STUDI KONSEP AKHLAK IBN AL-QAYYIM AL-JAUZIYYAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM

SKRIPSI

Nama NIM

: GALUH RETNO SARI :02110005

JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2006

Faridi. Pembimbing I Pembimbing II (Drs. Fathor Rahim. M.Ag) .Si) ( Drs. M.Pd.LEMBAR PERSETUJUAN STUDI KONSEP AKHLAK IBN AL-QAYYIM AL-JAUZIYYAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM Disusun dan diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar S.i Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Oleh: Galuh Retno Sari NIM 0 2 1 1 0 0 0 5 Disetujui Oleh Dosen Pembimbing.

M. M. Penguji III : DR.Si . Khozin. M.LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Syamsul Arifin.Ag 3. Faridi. Penguji II : Drs. M.Pd.Si ( 4. Fathor Rahim. Penguji IV : Drs. Penguji I : Drs.Si ( ( Tanda Tangan ) ) ) ) 2.i) Pada tanggal. Khozin. Drs. M.Si ( Mengesahkan Fakultas Agama Islam Dekan. 07 Oktober 2006 Dewan Penguji 1.

Mengabadikan beliau dalam penelitian studi konsep akhlak adalah sebentuk usaha penghormatan penulis untuk Ibn al-Qayyim. Manusia adalah makhluk pembelajar. tempat penulis mengabdikan ilmu selama satu tahun selepas dari PP.Al-Mawaddah tempat penulis menimba ilmu selama enam tahun. Ibn alQayyim. belajar pada cacing bagaimana caranya berjalan di bawah tanah. Maha berilmu. pemimpin umat yang gigih. Awal mula tertarik untuk menulis tentang pemikiran Ibn al-Qayyim dikarenakan buku Taman Orang-orang Mencinta dan Memendam Rindu yang membahas tentang macam-macam pencinta. pembimbing tangan dan pikiran manusia dalam menentukan sikap. bahasanya menyentuh hati. maka tidak pantas manusia menyombongkan diri dengan apa-apa yang melekat pada dirinya. ia belajar pada burung bagaimana cara terbang. pendamai hati. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Beliau tauladan utama manusia sepanjang zaman. penuh semangat dan dikaruniai kesabaran berlimpah.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahīm Assalāmu’alaina Warahmatullah Wabarakātuh Segala puji bagi Allah SWT peletak kasih sayang di hati manusia. yang bilamana ilmu-Nya dipelajari. peringan beban masalah. lembut tanpa menyakiti. Nama besar Ibn al-Qayyim juga diabadikan sebagai nama sebuah Pondok Pesantren di daerah Berbah Sleman Yogyakarta. . sosok ilmuan yang berwawasan luas. belajar pada ikan bagaimana cara mengarungi dan menyelami dalam samudera.

AP. Usaha regenerasi dan kaderisasi ini juga dirasakan oleh penulis sepanjang penulis menyelesaikan studi di Jurusan Tarbiyah Fakutas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Wilis Aryadini. M.Si. dan harus dilanjutkan oleh generasi selanjutnya. Lelaki pertama yang aku hormati dan cintai. Muhammad Imam Mudzakkir. Bapak Drs. Djauhari dan perempuan lembut penuh kasih. 2. selaku Dekan FAI UMM yang menjadi teladan saya dalam segi kepemimpinan spiritual. Muhammad Ibrohim Ramadhan. M. Bapak Drs. . 3. Mari menjadi manusia bermanfaat. yang dengan sabar membimbing dan memberi nasehat. 4. Khozin. manusia belajar kepada para pendahulunya. Ahmad Saifullah. dan Ummu Mashithoh…. selaku Rektor UMM beserta jajarannya yang telah memberi kesempatan belajar dan menikmati fasilitas yang disediakan UMM.Selanjutnya sebagai makhluk berakal. Dliyaul Firdausi Fii Romadlhon. M. selaku Dosen Pembimbing I dan Pembantu Dekan II FAI UMM. keilmuan dan semangatnya. Bapak Drs. Faridi.Si. Para kekasih hati. Muhadjir Effendy. Choirul Alim. penulis mengucapkan terima kasih kepada mereka yang telah banyak membantu pelaksanaan dan penyelesaian studi ini. Terima kasih penulis persembahkan kepada: 1. Semoga Allah SWT melanggengkan usia mereka dan menjadikan keduanya haji mabrur. pengasuhan dan pengajaran. Peradaban yang telah terbangun saat ini tentulah hasil dari kerja keras yang tanpa henti-henti. Ummu Lathiifah. Riyati. Oleh karena itu diperlukan proses regenerasi dan kaderisasi melalui pendidikan. Muhammad Salman Al Faruuq. Oleh karena itu.

yang telah menjadi teman bersaing. mahasiswa Tarbiyah dan Syari’ah angkatan 2002. Yani. Sunarto. Bapak Drs. pak Haris. 11. memberi petunjuk dan membantu tanpa pamrih. Juga kakak kelas angkatan 2001. bu Maya. pak Azhar. Kepada segenap Dosen FAI. pak Yudi. bos Sugeng.Ag. ustadz Ibrahim. dan belajar. 10. dan adik-adik angkatan 2003 dan 2004. Lely. mantan ketum IMM FAI 2004 Udin dan kembarannya Ozi. 9. Untuk teman-teman di IMM Tamaddun FAI. Bapak Drs. 7. 8. Beruntung aku mengenal kalian 12.Ag. M. selaku Pembantu Dekan I. M. Bapak Drs. Daia (semoga . berdiskusi menimba ilmu di kampus putih. M.Ag. bermain. hidayah-Nya diujung jalan. bu Idaul Hasanah. Siti Romlah. Nurul Humaidi. Ibu Drs. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah. M. Iim. Kepada staff tata usaha FAI. Shufa. Fathor Rahim.5. Kepada para sahabat. pak Syarif. mas Kholis. yang menjadi inspirasi saya dalam berkarir. Cnul. Pak Triyo. atas ilmu dan bimbingannya. 6. mbak Atik yang memberi bantuan secara teknis dan administratif dengan ikhlas dan penuh senyum. pak Tobroni serta manusia-manusia berhati emas yang sudi membimbing dan membagi ilmu agama dan kependidikan. Selaku Dosen Pembimbing II.Ag. selaku Pembantu Dekan III FAI UMM yang rela mem-brain storming pikiran saya. pak Mujtahid. atas keteladanan dan kepemimpinannya. mbak Suci. pak Saiful Amin. pak Munir.

Linda dan Sandra. Wakano.dilimpahi kesehatan yang berkah) Mardiyan. My soulmate. serta mereka yang tidak tersebutkan namanya. pak Hari Imam dan rekan-rekan di BAA untuk pengalaman kerjanya. SH. Hatta. penulis minta maaf. para satgas. Bunda. . Zaim (2004). penasihat kala hatiku kaku. M. bu Henny. Bapak Drs. jika lelah engkau tahu harus ke mana…. selaku kepala UPT PMB UMM yang memberikan pengalaman kerja.Tinuk. mengingatkan aku bahwa belum saatnya merasa tua. pak el_Hamdy untuk ilmu. Soleh. Pendamping dinginku . atas bimbingannya. untuk do’a yang tak pernah henti dan tanpa pamrih. ayah eyang dan Ciep di Madiun. Mardi (2003). Sahabat-sahabatku di PMB. 16. mas Fadhor untuk jadi penerjemah bahasa Madura. Dedy untuk kesetiaan dan keceriaanya. penjagaan dan kasih sayangnya. Miftah (2002). Sahabat sepetualangan dalam mencapai puncak tangga cita-cita. juga Indah yang mau segera menikah. Kisah ini tersimpan rapi di hati.Si. 15. Salman. double L yang memahami gerak hatiku. Lutfi. Uus. Sri. Hikmet. Mbak Deti untuk ajaran senyumnya. Tak lupa untuk pak Irji’i semoga cepat mendapat tambatan hati lagi. Nuri yang bersuara indah. NcupNinox semoga Allah mempersatukan kalian dalam kasih sayang-Nya. Bapak Eka Mahakam. Wasis SP. Aris Darmawan. Faruuq. 14. Nurul. Baits. Bu Rahmah. Adik-adik penghuni rumah pembelajaran Villa Sengkaling. Farid. adik imut Anda Esti. Sundari. pak Hari Wijaya untuk kepercayaan yang diberikan kepada saya. petugas pendaftaran PMB UMM 2006. dan Pak Wahono untuk kesempatan mengenal teknologi. selaku sekertaris UPT PMB. 13.

cinta kalian dan mampu aku mensyukuri kehadiran kalian dalam mewarnai hidupku. yang selalu ingin bisa memberi yang terbaik untukku.Siti Nur Yani. pemberi modal awal penulisan karya ini. Kakak juga adikku Aliev Ka’bah. Mardiono. Pembangkit semangat di tengah perjalanan. . Mas Aan. Ummu Itha. Semoga aku bisa membalas sayang. pendamping tiap lemahku di rumah sakit. Teman penyemangatku.

...….DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ……………………………………………. Macam-macam Akhlak………………………. Akhlak………………………………………………………. BAB I: PENDAHULUAN A.. D.. Teknik Analisa Data………………………………………. Akhlak Bersama Rasulullah………………. Murid-murid Ibn al-Qayyim al-Jauziyah…………….. Batasan Masalah………………………………………………...... Karya-karya Ibn al-Qayyim al-Jauziyah………………………… D. Perjuangan Ibn al-Qayyim al-Jauziyah……………………. C. b... H. A.. 2.…………………….…………. Akhlak Bersama Makhluk-Nya…………………….. 1. a. Tujuan Penelitian……………………………………………. ...….. Defenisi Operasional…………………………………………. d... F.………… c..…….. B. LEMBAR PERSETUJUAN……………………………… …… LEMBAR PENGESAHAN……………………………………… KATA PENGANTAR…………………………………………… MOTTO…………………………………………………………. B. ABSTRAK………………………………………………………. Pendidikan Ibn al-Qayyim al-Jauziyah…………………………. E. a. 1. E... c.. Contoh Akhlak Mulia……………………………………. Sistematika Penulisan………………………………… ..………….. Latar Belakang Masalah…………….……. Keutamaan Akhlak…………………………. BAB II: BIOGRAFI IBN AL... Konsep Akhlak Ibn al-Qayyim al-Jauziyah…………………. Pengertian Akhlak…………………………………. PEDOMAN TRANSLITERASI ………………………………… DAFTAR ISI…………….. Kegunaan Penelitian…………………………………………. Metodologi Penelitian…………………………………………. 3.QAYYIM AL-JAUZIYAH….. Nasab Ibn al-Qayyim al-Jauziyah………………………………... Rumusan Masalah…………………………………………….…… BAB III: PEMBAHASAN………………………………………… A. Sumber Data……………………………………………….………. Jenis Penelitian…………………………………………….. Teknik Pengumpulan Data………………………………… 4. i ii iii iv ix x xi xiii 1 6 7 7 7 8 11 11 11 12 13 13 15 15 15 19 21 22 24 24 24 24 30 46 46 49 51 52 .... C..……………………………………….. Akhlak Bersama Allah……………………………… b.. G.

Relevansi Konsep Akhlak Ibn al-Qayyim al-Jauziyyah Dengan Paradigma Pendidikan Islam…………………………………….….……....……. . A.. DAFTAR PUSTAKA………………………………………………. 60 d. Hakikat Pendidikan Islam……………………………….. 65 B. Tujuan Pendidikan Islam……………………………. 54 b.….…….… B. Konsep Pendidikan Ibn al-Qayyim……………..…… 54 a. 58 c. 68 BAB IV: PENUTUP………………………………………………....Pendidikan Islam…………………………………. 73 73 75 77 2.. Saran…………………………………………………………. Paradigma Pendidikan Islam……………………………. Kesimpulan…………………………………………………….……..….

Qayyim.Daftar Pustaka Al-Jauziyyah. terj. Bandung: J-ART. terj. Jakarta: Robbani Press. 2001. Falsafah Pendidikan Islam. Surabaya: Risalah Gusti. Jakarta: PT. Muhammad al-Anwar. Ibn al-Qayyim. Muzaidi Hasbullah. Tazkiah al-Nafs Konsep Penyucian Jiwa Menurut Para Salaf. 1979. 2001.1918. Jakarta: Bulan Bintang. ______Departemen Agama RI. Kathur Suhardi. terj. Jakarta Timur: Darul Falah. . Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. As-Sanhuti. Munirul Abidin. terj. 2005b Ali Hasan. 2000a _____. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. Terj. Cet. Madarijus Salikin Pendakian Menuju Allah. terj. 1996. Imtihan al-Syafi’i. Jakarta Selatan : Mustaqiim. 2004 Ensiklopedi Islam 2 Fas-Kal. Kathur Suhardi. terj. Jakarta: Pustaka Azzam. Mendulang Faidah dari Lautan Ilmu.Ichtiar Baru Van Hoeve. . Abdul. Al-Fikr al-Tarbawy ’Inda Ibn al. Ibnul Qayyim Berbicara Tentang Tuhan. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar.1998. Terj. 1999. Omar Mohammad. Solo: Pustaka Arafah. _____. Petunjuk Nabi SAW Menjadi Hamba Teladan dalam Berbagai Aspek Kehidupan. _____. 2000b _____. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. Taman Orang-orang Jatuh Cinta dan Memendam Rindu. Mahabbatullah Tangga Menuju Cinta Allah. Al-Qur’an dan Terjemahannya al-Jumānatul ‘Alī. Hasan Ibn. Al-Fawā’id Menuju Pribadi Takwa. Achmad Sunarto. 2001. Terj. Fauzi Bahreisy. 3. Aziz Musthafa. Ibn Ibrahim. _____. Makkah: Dār alHafidzh li al-Nasyr wa al-Tauzi‘. 2005a _____. Manhaj Tarbiyah Ibnu Qayyim. 1994. Serambi: Jakarta. 2002 _____. 10 Kekasih Allah. _____. Al-Toumy Al-Syaibany. Mengantar Balita Menuju Dewasa: Paduan Fikih Mewujudkan Anak Saleh. Kathur Suhardi.

2004. 2001. Setiawan. Ismail SM. Kahar. Haqqani. Gorys. Muhammad. Bandung: Citra Umbara. 1995. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung : Asy-Syfa. XII. Bogor: Al-Azhar Press. Bandung: Remaja Rosada Karya. Peter. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam. 1988.Ismail. Metode Penelitian Kualitatif. al. Sanafiah. Menggagas Pendidikan Islam. Shahih al Jami’ al Shaghīr wa Ziyadatuh al Fath al Kabīr. ed. 2003. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. “Anugerah Penuh Berkah”. Salim. Muhibbin. 1995. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2002 Nashih Ulwan.. Masyhur. Haidar. Muharam. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Rineka Cipta. M. Kuliah Akhlak. Beirut: Maktabah al Islāmy. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2005 Undang-Undang RI No. 2000 Jalaluddin. 2004. 2005. Pendidikan Islam Demokratisasi dan Masyarakat Madani Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yusanto.. Muhaimin. Bahasa Indonesia Untuk Karangan Ilmiah. 2003. Jakarta: Gema Insani. Keraf. Budi Handrianto. Pemahaman Para Shalafush Shalih. Komposisi. Bulughul Maram.Faisal. Syah. Filsafat Pendidikan Islam. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Malang:UMM Press. . 1988 Putra Daulay. Jakarta: Rajawali Pers. Daun Berserakan Sebuah Renungan Hati.tt Ilyas. 2004. Abdullah. Pedoman Pendidikan Anak Dalam Islam. Media Internet dari berbagai situs terutama yang bermanhaj salaf. 2005.1999. et. Jilid II. Marzuki. Jakarta: Modern English Press. Abu Hafizh. Yenny Salim. ed.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Nashr al-Dīn al Banī. 1992. Tim Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMM. Flores: Nusa Indah. Palgunadi T. Yunahar.Jakarta: PT. Jakarta: Rajawali Press. Jakarta: Perguruan Tinggi Islam. 2005. Yogyakarta: LPPI.

kita harus bertindak Sekedar ingin pun belum cukup.MOTTO “ Katakan yang sebenarnya. kita harus melaksanakan (Goethe) . Bukannya seberapa besar nilai kita (Edgar Z Friendenberg) Mengetahui saja tidak cukup. walaupun itu pahit adanya….. menuai kemudian……….” “ Tersenyumlah ikhlas.” “ Menanam sekarang.. karena kamu tidak pernah tahu kebaikan mana yang diridhoi oleh-Nya” ************************************ Anak-anak lebih memerlukan teladan daripada kritik (Joseph Joubert) Mungkin yang harus kita tentukan adalah Bagaimana kita bisa menjadi bernilai.

PEDOMAN TRANSLITERASI Huruf Arab ١ ‫ب‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺚ‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬ ‫ﺮ‬ ‫ز‬ ‫س‬ ‫ش‬ ‫ص‬ ‫ض‬ Huruf Latin b t ts j h kh d dz r z s sy sh dh Huruf Arab ‫ﻂ‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫غ‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ﻮ‬ ‫ه‬ ‫ﺀ‬ ‫ي‬ Huruf Latin th zh ‘… gh f q k l m n w h ’… y Vokal panjang dan diftong a panjang : i panjang : u panjang : ‫او‬ َْ : ‫او‬ ُْ : ‫اي‬ ْ َ : ‫اي‬ ّ ِ : ‫ة‬ posisi mudāf : ‫ة‬ posisi mawsuf : ‫ة‬ di akhir frase : ā ī ū aw uw ay iy t h h .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful