P. 1
Prota Bhs Inggris

Prota Bhs Inggris

|Views: 121|Likes:
Dipublikasikan oleh Muh Al Burhanuddin

More info:

Published by: Muh Al Burhanuddin on Feb 20, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial
Harga Terdaftar: $0.99 Beli Sekarang

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
See more
See less

09/28/2013

$0.99

USD

pdf

text

original

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP Negeri 2 Cisitu : VII /1-2 : ............................ : ........................... : ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2

103

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

104

PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota : ......................... : Bahasa Inggris : VII – 1 & 2 : 20... / 20 ... : ... MATERI SMT KOMPETENSI DAS AR 1.Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat KOMPETENSI DASA R 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang 1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk Contoh: A : Good morning How are you ? B : Fine Thanks. Nice to meet you A : Hello, I’ Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you A : Don’t do that B : No. I won’t A : Stop it B : Ok P O K O K ALOKASI WAKTU KET

1

Contoh : A : Where’s the book? B : It’s there. A : Thank you. B : You’re welcome.

PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2

105

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk • berinteraksi dengan• lingkungan terdekat • A : I’m sorry. B : it,s okay. A : Please..! B : All right thanks.

2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Keep closed ! Things to buy Sugar Flour Meat Butter Congratulations ! Well done ! Announcement ! “ School will close tomorow since it’s the WAISAK day.”

2.2. Merespon makna Contoh: gagasan yang • Congratulations ! terdapat dalam teks • Well done ! lisan fungsional • Announce ment ! pendek sangat “ School will sederhana secara close tomorow akurat, lancar dan since it’s the berterima untuk WAISAK day berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana berinteraksi dengan

3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang

Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, I’m Rani B : Hello, I’m

106

PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2

kalimat yang telah dipelajari 5. Teks Fungsional : • Intruction • Shopping list • Greetings • Announce ment 3. dan memerintah atau melarang Nina.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. You’ re Welcome. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 107 .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. Thanks a lot. tekanan dan intonasi yang berterima yang 1. I’ m sorry.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4. lingkungan terdekat lain. B. dan kalimat dengan ucapan. A : Go away ! B : Okay. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4. Teks fungsional berbentuk : • instruction • shopping list • greetings • announce ment Pronunciation kata dan Intonation: frasa.2. A.Thank you. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 5. It’s Okay. Please. lancar. frasa. A : Don’t be Noisy B : I won’t. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan 4. Contoh : Where is it ? It’s here. come in.1 Membaca nyaring bermakna kata.

Pengumuman • Kalimat sederhana terkait materi dan jenis teks. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman • La ngkah retorika teks fungsional pendek Contoh: A : Pass me the pencil.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana 108 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .Instruksi . - 2 jumlah 7.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.2.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6. Here you Are. please! B : Sure.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.Daftar barang . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat • Teks fungsional pendek berbentuk: Instruksi Daftar barang Kartu ucapan Pengumuman • Teks fungsional pendek berbentuk: .Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan 7.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. 1. lingkungan terdekat berkaitan dengan lingkungan terdekat 5.Kartu ucapan .

1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Ucapan Selamat Pengumuman • Kosakata terkait tema dan jenis teks • Ciri kebahasaan teks fungsional : instruksi PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 109 . please! B : Sure.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat A : Give me a piece of paper. I am • Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang . Contoh : A. meminta dan memberi barang.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 8. What do you Think? B. Here You are. A : Did you come here yesterday? B : I did. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. dan merespon secara interpersonal 8. serta meminta dan memberi fakta 7. meminta klarifikasi. I like tea I dont I like milk Are you sure ? I am Are you? Yes. Not bad. terdekat secara akurat.

daftar barang . What do you think of this? B. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. here it is.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & Contoh : A. 9. Not bad 110 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure • Teks monolog berbentuk: DeskriptIf prosedur • Kosakata terkait tema / jenis teks • Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat. here you are. A : Give me the paper Please! B : Sure. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana berinteraksi dengan lingkungan terdekat 9. dan meminta memberi fakta 9. meminta dan memberi barang. • Langkah retorika teks deskriptif / prosedur • Contoh: A : Pass me the pencil please! B : Sure.ucapan selamat pengumuman 8.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

berterima untuk 3.2 Mengungkapkan 1. Mengungkapkan Teks fungsional Mengungkapkan makna yang pendek berbentuk : makna dalam terdapat dalam teks lisan teks lisan Instruk fungsional dan fungsional pendek si monolog pendek sangat sederhana Daftar sangat dengan barang sederhana menggunakan Pengu descriptive dan ragam bahasa lisan muman procedure untuk secara akurat. Ciri berinteraksi kebahasaan dengan lingkungan teks terdekat dalam deskriptif / PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 111 . I do 10. Berbicara 10. Teks monolog makna dalam berbentuk : monolog pendek sangat sederhana Descriptive/Proce dengan dure menggunakan ragam bahasa lisan 2. dan n selamat dengan berterima untuk lingkungan berinteraksi terdekat dengan lingkungan terdekat 10.1. merespon secara interpersonal I like tea I don’t Are you sure I am A. meminta klarifikasi. Kosa kata secara akurat. Ucapa berinteraksi lancar. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. terkait tema / lancar dan jenis teks. menyatakan suka dantidak suka. interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Do you? B.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.

1.procedure .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.descrptive Teks descriptive/proced ure Pronunciation Intonation punctuation . Ciri kebahasaan teks : . Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 11. tekanan dan intonasi yang berterima 12. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/proce dure 11. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan 112 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 11.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Teks fungsional Instruksi Daftar barang Pengumu man Ucapan selamat .2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. teks berbentuk descriptive dan procedure 11.Kosakata terkait 12. lancar dan prosedur Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang Ucapan selamat pengumu man Teks monolog berbentuk deskriptive/proced ure Kosakata terkait tema / jenis teks.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan.

.....20...... lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure jumlah Mengetahui. Kepala SMP/MTs……....... .. Teks monolog berbentuk Descriptive/proced ure ( . Guru Mapel Bahasa Inggris tema / jenis teks..... ……………….. PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 113 .........Ciri kebahasaan teks fungsional.......) NIP/NIK : ………………....................... ...........2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.. procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 12..........KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs................................. ) NIP/NIK : ………………… ( .

114 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.

... : .......... : VIII /1-2 : ........ : SMP/MTs.... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 115 ..................... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris........ : .............................KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs....

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. 116 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .

mengakui. : Bahasa Inggris : VIII – 1 & 2 : 20.. memberi.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 1.. PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 117 . but . B : Thank you so much.. A: What do you think of this? B: Not bad. menolak jasa. PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota : . K O M P E T E N SI Mendengarkan 1.. A: Did you break the glass? B: Yes I did / No. memberi... it wasn’t me................. menolak barang... lancar. meminta. dan meminta dan memberi pendapat Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: A : Let me help you....1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat... / 20 . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. A: Can I have a bit? B: Sure.. mengingkari fakta..... STANDAR SMT KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KET 1 1. : ....... Here you are.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.

memuji. dan memberi selamat A. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. I do agree B. Mona • Ciri kebahasaan teks fungsional pendek Langkah retorika teks: descriptive (identification – descriptions) recount ( orientation events) reorientation • 2. 2. I want you to come to my house for lunch on Sunday at 12 a.K. • Teks fungsioanl pendek berupa : Undangan Contoh: Dear Rio. Mendengarkan 2. B: Thank you. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. No problem A: You have beautiful hair. A: Happy birthday. B: It’s O.m.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.. lancar.. No way . Thanks. menyetujui/tidak menyetujui.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek Teks lisan berbentuk • descriptive 118 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . B: Thank you. A. Thanks for the support.. akurat. lancar. menerima dan menolak ajakan.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

A: What do you think of this? B: Not bad. but .. lancar. menolak jasa. A: Would you come to party? B: I’d love to / I wan’t to. mengakui. I did / No. B: Sure. dan meminta dan memberi pendapat 3.. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. A: Did you break the glass? B: Yes. A: I do agree. Here you are. lancar. B: Thanks for the PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 119 .... dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount • recount Langkah retorika teks : • descriptive (identification – descriptions) • recount ( orientation events – reorientation) Berbicara 3. B: Thank you so much.. it wasn’t me. memberi. A.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan. Let me help you. sederhana secara akurat.. menolak barang.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. mengingkari fakta. memberi. A: Can I have a bit. meminta..

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. Ciri kebahasaan teks recount Membaca 5. Teks pendek berbentuk recount 2. B: It’s O. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 4. way.1 . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 4. menyetujui/tidak menyetujui. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Support. lancar. memuji. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana 5. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista secara akurat. Thank you. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. .K. akurat. dan memberi selamat Berbicara 4. Teks fungsional pendek berupa :Undangan 1. – informasi faktual informasi rinci gagasan utama gagasan pendukung dalam teks pendek berbentuk recount 3. menerima dan menolak ajakan. B.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. B: Thank you. lancar.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan Teks fungsional pendek berupa: Undangan 120 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . A: No. I understand..2. lancar. A: Happy birthday.. A: You have beautiful hair.

2.recount Kalimat acak PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 121 . tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 5.Pengumuman . dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 6.descriptive . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar • Makna gagasan • Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount • Langkah retorika teks descriptive dan recount • Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount • Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount Teks fungsional pendek berupa : .3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 5. berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar sederhana dengan ucapan. lancar dan berterima untuk Teks rumpang berbentuk . Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Pesan Singkat 6.Undangan . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Menulis 6. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.1.

1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. menolak jasa.. dan meminta. I can’t say anything A: Would you like some. here you are A:Here’s some money for you B: I can’t take this. thanks Percakapan yang memuat ungkapanungkapan berikut: A: What if it I do it again. memberi.. memberi. meminta. dan menawarkan / menerima / menolak sesuat Percakapan yang memuat ungkapanungkapan berikut: A: Do you mind lending me some money? B: No Problem / I want to. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 7.. dan menolak pendapat. A: Can I have a bit B: Sure. lancar.. menolak barang. with me. B: Yes.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. 7. sorry A: Do you like it? B: Yes I do A: Have you done it? B: Sorry. memberi. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2 jumlah Mendengarkan 7. memberi dan mengingkari informasi. but . please / No. I haven’t A: Do you think it’s good? B: I think so / Sorry.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal 122 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . B: Fine. meminta.

... memberi perhatian terhadap pembicara.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. please? Well. B: Do you have to? A: . Nice talking to you Percakapan yang memuat ungkapanungkapan berikut: A: Do you mind lending me some money? B: No Problem / I want to. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar A: I have to go now.... I’m calling to. memperpanjang.... memberi persetujuan... (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat... mengawali./ See you.. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. but . B: Right / I see / Hm. A: Can I have a bit B: Sure. sorry A: Do you like it? B: Yes I do A: Have you done it? B: Sorry. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 8. lancar..1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. I haven’t A: Do you think it’s good? B: I think so / Sorry...m.. dan menutup percakapan telepon Mendengarkan 8. PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 123 . excuse me . • • • • • • Hello. here you are A:Here’s some money for you B: I can’t take this. dan menutup percakapan... dan mengawali. Did you? / Were you ? Thanks/ Bye.... memperpanjang... merespon pernyataan. lancar. Could I speak to .

• • • • • • Hello. thanks Percakapan yang memuat ungkapanungkapan berikut: A: What if it I do it again. please / No. I can’t say anything 8.. with me. B: Yes.. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount A: Would you like some.1. please? Well... Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.m.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.... B: Right / I see / Hm.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. lancar... Could I speak to ./ See you.. here you are. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 9.. A: Here is some 124 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .. Did you? / Were you ? Thanks/ Bye. Nice talking to you Berbicara 9. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Percakapan singkat memuat ungkapan – ungkapan : A: Do you mind lending me some money? B: No..... problems A: Can I have a bit? B: Sure.. excuse me . B: Fine... I’m calling to. B: Do you have to? A: . A: I have to go now...... lancar..

? • Well. menolak barang. meminta.excuse me • Did you? / Were you? • Thanks/ Bye / see you • Could I speak to .? • Nice talking to you.. A: I Must go now B: Do you have to? • Right. mengawali. meminta. memberi. • Hm. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.I’m calling to . merespon pernyataan.. • I see. A: Have you done it? B:No. memberi perhatian terhadap pembicara. memberi dan mengingkari informasi. I do. A: Do you think it’s good? B: I think it is / Sorry I can’t say any thing A: Would you like some .. dan Teks percakapan memuat ungkapan berikut: A: what if I do it again? B: Fine with me. memberi persetujuan. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu money for you. Thanks 9. B: Sorry.. memberi.? B: Yes..KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. memperpanjang. please / No.2. memberi.. I haven’t.. PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 125 . lancar.m yeah • Hello. I can’t take this. meminta. A: Do you like it ? B: Yes. dan menolak pendapat.. menolak jasa. yang melibatkan tindak tutur: meminta. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta..

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan • Teks Essai berbentuk narrative / recount Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount • 126 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . makna dalam teks Mengungkapkan lisan fungsional makna dalam pendek sederhana teks lisan dengan fungsional dan menggunakan monolog pendek ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount. dan menutup percakapan telepon Berbicara 10. memperpanjang. dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan 11. berbentuk lancar dan recount.1 Mengungkapkan 10. serta mengawali.Undangan .Pengumuman . menutup percakapan. lancar. dan berterima untuk narrative untuk berinteraksi berinteraksi dengan lingkungan dengan sekitar lingkungan sekitar • Teks fungsional pendek : .2 Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Membaca 11.Pesan singkat • Teks monolog berbentuk narrative 10.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan.

lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative Menulis 12.1. lancar dan • • • Teks Essai narrative / recount Ciri kebahasaan teks narrative / recount Langkah retorika teks PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 127 . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar • Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount Langkah retorika narrative / recount • 11.undangan . Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.pesan • Tujuan komunikatif • Ciri kebahasaan Teks fungsional : .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.undangan .2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.pesan singkat 12. makna dalam Mengungkapkan bentuk teks tulis makna dalam fungsional pendek teks tulis sederhana dengan fungsional dan menggunakan esei pendek ragam bahasa sederhana tulis secara berbentuk akurat.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Mengungkapkan 12.pengumuman .pengumuman . sekitar lingkungan sekitar 11. lancar dan recount dan berterima untuk narrative untuk berinteraksi berinteraksi dengan dengan lingkungan sekitar lingkungan sekitar • Teks fungsional : .2.

.. berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative jumlah narrative / recount Mengetahui. Guru Mapel Bahasa Inggris ( ................... 128 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .... ………………................................ Kepala SMP/MTs……........20............KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs..............) NIP/NIK : ……………….. .................. ) NIP/NIK : ………………… ( ........

.... : ....... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris............... : SMP/MTs............ : IX /1-2 : .................... : .KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 129 .

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. 130 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .

.... / 20 ... Well.. Don’t worry 1.1 Merespon makna 1..... : …………. Memahami yang terdapat dalam makna percakapan dalam transaksional (to get percakapan things done) dan transaksional interpersonal dan (bersosialisasi) pendek interpersonal sederhana secara lisan pendek akurat. I’ve got good news! B. Tell me more about it... serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan Percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut Are you sure ? I am...2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat....KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.. I am not sure B... lancar dan Percakapan memuat ungkapan berikut : I beg your pardon?/Pardon? A. It is confirmed A.. lancar dan sederhana berterima untuk untuk berinteraksi dalam berinteraksi konteks kehidupan dalam sehari-hari yang konteks melibatkan tindak kehidupan tutur: meminta dan sehari-hari memberi kepastian... PROGRAM TAHUNAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota : .. K O M P E T E N S I STANDAR SMT KOMPETENSI DASA R MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KET 1 Mendengarkan 1.. PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 131 . : Bahasa Inggris : IX – 1 & 2 : 20.....

What a beautiful day! B.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari A. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) Teks monolog berbentuk procedure dan report. Mengungkapk an makna dalam 3. Shall we go to the beach ? • Teks fungsional /pendek . berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. Percakapan singkat memuat ungkapanungkapan: 132 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .pengumuman 2. dan menyatakan kekaguman Mendengarkan 2.pesan singkat .1. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. It is.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. menunjukkan perhatian.iklan . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Berbicara 3. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. lancar.2.

Don’t worry. I am not sure.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. 5. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta 1. It is confirmed. Are you sure ? B. 4. Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan terkait.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 133 . Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. 3. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari. 2. B.. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan A. I am. Well.. Bermain peran melakukan percakapan. A. 3.

Mengungkapk an makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan • • • • • Teks monolog procedure/report Makna gagasan teks procedure Informasi factual Informasi rinci Informasi tersirat dalam teks procedure dan 134 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . .2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks fungsional / pendek . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Membaca 5.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.iklan.pesan singkat.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. lancar. 5.pengumuman 4. . menunjukkan perhatian. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan menyatakan kekaguman Berbicara 4.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. pengulangan. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure Teks monolog berbentuk procedure dan report.

iklan 2. dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report report Tujuan komunikatif teks procedure dan alat Langkah retorika .2. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure 6. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 5. tekanan dan intonasi yang berterima Menulis 6. iklan dan pesan singkat • • 5. surat pribadi PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 135 .1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam • • Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman • - kalimat sederhana imperatives simple present Teks fungsional pendek : 1.3.teks report (identificationdescription) Makna gagasan dan tekstual dalm teks fungsional/pengumu man.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.teks procedure (purpose materialsteps) .

1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat..Sorry. . contoh: . what did you say? .With pleasure.. lancar.Would you mind repeating that? .? .. dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari konteks kehidupan sehari-hari 6.Oh thank you 136 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan • Ungkapan kesantunan.. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 7.Could you please..2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report • kalimat acak dari teks procedure/report • teks monolog pendek berbentuk procedure/report jumlah 2 Mendengarkan 7.

Really ?? That’s fantastic! • Teks fungsional pendek: . dan • Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu • Tujuan komunikatif teks monolog PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 137 . Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.surat pribadi • Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 8. lancar. 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.iklan . Guess what! I’ve got good news! B. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Percakapan memuat: • Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian. contoh: A. I got 10 for the English test B. lancar. What is it? • Ungkapan memberi komentar tentang berita A.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.2. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian. Please tell me. dan memberi komentar terhadap berita Mendengarkan 8. lancar.

Could you please . contoh: A.. Please tell me. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. istilah teknis • • - - Berbicara 9. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan 9. With pleasure.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan • Percakapan memuat ungkapan kesantunan. 138 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 .? B. contoh: A.1.. berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report berbentuk narrative/report Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report simple present tense General nouns Relating verbs. Guess what! I’ve got hot news! B. • Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. action verbs.

I got 10 for the English test B. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari What is it? • Ungkapan memberi komentar tentang berita A.1. interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Really ?? That’s fantastic! Teks fungsional pengumuman. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita Berbicara 10.pesanpesan singkat Teks fungsional : -iklan 10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu • Tujuan komunikatif teks monolog PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 139 . Mengung kapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.2. Teks fungsional : .

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 11. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari • - Teks fungsional pendek iklan surat pribadi • - Informasi dalam teks fungsional pendek gagasan utama informasi rinci makna kata. action verbs.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. lancar. frasa.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs.1. istilah teknis • Teks fungsional pendek : -iklan -surat pribadi Membaca 11. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 11. kalimat 140 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report berbentuk narrative/report • Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report • Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report Simple present tense General nouns Relating verbs.

tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks monolog berbentuk narrative report Informasi dalam teks monolog narrative and report gagasan utama informasi rinci informasi faktual • - • teks narrative/report terkait tema ter-tentu Menulis 12.KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs. 11. Mengung kapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report 12. lancar dan berterima • Teks fungsional pendek iklan surat pribadi PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 141 .1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report 11.

) NIP/NIK : ………………… ( ... action verbs.... Guru Mapel Bahasa Inggris • Teks monolog • • • • • • berbentuk narrative/report terkait tema tertentu Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report simple present tense General nouns Relating verbs...... lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report jumlah Mengetahui....... ……………….2......) NIP/NIK : ……………….KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs........20............. Mengungkapk an makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat............. Kepala SMP/MTs……....................... istilah teknis ( ... ....... untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12.............. 142 PROTAH Mapel Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1-2 ................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->