Pertumbuhan bermaksud perubahan

yang boleh dinilai dan diukur secara kuantatif dari satu peringkat ke satu peringkat perkembangan yang lain (Atan Long, 1978).

Perkembangan ialah perubahan

yang bersifat kualitatif. Sifat perubahan ini tidak dapat diukur tetapi jelas berlaku jika dibandingkan dengan peringkat yang lebih awal (Atan Long, 1980).

 the concept of development, the orderly, durable change in a learner resulting from a combination of learning, experience, and maturation.

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Dan Pertumbuhan Dari Pra Lahir Hingga Lahir

Semulajadi Atau Pemupukan

 Perkembangan seseorang kanak-kanak hasil

daripada : I. baka keturunan ibu bapa (semulajadi)? atau II. pengaruh daripada alam persekitarannya (pemupukan)?

Faktor biologi amat menpengaruhi perkembangan seseorang individu. Terdapat banyak ciri-ciri manusia dipengaruhi oleh keturunan
Contoh : warna kulit, saiz

fizikal, warna mata dan lainlain.

Kromosom 2. Gen
1.

 memainkan peranan yang

penting dalam membentuk diri dan tingkah laku seseorang individu itu.

Pemakanan Kualiti persekitaran Rangsangan otak Hubungan kasih sayang dengan keluarga atau ibu bapa Peluang-peluang pembelajaran Keluarga, sekolah, masyarakat dan rakan sebaya

1. Usia ibu yang mengandung 2. Kesihatan ibu 3. Amalan pemakanan 4. Ketenangan mental dan emosi 5. Kebersihan 6. Riadah 7. Pengambilan ubat atau dadah

8. Pengambilan alkohol 9. Cara gaya hidup ibu bapa 10. Kesan X-ray 11. Faktor Rh darah 12. Doa dari ibu bapa

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Semasa terlentang, kepala berada di satu bahagian sahaja Semasa meniarap, kepala berada di satu bahagian tetapi boleh diangkat Semasa duduk, kepala tidak stabil, ke hadapan dan ke belakang Kepala akan menghala ke arah cahaya atau bunyi bising Tangan menggenggam erat Tindakbalas reflek membantu bayi untuk terus hidup

Merenung dengan tepat/penuh perhatian apabila melihat wajah, terutama apabila disuap makanan dan mendengar percakapan orang lain

Bergantung sepenuhnya pada orang lain Mula senyum pada usia 5 minggu Deria digunakan untuk meneroka Mula memberi respon terhadap bunyi di persekitaran dengan membuat bunyi sendiri

Berkomunikasi menerusi bunyi dan tangisan Komunikasi wujud menerusi perapatan fizikal Mula membuat bunyi coo dan gurgle sebagai respon terhadap interaksi dengan penjaga

KEMAHIRAN MOTOR KASAR Memusing badan dari depan ke belakang Semasa terlentang, kepala berada di posisi tengah Semasa meniarap, kepala dan dada boleh diangkat, disokong oleh lengan Semasa duduk, kepala masih tidak stabil, bahagian belakang tegak Lengan boleh digerakkan/goyang dan dibawa ke hadapan Kaki boleh menendang secara sama/sebaliknya

Waspada, berjaga-jaga- bayi menggerakkan kepala untuk melihat orang lain Suka bermain dengan tangan dan jari Pegang permainan dengan erat sebelum menjatuhkannya

Dengan penggunaan deria, bayi mula memahami bahawa mereka adalah individu yang berbeza Mula memahami apa yang boleh dibuat Menangis jika penjaga beredar dari sisinya, tidak memahami bahawa penjaga masih wujud dan akan kembali Menunjukkan perasaan seperti gembira dan takut Sikap positif jika penjaga baik dan ambil berat, dan bertindak sebaliknya

Kenal dan mengecam bunyi yang biasa didengari seperti wajah dan suara penjaga Akan berbual dengan penjaga apabila diajak bercakap, membuat bunyi dan menunggu respon Boleh meniru bunyi kuat dan perlahan

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Berpusing dari depan ke belakang, boleh mengundur Semasa terlentang, kepala boleh diangkat, dapat mengawal pergerakan apabila ingin duduk Semasa meniarap, kepala dan dada disokong sepenuhnya oleh lengan, dengan tangan lurus di atas lantai Duduk tanpa sokongan dlm j/masa tertentu, belakang lurus dan bermain dalam posisi ini Guna tangan untuk bermain dengan kaki, dan bawa ke mulut Mampu kawal berat badan bila dipegang dalam posisi berdiri

Suka objek berwarna terang dan berkilat Perhati aktiviti dengan penuh minat Guna tapak tangan, genggam untuk ambil objek. Bawa objek ke mulut untuk eksplorasi Mengalihkan objek dari tangan kiri dan kanan, sebaliknya

Menunjukkan perasaan secara jelas dan bersuara. Gelak dan jerit dengan gembira tetapi nangis jika lihat orang yang tidak dikenali Tunjuk perasaan dengan jelas jika melihat orang dikenali Minta didukung, berhenti nangis jika diajak bercakap Suka melihat diri di dalam cermin Suka perhatian dan berada dengan orang ramai

Guna bunyi untuk tarik perhatian Kerap bercakap babbling. Buat bunyi yang disukai Irama dan bunyi diteroka secara vokal Suka irama dan aksi

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Duduk tanpa sokongan Guna tangan dan lutut untuk merangkak Cuba berdiri dengan memegang perabot sebagai sokongan Bergerak keliling bilik (guna perabot sebagai sokongan) Berjalan bertatih jika kedua tangan dipegang penjaga

Teroka objek dengan deria penglihatan Tunjuk dan cuit objek yang disukai dengan jari Kutip objek dengan cara menggenggam dengan kuat

Gembira bermain dengan penjaga Beri objek pada orang lain tetapi tidak berniat memberikannya Pergerakan yang semakin stabil membolehkan bayi mendekati orang lain Mula belajar menyuap makanan sendiri dengan bantuan

Mengenal pelbagai jenis bunyi, kenal perkataan yang biasa didengari. Faham tidak, dan nama sendiri Bermain dan berbual dengan penjaga Buat bunyi babbling dengan lebih panjang Guna bunyi / suara dengan sengaja

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Boleh tukar posisi (dari duduk ke berdiri dan sebaliknya) Berdiri sendiri dan mula melangkah beberapa tapak dengan berani Baling permainan secara sengaja

Tepuk dua belah tangan Suka menggenggam dan lepaskan pegangan secara sengaja Lihat objek yang jatuh, faham bahawa objek masih wujud walaupun tidak dapat dilihat Menyuap makanan menggunakan sudu dan jari

Perkembangan keyakinan diri mula berkembang Melambai tangan apabila melihat orang lain melakukannya dahulu dan kemudian secara spontan Bermain sendiri atau bersama kanak-kanak lain dalam tempoh masa yang lama

Mula memahami mesej/perkataan asas yang dituturkan oleh penjaga/adik beradik Boleh beri respon pada arahan mudah Bunyi babbling meningkat, mengarah kepada pertuturan perkataan pertama Memahami bahawa terdapat perkataan yang mempunyai hubungkait dengan manusia dan objek, dengan menggunakan beberapa patah perkataan

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Berjalan tanpa bantuan Merangkak ke atas . Merangkak ke bawah menggunakan kaki dahulu Duduk di kerusi tanpa bantuan

Cuba membuka helaian buku Membuat binaan daripada 2 buah blok kayu Menconteng kertas dengan krayon Pegang cawan sendiri bila minum

Perasaan ingin tahu, teroka persekitaran selama mana penjaga ada berdekatan Tunjukkan tanda bimbang bila berpisah dengan penjaga Bersikap menunjuk-nunjuk Menunjukkan minat terhadap aktiviti rakan sebaya Merajuk/cemburu apabila perhatian diberi pada orang lain Emosi cepat berubah. Sekejap mahu buat sesuatu secara individu dan sebaliknya

Letak/cari objek yang dikenali di tempatnya Guna permainan mengikut kemahuan mereka cth: letak anak patung di dalam kereta sorong Faham konsep spt saya, awak, kepunyaan saya/awak Peningkatan pengunaan satu perkataan, pelajari lebih banyak perkataan

Tunjuk kemarahan jika dihalang/tegur. baling permainan atau tantrum Boleh terganggu dengan tingkahlaku yang tidak sepatutnya Mengongkong permainan/penjaga. Tidak suka berkongsi

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Berjalan dengan yakin, cuba berlari Turun dan naik tangga jika tangan dipegang penjaga Bongkokkan badan tanpa terjatuh ke hadapan Boleh imbang badan pada posisi mencangkung Tolak dan tarik permainan beroda Sepak dan baling bola, cuba sepak bola tersebut

Buat menara guna 3 blok binaan Buat contengan besar dari krayon Boleh guna pemegang pintu

Lebih memahami diri sebagai individu Perasaan ingin tahu yang kuat, lebih yakin untuk meneroka Mudah kecewa jikatidak dapat lakukan sesuatu Suka ikut penjaga, minat untuk buat aktiviti bersama Sering bermain dengan rakan sebaya (parallel play), buat peniruan Emosi sering berubah Tunjuk simpati pada orang lain (letak tangan pada bahu kanak-kanak yang menangis)

Faham banyak makna perkataan yang dicakapkan penjaga Bercakap banyak perkataan. Guna nama orang Guna pendekatan trial and errors semasa penerokaan. Cth memasukkan model pelbagai bentuk ke dalam acuan.

Resah,bersungguh apabila melakukan sesuatu, mudah marah Tegas, tunjuk kemarahan dan enggan ikut arahan orang dewasa Mudah terganggu dengan tingkahlaku yang tidak sepatutnya

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Berlari dengan yakin Naik dan turun tangga berseorangan sambil memegang tepi tangga Tunggang kenderaan beroda besar tanpa pengayuh Tendang bola permainan

Bina menara guna 6 blok binaan Cantum dan tanggalkan binaan permainan Lukis bulatan, garisan dan dot dengan pensel Pakai kasut

Mula fahami perasaan sendiri. Kenali wajah sedih dan gembira Perasaan diekspresi melalui tingkahlaku Beri respon pada perasaan orang lain Tunjuk pelakuan sayang pada penjaga

Boleh buat jigsaw puzzle yang mudah faham bahawa setiap perbuatan ada akibatnya Sering namakan objek yang dilihat Perbendaharaan kata meningkat. Boleh cantum 2 perkataan Boleh guna perkataan pendek pada umur 30 bulan. Kadangkala penggunaan salah

Guna bahasa yang semakin berkembang untuk protes secara verbal Menunjukkan sikap marah pada rakan sebaya dengan pelakuan negatif cth: menolak dan gigit

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Berjalan dan berlari dengan cara berjengket Turun dan naik tangga dengan yakin Tunggang kenderaan beroda besar menggunakan pengayuh dan stering Tendang bola yang bergerak ke hadapan Suka memanjat dan meluncur

Bina menara guna 9 blok binaan Boleh selak helaian buku Lukis gambar wajah dengan pensel, guna tangan yang disukai. Cuba tulis huruf Pakai dan tanggal baju/kot. Kancing butang besar dan zip yang mudah

Boleh beritahu penjaga perasaan sendiri. Empati perasaan orang lain Guna tandas dan basuh tangan sendiri. Boleh akai baju Suka permainan kreatif dan imiginasi Suka berkawan dengan rakan sebaya. Dipengaruhi oleh mood penjaga dan rakan sebaya

Suka bertanya. Soalan apa dan kenapa Guna bahasa untuk berfikir dan melapor. Suka cerita dan lagu Perbendaharaan kata meningkat. Boleh guna kata majmuk, nama, adj ektif Perkataan panjang digunakan. Usia 42 bulan, kebanyakan perkataan digunakan adalah betul Boleh namakan warna, boleh padankan warna dan kumpulan Boleh kira 1-10 dengan bantuan. Boleh kira 3-4 objek sahaja. Mengecam nama sendiri

Mula memahami akibat dari tingkahlaku yang dibuat. Faham konsep meminta maaf Kurang memberontak. Kurang mempamerkan perasaan marah. Boleh melepaskan perasaan dengan bercakap.

KEMAHIRAN MOTOR KASAR

Boleh ubah arah semasa berlari Berjalan di garisan lurus dengan baik Memanjat dan meluncur dengan yakin Boleh tangkap dan baling bola, cari sasaran

Bina menara guna 10 blok binaan Belajar mengancing dan membuka semua butang/zip Belajar guna gunting. Gunting bentuk mudah Lukis gambar manusia dengan kepala, badan ,kaki dan tangan. tulis nama dan huruf. Sedar bahawa tulisan membawa maksud

Yakin semasa bersosial. Sedar tentang peranan jantina Persahabatan dengan rakan sebaya menjadi lebih bermakna. Suka bermain dengan ramai rakan Boleh kawal perasaan. Sabar menunggu penjaga menyediakan keperluan Apabila imiginasi berkembang, kanak-kanak menjadi lebih takut (hantu, gelap, raksasa)

Boleh siapkan 12 keping puzzle Ingatan bertambah. Boleh ingat banyak lagu dan cerita. Keliru dengan realiti dan fantasi Penyelesaian masalah. (apa agaknya akan berlaku jika) dan buat hipotesis (saya rasa ini akan terjadi jika) Susun objek yang mempunyai set yang lebih kompleks. Pelarasan nombor semakin baik Peningkatan bahasa membolehkan kanak-kanak lebih memahami irama , lagu dan cerita

Belajar berunding dan menyesuaikan diri melalui eksperimen tingkahlaku Pengalaman dikawal, berkuasa, bergaduh dengan rakan sebaya, disalahkan dan menyalahkan orang lain Faham tentang arahan dan peraturan mudah Mula memahami tentang sebab sesuatu perkara terjadi