BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 1 Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D4 Mengetahui kepelbagaian cerita dari pelbagai kaum di Malaysia. B1D4E1 Menyatakan jenis-jenis cerita rakyat dari pelbagai kaum di Malaysia. 1) Guru mencungkil idea pelajar tentang jenis cerita rakyat yang diketahui AKTIVITI PENTAKSIRAN secara lisan.
CONTOH CERITA
Pak Pandir
Cerita Jenaka
Cerita Binatang
Cerita Legenda
TINGKATAN 1
2 Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan B2D5 Mengenali dan memahami carita rakyat pelbagai kaum di Malaysia B2D5E1 Memberi contoh-contoh cerita rakyat yang diketahui B2D5E2 Menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan
TINGKATAN 1
1) Tuliskan 3 tajuk cerita rakyat yang anda pernah baca. a) ___________________________ b) __________________________ c) __________________________
TINGKATAN 1
BAND PERNYATAAN 4 Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke
TINGKATAN 1
BAND PERNYATAAN STANDARD 5 Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif, bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN menghadapi cabaran. B5D5 Mengekalkan warisan cerita rakyat B5D5E1 Mempersembahkan koleksi cerita rakyat 1) Guru membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan 2) Guru menyenaraikan lima contoh cerita rakyat
TINGKATAN 1
BAND PERNYATAAN 6 Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani. B6D4 Meneladani pengajaran yang terkandung dalam cerita rakyat B6D6E1 Mengamalkan nilai-nilai murni 1) Guru mengarahkan pelajar untuk menjalankan gorong-royong membersih dan menceriakan kelas. 2) Guru mengambil gambar sebelum dan selepas untuk didokumentasikan. CONTOH ITEM Kelas: ______________________________ Sebelum Selepas
Gambar
Gambar
Tarikh,