P. 1
ppt

ppt

|Views: 15|Likes:
Dipublikasikan oleh Zazu Setyas
gbnhh
gbnhh

More info:

Published by: Zazu Setyas on Feb 23, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2013

pdf

text

original

PIK-KRR

{Pusat Informasi Konseling-Kesehatan Reproduksi Remaja}

Oleh Kelompok VII

NAPZA. jadi sekitar 1. 2007) menunjukkan jumlah remaja di Indonesia mencapai 30 % dari jumlah penduduk.Latar Belakang • Hasil Survei Demografi Kesehatan Indonesia (SDKI. Permasalahan remaja yang saat ini sangat kompleks dan mengkhawatirkan. . HIV dan AIDS) yang mempunyai kaitan sebab akibat antara satu dengan yang lain. Hal ini ditunjukkan oleh data-data yang berkaitan dengan gambaran perilaku remaja khususnya yang berhubungan dengan resiko TRIAD KRR (Seksulaitas.2 juta jiwa.

Maka dengan itu pelayanan konseling sangat diperlukan remaja. Salah satu sasaran strateginya yang harus dicapai pada tahun 2009. sikap. Program kesehatan reproduksi remaja merupakan salah satu program pokok pembangunan nasional yang tercantum dalam RPJM 2004-2009. pengetahuan.Hal tersebut disebabkan karena remaja paling mudah dipengaruhi oleh lingkungan termasuk teman sebayanya. Yang mana program ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman. dan perilaku positif remaja tentang kesehatan reproduksi dan hak-hak reproduksi. . berkaitan erat dengan program kesehatan reproduksi remaja yang ditingkatkan melalui PIK-KRR (Pusat Informasi Dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja).

• Setiap kecamatan memiliki PIK-KRR yang aktif.773 PIK-KRR yang didirikan di sekolah-sekolah sebanyak 55%. Di mana saat ini jumlah PIK-KRR yang ada diseluruh Indonesia adalah sebanyak 2.di Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) 15% dan 35% yang didirikan di Karang Taruna .

Definisi PIK KRR • Suatu wadah yang dikelola dari. oleh dan untuk remaja dalam memperoleh informasi dan pelayanan konseling tentang kesehatan reproduksi. .

* Pendidikan Keterampilan/ kecakapan hidup (life skills). * Pelayanan konseling dan rujukan KRR Sasaran: * Pembina * Pengelola PIK-KRR * Pendidik Sebaya * Konselor Sebaya .Tujuan PIK-KRR * Memberikan informasi KRR.

Ruang Lingkup PIK-KRR * Pemberian Informasi KRR. * Rujukan. * Pengembangan jaringan dan dukungan. * Pelayanan konseling. * Keterampilan/kecakapan hidup (life skills). * Kegiatan-kegiatan pendukung lainnya sesuai ciri & minat remaja .

C. TRIAD KRR 2.Pengembangan dan pengelolaan pik-krr A. Pendalaman materi TRIAD KRR 3. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) 3. Pemahaman tentang hak-hak reproduksi Kegiatan yang dilakukan 1. Arah Tahapan Pengembangan Ciri-ciri Tahapan  Tumbuh Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan 1. Dilakukan di tempat PIK-KRR berada 2. Pencatatan . Menggunakan media cetak 4. B.

Memiliki papan nama 3. Dua orang Pendidik Sebaya yang dapat diakses . Ruang khusus 2. Struktur pengurus 4.Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki 1.

Pendalaman materi TRIAD KRR 3. Tegak Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan 1. Kecakapan hidup (life skills) 5. Keterampilan advokasi 6. TRIAD KRR 2. Pendalaman advokasi . Pemahaman tentang hak-hak reproduksi 4.

Advokasi & promosi utk mengembangkan jaringan pelayanan 7. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) 3. Di dalam dan di luar PIK-KRR 2. Menggunakan media cetak dan elektronik 5. Pencatatan 6.Kegiatan yang dilakukan 1. Melakukan konseling 4. Menarik minat remaja .

Struktur pengurus 4. Ruang khusus dan ruang pertemuan 2. 4 org Pendidik Sebaya 5.Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki 1. 2 org Konselor Sebaya 6. Memiliki papan nama 3. Jaringan dgn pelayanan medis dan non medis (Sistim rujukan) .

Pemahaman tentang hak-hak reproduksi 4. Kecakapan hidup (life skills) 5. Pendalaman materi TRIAD KRR 3. TRIAD KRR 2. Pendalaman advokasi . Keterampilan advokasi 6.TEGAR Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan 1.

Pelayanan lain sesuai kebutuhan remaja 9. Advokasi utk meningkatkan kualitas & keberlangsungan PIK-KRR 7. Di dalam dan di luar PIK-KRR 2. Melakukan konseling 4. Pencatatan 6.Kegiatan yang dilakukan 1. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) 3. Melibatkan jaringan (rujukan) . Akses pd jaringan internet 10. Menggunakan media cetak dan elektronik 5. Menarik minat remaja 8.

Ruang khusus dan ruang pertemuan 2. Memiliki papan nama 3. Struktur pengurus 4. Ada organisasi induk pembina PIK-KRR . Kelompok remaja 12. Guru 14. Jaringan dgn pelayanan medis dan non medis (sistim rujukan) 7. 4 org Konselor Sebaya 6. Memiliki konseling hotline 8. Memiliki perpustakaan 9. PIK-KRR lain 15. Ada sarana & prasarana jaringan internet 10. 4 org Pendidik Sebaya 5.Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki 1. Orang tua 13. Ada jaringan dengan: 11.

Pengembangan dan Peningkatan Kualitas PIK-KRR ( melalui training. Pembentukan PIK –KRR (tujuan.fgd dll ) C.indikator. Kegiatan Penunjang D.langkah2 pembentukan) B.sasaran. Konsultasi dan Fasilitasi E.Mekanisme pengelolaan pik-krr A. Pencatatan dan pelaporan .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->