KURI IKULUM BERBASIS KOMPETE ENSI JURUSAN / PRODI B N BIOLOGI TAHUN 2010/2011

FAKU ULTAS MAT TEMATIKA DAN ILMU PENGET A U TAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASA ANUDDIN MAKASSAR M R 2011

KBK P

St di Bi l

i F k lt

MIPA U i

it

H

dd T h di

2010 0

Lembar Pengesahan

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI JURUSAN/PROGRAM STUDI BIOLOGI

JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN 2010

Makassar, 24 Januari 2011 Mengetahui Dekan FMIPA UNHAS FMIPA UNHAS FMIPA UNHAS

Ketua Jurusan Biologi

Prof. Dr. H. Abd. Wahid Wahab, MSc NIP 194908271976021001

Dr. Eddy Soekendarsi, MSc NIP 195605261987021001

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

1

KATA PENGANTAR

Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi, diharapkan Sarjana Biologi memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi konservasi, memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan pengabdian pada masyarakat, memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity, good observer, accurate, patient, pationate, objective, sceptical, critical, creative, dan moralistic). Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, serta mampu menggunakan komputer dengan baik seperti untuk menulis laporan ilmiah, analisis data secara statistik dan deskriptif, membuat program sederhana, mencari informasi di internet, menyiapkan presentasi.

Makassar, 24 Januari 2011 Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNHAS

Dr. Eddy Soekendarsi, MSc NIP 195605261987021001

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

1

........ H... Kompetensi Lulusan ................................................................................................................................................................... Evaluasi ...... GBPP Mata Kuliah .................................................................................. Visi Program Studi ....... Lampiran KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1 ......................................... A.... F............................................................................................ B.................................... G................................................................... DAFTAR ISI ............. DAFTAR TABEL .................. Aturan Peralihan ................................................ Struktur dan Isi Kurikulum .................................... Kompetensi Lulusan E... D.................... Tujuan Program Studi ..................................................................... C.......... Standar kompetensi Lulusan (Optional) b........................................................................................ a............................................................ Misi Program Studi..................................................................................................................................................................................................................................................................................DAFTAR ISI KATA PENGANTAR..........

.. Tabel 2. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan .................... Tabel 6.............. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan ..................... Struktur Kurikulum Menurut Kelompok berdasarkan Kepmen No......................................... Tabel 7...... Tabel 5.......... Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi ......................................................... Tabel 4................................................ Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah .DAFTAR TABEL Tabel-1.................. Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan ........................... 232/U/2000 ....... Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan ............................................. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 2 ....

pantang menyerah. creative. 3. C. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi. serta menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar di dalam berkomunikasi ilmiah/internasional. memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan pengabdian pada masyarakat. diharapkan Sarjana Biologi memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi konservasi. patient. selain bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. tempat melakukan penelitian untuk mengembangkan konsep biologi modern. memiliki etos kerja yang tinggi. SASARAN PROGRAM STUDI Membantu pemerintah menyediakan sumber daya manusia yang berpendidikan tinggi sebagai tenaga kependidikan biologi yang profesional. Menyelenggarakan pendidikan dan penelitian biologi. (2) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki jiwa kewirausahaan. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 3 . berkualitas dan profesional serta mampu berperan sebagai agen pembaharu pembangunan ditengah-tengah masyarakat. (4) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki komitmen yang tinggi untuk meraih prestasi. (3) Menghasilkan sarjana biologi yang menguasai teknologi yang terkait dengan bidang ilmunya. E. memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity. yang berbasis ilmu murni sebagai dasar dalam pengembangan biologi rekayasa dan pemanfaatan serta pengelolaan sumberdaya hayati. sehingga memungkinkan untuk menjadi agen pembaharu dalam pengembangan ekonomi. Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan dan mengembangkan biologi untuk pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan yang berkelanjutan. VISI PROGRAM STUDI BIOLOGI Menjadi jurusan teladan dalam menyelenggarakan pendidikan biologi sesuai dengan standar internasional terbaik. serta mampu mendukung perkembangan ilmu-ilmu terapan untuk memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan manusia berlandasakan wawasan kebaharian. D. TUJUAN PROGRAM STUDI BIOLOGI Tujuan Program Studi Biologi. objective. dan mengabdi untuk kepentingan bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. sceptical. critical. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian dan pengembangan sumber daya hayati dan lingkungan untuk kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat secara luas. good observer. accurate. pationate. B. 2. MISI PROGRAM STUDI BIOLOGI 1. dan memiliki kesadaran tinggi untuk melestarikan biodiversitas.KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) PROGRAM STUDI BIOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010 A. adalah: (1) Menghasilkan sarjana biologi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. dan moralistic).

serta mampu menggunakan komputer dengan baik seperti untuk menulis laporan ilmiah. dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat. standarisasi penulisan ilmiah prosedur dan kinerja Pemahaman konsep Penguasaan Bahasa Penguasaan Dasar dasar Biologi Modern Inggris (reading. Kompetensi Utama 1. 2. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya 5.. bersikap. penelitian Biologi dan audit. KOMPETENSI LULUSAN a. analisis data secara statistik dan deskriptif. Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari. serta penguasaan software dan hardware komputer. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna. b. 3. Mampu membuat tulisan karya ilmiah. F. Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan Profil Lulusan Kompetensi yang seharusnya dimiliki Kompetensi Utama Kompetensi Kompetensi Lainnya Pendukung Terampil Analisis Penguasaan Peran dan Pemahaman kebutuhan pasar untuk management terkait kontribusi Biologi. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat. Mampu dalam pemahaman pengetahuan alam. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri.Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan. dan menyiapkan presentasi. tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu 2. membuat program sederhana. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. 4. Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. Mampu menguasai. Bahasa Asing non Integritas KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 4 . mencari informasi di internet. Metode evaluation. serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global. Mampu mengamalkan nilai moral. Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional. Mampu menguasai. Kompetensi Lainnya 1. Research & universitas dan Development : self sarjana. 3. Kompetensi Pendukung 1. inisiasi wirausaha dengan bidang Peran mahasiswa. penguasaan bahasa Inggeris. planning. 2. c. industri dan kesehatan 6.

menyiapkan presentasi oral-poster. Hubungan antara rumusan kompetensi dengan elemen kompetensi disajikan pada Tabel-2. (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai. listening. berbicara dan menulis) Personal approach (bersikap sesuai peran. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM Kelima elemen kompetensi dalam Kepmendiknas No. menghargai orang lain. menerapkan metode penelitian Biologi dan menulis laporan ilmiah Terampil dalam operasi komputer dasar untuk filing management. Tabel-2 Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK Mendiknas No.045/U/2002 adalah : (a) landasan kepribadian. Analisis Clustering/ Coordination. analisis data. bisa membawa diri dll) Terampil praktek analisis sosial budaya bahari Arif Terampil penguasaan diri dalam bersikap dan beretika G. marketing. innovative. percaya diri dll. responsive. self motivation. 045/U/2002 KELOMPOK NO. working team dan under pressure) Terampil praktek menjadi konsultan. Ekologi dan Evolusi (Mikroorganisme hingga Makroorganisme) Scientific attitudes (rasa ingin tahu. speaking dan writing) Terampil praktek Bioassay Katalitik Terampil Dasar ber Bahasa Asing non Inggris (membaca. peneliti. menulis. managerial. image analysis dan mencari informasi di internet. mendengar. (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. dasar algorithma Pemahaman Bioinformatika dan Biologi Komputasi (Analisis Biostatistik. praktek wirausaha Terampil ber Bahasa Inggris (reading. mendengar. kritis.(up to date) meliputi Biologi molekuler hingga komunitas. speaking dan writing) Inggris (membaca. berbicara dan menulis) Inovatif Bio-entrepreneurship spirit (leadership. Genetika. pantang menyerah. Taksonomi. Analisis Fenetik-Filogenetik. environmental assessment Terampil analisis kebutuhan pasar untuk inisiasi wirausaha. dll listening. Struktur & Fungsi. wirausahawan. dengki. RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 5 . promosi. menahan nafsu amarah. berani ambil risiko. drawing objects. rasional. Beretika (sopan. pendengar yang baik. iri.) Terampil memilih. (c) kemampuan berkarya. (b) penguasaan ilmu dan keterampilan. open mind. obyektif.

2 3 KOMPETENSI UTAMA 4 Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya Mampu menguasai. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna. dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat 6 5 6 1 KOMPETENSI PENDUKUNG 2 3 KOMPETENSI LAINNYA 1 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 . Mampu mengamalkan nilai moral.KOMPETENSI 1 1 2 3 a 4 b 5 c 6 d 7 E 8 Mampu dalam pemahaman tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu pengetahuan alam. penguasaan bahasa Inggeris. Mampu menguasai. Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri. Mampu membuat tulisan karya ilmiah. industri dan kesehatan Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global. serta penguasaan software dan hardware komputer Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. bersikap.

I 204H4102 Biologi Sel 205H4103 Sistematik Invertebrata 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 207H4102 Kesehatan Reproduksi 211H4103 Ekologi Perairan 208H4103 Biologi Gulma 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 246H4103 Fisiologi Hewan 240H4102 Biologi Molekuler 241H4103 Sistematik Vertebrata 304H4103 Mikrobiologi Umum 245H4103 Ekologi Tumbuhan 243H4103 Parasitologi 238H4103 Sitogenetika 249H4103 Fitopatologi 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) 242H4103 Ichtiologi 401H4102 Evolusi 305H4103 Histologi 402H4103 Bioteknologi KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 .2 Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari. Struktur kurikulum berdasarkan kompetensi lulusan Program Studi Biologi sesuai dengan Kemendiknas No 045/U/2002 disajikan pada Tabel-3. b. landasan kepribadian. KODE 2 MATA KULIAH 3 SKS SEMESTER 4 3 3 3 3 3 5 3 2 2 3 3 2 3 3 3 5 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 5 I I I I II II II II II II III III III III III III III III III IV IV IV IV IV IV IV IV IV IV IV V V V KETERANGAN 6 Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib 7 Kompetensi Utama 085U003 Matematika Dasar I 086U003 Fisika Dasar I 087U003 Kimia Dasar I 088U003 Biologi Umum 137H4103 Ekologi Umum 138H4105 Genetika 139H3103 Kimia Organik 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 350H4102 Managemen Laboratorium 202H3103 Biokimia Dasar 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan . penguasaan ilmu dan keterampilan. Tabel-3 Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan NO 1 A. ELEMEN KOMPETENSI: a. kemampuan berkarya. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. d. c. e. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

340H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 338H4103 411H4102 413H4102 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103 408H4103 409H4103 410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102 403H4102 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 442H4103 443H4103 B. tumbuhan 3 Botani Pertamanan 3 Hortikultura 3 Biogeografi 3 Enzimologi 2 Limnologi 3 Pencemaran Lingkungan 2 Mikologi 2 Ekologi Serangga 2 Botani Ekonomi 3 Perk. Hewan lanjut 3 Mikrobiologi Lingkungan 3 Toksikologi 3 Antropologi Ragawi 3 Akuakultur 3 Jumlah 99 2 2 3 2 3 3 2 1 1 1 26 V V V V V V V V VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VII VIII VIII VIII VIII VIII VIII 65 % I II IV II VIII VIII VI VII/VIII VII/VIII VII/VIII 20 % Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Kompetensi Pendukung 080U002 Bahasa Indonesia 081U002 Bahasa Inggris 201H1203 Biostatistik 350H4102 Managemen Laboratorium 444H4103 AMDAL 437H4103 Botani Ekonomi 348H4102 Metodologi Penelitian 471H4101 Seminar I 472H4101 Seminar II 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir Jumlah Wajib Wajib Wajib Pilihan Pilihan Pilihan Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib dan KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 8 . Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 3 Entomologi 3 Malakologi 3 Klimatologi 2 Fikologi 3 Rekayasa Genetik 3 Ekologi Hewan 3 Biologi Laut 3 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 Perkembangan Hewan 3 Mikrobiologi Laut 3 Metodologi Penelitian 2 Endokrinologi 3 Pengelolaan Sumber Daya Pesisir 3 (PSDP) Mikrobiologi Tanah 3 Bakteriologi 3 Immunologi 3 Perilaku Hewan 3 Fisiologi Mikroba 2 Genetika Mikroba 2 Mikrobiologi Pangan 3 Mikrobiologi Industri 3 Virologi 2 Kultur Jar.

Agama Katolik 074U003 Pend. Agama Budha 082U003 Pend. Kewarganegaraan 078U002 WSBB 079U002 WIPTEKS 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 436H4102 Widya Selam 499U004 KKN / KKTS 071H002 Ekstra Kokurikuler Jumlah 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 4 2 14 I I I I I I I II II VII VII/VIII VII/VIII 15 % Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Wajib Pilihan Wajib Pilihan Wajib dan Pilihan KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 9 . Kompetensi Lainnya 072U003 Pendidikan Agama Islam 073U003 Pend. Agama Protestan 075U003 Pend.Pilihan C. Agama Hindu 076U003 Pend.

Agama Katolik Pend. Agama Budha Pend. Matakuliah Wajib KOMPETENSI PENDUKUNG U5 U6 P1 P2 P3 SEMESTER KODE MK 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 079U002 081U002 137H4103 138H4105 139H3103 140H4103 142H4102 202H3103 203H4103 204H4102 205H4103 206H4103 209H4103 210H4105 237H4103 246H4103 MATA KULIAH Pendidikan Agama Islam Pend.Tabel-4 Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompentesi Lulusan 1. Agama Hindu Pend. Agama Protestan Pend. Kewarganegaraan WSBB Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan Biokimia Dasar Struktur Perkembangan Tumbuhan .I Biologi Sel Sistematik Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Sistematik Tumbuhan Rendah Fisiologi Tumbuhan Struktur Perkembangan Tumbuhan II Fisiologi Hewan W/P* W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W SKS U1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 5 3 3 2 3 3 2 3 3 3 5 3 5 U2 UTAMA U3 U4 Semester I LAIN L1 L2 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Semester II Semester III ● Semester IV KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 10 .

Matakuliah Pilihan SEMESTER Semester II Semester III Semester IV KODE MK 350H4102 207H4102 211H4103 208H4103 245H4103 MATA KULIAH Managemen Laboratorium Kesehatan Reproduksi Ekologi Perairan Biologi Gulma Ekologi Tumbuhan W/P* P P P P P SKS U1 2 2 3 3 3 U2 UTAMA U3 U4 ● ● ● KOMPETENSI PENDUKUNG U5 U6 P1 P2 P3 ● ● ● LAIN L1 L2 KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 11 .Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII 240H4102 241H4103 304H4103 201H1203 401H4102 305H4103 402H4103 340H4103 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 Biologi Molekuler Sistematik Vertebrata Mikrobiologi Umum Biostatistik Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Biologi Laut Sistematik Tumbuhan Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 1 1 4 4 1 1 4 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2.

tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi Ekologi Serangga Widya Selam Botani Ekonomi Perk. Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Toksikologi P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 12 .Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII 243H4103 238H4103 249H4103 247H4103 242H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 338H4103 411H4102 413H4102 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103 408H4103 409H4103 410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102 403H4102 436H4102 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 Parasitologi Sitogenetika Fitopatologi Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) Ichtiologi Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Endokrinologi Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi Perilaku Hewan Fisiologi Mikroba Genetika Mikroba Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar.

442H4103 443H4103 444H4103 Antropologi Ragawi Akuakultur AMDAL P P P 3 3 3 ● ● ● ● KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 13 .

Kewarganegaraan 7 078U002 WSBB 8 080U002 Bahasa Indonesia 9 079U002 WIPTEKS 10 081U002 Bahasa Inggris Jumlah b. 232/U/2000 No 1 Kode 2 Matakuliah 3 SKS 4 Sem 5 Keterangan 6 a. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 1 072U003 Pendidikan Agama Islam 2 073U003 Pend. yaitu: 1.8%) 4. yang berbobot: 138 SKS (55.Struktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan Kepmendiknas No. yang berbobot: 2 SKS (0. yang berbobot: 26 SKS (10.8%) Tabel-5 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Matakuliah berdasarkan Kepmen No. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan).I 204H4102 Biologi Sel 205H4103 Sistematik Invertebrata 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 208H4103 Biologi Gulma 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 246H4103 Fisiologi Hewan 240H4102 Biologi Molekuler 241H4103 Sistematik Vertebrata 304H4103 Mikrobiologi Umum 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 26 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 5 3 3 3 2 3 3 3 I I I I I I I I II II I I I I II II II III III III III III III III IV IV IV IV IV IV KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 14 . Agama Protestan 4 075U003 Pend. Agama Katolik 3 074U003 Pend. yang berbobot: 12 SKS (4. Agama Budha 6 082U003 Pend. MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya).4%) 2.2%) 3. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya). KBK ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi matakuliah. yang berbobot: 72 SKS (28.8%) 5. Agama Hindu 5 076U003 Pend. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 085U003 Matematika Dasar I 086U003 Fisika Dasar I 087U003 Kimia Dasar I 088U003 Biologi Umum 139H3103 Kimia Organik 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 202H3103 Biokimia Dasar 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan . 232/U/2000 disajikan pada Tabel-5. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian). MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama).

Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Antropologi Ragawi AMDAL Jumlah Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) 137H4103 Ekologi Umum 138H4105 Genetika 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 350H4102 Managemen Laboratorium 207H4102 Kesehatan Reproduksi 211H4103 Ekologi Perairan 305H4103 Histologi 402H4103 Bioteknologi 308H4102 Klimatologi 312H4103 Rekayasa Genetik 311H4103 Biologi Laut 345H4103 Peng. 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 Parasitologi Sitogenetika Fitopatologi Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) Ichtiologi Biostatistik Evolusi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Entomologi Malakologi Fikologi Ekologi Hewan Sistematik Tumbuhan Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Endokrinologi Bakteriologi Virologi Biogeografi Enzimologi Limnologi Mikologi Ekologi Serangga Botani Ekonomi Perk. Sumber Daya Pesisir (PSDP) 346H4103 Mikrobiologi Tanah 349H4103 Immunologi 338H4103 Perilaku Hewan 411H4102 Fisiologi Mikroba 413H4102 Genetika Mikroba 243H4103 238H4103 249H4103 247H4103 242H4103 201H1203 401H4102 340H4103 306H4103 307H4103 309H4103 313H4103 336H4103 337H4103 339H4103 344H4103 347H4103 406H4102 410H4103 412H4102 414H4103 416H4102 403H4102 437H4103 438H4103 440H4103 442H4103 444H4103 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 138 3 5 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 IV IV IV IV IV IV V V V V V V VI VI VI VI VI VI VII VII VII VII VII VIII VIII VIII VIII VIII II II II II III III V V V V V VI VI VI VI VI VI KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 15 .31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 c.

86 87 88 89 90 Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Kultur Jar. Agama Protestan Pend. Kewarganegaraan WSBB Bahasa Indonesia Bahasa Inggris WIPTEKS LINTAS JURUSAN Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Kimia Organik Biokimia Dasar ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 16 LINTAS JURUSAN KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 MKU .76 77 78 79 80 81 82 83 84 d. Tabel-6 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan Bahan Kajian 1 No 2 Kode 3 Matakuliah 4 Kompetensi Utama 5 Pendukung 6 Lainnya 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 080U002 081U002 079U002 085U003 086U003 087U003 139H3103 202H3103 MKU Pendidikan Agama Islam Pend. Agama Hindu Pend. tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Pencemaran Lingkungan Widya Selam Toksikologi Akuakultur Jumlah Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) 348H4102 Metodologi Penelitian Jumlah Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB) 471H4101 Seminar I 472H4101 Seminar II 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 499U004 KKN / KKTS 071H002 Ekstra Kokurikuler Jumlah 404H4103 405H4103 407H4103 408H4103 409H4103 415H4102 436H4102 441H4103 443H4103 3 3 3 3 3 2 2 3 3 73 2 2 1 1 4 4 2 12 VII VII VII VII VII VII VII VIII VIII VI VII/VIII VII/VIII VII/VIII VI/VII/VIII VII/VIII Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi lulusan ditunjukkan pada Tabel-6. Agama Budha Pend. Agama Katolik Pend. 85 e.

Hewan lanjut Toksikologi Malakologi KK.I Struktur Perkembangan Tumbuhan II Sistematik Tumbuhan Tinggi Fisiologi Tumbuhan Sistematik Tumbuhan Rendah Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Botani Ekonomi Biologi Gulma Fikologi Kultur Jar. BOTANI KK. tumbuhan ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 17 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 KK. LINGKUNGAN DAN KELAUTAN . ZOOLOGI KK. LINGKUNGAN DAN KELAUTAN Oseanologi Pendahuluan Biologi Laut Pengetahuan Lingkungan Ekologi Umum Klimatologi Pengelolan Sumber Daya Pesisir (PSDP) Limnologi Pencemaran Lingkungan Ekologi Serangga Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) Ekologi Perairan Widya Selam Ekologi Tumbuhan Ekologi Hewan AMDAL Biogeografi KK. ZOOLOGI Histologi Fisiologi Hewan Sistematik Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Sistematik Vertebrata Ichtiologi Endokrinologi Entomologi Kesehatan Reproduksi Perkembangan Hewan Perilaku Hewan Immunologi Akuakultur Parasitologi Antropologi Ragawi Perk. BOTANI Struktur Perkembangan Tumbuhan .6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 201H1203 140H4103 311H4103 142H4102 137H4103 308H4102 345H4103 414H4103 415H4102 403H4102 247H4103 211H4103 436H4102 245H4103 313H4103 444H4103 410H4103 305H4103 246H4105 205H4103 206H4103 241H4103 242H4103 344H4103 306H4103 207H4102 337H4103 338H4103 349H4103 443H4103 243H4103 442H4103 438H4103 441H4103 307H4103 203H4103 237H4103 336H4103 210H4105 209H4103 340H4103 437H4103 208H4103 309H4103 407H4103 Biostatistik KK.

Kewarganegaraan WSBB SKS 2 2 2 2 2 2 2 PRASYARAT INTER KK I KK. Agama Hindu Pend. Agama Katolik Pend. Agama Budha Pend. MIKROBIOLOGI KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 18 . Tabel-7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah Daftar Matakuliah Wajib SEM NO 1 2 3 4 5 6 7 KODE MK 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 MATA KULIAH Pendidikan Agama Islam Pend. GENETIKA 249H4103 408H4103 409H4103 240H4102 138H4105 312H4103 413H4102 238H4103 402H4103 304H4103 339H4103 411H4102 404H4103 405H4103 416H4102 346H4103 347H4103 406H4102 440H4103 204H4102 348H4102 401H4102 088U003 350H4102 412H4102 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 071H002 Fitopatologi Botani Pertamanan Hortikultura KK.11 12 13 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 KK. MIKROBIOLOGI Bioteknologi Mikrobiologi Umum Mikrobiologi Laut Fisiologi Mikroba Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Mikologi Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Virologi Mikrobiologi Lingkungan INTERDISIPLIN / INTER KK Biologi Sel Metodologi Penelitian Evolusi Biologi Umum Managemen Laboratorium Enzimologi Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS Ekstra Kokurikuler ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Distribusi matakuliah ke dalam setiap semester beserta dengan matakuliah prasyaratnya ditunjukkan pada Tabel-7. Agama Protestan Pend. GENETIKA Biologi Molekuler Genetika Rekayasa Genetik Genetika Mikroba Sitogenetika KK.

237H4103 088U003. 304H4103 088U003. 246H4103 088U003.II 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 079U002 081U002 137H4103 138H4105 139H3103 140H4103 142H4102 202H3103 203H4103 204H4102 205H4103 206H4103 209H4103 210H4105 237H4103 246H4105 240H4102 241H4103 304H4103 201H1203 401H4102 305H4103 402H4103 340H4103 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan Biokimia Dasar Struktur Perkembangan Tumbuhan . KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 19 . 205H4103 088U003 085U003 088U003. 204H4102 088U003. 087U003 088U003 139H4103 088U003 088U003 088U003 088U003 088U003 088U003. 304H4103 088U003. 206H4103 088U003 088U003. 201H1203 III IV V 35 36 37 39 VI VII VIII 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Daftar Matakuliah Pilihan SEM II III NO 1 2 3 KODE MK 350H4102 207H4102 211H4103 MATA KULIAH Managemen Laboratorium Kesehatan Reproduksi Ekologi Perairan SKS 2 2 3 PRASYARAT 088U003 088U003 088U003. 240H4102 088U003. 246H4103 088U003. 240H4102. 237H4103. 203H4103. 203H4103 088U003 088U003. 241H4102. 086U003.I Biologi Sel Sistematik Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Sistematik Tumbuhan Rendah Fisiologi Tumbuhan Struktur Perkembangan Tumbuhan II Fisiologi Hewan Biologi Molekuler Sistematik Vertebrata Mikrobiologi Umum Biostatistik Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Biologi Laut Sistematik Tumbuhan Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS Seminar I Seminar II Skripsi/Tugas Akhir KKN / KKTS 2 3 3 3 3 2 2 3 5 3 3 2 3 3 2 3 3 3 5 3 5 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 1 1 4 4 1 1 4 4 088U003 088U003 087U003 088U003. 139H4103 088U003.

137H4103

4 5 6 IV 7 8 9 10 11 12 13 V 14 15 16 17 18 19 VI 20 21 22 23 24 25 26 27 28

208H4103 245H4103 243H4103 238H4103 249H4103 247H4103 242H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 338H4103 411H4102 413H4102 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103

Biologi Gulma Ekologi Tumbuhan Parasitologi Sitogenetika Fitopatologi Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) Ichtiologi Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Endokrinologi Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi Perilaku Hewan Fisiologi Mikroba Genetika Mikroba Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. tumbuhan

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3

088U003, 336H4103 088U003, 137H4103 088U003, 205H4103 088U003 088U003 088U003, 137H4103 088U003, 206H4103 088U003, 205H4103 088U003, 205H4103 088U003, 137H4103 088U003, 209H4103 088U003, 138H4102, 240H4102 088U003, 137H4103 088U003, 246H4103, 310H4103 088U003 088U003, 304H4103 088U003, 304H4103 088U003, 202H4103 088U003, 088U003 088U003 088U003, 304H4103 088U003, 304H4103 088U003, 304H4103, 204H4102 088U003, 203H4103, 237H4103, 336H4103 088U003, 203H4102, 237H4103, 336H4103 088U003, 203H4102, 237H4103, 336H4103 088U003, 137H4103, 237H4103, 336H4103 088U003, 202H2103 088U003, 311H4103 088U003, 137H4103, 142H4102 088U003, 209H4103

29 VII 30

408H4103

Botani Pertamanan

3

409H4103

Hortikultura

3

31 32 33 34 35

410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102

Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi

3 2 3 3 2

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

20

36 37 38 39 40 VIII 41 42 43 44

403H4102 436H4102 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 442H4103 443H4103 444H4103

Ekologi Serangga Widya Selam Botani Ekonomi Perk. Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Toksikologi Antropologi Ragawi Akuakultur AMDAL

2 2 3 3 3 3 3 3 3

088U003 088U003 088U003, 336H4103 088U003; 246H4103; 337H4103 088U003 088U003, 202H3103 088U003, 206H4103 088U003, 311H4103 088U003, 137H4103

Optional: Dapat dibuatkan jejaring keterkaitan antar-matakuliah

H. GBRP MATAKULIAH Garis-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah baik wajib maupun pilihan diberikan pada Lampiran 02 - 21 yang tidak terpisahkan dari dokumen KBK. I. ATURAN PERALIHAN Aturan peralihan ditujukan untuk menjaga kelancaran proses pembelajaran dalam menerapkan kurikulum berbasis kompetensi tahun 2007 PS Biologi.

1. KBK berserta aturan peralihannya akan diberlakukan pada awal semester Awal TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) sampai kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku. 2. Dengan diberlakukannya kurikulum 2010 ini maka dengan sendirinya kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku lagi. 3. Konversi kurikulum adalah proses penyetaraan matakuliah di kurikulum 2003 dengan matakuliah di kurikulum 2010 dengan memperhatikan isi/kandungan dan bobot matakuliah. 4. Mahasiswa angkatan 2006 dan angkatan sebelumnya yang telah sebagian menempuh kurikulum 2008 dan belum lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester Akhir TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) akan dikenakan konversi kurikulum. 5. Konversi dilakukan dengan mengacu pada Tabel 8 kesetaraan seperti pada Lampiran-01. 6. Pada awal semester awal TA 2011/2012 seluruh mahasiswa PS Biologi Fakultas MIPA, Universitas Unhas, kecuali yang lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester genap TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas), sudah mempunyai rapor studi berdasar kurikulum 2010.
J. EVALUASI Evaluasi Kurikulum jurusan/prodi Biologi ditinjau ulang setiap 5 tahun sekali sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan terkini. Kurikulum yang digunakan tahun 2011 mengacu pada kurikulum 2008.

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

21

LAMPIRAN – LAMPIRAN PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE 2008 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN JURUSAN/PRODI BIOLOGI

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010

22

Agama Hindu Pend. Agama Protestan Pend. Rendah Fisiologi Tumbuhan Kesehatan Reproduksi Biologi Gulma Ekologi Perairan Struk & Perk. Hewan Sistematik Tumb. II Mikrobiologi Umum Biologi Molekuler Taksonomi Vertebrata Fisiologi Hewan I Fisiologi Hewan II Ichtiologi Parasitologi Ekologi Tumbuhan KSDA W/P W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W P P W W W W W W W W P P P W W W W W W P P P P SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 Kode MK KURIKULUM 2008 Nama Matakuliah Pendidikan Agama Islam Pend. Agama Hindu Pend. Agama Budha Pend. Ilmu Komputer Dasar-Dasar Managemen Biokimia Dasar Struk.LAMPIRAN 01 TABEL 8.I Biologi Sel Sistematik Invertebrata Anatomi Perb.I Biologi Sel Taksonomi Invertebrata Anatomi Perbandingan Hewan Taksonomi Tumbuhan I Fisiologi Tumbuhan I Fisiologi Tumbuhan II Kesehatan Reproduksi Biologi Gulma Ekologi Perairan Struk Perk. Tumb. Agama Budha Pend. KURIKULUM PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE KURIKULUM 2007 KURIKULUM 2003 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kode MK 072U002 073U002 074U002 075U002 076U002 077U002 071U002 078U002 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 079U002 081U002 137H413 138H413 239H413 139H413 140H413 142H412 139H113 141H412 202H313 203H413 204H412 205H413 206H413 209H413 210H413 248H413 207H412 208H413 211H413 237H413 304H413 240H412 241H413 246H413 310H413 242H413 243H413 245H413 247H413 Nama Matakuliah Pendidikan Agama Islam Pend.& Perk. Agama Katolik Pend.Perk. Agama Katolik Pend. Agama Protestan Pend. Tumb. Tumb. Tumb. Kewarganegaraan WSBB Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan - W/P W W W W W W W W W W W W W W W W W W W SKS 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 5 3 3 2 SEMESTER I 072U003 073U003 074U003 075U003 076U003 082U003 078U002 080U002 085U003 086U003 087U003 088U003 SEMESTER II 079U002 081U002 137H4103 138H4105 139H4103 140H4103 142H4102 - - - SEMESTER III Biokimia Dasar Struk. Kewarganegaraan Pendidikan Pancasila WSBB Bahasa Indonesia Matematika Dasar I Fisika Dasar I Kimia Dasar I Biologi Umum WIPTEKS Bahasa Inggris Ekologi Umum Genetika Dasar Genetika Lanjutan Kimia Organik Oseanologi Pendahuluan Pengetahuan Lingkungan Peng. II Mikrobiologi Umum Biologi Molekuler Sistematik Vertebrata Fisiologi Hewan Ichtiologi Parasitologi Ekologi Tumbuhan Konservasi SDA W W W W W W W P P P W W W W W P P P P 3 3 2 3 3 3 5 2 3 3 3 3 2 3 5 3 3 3 3 202H3103 203H4103 204H4102 205H4103 206H4103 209H4103 210H4105 207H4102 208H4103 211H4103 SEMESTER IV 237H4103 304H4103 240H4102 241H4103 246H4105 242H4103 243H4103 245H4103 247H4103 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 23 .

Hewan lanjut Mikrobiologi Lingkungan Toksikologi 441H413 Toksikologi - 437H4103 438H4103 440H4103 441H4103 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 24 . II Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian Endokrinologi Peng.11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 244H413 201H123 401H412 305H413 402H413 340H413 306H413 307H413 308H412 309H413 312H413 313H413 311H413 336H413 337H413 339H413 348H412 344H413 345H413 346H413 347H413 349H413 499U004 404H413 405H413 406H412 407H413 408H413 409H413 410H413 412H412 414H413 415H412 416H412 Herpetologi P W W W W W P P P P P P W W W W W P P P P P W P P P P P P P P P P P 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 249H4103 238H4103 Fitopatologi Sitogenetika P P 3 3 - - SEMESTER Statistik Dasar Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tumbuhan/Hewan Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Biologi Laut Taksonomi Tumb. Sumber Daya Pesisir Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi Managemen Laboratorium KKN / KKTs Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. Hewan lanjut VIII Botani Ekonomi Perk. Tinggi Perkembangan Hewan Mikrobiologi Laut Metodologi Penelitian Perilaku Hewan Endokrinologi Peng. tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi V Biostatistik Evolusi Histologi Bioteknologi Mikroteknik Tbh & Hewan Entomologi Malakologi Klimatologi Fikologi Rekayasa Genetik Ekologi Hewan Biologi Laut Sistematik Tumb. Sumber Daya Pesisir Mikrobiologi Tanah Bakteriologi Immunologi KKN / KKTs Mikrobiologi Pangan Mikrobiologi Industri Virologi Kultur Jar. tumbuhan Botani Pertamanan Hortikultura Biogeografi Enzimologi Limnologi Pencemaran Lingkungan Mikologi Fisiologi Mikroba Genetika Mikroba Ekologi Serangga Seminar I Seminar II SKRIPSI W W W W W P P P P P P W W W W W P P P P P P P W P P P P P P P P P P P P P P W W W W P P P P 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 1 1 4 4 3 3 3 3 201H1203 401H4102 305H4103 402H4103 340H4103 306H4103 307H4103 308H4102 309H4103 312H4103 313H4103 SEMESTER VI 311H4103 336H4103 337H4103 339H4103 348H4102 338H4103 344H4103 345H4103 346H4103 347H4103 349H4103 350H4102 499U0004 SEMESTER VII 471H411 472H411 473H414 474H412 499U004 437H413 438H413 Seminar I Seminar II Tugas Akhir KKL KKN / KKTs W W W W/P W P P P 1 1 4 2 4 3 3 3 404H4103 405H4103 406H4102 407H4103 408H4103 409H4103 410H4103 412H4102 414H4103 415H4102 416H4102 411H4102 413H4102 403H4102 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 KKN / KKTS - SEMESTER Botani Ekonomi Perke.

Citra Seminar I Seminar II Tugas Akhir KKN / KKTS 442H4103 443H4103 444H4103 436H4102 Antropologi Ragawi Akuakultur AMDAL Widya Selam P P P P 3 3 3 2 471H4101 472H4101 473H4104 499U004 Seminar I Seminar II SKRIPSI KKN / KKTS W W W W 1 1 4 4 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 25 . D.5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 442H413 443H413 444H413 Antropologi Ragawi Aquacultur AMDAL P P P P P W W W W/P 3 3 3 3 3 1 1 4 4 439H413 340H223 471H411 472H411 473H414 499U004 Mikropalaentologi P.

M.Relevansi dengan lapangan dan hubungannya dengan ilmu lain .Identifikasi tumbuhan yang belum dan sudah dikenal dunia ilmu 26 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 .5 2 -Menjelaskan tentang berbagai pengetahuan sebagai sumber informasi bagi Taks.Pengertian 4x50 menit 1.Si. M. 3. A. Dra.Pengertian dan sasaran .Informasi struktur tumbuhan . TUJUAN ISTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat mengaplikasikan ilmu sistematika tumbuhan dalam praktek. Masniawati. Penangkaran. M.Si 4.Menjelaskan sistem klasifikasi tentang ruang lingkup taksonomi tumbuhan II dan sistem klasifikasi SUB POKOKBAHASA N 4 EATIMAS I WAKTU 5 2x 50 menit DAFTAR PUSTAK A 6 4. N o 1 1 TUJUAN POKOK INSTRUKSIONA BAHASAN L KHUSUS 2 3 Setelah mengikuti materi mahasiswa Ruang lingkup akan dapat: taksonomi dan . klasifikasi dan penamaan tumbuhan Spermatophyta.Si.Fase Perkembangan taksonomi .Macam-macam sistem klasifikasi 4x50 menit 4 . DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang ruang lingkup sistematika tumbuhan Tinggi dan ketrampilan serta berbagai cara melakukan identifikasi. Elis Tambaru. Dra.Informasi kromosom .5 identifikasi .LAMPIRAN 02 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN MAMA MATAKULIAH NOMOR KODE/SKS DOSEN PENGASUH : SISTEMATIKA TUMBUHAN TINGGI : 336H4103/3 : 1. Tumbuhan -Menjelaskan tentang sistem identifikasi dan tatanama tumbuhan Sumber informasi bagi taksonomi tumbuhan 3 Identifikasi dan tatanama tumbuhan .Si.M. S.Juhriah. 2.Agr. .Informasi kimiawi .Informasi sist. Sri Suhadiyah.

-Menjelaskan tentang ciri-ciri.Ordo Arecales .Ordo Liliales . Jones.Ordo Polygonales .5 6x50 menit 2.5 2x50 menit 2. 1979. tatanama dan klasifikasi sub clas Sympetalae Menjelaskan tentang ciri-ciri. 1955.M.H. Dicotyledoneae sub clas Apetalae 6.L.Ordo Ranales .Ordo Urticales . Bogor KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 27 . Sub clas Dialypetalae 7..The Macmillon Company. 8.Kelas Cycadinae .2.Ordo Piperales .2.5 2x50 menit 1. tatanama dan klasifikasi Gymnospermae -Menjelaskan tentang ciri-ciri.4 -Menjelaskan tentang ciri-ciri.G.Kelas Coniferinae . United State of America 3.Tropica Color Cyclopedia of Exotic Plant and Trees. H.Ordo Alismatales . New York. tatanama dan klasifikasi clas Monocotyledoneae Sub clas Sympetalae Clas Monocotyledonea e pengetahuan -Nama biasa dan nama ilmiah -Azas tatanama tumbuhan .Ordo Apiales .Ordo Zingiberales . Taxonomy of Vascular Plants.1989.Kelas Pteridospermae .Ordo Graniales .Kelas Gynkoinae .3. Plant Systematics.5 Daftar Pustaka: 1.Ordo Brassicales .Ordo Malvales . Graw Hill Inc.Ordo Rosales . tatanama dan klasifikasi Clas Dikotil sub clas Apetalae -Menjelaskan tentang ciri-ciri.Ordo Orchidales 2x 50 menit 3. G.Ordo Euphorbiales . tatanama dan klasifikasi sub clas Dialypetalae Gymnospermae 5.Ordo Sapindales .3.5 6x50 menit 1. A.Ordo Asterales .Ordo Pandanales . S.Ordo Solanales . Sudarnadi.Kelas Gnetinae . Mc.Ordo Rubiales . 1981.Ordo Cyperales .Ordo Parietales . B.Ordo Caryophyllales .IlmuHayat IPB. Taksonomi Tumbuhan Berpembuluh I. 4.Ordo Rutales .Ordo Bromeliales . USA 2. PAU.Ordo Myrtales .Ordo Apocynales .Ordo Poales .3.dan Arlene E. Lawrence.Ordo Cucurbitales . Byrd.

Tjitrosoepomo. Jogyakarta. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 28 .G.5.Gadjah Mada University Press. 1989.Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta).

LAM MPIRAN 03 0 GARIS-GA G ARIS BESA RANC AR CANGAN P PEMBEL LAJARAN A ANATOM MI PERBAN NDINGAN HEWAN N Oleh Drs.Si. A AMBENG. Makass sar Univ 2009 KBK P St di Bi l i i F k lt MIPA U i it H ddi T h 2010 29 . M M. Jurusan Biolo ogi Fa akultas Matematika dan Ilmu Pengetah a u huan Alam m versitas H Hasanuddin.

• Collabotive learning • CAL • Kejelasan dan relevansi(2% ) • Komunikatif .GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK NAMA MATAKULIAH : ANATOMI PERBANDINGAN HEWAN Nama/ Kode Matakuliah Kompetensi Utama : Anatomi Perbandingan Hewan / 206H4103 : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmuilmu dasar(2). • Collabotive learning Mahasiswa • Kejelasan mampu : dan relevansi • Menjelaskan (2%) Dasar-dasar • Komunikat ilmu if . : Kemampuan bekerjasama. • Konsepsi tentang cephalization Kontrak Kuliah Pembentukan kelompok • Perkenalan/standin g position Dasar-dasar ilmu anatomi perbandingan • Teaching learning. Jaringan ikat. respon anatomi dan empati perbandinga (1%) n • Kerjasama tim. jaringan epitel berlapis banyak • Kelenjar. (2%) Mahasiswa mampu : • Menjelaskan Organisasi tubuh hewan 5% II • Organisasi tubuh • Jaringan epitel • Fungsi jaringan epitel. Kemampuan dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan mahluk hidup (4). jaringan epitel selapis. • Segmentasi pada vertebrata. kedisiplina n dan ketelitian. Organisasi tubuh hewan • Teaching learning. respon dan 5% KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 30 . baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) : Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan : Kemampuan memahami dan mengetahui perbedaan struktur dan anatomi dari hewan-hewan vertebrata Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya wawasan budaya (14) Sasaran belajar (TIU) Mg Materi Pembelajaran • • Bentuk Pembelajara n Kompetensi akhir Sesi Pembelajara n Indikator Penilaian Bobo t Nilai I • Arti ilmu perbandingan • Mengenal susunan dasar tubuh vertebrata • Konsepsi tentang segmentasi (Metamerisme).

kedisiplinan dan ketelitian(2%) . Kelenjar kulit Chromatophor 10% (3%) IV • Pengertian skeleton • Fungsi skeleton • Jaringan-jaringan yang menyusun tulang • Susunan tulang keras • Proses penulangan (Ossification) • Macam-macam sendi Sistem skeleton • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Menjelaskan dan Menggambar kan sistem skeleton dan bagianbagiannya • Kejelasan dan relevansi (2%) • Komunikatif .Jaringan Otot. • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum III Sistem Integumentum • Fungsi kulit • Perbandingan susunan jaringan kulit hewan • Epidermis dan Dermis • Bentuk-bentuk keratin (Keratin structure) • Macam-macam sisik • Bulu. kedisiplinan dan ketelitian. an Sistem Integumentum respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. Rambut. Jaringan saraf empati (1%) • Kerjasama tim. kedisiplinan dan ketelitian (2%). respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. (2%) • Teaching Learning • Collabotive learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan • Menjelaskan relevansi(2% dan Menggambark ) • Komunikatif . 10% • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%) KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 31 .

bibir. Gaster. vestibuli. respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. • Struktur umum pencernaan Mulut.V • Fungsi otot • Jenis-jenis serabut otot • -otot polos • -otot jantung • . Pancreas. • Kelenjar pencernaan : Hati. palatinum Kelenjar mulut Lidah . kedisiplinan dan ketelitian(2%) . • Kerja sama dan kreaktivitas(2 %) • Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%) VI Sistem digestivus • Fungsi pencernaan. pharynx. (3%) 10% • Kejelasan dan relevansi(2% 32 VII • Arti dan fungsi pernapasan • Alat pernapasan pada vertebrata Sistem respiratorius • Teaching Learning • Colloborative Mahasiswa mampu : • Menjelaskan dan KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 . oesophagus. an macamrespon dan macam otot empati (1%) dan bagian• Kerjasama bagiannya tim.Otot kerangka • Bentuk/struktur otot kerangka(Skelet muscle) Sistem otot • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan • Menjelaskan relevansi(2% dan 10% Menggambark ) • Komunikatif . Gigi. kedisiplinan dan ketelitian (2%) • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum. dan empedu • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL • Eksperiensial Learning Mahasiswa mampu : • Menjelaskan dan Menggambarka n perbandingan Pencernaan hewan vertebrata 10% • Kejelasan dan relevansi (2%) • Komunikatif . rongga mulut. Intestine (usus).

• Anatomi dari organ respiratorius learning • CAL • Eksperiensial Learning Menggambarka n perbandingan sistem respiratorius hewan vertebrata ) • Komunikatif . respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. kedisiplinan dan ketelitian (2%).Uretra. struktur sistem respon dan empati (1%) ekskresi • Kerjasama tim. kedisiplinan dan ketelitian (2%) • Kerja sama dan kreaktivitas (2%) • Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%) VII I IX UJIAN TENGAH SEMESTER Sistem reproduksi • Perkembangan awal dan asal mula gonad. Pronefros. • Struktur gonad: Ovarium. dan empati(1%) • Kerjasama tim.vesikula urinaria • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL 5% XI Sistem circulatorius dan 33 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 . • Sistem genital manusia. • Kelenjar-kelenjar asesoris • Teaching Learning • Colloborative learning • Cooperative Learning • CAL Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan relevansi • Menguraikan Fungsi dan (2%) struktur sistem • Komunikatif reproduksi. Mesonefros-Metanefros. kedisiplinan dan ketelitian(2 %) Mahasiswa mampu : • Kejelasan dan relevansi • Menjelaskan Fungsi dan (2%) perbandingan • Komunikatif . • Pembuluh penampung atau tubulus koligens. Testis • Saluran genital hewan jantan dan betinaOrgan kopulasi.. Lobus ginjal. Korteks.sebagai unit filtrasi fungsional. . 5% X Sistem excretorius • Ginjal. • Nefron.

• Nervus spinalis. Autonomic Nervus Sistem (ANS). Lien. • Sistem Lymphaticus. • Fungsi hormone. haemopoietis. Faktor-faktor yang menyebabkan mangalirnya cairan Lymph. Urat saraf (nerve fiber). kedisiplinan dan ketelitian(2 %) . kedisiplinan dan ketelitian (6%) . kedisiplinan dan ketelitian. 5% XI V & XV • Fungsi sistem saraf • Sel saraf (Neuron). • Susunan darah. respon dan empati (3%) • Kerjasama tim. • Evolusi pertumbuhan jantung.Mesencephalon (midbrain). • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL Letak dan macam kelenjar endocrine Mahasiswa mampu : • Menjelaskan sistem Endocrine dan macam kelenjar endocrine • Kejelasan dan relevansi (2%) • Komunikatif . Nervus cerebralis (saraf otak). • -perubahan fisiologis • Syarat suatu kelenjar disebut kelenjar endocrine.Prosenchephalon (forebrain). inervasi jantung dan sistem lympaticus 10% • Kejelasan dan relevansi (4%) • Komunikatif . • Perbandingan alat peredaran darah. • Susunan jantung pada Mamalia. Meningens. • Susunan saraf pusat (CNS). Jaringan. peredaran darah. respon dan empati (2%) • Kerjasama tim. Comparative Sistem Lymphaticus Lympaticus • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL Mahasiswa mampu : • Menjelaskan sistem Sirkulasi. (4%) XII I Sistem Endokrin • Pengaruh hormon pada • -perubahan morfologis. • Inervasi jantung. respon dan empati (1%) • Kerjasama tim. • Susunan alat-alat.& XII • Fungsi sikulasi bagi vertebrata. Otak. Sistem saraf • Teaching Learning • Colloborative learning • CAL Mahasiswa mampu : • Menjelaskan sistem saraf dan macammacam reseptor 15% Macam-macam KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 34 .Rhombencepalon (hindbrain). perbandingan nya. • Kejelasan dan relevansi (6%) • Komunikatif .

Photo receptor UJIAN AKHIR SEMESTER 100 % KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 35 . Mechano receptor.XV I receptor: Chemo receptor. Phono receptor.

LAMP PIRAN 04 RANCA R ANGAN PEMBE ELAJAR RAN BE ERBASIS SCL Matakulia : TAKS M ah SONOMI I INVERTE EBRATA Oleh: Dr.Sc. Prog gram Stud Jurusa BIOLO di: an OGI Fa akultas: M Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam a u m Universi Hasan itas nuddin. Makassar M 12 Se eptember 2007 2 KBK P Program Studi Biologi Faku i ultas MIPA Un niversitas Has sanuddin Tah 2010 hun 36 . Eddy Soekendarsi. M.

aktivitas. 3. membedakan dan memberikan nama suatu organisma Kemampuan dalam memecahkan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan organisma tingkat rendah Kemampuan dalam membedakan dan mengenal jenis. 2. dan habitatnya Kemampuan dalam mengenal dan menelaah aktivitas tiap organisma dalam filumnya Kemampuan dalam mengukur. 11. 12. 7. 6. 14. baik sebagai pimpiman maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari KOMPETENSI UTAMA 4. d. 37 . ELEMEN KOMPETENSI a. Landasan kepribadian. b. KOMPETENSI LAINNYA 13. e. KOMPETENSI PENDUKUNG 10. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai. Kemampuan berkarya. 9. 8. 5. Penguasaan ilmu dan ketrampilan. menganalisis dan menginterpretasikan data Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan dengan taksonomi Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggeris Kemampuan dalam penguasaan software Kemampuan bekerjasama. RUMUSAN KOMPETENSI a Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmu-ilmu dasar Kemampuan dalam mengidentifikasi.KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2000 PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN ELEMEN KOMPETENSI b c d √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ KELOMPOK KOMPETENSI N O 1. c.

BOB T NILA (% 15 3 1 4 s/d 4 25 2 s/d 8 Taksonomi Filum Platyhelminthes.RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK NAMA MATAKULIAH: TAKSONOMI INVERTEBRATA Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. Nemetelminthes. dan Annelida Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum 38 15 25 . baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) BENTUK PEMBELAJARAN (RAGAM METODE SCL) Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum INGG U KE: MATERI PEMBELAJARAN Taksonomi Filum Porifera dan Coelenterata KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda INDIKATOR PENILAIAN Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian.

15 3 1 4 2 s/d 16 25 Catatan : Kompetensi Utama. Taksonomi Filum Mollusca Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda s/d 12 Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian 3 1 4 2 15 3 1 4 2 25 Taksonomi Filum Arthropoda dan Echinodermata Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda.Praktikum berbeda. Pendukung dan Lainnya (Institusional) di adopsi dari Kurikulum 39 .

MSc JURUSA BIOLO J AN OGI KULTAS MATEM MATIKA & ILMU PENGET P TAHUAN ALAM FAK UNIV VERSITA HASAN AS NUDDIN N 2 2009 40 .LAM MPIRAN 05 N GARIS BESAR RANCA G B ANGAN PEMBE ELAJAR RAN STRUKT TUR PER RKEMB BANGAN HEWA LAN N AN NJUT O OLEH DR. ED DDY SOE EKENDA ARSI.

INGG U KE: SASARAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari gametogenesis MATERI PEMBELAJARN Gametogenesis STRATEGI PEMBELAJARAN Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum KRITEIA PENILAIAN Ketepatan menjelaskan proses gametogenesis Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian. BOB T NILA (% 12 4 3 4 s/d 4 25 2 12 s/d 8 Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses fertilisasi.  GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) Nama Kuliah Kompetensi Utama : Struktur Perkembangan Hewan Lanjut : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya. Fertilisasi Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Ketepatan menjelaskan proses fertilisasi Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian 4 3 4 2 25 KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 41 . menyusun makalah / laporan. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membedakan.

s/d 12 Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses embriogenesis Embriogenesis Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum Ketepatan menjelaskan proses embriogenesis Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian Ketepatan menjelaskan proses implantasi. selaput ekstra embrionik dan plasenta Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum 12 4 3 4 2 25 42 . Implantasi. selaput ekstra embrionik da plasenta. selaput ekstra embrionik dan plasenta Kemutakhiran bahan pustaka Kerjasama Tim Kemampuan menyelesaikan problem set Kedisiplinan dan ketelitian 12 4 3 4 2 25 s/d 16 Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses implantasi.

RUMUSAN KOMPETENSI a Mampu memahami perinsip – perinsip dasar ilmu pengetahuan alam Mampu memahami struktur. aspek anatomis dan fisiologis. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan. 43 .LAMPIRAN 6 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) SCL LIMNOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR 2009 KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2003 PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN KELOMPOK KOMPETENSI N O 1. pemanfaatan dan pelestarian lingkungan serta pendayagunaan sumberdaya hayati secara berkelanjutan. KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 ELEMEN KOMPETENSI b c d √ √ √ √ √ √ √ KOMPETENSI UTAMA 3. 2. klasifikasi dan manfaat ekonomi pada hewan dan tumbuhan.

Mampu membuat tulisan. mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat. 5. Landasan kepribadian. Mampu menguasai. Mampu mengamalkan nilai moral. industri dan kesehatan. 6. unggul dan bersaing sebagai ilmuwan yang profesional baik secara nasional maupun global. Mampu mandiri. g.4. pemikiran. 1. tanggap terhadap kemajuan IPTEK dan memiliki wawasan budaya bahari. 1. i. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai. 2. Mampu mengembangkan diri. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya. Penguasaan ilmu dan ketrampilan. 44 . KOMPETENSI PENDUKUNG KOMPETENSI LAINNYA 2. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. bersikap. Kemampuan berkarya. h. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ELEMEN KOMPETENSI f. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. serta penguasaan software dan hardware komputer. j. karya ilmiah dan penguasaan bahasa Inggeris. dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya dalam bermasyarakat.

5 0. Aspek fisik learning . (12) Bentuk tipe danau . Kontrak --------------------------. bagian.colaborative 3 9 danau. PBL 1.Relevansi (1) 2. Standing position kelompok Diskusi 2-3 Mhsw.RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL( NAMA MATAKULIAH : LIMNOLOGI) Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. Kuliah 1. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) M Kemampuan Materi Strategi Kriteria(indikator) Bob g akhir yang pembelajaran Pembelajaran Penilaian ot diharapkan (%) (%) 1 1. Sejarah dan Ceramah ‐ Komunikatif 0.Kreatifias (14) 3.menguraikan . 5 1.Empati (14) 0. Relevansi (1) 2. mampu : 1. Menjelaska n aspek fisik danau 15 Tugas 1 dan 2 1. bagian danau. Komunikatif (12) 3. mampu menjelaskan berbagai macam sifat fisik air Aspek fisik danau Presentase 1.2. Partisipasi (1) 5. 7 2. cara kerja / 6 proses pembentukan danau 3. 10 45 . 5 0. Empati (14) 4.Kedalaman materi (1) 6 3 6 4 5 Mhsw. Tutorial 2.----Interaktif pembelajaran -2. danau 5 2.Respon (1) 1. Pembentukan 2.Respon (14) 2.membedakan 1.

5 0. 9 1.Respon (1) Terhadap biota Tugas Individu / Tugas Kelompok 1.kerjasama tim (11) 7.Respon (1) .Komunikatif (12) . PBL 1. 7 0. Relevansi (1) 2. 5 0. mampu menjelas-kan proses interaksi antara aspek biologi 1.Empati (14) 3 Colaborative Learn . Peranan Aspek fisik danau 2. 7 1. Mampu menjelaskan aspek kimia danau dan Peranannya 1. 5 0. 5 1.kreatifias (14) 3. 7 2. 7 1.Komunikatif (12) . Interak si dan perana nnya ‐ Ceramah ‐ Respon (1) 7 1. 5 0.Relevansi (1) 2. Kerjasama tim (11) 7. 6 3 ‐ colaborative learing ‐ Komunika tif (12) ‐ ‐ Ceramah Empati (14) . 5 0. komunikatif (12) 3. Interaksi aspek biologi dengan Aspek .kedalaman materi (1) 1. Respon (1) 6.colaborative learning . mampu menjelaskan peranan Dan interaksi aspek fisik dengan aspek lain. 6 0. Interaksi aspek fisik dengan lainnya 1.ceramah . Empati (14) 4. kreatifitas (14) 6-7 8-9 Mhs. Partisipasi (1) 5. 9 1. 5 0. 9 0. Kreatifitas (14) 10 10 Mampu menjelaskan aspek biologi danau Aspek biologi danau PBL + cooperative learning 10 1112 Mhs. 6 3 2 3 2. terutama terhadap biota air danau.6. Aspek biologi danau 2. Aspek kimia danau 2. Tutorial 2.Empati (14) 3 46 . 5 0.

Relevansi (1) 2.Mekanisme adaptasi biota 2. Partisipasi (1) 5. 7 2. 5 0. 7 3 . Empati (14) 4.Relevansi (1) 2. Kerjasama tim (11) 7. Komunikatif (12) 3. PBL 1. Peranan aspek biologi terhadap Biota danau Tugas individu / Tugas Kelompok ‐ Ceramah ‐ Colaborativ e Learn .Respon (1) 1.Kedalaman materi (1) 1.1314 dengan aspek lainnya Mampu menjelaskan Peranan aspek biologi terhadap biota danau lainnya 1.Kreatifias (14) 3.Komunikatif (12) ‐ Empati (14) 0. Respon (1) 6. 5 3 2 2 2. 7 1. 5 0. 7 1. 5 1. Tutori al 2. 5 0. Kreatifitas (14) 10 15 Presentase Materi yang sudah dibahas PBL + Cooperative learning 10 16 UAS Jumlah total 20 100 47 . 9 0.

LAMPIRAN 7 RIS ANGAN PEMBELA P AJARAN GAR BESAR RANCA STRUKTU PERK S UR KEMBANG GAN HEW WAN EDDY SO OEKENDAR RSI JURUSA BIOLOG AN GI FAKULT TAS MATEM MATIKA DAN ILMU P PENGETAH HUAN ALA AM UN NIVERSITA HASANU AS UDDIN MAK KASSAR 2009 2 48 .

Rangka. Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I membahas tentang jaringan dan topografi dari organ-organ penyusun suatu sistem : Kulit. serta komparasinya antar klasis hewan Vertebrata (Pisces. Syaraf dan Organ Indera. Peredaran darah. serta mengindentifikasi struktur penyusun organ-organ dalam suatu sistem tubuh hewan. berkomunikasi. Reproduksi.Komptensi: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang struktur dan topografi jaringan serta organorgan penyusun suatu sistem tubuh secara makroskopis dan mikroskopis. Pencernaan. Reptil. Aves dan Mamalia) Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I (pada akhir semester) mahasiswa akan dapat menyebutkan dan menjelaskan tentang jaringan. beretika dan berargumentasi aktif dalam diskusi dan praktikal. Otot. topografi dan perkembangan suatu sistem organ secara makroskopis dan sediaan mikroskopis. Pelepasan (Urinaria) . mengintegrasikan anatomi dan histologi yang akan digunakan sebagai basic knowledge and skill dalam mempelajari ilmu-ilmu biologi baik teori mapun praktis pada tahap pendidikan di semester berikutnya. 49 . Outcome : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar. Pernafasan. empati. Amphibi.

Praktikum 1. Fungsi. Diskussi 1. Jadwal & Evaluasi Pengertian. Kuliah / tatap muka. 2. Fungsi. 2. Kuliah / tatap muka. OHP dan WHITE BOARD. Komputer LCD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Fungsi. Komputer LCD. Praktikum 1. Fungsi. Komputer LCD. OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Kuliah / tatap muka. Komputer LCD. dan Topografi MINGGU 6 SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DIGESTY Pengertian. Fungsi. Kuliah / tatap muka. SISTEM dan Topografi PEREDARAN DARAH / CIRCULATORI SISTEM GENITALIA / REPRODUKSI Pengertian. dan Topografi PENCERNAAN MAKANAN & SISTEM PERNAFASAN / RESPIRATORI UJIAN TENGAH SEMESTER PS Pengertian. Praktikum 1. OHP dan WHITE BOARD. OHP dan WHITE BOARD. Fungsi. 2. Komputer LCD. Kuliah / tatap muka. Perkembangan Pengertian. Kuliah / tatap muka. 2. dan Topografi / MINGGU 7 MINGGU 8 MINGGU 9 LANJUTAN SISTEM Pengertian. 2. Komputer MINGGU 10 50 . OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum 1. Ruang lingkup Anatomi & Histologi. OHP dan WHITE BOARD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. 2. Komputer MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 SISTEM RANGKA / SKELET MINGGU 5 LANJUTAN SISTEM RANGKA Pengertian. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membedakan. Kuliah / tatap muka. menyusun makalah / laporan. Kompetensi Utama TATAP MUKA KE MINGGU 1 POKOK BAHASAN KONTRAK PEMBELAJARAN PENDAHULUAN & LANJUTAN SISTEM KULIT / INTEGUMEN SISTEM OTOT MUSCULUS / SUBSTANSI Terminologi. OHP dan WHITE BOARD. OHP dan WHITE BOARD. Praktikum 1. dan Topografi METODA 1.: Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama. Kuliah / tatap muka. dan Topografi LCD. OHP dan WHITE BOARD. Komputer LCD. Diskussi dari MEDIA LCD. Topografi dan Perkembangan Pengertian. 2. Komponen Perkuliahan. menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Komputer LCD. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum 1. Praktikum 1. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. 2. Fungsi. Kuliah / tatap muka.

Junquiera. Weichert. Lea & Febiger. 1982. G. OHP dan WHITE BOARD. Graw Hill Publishing Company Limited.K. Analysis of Vertebrate Structure 2nd Edition. Graw Hill International Book Company. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Element of Chordate Anatomy 4TH Edition. Heinmaun Educational. Mc. OHP dan WHITE BOARD. 1983. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Kuliah / tatap muka. M. Carneiro dan Kelly.LC.1988. Churchill Livingstone. 2. Kuliah / tatap muka.K.C. Praktikum LCD. Kuliah / tatap muka. New Delhi. Auckland. Mc. dan Topografi MINGGU 13 SISTEM SYARAF / NERVUS Pengertian. Komputer LCD.MSH. 1984. Komputer LCD. C. 2. Komputer MINGGU 16 UJIAN AKHIR SEMESTER PS PUSTAKA : Hildebrand. St. 1970. Kuliah / tatap muka. Komputer LCD. C.V. Fungsi. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. OHP dan WHITE BOARD. OHP dan WHITE BOARD. 2. 1995. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum 1. dan Topografi MINGGU 12 Pengertian. john Wiley & Sons. Atlas of Human Histology. Anatomy of the Chordates 4th Edition. 2. OHP dan WHITE BOARD. dan Topografi MINGGU 15 ORGAN-ORGAN INDERA Pengertian. Praktikum 1. Praktikum 1. Fungsi. 51 . Praktikum 1. Fungsi. New York Kent. Comparative Anatomy of the Vertebrates. De Fiore. Praktikum 1. Mosby Company. 2.An Advanced Atlas of Histology. Fungsi. Fungsi. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Functional Histology: A Text and Colour Atlas. Kuliah / tatap muka.1995.Carnerio and RO Kelly. C. Junquiera. Komputer LCD.MINGGU 11 LANJUTAN SISTEM REPRODUKSI & SISTEM URINARIA LANJUTAN SISTEM URINARIA Pengertian. dan Topografi Tugas terstruktur 3. dan Topografi MINGGU 14 LANJUTAN SISTEM SYARAF Pengertian. Louis Weichert.

11) .Experience learning Menguraikan tentang pertumbuhan dan reproduksi bakteri Pertumbuhan dan reproduksi bakteri .9) .Ketepatan laporan 1 0.7.LAMPIRAN 8 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) Nama/Kode Mata Kuliah Kompetensi Utama : Bakteriologi/357 H1103 : Kemampuan menguasai tentang biologi bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan : Kemampuan untuk mengoperasikan peralatan laboratorium yang relevan dan mengaplikasikan bakteriologi di dalam kehidupan sosial bermasyarakat.5 Kompetensi Pendukung Sasaran Belajar U SASARAN PEMBELAJARAN Menentukan kesepakatan akan tata tertib perkuliahan Menjelaskan definisi dan pengelompokan bakteri Menguraikan struktur sel bakteri MATERI PEMBELAJARAN Kontrak pembelajaran.Collaborative learning Metabolisme pada bakteri .Collaborative learning .Relevansi & komunikatif (1. : Kemampuan memahami.7.5 1 1.11) . pemilihan ketua kelas Defenisi dan pengelompokan bakteri Morfologi dan anatomi sel bakteri serta fungsinya KRITERIA PENILAIAN (%) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Relevansi & komunikatif (1.5 1 1 1 1 1 1 1.12) .Ketepatan laporan .9) .Relevansi & komunikatif (1.9) .Kedisiplinan & kerjasama (9.Relevansi & komunikatif (1.Experience learning 52 .Kuliah interaktif .Respon & empati (1.Collaborative learning . mengembangkan dan menerapkan pengetahuan tentang biologi bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan STRATEGI PEMBELAJARAN .5 0.9) .Kedisiplinan & kerjasama (9.5 1 1 1 1 1 1 1.Teaching .5 2 1 1.Ketepatan laporan .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Teaching .Collaborative learning . pembentukan kelompok diskusi.Respon & empati (1.Kreatifitas & ketelitian (14) .Relevansi & komunikatif (1.Aktivitas & ketrampilan .5 1.12) .7.Kreatifitas & ketelitian (14) .Aktivitas & ketrampilan .5 1.5 0.12) .Kedisiplinan & kerjasama (9.5 1 0.7.12) .Standing position .Collaborative learning .9) .Teaching .Respon & empati (1.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Teaching .Kreatifitas & ketelitian (14) .Respon & empati (1.Experience learning Menguraikan tentang diferensiasi yang dapat terjadi pada bakteri Menjelaskan metabolisme pada bakteri Differensiasi pada bakteri .7.12) .11) .Respon & empati (1.Aktivitas & ketrampilan .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Teaching .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .

Collaborative learning .Respon & empati (1.7.Respon & empati (1.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Teaching .Collaborative learning Identifikasi.12) .Respon & empati (1.Cooperative learning .12) .Collaborative learning Bakteriophage .MID TEST Menjelaskan tentang DNA dan ekspresi gen pada bakteri Menjelaskan pergantian massage pada DNA DNA dan ekspresi gen pada bakteri .Kreatifitas & ketelitian (14) .Presentasi UJIAN AKHIR SEMESTER LAMPIRAN 9 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN 53 .75 0.Relevansi & komunikatif (1.Ketepatan Makalah 1 0.Respon & empati (1.Respon & empati (1.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kedisiplinan & kerjasama (9. karakterisasi dan klasifikasi bakteri Menjelaskan bakteri yang dapat menginfeksi virus Menjelaskan cara identifikasi.Respon & empati (1.Relevansi & komunikatif (1.12) .Teaching .7.Kreatifitas & ketelitian (14) .11) .Ketepatan laporan .Presentasi Menjelaskan peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obatobatan Peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obat-obatan .Presentasi Menjelaskan keterlibatan bakteri dalam biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi Biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi .Ketepatan Makalah .Relevansi & komunikatif (1.Aktivitas & ketrampilan .75 1 1 1 1 1 1 1.9) .Collaborative learning .75 1 0.Kreatifitas & ketelitian (14) .9) .Kreatifitas & ketelitian (14) .7.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kedisiplinan & kerjasama (9.12) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .9) .Collaborative learning .Teaching .Relevansi & komunikatif (1.75 1 0.Experience learning Menjelaskan peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan Peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan .12) .Kedisiplinan & kerjasama (9.7.Relevansi & komunikatif (1.Kejelasan & ketepatan uraian (1) .Kejelasan & ketepatan uraian (1) .9) .Respon & empati (1. karakterisasi dan klasifikasi bakteri .Relevansi & komunikatif (1.Kedisiplinan & kerjasama (9.Cooperative learning .7.7.12) .Ketepatan Makalah .5 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 Pergantian message .11) .Relevansi & komunikatif (1.Collaborative learning .Collaborative learning .9) .Cooperative learning .9) .75 0.11) .Teaching .12) .7.75 0.9) .11) .

MATAKULIAH IKHTIOLOGI PENYUSUN EDDY SOEKENDARSI JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN 2010 54 .

Mahasiswa mampu I 5 Morfologi ikan II • Bentuk tubuh dan bagianbagiannya • Jenis-jenis ikan berdasarkan tipe makanan Ceramah . pertumbuhan. fekunditas. habitat. ruaya. diskusi dan latihan 5 III Seksualitas ikan • Hermaproditis me Ceramah . Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian iktiologi 2. Mahasiwa mampu menjelaskan sejarah iktiologi 3. pemijahan. diskusi dan latihan Aspek Penilaia n (%) 6 Tujuan Instruksional Umum Pertemua n ke 1 Tujuan Instruksional Khusus 2 1. Mahasiswa mampu membedaka n jenis ikan berdasarkan tipe makanan 1. : Setelah mengikuti mata kuliah Ikhtiologi mahasiswa Biologi FMIPA UNHAS mampu menerapkan konsepkonsep dasar iktiologi (biologi dan ekologi ikan) dalam pemanfaatan sumberdaya perikanan di kehidupan seharihari Pokok Bahasan 3 Pengantar Iktiologi Sub Pokok Bahasan 4 • Pengertian ikhtiologi • Sejarah ikhtiologi • Klasifikasi ikan Metode Pembelajara n 5 Ceramah . perkembangan gonad. Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi ikan 1. Mhs mampu membedaka n bentuk & bagian tubuh ikan 2. morfologi ikan. seksualitas.Judul Matakuliah Kode/SKS Deskripsi Singkat : IKTIOLOGI : : Kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar biologi dan ekologi ikan meliputi klasifikasi dan ciri-ciri ikan. diskusi dan 5 55 . awal daur hidup. dan konservasi bidang perikanan.

Mahasiswa mampu menjelaskan macam macam telur dan bagianbagiannya 2. Mahasiswa mampu membedakan sifat seksual primer dan sekunder pada ikan 1. Mahasiswa mampu menjabarkan perkembang an telur ikan 1. Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kematangan gonad ikan 1. Mahasiswa mampu • Sifat seksual primer dan sekunder latihan Awal daur Hidup • Macam-macam telur dan bagiannya • Pembuahan • Perkembangan Telur Ceramah . diskusi dan latihan 5 Perkembanga n gonad • Tahap kematangan gonad • Analisis tingkat kematangan gonad Ceramah . Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pembuahan yang terjadipada ikan 3. diskusi dan latihan 5 Fekunditas • Tahap kematangan Ceramah . diskusi dan 5 56 .IV V VI menjelaskan tentang hermaproditi sme 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahaptahap kematangan gonad ikan 2.

Mahasiswa mampu mendeskrip sikan habitat ikan latihan Ceramah . Mahasiswa Habitat ikan • Ikan perairan mampu karang mendeskrip • Ikan pelagik sikan habitat ikan di perairan karang 2. diskusi dan latihan 5 Ceramah .VII VIII IX X gonad menjelaskan macammaca • Analisis tingkat m fekunditas kematangan 2. diskusi dan latihan 5 57 . Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan 3. panjang dan berat tubuh terhadap pertumbuhan ikan UJIAN MID SEMESTER 1. Mahasiswa Ikan mampu yang menjelaskan mempengaruhi faktor faktor pertumbuhan yang • Hubungan mempengaru panjang dan hi berat pertumbuhan ikan 2. Mahasiswa gonad mampu menjelaskan hubungan fekunditas dengan panjang tubuh umur dan ukuran telur ikan Pertumbuhan • Faktor-faktor 1. Mahasiswa Pertumbuhan • Menghitung Ikan mampu pertumbuhan menganalis is pertumbuh an ikan 1. diskusi dan latihan 5 15 Ceramah .

Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan 2. diskusi dan latihan 5 58 .XI XII XIII XIV di perairan pelagik 1. diskusi dan latihan 5 Konservasi ikan • Macam-macam kebiasaan pemijahan ikan • Habitat pemijahan • Tingkah laku pemijahan Ceramah . diskusi dan latihan 5 Pemijahan • Macammacam kebiasaan pemijahan ikan • Habitat pemijahan • Tingkah laku pemijahan Ceramah . Mahasiswa mampu mendeskrips ikan habitat untuk pemijahan ikan 1. diskusi dan latihan 5 Ruaya ikan • Ruaya ikan • Ruaya pembesaran dan pengungsian Ceramah . Mahasiswa mampu 2. Mahasiswa mampu mendeskrips ikan habitat ikan di perairan estuaria 2. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan untuk pembesaran dan pengungsian 1. menjelaskan macammacam kebiasaan pemijahan ikan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan macammacam tingkah laku ikan pada Habitat ikan • Ikan estuaria • Ikan air t awar Ceramah . Mahasiswa mampu mendeskrips ikan habitat ikan di perairan tawar 1.

Whitten. Yayasan Pustaka Nusatama. Fresh Water Fishes of Western Indonesia and Sulawesi. P. Yogyakarta. P. Prentice Hall.F.W. 2002.N. Lake and River Ecosystem.XV XVI saat memijah Konservasi 1.. Wirjoatmodjo.G. Biologi Perikanan. 4. Dynamics and Diversity in a Complex Ecosystem. M. Limnology.J. & J. Academic Press. Nybakken. Sale. New Jersey. M. Wetzel. An Introduction to Ichthyology.I. 2001. 3. Cech. 1992. Kottelat.B. Mahasiswa ikan mampu menjelaskan acammacam tingkah laku ikan pada saat memijah UJIAN AKHIR SEMESTER • Penyebab kerusakan • Upaya pengelolaan dan pengamanan Ceramah . 5. Gramedia Pustaka Utama. Third edition. 1993. 59 . Second Edition. R. 6. New York. 1988. Kartikasari & S. Periplus Editions Limited. S.J. Jakarta. Effendie. A. Penerbit PT. Coral Reef Fishes. New York. Biologi laut. Moyle. 2. Jakarta. Fishes. J. 2002. diskusi dan latihan 5 15 Daftar Buku: 1. Suatu Pendekatan Ekologis. Academic Press.

Kreatifias (14) 3.4 1.6 2.5 0.Relevansi (1) 2. Sistem imun spesifik 2. Interaksi sistem imun spesifik dan nonspesifik 1. Relevansi (1) 2. antibodi Strategi Pembelajaran 4.Empati (14) Tugas : antigen dan antibodi Memahami bahan larut humoral yang berperan dalam imunitas nonspesifik 1.2 6 2.Menjelaskan Interaksi antara antigen dan antibodi Materi pembelajaran 1. Komunikatif (12) 3. Presentase 2. Menjelaskan 1.4 3 0. Kerjasama tim (11) 3.5 60 .membedakan antigen.4 2. Pembentukan kelompok Diskusi 1. cakupan materi dan kegiatan pembelajaran 1.6 .Respon (1) . Partisipasi (1) 2.9 1. Kuliah Interaktif 5.Kreatifias (14) 3.Kedalaman materi (1) Komunikatif (12) Respon (1) Empati (14) 1.2 6 2.9 3 1. PBL Ceramah .LAMPIRAN 10 RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL ( NAMA MATAKULIAH : IMUNOLOGI) Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama.antibodi 2. Empati (14) 4. Sistem imun nonspesifik 3. antigen 2.menguraikan cara kerja antigen.4 1. Membedakan sistem imun spesifik dan nonspesifik 3. Kontrak pembelajaran 2. Tutorial 2.Kedalaman materi (1) 1. mahasiswa mampu: Memahami tujuan.colaborative learning 1.5 3 0.colaborative learning ‐ Komunikatif (12) 0. Memahami sistem imun spesifik dan nonspesifik 2.antibodi 3. Cooperative learn 1. PBL 4 komplemen Tugas 5 1.5 1. baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) Mg 1 Kemampuan akhir yang diharapkan.5 1. Tutorial 2.Relevansi (1) 2.5 10 2 2. Standing position Kriteria(indikator) Penilaian (%) ---------------------------- Bobo t (%) ------ 2-3 Ceramah .

Respon (1) 1. cooperative histokompatibilit learning as dan peranan sitokin dalam sistem imun 11-12 menjelas-kan proses terjadinya inflamasi dan hipersensitifitas 1. inflamasi .2 2.9 3 0.4 2.9 3 1. Tutorial 4.4 6 2.6 1. Factor yang berperan pada autoimunitas 2. PBL 13-14 menjelaskan mknsm.6 2.Komunikatif (12) 3. Pembagian reaksi 1.4 1.5 0.7 10 2.ceramah . PBL menjelaskan peranan histokompatibilitas dan sitokin dalam sistem imun Pembagian 1. Imunologi infeksi 2. Reaksi hipersensitifita s Tugas individu .9 1.kedalaman materi (1) 1. Efektor/ terjadinya autoimunitas 1.Kedalaman materi (1) 1.Komunikatif (12) . Tutorial 3.6 3 6 3 0.5 1. relevansi (1) 2. Ceramah 2.Empati (14) .5 0.Komunikatif (12) .7 1. Kdlmn materi Tugas Individu / Tugas Kelompok 10 Colaborative Learn 1. sitokin ‐ Ceramah ‐ colaborative learing ‐ ‐ Respon (1) Komunika tif (12) Empati (14) 0. Partisipasi (1) 5. Empati (14) 4. kompleks histokompatibilit as 3.5 2. Kerjasama tim (11) 7.Respon (1) 1. Toleransi imun 4.Empati (14) 1. presentasi kompleks 2.interaksi sitem imun spesifik dan nonspesifik 6-7 menjelaskan peranan Histokompatibilitas terhadap infeksi 1.5 0.Relevansi (1) 2. Relevansi (1) 2. PBL 1.mekanisme efektor 2.5 0. Empati (14) 15 1.colaborative learning 1. Menjelaskan reaksi inflamasi dan hipesensitifitas 2. autoimunitas Tugas individu / Tugas Kelompok . Cooperative learning .2 6 2. Factor yang berperan pada 1.7 1.9 3 0. tutorial 2.6 0. Colaborative Learn 3. Partisipasi (1) 5.Relevansi (1) 2.kreatifias (14) 3. presentasi 2. Respon (1) 6. Respon (1) .7 61 3 ‐ 8-9 menjelaskan peranan sitokin dalam mentolerir respon imun ‐ Ceramah .5 0.Kreatifias (14) 3.5 0.Respon (1) .5 0. Kreatifitas (14) .7 10 2. Komunikatif (12) 3.5 0. Empati (14) 4. komunikatif (12) 3. Relevansi (1) 2.5 1.4 1.

autoimunitas hipersensitivi tas 16 Menjawab dengan tepat dan jelas UAS Jumlah total 6. Kreatifitas (14) Ketepatan dan kejelasan 1. Kerjasama tim (11) 7. Rosanan Agus 3.7 8 16 8 100 Dosen : 1. Sjafaraenan 2.5 0. Zaraswati Dwiyana 62 .

assar Agust 2008 tus 8 KO OMPETE ENSI LUL LUSAN K KURIKUL LUM BERDASAR RKAN KEPMEN 232/U/2 K N 2000 PRODI BI P IOLOGI FAKULTA MATE F AS EMATIKA DAN IL A LMU PENGETA P AHUAN ALAM U UNIVERS SITAS HA ASANUDDIN KELOMPOK  K KOMPETENSI  K KOMPETENSI UTAMA  NO  1. aktivitas.Si.  5. TIM T Jurusa Biolo an ogi Fa akultas Matematika da Ilmu Pengeta an ahuan A Alam Universit Hasa U tas anuddin Maka n.  6.  2. membedak kan prinsip‐prinsip dan konsep dasa biologi dalam lingkungannya  Kemampu uan dalam me emecahkan m masalah‐masalah yang berk kaitan dengan n aktivita kegiatan m mahluk hidup p  Kemampu uan dalam me embedakan dan mengenal l jenis.  4. Muh D hammad Ruslan Umar.LAM MPIRAN 11 N RANCA R ANGAN PEMBE ELAJARA BER AN RBASIS S SCL EKO OLOG UM M GI MUM Oleh Drs.  RUMUSAN KOMP PETENSI  Kemampu uan dalam me enerapkan pe engetahuan dasar matema atika dan Ilmu u  pengetahu uan alam  Kemampu uan dalam me enerapkan pe engetahuan ilmu‐ilmu dasa ar  Kemampu uan dalam me engidentifikas si. dan habitatnya  Kemampu uan dalam me engenal dan m menelaah akt tivitas tiap ma ahluk hidup . M M.  3.

  14. m.. ruang ling‐ kup dan aklikasi ekologi  Materi Pembelajaran  Kontrak  Kuliah  Perkembangan Ekologi • Pengertian dan hubungan  ekologi dengan ilmu lainnya  • Tingkat organisasi mahluk  hidup  • Ruang lingkup ekologi  • Pembagian ekologi  • Aplikasi Ekologi  Lingkungan  Strategi  Pembelajaran    Ice Breaking  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi Kriteria Penilaian    ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1) • Respon & Empati (7.  8.. baik sebagai pimpinan maupun  anggota dari sebuah tim kerja (11)      Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam  lingkungan kerja (12)  Kompetensi Lainnya     :   . Landasan kepribadian..  Sasaran belajar (TIU)    :   Kemampuan memahami dan  mengaplikasikan konsep dasar  biologi pada disiplin ilmu masing‐masing. Pemahaman kaidah berkehidupan l.    M  Kompetensi akhir sesi  pembelajaran  Mahasiswa mengerti kon‐ trak kuliah yang akan dite‐ rapkan  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan  perkembangan.. 8)  • Kerjasama Bobo Nila I  I  ‐‐‐‐‐‐‐‐ 10% 2 2 2 2   II  Mahasiswa mampu menje‐ • Cooperative • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10% . bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya..  11. GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATAKULIAH : EKOLOGI UMUM Nama/ Kode Matakuliah  :   Ekologi Umum (  Kompetensi Utama     :   Kemampuan dalam mengidentifikasi.  KOMPETENSI  PENDUKUNG  9.  10. Penguasaan ilmu dan ketrampilan. e. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai. menganalisis dan menginterpretasikan data Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan  dengan biologi  Kemampuan dalam penguasaan bahasa Indonesia dan bahasa lainnya  Kemampuan dalam penguasaan software / teknologi  Kemampuan bekerjasama.. Kemampuan berkarya.  Kemampuan dalam mengukur.. d. membedakan prinsipprinsip dan konsep dasar biologi dalam lingkungannya (3)   Kompetensi Pendukung   :   Kemampuan bekerjasama. 9) • Motivasi (7. baik sebagai pimpiman maupun anggota dari sebuah tim  Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan  budaya bahari  Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari  ELEMEN KOMPETENSI k.  12...  KOMPETENSI LAINNYA  13...7.

 daya dukung. 8)  • Kerjasama (9) 10% 1 1 • Praktikum  1 V  • Mahasiswa mampu  menje‐laskan dan  menguraikan  perkembangan. 8)  3 2 1 10%       • Kerjasama 1  VI  • Mahasiswa mampu  menjelaskan dan  menguraikan  perkembangan. factor‐faktor  dan azas lingkungan  • Pengertian dan hubungan  lingkungan dan mahluk  hidup  • Azas‐azas lingkungan  • Faktor‐faktor lingkungan    Learning • Presentasi • Diskusi • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon  & Empati (7. ruang ling‐ kup dan aklikasi ekologi  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon  & Empati (7. 9)  • Motivasi (7.  homeostasis ekosistem  • Suksesi dan Konsep klimaks  • Gangguan dan ketidak se‐ imbangan ekosistem  • Dampak manusia terhadap  ekosistem  • Kaidah‐kaidah ekosistem  Pendekatan Habitat  Ekosistem   • Ekosistem teresterial  • Ekosistem akuatik    • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3  • Pemahaman & Relevansi (1) 4 • Respon & Empati (7. ruang  ling‐kup dan aklikasi  ekologi  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan  perkembangan. 8)  • Kerja sama    . 8)  • Kerjasama  3 1 1 2 2 2 1 2 10%     VII  • Cooperative Keragaman Hayati  Learning (Biodiversity)  • Presentasi • Pengertian keanekaragaman  • Diskusi hayati    • Jenis keanekaragaman hayati • Nilai dan manfaat keanekara‐ • Eksperiensial  • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1)  10% • Respon & Empati (7. 9)  • Motivasi (7. 9)  • Motivasi (7. 8)  2 1 1 2   • Praktikum  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. 9)  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6.  laskan dan menguraikan  lingkungan. ruang  ling‐kup dan aklikasi  ekologi  Konsep dan azas‐azas  ekosistem  • Pengertian ekosistem  • Hubungan tropik dalam  ekosistem  • Konsep aliran energi dan  siklus materi  • Siklus Biogeokimia dalam  ekosistem  • Konsep Produktivitas  Perkembangan ekosistem  • Konsep habitat dan relung  ekologi  • Kelentingan. ruang  ling‐kup dan aklikasi  ekologi  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon & Empati (7. 8)  • Kerjasama (9)  1 1 V  • Mahasiswa mampu  menje‐laskan dan  menguraikan  perkembangan. 9)  • Motivasi (7.

 8)  • Kreativitas (6. 8)  • Kemampuan menggunakan  2 1 1 2 10%   • Praktikum  . 8) • Kerjasama (9)  1 1 2 10% •  Praktikum  1 1 2 1 1 2 XI  XII  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan   Ekologi Komunitas  • Pengertian dan konsep ko‐ munitas  • Karakteristik komunitas  • Analisis komunitas secara  kualitas  • Analisis komunitas secara  kuantitatif  • Sintesis karakteristik  • Fungsi komunitas  • Perkembangan komunitas  • Adaptasi  Sumber Daya Alam (SDA)  • Pengertian SDA  • SDA bagian dari ekosistem  • Jenis SDA  • Hubungan SDA dengan  pembangunan  • Konsep pembangunan  berwawasan lingkungan  • Indikator kelangkaan SDA  • Alternatif kelangkaan SDA  Pencemaran Lingkungan • Pencemaran udara  • Pencemaran  air  • Pencemaran daratan  • Efek rumah kaca  • Hujan asam  • Cooperative Learning • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1)  10%     • Praktikum  • Respon & Empati (7. 9)  • Motivasi (7. 9)  • Motivasi (7. 9)  • Motivasi (7. ruang ling‐ kup dan aklikasi ekologi  UJIAN TENGAH SEMESTER Ekologi Populasi   • Pengertian populasi  • Karakteristik populasi  • Metode analisis populasi  Learning • Kreativitas (6. 8)  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. 8)  • Kerjasama (9)  1 1 III  Mahasiswa mampu  menjelaskan dan  menguraikan   • Cooperative Learning • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1)  • Respon  & Empati (7. 8)  • Kemampuan menggunakan  peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6. 8)  1 III  X  X  • Cooperative Learning • Presentasi • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1) 2 • Respon & Empati (7. 9)  • Motivasi (7. 8)  • Kerjasama  2 2 1 1 2 10%     • Eksperiensial  Learning  IV  Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan   • Cooperative Learning • Diskusi • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 • Pemahaman & Relevansi (1) • Respon & Empati (7.gaman hayati  • Ancaman dan penyebab  kepunahan keanekaragaman  hayati    Mahasiswa mampu menje‐ laskan dan menguraikan  perkembangan.

 Jakarta.  E. Irwan.. Lingkungan : Sumber Daya Alam dan  Kependudukan Dalam Pembangunan.  2003.  Mc. Carl N. John Wiley & Sons. Penerbit Gramedia. Suparmoko.  2003.  12.. Mochammad Indrawan. M.  (1995  ).  Penerbit Djambatan. Wilson.00 PB.  Ekologi  Umum. Wirakusumah.. Field and Laboratory Methods.  E. Manuel  C. WCB Mc Graw‐Hill.A.  13. Brower. Wright.  Naughton. M.  D.  J  and  L.. Enviromental Science.   11. Jakarta. dan TIM II (Genap) Senin. Ekologi. Statistical Ecology. Fourth Edition. James F. 8)  • Kerjasama (9)  1 1 VI    UJIAN AKHIR SEMESTER Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Pembelajar Semester Hari Pertemuan / Jam Tempat Pertemuan : : : : : : Ekologi Umum 088U003 Drs.  Dasar‐Dasar  Ekologi  Bagi  Populasi  dan  Komunitas.  Gajah  Mada  University Press. von B. Jakarta.  Da‐lam  Strategi  Keanekaragaman Hayati Global.  Prinsip‐Prinsip  Ekologi  dan  Organisasi  Ekosistem.  P  (1995). 1996.  Molles..  4. R. Ludwig.  Biologi Konservasi. Jakarta. General Ecology.  University of New Mexico. Ende.  Edisi  Keenam.  Z. Edisi Ketujuh. Graw Hill.  2. O. Graw‐Hill Companies.. 1997. Rofiq Ahmad.. 1997.  Terjemahan.  Conceps  and  Applications.  6. J.  .  Pembangunan  Berwawasan  Lingkungan. Ninth Edition..  S. Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Muhammad Ruslan Umar.  Pengelolaan  Sumber  Daya  dan  Lingkungan.  9..  Sifat  dan  Nilai  Keanekarahaman  Hayati. von Ende.  15. Penerbit Gramedia..  7.  1990. Zar. T.. Soerjani.  M. Jerrold. Jakarta. New‐York.  Penerbit  PT. Jakarta.  Ecology.  10. Reynolds.B. Rozy Munir. Canada. Penerbit Bumi Aksara.  Jr.  Wolf.. Mc. 1.  14. New‐York. Raven. Edisi Ketiga.  Ekonomi  Sumber  Daya  Alam  dan  Lingkungan. Penerbit Univer‐sitas Indonesia Press. Jatna Supriatna.. E.20 – 11.  Dalam  Strategi  Keanekaragaman Hayati Global.  Pustaka LP3ES Indonesia.   peralatan lab & ketelitian  kerja  • Kreativitas (6..  suatu  pendekatan teoritis.  1997. Fourth Edition. Penerbit Yayasan Obor Indonesia. 1986.  Komunitas  dan  Lingkungan.  5.. Salim. Soemarwoto.  3. Mc. Materi / Bahan Bacaan 1. BPFE‐Yogyakarta.  Penerbit  Universitas Indonesia.  B.  Second  Edition.  O.  8. J.  L. Boston. Padmi Kramadibrata. Z. Penerbit Gadjah Mada University Press. (1998). 2005.  16.  Setiawan.  Dwita  Had  Rahmi. R. Field and Laboratory Methods  for General Ecology. 1987.  S.. Boston.  1997.  2003. Si.. Primack. Mitchell  B.. Jakarta. 9. H.  1993. Jokyakarta.  Strategi  Pelestarian  Keanekaragaman  Hayati.. Person Prenticenall – USA.

 Mithcell.  Bagi  Pengelolaan  Sumber  Daya  Alam  dan  Lingkungan Perairan. Penerbit  Andi Offset. 1995.  Alih bahasa Wasnen Manalu dkk. Effendi. dan 3. Gajah Mada Uninersity Press. Jakarta.  H.  24. Dampak Pencemaran Lingkungan. Lawrence G. R.  Penerbit  Kanisius. A. P. Alih bahasa Kuswata Kartawinata dkk. Prinsip‐Prinsip Biologi Tumbuhan Untuk Daerah Tropika. Jane B. Setiadi..  S.    Polusi  Air  dan  Udara.  Pusat  Antar  Universitas (PAU) Institut Pertanian Bogor. Loveless. 2000. Odum. Penerbit Gramedia.  Yogyakarta. Penerbit Erlangga.  Cetakan  Pertama. Campbell. N. 1993.  D. Fardiaz. Penerbit Kanisius. 1990. Jilid 1  dan 2. Yogyakarta..  Dasar‐dasar  Ekologi. A.  18.  23. W.  19.  Puspa  Dewi  Tjondronegoro  1989. Reece.  21. Dasar‐Dasar Ekologi. A. 2. E. Biologi.17. Wardhana. Cetakan Kelima. Referensi lainnya yang relevan  .  1992. Jogyakarta. Yogyakarta.  2003.  Telaah  Kualitas  Air. Cetakan Pertama..  20. Jakarta.  22. Jilid 1..

RAN 12 LAMPIR ANCANGA RA KONSE Drs. Mampu mem M mahami prin Mampu mem M mahami stru anatomis da fisiologis a an Mampu men M nerapkan pr pemanfaata dan peles p an hayati secar berkelan h ra Mampu men M ngoperasika dan d menjad periset ha di Mampu men M dimilikinya d 4. 3. Muh Faku ultas Mate Univer KOMPETE ENSI KURIK PROD BIOLOG FAKULTA DI GI UN KELOMPOK K OMPETENSI KOMPETENS SI UTAMA N O 1. 2. . 5.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.