Perangkatpembelajaranipaterpadu 091207043023 Phpapp01

Galerysabar.blogspot.
com
Contact : sabar.sati@gamail.com
PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU

KELAS VII SEMESTER 2
PROTA PROGRAM SEMESTER RINCIAN MINGGU EFEKTIF KALENDER PENDIDIKAN SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Tersedia juga soal Ulangan,UAN SD,UAN SMP,UAN SMA,soal-soal CPNS dan lainnya Download semuanya di galerysabar.blogspot.com / sabar.sati@gmail.com
Galerysabar.blogspot.com
SLTP.
.
PROGRAM TAHUNAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
Mata pelajaran Kelas

Smt I (satu) No. Silabus VII. 1 VII. 2 VII. 3 VII. 4 VII. 5 VII. 6 VII. 7 VII. 8 VII. 9 VII. 10 VII. 11 VII. 12 VII. 13
: IPA-Fisika : VII ( Tujuh )

Alokasi Waktu 6 JP+ 1 jp UH 4 jp + 2 jp UH 8 JP + 2 jp UH 2 jp + 1 jp UH 2 jp + 1 jp UH 7 jP+ 1 jp UH 7 jP + 2 jp UH 4 jp + 2 jp UH 7 jp + 2 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 3 jp 72 jp Jumlah (RPP ) 4 RPP 5 RPP 5 RPP 6 RPP 1 RPP 1 3 3 7 1 1 1 1 RPP RPP RPP RPP RPP RPP RPP RPP
Materi Pokok 1. Besaran dan satuan 2. Suhu 3. Pengukuran 4. Asam, basa dan garam 5. Unsur, senyawa dan campuran 6. Wujud Zat 7. Massa Jenis 8. Pemuaian 9. Kalor 10. Sifat Fisika dan Sifat Kimia 11. Pemisahan campuran 12. Perubahan fisika dan kimia 13. Reaksi kimia Ulangan Umum
Total jam pel. dan DP klas VII semester 1 18 minggu ( 72 jam pelajaran Smt II (Dua ) No. Silabus VII. 14 VII. 15 VII. 16 VII. 17 VII. 18 VII. 19 VII. 20 VII. 21 VII. 22 VII. 23 VII. 24 Materi Pokok 14. Gejala biotic dan abiotik 15. Gerak Lurus 16. Mikroskop 17. Keselamatan kerja 18. cirri-ciri makhluk hidup 19. Klasifikasi makhluk hidup 20. Keanekaragaman pada system organisasi 21. Ekosistem 22. Keanekaragaman makhluk hidup 23. Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 24. Pencemaran Ulangan Umum
33 RPP
Alokasi Waktu
Keterangan (RPP )
11 Jp + 2 UH
10 RPP
3 jp
Total jam pel. dan DP klas VII semester 2 16 minggu ( 64 jam pelajaran ) 64 jp
29 RPP
Penyusun
............ NIP. ....................
RINCIAN MINGGU EFEKTIP DAN JUMLAH EFEKTIP SEMESTER I TH. 2006-2007 MATA PELAJARAN : IPA-FISIKA KELAS/SEMESTER : VII/1 1. Jumlah Minggu dalam Semester
NO. 1. 2. 3 4 5 6 7 BULAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari 2006 JUMLAH JUML. MINGGU 1 4 4 5 4 5 1 24 KETERANGAN
2. Jumlah Minggu Tidak Efektip dalam Semester NO. URAIAN KEGIATAN KETERANGAN 1. MOS 2 Porseni 1 3 Libur Idul Fitri 3 4 Ulangan Umum Smt. 1 1 Pengolahan Nilai 1 JUMLAH 6 3. Jumlah Minggu Efektip 24 - 6 = 18 minggu efektip ( m e )
4. Jumlah Jam Efektip 18 m e x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaran 5. Distribusi Jam Efektip Semester I ( Satu )
No. Silabus VII. 1 VII. 2 VII. 3 VII. 4 VII. 5 VII. 6 VII. 7 VII. 8 VII. 9 VII. 10 VII. 11 VII. 12 VII. 13 MATERI POKOK Besaran dan satuan Suhu Pengukuran Unsur, senyawa dan campuran Asam, basa dan garam Wujud Zat Massa Jenis Pemuaian Kalor Sifat Fisika dan Sifat Kimia Pemisahan campuran Perubahan fisika dan kimia Reaksi kimia Ulangan Umum JUMLAH
KETERANGAN 6 JP+ 1 JP 4 jp + 2 jp UH 8 JP + 2 jp UH 2 jp + 1 jp UH 2 jp + 1 jp UH 7 jP+ 1 jp UH 7 jP + 2 jp UH 4 jp + 2 jp UH 7 jp + 2 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 3 JP 72 JP
Semester II ( Dua )
No. Silabus VII. 14 VII. 15 VII. 16 VII. 17 VII. 18 VII. 19 VII. 20 VII. 21 VII. 22 VII. 23 VII. 24 Materi Pokok Gejala biotic dan abiotik Gerak Lurus Mikroskop Keselamatan kerja cirri-ciri makhluk hidup Klasifikasi makhluk hidup Keanekaragaman pada system organisasi Ekosistem Keanekaragaman makhluk hidup Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 24. Pencemaran Ulangan Umum 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Alokasi Waktu 11 Jp + 2 UH
3 jp
Total jam pel. dan DP klas VII semester 2 16 minggu ( 64 jam pelajaran )
64 jp
Guru Mata Pelajaran IPA- Fisika
............ NIP. ....................
KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007 No. Bulan Tanggal KegIatan Keterangan
Juli 2006
18 20 21 30 23 31
Kelas VII MOS,kelas VIII, IX Kegiata Belajar Mengajar ( KBM ) . Kelas VII, VIII, IX KBM Hari Anak Nasional Kelas VII, VIII, IX KBM dan hari ulang tahun GUDEP SMP 49 Kelas VII, VIII, IX KBM Hari Pramuka Upacara HUT Kemerdekaan RI ke 60 dan pelantikan Pengurus OSIS. Kelas VII, VIII, IX KBM Pekan Ulangan Harian ke 1 Kelas VII, VIII, IX KBM Isro Miraj Kelas VII, VIII, IX KBM Hari aksara Supervisi pembelajaran di kelas Pekan Ulangan Harian ke 2 Mid Semester Kegiatan Lomba / informasi kompetisi pendidikan. . Kegiatan Lomba / informasi kompetisi pendidikan. Libur Awal Puasa Kegiatan keagamaan : Pesantren Kilat Pengumpulan Zakat Fitrah Hari Sumpah Pemuda Libur menjelang hari raya Idul Fitri Libur menjelang hari raya Idul Fitri Libur Hari Raya Idul Fitri Libur setelah hari raya Idul Fitri Kelas VII, VIII, IX KBM
2.
Agustus 2006
1 16 14 17 18 20 22 - 27 28 31
Remidial dan pengayaan.
3.
September 2 2006 1 24 14 5 - 17 19 24 27 28 30
4.
Oktober 2006
1 35 6 26
Pelaksanaan bergilir
28 27 31 5. Nopember 2006 12 34 59 10 18
Remidial dan pengayaan
21 26 28 30 6. Desember 2006 1 10 12 17 19 23 22 24 25 26 31
Pekan Ulangan Harian ke 3 Kelas VII, VIII, IX KBM Kelas VII, VIII, IX KBM Ulangan Umum semester ganjil. Pengolahan nilai dan pengisian raport Peringatan Hari Ibu Pembagian raport Hari Raya Natal Libur semester ganjil Jakarta , 18 Juli Kepala SMP...... 2006
.............. NIP. ..............
No. 1
Bulan Januari 2007
KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007 Tanggal KegIatan Keterangan 1 Libur tahun baru 2 7 Libur semester ganjil 4- - 6 Siswa kelas IX Rekreasi ke Yogyakarta. 9 Hari pertama semester genap 10 Sholat Idul Adha dan pemotongan hewan Qurban 11 31 Belajar Mengajar ( KBM ) 19 Hari Ulang Tahun SMPN 49 Ke 41 1 2 28 9 13 18 1 28 11 13 18 20 22 21 22 24 25 - 31 29 - 31 1 Libur Tahun baru 1427 Hijriah Kelas VII, VIII, IX KBM Libur tahun baru Imlek 2557 Pekan ulangan harian 1 Kelas VII, VIII, IX KBM Libur Hari Nyepi Pekan ulangan harian 2 Uji Mantap I kelas IX Sinau wisata kelas VII dan kelas VIII Libur Wafatnya Isa Almasih Kelas VII, VIII, IX KBM Kegiatan Lomba / kompetisi pendidikan Kegiatan Lomba / kompetisi pendidikan
2.
Februari 2007
3.
Maret 2007
4.
April
2007
3 15 3-5 11 17 22 24 29
Kelas VII, VIII, IX KBM dan Supervisi Pembelajaran di kelas Uji Mantap II kelas IX Maulid Nabi Muhammad SAW Ulangan Umum Semester II kelas IX Pekan ulangan harian 2 untuk kelas VII dan VIII Kelas VII, VIII, IX KBM Peringatan Hari Pendidikan Nasional Libur Kenaikan Isa Almasih Ujian Praktek Kelas IX Uji Mantap III Kelas IX Kelas VII, VIII, IX KBM Perkiraan Ujian Sekolah Koreksi Ujian Sekolah Kelas VII, VIII, dan IX KBM Kelas VII, VIII, dan IX KBM Ujian Akhir Nasional Kelas VII, VIII, KBM Ulangan Umum semester 2 kelas VII Dan VIII Pengolahan Nilai dan Pengisian Raport Pengumuman Kelulusan Kelas I X sekaligus perpisahan Pembagian Raport Libur semester 2 Rapat kerja persiapan tahun 2006 - 2007 Hari pertama masuk sekolah th 2006 2007 Masa Orientasi Siswa kelas VII
Kelas VII, VIIIKBM Remidial dan pengayaan.
5.
Mei 2007
1 6 2 4 8 13 15 17 18- 20 22 25 26 27 29 - 31
Kelas VII, VIII KBM Kelas VII, VIII Libur
Juni 2007
1 - 3 5 - 7 8 - 17 19 24 26 - 30 30
Kelas VII, VIII Libur
7..
Juli 2007
1 3 15 10 - 11 17 17 -19
Jakarta , 18 Juli Kepala SMP......
2007
.................... NIP. ..............
DAFTAR ISI Hal

1. Besaran dan satuan 1.1 Besaran pokok dan besaran turunan 1.1.1. Besaran fisika .. 1.1.2. Besaran pokok dan besaran turunan........ 1.1.3. Pengertian zat .. 1.1.4. Satuan Internasional . 1.1.5. Satuan baku dan satuan tak baku ..... Ulangan 2. Suhu 2.1.1. Pengertian Suhu ................................................................................................................. 2.1.2. Termometer ..................................................................................................................... 2.1.3. Termometer Cairan dalam Pipa Kaca .................................................................................. Ulangan .........................................................................................................................
3. Pengukuran 3.1 Standar alat ukur panjang ........................... 3.2 Standar alat ukur massa ........................... 3.3 Standar alat ukur waktu dan suhu . 3.4 Satuan pengukuran .. . 3.5 Keselamatan kerja .. Ulangan 4. Asam, basa dan garam 4.1 sifat asam, basa dan garam .... 4.2 bahan sehari-hari yang bersifat asam, basa dan garam ..... Ulangan .............................................................................................................................. 5. Unsur dan senyawa 5.1 nama unsur, senyawa dan campuran .. 5.2 sifat unsure, senyawa dan campuran Ulangan ................................................................................................................................. 6. Wujud Zat 1.1. Pengertian zat .. 1.2. Proses terjadinya perubahan wujud . 1.3. Teori partikel zat 1.4. Kohesi dan adhesi 1.5. Kapilaritas .. 1.6. Tegangan permukaan zat cair ... Ulangan 7. Massa Jenis 7.1 Konsep massa jenis . 7.2 Menentukan massa jenis zat padat ................................. 7.3 Menentukan massa jenis zat cair 7.4 Penerapan konsep massa jenis sehari-hari 7.5 Massa jenis relatif Ulangan harian .................................. Ulangan 8. Pemuaian 8.1 Pemuaian ............................................................................................................................................ 8.2 Manfaat dan Masalah Akibat Pemuaian Zat ..................................................................................... Ulangan .............................................................................................................................................. 9. Kalor dan Perpindahan 1.1. Pengertian dan Pengaruh Kalor ................................................................................................... 1.2. Hubungan Kuantitatif aanatara Banyaknya Kalor dengan Kenaikan Suhu ................................. 1.3. Menguap, Mengembun dan Mendidih .. 1.4. Melebur dan Membeku ..
Ulangan .. 1.5. Perpindahan Kalor secara Konduksi .. 1.6. Perpindahan Kalor secara Konveksi 1.7. Perpindahan Kalor secara Radiasi Ulangan ........................................................................................................................................ 10. 11. 12 13. Sifat Fisika dan Sifat Kimia .................................................................................................................. Pemisahan campuran .............................................................................................................................. Perubahan fisika dan kimia .................................................................................................................... Reaksi kimia ............................................................................................................................................
Ulangan Umum ..........................................................................................................................
RINCIAN WAKTU DALAM SEMESTER SATU Jp

1. Besaran dan satuan 1.1 Besaran pokok dan besaran turunan 1.1.6. Besaran fisika 1.1.7. Besaran pokok dan besaran turunan. 1.1.8. Pengertian zat .. 1.1.9. Satuan Internasional . 1.1.10. Satuan baku dan satuan tak baku .. Ulangan Suhu 2.1 Pengertian Suhu ............................................................................................................ 2.2 Termometer ............................................................................................................ 2.3 Termometer Cairan dalam Pipa Kaca ............................................................................ Ulangan ............................................................................................................................. 1jp 1jp 1jp 1jp 1jp 1jp
2.
2jp 2jp 1jp 1jp
3.
Pengukuran 3.6 Standar alat ukur panjang .........................1jp . 3.7 Standar alat ukur massa ..........................1jp . 3.8 Standar alat ukur waktu dan suhu .2jp 3.9 Satuan pengukuran .. 2jp 3.10 Keselamatan kerja .2jp Ulangan .............................................................................................................................. 1jp
4. Asam, basa dan garam 4.1 sifat asam, basa dan garam 1jp 4.2 bahan sehari-hari yang bersifat asam, basa dan garam . 1jp Ulangan ........................................................................................................................... 1jp 5. Unsur dan senyawa 5.1 nama unsur, senyawa dan campuran
1jp
1jp 1jp
5.2 sifat unsure, senyawa dan campuran Ulangan ....................................................................................................................... 6. Wujud Zat 6.1 Pengertian zat 6.2 Proses terjadinya perubahan wujud 6.3 Teori partikel zat 6.4 Kohesi dan adhesi 6.5 Kapilaritas . 6.6 Tegangan permukaan zat cair . Ulangan . 7. Massa Jenis 7.1 Konsep massa jenis 7.2 Menentukan massa jenis zat padat ................. 7.3 Menentukan massa jenis zat cair 7.4 Penerapan konsep massa jenis sehari-hari 7.5 Massa jenis relatif Ulangan harian ................. Ulangan ...........................................................................................................................
1jp 1jp 1jp 1jp 1jp 1jp 2jp
2jp 2jp 1jp 1jp 1jp 2jp
8. Pemuaian 2.4 Pemuaian .............................................................................................................................. 3jp 2.5 Manfaat dan Masalah Akibat Pemuaian Zat ........................................................................ 1jp Ulangan .................................................................................................................................1jp 9. Kalor dan Perpindahan 9.1 Pengertian dan Pengaruh Kalor ........................................................................................... 2jp 9.2 Hubungan Kuantitatif antara Banyaknya Kalor dengan Kenaikan Suhu ......................... 2jp 9.3 Menguap, Mengembun dan Mendidih 2jp 9.4 Melebur dan Membeku 2jp 9.5 Perpindahan Kalor secara Konduksi 1jp 9.6 Perpindahan Kalor secara Konveksi 1jp 9.7 Perpindahan Kalor secara Radiasi 1jp Ulangan ................................................................................................................................2jp . 10. 11. 12 13. Sifat Fisika dan Sifat Kimia ........................................................................................................ 1jp Pemisahan campuran .................................................................................................................... 1jp Perubahan fisika dan kimia .......................................................................................................... 1jp Reaksi kimia ................................................................................................................................. 1jp Ulangan harian ............................................................................................................................. 1 jp Cadangan .................................................................................................................................... 3 jp Ulangan Umum ................................................................................................................3 jp
Toal :
72 jp
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.1. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok Alokasi Waktu I. : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 2. Gerak Lurus : 2.1. Gerak relatif : 1x 45 menit:
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR : 1.1 Mendefinikan pegertian gerak 1.2 Mengumpulkan imformasi tentang besaran-besaran gerak dalam kehidupan sehari-hari 1.3 Membedakan peristiwa gerak nisbi ( relatif ) dengan gerak gerak semu ( gerak bukan sebenarnya )
II
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan penerapan konsep : Siswa dapat : 1. menjelaskan pengertian gerak 2. menjelaskan pengertian gerak relatif 3. menjelaskan pengertian besaran-besaran yang berhubungan dengan gerak 4. menjelaskan perbedaan gerak relatif dengan gerak semu 5. menyebutkan contoh sehari-hari yang termasuk gerak relatif 6. menyebutkan contoh sehari-hari yang termasuk gerak semu
. 3.2. Kinerja Ilmiah : Siswa dapat : Merancang percobaan untuk menunjukkan pengertian gerak IV. Materi Pokok: Wujud zat Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Apa sebenarnya gerak itu ? Apakah setiap benda yang terlihat bergerak itu pasti bergerak? Mengapa ketika kamu naik mobil yang bergerak kencang, pohon-pohon ayau rumah yang kamu lewati seolah-olah bergerak ke arah gerak mobilmu ( mendekatimu )? Pengetahuan Prasyarat : Satuan jarak 5.2. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta membentuk kelompok 2. Setiap kelompok melakukan percobaan : Kegiatan 5.1. Mendefinisikan gerak halaman 157 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Mendiskusikan latihan nomor 1 halaman 158 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Mendiskusikan pertanyaan pendahuluan nomor 3 . 3.Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan. 5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : 1. Benda dikatakan bergerak terhadap benda lain apabila kedudukan antara kedua benda itu berubah satu sama lain. 2. Setiap benda yang bergerak mengalami perubahan kedudukan terhadap titik acuan 3. Titik acuan adalah suatu titik tempat kita mulai mengukur perubahan kedudukan suatu benda.
V.
4. Gerak relatif dapat diartikan bahwa suatu benda bergerak terhadap benda tertentu belum tentu bergerak terhadap benda yang lain. Contoh : Bus melaju terhadap bangunan di pinggir jalan Bus dikatakan bergerak dengan titik acuan pinggir jalan Ani berjalan kaki terhadap gedung sekolah. Ani dapat dikatakan bergerak, karena sebagai titik acuan gedung sekolah 5. Sebuah benda dikatakan melakukan gerak semu, apabila benda tersebut tampak seolaholah bergerak, padahal sebenarnya benda tersebut diam. Contoh : Matahari terbit dari timur dan tenggelam ke arah barat Pohon-pohon di pinggir jalan seolah-olah bergerak mendekamu ketika kamu berada di dalam mobil yang melaju kencang. 6. Besaran-besaran yang berhubungan dengan gerak : jarak waktu kelajuan besaran percepatan perlambatan 7. Gerak lurus adalah gerak yang lintasannya lurus 8. Gerak tidak lurus adalah gerak yang lintasannya tidak lurus. Contoh : gerak melingkar, gerak parabola VI. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 1 s/d 3 halaman 159 SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah : Guru menilai selama jalannya percobaan baik sikap maupun ketrampilan yang dimiliki siswa ketika melakukan percobaan untuk menemukan pengertian gerak VII. Alat dan Bahan : 1. tiga buah mobil mainan 2. seutas tali atau benang kuat 3. sebuah mistar
buku Sains Fisika
Mengetahui : Ka. SMP. ............
Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.2. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMP : IPA Fisika : VII/2
Materi Pokok Submateri Pokok
: 2.Gerak Lurus : 2.2. Kecepatan 5.2.1.Jarak dan perpindahan 5.2.2.Pengertian kelajuan : 1x 45 menit:
Alokasi Waktu I.
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR : 1.1. Mendefinisikan kecepatan sebuah benda sebagai laju beserta arah rambatnya.
II
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep Siswa dapat : 1. membedakan pengertian jarak dengan perpindahan 2. menjelaskan pengertian kelajuan . 3.2. Kinerja Ilmiah : Siswa dapat : Memperagakan gerak benda untuk menunjukkan perbedaan jarak dan perpindahan IV. Materi Pokok: Wujud zat Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : - Apakah perbedaan antara jarak dan perpindahan? - Besaran apakah yang ditunjukkan pada spidometer? - Apa hubungan antara jarak, waktu dengan kelajuan? Pengetahuan Prasyarat : Pengertian gerak dalam fisika 10.2. Kegiatan Inti :
VII.
Siswa diminta membentuk kelompok menisduksikan apa beda jarak dengan perpindahan halaman 160 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Siswa diminta membentuk kelompok menisduksikan Pengertian kelajuan halaman 160 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi
5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : 1. Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh tanpa memperhatikan arah 2. Perpindahan adalah panjang lintasan yang ditempuh benda beserta dengan arah geraknya. 3. Kelajuan merupakan hasil bagi antara jarak yang ditempuh dengan selang waktu. V = s/t Kelajuan = jarak/waktu Jarak, satuan : meter disingkat m Waktu, satuan: sekon disingkat s Kelajuan : m/s VIII. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan penerapan konsep : :. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 2 halaman 161 dan 3 halaman 163 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. a. Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa berdiskusi Alat dan Bahan : -
VII.
Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.3. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 2. Gerak Lurus : 2.3. Kecepatan 2.3.1. Kelajuan rata-rata 2.3.2. kecepatan : 1x 45 menit:
Alokasi Waktu I.
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR : 2.1. Mendefinisikan kecepatan sebuah benda sebagai laju beserta arah rambatnya. 1.2. Menemukan persamaan laju ( meter/sekon = perpindahan yang ditempuh ( meter)/waktu yang dibutuhkan ( sekon ). 1.3. Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ( meter/sekon2 ) Percepatan = perubahan kecepatan/waktu yang diperlukan untuk berubah.
II
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan penerapan konsep Siswa dapat : 3. menjelaskan pengertian kelajuan rata-rata. 4. membedakan pengertian kecepatan dengan kelajuan 3. menghargai pendapat teman dalam diskusi . 3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat : :
Memperagakan gerak benda untuk menunjukkan perbedaan jarak dan perpindahan IV. Materi Pokok: Wujud zat Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Bisakah kalian menentukan kelajuan rata-rata dari suatu benda yang bergerak ? Pengetahuan Prasyarat : Perbedaan antara jarak dan perpindahan beserta satuannya dan satuan waktu 15.2. Kegiatan Inti : Siswa diminta membentuk kelompok melakukan percobaan kegiatan 5.2. menentukan kelajuan rata-rata lari halaman 164 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Siswa diminta membentuk kelompok menisduksikan Teknologi Sekitar Kita dan Tips halaman 165s/d 166 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi 5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : 1. kelajuan rata-rata merupakan hasil bagi antara jarak yang ditempuh benda dengan selang waktu total untuk menempuh jarak tersebut. 2. = jarak total/waktu total = s total/ t total kecepatan merupakan hasil bagi perpindahan dengan selang waktu kecepatan rata-rata = perpindahan / waktu v= perpindahan / waktu v = m/s Contoh perbedaan antara jarak dengan perpindahan adalah sbb ( halaman 167 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga ). Perpindahan bisa bernilai nol ( 0 ) jika benda berberak ke arah tertentu kemudian kembali ke arah semula ( titik awal ). Jika perpindahan nol ( 0 ) seperti kejadian di atas, maka kecepatan rata-rata juga sama dengan nol ( 0 ). Akan tetapi kelajuan tidak mungkin sama dengan nol, karena jarak tidak mungkin nol.
V.
3. 4.
VI.
Penilaian :
6.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 4 s/d 8 halaman 167 s/d 168 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2 Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan menentukan kelajuan rata-rata . Dan ketika berdiskusi. VII. Alat dan Bahan : 1. sebuah pita ukur 2. sebuah stopwatch Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. .................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.4. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok Alokasi Waktu : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 2.Gerak Lurus : 2.4.1.Gerak Lurus Beraturan : 1x 45 menit:
I.
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR : 1.4 Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika benda : Bergerak dengan laju tetap ( stedy speed ) Laju semakin besar ( semakin besar kemiringan ) :
II
III. Tujuan Pembelajaran
3.1. Kognitif Siswa dapat : 1. menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan. 2. menyebutkan contoh sehari-hari tentang gerak lurus beraturan 3. menggambarkan diagram jarak antara titik-titik pada gerak lurus beraturan 4. menggambar grafik antara jarak dengan waktu . 3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat : 1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer 2. Membuat diagram jarak antar titik pada gerak lurus beraturan 3. Membuat grafik antara jarak dan waktu pada gerak lurus beraturan IV. Materi Pokok: Gerak lurus Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Dapatkah kalian memberikan contoh benda yang bergerak dengan kecepatan tetap ? Pengetahuan Prasyarat : Pengertia kecepatan 18.2. Kegiatan Inti : Siswa diminta membentuk kelompok melakukan percobaan kegiatan 5.3. Menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer halaman 169 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi 5.3. Penutup : 1. Melalui diskusi, disimpulkan bahwa gerak lurus beraturan: jarak antara dua titik pada pita ketik selalu sama tinggi tiap potongan pita sama, ini berarti benda bergerak dengan kecepatan tetap. 2. Kecepatan tetap berarti pada gerak lurus beraturan kelajuan dan arah gerak benda adalah tetap. 3. Makin curam ( atau makin besar kemiringan ) grafik jarak terhadap
V.
waktu suatu gerak lurus beraturan, makin besar juga kelajuannya. VI. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 9 dan 10 halaman 171 dan mengerjakan soal kompetensi dasar( kemampuan interprestasi grafik ) halaman 172 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer juga ketika membuat grafik gerak lurus beraturan. VII. Alat dan Bahan : 1. sebuah ticker timer 2. beberapa buah buku tebal 3. sebuah papan sebagai landasan 4. sebuah kereta mainan 5. sebuah gunting Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.4. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 2.Gerak Lurus : 2.4.1.Gerak Lurus Beraturan
Alokasi Waktu I. : 1x 45 menit:
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR : 1.5 Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika benda : Bergerak dengan laju tetap ( stedy speed ) Laju semakin besar ( semakin besar kemiringan )
II
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Kognitif Siswa dapat : 5. menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan. 6. menyebutkan contoh sehari-hari tentang gerak lurus beraturan 7. menggambarkan diagram jarak antara titik-titik pada gerak lurus beraturan 8. menggambar grafik antara jarak dengan waktu . 3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat : 4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer 5. Membuat diagram jarak antar titik pada gerak lurus beraturan 6. Membuat grafik antara jarak dan waktu pada gerak lurus beraturan IV. Materi Pokok: Gerak lurus Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Dapatkah kalian memberikan contoh benda yang bergerak dengan kecepatan tetap ? Pengetahuan Prasyarat : Pengertia kecepatan 26.2. Kegiatan Inti :
VII.
Siswa diminta membentuk kelompok melakukan percobaan kegiatan 5.3. Menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer halaman 169 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi
5.3. Penutup : 1. Melalui diskusi, disimpulkan bahwa gerak lurus beraturan: jarak antara dua titik pada pita ketik selalu sama tinggi tiap potongan pita sama, ini berarti benda bergerak dengan kecepatan tetap. 2. Kecepatan tetap berarti pada gerak lurus beraturan kelajuan dan arah gerak benda adalah tetap. 3. Makin curam ( atau makin besar kemiringan ) grafik jarak terhadap waktu suatu gerak lurus beraturan, makin besar juga kelajuannya. VIII. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan nomor 9 dan 10 halaman 171 dan mengerjakan soal kompetensi dasar( kemampuan interprestasi grafik ) halaman 172 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan menyelidiki gerak lurus beraturan dengan ticker timer juga ketika membuat grafik gerak lurus beraturan. VII. Alat dan Bahan : 6. sebuah ticker timer 7. beberapa buah buku tebal 8. sebuah papan sebagai landasan 9. sebuah kereta mainan 10. sebuah gunting Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.5.1. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok Alokasi Waktu I. : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 2.Gerak Lurus : 2.5.Gerak lurus berubah beraturan 2.5.1 Percepatan : 1x 45 menit:
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR : Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu ( Percepatan = perubahan kecepatan/waktu yang diperlukan untuk berubah
II
meter/sekon).
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep : Siswa dapat : 1. membedakan pengertian percepatan dengan perlambatan. 2. menjelaskan mengapa perlambatan merupakan percepatan negatif 3. menghargai pendapat teman dalam diskusi . 3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat : IV. Materi Pokok: Gerak lurus IX. Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) Motivasi
: :
Guru mengajukan pertanyaan : Dapatkah kamu menghitung besarnya penambahan kecepatan jika motor atau sepeda yang kamu tumpangi dipercepat? Pengetahuan Prasyarat : Pengertian kecepatan 35.2.
Kegiatan Inti : Siswa diminta membentuk kelompok melakukan mendiskusikan Apakah percepatan itu ? halaman 172 s/d 175 dan perlambatan halaman 176 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut.
5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : 1. Percepatan sebagai hasil bagi perubahan kecepatan. 2. Perubahan kecepatan adalah selisih antara kecepatan akhir dengan kecepatan awal Percepatan = perubahan kecepatan / waktu a = v/ t Perubahan kecepatan = kecepatan akhir kecepatan awal 3. Perlambatan ( percepatan negatif ) Tanda negatif menyatakan bahwa percepatan mobil berlawanan arah dengan arah kecepatan mobil. Misalnya mobil bergerak ke arah timur maka percepatan mobil bergerak ke arah barat. X. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan Penerapan konsep:. Siswa diminta untuk menjawab latihan nomor 5 s/d 8 halaman 176 dan latihan nomor 9 dan 10 halaman 177 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa melakukan diskusi. VII. Alat dan Bahan : -
Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.2. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok Alokasi Waktu I. : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 5.Gerak Lurus : 5.5.Gerak lurus berubah beraturan 5.5.2. Gerak lurus berubah beraturan : 1x 45 menit:
KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan INDIKATOR Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika benda : bergerak dengan laju tetap ( steady speed ) laju semakin besar ( semakin besar kemiringan ) : Menyelidiki gerak GLBB dipercepat beraturan dengan ticker timer
II
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep : Siswa dapat :
1. 2. 3. 4. 5. 6.
menjelaskan pengertian gerak lurus berubah beraturan menyebutkan jenis-jenis gerak lurus berubah beraturan memberi contoh gerak lurus berubah beraturan dipercepat memberi contoh gerak lurus berubah beraturan diperlambat membuat grafik antara perpindahan terhadap waktu pada GLB dan GLBB menghargai pendapat teman dalam diskusi .
3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat : 1. melakukan percobaan untuk menyelidiki GLBB dipercepat dengan ticker timer 2. melakukan percobaan untuk menyelidiki GLBB diperlambat dengan ticker timer IV. Materi Pokok: Gerak lurus Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Bagaimana kecepatan benda yang sedang jatuh dari ketinggian ? Bagaimana kecepatan benda jika dilempar ke atas? Pengetahuan Prasyarat Pengertian percepatan 39.2.
V.
Kegiatan Inti : Siswa diminta membentuk kelompok melakukan percobaan kegiatan 5.4. Menyelidiki GLBB dipercepat dengan ticker timer halaman 178 dan kegiatan 5.5. Menyelidiki GLBB diperlambat dengan ticker timer halaman 179 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut.
5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : 1. Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda yang menempuh lintasan garis lurus di mana kecepatannya selalu mengalami perubahan yang sama setiap sekon. Atau
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda yang menempuh lintasan garis lurus dengan percepatan tetap 2. Gerak lurus dipercepat beraturan apabila kecepatannya bertambah Contoh : Mobil digas Sepeda berjalan di jalan turunan Benda jatuh bebas 3. Pada gerak lurus dipercepat beraturan jarak antara dua titik yang berdekatan bertambah secara tetap Contoh : Benda di lempar ke atas mobil direm Sepeda berjalan di jalan tanjakan 4. Gerak lurus diperlambat beraturan apabila kecepatannya berkurang
5. Pada gerak lurus diperlambat beraturan jarak antara dua titik yang berdekatan berkurang secara tetap VI. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep :. Siswa diminta untuk menjawab latihan nomor 11 halaman 179 dan latihan nomor 12 halaman 180 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa melakukan percobaan. VII. Alat dan Bahan : 1. 1 buah kereta-keretaan 2. 1 buah ticker timer 3. 1 buah landasan 4. balok kayu atau buku tebal sebagai ganjal
Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.3..
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok
: SMP : IPA Fisika : VII/2 : 5.Gerak Lurus : 5.5. Gerak lurus berubah beraturan 5.5.3.Grafik kecepatan dan waktu pada berbagai gerak benda Alokasi Waktu : 1x 45 menit: ________________________________________________________________________ I. KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan II INDIKATOR : Membuat grafik perpindahan terhadap waktu berdasarkan percobaan jika benda : bergerak dengan laju tetap ( steady speed ) laju semakin besar ( semakin besar kemiringan ) : Menyelidiki gerak GLBB dipercepat beraturan dengan ticker timer
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep Siswa dapat : 1. menginterprestasi grafik antara kecepatan dan waktu 2. menganalisis grafik antara kecepatan dan waktu untuk berbagai gerak benda 3. menentukan percepatan dari analisis grafik antara kecepatan dan waktu 3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat : membuat grafik GLB dan GLBB IV. Materi Pokok: Gerak lurus Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Dapatkah kamu membuat grafik dari gerak benda yang kecepatannya berubah-ubah? Pengetahuan Prasyarat : Pengertian kecepatan
V.
5.2 Kegiatan Inti : Siswa diminta membentuk kelompok mendiskusikan soal Kompetensi Dasar Kemampuan Interprestasi Grafik halaman 181 dan mendiskusikan Analisis Grafik halaman 184 s/d 186 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut. 5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : Pada GLB , kecepatan selalu tetap. Oleh karena itu grafik v-t untuk gerak beraturan adalah mendatar
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak yang lintasannya lurus dengan percepatan tetap. Jika percepatan searah dengan kecepatan, maka kecepatan bertambah secara tetap. Karena itu gerafik v-t merupakan garis lurus condong ke atas. Makin condong garisnya makin besar percepatan benda. Contoh : percepatan B lebih besar daripada percepatan A
Jika percepatan berlawanan arah dengan kecepatan ( disebut perlambatan ), maka kecepatan benda berkurang secara tetap. Karena itu grafik v-t condong ke bawah. Makin condong griany ake bawah, makin besar perlambatan benda. Perlambatan C lebih besar daripada D
VI.
Penilaian : 6.1. Pemahaman dan penerapan Konsep :. Siswa diminta untuk menjawab latihan nomo13 halaman 186 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah :
Guru mengamatinya ketika siswa melakukan diskusi.
VIII.
Alat dan Bahan : penggaris, pensil, kertas grafik
Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.4 : SMP : IPA Fisika : VII/2 : 5. Gerak Lurus : 5.5.Gerak lurus berubah beraturan 5.5.4. Aplikasi konsep GLB dan GLBB Alokasi Waktu : 1x 45 menit: I. KOMPETENSI DASAR : Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan II INDIKATOR : Menunjukkan ( mencari aplikasi ) konsep GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari. Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Submateri Pokok
III. Tujuan Pembelajaran : 3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep : Siswa dapat : 4. mencari aplikasi gerak lurus beraturan dalam kehidupan sehari-hari 5. mencari aplikasi gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari .
3.2. Kinerja Ilmiah Siswa dapat :IV. Materi Pokok: Gerak lurus :
V.
Langkah Pembelajaran : 5.1. Pendahuluan ( awal ) : Motivasi : Guru mengajukan pertanyaan : Kapan kamu mengalami gerak dengan kecepatan tetap atau tidak mengalami perubahan kecepatan ? Pengetahuan : Pengertian kecepatan 47.2.
Kegiatan Inti : Siswa diminta membentuk kelompok mendiskusikan aplikasi GLB dan GLBB halaman 181 s/d halaman 183 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. Secara kelompok siswa diminta untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut.
5.3. Penutup : Melalui diskusi, disimpulkan : 1. Aplikasi gerak lurus beraturan Gerak lurus beraturan ( GLB ) biasanya hanya berlangsung singkat. Contoh pengemudi mobil hanya dapat mengemudikan mobilnya dengan kelajuan tetap berlangsung sesaat, misalnya ketika jalanan sepi, tetapi jika jalan terjadi kemacetan mungkin pengemudi akan mengurangi kecepatan atau bahkan bisa menghentikan mobilnya. Contoh GLB : pesawat terbang pada ketinggian tertentu, gaya-gaya yang bekerja seimbang, sehingga pesawat bergerak dengan kelajuan tetap. Pada saat ini penumpang merasakan seolah-olah pesawat diam. Gerak penerjun payung merupakan gabungan antara GLB dan GLBB. Yaitu : ketika penerjun keluar dari pesawat ( terjun bebas ) dinamakan GLBB. Sedangkan ketika penerjun payung mengembangkan parasutnya pada suatu saat terjadi keseimbangan gaya pada penerjun dan parasutnya, sehingga penerjun jatuh dengan kelajuan tetap ( GLB )
2. Contoh GLBB sehari-hari : Mobil dipercepat dengan menekan gas Mobil diperlambat dengan menekan rem Gerak buah kelapa jatuh dari tangkainya Gerak anak kecil yang meluncur dari puncak seluncuran Gerak batu yang dilempar vertikal ke atas Gerak atlet terjun payung yang baru keluar dari pesawat terbang VI. Penilaian : 6.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep:. Siswa diminta untuk menjawab latihan nomor 11 s/d 14 halaman 184 buku Sains Fisika SMP Kelas I Penerbit Erlangga. 6.2. Kinerja Ilmiah Guru mengamatinya ketika siswa melakukan diskusi. VII. Alat dan Bahan : Penyusun :
............ NIP. ..............
............ NIP. ....................

Perangkatpembelajaranipaterpadu 091207043023 Phpapp01

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkatpembelajaranipaterpadu 091207043023 Phpapp01

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Galerysabar.blogspot.

PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU

Mata pelajaran Kelas

: IPA-Fisika : VII ( Tujuh )

............ NIP. ....................

KETERANGAN 6 JP+ 1 JP 4 jp + 2 jp UH 8 JP + 2 jp UH 2 jp + 1 jp UH 2 jp + 1 jp UH 7 jP+ 1 jp UH 7 jP + 2 jp UH 4 jp + 2 jp UH 7 jp + 2 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 1 jp + 1 jp UH 3 JP 72 JP

Guru Mata Pelajaran IPA- Fisika

............ NIP. ....................

Remidial dan pengayaan.

Remidial dan pengayaan.

Remidial dan pengayaan

.............. NIP. ..............

Bulan Januari 2007

Remidial dan pengayaan.

Remidial dan pengayaan.

Kelas VII, VIIIKBM Remidial dan pengayaan.

Kelas VII, VIII KBM Kelas VII, VIII Libur

Kelas VII, VIII Libur

Jakarta , 18 Juli Kepala SMP......

.................... NIP. ..............

DAFTAR ISI Hal

Ulangan Umum ..........................................................................................................................

RINCIAN WAKTU DALAM SEMESTER SATU Jp

2jp 2jp 1jp 1jp

1jp 1jp 1jp 1jp 1jp 1jp 2jp

2jp 2jp 1jp 1jp 1jp 2jp

buku Sains Fisika

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

III. Tujuan Pembelajaran

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5.5.3..

Guru mengamatinya ketika siswa melakukan diskusi.

Alat dan Bahan : penggaris, pensil, kertas grafik

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Mengetahui : Ka. SMP. ............

............ NIP. ..............

............ NIP. ....................

Anda mungkin juga menyukai