P. 1
Rph BM Tahun 3 KSSR- Tema: Sekolah

Rph BM Tahun 3 KSSR- Tema: Sekolah

|Views: 836|Likes:
Dipublikasikan oleh Donny Saviola
RPH KSSR BM Tahun 3
RPH KSSR BM Tahun 3

More info:

Published by: Donny Saviola on Feb 25, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/08/2014

pdf

text

original

TAHUN

3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH : 30 Januari 2013 (RABU) MASA : 1030 – 1130 ( 1 JAM) TEMA : Sekolah TAJUK : Diari Indrawan

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.5. : Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat.2 2.2 : Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.3 : Membina dan menulis perkataan. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. . : Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul Fokus Sampingan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 1. : Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul.3 : Membaca dan memahami perkataan.5 1.3 3. Fokus sampingan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 3.2. frasa dan ayat dengan betul.TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA : 30 Januari 2013 : 1030 – 1130 :3 : Sekolah : Diari Indrawan : 27 Orang Tarikh Masa Tahun Tema Tajuk Bilangan Murid Fokus Utama Standard Kandungan Standard Pembelajaran 2.3.

menjana idea : Cara Menjawab soalan : 1. Kerjasama.TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat : I) II) Membaca dan memahami ayat dalam perenggan “Diari Indrawan” dengan sebutan yang betul. Murid menguasai kemahiran bertutur. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul berpandukan klip video “Jumbo Si Gajah Biru”. Intrapersonal : Menilai.14 Boleh membina jaringan sosial . III) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul di dalam lembaran kerja yang diberikan. membaca dan menulis di peringkat awal 3. Interpersonal. Pengisian Kurikulum I) Ilmu II) Nilai Murni : Kajian Tempatan. Murid mempelajari ilmu kajian tempatan 2. Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat. EMK I) Teori Kecerdasan Pelbagai II) Kemahiran Berfikir III) Belajar Cara Belajar IV) Elemen Keusahawanan : Verbal linguistik. Bertanggungjawab Pengetahuan Sedia Ada 1. Muzik : Kerajinan. Murid selalu bercerita dan berbual dengan rakan.

TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran : i) LCD ii) Kad Perkataan iii) Kotak Ajaib iv) Speaker v) Petikan teks “Diari Indrawan” vi) Kertas Sebak/Kad Manila vii) Lembaran kerja viii)Papan hitam Langkah / Masa Set induksi (5 minit) Isi Pelajaran Kotak Ajaib Babai Kad Perkataan: Gajah Anjing Lembu Kucing Ayam Katak Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran i) Guru menggunakan quiet signal Catatan untuk BSM: memastikan semua murid senyap dan Kotak Ajaib Babai Kad Perkataan memberi tumpuan terhadap pengajaran. iv) Murid meneka bunyi haiwan yang dilakukan oleh rakan mereka di hadapan. KB: Memerhati TKP : Interpersonal ii) Guru menunjukkan kotak ajaib Babai kepada murid. . v) Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran. iii) Beberapa orang murid dipanggil secara rawak ke hadapan untuk mencabut kad perkataan di dalam kotak ajaib Babai.

Fokus Utama vi) Guru merumuskan isi pelajaran. ii) Murid membuat bacaan senyap terlebih dahulu. Petikan Teks “Diari Indrawan”.TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Perkembangan Langkah 1 (12 minit) Petikan Teks “Diari Indrawan” Kosa Kata: Rombongan. buku skrap.3 Langkah 2 (12 minit) Klip video cerita “Jumbo Si Gajah Biru”. maklumat. i) Guru mengedarkan petikan teks “Diari Indrawan” Pendekatan Deduktif kepada murid. i) BSM: Petikan Teks dan LCD TKP: Intrapersonal dan Interpersonal Ilmu: Pendidikan Moral Nilai Murni: Kerajinan.2 SP 2. dokumentari.2 .5. iv) Guru membimbing murid yang lemah membaca Nilai Murni: Berdikari. BSM: LCD. ii) Guru memanggil beberapa orang murid untuk bercerita mengenai klip video cerita “Jumbo Si Gajah Biru”. iii) Guru membimbing murid bercerita di hadapan. Bekerjasama v) Guru bersoal jawab dengan murid. individu. iv) Guru merumuskan isi pelajaran. petikan teks.2. Keberanian Fokus Sampingan SK 1.5 SP 1. SK 2. iii) Murid membaca petikan secara ramai. Guru menayangkan klip video cerita “Jumbo Si Gajah Biru”.

3. Kerajinan. sesuai berpandukan klip video “Jumbo Si Gajah Biru”. ii) Guru menyemak jawapan murid Nilai Murni: Berdikari. Lembaran Kerja. Nilai Murni: Bekerjasama Fokus Sampingan SK 3.3 Langkah 4 (8 minit) Pentaksiran Lembaran Kerja i) Murid secara individu diberikan lembaran kerja KB: Menjana Idea dan diminta melengkapkan tempat kosong dengan mengisi jawapan yang sesuai yang BSM: Lembaran Kerja sesuai. iv) Guru merumuskan isi pelajaran.TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Langkah 3 (8 minit ) Petikan Teks “Diari Indrawan”. . iii) Guru menyemak jawapan bersama murid. iii) Guru merumuskan isi pelajaran. Soalan : 1) Siapa nama kawan penulis? 2) Di manakah Indrawan mengadakan lawatan? 3) Apakah yang dilakukan oleh Indrawan selepas lawatan tamat? 4) Berapa hari Indrawan mengadakan lawatan ke pusat perlindungan gajah? i) Murid dibahagikan secara berpasangan untuk menjawab soalan dari petikan “Diari Indrawan” ii) Kumpulan murid dipilih secara rawak untuk membentangkan hasil kerja. BSM: Petikan Teks “Diari Indrawan”.3 SP 3. Langkah 5 (10 minit) Penggayaan Mengisi tempat kosong Penggayaan KB: Menjana Idea Murid mengisi tempat kosong dengan jawapan yang Memerhati.

Penutup (5 minit) 1.TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Mencirikan Pemulihan Mengisi tempat kosong Pemulihan BSM: Lembaran Kerja Mengisi dan memadankan jawapan di tempat kosong yang disediakan dengan bimbingan guru. Penutup Sosial 1. Berdikari Aktiviti susulan : Aktiviti “Cari Kata” . Guru merumuskan isi pelajaran. Permainan “Teka Bunyi Haiwan” 2. Kerajinan. KP: Muzik BSM: Laptop. Speaker Nilai Murni: Hormat-menghormati. Penutup Kognitif 2. Nilai Murni: Berdikari.

TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH (Diserahkan kepada guru/pensyarah pembimbing sebelum melaksanakan sesi P&P) Disemak oleh Guru / Pensyarah Pembimbing : Catatan Disemak oleh Guru Besar : Catatan Tandatangan : Nama : Tarikh : Tandatangan : Nama : Tarikh : .

TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA PENULISAN CATATAN REFLEKSI MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA ISU Kekuatan : BUKTI TINDAKAN SUSULAN Penambahbaikan : .

TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Tindakan Susulan : Kelemahan : Disemak oleh Guru Pembimbing : Catatan : Disemak oleh Pensyarah Pembimbing : Catatan : Tandatangan : Tandatangan : Nama : Nama : Tarikh : Tarikh : Catatan : Sila rujuk Borang PR1/P Komponen Pelaksanaan untuk mencari isu kekuatan dan kelemahan .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->