METODE SAS

INOVASI TEHNOLOGI BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DENGAN METODE SAS
Mengapa memilih metode SAS? Metode SAS merupakan metode yang bertehnologi, bersistem, ilmiah dan terprogram. Anak dapat belajar secara manual dan dapat belajar menggunakan komputer. Bagaimana cara mengajar yang benar apabila menggunakan metode SAS? Pertemuan pertama: Guru memperkenalkan beberapa anak agar maju ke depan kelas, ditanya satu persatu. Kamu namanya? Suatu misal ada: abi, ruli, zia, budi, wati, rolan, dan ahmad. ini abi sambil menunjuk anak yang bernama abi dst

ini meja , ini dasi , ini kursi sambil menunjuk masing-masing bendanya Guru memperkenalkan nama-nama benda sekitar dan nama-nama hewan: Untuk benda: meja, kursi, sepeda, rumah, sekolah, sepatu, dasi, dll Untuk hewan: sapi, kuda, ayam, buaya,dll

Pertemuan ke dua: Masing-masing anak membawa foto 3R dan nama dada (tanda pengenal) Foto dilekatkan pada buku siswa masing-masing. Bawah foto ditulisi nama anak. Lihat contoh foto abi dibuku siswa.

Kotak Program dan Petunjuk Penggunaan
Contoh kotak program metode SAS: ini b o l a abi

... l dan a. dan a diletakkan pada program 4 menjadi dua suku kata bo dan la) 5. l dan a menjadi 2 suku kata bo dan la (kartu huruf b. l.....ini ... Kotak program ANALISA: kata bola dianalisa menjadi 2 suku kata bo dan la (kartu suku kata diletakkan pada program 2) 3.... Kotak program ANALISA SUKU KATA: bo dan la menjadi 4 huruf: b........ o... abi Petunjuk Penggunaan/ langkah SAS: 1...... Kotak program SINTESA suku kata bo dan la menjadi kata bola kembali menjadi struktur kata. o........ o. Kotak program STRUKTUR: anak menggunting kata bola dari modul kartu. . (kartu huruf diletakkan pada program 3) 4.. diletakkan pada kotak program 1 2..... Kotak program SINTESA 4 huruf: b....

Contoh tulisan: ini bola bola bo la bo l a bo la bola ini bola abi abi Jadi. KOTAK-KOTAK PROGRAM inilah yang dikehendaki oleh metode SAS. nyata. Anak tidak mengalami kesulitan khusus untuk kotak program . Yang abstrak menjadi riil. jelas dan pasti.

4 SINTESA. - . Diharapkan setelah selesai anak memiliki tulisan di buku tulis seperti contoh disamping. anak mengeja huruf b dan o = bo. l dan a = la. diharapkan anak melafalkan huruf secara benar dan jelas (sesuai bunyi huruf alphabet). Contoh: b … o = bo (dibaca: bế … o = bo) l … a = la (dibaca: ềl … a = la) Catatan: Kotak program metode SAS jangan diisi tulisan Sebagai petunjuk/titian untuk memotong kartu huruf Setiap langkah pemindahan dari kotak program 1 sampai dengan 5 selalu diikuti membaca dan menulis.

Buatlah 10 seperti contoh. o = bo .. carilah / pilihlah kata – kata lain yang kamu suka. tulis di buku tulis! Contoh Ini bola abi Ini bo bo bo bo bo bo bo bo bo Ini la la Ini b Ini a b a la la b a b a la b a la b a la la la b a b a b a b a a b a b Ini b …... o = bo b …. o = bo b ….

a = la Ini bo bo bo bo bo bo bo bo bo Ini la la Ini bola la la bola la la bola la la la bola bola bola . a = la l ….Ini l ….... a = la l ….

.

ibu guru Nama hewan berkaki empat yang memiliki 2 suku kata Nama ikan laut yang memiliki 2 suku kata atau 4 suku kata Nama buah – buahan yang memiliki 3 suku kata atau 2 suku kata Setelah jadi tulislah dan dibaca sesuai langkah program SAS .Tugas Buatlah kotak program metode SAS secara sederhana kalau tidak bisa. papa. minta tolong kepada mama. temanmu atau bapak.

3. Iwan. Joni.Main Bola Abi main bola kesebelasan : Abi. Tendangan Abi masuk persis di sudut bibir gawang. Sadi. 2. Widi. Toni. Wawan. Apakah papamu senang bola? Siapa pemain favorit tim nas dan siapa untuk pemain dunia? Apakah papamu juga punya kaosnya dan apa warnanya? . 5. Irsat. Diki. Pawi. Agum. Riza. 7. Sebutkan nama – nama kesebelasan Abi dan Ribut! Siapa yang mendapat kartu merah? Apa yang dimaksud umpan – umpan pendek? Lain hari tirukan permainan umpan pendek 4. Robi dan Dodi – warna kaos merah melawan kesebelasan : Ribut. apa maksudnya? Apa yang dimaksud tendangan gol yang cantik? Apa warna kaos kesebelasan Abi dan Ribut? Apakah kamu punya kaos tim nas favoritmu? Kaos siapa dan apa warnanya? 8. 6. Bobi. Zia. Widi. Roni. Rido dan Komo – warna kaos kuning kesebelasan Abi bermain umpan – umpan pendek tapi cepat bagai kilat berbeda kesebelasan Ribut bermain tendangan bola jauh dan bermain sangat keras sehingga terkena 4 kartu kuning dan 1 kartu merah untuk Agam kesebelasan Abi menang tipis 3 – 2 meskipun kalah kesebelasan Ribut menerima dengan bangga kekalahan hanyalah kemenangan yang tertunda Jawablah pertanyaan bacaan di bawah ini 1. Bagus.

mengapa? 13. Mengapa sporter tidak boleh mengganggu pemain? 15. Mengapa kesebelasan Ribut menerima kekalahan? 12. umpan lambung jauh. Kesebelasan Abi menang tapi merupakan tantangan. apa maksudnya? 14.9. Peragakan cara menendang bola umpan pendek. Sebutkan ciri – ciri sporter yang baik! . Main bola harus sportif. bagaimana cara menangkap bola yang benar? Praktekkan di lapangan! 11. Kamu penjaga gawang. menggiring bola yang seolah – olah ada lawan main! 10.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.