PANDUAN PENILAIAN LSBK

DESKRIPTOR INSTRUMEN LOMBA SEKOLAH BERKARAKTER KEBANGSAAN

TK

SD

SMP

SMA

SMK

DINAS

PENDIDIKAN

KABUPATEN

SEMARANG

Semoga Tuhan Yang maha Esa beserta Bapak/Ibu dalam Penilaian LSBK ini. Di bawah ini Bapak/Ibu akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang indikator kinerja Sekolah Berkarakter Kebangsaan yang Bapak/Ibu pimpin. Bapak/Ibu diminta menyiapkan dokumen dan hal-hal yang berkaitan dengan indikator tersebut. Semarang. 7 Desember 2012 Koordinator Tim Penilai 2 Halaman : .Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan PENGANTAR Bapak/Ibu kepala sekolah yang terhormat. Kami harap bapak/ibu dapat membantu kelancaran tugas Tim Penilai dalam melaksanakan penilaian .

.... 2.. : ........................................ SKOR 1 2 3 4 Telah terbentuk Tim Pelaksana Pembinaan Nasionalisme dan Karakter Bangsa di sekolah berdasarkan SK Kepala Sekolah Kelengkapan dokumen Renstra (Rencana Strategis) dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Substansi yang dikembangkan dalam Renstra dan RPS mencapai 8 SNP dan mengimplementasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa Keterlibatan/peranserta warga sekolah dalam pengambilan keputusan kebijakan dan program sekolah Kepemilikan RPS oleh warga sekolah (guru dan karyawan) sebagai indikator keterbukaan kepala sekolah dalam perencanan pengembangan dan anggaran Keterlibatan/peranserta warga sekolah dalam pelaksanaan program sekolah dalam pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa 4.... dan 3 Halaman : ............................................................... Keterlibatan (peran dan fungsi) komite sekolah terhadap penyelenggaraan pendidikan terhadap tiga kegiatan. C.. Nama Sekolah Nomor Induk Status Akreditasi Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : .....Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan I.. Identitas Sekolah 1............ 8...................... PROFILE SEKOLAH A......................................... : ............ 6................ 6... Kerjasama sekolah dengan lembaga lain dalam negeri 10..... B........ 3...................................... : ................ : ............ 5....................................................................................... Kebijakan sekolah dalam Penguatan Kelembagaan Dokumen yang Dinilai 3... 4.. : ............ 5......... Visi dan Misi Sekolah Dokumen yang Dinilai 1........ 9............ Skor 1 2 3 4 Visi sekolah yang selaras dengan semangat nasionalisme dan Karakter bangsa Misi dirumuskan sesuai dengan visi yang selaras dengan semangat nasionalisme dan Karakter bangsa 2........ 7... yaitu:Pembuatan RPS.............................. pelaksanaan program..................................

Keberadaan Berbagai Dokumen Kurikulum 21. antara lain: Pedoman Umum. Dimilikinya perangkat instrument Pembinaan Nasionalisme dan karakter bangsa.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan evaluasi program 11. Ketersediaan instrumen pengawasan (supervisi) oleh kepala sekolah terhadap aktivitas guru dalam intrakurikuler dan ektrakurikuler 15. dll) dalam tiga bulan terakhir 18. dan keterampilan 14. Tingkat kedisiplinan guru dan kepala sekolah (kehadiran. Keterlaksanaan program kesiswaan ditunjukkan dengan banyaknya aktivitas dan prestasi siswa di tingkat kecamatan. Pedoman Teknis. Modul dan buku Syarat Kecakapan 4 Halaman : . penyelesaian tugas. Dilakukan tindak lanjut hasil temuan kepengawasan 16. Pemberian penghargaan/sanksi oleh kepala sekolah kepada warga sekolah 19. Keterlaksanaan program pengembangan lingkungan sehat dan program lainnya: keagamaan. PENGEMBANGAN KURIKULUM Dokumen yang Dinilai A.23. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dalam ekstrakurikuler II. kabupaten. Keberadaan dokumen kurikulum sekolah (KTSP) yang meliputi Silabus dan RPP untuk semua mata pelajaran 23. dan provinsi 12. ketertiban. karesidenan. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dalam pembelajaran 20.24 th 2006 dan Panduan Pengembangan KTSP dari Pusat Kurikulum) 22. olah raga. Keterlaksanaan program pengembangan SDM untuk mendukung pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa di sekolah 13. kesenian. Keterlibatan warga sekolah dan komite sekolah dalam kepengawasan (supervisi dan ME) di sekolah 17. Keberadaan dokumen kurikulum sekolah (Sesuai SKOR 1 2 3 4 Peraturan Menteri Nomor 22.

Keberadaan dokumen pendukung pengembangan KTSP (referensi. Kegiatan pembelajaran mendorong terjadinya interaksi demokratis antara guru dan siswa. dan ruang lingkup materi dikaitkan dengan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 32. Kelas ditata dengan baik sehingga memudahkan mobilitas. dan komunikasi dalam kelas 38. Keberadaan dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 27. Keberadaan Media dan Sumber Belajar dari semua mata pelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa B. dan lain-lain untuk tiap mapel) 25.penyampaian tujuan. Kegiatan pembelajaran diupayakan mengacu kepada pendekatan tematik 33. Keberadaan dokumen Instrumen Penilaian dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 29. penataan. interaksi. 26. Penyampaian materi pelajaran diupayakan mengait nilai- nilai nasionalisme dan karakter bangsa 34. Keberadaan dokumen Silabus untuk semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa. Materi Ajar dan Media pembelajaran dikelola dengan baik dari segi jumlah. Keberadaan dokumen Materi Ajar pembelajaran dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 28. Dokumen Silabus dan RPP yang disusun diterapkan secara konsisten dalam proses pembelajaran 31. dan penggunaannya sehingga semua siswa terlayani dengan baik 5 Halaman : . bahan ajar. Kegiatan apersepsi. Tata tertib kelas (dalam pembelajaran) ada dan diterapkan dengan baik 36. buku-buku. jurnal. Proses Pembelajaran (Observasi Langsung) 30. serta antarsiswa 35. Instruksi untuk setiap kegiatan disampaikan dengan jelas 37.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan Umum dan Syarat kecakapan Khusus nasionalisme 24. Waktu untuk setiap langkah kegiatan dikelola dengan baik 39.

PENGEMBANGAN PEMBINAAN KESISWAAN/EKSTRAKURIKULER Dokumen yang Dinilai A. Umpan balik diberikan terhadap hasil belajar sehingga siswa mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka 44. Keterlaksanaan Upacara Bendera yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 51. Revitalisasi kegiatan ekstrakurikuler 46. Keterlaksanaan pembinaan PMR yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 55. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Karya 6 Halaman : . Guru memberikan penghargaan yang mendorong siswa merespon dan menghayati nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dengan baik? 45. Guru ketika memberikan penguatan dan kesimpulan tetap mengaitkan dengan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 41. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) pembinaan Upacara Bendera 50. Penilaian dilakukan terhadap pengintegrasian materi nasionalisme dan karakter bangsa maupun pada materi belajar yang lebih luas III. Sekolah memiliki dokumen panduan pelaksanaan SKOR 1 2 3 4 program pembinaan kesiswaan (ekstrakurikuler) 47. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) 52.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan 40. Guru melakukan kegiatan refleksi untuk menemukan pesan dan komitmen moral dari kegiatan pembelajaran 42. Keterlaksanaan program Kepramukaan yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 49. Perkembangan belajar siswa dipantau dengan baik sehingga dapat diketahui kemajuan dan kesulitan belajar mereka 43. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Palang Merah Remaja (PMR) 54. Keterlaksanaan pembinaan UKS yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 53. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) pembinaan Kepramukaan 48.

Keterlaksanaan Pembinaan Kesenian yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 61. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Olahraga 58. DAN TERPROGRAM Dokumen yang Dinilai 69. pelatihan. PENGEMBANGAN KEGIATAN RUTIN. perjuangan setiap pagi hari. Keterlaksanaan kemitraan dengan lembaga terkait dalam pembinaan kesiswaan yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa IV. KETELADANAN. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Bahasa 62. dan waktu-waktu lain yang telah 7 Halaman : . PEMBIASAAN. Peningkatan Kapasitas Pengelola Pembinaan Kesiswaan 65. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Keagamaan 64. Sekolah memiliki dokumen Perencanaan peningkatan kemampuan pengelola dan pembina kesiswaan 66. Sekolah Dokumen kemitraan (kerjasama) dengan lembaga terkait dalam pembinaan kesiswaan 68. Keterlaksanaan pembinaan Keagamaan yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa B. Memperdengarkan lagu-lagu nasional. dll. seminar. Penaikan dan penurunan bendera Merah Putih setiap hari SKOR 1 2 3 4 oleh peserta didik 70. Keterlaksanaan pembinaan Bahasa yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 63. istirahat. Sekolah memberikan peluang peningkatan kemampuan dan keterampilan kepada pengelola dan/atau pembina kesiswaan (pendidikan. Keterlaksanaan pembinaan KIR yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 57.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan Ilmiah Remaja (KIR) 56. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Kesenian 60. Keterlaksanaan pembinaan Olahraga yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 59.) 67.

leaflet. bacaan. karyawan. gambar-gambar pahlawan di ruang kelas 81. Penyelenggaraan kegiatan terprogram yang bernuansakan nasionalisme dan karakter bangsa 76. PIN. Keradaaan dan kondisi tempat ibadah memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 87. gambar. dan guru yang memadai dilihat dari luas dan kondisinya 8 Halaman : . Dimilikinya alat permainan edukatif yang menunjang pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa 84. Keberadaan tempat parkir kendaraan siswa. 78. Tersedianya bendera merah putih. Penyelenggaraan lomba-lomba yang relevan dengan 77. gambar Presiden dan SKOR 1 2 3 4 Wakil Presiden. dan Salaman 72. Dibentuk dan dikembangkannya Kantin kejujuran V. Pencanangan kerja bakti rutin di lingkungan sekolah 75. Mengawali dan mengakhiri pembelajaran di kelas dengan berdo’a 73. Tersedianya poster. Pelaksanaan Syarat Kecakapan Umum dan Khusus berbasis nasionalisme dan karakter bangsa. Pembiasaan Senyum. nasionalisme dan karakter bangsa. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH Aspek yang Dinilai 80.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan ditentukan 71. Keteladanan dari pendidik dan tenaga pendidikan 74. Keberadaan aula (auditorium/hall) sekolah sebagai pusat kegiatan bersama warga sekolah 88. stiker. Salam. 79. 86. Dimilikinya pojok nasionalisme (nationalism corner) di setiap kelas yang berisi buku. dan media publikasi lainnya 83. Sapa. Tersedianya kaset lagu perjuangan dan atau lagu daerah 82. Tersedianya buku-buku referensi dan bacaan sebagai penunjang pembinaan nasioalisme dan karakter bangsa 85. Lambang Negara (Garuda Pancasila). foto/video dan berbagai media aktivitas untuk pengembangan nasionalisme dan karakter bangsa.

.... Keberadaan lapangan upacara yang memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 91.............. kebersihan........................... ............ Kepala ............. kekeluargaan................ ........ informasi............ Fasilitas telekomunikasi.... Tamanisasi lingkungan sekolah memadai ........... Kesan umum lingkungan sekolah (keamanan............. Keberadaan lapangan olahraga yang memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 92..... dan listrik memadai dilihat dari kapasitas dan penggunaannya 93....Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan 89... ketertiban.......................... Keberadaan ruang kesenian sekolah yang memadai dilihat dari luas dan kondisinya 90........ 9 Halaman : .... keindahan..... kerindangan = 6 K 94...........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful