Anda di halaman 1dari 10

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN (KTSP) KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL) Semester II Tahun Pelajaran 2012 / 2013

Nama Sekolah : SMA Sedes Sapientae Jambu Mata Pelajaran : Matematika Kelas :X Program : Umum
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD / Indikator) Komple Daya Intake ksitas dukung sedang sedang sedang 67 62 64

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentukan nilai kebenaran . Memahami pernyataan dalam suatu pernyataan. matematika dan Menentukan ingkaran atau negasi ingkaran atau dari suatu pernyataan beserta nilai negasinya. kebenarannya.

sedang sedang sedang 64 64 64

KKM KD Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi. Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan majemuk berbentuk konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Menentukan konvers, invers, dan kontraposisi dari pernyataan berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya. Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor. sedang sedang sedang 67 62 64

sedang sedang sedang 65 62 64

sedang sedang sedang 67 62 64

sedang sedang sedang 65 64 64

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sedang sedang sedang pernyataan, kalimat terbuka, ingkaran (negasi) pernyataan, nilai 65 64 64 kebenaran pernyataan majemuk dan KKM KD

Memeriksa atau membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. . Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan Menyelidiki apakah suatu pernyataan majemuk merupakan suatu tautologi, kontradiksi, bukan tautologi, atau bukan kontradiksi.

sedang sedang sedang 67 66 64

sedang sedang sedang 65 64 64

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sedang sedang sedang kesetaraan (ekuivalensi) dua pernyataan majemuk, tautologi, dan 65 64 64 kontradiksi. KKM KD Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme. Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika. sedang sedang sedang 67 62 64

Mengguna-kan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah.

sedang sedang sedang 65 64 64

Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penarikan kesimpulan berdasarkan prinsip modus ponens, modus tolens, atau silogisme beserta KKM KD KKM SK

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

2. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, tangen, sedang sedang sedang kotangen, sekan, dan kosekan suatu sudut) pada segitiga siku - siku. 64 67 62 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut khusus. sedang sedang sedang 65 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut di semua kuadran. 64 64

sedang sedang sedang

pemecahan masalah.

Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut di semua kuadran. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, perbandingan trigonometri sudut -sudut khusus, Menyelesaikan persamaan Melakukan manipulasi aljabar trigonometri sederhana. dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan Menggunakan tabel dan kalkulator perbandingan, untuk menentukan nilai pendekatan fungsi, persamaan, fungsi trigonometri dan besar dan identitas sudutnya. trigonometri Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan lingkaran satuan.

63

64

67

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 70 64 64

Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya. sedang sedang sedang 65 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal. 64 64

sedang sedang sedang 63 64 64

sedang sedang sedang 74 65 64

KKM KD . Merancang Menggunakan aturan sinus, aturan model matematika kosinus, dan rumus luas segitiga dari masalah yang dalam penyelesaian soal. berkaitan dengan perbandingan, Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas Menyelesaikan trigonometri, menentukan besaran model matematika dari masalah tersebut sebagai dari masalah yang Menggunakan sudut elevasi dan berkaitan dengan depresi dalam penyelesaian perbandingan, masalah. fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, dan penafsirannya. sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, dan Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sedang sedang sedang penafsirannya. identitas trigonometri dan pembuktiannya, aturan sinus, aturan 65 64 64 kosinus, dan rumus luas segitiga, KKM KD KKM SK 3. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang. sedang sedang sedang 65 Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang. 64 64

sedang sedang sedang 65 64 62

Menjelaskan penerapan rumusrumus volume dan luas permukaan bangun ruang. Menentukan kedudukan, jarak, Menentukan kedudukan titik, garis, dan besar sudut dan bidang dalam ruang. yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang Menentukan proyeksi titik dan garis dimensi tiga. pada bidang.

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

Menjelaskan bidang frontal, bidang ortogonal, garis frontal, garis ortogonal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai titik, garis, dan bidang, kedudukan titik, garis, dan bidang pada bangun ruang, luas permukaan dan volume KKM KD Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga.

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 68 64 64

Menentukan jarak titik ke titik, jarak sedang sedang sedang titik ke garis, jarak titik ke bidang, jarak antara dua garis sejajar, jarak antara dua garis yang bersilangan, 65 64 64 dan jarak antara garis dan bidang Menentukan besar sudut antara dua garis, besar sudut antara garis dan sedang sedang sedang bidang, dan besar sudut antara dua bidang dalam ruang.

Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan

Menentukan besar sudut antara dua garis, besar sudut antara garis dan bidang, dan besar sudut antara dua bidang dalam ruang. Menentukan besar sudut antara garis Menggambar irisan suatu bidang dan bidang dan dengan bangun ruang. antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan jarak pada bangun ruang, sudut-sudut dalam ruang, dan penggambaran irisan bangun KKM KD KKM SK Mengetahui Kepala Sekolah

66

64

64

sedang sedang sedang 65 64 64

sedang sedang sedang 65 64 64

Jambu, .................................. Guru Mata Pelajaran

Dra. Sr. M. Stephanie, OSF

Widyo Nugroho, S.Pd

KKM

64,333

64

64,167

64,333

63,667

64,333

64,333

64,333

64,2

65,667

64,333

64,333

64,333

64,333

64,333

64,333

64,333

64,333 64,258

64,333

64,333

64,667

64,667

64,333

64,333

64,333

66

64,333

63,667

67,667

64,8

64,333

64,333

64,333

64,333

64,333 64,567

64,333

63,667

64,333

64,333

64,333

64,333

65,333

64,381

64,333

64,667

64,667

64,333

64,333

64,417 64,399

...................... ajaran

o, S.Pd