PANDUAN PENILAIAN LSBK

DESKRIPTOR INSTRUMEN LOMBA SEKOLAH BERKARAKTER KEBANGSAAN

TK

SD

SMP

SMA

SMK

DINAS

PENDIDIKAN

KABUPATEN

SEMARANG

7 Desember 2012 Koordinator Tim Penilai 2 Halaman : .Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan PENGANTAR Bapak/Ibu kepala sekolah yang terhormat.Semoga Tuhan Yang maha Esa beserta Bapak/Ibu dalam Penilaian LSBK ini. Semarang. Bapak/Ibu diminta menyiapkan dokumen dan hal-hal yang berkaitan dengan indikator tersebut. Di bawah ini Bapak/Ibu akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang indikator kinerja Sekolah Berkarakter Kebangsaan yang Bapak/Ibu pimpin. Kami harap bapak/ibu dapat membantu kelancaran tugas Tim Penilai dalam melaksanakan penilaian .

....... SKOR 1 2 3 4 Telah terbentuk Tim Pelaksana Pembinaan Nasionalisme dan Karakter Bangsa di sekolah berdasarkan SK Kepala Sekolah Kelengkapan dokumen Renstra (Rencana Strategis) dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Substansi yang dikembangkan dalam Renstra dan RPS mencapai 8 SNP dan mengimplementasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa Keterlibatan/peranserta warga sekolah dalam pengambilan keputusan kebijakan dan program sekolah Kepemilikan RPS oleh warga sekolah (guru dan karyawan) sebagai indikator keterbukaan kepala sekolah dalam perencanan pengembangan dan anggaran Keterlibatan/peranserta warga sekolah dalam pelaksanaan program sekolah dalam pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa 4....... 6....................... Kerjasama sekolah dengan lembaga lain dalam negeri 10.............................................................. dan 3 Halaman : .. : .......... 9.................................. Skor 1 2 3 4 Visi sekolah yang selaras dengan semangat nasionalisme dan Karakter bangsa Misi dirumuskan sesuai dengan visi yang selaras dengan semangat nasionalisme dan Karakter bangsa 2........................................................ pelaksanaan program............ Kebijakan sekolah dalam Penguatan Kelembagaan Dokumen yang Dinilai 3................... 8..... : ........... 6................................ Visi dan Misi Sekolah Dokumen yang Dinilai 1.... B......................... 5................ PROFILE SEKOLAH A............. 5.... 2...................... yaitu:Pembuatan RPS.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan I. : .......................... Keterlibatan (peran dan fungsi) komite sekolah terhadap penyelenggaraan pendidikan terhadap tiga kegiatan........................................ 3.............. Identitas Sekolah 1............................. 4........ Nama Sekolah Nomor Induk Status Akreditasi Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : ...... C.............. 7.. : . : ..........

ketertiban. Pedoman Teknis. Dimilikinya perangkat instrument Pembinaan Nasionalisme dan karakter bangsa. dll) dalam tiga bulan terakhir 18.23. Keterlibatan warga sekolah dan komite sekolah dalam kepengawasan (supervisi dan ME) di sekolah 17. Keberadaan dokumen kurikulum sekolah (Sesuai SKOR 1 2 3 4 Peraturan Menteri Nomor 22. Keterlaksanaan program pengembangan SDM untuk mendukung pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa di sekolah 13. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dalam pembelajaran 20. Pemberian penghargaan/sanksi oleh kepala sekolah kepada warga sekolah 19. olah raga. Keberadaan Berbagai Dokumen Kurikulum 21. Dilakukan tindak lanjut hasil temuan kepengawasan 16.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan evaluasi program 11. Modul dan buku Syarat Kecakapan 4 Halaman : . Ketersediaan instrumen pengawasan (supervisi) oleh kepala sekolah terhadap aktivitas guru dalam intrakurikuler dan ektrakurikuler 15. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dalam ekstrakurikuler II. Keberadaan dokumen kurikulum sekolah (KTSP) yang meliputi Silabus dan RPP untuk semua mata pelajaran 23. antara lain: Pedoman Umum. penyelesaian tugas. PENGEMBANGAN KURIKULUM Dokumen yang Dinilai A. kabupaten. Keterlaksanaan program pengembangan lingkungan sehat dan program lainnya: keagamaan. Tingkat kedisiplinan guru dan kepala sekolah (kehadiran. dan provinsi 12.24 th 2006 dan Panduan Pengembangan KTSP dari Pusat Kurikulum) 22. dan keterampilan 14. Keterlaksanaan program kesiswaan ditunjukkan dengan banyaknya aktivitas dan prestasi siswa di tingkat kecamatan. kesenian. karesidenan.

interaksi. dan komunikasi dalam kelas 38. Keberadaan dokumen Silabus untuk semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa. Keberadaan dokumen pendukung pengembangan KTSP (referensi. bahan ajar. jurnal. Keberadaan dokumen Materi Ajar pembelajaran dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 28. penataan. dan ruang lingkup materi dikaitkan dengan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 32. Kegiatan pembelajaran diupayakan mengacu kepada pendekatan tematik 33. buku-buku. Tata tertib kelas (dalam pembelajaran) ada dan diterapkan dengan baik 36. Keberadaan dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 27. Kegiatan apersepsi. 26. Kegiatan pembelajaran mendorong terjadinya interaksi demokratis antara guru dan siswa.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan Umum dan Syarat kecakapan Khusus nasionalisme 24. Keberadaan dokumen Instrumen Penilaian dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 29. Instruksi untuk setiap kegiatan disampaikan dengan jelas 37. Penyampaian materi pelajaran diupayakan mengait nilai- nilai nasionalisme dan karakter bangsa 34. Kelas ditata dengan baik sehingga memudahkan mobilitas. Keberadaan Media dan Sumber Belajar dari semua mata pelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa B. Waktu untuk setiap langkah kegiatan dikelola dengan baik 39. Proses Pembelajaran (Observasi Langsung) 30.penyampaian tujuan. Materi Ajar dan Media pembelajaran dikelola dengan baik dari segi jumlah. serta antarsiswa 35. dan penggunaannya sehingga semua siswa terlayani dengan baik 5 Halaman : . dan lain-lain untuk tiap mapel) 25. Dokumen Silabus dan RPP yang disusun diterapkan secara konsisten dalam proses pembelajaran 31.

Guru melakukan kegiatan refleksi untuk menemukan pesan dan komitmen moral dari kegiatan pembelajaran 42. Revitalisasi kegiatan ekstrakurikuler 46. Guru ketika memberikan penguatan dan kesimpulan tetap mengaitkan dengan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 41. Keterlaksanaan pembinaan UKS yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 53. Umpan balik diberikan terhadap hasil belajar sehingga siswa mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka 44. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Palang Merah Remaja (PMR) 54. Perkembangan belajar siswa dipantau dengan baik sehingga dapat diketahui kemajuan dan kesulitan belajar mereka 43. Keterlaksanaan pembinaan PMR yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 55. Guru memberikan penghargaan yang mendorong siswa merespon dan menghayati nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dengan baik? 45. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) 52. PENGEMBANGAN PEMBINAAN KESISWAAN/EKSTRAKURIKULER Dokumen yang Dinilai A. Penilaian dilakukan terhadap pengintegrasian materi nasionalisme dan karakter bangsa maupun pada materi belajar yang lebih luas III. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) pembinaan Upacara Bendera 50. Keterlaksanaan program Kepramukaan yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 49. Keterlaksanaan Upacara Bendera yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 51. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) pembinaan Kepramukaan 48.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan 40. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Karya 6 Halaman : . Sekolah memiliki dokumen panduan pelaksanaan SKOR 1 2 3 4 program pembinaan kesiswaan (ekstrakurikuler) 47.

Sekolah Dokumen kemitraan (kerjasama) dengan lembaga terkait dalam pembinaan kesiswaan 68.) 67. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Olahraga 58. Keterlaksanaan pembinaan Bahasa yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 63.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan Ilmiah Remaja (KIR) 56. PENGEMBANGAN KEGIATAN RUTIN. dan waktu-waktu lain yang telah 7 Halaman : . DAN TERPROGRAM Dokumen yang Dinilai 69. Keterlaksanaan pembinaan Keagamaan yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa B. perjuangan setiap pagi hari. Keterlaksanaan kemitraan dengan lembaga terkait dalam pembinaan kesiswaan yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa IV. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Keagamaan 64. Keterlaksanaan Pembinaan Kesenian yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 61. PEMBIASAAN. Penaikan dan penurunan bendera Merah Putih setiap hari SKOR 1 2 3 4 oleh peserta didik 70. dll. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Kesenian 60. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Bahasa 62. Sekolah memberikan peluang peningkatan kemampuan dan keterampilan kepada pengelola dan/atau pembina kesiswaan (pendidikan. istirahat. KETELADANAN. Keterlaksanaan pembinaan KIR yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 57. Sekolah memiliki dokumen Perencanaan peningkatan kemampuan pengelola dan pembina kesiswaan 66. Peningkatan Kapasitas Pengelola Pembinaan Kesiswaan 65. pelatihan. seminar. Keterlaksanaan pembinaan Olahraga yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 59. Memperdengarkan lagu-lagu nasional.

Sapa. bacaan. dan Salaman 72. dan guru yang memadai dilihat dari luas dan kondisinya 8 Halaman : . Mengawali dan mengakhiri pembelajaran di kelas dengan berdo’a 73. dan media publikasi lainnya 83. 79. gambar-gambar pahlawan di ruang kelas 81. Tersedianya kaset lagu perjuangan dan atau lagu daerah 82. Penyelenggaraan lomba-lomba yang relevan dengan 77. 78. foto/video dan berbagai media aktivitas untuk pengembangan nasionalisme dan karakter bangsa. leaflet. Dimilikinya alat permainan edukatif yang menunjang pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa 84. Tersedianya buku-buku referensi dan bacaan sebagai penunjang pembinaan nasioalisme dan karakter bangsa 85. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH Aspek yang Dinilai 80. Tersedianya poster. Pelaksanaan Syarat Kecakapan Umum dan Khusus berbasis nasionalisme dan karakter bangsa. Salam. Keradaaan dan kondisi tempat ibadah memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 87. PIN. Dibentuk dan dikembangkannya Kantin kejujuran V. nasionalisme dan karakter bangsa. gambar Presiden dan SKOR 1 2 3 4 Wakil Presiden. karyawan. Pembiasaan Senyum. Lambang Negara (Garuda Pancasila). Keberadaan tempat parkir kendaraan siswa. Penyelenggaraan kegiatan terprogram yang bernuansakan nasionalisme dan karakter bangsa 76. stiker. Dimilikinya pojok nasionalisme (nationalism corner) di setiap kelas yang berisi buku. Pencanangan kerja bakti rutin di lingkungan sekolah 75. 86. Keberadaan aula (auditorium/hall) sekolah sebagai pusat kegiatan bersama warga sekolah 88. gambar.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan ditentukan 71. Tersedianya bendera merah putih. Keteladanan dari pendidik dan tenaga pendidikan 74.

........................ Kesan umum lingkungan sekolah (keamanan.......... ketertiban........ dan listrik memadai dilihat dari kapasitas dan penggunaannya 93.......................... informasi.................. ..... kekeluargaan. kerindangan = 6 K 94..... 9 Halaman : .. keindahan.......... Keberadaan lapangan olahraga yang memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 92............. Tamanisasi lingkungan sekolah memadai .... Kepala .. kebersihan....... Fasilitas telekomunikasi............Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan 89.. ........ Keberadaan lapangan upacara yang memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 91. Keberadaan ruang kesenian sekolah yang memadai dilihat dari luas dan kondisinya 90..........................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful