P. 1
Program Kerja Kepala Sekolah 2010 2011

Program Kerja Kepala Sekolah 2010 2011

|Views: 10|Likes:
Dipublikasikan oleh Zein Ahmad

More info:

Published by: Zein Ahmad on Feb 20, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/30/2013

pdf

text

original

LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN NOMOR: 421.2.

/226-SD/2010

TENTANG PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

I.

PENDAHULUAN Pembangunan Pendidikan Nasional pada Institusi SDN Tarumanagara bertujuan untuk mewujudkan insan cerdas berkualitas yang beriman, bertaqwa, berbudi luhur, berilmu, menguasai teknologi dan seni, berwawasan masa depan dan global, yang berbasiskan nilai-nilai luhur dan berbudaya lokal yang mandiri. Berdasar pada kondisi nyata, kebutuhan, kemampuan, kewenangan, dan tanggung jawab sekolah, maka bidang pendidikan perlu dibangun dan dikembangkan dengan komitmen bersama antara pemerintah, masyarakat, dan orang tua murid dalam penyelenggaraan pendidikan secara demokratis, terbuka, partisipatif, bermartabat, dan bertanggung jawab. Untuk itu, kepala sekolah dituntut mampu menyusun program kerja yang akuntabel.

II. PROFIL/POTRET SEKOLAH A. Identitas Sekolah 1. Nama Sekolah 2. Status Sekolah 3. Alamat : SDN Tarumanagara : Negeri : Jalan TMP Kusuma Bangsa Nomor 18 Kelurahan : Cikalang Kecamatan : Tawang Kota Provinsi Telepon Gmail : Tasikmalaya : Jawa Barat : (0265 ) 314650 : sdntarumanagara@yahoo.com.sg

Alternativ : bbgh66@yahoo.com.sg Blog : makalahilmiah ± http://bangbangsites

Alternativ : http://sdntarumanagara Kode Pos 4. Tahun Pendirian 5. Tahun Penegrian 6. Akreditasi 7. Tahun Akreditasi : 46114 Tasikmalaya

: 1967(Persit Korem Tarumanagara) : 1979(Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya) : Terakreditasi A : 2006 dan 2010 1

3) Terpeliharanya potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. Tujuan Sekolah 1) Terwujudnya pengembangan kurikulum yang sesuai dengan potensi peserta didik. edukatif. 3) Meningkatkan sumber daya tenaga pendidik yang profesional. dan religius. 4) Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya yang islami dan temporer. Visi Sekolah DENGAN BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA SDN TARUMANAGARA UNGGUL DIBIDANG AKADEMIK. 4) Mengembangkan seni budaya yang Islami dan temporer. 2) Menciptakan lingkungan belajar yang rekreatif. C. 2) Tercapainya peningkatan mutu pendidikan melalui efektivitas pemanfataan lingkungan belajar yang rekreatif. 2 .B. Program Sekolah 1) Mengkaji pelaksanaan kurikulum sekolah dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. 5) Peserta didik memiliki keterampilan (life skill) yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya. 5) Mengembangkan keterampilan (life skill) yang relevan dengan ciri khas Tasikmalaya. Misi Sekolah 1) Meningkatkan keunggulan dalam pengembangan kurikulum. D. 3) Melaksanakan pemeliharaan. edukatif. 2) Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektivitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. 4) Peserta didik memiliki kecerdasan terhadap seni budaya yang islami dan temporer. 5) Berupaya mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. peningkatan. DAN KETERAMPILAN SEKOTA TASIKMALAYA TAHUN 2012. SENI BUDAYA. dan pengembangan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. edukatif. dan religius. menulis. dan berhitung (calistung). E. dan religius.

2) Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektivitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. Kegiatan Sekolah 1) Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sekolah dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Sasaran Sekolah 1) Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.F. H. sehat jasmani dan rohani. berilmu. meningkatkan. kreatif. 2) Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai (standar kelulusan) melalui efektivitas pembelajaran. 5) Melaksanakan. dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran yang bermuara pada kemahiran peserta didik terhadap membaca. dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan apresiasi terhadap seni dan budaya yang islami dan temporer. G. ekstrakurikuler. 4) Melaksanakan. dan religius. PKG. berakhlak mulia. meningkatkan. 3 . Pendidikan dan Pelatihan. KKKS. menulis. dan berhitung (calistung) sebagai dasar life skill yang dibutuhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi. 4) Mengantarkan peserta didik untuk memiliki kecerdasan terhadap seni budaya yang islami dan temporer. edukatif. mengembangkan. dan mandiri. 2) SDN TARUMANAGARA MENJADI MODEL SEKOLAH LOKAL BERSTANDAR NASIONAL PADA TAHUN 2011. 3) Memelihara. dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan konstekstual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif. edukatif. 5) Peserta didik memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara berkala dan berkesinambungan. 3) Melaksanakan sistem pembinaan profesional dalam rangka memelihara. menulis. dan berhitung (calistung). dan mengembangkan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peseta didik. Yang Diharapkan 1) SDN TARUMANAGARA EKSIS SEBAGAI SD INTI DENGAN BERBASIS KEUNGGULAN PADA TAHUN 2009. mengembangkan. cakap. dan mengembangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG. dan religius.

Sistem Perencanaan Program Kerja 1) Program kerja jangka panjang adalah dokumen perencanaan sekolah untuk 8 (delapan) tahun. 2) Menjamin terciptanya integrasi. Dengan ditetapkan program kerja menjamin tercapaianya tujuan yaitu: 1) Mendukung koordinasi antarpelaku sekolah. antarsekolah dan Dinas Pendidikan Kota dan antarwaktu.3) SDN TARUMANAGARA MENJADI SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL YANG BERTARAF INTERNASIONAL PADA TAHUN 2015. C. peningkatan angka melanjutkan. 5) Optimalisasi partisipasi masyarakat dalam meningkatkan kualitas. pelaksanaan. 3) Program kerja tahunan (Rencana Operasional) dokumen perencanaan sekolah untuk periode 1 (satu) tahun. 2) Peningkatan kualitas yaitu peningkatan:  Pengembangan input siswa. Aspek-Aspek yang Dikembangkan dalam Program Kerja Sekolah Perencanaan sekolah harus selalu sesuai dengan tuntutan Standar Nasional Pendidikan (SNP) diantaranya: 1) Pemerataan kesempatan menerima bea siswa untuk siswa yang tidak mampu. 2) Program kerja jangka menengah (Rencana Strategis) adalah dokumen perencanaan sekolah untuk 4 (empat) tahun. RENCANA PENGEMBANGAN PROGRAM KERJA A. dan sinergi baik antarpelaku sekolah. 4 . sinkronisasi. 3) Menjamin relevansi dan konsistensi antara perencanaan. penganggaran. Pentingnya Program Kerja Program kerja kepala sekolah merupakan upaya untuk menentukan tindakan masa depan sekolah job relatife tepat suatu urutan prioritas dengan memperhitungkan sumber daya tersedia. I. B. dan pengurangan angka putus sekolah. Keterangan Lainnya 1) 2) 3) 4) 5) 6) Status Tanah Status Bangunan NSB NSS NPSN Waktu Peny. Pendidikan : : : : : : Menumpang pada tanah TNI Angkatan Darat Hak Guna Bangun 101021303029101021303033 101327778025 20224683 Pagi III. Hal ini merupakan dokumen dalam pencapaian tujuan sekolah yang mengarah pada inovasi sekolah. 4) Sebagai dasar dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi pada akhir program. dan pengawasan.

dan akhlak mulia. penjaskes.  Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.  Kelompok mata pelajaran estetika. minggu efektif belajar. Keterampilan.  Pengembangan perpustakaan sekolah yang dapat berfungsi sebagai laboratorium bahasa. dan  Pengembangan kualitas siswa (seni budaya. ulangan tengah semester. 7) Muatan lokal yang dikembangkan adalah Bahasa dan Sastra Sunda. dan kooperatif). 8) Kalender pendidikan yang dituangkan atau kalender akademik mencakup permulaan tahun pelajaran. budi pekerti. ketaqwaan. dan kegiatan mandiri. 6) Beban belajar dipentingkan dengan menggunakan jam pembelajaran per minggu. 5 . Ujian Sekolah. dan kesehatan. Seni Karawitan.  Kelompok mata pelajaran olahraga. dan Pendidikan Lingkungan Hidup.  Eksternal. penugasan terstruktur. jasmani. dan keagamamaan)  Pengembangan kualitas pembelajaran (ulangan harian. yaitu pencapaian prestasi belajar dan sumber daya.  Pengembangan model pembelajaran (pembelajaran tuntas. dan UASBN) 3) Peningkatan efisiensi yaitu:  Internal. yaitu penurunan angka mengulang. Teknologi Komunikasi dan Informasi (Komputer). yaitu:  Kelompok mata pelajaran keimanan. per semester dengan sistem tatap muka. dan hari libur. dan peningkatan biaya pendidikan.  Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. peningkatan angka kehadiran. 4) Peningkatan relevansi pembelajaran yaitu life skill (calistung) dan mulok sesuai lingkungan. droup out (DO). ulangan akhir semester. disiplin. kontekstual. Pengembangan tenga pendidik dan tenaga kependidikan. 5) Pengembangan standar isi untuk pencapaian keberhasilan kelompok mata pelajaran sesuai kurikulum sekolah. waktu pembelajaran efektif.

media pembelajaran. bahan ajar. yaitu 100% guru melaksanakan CTL. d. Analisis Identifikasi Tantangan Nyata No. Kondisi yang Diharapkan (8 Tahun ke Depan) Pemerataan Kesempatan: a. Terdapat 50% siswa miskin belum mendapatkan bantuan pendidikan memadai. melaksanakan CTL. Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan.D. media pembela-jaran. b. Proses pembelajaran sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Kualitas Pendidikan: a. Guru dan sekolah belum melaksanakan sistem penilaian sesuai tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan (di bawah standar nasional. Terdapat 5% angka putus 1. c. sarana. Kualitas Pendidikan: a. sumber belajar 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. b. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 60% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. b. c. d. Guru dan sekolah telah melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan. e. Terdapat 0% angka putus sekolah. Kurikulum memenuhi 75% Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran belum tersusun lengkap untuk semua kelas dan semua mapel) b. Fungsi pengelolaan sekolah belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. sarana. e. Prasarana. yaitu baru ”50% guru 2. sekolah. Prasarana. baik tingkat kesulitan maupun model6 f. Terdapat 0% siswa miskin belum mendapatkan bantuan pendidikan. sumber belajar terdapat rata-rata 30% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. f. . bahan ajar. Kondisi Saat Ini Pemerataan Kesempatan: a. Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran sudah disusun lengkap untuk semua kelas dan semua mapel). Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan.

Tata krama dan lulusan rendah terpenuhi b. Berfungsinya manajemen strategik dalam keseluruhan sistem pendidikan. Angka tinggal kelas tinggi 0% d. c. Rasio kelulusan dengan masukan siswa rendah ” 98% e. g. Rasio kelulusan dengan masukan siswa tinggi 100% e. Angka tinggal kelas tinggi ”3% d. Angka putus sekolah 0% c.model yang digunakan). Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Belum berfungsinya manajemen strategik dalam sistem pendidikan. yaitu 100% ” 50% guru melaksanakan CTL guru melaksanakan CTL 7 . yaitu baru Standar Nasional Pendidikan. Kemampuan manajerial rendah b. terpenuhi baru ” 60% b. Analisis Identifikasi Nyata Dengan Dasar Pada Aspek-Aspek Standar Nasional Pendidikan (SNP) No. Kemampuan manajerial tinggi b. b. Alumni yang melanjutkan sekolah 95% Relevansi: b. Pelayanan bakat minat siswa belum a. Prestasi non-akademik sekolah masih rendah (rata-rata mencapai kejuaraan tingkat kabupaten/kota) Efisiensi: a. Angka putus sekolah 2% 3. Angka kenaikan tingkat rendah ”97%. Alumni yang tidak melanjutkan sekolah 0% Relevansi: g. E. Kondisi Saat Ini Standar Isi Kurikulum: Kurikulum belum memenuhi Standar Kondisi yang Diharapkan (8 Tahun ke Depan) Standar Isi Kurikulum: Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) sudah disusun untuk kelas 1-6 semua mata pelajaran 1. Pengembangan Kapasitas: a. Angka kenaikan tingkat 100% a. Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) belum disusun untuk kelas 1-6 semua mata pelajaran Standar Proses: Standar Proses: Proses pembelajaran sudah memenuhi 2. Prestasi non-akademik sekolah tinggi (rata-rata minimal mencapai kejuaraan tingkat propinsi) Efisiensi: a. Pelayanan bakat minat siswa 100% 4. a. Tata krama dan lulusan tinggi Pengembangan Kapasitas: 5.

000 rupiah per bulan per anak Standar Penilaian: Guru dan sekolah sudah melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan 8 .000 rupiah per bulan per anak Standar Penilaian: Guru dan sekolah belum melaksanakan 8.Standar Kelulusan: Prestasi akademik lulusan belum 3. sarana. Standar pembiayaan masih rendah di bawah 25. Standar Kelulusan: Prestasi akademik lulusan sudah memenuhi memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Prestasi non akademik sekolah masih rendah (rata-rata mencapai kejuaraan Tingkat Kota ” 5%) Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan: Prestasi non akademik sekolah tinggi (ratarata minimal mencapai kejuaraan tingkat Propinsi 25%) Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan: Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi Standar Nasional 4. media pembelajaran. sumber belajar terdapat (rata-rata 15%) belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Pengelolaan: 6. sumber belajar terdapat (rata-rata 100%) memenuhi Standar Nasional Pendidikan memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Standar Pembiayaan: 7. bahan ajar. 5. media pembelajaran. Fungsi pengelolaan sekolah belum Standar Pengelolaan: Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi Standar Prasarana dan Sarana: Prasarana. sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau Standar Nasional Pendidikan (rata-rata masih di bawah standar nasional) Standar Pembiayaan: Standar pembiayaan telah standar nasional di atas 100. bahan ajar. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 42% belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan Pendidikan Standar Prasarana dan Sarana: Prasarana. sarana.

dan peningkatan program kerja sebelumnya. 6. 3) Elmu tungtut dunya siar. 2) Ngundeur luang ti daluang jeung ti papada urang. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Silih Asih(SQ ± Afektif). upaya untuk membangun pendidikan di SDN Tarumanagara berpedoman pada lima (5) Filosofi Atikan Sunda. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENGELOLAAN. sehingga terjadilah kesenjangan. DESKRIPSI PROGRAM KERJA Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada era globalisasi dan pasar bebas dewasa ini dihadapkan pada kenyataan perubahan yang tidak menguntungkan. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN.IV. Guna mewujudkan semua itu. 5. Psikomotor). karena sesungguhnya aspek kultural dari kehidupan manusia jauh lebih penting daripada pertumbuhan ekonomi. perluasan. 2. dan 5) Tungkul kana jukut tanggah kana sadapan. 4. IMPLEMENTASI PRASARANA. program kerja kepala sekolah harus merupakan kelanjutan. Kultur seperti itulah yang akan dikembangkan terhadap peserta didik di SDN Tarumanagara. MANAJERIAL STANDAR SARANA DAN 9 . 4) Miindung ka waktu mibapa ka jaman. yakni level sekolah antara lain: 1. dan 4) Belajar menjadi diri sendiri(learning to be). IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR ISI. 3. 2) Belajar melakukan(learning to do). Bertitk tolak dari kenyataan itu. Adapun lingkup program kerja tersebut meliputi implementasi manajerial delapan (8) Standar Nasional Pendidikan dalam skala mikro. Hal ini ditandai dengan terjadinya hubungan yang tidak linier antara kemajuan pendidikan dan kemajuan masyarakat. dan Silih Asuh(EQ ± Untuk merealisasikan filosofi tersebut. 3) Belajar hidup dalam kebersamaan(learning to live together). IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PROSES. apa yang terjadi di masyarakat sulit diikuti oleh dunia pendidikan. antara lain: 1) Silih Asah(IQ ± Kognitif). civitas sekolah perlu meletakkan pendidikan pada empat pilar berikut: 1) Belajar untuk mengetahui(learning to know).

nasional. Sebagai dasar dalam perencanaan. 3.DAN IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. 4. Adapun implementasi manajerial terhadap delapan Standar Nasional Pendidikan tersebut memiliki tujuan sebagai berikut: 1. Penjaminan dan pengendalian mutu sekolah. dan global. dan pengawasan dalam rangka mewujudkan mutu sekolah. pelaksanaan. V. membentuk watak. 2.7. Penjaminan mutu sekolah dalam rangka mencerdaskan. MATRIK PEMETAAN PROGRAM KERJA 10 . 8. serta peradaban peserta didik secara bermartabat. Penyempurnaan perencanaan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal. IMPLEMENTASI MANAJERIAL STANDAR PEMBIAYAAN.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->