P. 1
Silabus_kompetensi Kejuruan (Budidaya Tanaman Buah)

Silabus_kompetensi Kejuruan (Budidaya Tanaman Buah)

|Views: 156|Likes:
Dipublikasikan oleh Intan Mufidah

More info:

Published by: Intan Mufidah on Feb 26, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/06/2013

pdf

text

original

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

: : Kompetensi Kejuruan :X/I : Melakukan Sanitasi Lahan : TAN.BH01.001.01
: 32 x 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN
 Da ta jenis tanaman yang dibudidayakan sebelumnya  Da ta hasil panen tanaman sebelumnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
Riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan dicatat melalui data sekunder  Data jenis tanaman dan hasil panen yang pernah dicapai sebelumnya dikumpulkan dan dibuat kesimpulan untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman  Penetapan rencana penggunaan lahan didasarkan atas hasil kesimpulan data lapangan  

PENILAIAN
TM Tes Lisan  Tertulis  asii/ pengamatan Observ Tes 4

ALOKASI WAKTU
PS 4 PI -

SUMBER BELAJAR
Download Internet  Buku/Modul Yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi

1. Mengenal riwayat
penggunaan lahan

 

Mengelomp okkan tanaman berdasarkan familinya

Menjelaska n prosedur perencanaan penggunaan lahan  Menganalis is data jenis dan hasil panen  Membuat perencanaan penggunaan lahan

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 1 dari 97

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR
2. Mendata sumber penyebab permasalahan sanitasi

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN
TM  Lisan  Tertulis  Praktik  asii/ pengamatan Observ Test Tes Tes 2

ALOKASI WAKTU
PS 4 (8) PI 3 (12)

SUMBER BELAJAR
Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi

Macam dan jenis gulma (rumput, teki, daun lebar) Macam dan jenis Hama (insekta, nematoda, dsb)

Mengelompokkansu mber penyebab sanitasi berdasrkan ciri fisiologi dan morfologi (Taksonomi) Melakukan identifikasi terhadap kelompok organisme penyebab masalah sanitasi Menentukan sistem pencatatan/ administrasi data harian Melakukan pencatatan masalahmasalah yang berkaitan dengan sanitasi

 

Macam dan jenis Patogen (fungi, bakteri, virus)  Data hasil pencatatan lapangan

 

Sumber penyebab permasalahan sanitasi diidentifikasi berdasarkan kelompok organisme pengganggu tanaman  Hama dan atau patogen sebagai sumber penyebab permasalahan sanitasi dicatat nama dan jenisnya

Data hasil identifikasi dan catatan organisme pengganggu tanaman sebagai sumber penyebab perma-salahan sanitasi dikum-pulkan dan disimpan

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 2 dari 97

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR
3. Memberi perlakuan terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
Peralatan dan bahan perlakuan terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dipersiapkan sesuai metoda yang akan digunakan  Tindakan perlakuan ter-hadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dilakukan sesuai jenis organisme pengganggu tanaman  Perlakuan terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dilakukan dengan menerapkan kaidah kesehatan dan keselamatan kerja  Proses dan hasil perlakuan terhadap sumber penyebab permasalahan sanitasi dicatat dan dibuat kesimpulan hasil sesuai fakta lapangan  

PENILAIAN
TM Tes Tertulis  Praktik  asii/ pengamatan  folio Forto Observ Test 6

ALOKASI WAKTU
PS 5 (10) PI 4 (16)

SUMBER BELAJAR
Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi

Bahan perlakuan dan peralatan sanitasi  Sumber penyebab masalah sanitasi (Gulma, Hama, Patogen)

Mengidentifikasi persyaratan bahan dan peralatan untuk perlakuan sanitasi (jenis, sifat, cara,dsb) Memilihmetode dan cara perlakuan sanitasi

 

Prosedur perlakuan saniter  Metode administrasi perlakuan sanitasi

Menyiapkan bahan perlakuan dan peralatan sanitasi  Melakukan tindakan perlakuan sanitasi

Melakukan pencatatan yang berkaitan dengan sanitasi

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 3 dari 97

pemeliharaan. Mengenal peralatan tangan MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Peralatan tangan dide-skripsikan sesuai jenis dan fungsinya  Peralatan tangan didata kelengkapan dan kesesuaian fungsinya  Penetapan penggunaan jenis peralatan didasarkan atas tujuan dan fungsi alat  PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio PS 5 (10) PI SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Peralata n tangan (olah tanah. panen dan pasca panen)   Menganalisis dan menjelaskan macam prosedur penggunaan peralatan tangan  Mengidentifikasi macam. jenis dan fungsi peralatan tangan  Memilih peralatan tangan yang tepat PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 4 dari 97 . pemeliharaan.002. panen dan pasca panen) Prosedu r penggunaan peralatan tangan  Menentukan macam. jenis dan fungsi peralatan tangan (olah tanah.BH01.01 : 37 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM 2 KOMPETENSI DASAR 1.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Mengoperasikan dan Merawat Peralatan Tangan : TAN.

. Menggunakan peralatan tangan MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Peralatan tangan dipersiapkan sesuai jenis. Men yimpan peralatan tangan sesuai prosedur yang ditentukan  Metode dan prosedur merawat alat  Petunjuk perbaikan ringan  Jadual perawatan alat   Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik 6 4 (8) 2 (8)  Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 5 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. Mem Mer awat / dan memperbaiki peralatan yang digunakan berdasarkan petunjuk teknis perawatan alat tangan. Merawat peralatan tangan  Faktor penyebab kerusakan peralatan tangan  Mem ilih metode perawatan peralatan tangan yang tepat Men entukan faktor penyebab kerusakan peralatan tangan secara teliti. fungsi dan kebutuhannya  Peralatan tangan digunakan sesuai dengan fungsi dan ketentuan penggunaannya  Peralatan tangan digunakan dengan menerapkan kaidah kesehatan dan keselamatan kerja  Peralatan tangan yang telah digunakan dibersihkan dan disimpan kembali pada tempatnya  Peralatan tangan yang tidak sesuai fungsinya diperbaiki PENILAIAN  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan ALOKASI WAKTU TM 6 PS 8 (16) PI 4 (16) SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Prosedur / cara penggunaan peralatan tangan  Kaidah kesehatan dan keselamatan kerja penggunaan peralatan    Men gidentifikasi jenis pekerjaan dan kebutuhan peralatan Men entukan standar/kriteria alat yang siap pakai Mem ilih prosedur / cara penggunaan peralatan tangan  Men yiapkan peralatan tangan  Men ggunakan peralatan tangan dengan menerapkan kaidah kesehatan dan keselamatan kerja 3.  buat jadual perawatan alat.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 6 dari 97 .

01 : 24 Jam x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi tanaman menurut nama umum dan nama botaninya  Mendiskripsikan tanaman berdasarkan ciri-ciri morfologi dan persyaratan tumbuhnya INDIKATOR  Tanaman diidentifikasi dan disebut sesuai nama umumnya atau nama botaninya  Ciri-ciri tanaman dideskripsikan secara lengkap atas dasar morfologi dan persyaratan tumbuh  Hasil identifikasi jenis tanaman dicatat dan dikomunikasikan kepada pihak berwenang guna keperluan perencanaan.003. Produk dan Perlakuan : TAN.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. fisiologi dan morfologi)  Persyaratan tumbuh tanaman buah semusim  Metode pencatatan hasil identifikasi jenis tanaman  Memilih macam dan jenis tanaman buah semusim yang akan dibudidayakan  Mencatat dan membuat laporan hasil identifikasi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 7 dari 97 .BH01. pelaksanaan dan pengembangan usaha PENILAIAN  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto Folio ALOKASI WAKTU TM 4 PS 4 (8) PI 4 (16) SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Macam dan jenis tanaman buah semusim yang dibudidayakan  Diskripsi tanaman yang diusahakan (Taksonomi. Mengenal lingkup tanaman yang diusahakan : : Kompetensi Kejuruan :X/I : Mengenal Tanaman.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. dicatat dan dikomunikasikan kepada pihak lain. Mengenal lingkup produksi dan pelayanan yang berhubungan dengan perusahaan tanaman MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Produk dan bentuk pelayanan perusahaan diidentifikasi dan dideskripsikan sesuai dengan fakta di perusahaan tanaman PENILAIAN  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto folio ALOKASI WAKTU TM 2 PS 4 (8) PI 6 (24) SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Macam dan jenis produk dan bentuk-bentuk pelayanan perusahaan  Mendeskripsikan produk dan bentuk pelayanan perusahaan  Mengidentifikasi produk dan bentuk pelayanan perusahaan  Memilih produk dan bentuk pelayanan perusahaan  Informasi tentang produk dan bentuk pelayanan perusahaan  Hasil identifikasi produkproduk tanaman dan pelayanannya. guna terpeliharanya pelaksanaan penanaman dan pengembangan perusahaan tanaman PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 8 dari 97 .

01 : 38 Jam x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskripsikan hama atas dasar kenampakan fisik  Mengelompokkan hama berdasarkan jenis organismenya  Mencatat fakta hama di lahan penanaman INDIKATOR  Hama dideskripsikan berdasarkan kenampakan fisik  Hama tanaman dikelompokkan berdasarkan jenis organismenya PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasii/ pengamatan  Forto Folio ALOKASI WAKTU TM 2 PS 4 (8) PI 3 (12) SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Jenis jenis hama tanaman  Klasifikasi / kelompok hama tanaman  Metode pencatatan hasil identifikasi/pengamatan hama di lahan  Hama pada suatu penanaman perusahaan dica-tat berdasarkan fakta di lapangan  Penyakit tanaman dideskripsikan berdasarkan tanda-tanda/gejala yang tampak pada tanaman 2. hama Mengenal : : Kompetensi Kejuruan Budidaya Tanaman Buah Semusim :X/I : Mengenal Organisme Pengganggu Tanaman dan Musuh Alami : TAN.  Klasifikasi/kelompok penyakit tanaman.  Mendiskripskan jenis dan kelompok penyebab penyakit berdasarkan tanda-tanda/gejala yang tampak pada tanaman  Metode pencatatan hasil identifikasi / pengamatan penyakit tanaman.004.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.BH01. Mengenal penyakit tanaman  Jenis-jenis penyakit tanaman.  Memilih teknik mengidentifikasi penyebab penyakit tanaman  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasii/ pengamatan  Forto Folio 2 4 (8) 3 (12) Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 9 dari 97 .

 Mencatat gejala serangan hama dan penyakit.  Identifikasi gejala serangan hama dan penyakit.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Penyebab penyakit tanaman dideskripsikan sesu-ai petunjuk penanggung jawab lapangan PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Metode dan bentuk kartu pencatatan hasil identifikasi hama dan penyakit tanaman.  Jenis penyakit tanaman yang ada di lapangan dicatat sesuai petunjuk penanggung jawab lapangan 3.  Mencatat hasil identifikasi hama dan penyakit tanaman. gulma Mengenal  Macam dan jenis Gulma  Mendeskripsikan jenis dan kelompok gulma  Metode Pendriskripsian jenis dan kelompok gulma  Memilih teknik mengidentifikasi gulma  Mencatat dan mengisi kartu identifikasi gulma  Gulma dideskripsikan berdasarkan morfologinya  Gulma pengganggu tanaman dikelompokkan berdasarkan jenisnya  Metode pencatatan dan bentuk kartu pencatatan hasil identifikasi gulma  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasii/ pengamatan  Forto Folio 4 4 (8) 2 (8) Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 10 dari 97 .

Mengenal musuh alami MATERI PEMBELAJARAN  Musuh alami organisme pengganggu tanaman  Data jenis dan kelompok musuh alami  Metode pencatatan hasil identifikasi musuh alami KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendeskripsikan musuh alami berdasarkan sifat atau bentuk gangguannya pada tanaman INDIKATOR  Musuh alami dideskripsikan berdasarkan sifat atau bentuk gangguannya pada tanaman  Musuh alami tanaman dikelompokkan berdasarkan jenisnya PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasii/ pengamatan  Forto Folio ALOKASI WAKTU TM 4 PS 4 (8) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Mengelompokkan musuh alami berdasarkan jenisnya  Memilih teknik mengidentifikasi musuh alami  Musuh alami pada suatu lokasi penanaman diamati dan dicatat sesuai petunjuk penanggung jawab lapangan  Mengidentifikasi dan mencatat hasil identifikasi musuh alami PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 11 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 4.

kegunaan dan kelayakan  Melaporkan hasil pengecekan peralatan kepada orang yang berwenang  Memperbaiki peralatan untuk bahan kimia dan biologi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 12 dari 97 . Me ngecek dan merawat peralatan untuk penggunaan bahan kimia dan biologi : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Menggunakan Bahan-bahan Kimia dan Biologi : TAN.  Mengkomonikasikan parameter kerusakan dan keusangan peralatan  Mengecek peralatan mengenai jenis.01 : 28 Jam x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memilih peralatan untuk bahan kimia dan biologi sesuai kebutuhan  MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR Pe ralatan untuk bahan kimia dan biologi disiapkan dan diatur ketepatan penggunaannya sesuai situasi/ kebutuhan  Ke rusakan.005.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.BH01. keusangan atau ketidak berfungsian peralatan diidentifikasi dan diperbaiki atau dilaporkan kepada orang yang berwenang di perusahaan PENILAIAN  Tes Tertulis  Observasii/ pengamatan  Forto folio  Test Praktek ALOKASI WAKTU TM 2 PS 6 (12) PI SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Peralatan untuk penggunaan bahan kimia dan biologi  Catatan identifikasi kerusakan dan keusangan peralatan  Standart kelayakan peralatan untuk penggunaan bahan kimia  Metode dan bentuk pelaporan kerusakan alat untuk penggunaan bahan kimia dan biologi.

dipilih. lembaran data keselamatan bahan atau ketentuan perusahaan  Pe ralatan pelindung pekerja yang tepat. Mengisi peralatan dengan bahan kimia atau bahan biologi • • • Petunjuk pengukuran dan penuangan bahan Perkakas dan peralatan yang terpilih Petunjuk tentang K3  Memilih perkakas dan peralatan Keselamatan diri  Menggunakan perkakas dan peralatan Keselamatan diri/keselamatan kerja  Memilih metode pengukuran dan penuangan bahan kimia/biologi Memilih metode penggunaan peralatan K3 Memilih metode penyelamatan pekerja Mengukur dan menuang bahan kimia/ biologi Menggunakan peralatan K3 •     • • Pengukuran dan penuangan bahan sesuai dengan petun-juk pada label dan ketentuan perusahaan Perkakas. dikalibrasi dan digunakan sebagaimana ter-cantum pada petunjuk dilabel. dipilih dan digunakan sebagaimana ditentu-kan pada petunjuk di label. peralatan aplikasi dan peralatan pelindung pekerja yang tepat dipilih dan digunakan sesuai ketentuan perusahaan Praktik-praktik penyelamatan pekerja. nggunakan peralatan pelindung diri Me MATERI PEMBELAJARAN  Perkakas dan peralatan pelindung diri/keselamatan kerja KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Pe rkakas dan peralatan yang tepat.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. peraturannya dan petunjuk yang relevan pada situasi dan tempat tertentu dilaksanakan sesuai ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Test Praktik 2 4 (8) - Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 13 dari 97 . lembaran data/informasi kese-lamatan kerja atau ketentuan perusahaan  PENILAIAN  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Test Praktik ALOKASI WAKTU TM 2 PS 6 (12) PI SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Mengakalibrasi secara tepat perkakas dan peralatan keselamatan kerja sesuai petunjuk penggunaan/manual  Petunjuk penggunaan perkakas dan peralatan pelindung diri keselamatan kerja  Undang-undang keselamatan kerja  Karakteristik bahan kimia dan biologi  Karakteristik perkakas dan peralatan Kesehatan dan keselamatan kerja 3.

ditempatkan pada tempat yang sesuai dengan kaidah kesehatan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 4. dipilih dan digunakan sesuai ketentuan perusahaan Metoda pencucian diterapkan sesuai dengan petunjuk pada label dan ketentuan perusahaan Kaleng-kaleng bahan kimia/ biologi yang tidak digunakan. Mengosongkan dan mencuci peralatan sesuai label petunjuk MATERI PEMBELAJARAN • • Macam metode pencucian peralatan Petunjuk/prosedur pencucian perkakas/ peralatan Limbah dan wadah /tempat bahan kimia dan biologi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Test Praktik ALOKASI WAKTU TM 2 PS 4 (8) PI - SUMBER BELAJAR Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi  Memilih metode pencucian perkakas/peralatan yang telah digunakan • • •  Memilih metode metode penanganan limbah bahan kimia dan biologi  Menangani limbah • Metoda pencucian perkakas. keamanan dan petunjuk label pada produk PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 14 dari 97 . peralatan yang tepat.

tidak dilakukan dekat dengan manusia atau stok bahan makanan  Keselamatan kerja pada transportasi bahan-bahan kimia dan bahan biologi dikerjakan sesuai ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Tes Praktik 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 15 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Memelihara Persediaan Bahan Kimia dan Biologi : TAN. dan biologi Menjelaskan teknik pengangkutan bahan kimia dan biologi Menentukan metode pengangkutan bahan-bahan kimia dan biologi guna mencegah kerusakan atau pembusukan dan pencegahan kebocoran atau penguapan Menerapkan keselamatan kerja pada transportasi bahan-bahan kimia dan bahan biologi Mengangkut bahan kimia dan biologi INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI 2 (8) Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi 1. Melakuk an transportasi bahanbahan kimia dan biologi  Macam dan jenis bahan kimia dan biologi yang dipakai dalam budidaya tanaman Sarana transportasi untuk pengangkutan bahan kimia dan biologi Metode pengangkutan bahan kimia dan biologi Ketentuan keselamatan kerja pengangkutan bahan kimia dan biologi         Transportasi bahan-bahan kimia dan biologi dilakukan dengan metoda tertentu guna mencegah kerusakan atau pembusukan dan pencegahan kebocoran atau penguapan  Metoda transportasi bahan kimia dan bahan biologi.BH01.006.01 : 27 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenis dan sifatsifat bahan kimia.

dicatat dan dibukukan sesuai ketentuan perusahaan  Administrasi pembelian bahanbahan kimia dan biologi. dipelihara menurut peraturan yang berlaku dan ketentuan perusahaan  Pembelian bahan-bahan kimia dan biologi. Menyim pan bahan kimia dan biologi di tempat kerja  Metode penyimpanan bahan kimia dan biologi yang digunakan untuk kegiatan budidaya tanaman buah  Prosedur Keamanan penyimpanan bahan kimia. bahan kemas dan biologi/diterapkan sesuai ketentuan perusahaan dan peraturan  Tempat dan fasilitas penyimpanan bahan kimia/biologi. dilakukan sesuai dengan peraturan yang relevan dan perundangundangan  Keamanan dalam melakukan pekerjaan penyimpanan. disimpan dan dijaga sesuai ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 3 4 (16) 3. bilogi dan kemas     Mengidentifikasi karakteristik bahan kimia dan biologi Menentukan metoda/teknik penyimpanan bahan kimia dan biologi Menerapkan prinsip-prinsip keamanan dalam melakukan peker-jaan penyimpanan bahan kemas Menyimpan bahan kimia dan biologi Memelihara tempat dan fasilitas penyimpanan bahan kimia/biologi   Metoda penyimpanan bahan kimia dan biologi.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi 2. Mencata t pembelian bahan-bahan kimia secara rinci  Administrasi pembelian bahan kimia dan biologi     Memahami teknik pengadministrasian pembelian barang Memahami dokumendokumen pembelian barang Mencatat dan membukukan pembelian bahan-bahan kimia dan biologi Menyimpan dan menjaga administrasi pembelian bahan-bahan kimia dan biologi. sesuai ketentuan perusahaan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan 2 4 (8) 2 (8) Download Internet  Buku/Modul yang relevan • Jurnal Penelitian • Bahan perlakuan sanitasi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 16 dari 97 . biologi dan bahan kemas  Prosedur pemeliharaan fasilitas penyimpanan bahan kimia.

keusangan atau ketidak berfungsian bahan kimia dan biologi kepada penanggungjawab bahan kimia/biologi     Bahan-bahan kimia dan biologi disiapkan dan diatur sesuai ketentuan perusahaan  Kerusakan. keusangan Menyiapkan dan mengatur bahan-bahan kimia dan biologi Mengidentifikasi dan melaporkan kerusakan. keuasangan bahan kimia dan biologi  Mengklasifikasikan bahan kimia dan biologi pertanian Mengidentifikasi karakteristik bahan kimia dan biologi : kerusakan.007.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Memilih Bahan-bahan Kimia dan Biologi : TAN.BH01.01 : 21 x 45 menit KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI 1 (4) SUMBER BELAJAR • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Alat penyimpana n bhn kimia • Bahan kimia dan biologi 1. keusangan atau ketidakberfungsian bahan kimia dan biologi diidentifikasi dan dilaporkan kepada penanggung jawab bahan kimia/biologi di perusahaan  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Test Praktik  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 17 dari 97 . keusangan atau ketidakberfungsian bahan kimia dan biologi  Kartu/form laporan kerusakan. Mengide ntifikasi bahan-bahan kimia dan biologi yang sesuai  Bahan kimia dan biologi untuk budidaya tanaman  Kriteria kerusakan.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI 1 (4) SUMBER BELAJAR • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet 2. Memilih peralatan untuk penggunaan bahan kimia dan biologi.  Peralatan untuk menangani bahan kimia dan biologi       Memahami jenis-jenis peralatan yang digunakan untuk menangani bahan kimia dan biologi yang sesuai Menjelaskan persyaratan khusus ruang penyimpanan bahan kimia dan biologi Menjelaskan teknik menyimpan bahan kimia dan biologi Menjelaskan teknik pembuatan laporan Menyiapkan dan mengatur peralatan untuk bahan kimia/biologi agar tepat penggunaan Mengidentifikasi dan melaporkan Kerusakan atau ketidakberfungsian peralatan untuk bahan kimia/biologi kepada penanggungjawab bahan kimia/biologi  Peralatan untuk bahan kimia/biologi disiapkan dan diatur untuk ketepatan penggunaan sesuai situasi dan ketentuan perusahaan  Kerusakan atau ketidakberfungsian peralatan untuk bahan kimia/biologi diidentifikasi atau dilaporkan kepada penanggungjawab bahan kimia/biologi di perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 • Alat penanganan bahan kimia • Bahan kimia dan biologi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 18 dari 97 .

menimbang dan menghitung bahan kimia dan biologi Memahami label kemasan bahan kimia dan biologi yang digunakan dalam kegiatan budidaya tanaman Menjelaskan teknik pencatatan penggunaan bahan kimia dan biologi Melakukan pengukuran dan penuangan bahan kimia/biologi sesuai petunjuk pada label dan ketentuan Mengamati dan mencatat penggunaan bahan kimia/ biologi dalam mengatasi masalah organisme pengganggu tanaman dan peraturan-peraturan yang relevan pada situasi dan tempat tertentu  Pengukuran dan penuangan bahan kimia/ biologi dilakukan sesuai petunjuk pada label dan ketentuan di perusahaan  Penggunaan bahan kimia /biologi dalam mengatasi masalah organisme peng-ganggu tanaman dan pe-raturanperaturan yang relevan pada situasi dan tempat tertentu diamati dan dicatat sesuai ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Test praktik 2 • Alat kimia • Bahan kimia dan biologi PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 19 dari 97 . Menentu kan bahan-bahan kimia dan biologi untuk mengatasi masalah  Pengukuran dan metode pengambilan bahan kimia dan biologi untuk kegiatan budidaya tanaman    Penggunaan bahan kimia.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI 1 (4) SUMBER BELAJAR • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet 3. biologi untuk kegiatan budidaya tanaman  Peraturan-peraturan yang relevan berkaitan dengan bahan kima dab bilogi pertanian    Menjelaskan teknik pengukuran. volume.

dan kelembaban udara  KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Jurnal Peneliti an 1. suhu. Meng umpulkan informasi agroklimat      Mengidentifikasi jenis-jenis data agroklimat Memahami satuan curah hujan.01 : 26 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Metode pengumpulan data agroklimat  Prosedur pencatatan data agroklimat  Data agroklimat : curah hujan. suhu dan kelembaban udara Mengumpulkan dan menyimpan data agroklimat  Data agroklimat diperoleh/dikumpulkan melalui data sekunder  Data curah hujan. suhu dan kelembaban dikum pulkan dan dicatat melalui pengukuran di lapangan  Data agroklimat dikum-pulkan dan disimpan untuk bahan pertimba-ngan dalam perencanaan usaha tanaman  es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio T T O F 2 3 (12) • Alat klimatologi • Data sekunder tentang iklim PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 20 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Membaca dan Menginterpretasikan Data Agroklimat : TAN.008. suhu dan kelembaban Menjelaskan teknik pengumpulan dan penyimpanan data Mengumpulkan dan mencatat data agroklimat : curah hujan.BH01. udara.

Mem baca dan mengolah secara sederhana data agroklimat  Data curah hujan. bulan kering diinterpretasikan berdasarkan hasil olahan data  Perubahan dan penye-baran suhu serta ketinggian tempat diinterpretasikan berdasarkan hasil olahan data  Hasil olahan data agroklimat disimpulkan dan disajikan secara mudah dan jelas  es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio T T O F 2 • Data klimatologi • Alat Klimatologi   PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 21 dari 97 . bulan kering berdasarkan hasil olahan data Menginterpretasikan perubahan dan penyebaran suhu serta ketinggian tempat Menyimpulkan dan menyajikan hasil olahan data agroklimat    Bulan basah.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Jurnal Peneliti An 2. suhu dan elevasi  Metode interpretasi data agroklimat berdasarkan para klimatologist(Scmidt dan Ferguson)  Metode penyajian olahan / kesimpulan data agroklimat   Mengelompokkan bulan basah dan bulan kering menurut Scmidt dan Ferguson Menjelaskan rumus "Beraak" Menjelaskan teknik penyajian data Menginterpretasikan bulan basah.

rapkan hasil pengolahan data agroklimat Mene   Teknik/metode perencanaan (Time schedule) budidaya tanaman buah semusim    Jenis tanaman yang akan diusahakan ditentukan berdasarkan hasil olahan data agroklimat  Perencanaan penanaman ditentukan berdasarkan hasil olahan data agroklimat  Perencanaan panen ditentukan berdasarkan hasil olahan data agroklimat  es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio T T O F 2 3 (12) • Alat klimatologi • Data klimatologi  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 22 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis-jenis tanaman buah semusim beserta karakteristiknya berdasarkan syarat tumbuhnya dan umur panennya  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan syarat tumbuh tanaman sayuran Menentukan kebutuhan air bagi tanaman buah semusim yang dibudidayakan Menentukan waktu panen/ umur panen tanaman buah semusin berdasarka olahan data agroklimat Menentukan jenis tanaman yang akan diusahakan berdasarkan hasil olahan data agroklimat Merencanakan penanaman tanaman buah semusim berdasarkan hasil olahan data agroklimat INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Jurnal Peneliti an 3.

Mengidentifikasi kondisi ketenagakerjaan : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Menerapkan Persyaratan Ketenagakerjaan : TAN.BH01. Melaksanakan ketentuan ketenagakerjaan di tempat kerja Dokume n program pe ngembangan industri  Petunju k prosedur ketenagakerjaan  Undang -undang Naker  • • • Merencanakan pengembangan industri Prosedur ketenagakerjaan Melaksanakan ketentuan ketenagakerjaan  Program pengembangan industri disosialisasikan di tempat kerja untuk me ningkatkan kualitas.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.009.01 : 28 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN Dokume ntasi ketenagakerjaan  Data kondisi ketenagakerjaan   kerjaan  Mengidentifik asi kualifikasi calon tenaga kerja Mengidentifik asi kondisi ketenagakerjaan Mengidentifik asi calon tenaga kerja Mengidentifik asi jenis-jenis pekerjaan Menentukan kebutukan tenaga kerja berdasarkan jenis-jenis pekerjaan KEGIATAN PEMBELAJARAN ketenaga  INDIKATOR Dokument asi ketenaga kerjaan diidentifikasi untuk pemenuhan kondisi dan tujuan yang disetujui /disepakati Kondisi ketenagakerjaan diidentifikasi untuk me mastikan keterlaksanaan proses budidaya tanaman PENILAIAN  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto folio ALOKASI WAKTU TM 6 PS 4 (8) PI 4 (16) SUMBER BELAJAR • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Jurnal Peneliti an • Data sekunder ketenagaan      2. produktivitas dan menciptakan kondisi kerja yang kondusif  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 4 (8) 4 (16) PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 23 dari 97 .

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Bekerja dengan mema-tuhi prosedur dan dilaksanakan sesuai dengan ketentuan ketenaga kerjaan  Kesalaha n dan kelalaian pada tempat kerja dikena li dan dilakukan tindakan sesuai persyaratan perusahaan  Pakaian dan persyaratan kerja dipenuhi sesuai kaidah kesehatan dan keselamatan kerja  PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Kriteria kesalahan dan kelalaian di tempat kerja  Peratur an disiplin di tempat kerja • • Menentukan kriteria kesalahan dan kelalian kerja Substansi kesepakatan kerja  Dokume n kesepakatan kerja bersama  Hasil kesepakatan persyaratan ketenagakerjaan dilaksanakan secara rutin di tempat kerja PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 24 dari 97 .

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan :XI/I : Menerapkan Ketentuan Kesehatan. hormon. hormon. pestisidan hormon dll) • Sarana infra struktur • Peralatan pelindung kerja 1. Bahan korosif. desinfektan)  Memeriksa kesiapan/ kondisi peralatan/mesin/bahan sebelum digunakan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 25 dari 97 .010. dan desinfektan  Peralatan manual  Peralatan bermesin. pupuk.BH01. terbakar/meledak)  Mengidentifikasi bahan kimia (pestisida. bahan pertanian  Lingkungan tempat kerja/sarana infrastruktur  Manual / petunjuk keselamatan kerja  Mengidentifikasi karakteristik / Unsur utama dalam bahan – bahan pertanian (Bahan beracun. Bahan penyebab iritasi. Bahan yang mudah. Menerapkan prosedur di tempa kerja untuk kesehatan dan keselamatan di tempat kerja  Pupuk. Keselamatan dan Lingkungan di Tempat Kerja : TAN. pestisida.01 : 30 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU TM  Unsur/bahan-bahan beresiko tinggi diidentifikasi berdasarkan label pada produk dan petunjuk keselamatan kerja  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN PS 4 (8) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Jurnal Peneliti an • Alat mesin kerja • Saprodi (pupuk.

dengan menggunakan peralatan pelindung diri dalam kegiatan budidaya tanaman buah semusim   PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 26 dari 97 . dan bahan pertanian  Kelompok/macam dan jenis Resiko/bahaya keselamatan kerja bahaya oleh cahaya. resiko pekerjaan dinilai dan pekerjaan dilaksanakan sesuai rekomendasi yang aman  Resiko pekerja dalam melakukan suatu peker-jaan diidentifikasi dan tindakan antisipasi dila-kukan untuk mengurangi resiko yang berhubungan dengan pekerjaan di tempat kerja  Semua prosedur dan instruksi kerja untuk pengendalian pekerjaan berbahaya diikuti secara taat azas PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Peralatan Pelindung bahaya (fisik. dan cara penanganannya Menerapk an prosedur keselamatan kerja. sarana angkut dan bahan-bahan berbahaya  Pakaian pelindung atau peralatan yang dibutuh-kan untuk bekerja diiden-tifikasi sesuai tugas-tugas yang ditetapkan di tempat kerja  Sebelu m melakukan penanganan secara manual.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Komponen keselamatan kerja dilakukan pemeriksaan pada awal sebelum mengoperasikan semua mesin. dan fisik  Prosedur penggunaan peralatan pelindung diri  Mengidentif ikasi peralatan pelindung mata ( cahaya). telinga (suara) . suara. dan fisik (tekanan/benturan) Mengidentifikasi macammacam resiko pada pekerjaan bidang budidaya tanaman buah. cahaya)  Melakukan pemeriksaan/ pengecekan peralatan. suara.

laboratorium. Melakukan tindakan kesehatan dan keselama tan kerja dalam kondisi berbahaya/ darurat MATERI PEMBELAJARAN  Prosedur penanganan / tanggap darurat di lapangan / lahan. workshop / bengkel akibat kecelakaan kerja  Prosedur tindakan P3K  Macam dan jenis obatobatan P3K  Macam dan jenis peralatan P3K  KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentuk an kriteria kondisi bahaya/darurat Menentuk anstandar kompetensi melaksanakan keselamatan kerja INDIKATOR PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR • Buku Panduan P3K    Menerapkan prosedur penanganan darurat kecelakaan kerja  Mengguna kan peralatan dan obatobatan tanggap darurat dalam kecelakaan kerja Pengeta huan dan ke-mampuan untuk mengi-kuti prosedur yang berhubungan dengan kecelakaan kerja dan kondisi darurat termasuk komunikasi di lokasi dan petunjuk untuk bahaya pribadi dipelihara sesuai ketentuan di dunia usaha  Prosedu r penanganan darurat diikuti sesuai standar perusahaan di tempat kerja  Peralata n darurat diguna-kan sesuai label petunjuk dan persyaratan di tempat kerja • Alat P3K • Bahan obatobat P3K • Buku tanggap darurat kecelaka an kerja  Otoritas penanganan kesehatan dan keselamatan kerja dilaksanakan sesuai ketentuan perusahaan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 27 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. Memelihara infrastruktur dan lingkungan kerja MATERI PEMBELAJARAN  Komponen keselamatan kerja  Prosedur antisipasi/pengendalian kecelakaan kerja KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/Modul yang relevan • Donload Internet • Sarana kesehatan   Memelihar a infrastruktur dan lingkungan kerja  Menerapkan bantuan untuk kesehatan dan keselamatan kerja  Menerapk an pprosedur penceghan kecelakaan di tempat kerja Kontribu si semua kompo-nen kesehatan dan keselamatan kerja diusahakan terus menerus dan dilaksanakan untuk keseluruhan infrastruktur  Bantuan kesehatan dan keselamatan kerja disiapkan untuk antisipasi efektif dalam mengendalikan resiko yang berhubungan dengan tugas/ perkerjaan di tempat kerja PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 28 dari 97 .

penyakit soil bom dieseases Mengumpulkan dan mencatat data kondisi lahan melalui data sekunder Mengamati. mencatat dan menyusun daftar riwayat penggunaan lahan : jenis tanaman.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / I : Menggunakan Data Kondisi Lahan dan Sumber Air : TAN. pH meter. dan vegetasi Mengukur pH. dan mencatat kondisi lahan melalui kegiatan pengamatan dan pengukuran di lapangan     Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 •   Alat ukur tanah • Manual alat ukur tanah • Lahan bekas panen   PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 29 dari 97 . topografi. altimeter) Mengumpulkan. kertas lakmus) Mengukur topografi tanah dengan sederhana.011.BH01. kelembanab tanah dengan alat sederhan ( soil moisture tester. Mengumpulkan informasi kondisi lahan PENILAIAN TM PS 4 (8) PI - SUMBER BELAJAR • Buku Tanah • Modul yang relevan • Donload Internet • Jurnal Peneliti an  Macam-macam data  kondisi lahan : tanah dan data vegetasi Macam dan jenis alat ukur kondisi tanah sederhana Prosedur penggunaan alat ukur tanah sederhana Riwayat penggunaan lahan Metode pengumpulan dan pencatatan riwayat penggunaan   Menyusun data : jenis tanah pH tanah.01 : 32 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Data kondisi lahan dikumpulkan dan dicatat melalui data sekunder  Kondisi lahan diamati. dan dicatat melalui kegiatan pengamatan dan pengukuran di lapangan  Riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan dicatat sesuai data yang tersedia KOMPETENSI DASAR 1. mengukur. hasil panen. (abney level. diukur.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN   Menyimpan data tanah. Membaca dan mengolah data kondisi lahan  Macam dan jenis data kondisi lahan  Metode pengumpulan kondisi lahan    Metode analisa data lahan berdasarkan kondisi dan riwayat penggunaan lahan  Form/kartu pengumpulan data kondisi lahan  Mengumpulkan dan menyimpan hasil analisa data lahan dan riwayat lahan   Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 4 (8) - Buku/Modul yang relevan Download Internet • Jurnal Penelitian • Data sekunder tentang lahan  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 30 dari 97 . untuk bahan pertimbangan dalam pe-rencanaan usaha tanaman Menghubungkan riwayat penggunaan lahan dengan tanaman yang diusahakan Menganalisa data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan berdasar-kan fakta lapangan dan referensi yang akurat Mengambil kesimpulan dari hasil analisis data lapangan dan studi referensi Menyimpan hasil analisa/ olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan secara tertib dan rapi untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman INDIKATOR  Data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan disimpan secara tertib dan rapi. vegetasi dan riwayat lahan Mengumpulkan dan menyimpan data kondisi lahan dan riwayat peng-gunaan lahan secara tertib dan rapi. untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman  Data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan dianalisa berdasarkan fakta lapangan dan referensi yang akurat  Hasil analisa/olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan dikumpulkan dan disimpan secara tertib dan rapi untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 2.

Mendata sumber dan kualitas air MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN    Menyatakan data sumber air. pH. untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usaha tanaman INDIKATOR  Kondisi sumber dan kualitas air dikumpulkan dan dicatat melalui data sekunder.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. debit air. warna dan bau air Menghitung kebutuhan jumlah dan kualitas air untuk tanaman Mengumpulkan dan mencatat kondisi sumber dan kualitas air melalui data sekunder. pengamatan dan pengukuran di lapangan Menganalisa data sumber dan kualitas air berdasarkan fakta lapangan dan referensi yang akurat Membandingkan data sumber dan kualitas air dengan kebutuhan tanaman Menyusun daftar hasil analisa data sumber air dan kualitasnya Mengumpulkan dan menyimpan hasil analisa/ olahan data sumber dan kualitas air secara tertib dan rapi. untuk bahan pertimbangan dalam perencanaan usahan tanaman PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PS 4 (8) PI - SUMBER BELAJAR Download Internet • Jurnal Penelitian tentang air • Buku irigasi dan drainase • Data sekunder kualitas dan sumber air • Modul yang relevan    Macam dan jenis data primer sumber dan kualitas air Macam dan jenis data sekeunder yang berhubungan dengan sumber dan kualitas air Metode pengukuran air di lapangan Metode analisa data sumber dan kualitas air Mengumpulkan dan menyimpan hasil analisa data sumber dan kualitas air       PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 31 dari 97 . pengamatan dan pengukuran di lapangan  Data sumber dan kualitas air dianalisa berdasarkan fakta lapangan dan referensi yang akurat  Hasil analisa/olahan data sumber dan kualitas air dikumpulkan dan disimpan secara tertib dan rapi.

sumber dan kualitas air serta riwayat penggunaan lahan  Menentukan jenis tanaman yang akan diusahakan berdasarkan hasil olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 32 dari 97 . elevasi dan jenis tanaman INDIKATOR  Jenis tanaman yang akan diusahakan ditentukan berdasarkan hasil olahan data kondisi lahan dan riwayat penggunaan lahan  Perencanaan penanaman ditentukan berdasarkan hasil analisa/olahan data kondisi lahan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 4. air dan riwayat lahan  Menerapkan ketentuan pelestarian lingkungan (konservasi lahan)  Merencanakan penanaman atas dasar potensi lahan: jenis tanaman. Mengaplikasika n hasil olahan data kondisi lahan . sumber dan kualitas air dalam kegiatan produksi tanaman MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menyebutkan kelas-kelas kesesuaian lahan. karakteristik tanaman dan kesesuaian lahan: kesuburan lahan. elevasi lahan. sumber dan kualitas air serta riwayat penggunaan lahan PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 PS 4 (8) PI 4 (16) SUMBER BELAJAR Download Internet • Jurnal Penelitian tentang air • Buku irigasi dan drainase • Buku budidaya tanaman buah semusim • Data sekunder kualitas dan sumber air • Modul yang relevan  Macam dan jenis tanaman. pelestarian lahan  Memilih jenis tanaman atas dasar kesuburan lahan dan elevasi lahan  Perencanakan penanaman atas dasr kesesuaian potensi lahan : tanah. jumlah tanaman dan hasil tanaman hasil analisa/olahan data kondisi lahan .

mencatat dan mengirim data  Permasalahan dan peristiwa sehari-hari di tempat kerja dan yang memerlukan perhatian diidentifikasi sesuai kebutuhan  Informasi dicatat secara teliti dan menggunakan format sesuai yang dibutuhkan  Teknologi komunikasi yang relevan untuk peru-sahaan digunakan di bawah pengawasan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 4 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 33 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XI / II : Menggunakan Sistem Komunikasi : TAN. Mengumpulkan.01 : 30 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Permaslahan dan peristiwa sehari-hari di tempat kerja  Metode/prosedur dan form pencatatan informasi yang dibutuhkan  Macam dan jenis saluran komunikasi di perusahaan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi permasalahan dan peristiwa sehari-hari di tempat kerja  Mencatat informasi sesuai format  Menggunakan teknologi komunikasi yang relevan INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI 2 (8) Download Internet • Jurnal Penelitian • Buku/modul yang relevan 1.012.BH01.

mencatat dan menyediakan informasi untuk memenuhi kebutuhan tempat kerja  Permasalahan dan peris tiwa yang menuntut tin-dakan atau perhatian dilaporkan secara rinci kepada penanggungjawab di perusahaan sesuai dengan ketentuan di tempat kerja  Pesan didengar dengan teliti.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Permasalahan dalam pengumpulan informasi.  Tata kerja organisasi di tempat kerja KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengenal prilaku manusia  Menjelaskan teknik mengatasi masalah  Menjelaskan teknik bertanya  Menjelaskan teknik mencatat permasalahan. informasi dicatat dengan sewajarnya (benar) dan disampaikan kepada staf yang lain se-cara efisien dan efektif sesuai tujuan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 4 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 34 dari 97 . Mengumpulkan. kejadian dan pesan  Melaporkan permasalahan dan peristiwa kepada penanggungjawab  Mendengar dan mencatat informasi lalu menyampaikan kepada bagian lain INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) Download Internet • Jurnal Penelitian • Buku/Modul yang relevan 2.

Menanggapi masalah  Tugas-tugas yang telah dialokasikan. bantuan secara aktif dicari dengan men-dekati anggota/pihak lain  Umpan balik yang disampaikan oleh orang lain dalam kelompok kerja dapat diakuinya  Praktik berkomunikasi didemonstrasikan sesuai ketentuan perusahaan  Dukungan dan toleransi positif yang diberikan ke-pada rekan kerja sesuai dengan ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 35 dari 97 . tertulis  Uraian tugas organisasi  Prosedur pemberian bantuan untuk mengatasi permasalahan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan teknik berkomunikasi secara efektif  Menjelaskan komunikasi dengan berbagai cara  Menyelesaikan tugas yang telah ditetapkan  Mencari bantuan bagian lain dalam mengatasi masalah  Menangani umpan balik  Mendemonstrasikan praktik komunikasi  Memberikan dukungan kepada rekan kerja INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) Download Internet • Jurnal Penelitian tentnag air • Buku Tentang komunikasi 3. dikenali dan diselesaikan dalam waktu yang telah ditetapkan  Jika permasalahan muncul.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Standar Prosedur Operasional (SOP) komunikasi lisan.

lebar dan panjang) diukur sesuai dengan karakteristik tanaman.01 : 28 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN  lahan yang akan digemburkan Kriteria kegemburan tanah  Petunjuk prosedur penggemburan tanah  Persyarata n tumbuh tanaman  Kondisi KOMPETENSI DASAR 1.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Mengolah Tanah dan Pemberian Pupuk Dasar : TAN. Menggemburkan tanah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Kegemburan tanah di-identifikasi sesuai dengan persyaratan tanaman  Ukuran petak lahan di-buat sesuai dengan per-syaratan tanaman  PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI SUMBER BELAJAR Download Internet   Mengiden tifikasi kegemburan tanah Menentuk an ukuran petak lahan/bedengan berdasarkan jenis tanaman dan persyaratan tumbuh tanaman Melakuka n penggemburan tanah sesuai jenis tanaman dan persyaratan tumbuh tanaman Mengiden tifikasi petakan/bedengan Melakuka n pembuatan bedengan sesuai dengan prosedur yang ditentukan • Jurnal • Buku Penelitian tentang /Modul yang relevan   Kedalaman penggembu-ran dibuat sesuai dengan spesifikasi tanaman 2. Membuat petakan atau bedengan tanah   Kriteria petakan/bedengan  Petunjuk/prosedur kerja pembuatan bedengan  Faktor-faktor yang menentukan pembentukan bedengan  Petakan/bed engan (tinggi.001. musim tanam dan kondisi lahan  Arah bedengan dibuat sesuai dengan kondisi lahan   Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 4 (8)  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM Permukaan bedengan diratakan sesuai ketentuan perusahaan SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 36 dari 97 .BH02.

Memberi pupuk dasar  Pengertian pupuk dasar  Pengertian dosis     Mengidentifikasi macam dan jenis pupuk dasar Prosedur pemupukan dasar Faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian pupuk dasar ( jenis pupuk. Download Internet • Jurnal Penelitian tentang pupukr • Buku pemupuka n • Modul yang relevan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 37 dari 97 . dan jenis tanaman. tujuan budidaya ) Melakukan pemupukan dasar  Macam dan jenis pupuk dasar (Pupuk buatan. pupuk kandang. pupuk hijau)  Petunjuk aplikasi pupuk dasar  Pemupukan pupuk dasar Jenis pupuk dasar yang digunakan ditentukan berdasarkan fungsi dan ketersediaannya  Dosis pupuk dasar ditentukan berdasarkan kebutuhan perlubang tanam atau kebutuhan per tanaman  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 4 (8) -   Pupuk dasar diberikan sesuai petunjuk penanggungjawab lapangan dan ketentuan di perusahaan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. jenis tanaman) Membuat lubang tanam INDIKATOR PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU TM PS 4 PI - SUMBER BELAJAR   Ukuran lubang tanam digali sesuai dengan persyaratan tanaman  Jarak lubang tanam dibuat sesuai dengan spesifikasi tanaman  4. Membuat lubang tanam MATERI PEMBELAJARAN  Persyaratan lubang tanam  Persyaratan tumbuh tanaman berkaitan dengan kedalaman penempatan benih/bibit  KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi lubang tanam Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembuatan lubang tanam (jarak. kesuburan tanah. kesuburan. kedalaman.

01 : 32 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1. bibit) Kriteria bahan tanam Petunjuk/prosedur pemilihan bahan tanam     Mengidentifikasi jenis bahan tanam Mengidentifikasi karakteristik bahan tanam (kualitas dan kuantitas) Mengidentifikasi persyaratan bahan tanam yang baik Melakukan pemilihan bahan tanam berdasarkan kriteria  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 38 dari 97 . biji. Memilih bahan tanam untuk ditanam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TM Bahan tanam dipilih yang berukuran standar dan vigor baik untuk ditanam sesuai petunjuk penang gungjawab lapangan  Kegiatan pemilihan bahan tanam dikerjakan dengan meminimalkan kerusakan tanaman   Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) Download Internet • Jurnal Penelitian tentang air • Buku Budidaya tanaman •   Macam-macam bahan tanam (stek.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : X / II : Menanam Bahan Tanam : TAN.BH02.002.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR
2. Memberi perlakuan bahan tanam 

MATERI PEMBELAJARAN
Macam dan jenis bahan perlakuan (ZPT, pestisida)  Petunjuk/Prosedur perlakuan (jenis, dosis, cara, waktu)  Formula bahan perlakuan 

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi macam dan jenis bahan perlakuan Mengidentifikasi karakteristik bahan perlakuan (jenis, cara, fungsi, sifat) Memilih prosedur perlakuan bahan tanam Macam-macam metode perlakukan bahan tanam, dan proses kerjanya Melakukan perlakuan bahan tanam 

PENILAIAN INDIKATOR TM
Jenis bahan perlakuan ditentukan berdasarkan karakteristik tanaman Kebutuhan jenis bahan perlakuan dihitung berdasarkan petunjuk penggunaannya Perlakuan bahan tanam dilakukan sesuai pro-sedur yang ditetapkan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2

ALOKASI WAKTU PS
4 (8)

SUMBER BELAJAR PI
2 (8) Download Internet • Jurnal Penelitian tentang air • Buku Budidaya tanaman

 

3. Melakukan Penanaman

 Macam-macam bahan tanam terpilih (stek, benih, bibit)  Macam metode penanaman  Petunjuk/ prosedur penanaman (waktu , cara dan jumlah )

Menentukan prosedur penanaman (kesiapan lahan, bahan tanam, waktu, cara dan jumlah)  Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penanaman (perlakuan terhadap bahan tanam, teknik penanaman, kon disi lingkungan/cuaca kelembaban media tanam, waktu penanaman  Menghitung kebutuhan bahan tanam  Menanam bahan tanam. 

Waktu penanaman ditentukan berdasarkan ke-adaan cuaca  Metoda penanaman di-tentukan sesuai karak teristik bahan tanam  Proses penanaman dilakukan sesuai prosedur yang telah ditetapkan perusahaan 

 Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio

2

4 (8)

2 (8)

Download Internet • Jurnal Penelitian tentang Budidaya r • Buku/modul yang relevan

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 39 dari 97

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR
4. Mencatat kegiatan penanaman

MATERI PEMBELAJARAN
 Metode pencatatan kegiatan penanaman  Form catatan administrasi kegiatan penanaman (lokasi, waktu, jumlah dan jenis tanaman, prosedur penanaman)  Metode pelaporan hasil pencatatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi administrasi kebun (harian, mingguan)  Melakukan pengadministrasian kebun 

PENILAIAN INDIKATOR TM
Jumlah tanaman dicatat sesuai dengan jumlah bibit yang tertanam  Lokasi dan waktu penanaman dicatat dan disimpan secara rapi sesuai pelaksanaan penanaman  Proses kegiatan penanaman dan permasalahan yang timbul dicatat untuk dilaporkan kepada penanggungjawab lapangan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2

ALOKASI WAKTU PS
4 (8)

SUMBER BELAJAR PI
2 (8) Download Internet • Jurnal Penelitian tentang Budidaya • Buku/modul yang relevan

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 40 dari 97

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : Kompetensi Kejuruan : XI / I : Menyapih Bibit dalam Polybag/Wadah : TAN.BH02.003.01 : 30 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Media tanaman untuk bahan tanam biji, stek, dan bibit  Petunjuk pemilihan media tanam  Komponen bahan campuran media tanam  Peralatan penyiapan media tanam 

KOMPETENSI DASAR
1. Menyiapkan media tumbuh

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
Tindakan pencegahan kerusakan tanaman dila-kukan pada saat pengi-sian media ke dalam polybag sesuai ketentuan perusahaan  Jenis media dipilih dan ditentukan sesuai dengan karakteristik tanaman  Komponen media tum-buh dicampur secara merata, diukur porositasnya untuk meyakinkan bahwa media tersebut sesuai dengan persyaratan tanaman dan ketentuan perusahaan  Peralatan penyiapan media tumbuh yang telah digunakan, dibersihkan dan disimpan pada tempat yang telah disediakan sesuai ketentuan perusahaan 

PENILAIAN
TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4

ALOKASI WAKTU
PS 4 (8) PI 2 (8)

SUMBER BELAJAR
• Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian

 

Mengidentifikasi persyaratan media tanam Menentukan prosedur penyiapan media tanam Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas media tanam dalam polybag ( komposisi, homogenitas campuran, performansi media dalam polybag, kesesuaian ukuran media/polybag. Menyiapkan bahan media tanam Membuat media tanam Mengisi media tanam dalam polibag

  

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 41 dari 97

ukuran dan vigoritas sesuai karakteristik tanaman  Proses pemilihan bibit dilaksanakan dengan me-minimalkan tingkat keru-sakan bibit tanaman dan sesuai ketentuan perusahaan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 42 dari 97 . stek. dan biji  Petunjuk prosedur pemilihan bahan tanam KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian     Mengidentifikasi persyaratan bahan tanam yang baik Menentukan prosedur pemilihan bahan tanam Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu bibit.  Menganalisis pengaruh mutu bibit terhadap keberhasilan penanaman.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. keutuhan bibit Bibit tanaman dipilih ber-dasarkan umur. ukuran. kesegaran. dan mutu produk  Melakukan seleksi bibit berdasarkan jenis. Memilih bibit  MATERI PEMBELAJARAN Bahan tanam dari bibit.

dan perlakuan bibit pada saat penanaman/teknik penanaman  Menanam bahan tanam kedalam media tanam di polybag  Membersihkan alat tanam  Melakukan pencatan hasil penanaman . ekonomis dan ketentuan perusahaan  Bibit tanaman yang telah ditanam. Menanam bibit ke dalam polybag/ wadah  MATERI PEMBELAJARAN Media tanam dalam polybag  Bahan tanam terpilih KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Media tumbuh dalam polybag/wadah. dan peralatan penana-man diperiksa kesiapan-nya sesuai ketentuan perusahaan  Penanaman bibit dilaku-kan dengan memperha-tikan aspek teknis. bibit.  Mengdentifikasi persyaratan kebersihan peralatan tanam untuk disimpan Menganalisisi pengaruh kebersihan alat tanam terhadap daya tahan alat  Peralatan dan fasilitas penanaman dibersihkan. dicatat dan disimpan serta dilaporkan kepada penanggungjawab di lapangan  SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 43 dari 97 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM . dimonitor dan dipelihara sesuai kondisi tanaman di lapangan dan ketentuan perusahaan  PENILAIAN TM  Test tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian     Mengidentifikasi persyaratan media tanam Mengidentifikasipersy aratan bahan tanam Menetukan prose penanaman   Macam-macam petunjuk prosedur penanaman Prosedur/ SOP menanam bahan tanam dari biji. dikelompokkan. bibit. stek  Alat penanaman manual/ mesin penanaman Menanalisis faktorfaktor yang mempengaruhi keberhasilan penanaman ( kondisi media tanam. dipelihara dan disimpan secara teratur sesuai ketentuan perusahaan  Hasil kegiatan penanaman bibit ke dalam polybag. kondisi lingkungan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 44 dari 97 .

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XI / I : Menyediakan Prasarana Pesemaian Tanaman : TAN. dihitung berdasarkan luasan lahan dan sistem penanaman  Benih yang akan disemai diberi perlakuan sesuai kondisi benih  Media pesemaian disiapkan sesuai persyaratan teknis dan ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 45 dari 97 .004. berdasarkan luasan lahan dan sistem penanaman  Memberi perlakuan benih yang akan disemai sesuai kondisi benih  Menyiapkan media pesemaian sesuai persyaratan teknis dan ketentuan perusahaan INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR 1. Menyiapkan bahan-bahan pesemaian tanaman  Benih dipilih sesuai persyaratan genetik dan morfologinya  Kebutuhan benih yang akan disemai.01 : 20 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Kriteria benih  Metode perhitungan kebutuhan benih  Metode perlakuan benih sebelum ditanam  Prosedur perlakuan benih  Kriteria media pesemaian KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan kriteria benih  Menjelaskan cara penghitungan kebutuhan benih  Menjelaskan teknik perlakuan benih  Menjelaskan persyaratan media semai  Memilih benih sesuai persyaratan genetik dan morfologinya  Menghitung Kebutuhan benih yang akan disemai.BH02.

teknis dan karakteristik bahan tanaman INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI - SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 2. Menempatkan bahan-bahan pesemaian tanaman   Macam dan jenis tanaman dan ukuranyya Metode penyemaian benih  Karekteristik bahan tanaman  Sistem pesemaian diidentifikasi berdasarkan jenis bahan tanaman dan ukurannya  Teknis penyemaian dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik bahan tanaman  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 46 dari 97 . biji kecil dan biji besar  Mengidentifikasi sistem pesemaian berdasarkan jenis bahan tanaman dan ukurannya  Menjelaskan teknik penyemaian benih biji kecil dan benih biji besar  Melakukan penyemaian dengan mempertimbangkan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan bentuk pesemaian.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Syarat tumbuh bibit  Metode pengendalian OPT pada pesemaian  Jenis dan dosis pupuk untuk pesemaian  Pengendalian sanitasi lingkungan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan syarat-syarat benih dapat berkecambah  Menjelaskan macam-macam OPT yang harus dikendaliakan  Menjelaskan teknik pengendalian OPT secara preventif  Menjelaskan jenis dan dosis pemupukan pembibitan  Menjelaskan teknik sanitasi lingkungan pembibitan  Memelihara kondisi kelembaban media pesemaian sesuai kebutuhan bibit  Mengendalikan Organisme pengganggu tanaman (OPT) secara preventif  Memupuk bibit tanaman sesuai umur. dan ketentuan perusahaan  Sanitasi lingkungan dijaga/dikendalikan sesuai persyaratan kondisi pembibitan tanaman  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 47 dari 97 . Menjaga kesehatan bahan-bahan pesemaian tanaman  Media pesemaian dipeli-hara kondisi kelembabannya sesuai kebutuhan bibit  Organisme pengganggu tanaman (OPT) dikendalikan secara preventif  Jenis dan dosis pupuk pada bibit tanaman diberikan sesuai umur. kondisi tanaman. kondisi tanaman. dan ketentuan perusahaan  menjaga/mengendalikan sanitasi lingkungan sesuai persyaratan kondisi pembibitan tanaman INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 PI SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 3.

Menyiapkan peralatan pesemaian  Peralatan pesemaian diidentifikasi berdasarkan jenis.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi peralatan pesemaian berdasarkan jenis. fungsi dan jumlah yang dibutuhkan  Menyiapkan peralatan pesemaian dalam keadaan siap pakai INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 PI SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 4. fungsi dan jumlah yang dibutuhkan  Penyiapan peralatan pesemaian KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenis-jenis peralatan pesemaian  Menjelaskan fungsi peralatan pesemaian  Menjelaskan cara menghitung kebutuhan peralatan pesemaian  Mengidentifikasi peralatan pesemaian berdasarkan jenis. fungsi dan jumlah yang dibutuhkan  Peralatan pesemaian dipersiapkan dalam keadaan siap pakai  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 48 dari 97 .

BH02. Menentukan sistem irigasi  Mengidentifikasi macammacam jenis irigasi  Mengidentifikasi bahan untuk irigasi dan drainase  Menghitung Kebutuhan air tanaman  Menghitung luas jaringan irigasi dan drainase berdasarkan kebutuhan  Menentukan saluran drainase berdasarkan kondisi lahan (kontur tanah) di lokasi areal penanaman  Luas jaringan irigasi dan drainase dihitung berdasarkan kebutuhan  Bahan yang digunakan untuk jaringan irigasi ditentukan berdasarkan kekuatannya  Saluran drainase ditentukan berdasarkan kondisi lahan (kontur tanah) di lokasi areal penanaman  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 49 dari 97 .01 : 63 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis jaringan irigasi dan drainase  Macam dan jenis bahan/bangunan irigasi  Klasifikasi saluran irigasi dan drainase  Metode menghitung luas jaringan irigasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 1.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : II / I : Membuat Jaringan Irigasi dan Drainase : TAN.005.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Desain sistem irigasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 12 (24) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 2. Menyiapkan peralatan  Macam dan jenis peralatan untuk pembuatan jaringan irigasi  Metode penyiapan peralatan jaringan irigasi  Peralatan untuk pem-buatan jaringan irigasi diperiksa dan dipilih sesuai jenis dan fungsinya  Peralatan untuk pembuatan jaringan irigasi dihitung sesuai luasan areal pertanaman  Tes Tertulis  Test praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 4 (8) 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 50 dari 97 . Mendesain sistem irigasi  Menjelaskan macam-macam desain jaringan irigasi  Menyusun rencana rancangan jaringan irigasi sesuai kondisi tempat dan kebutuhan tanaman  Menggambar rancangan jaringan irigasi sesuai kebutuhan tanaman dan perusahaan  menentukan kebutuhan alat dan bahan jaringan irigasi sesuai kebutuhan tanaman dan perusahaan  Menjelaskan macam-macam peralatan jaringan irigasi  Menjelaskan teknik menyusun daftar kebutuhan peralatan jaringan irigasi  Memeriksa peralatan untuk pembuatan jaringan irigasi dan dipilih sesuai jenis dan fungsinya  Menghitung peralatan untuk pembuatan jaringan irigasi sesuai luasan areal pertanaman  Rancangan jaringan irigasi direncanakan sesuai kondisi tempat dan kebutuhan tanaman  Rancangan jaringan irigasi digambar sesuai kebutu-han tanaman dan perusahaan  Kebutuhan alat dan bahan jaringan irigasi ditentukan sesuai kebutuhan tanaman dan perusahaan  Tes Tertulis  Observasi/ pengamatan  Forto folio 8 3.

Membuat jaringan irigasi dan drainase  Menjelaskan syarat letak saluran pemberian air  Menjelaskan teknik menentukan letak saluran pemberian air  Menentukan letak saluran pemberian air berdasarkan rancangan yang telah dibuat  Membuat saluran irigasi dan drainase dengan mempertimbangkan kondisi lahan dan karakteristik tanaman  Letak saluran pemberian air ditentukan berdasarkan rancangan yang telah dibuat  Panjang saluran irigasi dan drainase dibuat dengan mempertimbangkan kon-disi lahan dan karakteristik tanaman  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 10 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 51 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Gambar rancangan letak saluran irigasi  Karakteriktik saluran irigasi berdasarkan kondisi lahan dan tanaman  Pembuatan jaringan irigasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 8 (16) SUMBER BELAJAR PI 3 (12) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 4.

Menjaga pertumbuhan dan kesehatan bibit tanaman KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi kriteria bibit tanaman yang sehat  Memilih jenis-jenis perawatan bibit (penyiraman. pengendalian OPT. binatang penggang bibit tanaman KOMPETENSI DASAR 1. virus.)  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan bibit tanaman  Mengoperasikan alat pengairan tanaman  Melakukan isolasi tanaman yang sakit  Melakukan pengendalian OPT  Melakukan pemupukan tanaman INDIKATOR  Bibit tanaman diairi sampai kapasitas lapang sesuai petunjuk penanggungjawabn ya  Bibit yang sakit diisolasi di tempat yang terpisah untuk menjaga penularan sesuai prosedur perusahaan  Pengendalian organisme pengganggu tanaman dengan pestisida dilakukan sesuai petunjuk penggunaan pestisida  Pupuk diberikan sesuai dengan jenis dan pertumbuhan bibit PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU TM PS 3 (6) PI SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 52 dari 97 . fungi. dsb.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XI / I : Merawat Bibit Tanaman : TAN.BH02.015. pemupukan.01 : 25 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN  Bibit tanaman  Petunjuk perawatan bibit tanaman  Ruang/tempat isolasi bibit tanaman yang sakit  Jenis OPT yang mengganggu pertumbuhan tanaman  Petunjuk pemupukan  Macam jenis nsekta. Bakteri.

patogen dan hama genangan air.)  Metode pembersihan gulma pada pembibitan  Prosedur pembersihan tempat pertumbuhan bibit  Alat sanitasi lingkungan manual/mesin  Standar lingkungan untuk lokasi pembibitan tanaman KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi macam-macam sumber gangguan dan ciri-cirinya  Membedakan rumput dan tanaman pokok  Menanalisis pengaruh gulma terhadap pertumbuhan tanaman pokok  Mengidentifikasi cara membersihkan gulma  Mengidentifikasi macam/jenis alat pengendalian gulma dan fungsinya  Mengidentifikasi sumber gangguan dilahan pembibitan tanaman  Membersihkan rumput dari lahan pembibitan  Membersihkan lahan pembibitan tanaman  Memilih alat pembersih lahan INDIKATOR  Sumber gangguan diidentifikasi berdasarkan jenisnya  Rumput liar dibersihkan dari sekitar tanaman sesuai petunjuk penanggungjawabn ya  Lingkungan dijaga kebersihannya sesuai petunjuk perusahaan  Alat-alat dipilih dan digunakan sesuai petunjuk dan keselamatan kerja PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU TM PS 3 (6) PI SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 53 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. Membersih kan tempat pertumbuhan bibit tanaman MATERI PEMBELAJARAN  Macam-macam /Sumber gangguan (Gulma.

defisiensi hara dll)  Identifikasi ganggguan (hama. patogen. defisisensi unsur hara)  Mengukur parameter kondisi lingkungan pembibitan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 3 (6) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 54 dari 97 . lingkungan. kondisi lingkungan . Memberika n perlakuan pada bibit tanaman MATERI PEMBELAJARAN  Perlakuan pada bibit. suhu.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. PENILAIAN  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 ALOKASI WAKTU TM PS 3 (6) PI SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 4. Memonitor parameter lingkungan  Unsur-unsur k cuaca/mikroklimat  Gangguan-gangguan pembibitan ( hama. patogen. intensitas cahaya lingkungan pembibitan diukur sesuai dengan kondisi lapangan. .  Standar operasioanal alat  Memberi perlakuan pada bibit tanaman  Mengoperasikan perala-tan perlakuan bibit tanaman  Merawat peralatan INDIKATOR  Metoda perlakuan dipilih sesuai petunjuk penanggung jawabnya  Perlakuan untuk membentuk pertumbuhan dilaksanakan sesuai petunjuk penanggungjawabn ya  Peralatan dioperasikan sesuai dengan kaidah keselamatan dan kesehatan kerja  Peralatan dibersihkan dan disimpan sesuai prosedur  Kelembaban.  Standar perlakuan  Prosedur pengoperasian dan penyimpanan peralatan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Macam-macam teknik perlakuan bibit tanaman  Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan bibit tanaman.

penyakit  Mencatat hasil pengukuran dan atau monitoring INDIKATOR  Gangguan yang timbul pada pembibitan diidentifikasi berdasarkan penyebabnya  Defisiensi unsur hara diidentifikasi berdasarkan perubahanperubahan yang timbul pada bibit  Kondisi tanaman dan media diidentifikasi berdasarkan perubahan yang timbul  Kebutuhan air penyiraman ditentukan berdasarkan jumlah bibit dan kondisi media  Kualitas air penyiraman ditentukan berdasarkan ketentuan persyaratan kualitas air PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 5.  Menyiram tanaman di lahan pembibitan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 3 (6) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 55 dari 97 . Menentuka n Kebutuhan air harian  Bahan tanaman di pembibitan  Air yang diperlukan untuk penyiraman  Petunjuk persyaratan kualitas air  Identifikasi perubahan yang timbul  Menghitung kebutuhan air untuk pembibitan  Persyaratan air siram pada pembibitan. intensitas cahaya)  Kriteria gangguan oleh hama. suhu.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cara mengukur parameter unsurunsur lingkungan pembibitan (Kelembaban.

016. Membersihkan lahan setelah pemangkasan  Prosedur pembuangan bahan sisa pemangkasan  Data tentang masalah yang timbul  Petunjuk pembuatan laporan hasil pekerjaan  es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio T T O F 2 4 (8) - • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 56 dari 97 . Membuang bagian tanaman yang tumbuhnya tidak dikehendaki : : Kompetensi Kejuruan :X/I : Melakukan Pemangkasan : TAN.BH02.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.01 : 51 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi jenis-jenis alat untuk pemangkasan tanaman  Mengidentifikasi jenis dan kriteria cabang yang tidak diikehendaki pada tanaman  Menentukan cara melakukan pemangkasan  Menganalisia tujuan dan fungsi pemangkasan  Memangkas bagian tanaman yang tidak dikehendaki  Mengidentifikasi karakteristik limbah hasil pemangkasan  Mengidentifikasi masalah yang timbul dalam pembuangan sisa tanaman  Menangani limbah pangkasan  Mengidentifikasi masalah  Membuat laporan hasil pekerjaan INDIKATOR  Peralatan yang digunakan disesuaikan dengan kebutuhan pemangkasan  Bagian-bagian tanaman yang tumbuhnya tidak dikehendaki/berlebihan diidentifikasi menurut petunjuk penanggung jawabnya  Bagian tanaman yang tumbuhnya tidak dikehendaki dipotong/ dibuang menurut petunjuk penanggung jawabnya  Bahan sisa pemangkasan dibuang dari areal tanaman sesuai prosedur perusahaan  Permasalahan yang timbul dilaporkan menurut prosedur perusahaan  Laporan hasil pekerjaan dibuat menurut petunjuk perusahaan  PENILAIAN T es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio F O T 2 ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI - SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian  Macam dan jenis peralatan yang diper lukan dalam proses pemangkasan  Kriterian bagian tanaman / Cabangcabang tanaman yang perlu dipangkas  Petunjuk dan prosedur kerja proses pemangkasan 2.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. Mengontrol penyinaran MATERI PEMBELAJARAN  Petunjuk prosedur pengontrolan  Catatan hasil pengontrolan tanaman KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi kriteria penyinaran yang optimal sesuai dengan karakteristik tanaman  Menganalisis pengaruh pemangkasan terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman  Mencatat hasil pengontrolan tanaman  Mengidentifikasi kondisi penyinaran tanaman  Mencatat tingkat penyinaran  Mengidentifikasi jenis peralatan K3  Mengidentifikasi kriteria K3  Mengidentifikasi macammacam metoda pencegahan kecelakaan kerja  Menentukan jenis potensi bahaya dan cara pencegahannya  Mengidentifikasi potensi resiko bahaya pada saat pemangkasan  Menggunakan peralatan K3 dalam proses pemangkasan  Melakukan pencegahan terhadap terjadinya kecelakaan kerja  Mengidentifikasi bahaya dan cara pencegahannya INDIKATOR  Tindakan pengontrolan yang dilakukan menurut petunjuk penanggung jawabnya  Hasil pengontrolan dicatat dan digunakan sebagai pedoman pelaksanaan pemangkasan  PENILAIAN T es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio F O T 8 ALOKASI WAKTU TM PS 5 (10) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 4. Menggunakan keselamatan kerja dalam melaksanakan pemangkasan di atas tanah  Peralatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)  Petunjuk persyaratan keselamatan kerja  Petunjuk prosedur penggunan peralatan K3  Metoda pencegahan terhadap bahaya kecelakaan kerja  Potensi bahaya dan cara pencegahannya  Pakaian pelindung dan peralatan yang dibutuh-kan dalam pemangkasan diseleksi berdasarkan standar industri  Unsur-unsur kunci untuk keselamatan kerja dalam melaksanakan pemangkasan diidentifikasi dan dikerjakan  Prosedur penggunaan alat dan peralatan untuk keselamatan diri dalam melaksanakan pemangkasan dikerjakan berdasarkan petunjuk perusahaan  Persyaratan-persyaratan untuk menurunkan bahan dengan cara pemangkasan yang aman dipenuhi berdasarkan praktik di industri  es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio T T O F 4 5 (10) 1 (4) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 57 dari 97 .

dipelihara dan disimpan menurut spesifikasi pabriknya dan prosedur perusahaan  es Tertulis  est Praktik  bservasi/ pengamatan  orto folio T T O F 6 6 (12) 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 58 dari 97 . sebagai bagian integral dari pekerjaan yang rutin  Potensi bahaya dan pencegahan untuk menghindari resiko diidentifikasi selama waktu pelaksanaan pekerjaan PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 5. Melaksanakan pemangkasan perbaikan dan koreksi bentuk tanaman pada bagian yang tinggi  Macam dan jenis peralatan pemangkasan  Macam dan jenis peralatan K-3  Petunjuk prosedur pemangkasan  Petunjuk prosedur K-3  Limbah hasil pemangkasan  Petunjuk prosedur penanganan limbah pemangkasan  Petunjuk prosedur perawatan alat pemangkasan  Mengidentifikasi jenis peralatan pemangkasan  Mengidentifikasi jenis peralatan K-3  Mengidentifikasi karakteristik limbah pemangkasan  Melakukan prosedur penanganan limbah  Melakukan pemangkasan  Melakukan tindakan K-3  Menangani limbah pemangkasan  Melakukan pemeliharaan alat  Peralatan tangan yang sesuai untuk digunakan dalam pemangkasan dikumpulkan  Semua peralatan diperiksa kondisinya sebelum digunakan  Limbah hasil pangkasan ditangani sesuai kaidah kelestarian lingkungan  Alat dan peralatan dibersihkan. situasi dan lingkungan yang aman.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Tindakan pencegahan dan metoda-metoda bekerja dilaksanakan dalam cara.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR  Penggunaan peralatan keselamatan kerja dicoba dan disesuaikan menurut petunjuk pabrik dan persyaratan keselamatan kerja  Pemanjatan dalam pemangkasan diketinggian agar posisi pelaksanaan pemangkasan dicapai menggunakan komunikasi dan teknik tanda menurut persyaratan perusahaan  Peralatan yang cocok untuk pemangkasan dipilih dan digunakan sesuai persyaratannya  Peralatan yang tidak digunakan disimpan dengan aman  Limbah hasil pemangkasan diturunkan dengan cara. menggunakan tali jika dibutuhkan PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 59 dari 97 .

BH0 2.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / I : Menyediakan Bahan Perawatan Tanaman : TAN.01 : 27 x45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis bahan penopang berdasarkan karakteristik tanaman  Kriteria pemilihan  Macam kontruksi penopang tanaman KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 1. Memasa ng penopang (pancang) tanaman       Menjgidentifikasi jenis dan sistem penopang Menjelaskan tujuan pemasangan penopang Menjelaskan teknik pemasangan penopang Menyiapkan bahan penopang sesuai dengan karakteristik pertumbuhan tanaman Memilih dan menggunakan peralatan yang cocok untuk pemasangan penopang menurut petunjuk dan praktik keselamatan kerja Memasang konstruksi penopang tanaman sesuai dengan rencana kerja yang telah ditetapkan  Bahan penopang disiap-kan sesuai dengan karakteristik pertumbuhan tanaman  Peralatan yang cocok untuk pemasangan penopang dipilih dan digunakan menurut petunjuk dan praktik keselamatan kerja  Penopang ditempatkan sesuai petunjuk penang-gungjawab lapangan  Konstruksi penopang tanaman dipasang sesuai dengan rencana kerja yang telah ditetapkan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 60 dari 97 .017.

bersih dan dalam cara yang sesuai dengan ketentuan perusahaan Mengatur komponen penopang tanaman dan memperbaiki menurut instruksi penanggung jawab lapangan    Perlakuan tanaman dilakukan dengan rapih. ara tanaman Memelih pertumbuhan   Mengidentifikasi teknik pemasangan penopang Menjelaskan cara mengikat tanaman pada peno-pang agar tidak meng-ganggu pertumbuhan tanaman Menjelaskan komponen komponen pemeliharaan penopang Perlakuan tanaman dilakukan dengan rapih. bersih dan dalam cara yang sesuai dengan ketentuan perusahaan  Komponen penopang tanaman diatur dan diperbaiki menurut instruksi penanggung jawab lapangan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 61 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Metode perlakuan tanaman  Pengaturan penopang tanaman KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 2.

Memelih ara media tumbuh  Pupuk disebar secara merata pada media tumbuh sesuai petunjuk penanggungjawab lapangan  Gulma dibuang dan pengolahan tanah dilakukan sesuai persyaratan tanaman dan kondisi tanah  Peralatan perawatan media tumbuh tanaman dioperasikan dengan memenuhi peraturanperaturan kesehatan dan keselamatan kerja  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 62 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis pupuk organik dan anorganik  Mengidentifikasi gulma  Macam – macam metode pemberian pupuk  Penyiangan secara manual  Peralatan manual  Pengoperasian peralatan perawatan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan peran pemupukan susulan terhadap pertumbuhan tanaman  Mengidentifikasi macam dan jenis pupuk organik dan organik  Menjelaskan pengaruh keseragaman penyebaran pupuk terhadap keseragaman pertumbuhan  Menjelaskan pengaruh gulma terhadap pertumbuhan tanaman  Menjelaskan teknik pengoperasian alat-alat perawatan media tumbuh  Menyebar pupuk secara merata  Menyiang. mendangir dan membumbun secara manual  Mengoperasikan alat manual untuk pemeliharaan media tumbuh INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 3.

pipa saluran.dsb) Perakitan jaringan irigasi Petunjuk prosedur pemeliharaan jaringan irigasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 1 • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 4. dsb)  Menetukan metode perakitan jaringan irigasi  Merakit jaringan irigasi  Merawat jaringan irigasi  Komponen irigasi ditempatkan menurut anjuran penanggungjawab lapangan  Komponen irigasi dirakit dan dihubungkan dengan aman dan sistem pengoperasian diuji menurut anjuran penanggungjawab lapangan  Praktik-praktik pekerjaan pemeliharaan dilakukan dengan berorientasi pada tingkat gangguan dan kerusakan tanaman yang minimal  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 63 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Komponen irgasi (pompa. fungsi. Menem patkan sistem irigasi dan komponen komponennya    Mengidentifikasi karakteristik komponen irigasi (jenis. spesifikasi. bentuk.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XI / II : Memelihara Tanaman : TAN.018. Menga mati kondisi tanaman     Tindak lanjut hasil pengamatan   Menyusun daftar pengamatan tanaman di lapangan Memperkirakan hasil tindak lanjut pengamatan lapangan Mengamati dan menilai kondisi tanaman secara periodik sesuai praktik di lapangan dan kebijakan perusahaan Mencatat dan melaporkan hasil pengamatan dan penilaian kondisi tanaman kepada pihak yang berwenang di perusahaan Melakukan tindak lanjut hasil pengamatan tanaman sesuai kondisi ta-naman dan kebijakan perusahaan  Kondisi tanaman diamati dan dinilai secara periodik sesuai praktik dilapangan dan kebijakan perusahaan  Hasil pengamatan dan penilaian kondisi tanaman dicatat dan dilaporkan kepada pihak yang berwenang di perusahaan  Tindak lanjut hasil pengamatan tanaman dilakukan sesuai kondisi tanaman dan kebijakan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 64 dari 97 .01 : 48 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam kondisi tanaman yang perlu diamati  Teknik pengamatan tanaman di lapangan  Teknik pencatatan dan pelaporan hasil pengamatan KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 1.BH02.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Faktor-faktor lingkungan yang diamati dan dinilai  Teknik pengamatan dan penilaian faktor-faktor lingkungan  Metode pelaporan hasil pengamatan tanaman  Teknik penyelamatan tanaman sesuai prosedur anjuran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 2. ri tanaman Mengai  Tanda-tanda kekurangan air pada tanaman  Perhitungan kebutuhan air untuk tanaman  Teknik penyiraman       Tanaman yang kekura-ngan air diidentifikasi berdasarkan tanda-tanda yang tampak pada tanaman  Kebutuhan air dihitung sesuai keperluan dan aturan penyiraman menurut anjuran yang berwenang di perusahaan  Tindakan penyiraman dilakukan sesuai anjuran yang berwenang di perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 4 (8) 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian •  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 65 dari 97 . nitor faktor-faktor lingkungan Memo       Menyusun daftar pengamatan faktor lingkungan Menyusun teknik pencatatan dan pelaporan Merumuskan teknik penyelamatan tanaman Mengamati dan menilai faktorfaktor lingkungan Mencatat dan melapor-kan hasil pengamatan dan penilaian kondisi tanaman kepada pihak yang berwenang di perusahaan Menentukan tindakan penyelamatan tanaman sesuai anjuran Menerangkan tanda-tanda kekurangan air Menguraikan cara menghitung kebutuhan air sesuai prosedur Menjelaskan cara penyiraman air sesuai prosedur Mengidentifikasi tanaman yang kekurangan air ber-dasarkan tanda-tanda yang tampak pada tanaman Menghitung kebutuhan air sesuai keperluan dan aturan penyiraman me-nurut anjuran Melakukan tindakan penyiraman sesuai anjuran  Faktor-faktor lingkungan diamati dan dinilai sesuai dengan kebutuhan tanaman menurut petunjuk perusahaan  Hasil pengamatan dan penilaian kondisi tanaman dicatat dan dilaporkan kepada pihak yang berwenang di perusahaan  Tindakan penyelamatan tanaman ditentukan sesuai anjuran pihak yang berwenang di perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 3.

ng Menyia  Kondisi lingkungan  Identifikasi kepadatan gulma  Prosedur penyiangan  Teknik penyiangan gulma       Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 4 (8) 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 66 dari 97 . pangkasan pemeliharaaan dan pangkasan produksi  Teknik pemangkasan KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 4.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam-macam pangkasan : pangkasan bentuk. sesuai anjuran yang berwenang di lapangan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 5. ngkas tanaman Mema    Memahami macam-macam pangkasan Mengidentifikasi tanaman yang perlu dipangkas berdasarkan penampakan fisik untuk ditentukan cara dan aturan pemangkasannya Melakukan tindakan pemangkasan dengan menggunakan alat sesuai dengan kebutuhan dan anjuran yang berwenang di perusahaan Memahami cara identifikasi kepadatan gulma Memahami teknik penyiangan gulma Mengamati dan mengidentifikasi kondisi sekitar tanaman kepadatan gulmanya Menentukan lokasi tempat yang perlu disiang Melakukan penyiangan sesuai kondisi gangguan gulma dan sekaligus dilakukan pembumbunan  Tanaman yang perlu dipangkas berdasarkan penampakan fisik diidentifikasi untuk ditentukan cara dan aturan pemangkasannya  Tindakan pemangkasan dilakukan dengan menggunakan alat sesuai dengan kebutuhan dan anjuran yang berwenang di perusahaan  Kondisi sekitar tanaman diamati dan diidentifikasi kepadatan gulmanya  Tempat yang perlu disiang ditentukan lokasinya sesuai anjuran yang berwenang di lapangan  Penyiangan dilakukan sesuai kondisi gangguan gulma dan sekaligus dilakukan pembumbunan.

019.BH02. siklus hidup. Mengidentifikasi areal gulma yang akan diperlakukan     Menjelaskan cara mengukur penyebaran gulma Memjelaskan karakteristik gulma secara umum (morfologi. tingkat bahayanya) Menjelaskan macam-macam herbisida Mengukur Tingkat penye baran gulma berdasarkan luasan pertumbuhan gulma Mengidentifikasi Jenis gulma yang ada berdasar-kan tingkat bahayanya Menentukan jenis bahan kimia pengendali gulma (herbisida berdasarkan jenis gulma)  Tingkat penyebaran gulma diukur berdasarkan luasan pertumbuhan gulma  Jenis gulma yang ada diidentifikasi berdasarkan tingkat bahayanya  Jenis bahan kimia pengendali gulma (herbisida) ditentukan berdasarkan jenis gulma  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 8 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 67 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / I : Melakukan Tindakan Pengendalian Gulma : TAN.01 : 41 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 6 (12) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN      Identifikasi gulma dan peyebaran gulma Jenis-jenis dan cara kerja Herbisida Prosedur pengukuran penyebaran gulma Macam dan jenis herbisida Metode pemilihan herbisida   KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 1.

dan khemis  KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 6 (12) SUMBER BELAJAR PI 2 (8) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 2. mekanis. biologis dan khemis Menenentukan Metoda pengendalian gulma berdasarkan pertimba-ngan efektifitas dan efisiensi pengendalian Menyiapkan peralatan pengendali gulma menurut petunjuk penanggung jawab lapangan Menjelaskan jenis-jenis peralatan pengendalian gulma Menjelaskan prosedur K3 dalam pengendalian gulma Menyiapkan perlakukan pengendalian gulma menurut ketentuan perusahaan Melakukan tindakan pengendalian gulma sesuai ketentuan perusahaan dan penerapan kaidah K3  Metoda pengendalian gulma ditentukan berdasarkan pertimbangan efektifitas dan efisiensi pengendalian  Peralatan pengendali gulma disiapkan menurut petunjuk penanggung jawab lapangan  Perlakukan pengendalian gulma disiapkan menurut ketentuan perusahaan  Tindakan pengendalian gulma dilakukan sesuai ketentuan perusahaan dan penerapan kaidah K3  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 8 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 68 dari 97 . kultur teknis. mekanis. kultur teknis. Melaksanakan tindakan pengendalian gulma       Menjelaskan teknik pengendalian gulma : fisik.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Teknik-teknik pengendalian gulma secara fisik.

Membuat catatan kegiatan pengendalian gulma  Menjelaskan macam-macam pencatatan kegiatan pengendalian gulma: macam gangguan. proses pengendalian gulma dan hasil kegiatan pengendalian gulma. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI 3 (12) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian • 3. proses pengendalian.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Pencatatan kegiatan pengendalian gulma berupa gangguan gulma. hasil kegiatan pengendalian  Menyusun daftar kegiatan pengendalian gulma  Menjelaskan teknik mendokumentasikan kegiatan pengendalian  Mencatat dan mendokumentasikan gangguan gulma secara rinci sesuai ketentuan perusahaan  Mencatat dan mendokumentasikan proses pengendalian gulma sesuai pedoman yang digunakan di perusahaan  Mencatat dan mendokumentasikan hasil kegiatan pengendalian gulma sesuai fakta lapangan  Gangguan gulma secara rinci dicatat dan didokumentasikan sesuai ketentuan perusahaan  Proses pengendalian gulma dicatat dan didokumentasikan sesuai pedoman yang digunakan di perusahaan  Hasil kegiatan pengendalian gulma dicatat dan didokumentasikan sesuai fakta lapangan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 69 dari 97 .

intensitas serangan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / I : Melakukan Tindakan Pengendalian Hama dan Penyakit : TAN. Mengidentifikasi hama dan penyakit MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis hama dan penyakit tanaman buah semusim  Data sekunder tingkat serangan hama dan penyakit  Metode pencatatan dan pelaporan serangan hama dan penyakitI  dentifikasi penyebab kerusakan tanaman. dan pelaporan     KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI 6 (24) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian      Mengidentifikasi hama dan penyakit tanaman buah semusim Menjelaskan karakteristik hama dan penyakit Menemukan adanya penyebab kerusakan Menjelaskan gejala serangan/ karakteristik kerusakan tanaman oleh hama dan patogen Menjelaskan cara menghi-tung intensitas serangan Menjelaskan teknik pelaporan Mengidentifikasi hama dan penyebab penyakit berdasarkan ciri serangannya Menentukan tingkat serangan hama dan penyakit berdasarkan fakta di lapangan Mencatat dan melaporkan hasil identifikasi hama dan penyakit kepada yang berwenang diperusahaan  Hama dan penyebab penyakit diidentifikasi berdasarkan ciri serangannya  Tingkat serangan hama dan penyakit ditentukan berdasarkan fakta di lapangan  Hasil identifikasi hama dan penyakit dicatat dan dilaporkan kepada yang berwenang diperusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 70 dari 97 . gejala serangan.01 : 59 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 10 (20) KOMPETENSI DASAR 1.BH02.020.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. jenis hama dan patogen (penyakit)  Peralatan disiapkan dan dipergunakan sesuai petunjuk penanggung jawab lapangan dan pabrik pembuatnya  Bahan pengendalian hama dan penyakit ditentukan berdasarkan jenis dan tingkat serangan dan petunjuk pada label penggunaannya  Perlakukan terhadap hama dan penyakit disiapkan menurut petunjuk penanggungjawabnya dan petunjuk pabrik pembuat bahan perlakuan  Perlakuan terhadap hama dan penyakit dilakukan sesuai ketentuan perusahaan. jenis hama dan patogen  Pekerjaan pengendalian hama dan patogen dilakukan dengan meminimalkan kerusakan tanaman pokok dan predator sasaran  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6 4 (16) PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 71 dari 97 . Melaksanakan tindakan pengendalian hama dan penyakit MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis peralatan pengendalian hama dan penyakit  Macam bahan pengendalian hama dan penyakit  Metode perlakuan terhadap serangan hama dan penyakit tanaman buah semusim  Pengendalian hama dan penyebab penyakit  Pedoman / peraturan pengendalian hama dan penyakit   KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 10 (20) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian         Menjelaskan macam-macam alat pengendalian hama dan penyakit Menyiapkan dan mempergunakan peralatan sesuai petunjuk penanggung jawab lapangan dan pabrik pembuatnya Menjelaskan cara kerja peralatan pengendalian hama dan penyakit Menjelaskan macam-macam teknik pengendalian hama dan penyakit Menjelaskan macam-macam pengelompokan pestisida Menghitung kebutuhan alat dan bahan pengendalian hama dan penyakit Menjelaskan prosedur keselamatan kerja Menentukan bahan pengendalian hama dan penyakit berdasarkan jenis dan tingkat serangan dan petunjuk pada label penggunaannya Menentukan perlakukan terhadap hama dan penyakit menurut petunjuk penanggungjawabnya dan petunjuk pabrik pembuat bahan perlakuan Melakukan perlakuan terhadap hama dan penyakit sesuai ketentuan perusahaan.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Melakukan pekerjaan pengendalian hama dan patogen dengan meminimalkan kerusakan tanaman pokok dan predator sasaran Menerapkan pedoman/ peraturan pelaksanaan perlakuan hama dan patogen dalam praktik pengendalian hama Menjelaskan teknik pencatatan dan pendokumentasian gangguan hama dan penyakit Menjelaskan teknik tabulasi hasil pengendalian Mencatat dan mendokumentasikan gangguan hama dan atau penyakit secara rinci. Membuat catatan kegiatan pengendalian  Pencatatan kegiatan pengendalian       Gangguan hama dan atau penyakit secara rinci. dicatat dan didokumentasikan sesuai ketentuan perusahaan  Teknis perlakuan pengendalian hama dan penyakit tanaman didokumentasikan dan hasilnya ditabulasikan  Informasi berkaitan dengan kegiatan pengendalian hama dan penyakit tanaman. ketepatannya dan diperbaharui sesuai fakta lapangan  Pedoman/ peraturan pelaksanaan perlakuan hama dan patogen diketahui dan diterapkan dalam praktik pengendalian hama dan patogen (penyakit) 3. ditinjau kembali ketepatannya dan diperbaharui sesuai fakta lapangan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 4 8 (16) 5 (20) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 72 dari 97 . sesuai ketentuan perusahaan Mendokumentasikan teknis perlakuan pengendalian hama dan penyakit tanaman dan tabulasi hasil Meninjau kembali informasi berkaitan dengan kegiatan pengendalian hama dan penyakit tanaman.

028.BH02. Menilai tanaman untuk dipetik : : Kompetensi Kejuruan : XII / II : Memetik Hasil Tanaman : TAN.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.01 : 23 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Identifikasi tanaman siap petik  Kriteria petik  Membuat laporan pengamatan kriteria petik INDIKATOR  Hasil tanaman yang akan dipetik dipilih sesuai kriteria panen dan ketentuan perusahaan  Periode waktu pelaksanaan pemetikan ditentukan berdasarkan kriteria panen dan permintaan pasar PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU TM PS 5 (10) PI 3 (12) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian  Tanaman siap petik  Petunjuk kriteria petik 2. Memetik hasil tanaman  Tanaman siap panen  Petunjuk prosedur pemetikan  Data panen dan inventarisasi masalah  Kriteria panen  Prosedur pemetikan  Cara mendata panen dan menginvetarisasi masalah  Memetik hasil tanaman  Membuat laporan hasil pemetikan  Membuat laporan masalah yang timbul  Tanaman siap panen di-pilih sesuai kriteria panen  Pemetikan dilakukan de-ngan memperhatikan aspek ekonomis. metodologis dan dengan jadwal kerja yang mantap sesuai ketentuan perusahaan  Hasil pemetikan dan permasalahan yang timbul dalam pemetikan hasil dilaporkan sejalan dengan kebijakan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3 4 (8) - • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 73 dari 97 .

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. ditata sesuai ketentuan perusahaan  Wadah-wadah hasil tanaman dipindahkan/diangkut dengan prinsip meminimalkan kerusakan produk  Hasil panen selama pengangkutan dipertahankan kesegarannya sesuai kriteria kualitas produk dan ketentuan perusahaan PENILAIAN  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) PI - SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 74 dari 97 . Mengangkut hasil tanaman MATERI PEMBELAJARAN  Hasil petik  Peralatan pengangkutan hasil petik  Petunjuk prosedur pengangkutan hasil petik KEGIATAN PEMBELAJARAN  Karakteristik hasil petik  Macam peralatan pengangkutan hasil petik  Prosedur pengangkutan hasil petik  Mengangkut hasil petik INDIKATOR  Hasil pemetikan tanaman ditempatkan dalam wadah.

01 : 17 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN  Jenis dan spesifikasi peralatan panen  Kriteria kelayakan peralatan panen  Menyiapkan peralatan panen KOMPETENSI DASAR 1. disortir.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / II : Memanen Hasil Tanaman : TAN. dan dikelompokkan sesuai ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 5 (10) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 75 dari 97 . grading dan kemas)  Membuat catatan dan memberi kode hasil panen  Tanaman siap panen dipilih sesuai kriteria panen dan ketentuan perusahaan  Pemanenan tanaman dilakukan dengan prinsip meminimalkan kerusakan tanaman dan ketentuan perusahaan  Hasil panen dicatat/diberi Kode. Menyiapkan alat panen MATERI PEMBELAJARAN  Peralatan panen  Data inventarisasi masalah peralatan panen INDIKATOR  Alat panen diperiksa kelayakan fungsinya dan sesuai karakteristik produk tanaman  Alat panen yang tidak berfungsi/rusak/tumpul diinventarisasi dan diperbaiki sesuai petunjuk penanggungjawab lapangan PENILAIAN TM  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 ALOKASI WAKTU PS 6 (12) PI - SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 2.BH02.029. Memanen sesuai kriteria  Tanaman siap panen  Petunjuk prosedur pemanenan  Administrasi pemanenan  Kriteria panen  Prosedur pemanenan  Metoda/cara melakukan pemanenan  Teknik penanganan hasil panen  Memanen hasil tanaman  Menangani hasil panen (sortir.

lokasi dan ketentuan perusahaan  Hal-hal penting berkaitan dengan proses dan hasil panen. mutu. Mencatat hasil panen MATERI PEMBELAJARAN  Buku catatan panen  Buku laporan kegiatan panen KEGIATAN PEMBELAJARAN  Teknik administrasi hasil panen  Teknik membuat laporan kegiatan panen  Membuat laporan kegiatan panen INDIKATOR  Proses dan hasil panen dicatat dan disimpan secara rapi berdasarkan jumlah.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. dicatat. dianalisa dan dilaporkan kepada penanggungjawab lapangan PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 76 dari 97 .

Menentukan spesifikasi produk sesuai permintaan pasar   Menjelaskan spesifikasi produk Menjelaskan kualitas produk Menentukan spesifikasi produk yang digunakan sesuai ketentuan perusahaan Menentukan kualitas produk sesuai persyaratan permintaan pasar Mengelompokkan hasil produk  Spesifikasi produk yang digunakan ditentukan sesuai ketentuan perusahaan  Kualitas produk ditentukan sesuai persyaratan permintaan pasar  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 2.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / II : Melakukan Penanganan Pascapanen : TAN. Melakukan grading.030. pelabelan.BH02. dan perlakuan sesuai permintaan pasar  Isi label produk  Desain label produk  Pengelompokan dan pelabelan produk  Perlakuanan pasaca panen produk       Menjelaskan macam-macam cara pengelompokan produk Menjelaskan teknik mengelompokan produk Menjelaskan spesifikasi kualitas Menjelaskan prinsip-prinsip pendingan Mengelompokkan produk dan memberi label menurut kebutuhan pasar dan ketentuan perusahaan Mengaplikasikan perla-kuan pascapanen sesuai kebijakan perusahaan  Produk dikelompokkan dan diberi label menurut kebutuhan pasar dan ketentuan perusahaan  Perlakuan pascapanen diaplikasikan sesuai kebijakan perusahaan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 2 • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 77 dari 97 .01 : 26 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS 5 (10) KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Spesifikasi produk-produk tanaman buah  Kriteria produk  Klasifikasi produk pertanian    KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 1.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN    KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR    Menjelaskan teknik pengaturan temperatur fasilitas penyimpanan Memjelaskan prosedur penanganan pascapanen Menjelaskan metoda penyimpanan yang relevan pada produk tanaman sayur Menjelaskan tingkat kelembaban dan pengaruhnya terhadap kualitas poduk Menjelaskan masalah kesehatan dalam penyimpanan produk Mengidentifikasi dan mensortir produk yang tidak memenuhi spesifikasi kualitas  Produk yang tidak memenuhi spesifikasi kualitas perusahaan diidentifikasi dan disortir menurut kebijakan perusahaan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 78 dari 97 .

berat dan dimensi spesifikasi produk yang digunakan oleh perusahaan ditentukan menurut kebijakan perusahaan  Spesifikasi yang berhubungan dengan banyak produk yang digunakan oleh perusahaan ditentukan berdasarkan permintaan pasar  Perlakuan dan pengawasan terhadap kemasan produk dilakukan sesuai ketentuan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 79 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Spesifikasi produk  Perlakuan pasca panen  Pengemasan produk      KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 5 (10) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 3. Menentukan pengemasan sesuai kebutuhan pasar     Menjelaskan macam-macam cara pengemasan Menjelaskan teknik pengemasan dan penyimpanan Menjelaskan spesifikasi produk Menjelaskan standar industri untuk pengemasan Menjelaskan pengaruh kelembaban terhadap kualitas produk Menjelaskan masalah kesehatan dalam penyimpanan produk Menentukan warna. berat dan dimensi spesifikasi produk yang digunakan oleh perusahaan menurut kebijakan perusahaan Menentukan spesifikasi yang berhubungan dengan banyak produk yang digunakan oleh perusahaan berdasarkan permintaan pasar Melakukan perlakuan dan pengawasan terhadap kemasan produk sesuai ketentuan perusahaan  Warna.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis wadah/kemasan  Metode pengemasan  Pengemasan dan penyimpanan       KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 4. prosedur dan penggunaan ruang pendingin Memilih wadah kemasan yang tepat untuk produk sesuai kualitasnya Melakukan/ mendemonstrasikan teknik pengisian yang benar pada wadah khusus sesuai ketentuan perusahaan Melakukan pengemasan produk dan memberi label pada wadah sesuai dengan ketentuan perusahaan dan pelanggan  Wadah kemasan yang tepat untuk produk dipilih sesuai kualitasnya  Teknik pengisian yang benar pada wadah khusus dilakukan/ didemonstrasikan sesuai ketentuan perusahaan  Pengemasan produk dilakukan dan wadah diberi label sesuai dengan ketentuan perusahaan dan pelanggan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 80 dari 97 . Mengemas dan atau menyimpan produk    Menjelaskan macam-macam wadah kemasan Menjelaskan teknik pengisian pada wadah Menjelaskan prosedur pemberian label menjelaskan teknik pengaturan temperatur fasilitas penyimpanan Menjelaskan prinsip prinsip pendinginan Menjelaskan karakteristik.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis kegiatan pasca panen  Administrasi kegiatan pasca panen   KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) SUMBER BELAJAR PI • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 5. Mencatat kegiatan pascapanen   Menjelaskan cara pencatatan kegiatan pascapanen Menjelaskan cara mendokumentasikan kegiatan pasa panen Mencatat setiap tahapan kegiatan pascapanen menurut ketentuan perusahaan Mencatat dan Menyimpan hal-hal penting selama kegiatan pascapanen secara tertib dan rapi sesuai ketentuan perusahaan  Setiap tahapan kegiatan pascapanen dicatat menurut ketentuan perusahaan  Hal-hal penting selama kegiatan pascapanen dicatat dan disimpan secara tertib dan rapi sesuai ketentuan perusahaan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 81 dari 97 .

layanan Menjelaskan teknik pelaporan Mendemonstrasikan teknik penjualan.BH02.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / I : Menjual Produk Tanaman : TAN. Melaksanakan penjualan INDIKATOR PI 4 (16)  Teknik penjualan. pemasaran Menjelaskan teknik komunikasi. teknik komunikasi penjualan dan petunjuk layanan didemonstrasikan sesuai ketentuan perusahaan  Hasil penjualan secara pasti dilaporkan berdasarkan petunjuk perusahaan dan rencana penjualan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3 SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian  2. analisis permintaan Menyiapkan kuota/target sesuai dengan harga yang telah ditetapkan ALOKASI WAKTU TM PS 6 (12) KOMPETENSI DASAR 1.01 : 38 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN  Teknik pemasaran. Menyiapkan kuota/target  Penyiapan kuota/target sesuai dengan harga yang telah ditetapkan    Harga tetap yang dapat diterima konsumen disiapkan sesuai permintaan pasar  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3 6 (12) 4 (16 ) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 82 dari 97 . mencakup : promosi. teknik komunikasi penjualan dan petunjuk layanan sesuai ketentuan perusahaan Melaporkan hasil penjualan secara pasti berdasarkan petunjuk perusahaan dan rencana penjualan Menjelaskan analisis harga pokok dan harga jual. komunikasi dan pelayanan kepada pelanggan PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN     Menjelaskan teknik demonstrasi.034.

karakteristik fisiologis produk  Menjelaskan teknik penyimpanan agar produk tidak cepat rusak  Menjelaskan teknik pelaporan  Menyajikan produk tanaman sesuai dengan per-mintaan pelanggan • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian  Melakukan penataan barang mudah diamati untuk pengamatan dan monitoring masalah pada lokasi penjualan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menghargai. memelihara/mencatat Persyaratan-persyaratan produk yang diajukan klien untuk ditindaklanjuti menurut petunjuk perusahaan ALOKASI WAKTU TM PS PI INDIKATOR  Persyaratanpersyaratan produk yang diajukan klien dihargai. dan perbaikan dilakukan sesuai kebutuhan  Barang-barang yang sudah kadaluarsa ditarik kembali sesuai petunjuk perusahaan  Barang disusun dengan tepat sesuai petunjuk pemasaran perusahaan  Label terbaca dengan tepat dan ditempatkan sesuai kebutuhan menurut petunjuk perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3 6 (12) 3 (12) SUMBER BELAJAR 3. dan perbaikan sesuai kebutuhan  Menarik kembali barang-barang yang sudah kadaluarsa sesuai petunjuk perusahaan  Menyusun barang dengan tepat sesuai petunjuk pemasaran perusahaan  Menempatkan label agar terbaca dengan tepat dan sesuai kebutuhan menurut petunjuk perusahaan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 83 dari 97 . dipelihara/dicatat untuk ditindaklanjuti menurut petunjuk perusahaan  Produk tanaman disajikan sesuai dengan permintaan pelanggan  Penataan barang mudah diamati untuk pengamatan dan monitoring masalah pada lokasi penjualan. Menyajikan tanaman dan memberikan laporan  Penyajian produk tanaman yang dipasarkan. penataan dan pelaporan  Menjelasakan persyaratan tempat penyimpanan produk.

01 : 38 x 45 menit KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Teknik pendekatan kepada pelanggan  Teknik pembuatan kuisioner sesuai ketentuan  Teknik merespon pelanggan  Teknik berkomunikasi  Teknik penjualan    KEGIATAN PEMBELAJARAN Memahami teknik pendekatan pelanggan Memahami cara pembuatan kuisioner Memahami teknik mengarahkan pelanggan pada produk spesifik Melakukan pendekatan kepada pelanggan pada saat yang tepat dan dengan keramah tamahan Membentuk kebutuhan pelanggan melalui penggunaan quisioner secara aktif Mengarahkan pelanggan pada produk spesifik dan tempat penjualan khusus. Mengidentifikasi kebutuhan dan kecenderungan pelanggan akan produk/jasa    PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 84 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XI / II : Melakukan Penjualan Produk dan Jasa : TAN. sesuai dengan kebutuhan pasar ALOKASI WAKTU INDIKATOR  Pendekatan kepada pelanggan dilakukan pada saat yang tepat dan dengan keramah tamahan  Kebutuhan pelanggan dibentuk melalui penggunaan quisioner secara aktif  Pelanggan diarahkan pada produk spesifik dan tempat penjualan khusus.BH02. sesuai dengan kebutuhan pasar PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3 PS 6 (12) PI 4 (16) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 1.035.

seperti alternatif barang dagangan lain yang ditawarkan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memahami jawaban pelanggan atas pertanyaan mendasar pelanggan tentang produk dan jasa Memahami persyaratan penjualan Memahami macam-macam administrasi penjualan Menjawab pelanggan atas pertanyaan mendasar tentang barang dagangan sesuai ketentuan perusahaan Memberikan nasehat/saran berbagai hal. ketika barang yang diperlukan tidak ada persediaannya Menciptakan lingkungan penjualan dengan tata ruang dan komunikasi yang serasi ALOKASI WAKTU INDIKATOR  Lingkungan jual-beli diciptakan dengan tata ruang dan komunikasi yang serasi PENILAIAN TM  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio PS PI SUMBER BELAJAR      PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 85 dari 97 .

Mempelajari pengetahuan produk/jasa MATERI PEMBELAJARAN  Pengetahuan tentang produk dan jasa  Teknik wawancara    KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan teknik riset pasar Menjelaskan teknik wawancara Mengadakan pembahasan yang tepat pada pengetahuan produk/jasa untuk mempertemukan keinginan pelanggan Mewawancarai penjual senior untuk meningkatkan pengetahuan produk sejalan dengan kebijakan perusahaan Menyerahkan pertanyaan pelanggan kepada penjual senior jika pertanyaan itu tidak dapat dijawab sendiri Pertanyaan pelanggan diserahkan kepada penjual senior jika pertanya-an itu tidak dapat dijawab sendiri Mengkonsultasikan perwakilan perusahaan/ manajemen untuk meningkatkan pengetahuan produk/jasa Menilai informasi produk/jasa perusahaan untuk memperkuat saran pelanggan dan pengetahuan produk/jasa ALOKASI WAKTU INDIKATOR  Pembahasan yang tepat pada pengetahuan produk/jasa diadakan untuk mempertemukan keinginan pelanggan  Penjual senior diwawancarai untuk meningkatkan pengetahuan produk sejalan dengan kebijakan perusahaan  Pertanyaan pelanggan diserahkan kepada penjual senior jika pertanyaan itu tidak dapat dijawab sendiri  Perwakilan perusahaan/ manajemen dikonsulta sikan untuk meningkatkan pengetahuan produk/jasa  Informasi produk/jasa perusahaan dinilai untuk memperkuat saran pelanggan dan pengetahuan produk/jasa PENILAIAN TM  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 3 PS 6 (12) PI 4 (16) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian      PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 86 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. Merekomendasikan produk /jasa dasar dari permintaan pelanggan MATERI PEMBELAJARAN  Teknik komunikasi  Komunikasi lisan  Komuniikasi dengan tulisan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menghubungkan kebutuhan pelanggan dengan produk yang dihasilkan  Menjelaskan teknik komunikasi kepada pelanggan tentang keistimewaan dan kelemahan suatu produk  Menjelaskan teknik menyajikan informasi  Menyocokkan kebutuhan pelanggan ke produk/jasa yang sesuai  Menguraikan cara penggunaan produk/jasa dan persyaratan keselamatan penggunaannya kepada klien sejalan dengan kebijakan perusahaan  Mengkomunikasikan pengetahuan produk/jasa termasuk keistimewaan dan manfaatnya secara lisan atau dalam tulisan kepada pelanggan  Menyajikan infromasi dari yang berwenang kepada pelanggan sesuai kebijakan perusahaan  Mengkomunikasikan keterbatasan pengetahuan produk/jasa kepada klien sesuai ketentuan perusahaan ALOKASI WAKTU INDIKATOR  Kebutuhan pelanggan dicocokkan ke produk/jasa yang sesuai  Cara penggunaan produk/ jasa dan persyaratan keselamatan penggunaan nya diuraikan kepada klien sejalan dengan kebijakan perusahaan  Pengetahuan produk/jasa termasuk keistimewaan dan manfaatnya dikomunikasikan secara lisan atau dalam tulisan kepada pelanggan  Informasi dari yang berwenang disajikan kepada pelanggan sesuai kebijakan perusahaan  Keterbatasan pengetahuan produk/jasa dikomunikasikan kepada klien sesuai ketentuan perusahaan PENILAIAN TM  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 3 PS 6 (12) PI 3 (12) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 87 dari 97 .

BH03. Mengidentifikasi prinsip kerja traktor MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN   Mengidentifikasi bagian-bagian traktor Menjelaskan macammacam traktor berdasarkan kapasitas tenaganya Menjelaskan nama bagian dan fungsi traktor Mengidentifikasi bagian-bagian traktor berdasarkan buku petunjuk teknis dari pabrik pembuatnya Mengidentifikasi fungsi dari bagian-bagian traktor berdasarkan buku petunjuk dari pabrik pembuatnya Menjelaskan prinsip kerja traktor Mengidentifikasi prinsip kerja traktor sesuai buku petunjuk dari pabrik pembuatnya PENILAIAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PI 2 (8)  Bagian-bagian.001.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / II : Mengoperasikan dan Merawat Traktor : TAN. fungsi dan prinsip kerja traktor  Traktor roda dua  Traktor roda empat     Bagian-bagian traktor diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk teknis dari pabrik pembuatnya  Fungsi dari bagianbagian traktor diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk dari pabrik pembuatnya  Prinsip kerja traktor diidentifikasi sesuai buku petunjuk dari pabrik pembuatnya  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3   PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 88 dari 97 .01 : 57 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1.

oli dan air radiator diperksa ketersediaannya  Bahan elemen diperksa dan dicatat kelengkapan dan kesiapannya  Traktor dipanaskan/dihidupkan sebelum dioperasikan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 3   PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 89 dari 97 .KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 2. oli dan air radiator Memeriksa dan mencatat kelengkapan dan kesiapan bahan elemen Memanaskan/Mengghidup kan traktor sebelum dioperasikan PENILAIAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PS 4 (8) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PI 2 (8)   Bahan bakar. Menerapkan prinsip prosedur pengoperasian traktor yang aman    MATERI PEMBELAJARAN Pemeriksaan sebelum dihidupkan Prosedur memanaskan mesin traktor Prinsip dan prosedur pengoperasian traktor yang aman    KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan fungsi bahan bakar dan aiar radiator Menjelaskan jenis-jenis elemen dan fungsinya Menjelaskan fungsi pemanansan pada mesin penggerak Memeriksa ketersediaan bahan bakar.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR 3. Mengoperasikan traktor  MATERI PEMBELAJARAN Bagian traktor dan implemen yang perlu diperiksa Penyambungan traktor dengan implemen Prosedur pengemudian traktor Pengoperasian traktor roda dua Pengoperasian traktor roda empat Perawatan ringan  KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi bagian traktor dan implemen yang perlu diperiksa Menjelaskan prosedur standar pemeriksaan traktor sebelum dioperasikan Memjelaskan teknik merangkai kelengkapan traktor (implemen) Menjelaskan fungsi lisensi dan surat izin Memeriksa traktor dan implemennya sebelum dioperasikan menurut petunjuk pabrik dan peraturanperaturan yang berlaku Merangkaikan kelengkapan/implemen yang dibutuhkan dengan aman sesuai dengan kebutuhan pengoperasian PENILAIAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PS 27 (54) SUMBER BELAJAR • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian PI 6 (24)           Traktor dan implemennya diperiksa sebelum dioperasikan menurut petunjuk pabrik dan peraturan-peraturan yang berlaku  Kelengkapan/implemen yang dibutuhkan dirangkaikan dengan aman sesuai dengan kebutuhan pengoperasian  Test Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 6  PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 90 dari 97 .

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan teknik mengemudikan traktor yang aman dan terkendali  Menjelaskan prosedur mematikan traktor PENILAIAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Menjelaskan perawatan traktor  Mengemudikan traktor dengan aman dan terkendali sesuai dengan petunjuk pengoperasian tanpa merusak asesoris dan barang yang dimuatnya  Mematikan traktor menurut prosedur operasional yang dibutuhkan  Melakukan perawatan ringan traktor roda dua  Melakukan perawatan ringan traktor roda empat  Lisensi dan surat izin tersedia sesuai dengan kebutuhan  Traktor dikemudikan dengan aman dan terkendali sesuai dengan petunjuk pengoperasian tanpa merusak asesoris dan barang yang dimuatnya  Traktor dimatikan menurut prosedur operasional yang dibutuhkan PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 91 dari 97 .

002.01 : 68 x 45 menit PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 92 dari 97 .BH03.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : Kompetensi Kejuruan : XII / II : Memelihara Sistem Hidroponik : TAN.

baik alat. Memelihara bangunan sistem hidroponik secara rutin  Semua bangunan sistem hidroponik diperksa kelayakannya. baik instalasi irigasi maupun green house termasuk perbaikan ringan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan standar optimal sistem hidroponik  Menjellaskan prinsip kerja alat-alat sistem hidroponik  Menjelaskan teknik diagnostik kerusakan sistem hidroponik  Menjelaskan perencanaan perbaikan. bahan maupun SDM  Menjelaskan prosedur perbaikan  Memeriksa kelayakan semua bangunan sistem hidroponik  Mencatat data keadaan bangunan sistem hidroponik sesuai fakta lapangan dan ketentuan perusahaan  Merencanakan perbaikan bangunan sistem hidroponik sesuai ketentuan perusahaan  Melaksanakan perbaikan kecil INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 8 (16) SUMBER BELAJAR PI 6 (24) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 1. saluran-saluran dilaksanakan sesuai ketentuan perusahaan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan 2 PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 93 dari 97 .  Data keadaan bangunan sistem hidroponik dicatat sesuai fakta lapangan dan ketentuan perusahaan  Perbaikan bangunan sistem hidroponik direncanakan sesuai ketentuan perusahaan  Perbaikan kecil akibat patah. atau kerusakan pintu-pintu.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Pemeliharaan bangunan sistem hidroponik.

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

Menjelaskan sistem prosedur dan teknik pelaporan  Melaporkan kerusakan bangunan sistem hidroponik kepada penanggungjawab lapangan dan atau sesuai dengan ketentuan perusahaan

 Kerusakan bangunan sistem hidroponik yang nyata dilaporkan kepada penanggungjawab lapangan dan atau sesuai dengan ketentuan perusahaan

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 94 dari 97

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
 Macam bahan untuk perbaikan sistem hidroponik  Prosedur pelaksanaan pemeriksanaan dan perbaikan sistem hidroponik  Metode penangan limbah bahan tidak terpakai

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan teknik koordinasi  Menjelaskan teknik dan prosedur pemantauan  Menjelaskan prosedur dan teknik perbaikan  Menjelaskan prosedur penanganan limbah  Menjelaskan sistem pencatatan dan pelaporan  Mengkoordinasikan persiapan bahan dan SDM untuk perbaikan sistem hidroponik dengan bagian lain diperusahaan sesuai ketentuan perusahaan  Memeriksa dan memperbaiki pelaksanaan sistem hidroponik (pompa dan jaringan) dimonitor sesuai ketentuan perusahaan  Melakukan perbaikanperbaikan sesuai kebutuhan menurut ketentuan perusahaan  Menangani bahanbahan yang tidak digunakan atau sebagai limbah sesuai dengan ketentuan yang berlaku  Mencatat dan melaporkan semua kegiatan perbaikan kepada penanggung jawab lapangan

INDIKATOR

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS
8 (16)

SUMBER BELAJAR PI
6 (24) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian

2. Memperbaiki sistem hidroponik

 Metode pencatatan
kegiatann

 Persiapan bahan dan SDM untuk perbaikan sistem hidroponik dikoordinasikan dengan bagian lain diperusahaan sesuai ketentuan perusahaan  Pelaksanaan pemeriksaan dan perbaikan sistem hidroponik (pompa dan jaringan) dimonitor sesuai ketentuan perusahaan  Perbaikan-perbaikan dilakukan sesuai kebutuhan menurut ketentuan perusahaan  Bahan-bahan yang tidak digunakan atau sebagai limbah ditangani sesuai dengan ketentuan yang berlaku  Semua kegiatan perbaikan dicatat dan dilaporkan kepada penanggungjawab lapangan

 Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio

2

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 95 dari 97

KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS”

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
 Macam bahan untuk perbaikan sistem hidroponik  Prosedur pelaksanaan pemeriksanaan dan perbaikan sistem hidroponik  Metode penangan limbah bahan tidak terpakai

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan teknik koordinasi  Menjelaskan teknik dan prosedur pemantauan  Menjelaskan prosedur dan teknik perbaikan  Menjelaskan prosedur penanganan limbah  Menjelaskan sistem pencatatan dan pelaporan  Mengkoordinasikan persiapan bahan dan SDM untuk perbaikan sistem hidroponik dengan bagian lain diperusahaan sesuai ketentuan perusahaan  Memeriksa dan memperbaiki pelaksanaan sistem hidroponik (pompa dan jaringan) dimonitor sesuai ketentuan perusahaan  Melakukan perbaikanperbaikan sesuai kebutuhan menurut ketentuan perusahaan  Menangani bahanbahan yang tidak digunakan atau sebagai limbah sesuai dengan ketentuan yang berlaku  Mencatat dan melaporkan semua kegiatan perbaikan kepada penanggung jawab lapangan

INDIKATOR

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS
8 (16)

SUMBER BELAJAR PI
6 (24) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian

3. Memperbaiki sistem hidroponik

 Metode pencatatan
kegiatann

 Persiapan bahan dan SDM untuk perbaikan sistem hidroponik dikoordinasikan dengan bagian lain diperusahaan sesuai ketentuan perusahaan  Pelaksanaan pemeriksaan dan perbaikan sistem hidroponik (pompa dan jaringan) dimonitor sesuai ketentuan perusahaan  Perbaikan-perbaikan dilakukan sesuai kebutuhan menurut ketentuan perusahaan  Bahan-bahan yang tidak digunakan atau sebagai limbah ditangani sesuai dengan ketentuan yang berlaku  Semua kegiatan perbaikan dicatat dan dilaporkan kepada penanggungjawab lapangan

 Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio

2

PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 96 dari 97

Memelihara kesehatan sistem lingkungan hidroponik  Bahan-bahan kontaminan dari areal lainnya dimonitor dan dipisahkan sesuai dengan ketentuan perusahaan  Areal di antara bangunan.KURIKULUM SMK “8” KOTA “SS” KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Macam dan jenis bahan kontaminan dari areal lain  Prosedur memonitaor kontaminan dan pemisahannya  Penjagaan higienis dan kesehatan di lingkungan bangunan sistem hidroponik KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan sistem dan teknik penanganan dan pemisahan bahan kontaminan  Menjelaskan prinsip penjagaan kebersihan di areal lingkungan sistem hidroponik  Memonitor bahanbahan kontaminan dari areal lainnya dan dipisahkan sesuai dengan ketentuan perusahaan  Menjaga kebersihan areal di antara bangunan. jalur di antara tanaman dijaga kebersihannya dan rapi sesuai dengan yang dipersyaratkan perusahaan  Tes Tertulis  Test Praktik  Observasi/ pengamatan  Forto folio 2 Keterangan : TM = Tatap Muka PS = Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI = Praktik di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka) PROGRAM KEAHLIAN: BUDIDAYA TANAMAN BUAH SEMUSIM SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 97 dari 97 . jalur diantara tanaman dan rapi sesuai dengan yang dipersyaratkan perusahaan INDIKATOR PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 10 (20) SUMBER BELAJAR PI 8 (32) • Buku/modul yang relevan • Data sekunder Download Internet • Jurnal Penelitian 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->