PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU (BMM3104)

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KONSEP

OBJEKTIF

PROSES & BENTUK

KONSEP

Konsep-konsep Mendengar
Gabungan bunyi-bunyi bahasa yang didengar, difahami dan diingat Berlaku melalui latihanlatihan khas secara berperingkat-peringkat

KONSEP MENDENGAR
Proses yang berlaku Dipengaruhi aspek Fizikal, psikologi dan neurologi

Berpusatkan idea Utama hujah dan bukti serta estetika

Konsep-konsep Pertuturan
Gabungan bunyi-bunyi bahasa yang dilafazkan Berlaku di peringkat penglahiran selepas sesuatu perkara itu di dengar dan difahami

KONSEP PERTUTURAN
Penguasaan yang baik Berdasarkan aspek Fonologi, struktur dan intonasi

Belajar bertutur melalui pengalaman

OBJEKTIF

Kemahiran Mendengar
memperoleh idea

mencari isi-isi penting

melakukan arahan/ tindak balas

mengenal pasti perkara yang

berhubungan dan tidak berhubungan mengenal pasti isi-isi yang tersirat

Kemahiran Mendengar
mentafsir makna-makna yang te rsirat mengenal pasti mood penutur, suasana, dan keadaan/ konteks

Kemahiran Bertutur
menyebut dengan jelas menyampai atau melahirkan pendapat peribadi melaporkan peristiwa dan memberi sesuatu huraian dengan tepat memberi penerangan dan alasan menunjuk arah

Kemahiran Bertutur
membina soalan untuk mencari maklumat bertemu ramah bertukar-tukar pendapat dan maklumat bertutur secara bertatasusila bertutur menggunakan bahasa yang tepat dan sesuai dengan pendengar dan situasi

Proses mendengar
1. mendengar deretan bunyi-bunyi bahasa; 2. memahami bunyi-bunyi bahasa tersebut;
3. menilai bunyi-bunyi yang diperdengarkan; 4. bertindak balas terhadap bunyi-bunyi tersebut

Proses mendengar

memahami

menghurai

menilai

gerak balas

Proses Mendengar & Bertutur

Dimulai dengan proses mendengar

Beri gerak balas terhadap situasi komunikasi

Mengerakkan alat2 pertuturan

Mengeluarkan bunyi-bunyi bahasa yg bermakna

Menambahkan unsur2 bahasa spt jeda, intonasi & gerak badan yg sesuai

secara pasif; secara bertelau-telau; tanpa tindak balas; secara menebuk-nebuk; dengan beremosi; secara berhati-hati dengan pengamatan; secara kritikal.

Contoh Aktiviti : Mengaitkan aksi dengan pertuturan; Menjawab soalan-soalan rakan dan guru; Membina soalan berdasarkan bahan; Memberi arahan kepada rakan; Menerangkan gambar dan bahan grafik; Berbual melalui telefon; Bercerita berdasarkan cerita yang diketahui atau pengalaman sendiri;

Soalan
Nyatakan 2 konsep kemahiran mendengar? (2m) Nyatakan 4 objektif kemahiran bertutur? (2m) Berikan 4 turutan proses mendengar ? (4m) Berikan 2 contoh bentuk kemahiran mendengar? (2m)

RUJUKAN
http://www.mieneaststar.com/2011/09/notakemahiran-mendengar-dan-bertutur.html http://raisingthesoftvolume.blogspot.com/20 08/05/kemahiran-bertutur.html http://mofa1190.blogspot.com/2010/05/ringk asan-modul-bmm3104.html