Anda di halaman 1dari 9

Ciri-ciri Metode Sekolah Montessori

Metode Montessori didasarkan pada sebuah pendekatan yang ditemukan oleh Maria Montessori, dokter dan pendidik asal Italia. Menurut Maria, anak-anak akan mengalami suatu masa yang disebut masa peka, yaitu masa di mana anak mencapai kematangan tertentu. Hal ini sangat penting, sebab menjadi modal anak untuk belajar. Ciri khas sekolah: Menekankan pada kemandirian, kebebasan dengan batasan tertentu, dan menghargai perkembangan anak sebagai individu yang unik. Mencampur anak usia 2 tahun sampai 6 tahun dalam satu kelas, sebab anakanak kecil akan belajar dari anak-anak yang lebih besar. Murid boleh memilih kegiatannya sendiri, yang sudah dirancang untuk rentang usianya. Guru tidak memberi instruksi, melainkan akan menjelaskan sesuatu ketika ditanya anak. Menyediakan keteraturan, yaitu belajar dan istirahat pada waktu yang sudah tetap. Anak-anak diajarkan untuk menjaga kebersihan lingkungan dan suasana kerja sama dengan teman-teman mereka.

Menyediakan bahan atau materi belajar yang dibutuhkan anak pada setiap tahap perkembangannya. Lingkungan belajar yang memfasilitasi gerakan fisik yang dibutuhkan anak. Misalnya, bahan pelajaran diletakkan di rak, mulai dari yang paling bawah sampai atas. Jadi, anak akan berjongkok saat mengambil peralatan di rak paling bawah, dan berdiri ketika mengambil peralatan di rak bagian atas. Kegiatan fisik berdirijongkok ini penting untuk kelenturan dan koordinasi tubuh. Selain itu, disediakan peralatan bermain, seperti prosotan. Seluruh fasilitas, seperti kamar kecil, wastaffel, kitchen zinc, tombol lampu (saklar), dan rak untuk menyimpan bahan pelajaran, dibuat sesuai ukuran anakanak untuk memudahkannya membangun kemandirian. Kelebihan: Masa peka anak mendapat rangsangan yang maksimal. Metode mengajar yang non tutorial akan memudahkan anak untuk menyerap informasi. Kekurangan: Metode ini tidak digunakan di sekolah umum, sehingga anak-anak yang akan melanjutkan ke sekolah umum butuh usaha keras untuk beradaptasi. Karakteristik anak yang pas: Anak-anak dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik cocok dengan metode ini.
http://www.parenting.co.id/article/artikel/ciriciri.metode.sekolah.montessori/001/004/ 244

Metode Bank Street menggunakan program anak-berpusat pendidikan berfokus pada keragaman kurikulum. Siswa ditawarkan kesempatan pendidikan yang aktif di daerah yang mengembangkan kognitif, emosional, pertumbuhan fisik dan sosial. Belajar sering mencakup lebih dari satu subjek dan dalam kelompok, memungkinkan bahwa anak-anak belajar di berbagai tingkatan dan menggunakan metode yang berbeda. Seorang kepala pendorong di belakang filosofi Bank Street adalah bahwa anakanak bisa menjadi pembelajar seumur hidup dengan berinteraksi dengan lingkungan sekitar mereka, termasuk orang lain, tempat yang berbeda, dan

berbagai hal, dan kemudian menginterpretasikan apa yang mereka baru saja mengalami. Siswa yang ditawarkan berbagai kesempatan di mana untuk melakukan hal ini - blok, bermain drama, teka-teki, kunjungan lapangan dan kerja laboratorium. Siswa biasanya diterima semuda 3, meskipun Anda harus memeriksa dengan sekolah pribadi Anda. Bank Street College di New York City didirikan pada tahun 1916 oleh Lucy Sprague Mitchell. Hari ini, itu rumah lulusan sekolah dalam pendidikan, Sekolah untuk Anak-anak dan Pusat Keluarga, Divisi Pendidikan Berkelanjutan, dan Publikasi dan Media Group. Juga Dikenal Sebagai: Bank Street College of Education disarankan Membaca Cara Tepat Pilih Preschool Apakah Anak Anda Siap untuk Preschool? Apa Apakah Pilihan Prasekolah Anda? Lebih lanjut tentang Memilih Preschool Orangtua Banyak Meremehkan Pendidikan Dini Swasta Quick Tip Preschool Memilih Nursery atau Private Preschool Di tempat lain di Web Bank Street Bank Street Sekolah untuk Anak-anak Bank Street Bookstore Related Articles Sesame Street Season 42 - STEM Kurikulum Sesame Street Season 42 Maria Montessori Sesuai - Apa yang tepat dalam Program Pendidikan Khusus? Pendidikan - Pendidikan Khusus untuk Anak Dengan ADHD Pendidikan Jasmani di Sekolah - Anak Kegemukan
http://preschoolers.about.com/od/parentingglossary/g/bankstreet.htm

Membandingkan Prasekolah Filosofi: Montessori, Waldorf dan Lebih Oleh Laura Lewis Brown

Saat Anda mencari yang terbaik untuk anak prasekolah Anda, Anda akan perlu mempertimbangkan filosofi sekolah atau pendekatan. Pelajari tentang filsafat prasekolah yang paling umum untuk membantu Anda memilih sekolah yang memenuhi kebutuhan anak Anda. Montessori Filsafat Pendekatan ini, yang dikembangkan oleh Maria Montessori di Roma pada awal 1900-an, adalah anak-berpusat, dengan guru-guru yang melayani sebagai pemandu. Di sekolah Montessori, bermain adalah pekerjaan anak, kata Wana. Sementara ada fokus pada akademisi, fitur yang membedakan adalah bahwa anakanak belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Ada yang khusus Montessori mainan yang disebut Manipulatif yang self-koreksi, ini berarti bahwa seorang anak tahu jika mereka berkumpul teka-teki dengan benar, misalnya, berdasarkan pas mainan bersama-sama, bukan karena seseorang menunjukkan anak bagaimana melakukannya. "Dalam program Montessori itu benar-benar pekerjaan guru untuk membantu anak-anak menemukan jalan mereka ke dalam bahan, banyak sekali yang terlihat seperti teka-teki yang melibatkan anak pada tingkat ini," kata Pianta. "Anak-anak bekerja di tingkat apa pun mereka bekerja di. Anda tidak mengatur ruangan sesuai dengan usia tertentu. " Yang berfokus pada membiarkan anak-anak belajar dengan kecepatan mereka sendiri juga mempengaruhi bagaimana kelas diatur, dengan usia anak tiga, empat dan lima semua makhluk di ruangan yang sama. Hal ini memungkinkan anakanak yang lebih tua untuk melayani sebagai model peran untuk yang lebih muda, dan juga menyebabkan anak-anak untuk usia yang berbeda. Anak-anak umumnya memiliki guru yang sama selama tiga tahun, memungkinkan dekat hubungan guru-murid untuk berkembang. Aspek-campuran usia juga mendorong anak-anak lebih tua untuk membantu anak-anak muda, yang membantu membangun harga diri mereka. Siapa Ini Untuk Banyak orangtua memilih Montessori karena mereka percaya itu membantu anakanak mereka memperoleh keterampilan kepemimpinan dan kemandirian pada umumnya. Jennifer Lucas, yang memilih Montessori bagi putri-putrinya, usia lima dan tiga, menyukai struktur program dan bagaimana anak-anak belajar untuk bekerja dengan tenang dan independen pada tugas. Dia juga suka setup campuran usia, meskipun butuh waktu anak tertua dia menyesuaikan diri menjadi yang tertua di kelas. "Dia selalu digunakan untuk memiliki teman-temannya yang lebih tua dan merupakan salah satu yang termuda. Semua tiba-tiba, sebagian besar teman-temannya telah pindah dan dia tidak. Tidak butuh waktu lama, dan dia telah benar-benar tumbuh ini tahun lalu dan telah memeluk menjadi pemimpin dan bukan pengikut, "katanya. Pelajari lebih lanjut di: http://www.montessori.org/.

Waldorf Filsafat Jika Anda menemukan sebuah sekolah Waldorf, Anda dapat percaya bahwa itu benar dengan filosofi Waldorf, karena masing-masing sekolah dan semua guru yang harus Waldorf bersertifikat. Pendekatan bermain berbasis ditandai oleh struktur diprediksi, memberikan anak-anak dengan rutinitas diandalkan, seperti hari-hari tertentu dalam seminggu untuk kegiatan ditetapkan seperti kue atau berkebun, serta campuran usia kelas dengan guru yang sama untuk beberapa tahun. "Ada penekanan pada pembelajaran yang kreatif, membaca, menyanyi, bertindak ... Ini bagus untuk anak-anak yang ingin prediktabilitas itu, tapi ada kreativitas di sana. Ini campuran, "kata Sparks Karissa, wakil presiden pemasaran untuk GreatSchools. Ada juga penekanan pada kerjasama, dan pengaturan umumnya muncul seperti rumah-hangat dan ramah, dengan mainan kayu dan bahan-bahan alami. Apa yang menonjol tentang Waldorf adalah sikap terhadap sistem penilaian tradisional dan eksklusi media dalam kurikulum. Waldorf tidak termasuk media (komputer, video atau elektronik apapun) dan juga tidak melibatkan akademisi, yang berarti tidak ada pekerjaan rumah, tes, handout atau bahkan meja. Anakanak diperkenalkan kepada keterampilan membaca formal di kelas satu. Program ini "segala cuaca" dan anak-anak menghabiskan banyak waktu di luar rumah. Siapa Ini Untuk Orang tua dapat memilih Waldorf karena mereka ingin membantu mengembangkan individualisme anak mereka. "Sebuah pendidikan Waldorf mengajarkan anak-anak bagaimana berpikir, bukan apa untuk berpikir, dan untuk mengembangkan diri serta-bulat individu dengan rasa ingin tahu bawaan dan cinta belajar," kata Jamie Quirk, Komunikasi dan Outreach Direktur Waldorf School of Princeton di New Jersey . "Ketika mereka meninggalkan lingkungan Waldorf, mereka dilengkapi untuk mengandalkan kompas batin mereka sendiri untuk membantu mengarahkan mereka pada perjalanan pribadi mereka, daripada masuk ke dalam satu niche tertentu." Pelajari lebih lanjut di: http://www.whywaldorfworks.org/. Reggio Emilia Filsafat Meskipun Anda mungkin tidak menemukan banyak sekolah Emilia Reggio, ada banyak Reggio Emilia-terinspirasi sekolah berdasarkan pada pendekatan yang dikembangkan pada 1940-an di kota Reggio Emilia di Italia utara. Setelah Perang Dunia II, masyarakat, bersama dengan guru Loris Malaguzzi, datang bersamasama untuk mengembangkan sekolah yang akan membantu anak-anak menjadi warga negara yang lebih baik. "Filosofi keseluruhan adalah bahwa anak-anak

benar-benar didorong untuk mengeksplorasi. Para guru ada untuk membantu mereka mengeksplorasi, "kata Wana. Reggio Emilia sekolah yang dikenal dengan pendekatan berbasis proyek, dimana program prasekolah banyak dipinjam. Dalam kurikulum berbasis proyek, pelajaran didasarkan pada minat siswa. Seperti Wana menjelaskan, jika anak-anak bermain di luar menemukan bunga dan mulai mengajukan pertanyaan guru tentang bagaimana hal itu tumbuh, bukannya langsung menjawab pertanyaan, guru mendorong kelompok untuk "mencari tahu bersama-sama." Kelas kemudian dapat membangun taman dan mempelajari semua yang memerlukan, sementara mendapatkan premath penting lainnya, prereading konsep. Contoh lain akan mendirikan sebuah restoran di kelas berdasarkan kepentingan kelas dalam bermain di dapur. Seperti Wana menjelaskan, proyek menjadi "anak-berasal dan guru-dibingkai." Reggio Emilia program juga dikenal untuk mendokumentasikan apa yang anak lakukan, mengambil foto, membuat video, menulis pengamatan. Kemudian anakanak dan guru dapat meninjau apa yang telah mereka lakukan sepanjang tahun. Siapa Ini Untuk Orang tua yang ingin anak mereka menjadi warga negara yang baik dapat memilih program Reggio Emilia. Anak-anak belajar semua tentang kerjasama melalui banyak proyek, terutama bagaimana untuk memecahkan masalah dan menyelesaikan konflik. Pelajari lebih lanjut di: http://www.reggioalliance.org/. Program lainnya Prasekolah HighScope Kurikulum ini, yang dapat ditemukan di banyak program berbasis komunitas, seperti gereja lokal atau YMCA, berkisah konsep pembelajaran partisipatif aktif, memegang bahwa "anak-anak belajar dengan baik melalui tangan-on pengalaman dengan orang-orang, bahan, peristiwa , dan ide-ide. " Pelajari lebih lanjut di http://www.highscope.org/.

Bank Street Sangat mirip dengan bermain-pembelajaran berbasis, Bank Street dikembangkan oleh Bank Street College di New York City. Advokat memegang filosofi berpusat pada anak dan percaya bahwa anak-anak "pembelajar aktif, penjelajah, peneliti dan seniman" dan manfaat dari kurikulum yang beragam. Sistem ini menekankan pentingnya materi di kelas dan memandang guru sebagai "fasilitator pembelajaran." Metode ini bertujuan untuk membantu anak-anak memahami dunia di sekitar mereka dengan mempelajari berbagai aspek ilmu sosial.

Pelajari lebih lanjut di: http://bankstreet.edu/family-center/.

Kreatif Kurikulum Dikembangkan oleh nirlaba Pengajaran Strategi Inc, sistem ini menyediakan guru dengan buku pelajaran dan bahan-bahan tertulis yang menguraikan pendekatan berpusat pada anak. Perusahaan ini menggambarkan sebagai "sistem berbasis penelitian" yang sedang digunakan dalam meningkatnya jumlah program prasekolah. Meskipun banyak dari filsafat dan kurikulum tumpang tindih sampai batas tertentu, itu lebih umum untuk melihat kurikulum formal ketika Anda mengunjungi prasekolah lokal, bahkan jika program ini menyebut dirinya bermain-based. "Semakin sebagai orang tua, dan beberapa sistem sekolah tingkat, mulai menuntut semacam pendidikan yang lebih pengalaman dan lebih pengembangan keterampilan dari waktu anak-anak mereka di prasekolah, Anda melihat banyak, banyak kasus lebih dari jenis kurikulum yang lebih formal yang dimasukkan ke hari prasekolah, "kata Pianta. Pelajari lebih lanjut di: http://www.teachingstrategies.com/page/ccs_overview.cfm

Koperasi Orang tua yang ingin menjadi yang paling terlibat dan memiliki suara dalam pendidikan prasekolah anak mereka sering memilih untuk mengambil bagian dalam kandang. Sebuah kandang prasekolah dapat berlangganan satu atau lebih filsafat, namun umumnya ada penekanan pada kerjasama dan penyelesaian konflik. Orang tua membantu menjalankan sekolah dan membantu di kelas, bekerja sama dengan guru. Mereka dapat melihat anak-anak mereka dalam lingkungan belajar dan dapat mengembangkan kemitraan dengan para guru. "Manfaat dari kandang adalah bahwa anak Anda melihat Anda di sana," kata Sparks, yang anaknya pergi ke kandang prasekolah. "Studi menunjukkan bahwa hanya tindakan berada di sana mengirimkan pesan yang sangat kuat bahwa pendidikan itu penting. Kita tahu bahwa itu sangat penting bahwa orang tua muncul di sekolah dan anak melihat mereka "Coops mungkin sulit bagi orang tua yang bekerja full-time atau memiliki anak-anak lain di rumah, tetapi orangtua senang menjadi lebih terlibat dalam mereka anak yang belajar setiap hari.
http://www.pbs.org/parents/education/going-to-school/choosing/comparingpreschool-philosophies-montessori-waldorf-and-more/

Model Pengajaran Preschool - Mana yang Tepat untuk Anak Anda? Advertisement:

A BC Nursery & Pusat Perawatan Hari Ada beberapa model yang berbeda mengajar prasekolah, yang masing-masing menawarkan fokus pendidikan mereka sendiri dan filosofi. Beberapa mungkin berpusat pada hal-hal akademis, sementara yang lain memberi perhatian lebih pada interaksi sosial. Beberapa program pengajaran prasekolah mungkin kelompok-berorientasi, sementara yang lain mungkin lebih fokus pada kebutuhan individu anak. Montessori Preschool Model Pengajaran Maria Montessori adalah seorang dokter anak dan psikiater yang mengajar anakanak miskin di Italia pada akhir abad 19. Pada tahun 1907, ia mendirikan program sekolah Montessori untuk mengajar anak-anak tentang hubungan antara semua makhluk hidup dan untuk membantu mereka menemukan tempat mereka di dunia. Dalam model pengajaran Montessori prasekolah, anak-anak dianggap sebagai pelajar yang mandiri dan pemikir, dan para guru mengambil peran fasilitator (atau "panduan"). Selain membaca, bahasa, dan matematika, anak-anak diajarkan keterampilan praktis (ganti sendiri, menyiapkan sendiri makanan ringan dan minuman, dan membersihkan diri mereka sendiri) dan mata pelajaran budaya (geografi, zoologi, sejarah, ilmu pengetahuan, musik, dan seni). Waldorf Model Prasekolah Pengajaran Pada tahun 1919, Rudolf Steiner mendirikan model pengajaran Waldorf prasekolah di pabrik rokok Waldorf Astoria di Stuttgart, Jerman. Filosofi pengajaran Waldorf prasekolah adalah bahwa orang yang terdiri dari tiga komponen-jiwa, roh, dan tubuh. The Waldorf menenggelamkan siswa muda dalam memelihara lingkungan dalam upaya untuk merangsang dan mengembangkan tiga aspek. Anak-anak disarankan untuk menonton TV atau bermain video game, melainkan, mereka diberikan lingkungan, nyaman homelike di mana mereka didorong untuk menikmati bermain bebas kreatif. Kegiatan sehari-hari di sekolah Waldorf mungkin termasuk menggambar, melukis, menyanyi, membaca puisi, pemodelan dengan tanah liat, roti, membangun rumah bermain keluar dari kotak, atau hanya bermain membuat-percaya. High / Scope Prasekolah Model Pengajaran Program pengajaran High / Scope prasekolah mirip dengan Montessori di bahwa anak-anak didorong untuk mengejar kepentingan pribadi mereka sendiri dan tujuan. Namun, Ruang Lingkup Tinggi / melangkah lebih jauh dengan memungkinkan anak-anak untuk membuat pilihan mereka sendiri tentang kegiatan dan materi, dengan guru yang mendukung anak-anak dalam pengambilan keputusan independen mereka. Idenya adalah salah satu dari "kendali bersama," di mana orang dewasa dan anak-anak belajar bersama. Kurikulum menjalankan keseluruhan, mulai dari aritmatika dan bahasa seni, aktivitas fisik, dan interaksi sosial. Program pengajaran High / Scope prasekolah sering membuat penggunaan komputer dan perangkat lunak sesuai dengan tahapan perkembangan. Bank Street Model Prasekolah Pengajaran Bank Street adalah model pembelajaran yang kurang terstruktur prasekolah, mirip dengan Montessori dan High / Scope. Filosofinya adalah bahwa anak-anak adalah pembelajar aktif, serta peneliti, penjelajah, dan seniman. Bank Street berfokus pada mendorong anak-anak untuk belajar dan belajar tentang dunia pada

umumnya melalui kurikulum saling studi seni, ilmu pengetahuan, dan sosial. Anak-anak diizinkan untuk bekerja sendiri atau dalam kelompok, dan diberi kesempatan untuk maju pada tingkat mereka sendiri. Reggio Emilia Model Prasekolah Pengajaran Dalam model pengajaran Emilia Reggio prasekolah, para guru menentukan kepentingan anak-anak dengan mengamati mereka, mendengarkan mereka, dan berbicara dengan mereka. Anak-anak dengan minat yang sama kemudian ditempatkan dalam kelompok-kelompok kecil di mana mereka diberi kesempatan untuk merencanakan proyek-proyek mereka sendiri dan belajar. Pendekatan Reggio Emilia jauh lebih pragmatis daripada Montessori, dengan penekanan pada kreativitas dan terbuka eksplorasi. Kurikulum ini difokuskan pada pengembangan seni, eksplorasi sensorik, dan estetika. Model lainnya Pengajaran Preschool Sementara beberapa sekolah ketat mungkin mengikuti satu model, banyak orang lain memilih untuk tumpang tindih kurikulum mereka dengan memasukkan unsur yang berbeda dari berbagai program pengajaran prasekolah. Beberapa mungkin mengikuti jalur pendidikan yang ditetapkan oleh perusahaan penerbitan kurikulum, sedangkan gereja atau kuil-yang dikelola program dapat menggabungkan ajaran agama dan pengembangan spiritual. Akhirnya, beberapa orang tua mungkin merasa bahwa tidak ada model pengajaran yang ada prasekolah yang cocok untuk anak-anak mereka, sehingga mereka memilih untuk bergabung (atau awal) orangtua-lari prasekolah koperasi. Tidak peduli yang Anda pilih prasekolah, hal penting untuk dipertimbangkan adalah berapa banyak anak Anda akan menikmati pengalaman nya di sana. Tujuan utama dari program pengajaran prasekolah adalah untuk mengajarkan anak Anda untuk berinteraksi dengan orang lain, dan menumbuhkan rasa ingin tahu dan kecintaan belajar.
http://www.superpages.com/supertips/preschool-teaching.html