PEIC:

AO ESCOLAR 2011- 2012

DATOS DEL PLANTEL

Unidad Educativa RMULO GALLEGOS Nivel: Educacin Media General Menciones: Ciencias y Humanidades Matrcula: 553 estudiantes. Parroquia: Milla Municipio: Libertador Jefatura Escolar Municipal N 1 Cdigo del Plantel (Administrativo): 007919896 Cdigo DEA: OD 15311412 Cdigo Estadstico: 140579 Telfono: 0274-8085937 Correo Electrnico: uerg.evaluacion@hotmail.com Director (E): Lcdo. Mauro Contreras

MISIN:

La Unidad Educativa RMULO GALLEGOS es una institucin

oficial, ubicada en la Parroquia Milla, del Municipio

Libertador del Estado Mrida, fue creada con el propsito de dar atencin educativa integral a los adolescentes y jvenes, en edades comprendidas entre once y diecinueve aos, en el nivel de Educacin Media General de las menciones Ciencias y Humanidades, con las competencias y el perfil del egresado, consolidadas para la prosecucin de estudios universitarios.

VISIN:
La Unidad Educativa RMULO GALLEGOS se propone

brindar una formacin pedaggica con concepcin

holstica a los y las estudiantes que les permita la adquisicin de conocimientos, habilidades, destrezas y

valores

cnsonos

con

las

exigencias

del

sistema

educativo venezolano, con la finalidad de lograr al mximo la inclusin, la integracin de todos los miembros de la Comunidad Educativa en general, permitiendo darle solucin a las necesidades de la Comunidad y de la Institucin, tomando en cuenta las potencialidades y oportunidades que estas nos ofrecen.

FUNDACION : 26 DE MAYO DE 1958 CICLO DIVERSIFICADO NORMAL : HASTA 1983

CICLO DIVERSIFICADO RMULO GALLEGOS: DESDE 1983 HASTA 2006.

UNIDAD EDUCATIVA RMULO GALLEGOS:DESDE 2006

La Vuelta de Lola se encuentra ubicada en la entrada de nuestra hermosa ciudad de Mrida. Entre los aos 19401950 esta era una zona potrera extensa que comenzaba desde la entrada de Mrida hasta lo que es hoy da el Hotel Prado Ro. Es uno de los sectores ms antiguos de la ciudad de Mrida, debe su nombre a uno de los primeros pobladores, Juan de Milla, un aborigen artesano venido de Tunja, Colombia. Fue constituida como Parroquia Eclesistica en el ao de 1805 por decreto del Obispo Santiago Hernndez Milans, estableciendo como patrono a San Juan Bautista. La Parroquia Milla est conformada por los siguientes sectores: VUELTA DE LOLA, HOYADA DE MILLA,SANTA MARA NORTE Y SUR,ANDRES ELOY BLANCO,EL AMPARO,LA CALERA,LA MILAGROSA,CHORROS DE MILLA,SANTA ROSA,VEGA DE LA ISLA,EL MANANTIAL.

DIMENSIONES

ACADMICA-PEDAGGICA:
Incentivar a la Comunidad Educativa sobre el Currculo Bolivariano con el propsito de:

Capacitar al personal docente en integracin de reas; planificacin y evaluacin por proyectos Mejorar la Disciplina Escolar Sensibilizar a la Comunidad Educativa para impulsar el programa Manos a la Siembra Actualizar y reorientar el Proyecto Educativo integral Comunitario (PEIC), como modelo de planificacin estratgica escuela comunidad. Impulsar los Centros de Ciencias a fin de fomentar conciencia ecologista, promocin y divulgacin de estudios e investigacin para el mejoramiento del ambiente. Promover actividades complementarias (club de idiomas, teatro, msica, deporte, entre otras.).

SOCIO COMUNITARIA:
Consolidar la participacin efectiva de padres, representantes y organizaciones comunitarias, para solucionar necesidades y problemas de la Comunidad Educativa y el entorno comunitario. Reimpulsar el desarrollo endgeno como proceso social productivo y significativo. Fomentar acciones estratgicas que integren a la comunidad en general, de manera organizada a participar en las actividades escolares. Integrar a la comunidad, la familia y la institucin en la elaboracin y desarrollo de proyectos. Minimizar el riesgo de las drogas y el alcoholismo de la poblacin estudiantil y comunidad en general Planificar actividades que promuevan los valores, y el rescate del legado cultural de la Comunidad. Proteger reas verdes del plantel y espacios comunitarios

GESTIN ESCOLAR:
Buscar recursos para dar solucin a las necesidades y gestionar proyectos: Realizar reuniones y mesas tcnicas con la Comunidad Educativa con el propsito de implementar el PEIC, profundizar en la Interdisciplinariedad, PA, Proyectos Socio productivos, conmemoracin del bicentenario, eventos adversos entre otros. Incorporar las directrices del MPPE sobre: la Seguridad Agroalimentaria, salud e impacto ambiental. Acompaamiento pedaggico del personal docente. Viabilizar la autogestin escolar Realizar y entregar informes sobre la infraestructura, mejora de la planta fsica, remodelacin de los laboratorios a los organismo competentes Mantenimiento de la planta fsica. Gestionar recursos con los Consejos Comunales y entes competentes para dotacin de laboratorios, biblioteca y mobiliario.

LABOR SOCIAL COMUNITARIA: Impulsar la participacin de los estudiantes en proyectos que contribuyan a la bsqueda de soluciones para las necesidades de la institucin y de la comunidad. Sensibilizar a los y las estudiantes sobre la corresponsabilidad de todos en el mantenimiento de la institucin y el desarrollo comunitario. Organizar charlas de orientacin sobre las acciones y proyectos que pueden emprender. Llevar un seguimiento de los proyectos propuestos por los estudiantes. Recomendar que los proyectos que se emprendan en la comunidad deben dar prioridad a la poblacin ms vulnerable. Establecer normas para el buen funcionamiento de la labor social comunitaria.

REGLAMENTO INTERNO:
Propiciar un ambiente escolar armnico a travs del respeto a los derechos de todos los integrantes de la comunidad educativa; la exigencia del cumplimiento de los deberes contrados voluntariamente al formar parte de la institucin y la aplicacin de medidas correctivas ante las faltas cometidas, con el fin de generar cambios de actitud que permitan una convivencia escolar adecuada. Solicitar la revisin del Reglamento Interno por el CEDNNA y la Zona educativa. Dar a conocer el documento a toda la comunidad educativa despus de las correcciones o modificaciones a que hubiere lugar de acuerdo a las sugerencias emanadas de las instancias legales antes mencionadas. Establecer una comisin de seguimiento y control de las normas establecidas en el Reglamento. Publicar cartelera informativa con una sntesis o esquema del contenido del reglamento, con nfasis especial en deberes, derechos y prohibiciones.

SALUD Y NUTRICIN: Planificar y desarrollar proyectos que contribuyan con la atencin oportuna a problemas de salud existentes en la comunidad educativa y educar en la prevencin de enfermedades. Elaborar un diagnstico de salud integral de los y las estudiantes. Buscar apoyo de hospitales y ambulatorios ms cercanos a la institucin. Promover charlas educativas sobre enfermedades frecuentes en la poblacin estudiantil. Elaborar carteleras informativas sobre prevencin de enfermedades comunes.

CULTURA, AMBIENTACIN Y RECREACIN:

Promover acciones que contribuyan al rescate de tradiciones locales, regionales y nacionales; talentos artsticos Ambientar la institucin alusiva a valores, efemrides, eventos de actualidad, entre otros.

Planificar actividades culturales, recreativas y deportivas con la participacin activa de la comunidad educativa.

CONSERVACIN DEL AMBIENTE:

Orientar la comunidad educativa sobre la contaminacin, diversidad de agentes contaminantes y consecuencias.

Programar charlas sobre calentamiento global, ahorro energtico, energas alternativas desarrollo sustentable, proyecto manos a la siembra, entre otras.
Promover la cultura del reciclaje. Emprender comunitario. proyectos ambientalistas con apoyo

Impulsar la participacin en el Centro de Ciencias.

DIAGNSTICO SITUACIONAL
(TRIANGULACIN: Institucin-Familia-Comunidad) El diagnstico del Proyecto Educativo Integral Comunitario est constituido por la aplicacin de cuatro (4) encuestas (estructuradas-mixtas)las cuales estn desglosadas en 4 categoras: Encuesta de estudiantes) Diagnstico Inicial de los Estudiantes.(553

Encuesta de Diagnstico Institucional a directivos y docentes (35 docentes) Encuesta de Diagnstico Comunitario aplicada a Padres y Representantes, Consejos Comunales y Comunidad de la Parroquia Milla. Encuesta de valores institucionales ( 331 encuestas a estudiantes y 37 encuestas aplicadas a docentes, administrativos y obreros para un total de 368 encuestados.

TRIANGULACIN
Diagnstico Inicial Estudiantes Oct 2011

Diagnstico Institucional Docente Docentes 28 encuestados Octubre 2011 Diagnstico de valores Institucionales Abril-Mayo 2011 Estudiantes, docentes, administrativos y obreros (368 encuestados= 93,4%)

Diagnstico PadresRepresentantes Consejos Comunales y Parroquia Milla Nov 2011

ANLISIS SITUACIONAL
DEBILIDADES
Un alto porcentaje de estudiantes no le gusta y consideran difciles las asignaturas matemtica e Ingles Deficiencias en Lectura y escritura. El rendimiento Acadmico es Regular El 30% de los estudiantes provienen de otras comunidades Indisciplina Escolar Estudiantes en situaciones de riesgos Insuficiencias de aulas, acondicionamiento y dotacin de los laboratorios y biblioteca Deterioro de la placa, filtraciones en la infraestructura, agrietamiento y humedad de paredes y pisos Poca participacin de los representantes en la institucin

FORTALEZAS
Personal docente profesional, 7 de ellos con estudios de Postgrado La mayora de los docentes estn ubicados en su rea de especializacin La institucin tiene Defensor estudiantil y Orientador. La estructura organizativa de la institucin es funcional Las comunicaciones e informacin fluye de manera adecuada Espacio fsico adecuado para ampliacin de la institucin Existencia del CBIT en la institucin Grupo estable de Teatro Tabln La institucin sirve de espacio fsico de las Misiones Sucre y Ribas

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Fcil acceso vial a la Ausencia de vigilancia institucin policial La comunidad est Personas ajenas a la organizada en 4 consejos institucin la circundan en comunales y una junta horas de clase parroquial Presunto consumo y venta Personas con saberes de drogas artesanales( dibujantes y Licoreras cerca a la pintores) institucin La Institucin est Embarazo a temprana circundada por varios edad comercios Inseguridad La sede de trnsito Poco apoyo terrestre est ubicada cerca gubernamental ante de la institucin al igual que solicitud de mejoramiento el Hospital de la planta fsica de la La Universidad apoya con institucin. el servicio comunitario y practicantes Apoyo de entes comunitarios: ONA,OANAPEM Bomberos, ULA, polica Apoyo de pequeos comerciantes ubicados en las adyacencias de la institucin

DEBILIDADES

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

No existe el proyecto de La institucin dedica escuela para padres tiempo en tutoras de recursos econmicos pasantas y servicio insuficientes comunitario a estudiantes Fallas permanentes en los universitarios programas alimenticios Video beam Carencia de un espacio de Divisin de horarios por usos mltiples o de 1 turno auditrium Labor social eficiente No existe la planificacin Representacin deportiva de aprendizajes por bien organizada proyectos La mayora de los Pendiente sugerencias de docentes tienen buena ZE para el Reglamento disposicin para el trabajo Interno de la Institucin en equipo Un nmero significativo de Incorporacin del proyecto estudiantes de 1 tienen de salud integral literal d y deficiencias en Actividades matemticas y lectocomplementarias: msica, escritura teatro, peridico escolar, entre otros No hay defensor estudiantil Iluminacin insuficiente en las aulas Insuficiente agua potable Las misiones educativas que funcionan en horario nocturno y fines de semana no hacen ningn aporte a la institucin (limpieza y mantenimiento de la planta fsica)

FASE DE PLANIFICACION
25

20

15

10 5 0

SI

NO
S/R NO SABE ALGUNAS VECES

DE LOS DOCENTES
30

25

20

1. Planifican el trabajo docente? 2. Planifican por asignaturas o por disciplinas?

15

3. Hacen planes de lapso? 4. Hacen el plan de evaluacin?

10

5. Los jefes de rea confeccionan bien los horarios?

0 SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

FASE DE ORGANIZACION

25

20

15

1. En la institucin cada integrante sabe lo que tiene que hacer 2. Todos los miembros de la institucin saben quien fija las tareas 3. La organizacin se observa anrquica

10

0 SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

LOS DIRECTIVOS PROMUEVEN TODAS LAS ACTIVIDADES PARA ORGANIZAR LA INSTITUCION

30
25 20 15 10 5 0 SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

EN RELACION AL PERSONAL DE SECRETARIA

30

25

20

15

SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

10

0 1. Tienen bien organizado el ambiente de la secretara 2. Cumplen a cabalidad su trabajo 3. Demuestran amabilidad y buen trato al pblico 4. Son puntuales en su trabajo 5. Se preocupan por su buena presentacin fsica 6. Se preocupan por darle salida a la correspondencia externa

EN RELACION CON LOS JEFES DE DEPARTAMENTO

30 25 20 15 10 5 0 SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

EN RELACION CON LA ASOCIACION CIVIL DE PADRES Y REPRESENTANTES

25 20 15 10

5 0
SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

EL DIRECTOR
30

25

20

15

10

SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

SUB-DIRECTORES Y COORDINADORES
25

20

15 1. Tienen capacidad tcnica? 2. Dan orientacin didctica a los docentes? 3. Velan porque el nivel de enseanza sea adecuado?

10

0 SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

EN CUANTO AL XITO DE LA INSTITUCION

20

18

16

14 La institucin tiene buena imagen dentro del seno de la comunidad Existe la creencia que la enseanza en esta institucin es buena? 10 El rendimiento estudiantil es satisfactorio? Los padres y representantes estn satisfechos con la enseanza? Los estudiantes estn contentos con su aprendizaje? 6

12

SI

NO

S/R

NO SABE

ALGUNAS VECES

EN CUANTO AL XITO DE LA INSTITUCION

30

25

20

15

10 SI NO 0 S/R NO SABE

ALGUNAS VECES

EN CUANTO AL ASPECTO DEL FUNCIONAMIENTO

25

20

15

10

SI

NO
0 S/R NO SABE ALGUNAS VECES

DISCIPLINA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

25

20

15

10

SI

NO
0 S/R NO SABE ALGUNAS VECES

FASE DE COORDINACION
30

25

20

15

10

SI

NO
0 S/R NO SABE ALGUNAS VECES

EN CUANTO AL ESTILO DEL PERFIL DEL DIRECTOR

25

20

15

10

SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

FASE DE CONTROL Y EVALUACION

25

20 15
10 5 0 SI NO SABE SI NO S/R NO SABE ALGUNAS VECES

Encuesta aplicada a estudiantes, docentes y administrativos en Mayo 2011

TABLA DE VALORES INSTITUCIONALES MAYO 2011

300

250

200

150

1 2 4 5 TOTAL

100

50

TABLA DE VALORES INSTITUCIONAL DE VALORES (PERSONAL) MAYO 2011

30

25

20

15

DOCENTE OBRERO ADMINISTRATIVO

10

TOTAL

Encuesta aplicada a Padres, Representantes, Consejos Comunales y comunidad en general. Noviembre 2011

PROBLEMAS PRIORITARIOS DE LA COMUNIDAD

45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

PARTICIPACION DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EN LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS QUE LOS AFECTA
70

60

50

40

30

20

10

0 Alta Media Baja Ninguna

EXISTE ALGUN TIPO DE ORGANIZACIN DONDE USTED VIVE

SI

NO

44%

56%

PRINCIPALES ENFERMEDADES
Otros

Problemas Respiratorios

Embarazo a temprana edad

E. de transmisin Sexual

Parasitsis

Trastorno Psicolgico

Desnutricin

Diabetes

Cardiovasculares

Dengue 0 5 10 15 20 25 30 35

ESPACIOS RECREATIVOS EXISTENTES

60

50

40

30

20

10

0 Parques Casa Comunal Bibliotecas Cancha Deportivas Plazas Cines Otros

Seale la forma cmo le gustara que la institucin se comunique con usted

60

50

40

30

20

10

0 Por medio de reuniones Convocatorias escritas Casa por Casa Va telefnica Convocatorias Verbales Avisos Radios Comunitarios Otros

ESTARA DISPUESTO A PARTICIPAR COMO FACILITADOR EN REAS DE SU ESPECIALIDAD?

18

16

14

12

10

OPININ INSTITUCIONAL
40

35

30

25

20

Nunca A veces C/ siempre Siempre

15

10

0 Colectivamente se dice que la U. E. Rmulo Gallegos funciona bien: Participa usted en los proyectos de la institucin: En su comunidad se habla sobre las necesidades de la institucin En su comunidad se proponen soluciones para los problemas de la institucin La U. E. Rmulo Gallegos tiene una buena imagen en la comunidad

Encuesta aplicada en Octubre 2011

ESTUDIANTES 1 ao (A-B-C) EDAD

90

80

70

60

50

EDAD

40

30

20

10

0 11 a 12 13 a 15 16

ESTADO CIVIL DE LOS REPRESENTANTES

35

30

25

20

15

10

Soltero

Casado

Divorciado

Viudo

Concubinos

No respondi o ambiguo

GRADO DE INSTRUCCIN DE LA MADRE

60

50

40

30

20

10

0 P M U Post grado No respondi Ambigua

GRADO DE INTRUCCIN DEL PADRE

70

60

50

40

30

20

10

0 P M U Post grado No respondi Ambigua

DIRECCIN DONDE VIVEN

70

60

50

40

30

20

10

0 MILLA TABAY ARENAL VALLECITO MUCUJUN AV LAS AMERICAS CAPILLA DEL CARMEN OTROS SIN RESPUESTA

ALIMENTOS SUGERIDOS EN LA CANTINA

9

0 PIZZAS FRUTAS TEQUEOS TIZANA ENVUELTOS PAPEL Y LAPICES COMIDA SANA PATACONES REFRESCOS Y/O JUGOS

RENDIMIENTO ACADEMICO
60

50

40

30

20

10

0 EXCELENTE BUENO O BIEN MUY BUENO DEFICIENTE REGULAR NORMAL S/R

LAS MATERIAS
70

60

50

40 Materias que le gustan Materias que no les gustan 30 Materias Dficiles

20

10

ACTIVIDADES EN LAS QUE LE GUSTARA PARTICIPAR

50

45

40

35

30

25

20

15

10

0 Peridico escolar Musica Soc. Bolivariana Teatro Centro de Cs. Cultura para la Paz Seguridad Escolar Deporte

PROYECTO DE VIDA
50

45

40

35

30

25

20

15

10

METAS
14

12

10

Temas de Talleres
Miedo, ciencia, cmo ser una buena persona?, msica, droga, hablar sobre mi vida, odontologa, sexualidad, etapas buenas y malas de los adolescentes, ambiente, deporte, salud, geografa, amistad, ayudar a los compaeros, alcoholismo.

PLAN DE ACCIN DE: REGLAMENTO INTERNO

INTEGRANTES:
Yamal el Barouki, Lady Molina, Anglica Ramrez, Alexander Uzctegui, Airam Zerpa

Fecha:21/11/2011

PROPSITO

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES

RECURSOS

LAPSO DE EJECUCIN
Septiembre a febrero 2.012. Enero 2.012 Mayo 2012 Julio 2012

Dar a conocer a la Comunidad Educativa las modificaciones del Reglamento Interno de la U.E. Rmulo Gallegos. Velar y hacer cumplir las Normas establecidas en el Reglamento

Organizacin de charlas de sensibilizacin dirigidas a la Comunidad Educativa. Difusin de la informacin a travs de carteleras, trpticos, folletos, peridico escolar. Seguimiento y control de las normas.

-Cronograma de las charlas. Asignacin de carteleras. Elaboracin de folletos y trpticos. Redaccin de artculos para el peridico escolar. Comisin de Evaluacin.

Directivos, Coordinadores, docentes, voceros estudiantiles, representantes, obreros, administrativos Comisin Peridico escolar Unidad Asesora y Controladora de la Unidad Educativa

Comunidad Educativa en General.

Conocer el Reglamento Interno de la U.E. Rmulo Gallegos. Comportamiento, rendimiento y actuacin de la Comunidad Educativa.

Uso del video beam, lecturas dinmicas, carteleras, las TICs. Papel impresora. Encuestas. Registro anecdtico, lista de cotejo, escala de estimacin.

PLAN DE ACCIN DE: SOCIO-COMUNITARIO

INTEGRANTES: Margarita Quintero, Eudis Benilde Carrero, Mayira Carrillo, Mayerling Colmenares, Karen Rojas, Maryoli Rodriguez.
PROPSITO
Propiciar actividades que contribuyan a minimizar la problemtica de las drogas, alcoholismo y el embarazo en adolescentes

Fecha:21/11/2011
RECURSOS
-Humanos. -Materiales: computadoras, vdeo beam, hojas, lpiz y carteleras, formatos de evaluacin de los talleres

ACTIVIDADES
-Encuestas

TAREAS

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES
-Integracin Comunitaria. -Minimizacin del impacto de los problemas. de drogas. Alcoholismo y embarazo en adolescentes. -Receptividad de los talleres y charlas

LAPSO DE EJECUCIN
Durante el ao escolar. Enero: Drogas. Marzo: Alcoholismo. Mayo: Embarazo en adolescentes

- Aplicacin de encuestas -Elaboracin -Entrega de trpticos. -Carteleras de oficios dirigidos a -Charlas. Y Talleres. entes gubernamentales. Buscar informacin a travs de las TICs Solicitar la colaboracin de facilitadores en el rea

Personal administrativo. Personal de la institucin (docentes, alumnos). Directivos

Consejo Comunal. Comunidad. Institucin. Ambulatorios. ONA OANAPEN

PLAN DE ACCIN DE: LABOR SOCIAL COMUNITARIA

INTEGRANTES: Mara Noguera, Marcy La Cruz, Yessica Arguello, Yoly Daz, Rosa Espinoza, Carmen Aida Ruz, Mary Carmen Solorzano. Fecha:21/11/2011

PROPSITO

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES

RECURSOS

LAPSO DE EJECUCIN

Contribuir al mejoramiento de la vigilancia de la comunidad. Incentivar el sentido de pertenencia. Sensibilizar a la institucin y a la comunidad sobre las necesidades prioritarias de ambas

Entregar oficios a entes gubernamentales y otros organismos Crear enlaces con los Consejos Comunales. Crear una base de datos. Trpticos o charlas acerca de prevencin de delitos y seguridad en la comunidad. Recolecta rde ropa, alimentos, juguetes. Visitar a instituciones que albergan personas con necesidades.

Redaccin de oficios. Solicitar mejor vigilancia en los alrededores de la comunidad e institucin. Crear una caja chica con el fin de obtener ingresos para la realizacin de dicha problemtica.

Personal Consejo Comunal. Administrativo. Estudiantes Mensajera. docentes Consejos Comunales. Personal de la Institucin.

Disminucin de la inseguridad.

-Papelera. -Alimentos. -Vestidos. -Insumos hospitalarios. -Patrullaje.

Ao Escolar 2012-2013.

PLAN DE ACCIN DE: SALUD Y NUTRICIN

INTEGRANTES: Magaly Suescn, Isolina Gonzlez, Mayra Toro, Yrma Hernandez. Fecha:21/11/2011
PROPSITO
Valorar desde el punto de vista fsico el estado de salud de los estudiantes. Orientar a los estudiantes sobre su estado emocional.

ACTIVIDADES
Realizar diagnstico de valoracin fsica auditiva, visual y odontolgica de los estudiantes. Realizar charlas, conferencias, talleres sobre diferentes temas ( sexualidad, motivacin, autoestima. Proyectos de vida ,salud emocional)

TAREAS
-Solicitar el equipo de salud a las instituciones competentes. -Acondicionar el ambiente para recibir el equipo mdico, consultorio de la escuela Gladis Celina Lobo de Carnevalli. -Realizar Asamblea de Padres y Representantes para solicitar autorizacin para la evaluacin fsica de los estudiantes. -Ejecutar la evaluacin fsica de los estudiantes. -Tabular los resultados. -Remitir los casos a los ambulatorios cercanos a la institucin. -Oficiar a las instituciones competentes sobre las diferentes charlas y conferencias.

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES
Evaluar los resultados de la valoracin fsica de los estudiantes. Hacer seguimiento por parte de orientacin, profesores guas, sobre el efecto de las actividades en la actitud de los estudiantes.

RECURSOS
Papelera, convocatorias, computadora. Video beam, lecturas de reflexin, entre otros.

LAPSO DE EJECUCIN
2011-2012

-Personal Directivo, obrero, docente y administrativo. Prof. Magaly Suescn. Prof. Mary Carmen Solrzano. Profesores Guas

Instituciones de salud pblica (Ambulatorio Beln y Barrio Adentro). ULA (Facultad de Odontologa y Enfermera). ONA OANAPEN Instituciones de Salud Pblica. Organizaciones.

PLAN DE ACCIN DE: CONSERVACIN DEL AMBIENTE

INTEGRANTES: Carlos Mrquez, Sonny Rivas, Iris Cadenas.
Vocera estudiantil, Ana Salinas

Fecha:21/11/2011

PROPSITO

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES

RECURSOS

LAPSO DE EJECUCIN

Concienciar a la comunidad educativa y sus alrededores acerca de: -Consumo de energa racional. -Disposicin de desechos slidos (reciclaje). -Cuidado del ambiente.

Charlas informativas. Jardn Botnico. Cursos Propaganda acerca de la conservacin ambiental. Jornada de reciclaje de desechos slidos.

Elaborar oficios. Convocatorias Programar das y horas para el curso. Elaboracin de propagandas. Formar equipo de trabajo. Recoleccin y clasificacin de los desechos. Venta de desechos Distribucin de recursos en necesidades prioritarias

Docentes, administrativos, obreros y estudiantes.

Jardn Botnico. Prof. Rosa Espinoza. Comunidad Consejo Comunal.

Encuesta Observaciones Volumen del desecho recolectado. Impacto ambiental Recursos obtenidos Necesidades cubiertas

Papelera Computadoras Impresoras Video beam Transporte Bolsas Papeleras o cestas. Fotografas.

4 meses a partir de enero.

PLAN DE ACCIN DE: ACADMICA PEDAGGICA

INTEGRANTES: Yury Sosa, Luis Alfonso Ramrez, Lucy Quintero, Katiuska Taborda, Dulce Moreno, Ana Salinas Fecha:21/11/2011

PROPSITO

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES

RECURSOS

LAPSO DE EJECUCIN

Formacin Pedaggica en funcin de cada especialidad y de la planificacin en el Sistema Educativo Bolivariano (PA y PDE) Dar orientacin vocacional a los estudiantes de 3 ao

Talleres de induccin dirigidos a estudiantes y docentes. Crculos de Accin Docente. Proceso curricular Hacer charlas sobre las menciones ciencias y humanidades y la opciones de estudio al egresar de Educacin Media General

Convocar a reuniones a los diferentes entes gubernamentales y no gubernamentales. Realizar los acompaamientos pedaggicos en el aula Revisin y adecuacin de formatos de planificacin y evaluacin Asistencia de especialistas y orientadores. Organizar la logstica de las charlas y su cronograma

Directivos, Coordinadores Facilitadores

Alumnos Representantes Docentes

Integracin en el Crculo de Accin Docente. Interdisciplinariedad Dominio del tema (talleres). Coherencia y pertenencia. Innovacin (estrategias).

Material. Bibliohemerografcas. Video Beam Pizarra marcadores. Humanos Especialistas. Docentes. Alumnos.

2011-2012

PLAN DE ACCIN DE: CULTURA, AMBIENTACIN Y RECREACIN

INTEGRANTES: Lina Rosa Snchez, Teresa Ramrez, Igor Martnez,Jos Matos.
PROPSITO ACTIVIDADES TAREAS
RESPONSABLES PARTICIPANTES

Fecha:21/11/2011
INDICADORES RECURSOS LAPSO DE EJECUCIN
Del 01 de abril 2012 al 31 de mayo 2012.

Desarrollar un festival gastronmico y una toma cultural regional entre la U.E. Rmulo Gallegos y la Comunidad de Milla con el propsito de enaltecer nuestros valores culturales.

Desarrollar un cronograma de las posibles actividades culturales. Organizar un festival gastronmico y una toma cultural con la difusin de platos tpicos, dulcera criolla y artesanos tomando en cuenta las potencialidades de la Parroquia Milla

Realizar oficios para dirigirlos a todos los entes oficiales y no oficiales relacionados con la actividad. Formar comisiones de trabajo para desarrollar el evento (Institucin y Comunidad de Milla). Invitar a las agrupaciones culturales de la ciudad para que participen en la actividad.

U.E. Rmulo Gallegos. Consejos Comunales. Asociacin Civil de la institucin. Padres y Representantes. FUNDECEM INMUCU Cultura ULA.

Personal docente, administrativo y obrero. Padres y Representantes. Comunidad en General.

Participacin. Valoracin de la cultura de la Parroquia Milla Organizacin. Responsabilidad. Recursos autogestionados

Material de oficina. Sonido. Publicidad. Alimentos Muestras artesanales Toldos. Mesas Sillas Otros.

PLAN DE ACCIN DE: GESTIN ADMINISTRATIVA

INTEGRANTES: Fecha:21/11/2011
Mauro Contreras, Nelsa Dvila, Dulce Moreno y Asociacin Civil de Padres y Representantes

PROPSITO
Velar por el mantenimiento de la planta fsica y funcionamiento optimo de la institucin Motivar al personal de la Unidad Educativa Rmulo Gallegos para realizar su trabajo de manera ptima

ACTIVIDADES
Solicitar ante las autoridades competentes la elaboracin de informe sobre las condiciones de la planta fsica. Gestionar recursos a travs de los Consejos Comunales Gestionar recursos didcticos, tecnolgicos, materiales y mobiliario Realizar charlas y entrevistas motivacionales para todo el personal

TAREAS
Hacer y enviar oficios: Infraestructura ZE. Bomberos Consejos Comunales Realizar reuniones con los Consejos Comunales y Asociacin Civil Enviar solicitudes a autoridades competentes Organizar convivencias y otras actividades de integracin

RESPONSABLES

PARTICIPANTES

INDICADORES
Mejoramiento de las condiciones de la planta fsica Obtencin de recursos necesarios Apoyo de los Consejos Comunales Sentido de pertenencia Mejor desempeo de las funciones de todo el personal

RECURSOS
Papelera y computadora

LAPSO DE EJECUCIN
Ao escolar 2011-2012 2011- 2012

Director, Sub Direccin Administrativa y Acadmica Directivos Directivos, Orientadora, Coordinadora Pedaggica Facilitadores Asociacin Civil de Padres y representantes

Comunidad Educativa