Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: SMK TEKNOLOGI BALAM : Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja : X (sepuluh)/1 (satu) : 3 x 45 menit kesehatan dan

Standar Kompetensi : Mengikuti prosedur keselamatan kerja Kode Kompetensi : OPKR-10-016 B

Kompetensi Dasar : Menjalankan dasar-dasar prosedur keamanan

1.

Indikator 1.

Kebijakan/prosedur keamanan dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undang-undang yang berlaku.

2. 3.

Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat/ dilaporkan pada formulir yang sesuai. Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya.

2.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :

1. 2.
3.

Memahami mengenai undang-undang K3 Mengetahui prosedur keamanan tempat kerja

Materi Pembelajaran

1. 2.
4.

Undang-undang K3 Prosedur keamanan tempat kerja

Metodelogi Pembelajaran Informasi Penugasan Observasi Diskusi Demonstrasi

5.

Langkah-langkah Pembelajaran Aspek Pendidikan Karakter Waktu dan Life Skill yang dikembangkan 2 x 10 menit 1. Religius 2. Disiplin 3. Ketrampilan menyimak informasi

No 1.

Kegiatan Belajar Mengajar Kegiatan awal 1. Apersepsi 2. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan pembinaan 3. Guru menyampaikan indikator pembelajaran pada pertemuan hari ini Berdoa bersama

4. Pengelolaan kelas 5. Persiapan fisik dan mental mengikuti pembelajaran

2.

Motivasi 1. Guru memberikan ilustrasi tentang manfaat-manfaat yang bisa diperoleh jika mampu memahami dan menerapkan prosedur K3, undangundang K3, dan prosedur keamanan tempat kerja. 10 menit

1. keterampilan menyimak informasi 2. percaya diri

Guru memberikan ilustrasi tentang keunggulan-keunggulan manfaat penerapan kerja dengan berpedoman pada unsure K3. 2. Kegiatan Inti 1. 1. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pemahami dan penerapan prosedur K3, undang-undang K3, dan prosedur keamanan tempat kerja. Dengan demonstrasi, guru menunjukkan tentang keunggulankeunggulan manfaat penerapan kerja dengan berpedoman pada unsure K3. 3JP 1. Ketrampilan menyimak informasi 2. kesungguhan

2.

No

Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

Aspek Pendidikan Karakter dan Life Skill yang dikembangkan 1. 2. 3. 4. kesungguhan percaya diri eksistensi diri potensi diri

3. 1.

Elaborasi Peserta didik memperagakan langsung cara-cara penerapan prosedur K3, undang-undang K3, dan prosedur keamanan tempat kerja Konfirmasi 1. Guru bersama-sama peserta didik membahas persoalan-persoalan yang muncul selama proses peragaan.

4.

Kerjasama Kesungguhan uji diri eksistensi diri 5. potensi diri 2 x 10 menit 1. pengendalian diri 2. disiplin 3. tanggung jawab 4. religius

Penutup 1. Guru bersama peserta didik mengadakan refleksi pembelajaran pada pertemuan hari ini Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Mengembalikan alat peraga sesusai SOP Bertanggung jawab terhadap kebersihan dan kerapian tempat kerja Berdoa

2.

3. 4. 5.

6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2.

Sumber Belajar Modul K3 Sample peralatan APD Sample fire extinguiser Rambu-rambu K3 Sample sefty Alarm Sistem Penilaian Tertulis Obsrvasi

KRITERIA KELULUSAN Aspek Kognitif (soal no 1 s.d 5) Ketepatan pemeriksaan Hasil pemeriksaan Ketepatan waktu Keselamatan kerja Nilai Akhir prosedur Skor (110) Bobot 5 1 2 1 1 Syarat lulus, nilai minimal 70 dengan skor setiap aspek minimal 7 Nilai Keterangan

Kategori kelulusan : 70 s.d. 79 80 s.d. 89 90 s.d. 100 : : : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan di atas minimal tanpa bimbingan

Balam Sempurna, Juli 2011 Ketua Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

SAUT RAJA RAMBE, ST

BENI RAMADHAN, S.Pd

Mengetahui, Kepala SMK Teknologi Balam

RISBEN NDUWARI. TS, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi kerja

: SMK TEKNOLOGI BALAM : Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja : X (sepuluh)/1 (satu) : 3 x 45 menit : Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan

Kompetensi Dasar

: Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan CardioPulmonaryResusciation (CPR)

1. Indikator

- Seluruh kegiatan pertolongan pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

2. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat : Mengetahui prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR )

3. Materi Pembelajaran Prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR )

4. Metodelogi Pembelajaran a. b. c. d. e. Observasi Informasi Penugasan Observasi Diskusi Demonstrasi

5. Langkah-langkah Pembelajaran

No 1.

Kegiatan Belajar Mengajar Kegiatan awal a. Apersepsi b. Berdoa bersama c. Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan pembinaan d. Guru menyampaikan indikator pembelajaran pada pertemuan hari ini Motivasi a. Guru memberikan ilustrasi tentang manfaat-manfaat yang bisa diperoleh apabila mampu mengetahui dan menerapkan P3K b. Guru memberikan ilustrasi tentang keunggulankeunggulan penerapan P3K

Aspek Pendidikan Karakter Waktu dan Life Skill yang dikembangkan 2 x 10 1. Religius 2. Disiplin 3. Ketrampilan menyimak informasi

10

1. Keterampilan menyimak informasi 2. Percaya diri

2.

Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Guru menyampaikan materi mengenai P3K 2. Dengan demonstrasi, guru menunjukkan peralatan P3K dan cara penerapannya Elaborasi 1. Peserta didik memperagakan langsung penerapan P3K

3 JP 1. Ketrampilan menyimak informasi 2. Kesungguhan 3. Percaya Diri 4. Disiplin 5. Tanggung Jawab 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. Kesungguhan Percaya diri Eksistensi diri Potensi diri Kerjasama Kesungguhan Uji diri Eksistensi diri Potensi diri

Konfirmasi a. Guru bersama-sama peserta didik membahas persoalanpersoalan yang muncul selama proses peragaan.

3.

Penutup a. Guru bersama peserta

2 x 10 1. Pengendalian diri 2. Disiplin didik

No

Kegiatan Belajar Mengajar mengadakan refleksi pembelajaran pada pertemuan hari ini b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Mengembalikan alat peraga sesusai SOP Bertanggung jawab terhadap kebersihan dan kerapian tempat kerja Berdoa

Aspek Pendidikan Karakter Waktu dan Life Skill yang dikembangkan 3. Tanggung jawab 4. Religius

c. d. e.

6. Sumber Belajar CD Interaktif Modul K3 Peralatan APD

7. Penilaian Tes Tertulis Observasi Job Sheet

KRITERIA KELULUSAN Aspek Kognitif (soal no 1 s.d 5) Ketepatan pemeriksaan Hasil pemeriksaan Ketepatan waktu Keselamatan kerja Nilai Akhir prosedur Skor (110) Bobot 5 1 2 1 1 Syarat lulus, nilai minimal 70 dengan skor setiap aspek minimal 7 Nilai Keterangan

Kategori kelulusan :

70 s.d. 79 80 s.d. 89 90 s.d. 100

: : :

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan di atas minimal tanpa bimbingan

Balam Sempurna, Juli 2011 Ketua Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

SAUT RAJA RAMBE, ST

BENI RAMADHAN, S.Pd

Mengetahui, Kepala SMK Teknologi Balam

RISBEN NDUWARI. TS, SE