A arte de ensinar informtica

203 dias ago by Fabrcio Basto 1

Encontrei esse artigo na web, muito interessante por sinal, mostra que ensinar informtica um fator importante para formar profissionais capazes e ticos. Muitas tm sido as oportunidades de atuao para Instrutores de Informtica no mercado de trabalho. Oportunidades, inclusive frequentemente citadas no Jornal dos Concursos e Empregos ao longo das ltimas edies. Para o Instrutor de Informtica ou o profissional que pretende atuar como, considerar algumas questes pode significar um importante passo para o sucesso na tarefa de transmitir conhecimentos. O objetivo do Instrutor de Informtica conseguir que todos os alunos cheguem ao mesmo resultado, ou seja, que alcancem o desempenho desejado e que saibam explorar e utilizar plenamente todas as funcionalidades e recursos de um determinado software. E principalmente que os alunos sejam capazes de encontrar as melhores solues, ou seja, que os alunos percebam que um resultado esperado pode ser obtido de diversas maneiras, algumas mais rpidas e fceis. importante o Instrutor de Informtica ter em mente que as expectativas do aluno de um curso de informtica esto voltadas para a aplicabilidade imediata dos conceitos aprendidos e para as possibilidades de xito profissional e para que ele, Instrutor seja bem sucedido nesta empreitada, preciso naturalmente possuir boa didtica, ter bons conhecimentos tcnicos, mas principalmente ter conscincia de alguns aspectos importantes. O Instrutor de Informtica no deve jamais se prender simples e pura utilizao do material didtico fornecido pela escola, mas sim utiliz-lo como referncia do contedo programtico a ser desenvolvido. O verdadeiroaprendizado se d de forma contextualizada e prtica. crucial que o Instrutor deixe claro ao aluno que o mesmo no se deve prender ao software, a marca ou verso, cuja utilizao est sendo ensinada, mas sim ao conceito de utilizao do mesmo, seja ele um Sistema Operacional, um Processador de Texto, uma Planilha, um Programa de Correio Eletrnico, um Navegador ou outro software. E que seja, o software em uso, proprietrio ou livre, sempre haver um outro software equivalente em termos de recursos, cada qual, naturalmente com suas vantagens e desvantagens em relao aos outros e que a escolha do mais adequado ser algo bastante particular. Cabendo ao Instrutor de Informtica incentivar e estimular o aluno a buscar e a testar outros softwares similares. E deixar claro ao aluno que o software e a respectiva verso que ele utiliza para fins de aprendizado na escola, apenas uma das inmeras opes disponveis no mercado e que no necessariamente ser o mesmo que ele encontrar em um ambiente de trabalho, e nem por isso, ele, aluno, no estar apto a utilizar o software em questo. Nem sempre as empresas nem mesmo as escolas de informtica, tm condies financeiras de atualizarem os softwares que utilizam to logo novas verses sejam lanadas e at porque, o simples fato de uma nova verso ter sido lanada, no significa necessariamente que houve grandes inovaes tecnolgicas que justifiquem a pronta atualizao do software. Sem levar em considerao, que muitos dos recursos disponveis nos softwares raramente so utilizados e que muitos dos novos recursos podem no ser realmente necessrios para a empresa. Caber tambm ao Instrutor de Informtica orientar e educar os alunos quanto da aquisio e utilizao de softwares proprietrios. Softwares proprietrios para serem utilizados devem ser devidamente licenciados, ou seja, se faz necessria a aquisio da licena de uso do software. O uso de software pirata crime e o infrator estar sujeito s penalidades previstas em lei. Ao adquirir a licena de um software, o usurio contar com suporte tcnico qualificado, atualizaes contra falhas de segurana e descontos na atualizao, no advento do lanamento de novas verses do software. A maior parte das empresas que desenvolvem softwares oferecem descontos bastante significativos para estudantes e professores, bastando aos mesmos, simplesmente comprovarem as condies em questo para adquirirem os softwares em condies especiais. Por fim, desenvolver no aluno o hbito de consultar a ajuda dos softwares, de consultar fontes de referncias, como revistas especializadas, livros tcnicos e sites de contedo especficos, bem como participar de grupos e listas de discusso e freqentar palestras, feiras e congressos de informtica.

E principalmente motivar o aluno, aula a aula, faz-lo acreditar no quanto ele capaz e de que o to sonhado sucesso pessoal e profissional ser apenas uma questo de tempo, na medida do esforo e do comprometimento e que quando o preparo ao qual ele est sendo submetido se deparar com uma oportunidade, todo esforo ser recompensado, inclusive para o Instrutor de Informtica. Portanto, para a sala de aula e boa aula a todos! Autor deste artigo: Charles Niza