P. 1
Pendidikan Menurut Ibn Al-qayyim

Pendidikan Menurut Ibn Al-qayyim

|Views: 82|Likes:
Dipublikasikan oleh Teuku Faizin

More info:

Published by: Teuku Faizin on Feb 22, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2013

pdf

text

original

STUDI KONSEP AKHLAK IBN AL-QAYYIM AL-JAUZIYYAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM

SKRIPSI

Nama NIM

: GALUH RETNO SARI :02110005

JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2006

Pd.Ag) . Faridi. Fathor Rahim. M. Pembimbing I Pembimbing II (Drs.i Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Oleh: Galuh Retno Sari NIM 0 2 1 1 0 0 0 5 Disetujui Oleh Dosen Pembimbing.LEMBAR PERSETUJUAN STUDI KONSEP AKHLAK IBN AL-QAYYIM AL-JAUZIYYAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM Disusun dan diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar S.Si) ( Drs. M.

Penguji II : Drs. Penguji IV : Drs.Si ( Mengesahkan Fakultas Agama Islam Dekan. M. M. 07 Oktober 2006 Dewan Penguji 1. Fathor Rahim.i) Pada tanggal. Khozin. Khozin. M.Si . M. Drs.LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Syamsul Arifin. M. Faridi.Si ( ( Tanda Tangan ) ) ) ) 2.Si ( 4.Pd. Penguji I : Drs. Penguji III : DR.Ag 3.

penuh semangat dan dikaruniai kesabaran berlimpah. tempat penulis mengabdikan ilmu selama satu tahun selepas dari PP. Manusia adalah makhluk pembelajar. pendamai hati. peringan beban masalah. Nama besar Ibn al-Qayyim juga diabadikan sebagai nama sebuah Pondok Pesantren di daerah Berbah Sleman Yogyakarta. Beliau tauladan utama manusia sepanjang zaman. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Mengabadikan beliau dalam penelitian studi konsep akhlak adalah sebentuk usaha penghormatan penulis untuk Ibn al-Qayyim. belajar pada ikan bagaimana cara mengarungi dan menyelami dalam samudera. sosok ilmuan yang berwawasan luas. Ibn alQayyim.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahīm Assalāmu’alaina Warahmatullah Wabarakātuh Segala puji bagi Allah SWT peletak kasih sayang di hati manusia. pemimpin umat yang gigih. maka tidak pantas manusia menyombongkan diri dengan apa-apa yang melekat pada dirinya. . yang bilamana ilmu-Nya dipelajari. ia belajar pada burung bagaimana cara terbang. bahasanya menyentuh hati. belajar pada cacing bagaimana caranya berjalan di bawah tanah. Maha berilmu. Awal mula tertarik untuk menulis tentang pemikiran Ibn al-Qayyim dikarenakan buku Taman Orang-orang Mencinta dan Memendam Rindu yang membahas tentang macam-macam pencinta.Al-Mawaddah tempat penulis menimba ilmu selama enam tahun. pembimbing tangan dan pikiran manusia dalam menentukan sikap. lembut tanpa menyakiti.

M. pengasuhan dan pengajaran. manusia belajar kepada para pendahulunya. penulis mengucapkan terima kasih kepada mereka yang telah banyak membantu pelaksanaan dan penyelesaian studi ini. Semoga Allah SWT melanggengkan usia mereka dan menjadikan keduanya haji mabrur. . M. Khozin. Oleh karena itu. Usaha regenerasi dan kaderisasi ini juga dirasakan oleh penulis sepanjang penulis menyelesaikan studi di Jurusan Tarbiyah Fakutas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. selaku Rektor UMM beserta jajarannya yang telah memberi kesempatan belajar dan menikmati fasilitas yang disediakan UMM. dan harus dilanjutkan oleh generasi selanjutnya. Terima kasih penulis persembahkan kepada: 1. Djauhari dan perempuan lembut penuh kasih. Bapak Drs. Muhammad Imam Mudzakkir. Faridi. selaku Dosen Pembimbing I dan Pembantu Dekan II FAI UMM. yang dengan sabar membimbing dan memberi nasehat. Muhadjir Effendy. Ummu Lathiifah. selaku Dekan FAI UMM yang menjadi teladan saya dalam segi kepemimpinan spiritual.Si. Mari menjadi manusia bermanfaat. Bapak Drs. Oleh karena itu diperlukan proses regenerasi dan kaderisasi melalui pendidikan. 3. Choirul Alim. Peradaban yang telah terbangun saat ini tentulah hasil dari kerja keras yang tanpa henti-henti. Dliyaul Firdausi Fii Romadlhon. keilmuan dan semangatnya. 4.AP. M. Para kekasih hati. Bapak Drs. 2. Muhammad Salman Al Faruuq.Selanjutnya sebagai makhluk berakal. Lelaki pertama yang aku hormati dan cintai.Si. Riyati. Wilis Aryadini. dan Ummu Mashithoh…. Muhammad Ibrohim Ramadhan. Ahmad Saifullah.

Daia (semoga . 11. atas ilmu dan bimbingannya. pak Yudi. M. Selaku Dosen Pembimbing II. mbak Atik yang memberi bantuan secara teknis dan administratif dengan ikhlas dan penuh senyum. pak Azhar. 6. Kepada para sahabat. Bapak Drs.Ag. pak Mujtahid. pak Haris. Iim. hidayah-Nya diujung jalan. dan belajar. Yani.5. yang menjadi inspirasi saya dalam berkarir. bu Idaul Hasanah. yang telah menjadi teman bersaing. pak Tobroni serta manusia-manusia berhati emas yang sudi membimbing dan membagi ilmu agama dan kependidikan. M. 10. dan adik-adik angkatan 2003 dan 2004. mbak Suci.Ag. berdiskusi menimba ilmu di kampus putih. mantan ketum IMM FAI 2004 Udin dan kembarannya Ozi. bos Sugeng. bermain. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah. M. Untuk teman-teman di IMM Tamaddun FAI. Bapak Drs. selaku Pembantu Dekan III FAI UMM yang rela mem-brain storming pikiran saya. Sunarto. M. Beruntung aku mengenal kalian 12. bu Maya. 9. Shufa. atas keteladanan dan kepemimpinannya. memberi petunjuk dan membantu tanpa pamrih. Nurul Humaidi. selaku Pembantu Dekan I. ustadz Ibrahim. Kepada segenap Dosen FAI. Siti Romlah. mahasiswa Tarbiyah dan Syari’ah angkatan 2002. mas Kholis. Juga kakak kelas angkatan 2001. Ibu Drs. pak Syarif. 7. Fathor Rahim. Cnul. pak Munir. Lely. pak Saiful Amin. Bapak Drs.Ag. Pak Triyo.Ag. 8. Kepada staff tata usaha FAI.

Sundari. Bapak Drs. dan Pak Wahono untuk kesempatan mengenal teknologi. serta mereka yang tidak tersebutkan namanya. Farid. Wasis SP. Mardi (2003). mengingatkan aku bahwa belum saatnya merasa tua. penasihat kala hatiku kaku. atas bimbingannya. Sahabat sepetualangan dalam mencapai puncak tangga cita-cita. selaku kepala UPT PMB UMM yang memberikan pengalaman kerja. 16. Baits.dilimpahi kesehatan yang berkah) Mardiyan.Tinuk. . Miftah (2002). penulis minta maaf. mas Fadhor untuk jadi penerjemah bahasa Madura. Salman. Hatta. Bapak Eka Mahakam. Nuri yang bersuara indah. pak Hari Imam dan rekan-rekan di BAA untuk pengalaman kerjanya. 13. Nurul. SH. pak Hari Wijaya untuk kepercayaan yang diberikan kepada saya. Wakano. Soleh. M. Sri. Hikmet. Dedy untuk kesetiaan dan keceriaanya. 14. Kisah ini tersimpan rapi di hati. Uus. Linda dan Sandra. double L yang memahami gerak hatiku. bu Henny. Zaim (2004). Pendamping dinginku . penjagaan dan kasih sayangnya. para satgas. juga Indah yang mau segera menikah. Lutfi. ayah eyang dan Ciep di Madiun. petugas pendaftaran PMB UMM 2006.Si. untuk do’a yang tak pernah henti dan tanpa pamrih. Tak lupa untuk pak Irji’i semoga cepat mendapat tambatan hati lagi. selaku sekertaris UPT PMB. Mbak Deti untuk ajaran senyumnya. adik imut Anda Esti. 15. jika lelah engkau tahu harus ke mana…. Bunda. Sahabat-sahabatku di PMB. Aris Darmawan. NcupNinox semoga Allah mempersatukan kalian dalam kasih sayang-Nya. pak el_Hamdy untuk ilmu. Faruuq. My soulmate. Adik-adik penghuni rumah pembelajaran Villa Sengkaling. Bu Rahmah.

yang selalu ingin bisa memberi yang terbaik untukku. Ummu Itha. Semoga aku bisa membalas sayang.Siti Nur Yani. pendamping tiap lemahku di rumah sakit. Mas Aan. Mardiono. Teman penyemangatku. Pembangkit semangat di tengah perjalanan. . pemberi modal awal penulisan karya ini. cinta kalian dan mampu aku mensyukuri kehadiran kalian dalam mewarnai hidupku. Kakak juga adikku Aliev Ka’bah.

.. D. C. B. c. E.. 2..…… BAB III: PEMBAHASAN………………………………………… A..QAYYIM AL-JAUZIYAH…. Tujuan Penelitian……………………………………………. C. Jenis Penelitian……………………………………………. Akhlak Bersama Makhluk-Nya……………………... Sistematika Penulisan………………………………… . 1.…….. Akhlak Bersama Rasulullah………………. BAB II: BIOGRAFI IBN AL. Keutamaan Akhlak…………………………. Akhlak……………………………………………………….. Macam-macam Akhlak………………………...………………………………………. B... a.. Perjuangan Ibn al-Qayyim al-Jauziyah……………………. b. BAB I: PENDAHULUAN A. A.. Teknik Analisa Data………………………………………... Murid-murid Ibn al-Qayyim al-Jauziyah……………..DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL …………………………………………….... Metodologi Penelitian…………………………………………. Pendidikan Ibn al-Qayyim al-Jauziyah…………………………. 3. G... a.…. Batasan Masalah………………………………………………..………… c.. Latar Belakang Masalah……………. Karya-karya Ibn al-Qayyim al-Jauziyah………………………… D. Contoh Akhlak Mulia……………………………………. Defenisi Operasional…………………………………………. d.…………. Pengertian Akhlak…………………………………........ H. Sumber Data………………………………………………... Nasab Ibn al-Qayyim al-Jauziyah………………………………. Konsep Akhlak Ibn al-Qayyim al-Jauziyah…………………. Kegunaan Penelitian…………………………………………. F.…..……………………. ABSTRAK………………………………………………………. Rumusan Masalah…………………………………………….………….. ..………. LEMBAR PERSETUJUAN……………………………… …… LEMBAR PENGESAHAN……………………………………… KATA PENGANTAR…………………………………………… MOTTO………………………………………………………….. E.. Akhlak Bersama Allah……………………………… b.. Teknik Pengumpulan Data………………………………… 4. 1. PEDOMAN TRANSLITERASI ………………………………… DAFTAR ISI…………….……. i ii iii iv ix x xi xiii 1 6 7 7 7 8 11 11 11 12 13 13 15 15 15 19 21 22 24 24 24 24 30 46 46 49 51 52 .

…… 54 a.……. A. Konsep Pendidikan Ibn al-Qayyim…………….……..… B. . 60 d. Hakikat Pendidikan Islam……………………………….…. Relevansi Konsep Akhlak Ibn al-Qayyim al-Jauziyyah Dengan Paradigma Pendidikan Islam……………………………………. 58 c... 68 BAB IV: PENUTUP………………………………………………. DAFTAR PUSTAKA………………………………………………. 73 73 75 77 2.……...…. Paradigma Pendidikan Islam……………………………...….…….. Kesimpulan……………………………………………………. 65 B..Pendidikan Islam…………………………………. 54 b.. Tujuan Pendidikan Islam…………………………….. Saran………………………………………………………….

Madarijus Salikin Pendakian Menuju Allah. _____. Tazkiah al-Nafs Konsep Penyucian Jiwa Menurut Para Salaf. Serambi: Jakarta. Muhammad al-Anwar. 1996. 2002 _____. _____. terj. 3. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. terj. Terj. As-Sanhuti. Mengantar Balita Menuju Dewasa: Paduan Fikih Mewujudkan Anak Saleh. 2001. Ibnul Qayyim Berbicara Tentang Tuhan. Kathur Suhardi. _____. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. Kathur Suhardi. Jakarta Selatan : Mustaqiim. Cet. Bandung: J-ART. Jakarta: PT. Ibn Ibrahim. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. 10 Kekasih Allah. Abdul. Munirul Abidin. Ibn al-Qayyim. _____. ______Departemen Agama RI. Kathur Suhardi. terj. Solo: Pustaka Arafah. Mendulang Faidah dari Lautan Ilmu. 2005a _____. Surabaya: Risalah Gusti. 2001. Jakarta: Bulan Bintang. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. 2004 Ensiklopedi Islam 2 Fas-Kal. Al-Fawā’id Menuju Pribadi Takwa. Petunjuk Nabi SAW Menjadi Hamba Teladan dalam Berbagai Aspek Kehidupan. Mahabbatullah Tangga Menuju Cinta Allah. 1999.Daftar Pustaka Al-Jauziyyah. terj. Manhaj Tarbiyah Ibnu Qayyim. Al-Qur’an dan Terjemahannya al-Jumānatul ‘Alī. 1994. 1979. Jakarta: Robbani Press. Al-Fikr al-Tarbawy ’Inda Ibn al. Makkah: Dār alHafidzh li al-Nasyr wa al-Tauzi‘.Qayyim. Terj. Taman Orang-orang Jatuh Cinta dan Memendam Rindu.1998. 2001. Jakarta Timur: Darul Falah.Ichtiar Baru Van Hoeve. terj. 2005b Ali Hasan. Muzaidi Hasbullah. Falsafah Pendidikan Islam. Terj. terj. . 2000b _____. Hasan Ibn. Omar Mohammad. Fauzi Bahreisy. Aziz Musthafa.1918. Imtihan al-Syafi’i. . 2000a _____. Al-Toumy Al-Syaibany. Jakarta: Pustaka Azzam. Achmad Sunarto.

2002 Nashih Ulwan. Haqqani. Nashr al-Dīn al Banī. 2003. Pedoman Pendidikan Anak Dalam Islam. 2004. Kahar. . Bandung : Asy-Syfa..Jakarta: PT. M.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Muhibbin. al. 1995. Kuliah Akhlak. Bandung: Remaja Rosdakarya. Keraf. Tim Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMM. Ismail SM. Masyhur. Palgunadi T. Flores: Nusa Indah. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Muhammad. “Anugerah Penuh Berkah”. Beirut: Maktabah al Islāmy. Media Internet dari berbagai situs terutama yang bermanhaj salaf. et. 2005 Undang-Undang RI No. 2005. Komposisi. Abdullah. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. ed. 2003. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Gema Insani. Malang:UMM Press. XII. Salim. Daun Berserakan Sebuah Renungan Hati. Jakarta: Rajawali Pers. Menggagas Pendidikan Islam. 1988 Putra Daulay. 2004. Pendidikan Islam Demokratisasi dan Masyarakat Madani Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Setiawan. Sanafiah. Bulughul Maram. Marzuki. 2005. Peter.Ismail. Abu Hafizh. ed. Yusanto. Bandung: Remaja Rosada Karya.. Bandung: Citra Umbara. 1992. Muharam. Bahasa Indonesia Untuk Karangan Ilmiah.tt Ilyas. Jakarta: Perguruan Tinggi Islam. 1988. Bogor: Al-Azhar Press. Pemahaman Para Shalafush Shalih. 2000 Jalaluddin. Muhaimin. Budi Handrianto. Yogyakarta: LPPI. Jilid II.1999. Metode Penelitian Kualitatif. 2005. 2004. Filsafat Pendidikan Islam. Yunahar.Faisal. Jakarta: Rajawali Press. Rineka Cipta. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Yenny Salim. Gorys. Shahih al Jami’ al Shaghīr wa Ziyadatuh al Fath al Kabīr. 1995. Syah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Jakarta: Modern English Press. 2001. Haidar. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah.

walaupun itu pahit adanya….” “ Menanam sekarang. menuai kemudian……….” “ Tersenyumlah ikhlas.MOTTO “ Katakan yang sebenarnya. kita harus melaksanakan (Goethe) .. karena kamu tidak pernah tahu kebaikan mana yang diridhoi oleh-Nya” ************************************ Anak-anak lebih memerlukan teladan daripada kritik (Joseph Joubert) Mungkin yang harus kita tentukan adalah Bagaimana kita bisa menjadi bernilai. kita harus bertindak Sekedar ingin pun belum cukup.. Bukannya seberapa besar nilai kita (Edgar Z Friendenberg) Mengetahui saja tidak cukup.

PEDOMAN TRANSLITERASI Huruf Arab ١ ‫ب‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺚ‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬ ‫ﺮ‬ ‫ز‬ ‫س‬ ‫ش‬ ‫ص‬ ‫ض‬ Huruf Latin b t ts j h kh d dz r z s sy sh dh Huruf Arab ‫ﻂ‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫غ‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ﻮ‬ ‫ه‬ ‫ﺀ‬ ‫ي‬ Huruf Latin th zh ‘… gh f q k l m n w h ’… y Vokal panjang dan diftong a panjang : i panjang : u panjang : ‫او‬ َْ : ‫او‬ ُْ : ‫اي‬ ْ َ : ‫اي‬ ّ ِ : ‫ة‬ posisi mudāf : ‫ة‬ posisi mawsuf : ‫ة‬ di akhir frase : ā ī ū aw uw ay iy t h h .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->