LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN NOMOR: 421.2.

/226-SD/2010

TENTANG PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

I.

PENDAHULUAN Pembangunan Pendidikan Nasional pada Institusi SDN Tarumanagara bertujuan untuk mewujudkan insan cerdas berkualitas yang beriman, bertaqwa, berbudi luhur, berilmu, menguasai teknologi dan seni, berwawasan masa depan dan global, yang berbasiskan nilai-nilai luhur dan berbudaya lokal yang mandiri. Berdasar pada kondisi nyata, kebutuhan, kemampuan, kewenangan, dan tanggung jawab sekolah, maka bidang pendidikan perlu dibangun dan dikembangkan dengan komitmen bersama antara pemerintah, masyarakat, dan orang tua murid dalam penyelenggaraan pendidikan secara demokratis, terbuka, partisipatif, bermartabat, dan bertanggung jawab. Untuk itu, kepala sekolah dituntut mampu menyusun program kerja yang akuntabel.

II. PROFIL/POTRET SEKOLAH A. Identitas Sekolah 1. Nama Sekolah 2. Status Sekolah 3. Alamat : SDN Tarumanagara : Negeri : Jalan TMP Kusuma Bangsa Nomor 18 Kelurahan : Cikalang Kecamatan : Tawang Kota Provinsi Telepon Gmail : Tasikmalaya : Jawa Barat : (0265 ) 314650 : sdntarumanagara@yahoo.com.sg

Alternativ : bbgh66@yahoo.com.sg Blog : makalahilmiah ± http://bangbangsites

Alternativ : http://sdntarumanagara Kode Pos 4. Tahun Pendirian 5. Tahun Penegrian 6. Akreditasi 7. Tahun Akreditasi : 46114 Tasikmalaya

: 1967(Persit Korem Tarumanagara) : 1979(Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya) : Terakreditasi A : 2006 dan 2010 1

edukatif.B. 2 . 5) Peserta didik memiliki keterampilan (life skill) yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya. dan religius. 2) Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektivitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. edukatif. dan pengembangan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. 2) Tercapainya peningkatan mutu pendidikan melalui efektivitas pemanfataan lingkungan belajar yang rekreatif. SENI BUDAYA. 4) Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya yang islami dan temporer. 3) Melaksanakan pemeliharaan. 3) Terpeliharanya potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. Visi Sekolah DENGAN BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA SDN TARUMANAGARA UNGGUL DIBIDANG AKADEMIK. DAN KETERAMPILAN SEKOTA TASIKMALAYA TAHUN 2012. dan berhitung (calistung). 4) Mengembangkan seni budaya yang Islami dan temporer. 4) Peserta didik memiliki kecerdasan terhadap seni budaya yang islami dan temporer. dan religius. dan religius. 2) Menciptakan lingkungan belajar yang rekreatif. Misi Sekolah 1) Meningkatkan keunggulan dalam pengembangan kurikulum. peningkatan. E. Program Sekolah 1) Mengkaji pelaksanaan kurikulum sekolah dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. menulis. 5) Mengembangkan keterampilan (life skill) yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya. 5) Berupaya mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. edukatif. Tujuan Sekolah 1) Terwujudnya pengembangan kurikulum yang sesuai dengan potensi peserta didik. C. D. 3) Meningkatkan sumber daya tenaga pendidik yang profesional.

dan religius. G. Pendidikan dan Pelatihan. 5) Melaksanakan. mengembangkan. H. 4) Mengantarkan peserta didik untuk memiliki kecerdasan terhadap seni budaya yang islami dan temporer. dan berhitung (calistung). meningkatkan. edukatif. 2) Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai (standar kelulusan) melalui efektivitas pembelajaran. kreatif. dan religius. meningkatkan. dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan konstekstual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif. cakap. 2) SDN TARUMANAGARA MENJADI MODEL SEKOLAH LOKAL BERSTANDAR NASIONAL PADA TAHUN 2011. berakhlak mulia.F. ekstrakurikuler. Sasaran Sekolah 1) Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. menulis. KKKS. 3) Memelihara. mengembangkan. 4) Melaksanakan. 5) Peserta didik memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. 3 . Kegiatan Sekolah 1) Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sekolah dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. edukatif. PKG. berilmu. menulis. sehat jasmani dan rohani. 2) Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektivitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. dan mengembangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG. dan berhitung (calistung) sebagai dasar life skill yang dibutuhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara berkala dan berkesinambungan. dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan apresiasi terhadap seni dan budaya yang islami dan temporer. dan mengembangkan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. dan mandiri. 3) Melaksanakan sistem pembinaan profesional dalam rangka memelihara. dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran yang bermuara pada kemahiran peserta didik terhadap membaca. Yang Diharapkan 1) SDN TARUMANAGARA EKSIS SEBAGAI SD INTI DENGAN BERBASIS KEUNGGULAN PADA TAHUN 2009.

penganggaran. dan pengurangan angka putus sekolah. 3) Menjamin relevansi dan konsistensi antara perencanaan. Aspek-Aspek yang Dikembangkan dalam Program Kerja Sekolah Perencanaan sekolah harus selalu sesuai dengan tuntutan Standar Nasional Pendidikan (SNP) diantaranya: 1) Pemerataan kesempatan menerima bea siswa untuk siswa yang tidak mampu. 3) Program kerja tahunan (Rencana Operasional) dokumen perencanaan sekolah untuk periode 1 (satu) tahun. 4 . 2) Peningkatan kualitas yaitu peningkatan:  Pengembangan input siswa. Pentingnya Program Kerja Program kerja kepala sekolah merupakan upaya untuk menentukan tindakan masa depan sekolah job relatife tepat suatu urutan prioritas dengan memperhitungkan sumber daya tersedia. I. Keterangan Lainnya 1) 2) 3) 4) 5) 6) Status Tanah Status Bangunan NSB NSS NPSN Waktu Peny.3) SDN TARUMANAGARA MENJADI SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL YANG BERTARAF INTERNASIONAL PADA TAHUN 2015. 4) Sebagai dasar dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi pada akhir program. peningkatan angka melanjutkan. dan pengawasan. RENCANA PENGEMBANGAN PROGRAM KERJA A. Dengan ditetapkan program kerja menjamin tercapaianya tujuan yaitu: 1) Mendukung koordinasi antarpelaku sekolah. Pendidikan : : : : : : Menumpang pada tanah TNI Angkatan Darat Hak Guna Bangun 101021303029101021303033 101327778025 20224683 Pagi III. 2) Program kerja jangka menengah (Rencana Strategis) adalah dokumen perencanaan sekolah untuk 4 (empat) tahun. dan sinergi baik antarpelaku sekolah. Hal ini merupakan dokumen dalam pencapaian tujuan sekolah yang mengarah pada inovasi sekolah. Sistem Perencanaan Program Kerja 1) Program kerja jangka panjang adalah dokumen perencanaan sekolah untuk 8 (delapan) tahun. B. 2) Menjamin terciptanya integrasi. C. sinkronisasi. 5) Optimalisasi partisipasi masyarakat dalam meningkatkan kualitas. pelaksanaan. antarsekolah dan Dinas Pendidikan Kota dan antarwaktu.

4) Peningkatan relevansi pembelajaran yaitu life skill (calistung) dan mulok sesuai lingkungan.  Pengembangan model pembelajaran (pembelajaran tuntas. 7) Muatan lokal yang dikembangkan adalah Bahasa dan Sastra Sunda. ulangan tengah semester. dan peningkatan biaya pendidikan.  Pengembangan perpustakaan sekolah yang dapat berfungsi sebagai laboratorium bahasa. dan kooperatif). dan kegiatan mandiri. penugasan terstruktur. 5) Pengembangan standar isi untuk pencapaian keberhasilan kelompok mata pelajaran sesuai kurikulum sekolah. kontekstual. dan  Pengembangan kualitas siswa (seni budaya. Keterampilan. 5 . dan Pendidikan Lingkungan Hidup. ketaqwaan. dan hari libur. ulangan akhir semester. minggu efektif belajar.  Kelompok mata pelajaran estetika. yaitu:  Kelompok mata pelajaran keimanan. Seni Karawitan. 6) Beban belajar dipentingkan dengan menggunakan jam pembelajaran per minggu.  Kelompok mata pelajaran olahraga. Pengembangan tenga pendidik dan tenaga kependidikan. dan keagamamaan)  Pengembangan kualitas pembelajaran (ulangan harian. waktu pembelajaran efektif. yaitu pencapaian prestasi belajar dan sumber daya. dan UASBN) 3) Peningkatan efisiensi yaitu:  Internal. 8) Kalender pendidikan yang dituangkan atau kalender akademik mencakup permulaan tahun pelajaran. per semester dengan sistem tatap muka. penjaskes. dan akhlak mulia.  Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. peningkatan angka kehadiran.  Eksternal.  Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. dan kesehatan. droup out (DO). jasmani. disiplin. yaitu penurunan angka mengulang. budi pekerti. Teknologi Komunikasi dan Informasi (Komputer). Ujian Sekolah.

Terdapat 50% siswa miskin belum mendapatkan bantuan pendidikan memadai. Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. . Proses pembelajaran sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. d. sarana. sekolah. Terdapat 0% angka putus sekolah. Prasarana. Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran sudah disusun lengkap untuk semua kelas dan semua mapel). d. b. sumber belajar 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan. baik tingkat kesulitan maupun model6 f. yaitu baru ”50% guru 2. bahan ajar. c. Kualitas Pendidikan: a. Fungsi pengelolaan sekolah belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. e. f. Prasarana. c. Kondisi Saat Ini Pemerataan Kesempatan: a. media pembela-jaran. e. Terdapat 0% siswa miskin belum mendapatkan bantuan pendidikan. Kurikulum memenuhi 75% Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran belum tersusun lengkap untuk semua kelas dan semua mapel) b. sarana. Kondisi yang Diharapkan (8 Tahun ke Depan) Pemerataan Kesempatan: a. bahan ajar. b. media pembelajaran. b. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 60% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Terdapat 5% angka putus 1. Analisis Identifikasi Tantangan Nyata No.D. Kualitas Pendidikan: a. Guru dan sekolah belum melaksanakan sistem penilaian sesuai tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan (di bawah standar nasional. Guru dan sekolah telah melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan. sumber belajar terdapat rata-rata 30% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. melaksanakan CTL. yaitu 100% guru melaksanakan CTL.

b. Belum berfungsinya manajemen strategik dalam sistem pendidikan. yaitu 100% ” 50% guru melaksanakan CTL guru melaksanakan CTL 7 . Tata krama dan lulusan tinggi Pengembangan Kapasitas: 5. Angka tinggal kelas tinggi ”3% d. Prestasi non-akademik sekolah tinggi (rata-rata minimal mencapai kejuaraan tingkat propinsi) Efisiensi: a.model yang digunakan). c. Prestasi non-akademik sekolah masih rendah (rata-rata mencapai kejuaraan tingkat kabupaten/kota) Efisiensi: a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Kemampuan manajerial tinggi b. Pengembangan Kapasitas: a. g. Tata krama dan lulusan rendah terpenuhi b. Pelayanan bakat minat siswa 100% 4. Angka kenaikan tingkat 100% a. Angka putus sekolah 0% c. Kemampuan manajerial rendah b. Pelayanan bakat minat siswa belum a. Kondisi Saat Ini Standar Isi Kurikulum: Kurikulum belum memenuhi Standar Kondisi yang Diharapkan (8 Tahun ke Depan) Standar Isi Kurikulum: Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) sudah disusun untuk kelas 1-6 semua mata pelajaran 1. yaitu baru Standar Nasional Pendidikan. Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) belum disusun untuk kelas 1-6 semua mata pelajaran Standar Proses: Standar Proses: Proses pembelajaran sudah memenuhi 2. Analisis Identifikasi Nyata Dengan Dasar Pada Aspek-Aspek Standar Nasional Pendidikan (SNP) No. Rasio kelulusan dengan masukan siswa rendah ” 98% e. Angka putus sekolah 2% 3. E. Alumni yang melanjutkan sekolah 95% Relevansi: b. Angka kenaikan tingkat rendah ”97%. a. terpenuhi baru ” 60% b. Rasio kelulusan dengan masukan siswa tinggi 100% e. Alumni yang tidak melanjutkan sekolah 0% Relevansi: g. Berfungsinya manajemen strategik dalam keseluruhan sistem pendidikan. Angka tinggal kelas tinggi 0% d.

sarana.000 rupiah per bulan per anak Standar Penilaian: Guru dan sekolah belum melaksanakan 8. bahan ajar. sumber belajar terdapat (rata-rata 100%) memenuhi Standar Nasional Pendidikan memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Standar Pembiayaan: 7. media pembelajaran. sarana.000 rupiah per bulan per anak Standar Penilaian: Guru dan sekolah sudah melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan 8 . sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan (rata-rata masih di bawah standar nasional) Standar Pembiayaan: Standar pembiayaan telah standar nasional di atas 100. Standar pembiayaan masih rendah di bawah 25. 5.Standar Kelulusan: Prestasi akademik lulusan belum 3. Fungsi pengelolaan sekolah belum Standar Pengelolaan: Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi Standar Prasarana dan Sarana: Prasarana. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 42% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan Pendidikan Standar Prasarana dan Sarana: Prasarana. bahan ajar. Standar Kelulusan: Prestasi akademik lulusan sudah memenuhi memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Prestasi non akademik sekolah masih rendah (rata-rata mencapai kejuaraan Tingkat Kota ” 5%) Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan: Prestasi non akademik sekolah tinggi (ratarata minimal mencapai kejuaraan tingkat Propinsi 25%) Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan: Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi Standar Nasional 4. media pembelajaran. sumber belajar terdapat (rata-rata 15%) belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Pengelolaan: 6.

4. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR ISI. dan 5) Tungkul kana jukut tanggah kana sadapan. Hal ini ditandai dengan terjadinya hubungan yang tidak linier antara kemajuan pendidikan dan kemajuan masyarakat. dan Silih Asuh(EQ ± Untuk merealisasikan filosofi tersebut. 5. program kerja kepala sekolah harus merupakan kelanjutan. 4) Miindung ka waktu mibapa ka jaman. 2. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENGELOLAAN. upaya untuk membangun pendidikan di SDN Tarumanagara berpedoman pada lima (5) Filosofi Atikan Sunda. dan peningkatan program kerja sebelumnya. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PROSES. 3) Belajar hidup dalam kebersamaan(learning to live together). civitas sekolah perlu meletakkan pendidikan pada empat pilar berikut: 1) Belajar untuk mengetahui(learning to know). dan 4) Belajar menjadi diri sendiri(learning to be). MANAJERIAL STANDAR SARANA DAN 9 . Psikomotor). Adapun lingkup program kerja tersebut meliputi implementasi manajerial delapan (8) Standar Nasional Pendidikan dalam skala mikro. 3. 3) Elmu tungtut dunya siar. sehingga terjadilah kesenjangan. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Guna mewujudkan semua itu. Kultur seperti itulah yang akan dikembangkan terhadap peserta didik di SDN Tarumanagara. antara lain: 1) Silih Asah(IQ ± Kognitif). Bertitk tolak dari kenyataan itu. karena sesungguhnya aspek kultural dari kehidupan manusia jauh lebih penting daripada pertumbuhan ekonomi. 2) Ngundeur luang ti daluang jeung ti papada urang. IMPLEMENTASI PRASARANA. Silih Asih(SQ ± Afektif). 2) Belajar melakukan(learning to do). DESKRIPSI PROGRAM KERJA Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada era globalisasi dan pasar bebas dewasa ini dihadapkan pada kenyataan perubahan yang tidak menguntungkan. yakni level sekolah antara lain: 1. apa yang terjadi di masyarakat sulit diikuti oleh dunia pendidikan. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN. perluasan. 6.IV.

8. 3. Penjaminan mutu sekolah dalam rangka mencerdaskan. Penjaminan dan pengendalian mutu sekolah. Sebagai dasar dalam perencanaan. nasional. Penyempurnaan perencanaan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal. dan global.7. pelaksanaan. Adapun implementasi manajerial terhadap delapan Standar Nasional Pendidikan tersebut memiliki tujuan sebagai berikut: 1. MATRIK PEMETAAN PROGRAM KERJA 10 . 4. membentuk watak. serta peradaban peserta didik secara bermartabat. V. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PEMBIAYAAN. dan pengawasan dalam rangka mewujudkan mutu sekolah.DAN IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful