75 1 1 1 1 1 1 1.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Ketepatan laporan .Relevansi & komunikatif (1.11) .Relevansi & komunikatif (1.7.12) .Respon & empati (1.Relevansi & komunikatif (1.Respon & empati (1.Cooperative learning .MID TEST Menjelaskan tentang DNA dan ekspresi gen pada bakteri Menjelaskan pergantian massage pada DNA DNA dan ekspresi gen pada bakteri .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .75 0.Ketepatan Makalah .Experience learning Menjelaskan peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan Peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan . karakterisasi dan klasifikasi bakteri Menjelaskan bakteri yang dapat menginfeksi virus Menjelaskan cara identifikasi.Teaching .12) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .9) .

MATAKULIAH IKHTIOLOGI PENYUSUN EDDY SOEKENDARSI JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN 2010 54 .

Mahasiswa mampu I 5 Morfologi ikan II • Bentuk tubuh dan bagianbagiannya • Jenis-jenis ikan berdasarkan tipe makanan Ceramah . Mahasiwa mampu menjelaskan sejarah iktiologi 3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian iktiologi 2. Mahasiswa mampu membedaka n jenis ikan berdasarkan tipe makanan 1. diskusi dan latihan 5 III Seksualitas ikan • Hermaproditis me Ceramah . morfologi ikan. Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi ikan 1. fekunditas. seksualitas. dan konservasi bidang perikanan. pemijahan. diskusi dan latihan Aspek Penilaia n (%) 6 Tujuan Instruksional Umum Pertemua n ke 1 Tujuan Instruksional Khusus 2 1. diskusi dan 5 55 . awal daur hidup. : Setelah mengikuti mata kuliah Ikhtiologi mahasiswa Biologi FMIPA UNHAS mampu menerapkan konsepkonsep dasar iktiologi (biologi dan ekologi ikan) dalam pemanfaatan sumberdaya perikanan di kehidupan seharihari Pokok Bahasan 3 Pengantar Iktiologi Sub Pokok Bahasan 4 • Pengertian ikhtiologi • Sejarah ikhtiologi • Klasifikasi ikan Metode Pembelajara n 5 Ceramah . perkembangan gonad. habitat. pertumbuhan.Judul Matakuliah Kode/SKS Deskripsi Singkat : IKTIOLOGI : : Kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar biologi dan ekologi ikan meliputi klasifikasi dan ciri-ciri ikan. Mhs mampu membedaka n bentuk & bagian tubuh ikan 2. ruaya.

diskusi dan 5 56 . Mahasiswa mampu menjelaskan tahaptahap kematangan gonad ikan 2. Mahasiswa mampu membedakan sifat seksual primer dan sekunder pada ikan 1. Mahasiswa mampu menjabarkan perkembang an telur ikan 1. Mahasiswa mampu • Sifat seksual primer dan sekunder latihan Awal daur Hidup • Macam-macam telur dan bagiannya • Pembuahan • Perkembangan Telur Ceramah .IV V VI menjelaskan tentang hermaproditi sme 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pembuahan yang terjadipada ikan 3. Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kematangan gonad ikan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan macam macam telur dan bagianbagiannya 2. diskusi dan latihan 5 Fekunditas • Tahap kematangan Ceramah . diskusi dan latihan 5 Perkembanga n gonad • Tahap kematangan gonad • Analisis tingkat kematangan gonad Ceramah .

VII VIII IX X gonad menjelaskan macammaca • Analisis tingkat m fekunditas kematangan 2. Mahasiswa Pertumbuhan • Menghitung Ikan mampu pertumbuhan menganalis is pertumbuh an ikan 1. Mahasiswa gonad mampu menjelaskan hubungan fekunditas dengan panjang tubuh umur dan ukuran telur ikan Pertumbuhan • Faktor-faktor 1. diskusi dan latihan 5 57 . Mahasiswa mampu mendeskrip sikan habitat ikan latihan Ceramah . diskusi dan latihan 5 Ceramah . Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan 3. panjang dan berat tubuh terhadap pertumbuhan ikan UJIAN MID SEMESTER 1. Mahasiswa Ikan mampu yang menjelaskan mempengaruhi faktor faktor pertumbuhan yang • Hubungan mempengaru panjang dan hi berat pertumbuhan ikan 2. Mahasiswa Habitat ikan • Ikan perairan mampu karang mendeskrip • Ikan pelagik sikan habitat ikan di perairan karang 2. diskusi dan latihan 5 15 Ceramah .

Mahasiswa mampu mendeskrips ikan habitat untuk pemijahan ikan 1. diskusi dan latihan 5 58 . Mahasiswa mampu mendeskrips ikan habitat ikan di perairan estuaria 2. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan untuk pembesaran dan pengungsian 1. diskusi dan latihan 5 Pemijahan • Macammacam kebiasaan pemijahan ikan • Habitat pemijahan • Tingkah laku pemijahan Ceramah . menjelaskan macammacam kebiasaan pemijahan ikan 3.XI XII XIII XIV di perairan pelagik 1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan 2. Mahasiswa mampu mendeskrips ikan habitat ikan di perairan tawar 1. diskusi dan latihan 5 Ruaya ikan • Ruaya ikan • Ruaya pembesaran dan pengungsian Ceramah . diskusi dan latihan 5 Konservasi ikan • Macam-macam kebiasaan pemijahan ikan • Habitat pemijahan • Tingkah laku pemijahan Ceramah . Mahasiswa mampu menjelaskan macammacam tingkah laku ikan pada Habitat ikan • Ikan estuaria • Ikan air t awar Ceramah . Mahasiswa mampu 2.

A. diskusi dan latihan 5 15 Daftar Buku: 1. M. Cech. Suatu Pendekatan Ekologis. P. Third edition. An Introduction to Ichthyology. Jakarta. New Jersey. J. Mahasiswa ikan mampu menjelaskan acammacam tingkah laku ikan pada saat memijah UJIAN AKHIR SEMESTER • Penyebab kerusakan • Upaya pengelolaan dan pengamanan Ceramah . Biologi laut. Gramedia Pustaka Utama. Academic Press. 1988. 4. Coral Reef Fishes.J. Limnology. New York. Academic Press. 5. 1992. Moyle.B. Sale. 1993. Jakarta. Effendie. Yogyakarta.XV XVI saat memijah Konservasi 1. P. Lake and River Ecosystem. Periplus Editions Limited.I. 2001. 2002. Wetzel. Whitten. Fresh Water Fishes of Western Indonesia and Sulawesi. Fishes.G. & J. M. Yayasan Pustaka Nusatama. 3.N. 6. New York. 2. Wirjoatmodjo. R. Dynamics and Diversity in a Complex Ecosystem. 59 .. Second Edition. S. Penerbit PT.F. Nybakken.W. Kottelat. Prentice Hall. 2002.J. Biologi Perikanan. Kartikasari & S.

LAMPIRAN 10 RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL ( NAMA MATAKULIAH : IMUNOLOGI) Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama.antibodi 2.Kreatifias (14) 3.6 2. Standing position Kriteria(indikator) Penilaian (%) ---------------------------- Bobo t (%) ------ 2-3 Ceramah .menguraikan cara kerja antigen.4 3 0. Sistem imun nonspesifik 3.9 3 1.4 2. Komunikatif (12) 3.5 1.5 0.Menjelaskan Interaksi antara antigen dan antibodi Materi pembelajaran 1. PBL 4 komplemen Tugas 5 1.Kreatifias (14) 3.Empati (14) Tugas : antigen dan antibodi Memahami bahan larut humoral yang berperan dalam imunitas nonspesifik 1. Memahami sistem imun spesifik dan nonspesifik 2. Kerjasama tim (11) 3.5 1. Tutorial 2.Kedalaman materi (1) Komunikatif (12) Respon (1) Empati (14) 1. Pembentukan kelompok Diskusi 1. Presentase 2.colaborative learning 1. PBL Ceramah . cakupan materi dan kegiatan pembelajaran 1. Cooperative learn 1. antibodi Strategi Pembelajaran 4.2 6 2.5 60 .antibodi 3. Tutorial 2. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) Mg 1 Kemampuan akhir yang diharapkan.4 1.2 6 2. Partisipasi (1) 2. Empati (14) 4.colaborative learning ‐ Komunikatif (12) 0. antigen 2. Relevansi (1) 2.Respon (1) . mahasiswa mampu: Memahami tujuan. Menjelaskan 1. Sistem imun spesifik 2.9 1.5 10 2 2. Kontrak pembelajaran 2.Relevansi (1) 2.Kedalaman materi (1) 1. Kuliah Interaktif 5.membedakan antigen. Membedakan sistem imun spesifik dan nonspesifik 3.6 .4 1. Interaksi sistem imun spesifik dan nonspesifik 1.Relevansi (1) 2.5 3 0.

colaborative learning 1. Pembagian reaksi 1.Respon (1) 1.5 1.4 6 2.5 0. Komunikatif (12) 3.5 1.5 0. PBL 1.6 1.4 2.7 61 3 ‐ 8-9 menjelaskan peranan sitokin dalam mentolerir respon imun ‐ Ceramah .6 2.9 3 0.7 10 2.5 0. Tutorial 3. Efektor/ terjadinya autoimunitas 1. Partisipasi (1) 5.Komunikatif (12) . Factor yang berperan pada autoimunitas 2.kreatifias (14) 3.2 2. PBL 13-14 menjelaskan mknsm. cooperative histokompatibilit learning as dan peranan sitokin dalam sistem imun 11-12 menjelas-kan proses terjadinya inflamasi dan hipersensitifitas 1.9 3 0.9 3 1.interaksi sitem imun spesifik dan nonspesifik 6-7 menjelaskan peranan Histokompatibilitas terhadap infeksi 1.ceramah . Empati (14) 4. Tutorial 4.kedalaman materi (1) 1.4 1. Imunologi infeksi 2. sitokin ‐ Ceramah ‐ colaborative learing ‐ ‐ Respon (1) Komunika tif (12) Empati (14) 0. Partisipasi (1) 5. Factor yang berperan pada 1. Kreatifitas (14) . Relevansi (1) 2.Respon (1) . kompleks histokompatibilit as 3.Komunikatif (12) 3. Respon (1) .6 0.Relevansi (1) 2. autoimunitas Tugas individu / Tugas Kelompok .5 0. Menjelaskan reaksi inflamasi dan hipesensitifitas 2.7 1. relevansi (1) 2. komunikatif (12) 3.7 10 2. Cooperative learning .9 1.2 6 2.Respon (1) 1. Relevansi (1) 2. Empati (14) 15 1.5 0.4 1.5 2. Kdlmn materi Tugas Individu / Tugas Kelompok 10 Colaborative Learn 1.Relevansi (1) 2.Empati (14) 1. tutorial 2. inflamasi .Empati (14) . Toleransi imun 4. Reaksi hipersensitifita s Tugas individu . Colaborative Learn 3.5 0.7 1.Kedalaman materi (1) 1. PBL menjelaskan peranan histokompatibilitas dan sitokin dalam sistem imun Pembagian 1.Kreatifias (14) 3. Kerjasama tim (11) 7.mekanisme efektor 2.Komunikatif (12) . presentasi kompleks 2. Respon (1) 6. Empati (14) 4. presentasi 2.5 0.6 3 6 3 0.5 0. Ceramah 2.

5 0. Zaraswati Dwiyana 62 .autoimunitas hipersensitivi tas 16 Menjawab dengan tepat dan jelas UAS Jumlah total 6. Sjafaraenan 2.7 8 16 8 100 Dosen : 1. Kerjasama tim (11) 7. Kreatifitas (14) Ketepatan dan kejelasan 1. Rosanan Agus 3.

Si. assar Agust 2008 tus 8 KO OMPETE ENSI LUL LUSAN K KURIKUL LUM BERDASAR RKAN KEPMEN 232/U/2 K N 2000 PRODI BI P IOLOGI FAKULTA MATE F AS EMATIKA DAN IL A LMU PENGETA P AHUAN ALAM U UNIVERS SITAS HA ASANUDDIN KELOMPOK  K KOMPETENSI  K KOMPETENSI UTAMA  NO  1. dan habitatnya  Kemampu uan dalam me engenal dan m menelaah akt tivitas tiap ma ahluk hidup . membedak kan prinsip‐prinsip dan konsep dasa biologi dalam lingkungannya  Kemampu uan dalam me emecahkan m masalah‐masalah yang berk kaitan dengan n aktivita kegiatan m mahluk hidup p  Kemampu uan dalam me embedakan dan mengenal l jenis.  RUMUSAN KOMP PETENSI  Kemampu uan dalam me enerapkan pe engetahuan dasar matema atika dan Ilmu u  pengetahu uan alam  Kemampu uan dalam me enerapkan pe engetahuan ilmu‐ilmu dasa ar  Kemampu uan dalam me engidentifikas si.  2.LAM MPIRAN 11 N RANCA R ANGAN PEMBE ELAJARA BER AN RBASIS S SCL EKO OLOG UM M GI MUM Oleh Drs. aktivitas. M M.  3. TIM T Jurusa Biolo an ogi Fa akultas Matematika da Ilmu Pengeta an ahuan A Alam Universit Hasa U tas anuddin Maka n. Muh D hammad Ruslan Umar.  5.  6.  4.

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATAKULIAH : EKOLOGI UMUM Nama/ Kode Matakuliah  :   Ekologi Umum (  Kompetensi Utama     :   Kemampuan dalam mengidentifikasi. ruang ling‐ kup dan aklikasi ekologi  Materi Pembelajaran  Kontrak  Kuliah  Perkembangan Ekologi • Pengertian dan hubungan  ekologi dengan ilmu lainnya  • Tingkat organisasi mahluk  hidup  • Ruang lingkup ekologi  • Pembagian ekologi  • Aplikasi Ekologi  Lingkungan  Strategi  Pembelajaran    Ice Breaking  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi Kriteria Penilaian    ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1) • Respon & Empati (7. Penguasaan ilmu dan ketrampilan..  12.    M  Kompetensi akhir sesi  pembelajaran  Mahasiswa mengerti kon‐ trak kuliah yang akan dite‐ rapkan  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan  perkembangan...  8. membedakan prinsipprinsip dan konsep dasar biologi dalam lingkungannya (3)   Kompetensi Pendukung   :   Kemampuan bekerjasama.  KOMPETENSI  PENDUKUNG  9. e.. 8)  • Kerjasama Bobo Nila I  I  ‐‐‐‐‐‐‐‐ 10% 2 2 2 2   II  Mahasiswa mampu menje‐ • Cooperative • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10% .  14.  11. menganalisis dan menginterpretasikan data Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan  dengan biologi  Kemampuan dalam penguasaan bahasa Indonesia dan bahasa lainnya  Kemampuan dalam penguasaan software / teknologi  Kemampuan bekerjasama.  10. d.  KOMPETENSI LAINNYA  13. bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.7..  Sasaran belajar (TIU)    :   Kemampuan memahami dan  mengaplikasikan konsep dasar  biologi pada disiplin ilmu masing‐masing. baik sebagai pimpinan maupun  anggota dari sebuah tim kerja (11)      Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam  lingkungan kerja (12)  Kompetensi Lainnya     :   . baik sebagai pimpiman maupun anggota dari sebuah tim  Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan  budaya bahari  Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari  ELEMEN KOMPETENSI k. Kemampuan berkarya. 9) • Motivasi (7. m...  Kemampuan dalam mengukur. Pemahaman kaidah berkehidupan l. Landasan kepribadian..... Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.

  laskan dan menguraikan  lingkungan. 9)  • Motivasi (7. 9)  • Motivasi (7. 8)  • Kerjasama (9)  1 1 V  • Mahasiswa mampu  menje‐laskan dan  menguraikan  perkembangan. ruang  ling‐kup dan aklikasi  ekologi  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan  perkembangan. ruang  ling‐kup dan aklikasi  ekologi  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon & Empati (7.  homeostasis ekosistem  • Suksesi dan Konsep klimaks  • Gangguan dan ketidak se‐ imbangan ekosistem  • Dampak manusia terhadap  ekosistem  • Kaidah‐kaidah ekosistem  Pendekatan Habitat  Ekosistem   • Ekosistem teresterial  • Ekosistem akuatik    • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3  • Pemahaman & Relevansi (1) 4 • Respon & Empati (7. 8)  • Kerja sama    . 8)  2 1 1 2   • Praktikum  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. 9)  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. ruang ling‐ kup dan aklikasi ekologi  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon  & Empati (7. ruang  ling‐kup dan aklikasi  ekologi  Konsep dan azas‐azas  ekosistem  • Pengertian ekosistem  • Hubungan tropik dalam  ekosistem  • Konsep aliran energi dan  siklus materi  • Siklus Biogeokimia dalam  ekosistem  • Konsep Produktivitas  Perkembangan ekosistem  • Konsep habitat dan relung  ekologi  • Kelentingan. 9)  • Motivasi (7. 9)  • Motivasi (7. 8)  • Kerjasama  3 1 1 2 2 2 1 2 10%     VII  • Cooperative Keragaman Hayati  Learning (Biodiversity)  • Presentasi • Pengertian keanekaragaman  • Diskusi hayati    • Jenis keanekaragaman hayati • Nilai dan manfaat keanekara‐ • Eksperiensial  • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1)  10% • Respon & Empati (7. factor‐faktor  dan azas lingkungan  • Pengertian dan hubungan  lingkungan dan mahluk  hidup  • Azas‐azas lingkungan  • Faktor‐faktor lingkungan    Learning • Presentasi • Diskusi • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon  & Empati (7. 8)  3 2 1 10%       • Kerjasama 1  VI  • Mahasiswa mampu  menjelaskan dan  menguraikan  perkembangan. 8)  • Kerjasama (9) 10% 1 1 • Praktikum  1 V  • Mahasiswa mampu  menje‐laskan dan  menguraikan  perkembangan. daya dukung.

gaman hayati  • Ancaman dan penyebab  kepunahan keanekaragaman  hayati    Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan  perkembangan. 9)  • Motivasi (7. 8)  • Kreativitas (6. 8)  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. 8) • Kerjasama (9)  1 1 2 10% •  Praktikum  1 1 2 1 1 2 XI  XII  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan   Ekologi Komunitas  • Pengertian dan konsep ko‐ munitas  • Karakteristik komunitas  • Analisis komunitas secara  kualitas  • Analisis komunitas secara  kuantitatif  • Sintesis karakteristik  • Fungsi komunitas  • Perkembangan komunitas  • Adaptasi  Sumber Daya Alam (SDA)  • Pengertian SDA  • SDA bagian dari ekosistem  • Jenis SDA  • Hubungan SDA dengan  pembangunan  • Konsep pembangunan  berwawasan lingkungan  • Indikator kelangkaan SDA  • Alternatif kelangkaan SDA  Pencemaran Lingkungan • Pencemaran udara  • Pencemaran  air  • Pencemaran daratan  • Efek rumah kaca  • Hujan asam  • Cooperative Learning • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1)  10%     • Praktikum  • Respon & Empati (7. 8)  1 III  X  X  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1) 2 • Respon & Empati (7. 9)  • Motivasi (7. 8)  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. 9)  • Motivasi (7. 9)  • Motivasi (7. 8)  • Kerjasama  2 2 1 1 2 10%     • Eksperiensial  Learning  IV  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan   • Cooperative Learning • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1) • Respon & Empati (7. 8)  • Kemampuan menggunakan  2 1 1 2 10%   • Praktikum  . ruang ling‐ kup dan aklikasi ekologi  UJIAN TENGAH SEMESTER Ekologi Populasi   • Pengertian populasi  • Karakteristik populasi  • Metode analisis populasi  Learning • Kreativitas (6. 8)  • Kerjasama (9)  1 1 III  Mahasiswa mampu  menjelaskan dan  menguraikan   • Cooperative Learning • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon  & Empati (7.

Wright. Penerbit Gramedia. 1. Fourth Edition.  Conceps  and  Applications. Suparmoko...  16. James F. New‐York.  S... Ludwig. Primack. J. Penerbit Gramedia.  Pengelolaan  Sumber  Daya  dan  Lingkungan.  Second  Edition. Penerbit Gadjah Mada University Press.20 – 11.  E. Padmi Kramadibrata. Raven. Wilson. M.  Mc.  2003.  suatu  pendekatan teoritis... Reynolds. Graw Hill.  E. Statistical Ecology.  15.  Penerbit Djambatan.  Setiawan. Z.  13.  Pustaka LP3ES Indonesia.   11. Edisi Ketiga. R..  1990. Edisi Ketujuh.  7.  Z. R.  14.  Naughton. Enviromental Science.  2003. Jakarta. Si.. Field and Laboratory Methods.  Da‐lam  Strategi  Keanekaragaman Hayati Global. von B.  L. Canada. 8)  • Kerjasama (9)  1 1 VI    UJIAN AKHIR SEMESTER Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Pembelajar Semester Hari Pertemuan / Jam Tempat Pertemuan : : : : : : Ekologi Umum 088U003 Drs.  2003.  Ecology. Jakarta. Lingkungan : Sumber Daya Alam dan  Kependudukan Dalam Pembangunan.  Strategi  Pelestarian  Keanekaragaman  Hayati. Rofiq Ahmad. Jakarta..  3. E.  2.  Komunitas  dan  Lingkungan.. Mochammad Indrawan. Penerbit Univer‐sitas Indonesia Press.  Penerbit  PT.  Sifat  dan  Nilai  Keanekarahaman  Hayati.  8. Soerjani..  Prinsip‐Prinsip  Ekologi  dan  Organisasi  Ekosistem. Mc.  Wolf. 1986.. Mc. Brower. WCB Mc Graw‐Hill.  Ekonomi  Sumber  Daya  Alam  dan  Lingkungan. 2005.. Irwan. H. 1997. Ninth Edition. Muhammad Ruslan Umar. Graw‐Hill Companies. 1987. J.  Penerbit  Universitas Indonesia. Mitchell  B. Fourth Edition.  M.  Edisi  Keenam..  Terjemahan. Jakarta.  Jr. dan TIM II (Genap) Senin. Rozy Munir. 9. Manuel  C.  J  and  L. T.  D. Carl N. Jatna Supriatna.00 PB. Jerrold.  4. 1997. (1998). Zar. Ekologi. Jakarta.. John Wiley & Sons.  P  (1995). 1996.  (1995  ). Jakarta.  O. O. von Ende. BPFE‐Yogyakarta.  1993.. Salim.  Gajah  Mada  University Press.  9.. Ende. Materi / Bahan Bacaan 1. Boston..  University of New Mexico.  Dalam  Strategi  Keanekaragaman Hayati Global. Wirakusumah. Penerbit Bumi Aksara.  Molles.   peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. Lingkungan Hidup dan Pembangunan. General Ecology. Field and Laboratory Methods  for General Ecology.. New‐York.  Dasar‐Dasar  Ekologi  Bagi  Populasi  dan  Komunitas. M.B.  Pembangunan  Berwawasan  Lingkungan.  Biologi Konservasi.  1997. Jokyakarta.  . Person Prenticenall – USA.A.  Dwita  Had  Rahmi. Jakarta.  12. Soemarwoto.  B.  10. Penerbit Yayasan Obor Indonesia.  S. Boston.  5.  1997.  Ekologi  Umum.  6.

  24. Reece. Alih bahasa Kuswata Kartawinata dkk.  19.  Penerbit  Kanisius.    Polusi  Air  dan  Udara. Penerbit Kanisius.  H. A. 1995.  20. Jane B. W. Fardiaz.  2003. Yogyakarta.17. P. A..  1992. Dampak Pencemaran Lingkungan. Loveless. Mithcell. Jakarta. 2..  23. E. Cetakan Pertama. Jilid 1  dan 2. Setiadi.. 2000. Lawrence G. Effendi.  21. A. Penerbit Gramedia. Dasar‐Dasar Ekologi.  Pusat  Antar  Universitas (PAU) Institut Pertanian Bogor.  18.  Cetakan  Pertama. 1993. N.  S.  Dasar‐dasar  Ekologi. 1990. Campbell. Wardhana.  Telaah  Kualitas  Air. Gajah Mada Uninersity Press.  Alih bahasa Wasnen Manalu dkk. dan 3. Jakarta. R.  Yogyakarta. Jogyakarta. Jilid 1.  22.  Puspa  Dewi  Tjondronegoro  1989. Penerbit Erlangga.  Bagi  Pengelolaan  Sumber  Daya  Alam  dan  Lingkungan Perairan. Biologi.  D. Yogyakarta. Prinsip‐Prinsip Biologi Tumbuhan Untuk Daerah Tropika. Penerbit  Andi Offset. Referensi lainnya yang relevan  . Odum.. Cetakan Kelima.

Mampu mem M mahami prin Mampu mem M mahami stru anatomis da fisiologis a an Mampu men M nerapkan pr pemanfaata dan peles p an hayati secar berkelan h ra Mampu men M ngoperasika dan d menjad periset ha di Mampu men M dimilikinya d 4. 3. . 5. Muh Faku ultas Mate Univer KOMPETE ENSI KURIK PROD BIOLOG FAKULTA DI GI UN KELOMPOK K OMPETENSI KOMPETENS SI UTAMA N O 1.RAN 12 LAMPIR ANCANGA RA KONSE Drs. 2.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.