No Behavioristik 1 Belajar adalah penyusunan pengetahuan dari pengalaman konkrit, aktivitas kolaboratif, dan refleksi serta interpretasi.

Mengajar adalah menata lingkungan agar si belajar termotivasi dalam menggali makna seta menghargai ketidakmenentuan. Aplikasi teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran tergantung dari beberapa hal seperti: tujuan pembelajaran, sifat materi pelajaran, karakteristik pebelajar, media dan fasilitas pembelajaran yang tersedia Kognitif belajar tidak hanya ditunjukkan oleh perubahan perilaku yang dapat diamati, akan tetapi belajar adalah perubahan struktur mental internal seseorang yang memberikan kapasitas padanya untuk menunjukkan perubahan perilaku. Kontruktivistik Belajar adalah perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah memindahkan pengetahuan ke orang yang belajar.

1) universal 2) sebagai realitas natural. 3) proses pembelajaran dilakukan secara kontekstual dan relevan dengan realitas kehidupan peserta didik. pembelajaran tidak dilakukan secara monoton, kreativitas dituntut sebagai modal mutlak dalam proses pembelajaran. 4) keterlibatan siswa diharapkan aktif. 5) proses belajar mengajar harus memperhatikan perbedaan individu.

Proses belajar menurut kontruktivistik ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan, yaitu si-belajar (siswa/murid), guru/pendidik, sarana belajar, dan evaluasi belajar