PANDUAN PENILAIAN LSBK

DESKRIPTOR INSTRUMEN LOMBA SEKOLAH BERKARAKTER KEBANGSAAN

TK

SD

SMP

SMA

SMK

DINAS

PENDIDIKAN

KABUPATEN

SEMARANG

Di bawah ini Bapak/Ibu akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang indikator kinerja Sekolah Berkarakter Kebangsaan yang Bapak/Ibu pimpin. Semarang. 7 Desember 2012 Koordinator Tim Penilai 2 Halaman : .Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan PENGANTAR Bapak/Ibu kepala sekolah yang terhormat.Semoga Tuhan Yang maha Esa beserta Bapak/Ibu dalam Penilaian LSBK ini. Bapak/Ibu diminta menyiapkan dokumen dan hal-hal yang berkaitan dengan indikator tersebut. Kami harap bapak/ibu dapat membantu kelancaran tugas Tim Penilai dalam melaksanakan penilaian .

... Kebijakan sekolah dalam Penguatan Kelembagaan Dokumen yang Dinilai 3............................... Visi dan Misi Sekolah Dokumen yang Dinilai 1........................... : ..... : ....... : ................ 2................... Keterlibatan (peran dan fungsi) komite sekolah terhadap penyelenggaraan pendidikan terhadap tiga kegiatan... 5................................. 5.. B....................................... Skor 1 2 3 4 Visi sekolah yang selaras dengan semangat nasionalisme dan Karakter bangsa Misi dirumuskan sesuai dengan visi yang selaras dengan semangat nasionalisme dan Karakter bangsa 2....................... 7.. 4........... dan 3 Halaman : ............. SKOR 1 2 3 4 Telah terbentuk Tim Pelaksana Pembinaan Nasionalisme dan Karakter Bangsa di sekolah berdasarkan SK Kepala Sekolah Kelengkapan dokumen Renstra (Rencana Strategis) dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Substansi yang dikembangkan dalam Renstra dan RPS mencapai 8 SNP dan mengimplementasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa Keterlibatan/peranserta warga sekolah dalam pengambilan keputusan kebijakan dan program sekolah Kepemilikan RPS oleh warga sekolah (guru dan karyawan) sebagai indikator keterbukaan kepala sekolah dalam perencanan pengembangan dan anggaran Keterlibatan/peranserta warga sekolah dalam pelaksanaan program sekolah dalam pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa 4.......................................... 8.......... Nama Sekolah Nomor Induk Status Akreditasi Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : ............... pelaksanaan program.. 9..... C............ yaitu:Pembuatan RPS...... Identitas Sekolah 1... : ...................... : .. 6............................. Kerjasama sekolah dengan lembaga lain dalam negeri 10...........Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan I.............................. 6........ 3.................................................................................. PROFILE SEKOLAH A...

Keterlaksanaan program kesiswaan ditunjukkan dengan banyaknya aktivitas dan prestasi siswa di tingkat kecamatan. dan provinsi 12. Keterlibatan warga sekolah dan komite sekolah dalam kepengawasan (supervisi dan ME) di sekolah 17. olah raga. karesidenan. Dilakukan tindak lanjut hasil temuan kepengawasan 16. kabupaten. dll) dalam tiga bulan terakhir 18. Dimilikinya perangkat instrument Pembinaan Nasionalisme dan karakter bangsa. kesenian. ketertiban.24 th 2006 dan Panduan Pengembangan KTSP dari Pusat Kurikulum) 22. Keterlaksanaan program pengembangan SDM untuk mendukung pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa di sekolah 13. Modul dan buku Syarat Kecakapan 4 Halaman : . Keberadaan dokumen kurikulum sekolah (Sesuai SKOR 1 2 3 4 Peraturan Menteri Nomor 22.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan evaluasi program 11. penyelesaian tugas. Keberadaan dokumen kurikulum sekolah (KTSP) yang meliputi Silabus dan RPP untuk semua mata pelajaran 23. Ketersediaan instrumen pengawasan (supervisi) oleh kepala sekolah terhadap aktivitas guru dalam intrakurikuler dan ektrakurikuler 15. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dalam pembelajaran 20. Keterlaksanaan program pengembangan lingkungan sehat dan program lainnya: keagamaan. dan keterampilan 14. Pedoman Teknis. antara lain: Pedoman Umum. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dalam ekstrakurikuler II. Tingkat kedisiplinan guru dan kepala sekolah (kehadiran. PENGEMBANGAN KURIKULUM Dokumen yang Dinilai A.23. Keberadaan Berbagai Dokumen Kurikulum 21. Pemberian penghargaan/sanksi oleh kepala sekolah kepada warga sekolah 19.

Proses Pembelajaran (Observasi Langsung) 30. Keberadaan dokumen Silabus untuk semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa. Instruksi untuk setiap kegiatan disampaikan dengan jelas 37. dan komunikasi dalam kelas 38. Materi Ajar dan Media pembelajaran dikelola dengan baik dari segi jumlah. Keberadaan dokumen Instrumen Penilaian dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 29.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan Umum dan Syarat kecakapan Khusus nasionalisme 24.penyampaian tujuan. serta antarsiswa 35. interaksi. Kegiatan apersepsi. Dokumen Silabus dan RPP yang disusun diterapkan secara konsisten dalam proses pembelajaran 31. Waktu untuk setiap langkah kegiatan dikelola dengan baik 39. bahan ajar. dan ruang lingkup materi dikaitkan dengan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 32. 26. Kegiatan pembelajaran mendorong terjadinya interaksi demokratis antara guru dan siswa. Kelas ditata dengan baik sehingga memudahkan mobilitas. dan lain-lain untuk tiap mapel) 25. Keberadaan Media dan Sumber Belajar dari semua mata pelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa B. jurnal. penataan. Tata tertib kelas (dalam pembelajaran) ada dan diterapkan dengan baik 36. Keberadaan dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 27. buku-buku. Keberadaan dokumen pendukung pengembangan KTSP (referensi. Keberadaan dokumen Materi Ajar pembelajaran dari semua mata pelajaran telah mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 28. Kegiatan pembelajaran diupayakan mengacu kepada pendekatan tematik 33. dan penggunaannya sehingga semua siswa terlayani dengan baik 5 Halaman : . Penyampaian materi pelajaran diupayakan mengait nilai- nilai nasionalisme dan karakter bangsa 34.

Perkembangan belajar siswa dipantau dengan baik sehingga dapat diketahui kemajuan dan kesulitan belajar mereka 43. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Karya 6 Halaman : . Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) pembinaan Kepramukaan 48. Keterlaksanaan Upacara Bendera yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 51. Keterlaksanaan pembinaan PMR yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 55. PENGEMBANGAN PEMBINAAN KESISWAAN/EKSTRAKURIKULER Dokumen yang Dinilai A. Keterlaksanaan pembinaan UKS yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 53. Penilaian dilakukan terhadap pengintegrasian materi nasionalisme dan karakter bangsa maupun pada materi belajar yang lebih luas III. Guru ketika memberikan penguatan dan kesimpulan tetap mengaitkan dengan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 41. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) pembinaan Upacara Bendera 50. Umpan balik diberikan terhadap hasil belajar sehingga siswa mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka 44. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Palang Merah Remaja (PMR) 54.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan 40. Keterlaksanaan program Kepramukaan yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 49. Guru melakukan kegiatan refleksi untuk menemukan pesan dan komitmen moral dari kegiatan pembelajaran 42. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) 52. Sekolah memiliki dokumen panduan pelaksanaan SKOR 1 2 3 4 program pembinaan kesiswaan (ekstrakurikuler) 47. Guru memberikan penghargaan yang mendorong siswa merespon dan menghayati nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa dengan baik? 45. Revitalisasi kegiatan ekstrakurikuler 46.

dll. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Kesenian 60. istirahat. DAN TERPROGRAM Dokumen yang Dinilai 69. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Bahasa 62. Sekolah memberikan peluang peningkatan kemampuan dan keterampilan kepada pengelola dan/atau pembina kesiswaan (pendidikan. Memperdengarkan lagu-lagu nasional. pelatihan. Keterlaksanaan pembinaan Keagamaan yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa B. Keterlaksanaan kemitraan dengan lembaga terkait dalam pembinaan kesiswaan yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa IV. Sekolah memiliki dokumen Perencanaan peningkatan kemampuan pengelola dan pembina kesiswaan 66. seminar. Sekolah Dokumen kemitraan (kerjasama) dengan lembaga terkait dalam pembinaan kesiswaan 68. Keterlaksanaan pembinaan KIR yang mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 57. PENGEMBANGAN KEGIATAN RUTIN.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan Ilmiah Remaja (KIR) 56. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Keagamaan 64. PEMBIASAAN. perjuangan setiap pagi hari. Keterlaksanaan pembinaan Bahasa yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 63. KETELADANAN. Penaikan dan penurunan bendera Merah Putih setiap hari SKOR 1 2 3 4 oleh peserta didik 70. Peningkatan Kapasitas Pengelola Pembinaan Kesiswaan 65.) 67. Sekolah memiliki dokumen perencanaan (program) Pembinaan Olahraga 58. Keterlaksanaan Pembinaan Kesenian yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 61. dan waktu-waktu lain yang telah 7 Halaman : . Keterlaksanaan pembinaan Olahraga yang menginte- grasikan nilai-nilai nasionalisme dan karakter bangsa 59.

Pelaksanaan Syarat Kecakapan Umum dan Khusus berbasis nasionalisme dan karakter bangsa. PIN. bacaan. 78. leaflet. Lambang Negara (Garuda Pancasila). Pembiasaan Senyum. Keteladanan dari pendidik dan tenaga pendidikan 74. dan guru yang memadai dilihat dari luas dan kondisinya 8 Halaman : . Dimilikinya alat permainan edukatif yang menunjang pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa 84. Tersedianya bendera merah putih. Keberadaan tempat parkir kendaraan siswa. Dibentuk dan dikembangkannya Kantin kejujuran V. karyawan. dan Salaman 72. Salam.Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan ditentukan 71. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH Aspek yang Dinilai 80. Penyelenggaraan lomba-lomba yang relevan dengan 77. 79. Mengawali dan mengakhiri pembelajaran di kelas dengan berdo’a 73. stiker. Keberadaan aula (auditorium/hall) sekolah sebagai pusat kegiatan bersama warga sekolah 88. nasionalisme dan karakter bangsa. Sapa. dan media publikasi lainnya 83. gambar Presiden dan SKOR 1 2 3 4 Wakil Presiden. Dimilikinya pojok nasionalisme (nationalism corner) di setiap kelas yang berisi buku. Penyelenggaraan kegiatan terprogram yang bernuansakan nasionalisme dan karakter bangsa 76. foto/video dan berbagai media aktivitas untuk pengembangan nasionalisme dan karakter bangsa. gambar. Keradaaan dan kondisi tempat ibadah memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 87. Tersedianya kaset lagu perjuangan dan atau lagu daerah 82. Tersedianya poster. gambar-gambar pahlawan di ruang kelas 81. Tersedianya buku-buku referensi dan bacaan sebagai penunjang pembinaan nasioalisme dan karakter bangsa 85. 86. Pencanangan kerja bakti rutin di lingkungan sekolah 75.

Kepala .... Kesan umum lingkungan sekolah (keamanan........... Keberadaan ruang kesenian sekolah yang memadai dilihat dari luas dan kondisinya 90.............. Keberadaan lapangan olahraga yang memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 92...... ketertiban................ Tamanisasi lingkungan sekolah memadai ............. Fasilitas telekomunikasi.................... keindahan..... 9 Halaman : ............ ..........................Instrumen Penilaian Lomba Sekolah Berkarakter Kebangsaan 89....... kekeluargaan............... kerindangan = 6 K 94... dan listrik memadai dilihat dari kapasitas dan penggunaannya 93.............. Keberadaan lapangan upacara yang memadai dilihat dari jumlah warga sekolah 91... kebersihan.......... informasi................. ....