Planificare calendaristic anual An colar 2012 2013 coala Gimnazial Clasa pregtitoare Prof. nv.

primar i precolar:
Semestrul I: 13 sptmni Semestrul al II-lea: 22 sptmni din care 1 sptmn S tii mai multe, s fii mai bun! Total an colar predare-nvare-evaluare: 34 sptmni COMUNICARE N LIMBA ROMN: 5 ore/spt. (4 ore T.C.+1 or aprofundare) x 34 sptmni=170 de ore CLR Sem. I =5 ore x 13 spt.=65 ore Sem. al II-lea=5 ore x 21 spt.=105 ore MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI: 5 ore/spt. (4 ore T.C.+1 or aprofundare) x 34 sptmni=170 de ore MEM Sem. I =5 ore x 13 spt.=65 ore Sem. al II-lea=5 ore x 21 spt.=105 ore EDUCAIE PENTRU SOCIETATE: 1 or/spt. (1 or T.C) x 34 sptmni=34 de ore ES Sem. I =1 or x 13 spt.=13 ore Sem. al II-lea=1 or x 21 spt.=21 ore DEZVOLTARE PERSONAL: 1 or/spt. (1 or T.C.) x 34 sptmni=34 de ore DP Sem. I =1 or x 13 spt.=13 ore Sem. al II-lea=1 or x 21 spt.=21 ore ARTE VIZUALE I LUCRU MANUAL: 2 ore/spt. (2 ore T.C) x 34 sptmni=68 de ore AV Sem. I =2 ore x 13 spt.=26 ore Sem. al II-lea=2 ore x 21 spt.=42 ore MUZIC I MICARE: 1 or /spt. (1 or T.C. ) x 34 sptmni=34 de ore MM Sem. I =1 or x 13 spt.=13 ore Sem. al II-lea=1 or x 21 spt.=21 ore

*Auxiliare: Editura Delta Cart Educaional, Piteti 2012

Nr. crt Teme Perioada Disciplina Competene Coninuturi Nr. ore Observaii

1.

La nceput de drum

3 sptmni I-II-III

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 3.4 4.2

MEM

2.2 3.2 5.1

ES

1.1 1.2 1.3 2.2 2.1

AV

1.1, 1.3

Evaluare iniial Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor) Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane Propoziia, cuvntul, silaba elemente de construcie a comunicrii Organizarea scrierii. *Elemente grafice utilizate n procesul scrierii Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Evaluare iniial Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (orientare spaial i localizri n spaiu, sortarea i clasificarea obiectelor) Corpul omenesc-pri componente i rolul lor, simurile Recapitulare. Evaluare Norme de conduit n societate Cine sunt eu? identificarea propriei persoane, nume, prenume, activiti preferate Sunt politicos! - formule de salut, formule de adresare i de mulumire reguli elementare n conversaie Recapitulare. Evaluare Evaluare iniial: Autoportret
2

15

15

MM

DP

2.2, 2.6 1.2, 2..3 1.1 1.3 2.2 2.1 1.1 1.3 2.2 2.1 3.3

Recunoaterea culorilor Tehnici simple: mototolire, rupere, tiere Evaluare iniial: Intonarea corect expresiv i omogen a cntecelor Cunoaterea partenerilorde dans Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine Evaluare iniial: Cine sunt eu? - autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine Corpul meu desenarea conturului corpului; identificarea i numirea unor trsturi fizice Sunetele a, m, u i literele mici i mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral discuii libere despe anotimpul toamna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp) Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dup criterii variate, aprecierea global, compararea numrului de elemente a dou mulimi prin procedee variate) Corpul omenesc igiena corpului Recapitulare. Evaluare Comportamente moral-civice bazate pe norme morale Bun, harnic norme de conduit i comportamente moral-civice bazate pe grija
3

2.

Toamn mndr, darnic...

2 sptmni IV-V

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 3.1 3.2 4.2 2.2 3.2

10

MEM

10

ES

1.1 1.2 2.1 2.2

2.3 3.1 AV 1.1 1.2, 1.3 2.1, 2.2, 2.3 2.4 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 1.1 1.2 2.1 2.2 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 3.1 3.2 4.2

fa de sine i de ceilali n context familiar Culorile spectrului solar Tehnici simple nirare nnodare Cntarea vocal Cntarea n colectiv Dicia Micarea pe muzic: Liber; sugerat de textul cntecului; Impus Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine Portretul meu desenarea conturului propriei mini; desene de tip portret Ce-mi place mie? activiti, culori preferate Sunetele n i i i literele mici i mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau identitatea membrilor familiei Comunicarea oral oferirea unor informaii despre obiectivele sociale i culturale din localitate Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Numere naturale de la 0 la 10 recunoatere, comparare, ordonare Igiena alimentaiei Comportamente moral-civice bazate pe norme morale Sunt mndru de mine! norme de conduit i comportamente moral-civice bazate pe
4

MM

DP

3.

Comunitatea mea

2 sptmni VI-VII

CLR

10

MEM

ES

1.1 1.2 3.2 1.1 1.2 2.1 2.2

10

2.3 3.1 3.2

DP

1.1 1.2 2.1 2.2

AV

MM

1.1 1.2, 1.3 2.3 2.4 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2

sinceritate lips de sinceritate fa de ceilali n familie, la coal Cum sunt eu! - norme de conduit i comportamente moral-civice bazate pe respect lips de respect fa de sine i fa de ceilali n familie, la coal, n mijloacele de transport, n mediul nconjurtor Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine Eu i cei pe care i iubesc / Familia mea prezentarea fotografiei la diferite vrste; apartenena la familie mpreun cu alii mncare preferat; jucria preferat; discuii de echip; exerciii de cunoatere i intercunoatere Culorile spectrului solar Tehnici simple nirare Cntarea vocal Cntarea n colectiv Dicia Micarea pe muzic: Liber; sugerat de textul cntecului; Impus

4.

Prietenia

VACANA INTRASEMESTRIAL PENTRU CICLUL PRIMAR 3 CLR 1.1 Sunetele e, r, c i literele mici i mari de tipar sptmni 1.2 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor 1.3 Scrierea literelor mari de tipar VIII-IX-X 1.4 Comunicare oral identificarea unei persoane, 1.5 exprimarea propriei preri n legtur cu 2.2 relaiile de prietenie/grupul de prieteni 2.3 Recapitulare. Evaluare 3.1 Ameliorare/dezvoltare 3.2 4.2 MEM 1.3 Numere naturale de la 0 la 10: recunoatere,
5

15

15

3.2

ES

AV

MM

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 1.1, 1.3 2.1, 2.2 2.3, 2.4 2.5 1.1 1.2 1.4

comparare, ordonare Igiena alimentaiei Plante i animale (pri componente) Comportamente moral-civice bazate pe norme morale n cine am ncredere? norme de conduit i comportamente moral-civice bazate pe ncredere, cinste, lips de ncredere Recapitulare. Evaluare Culori calde Tehnici simple: rsucire, lipire
Micarea pe muzic:

DP

1.1 1.2 2.1 2.2

5.

Intr Baba iarnn sat!

3 sptmni XI-XIIXIII

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2

Percuia corporal (bti din palme, cu degetul pe banc) nvarea pailor pentru un dans tematic: Fulgi de zpad Trire i manifestare emoional, starea de bine Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie Cum m simt? asocierea emoiilor cu simboluri; recunoaterea emoiilor n funcie de situaii Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea Universului emoiilor clasei Sunetele o, , l i literele mici i mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp) Recapitulare. Evaluare
6

15

MEM

1.4 3.2

ES

1.1 1.2 2.1 2.2 1.1, 1.3 2.1, 2.2 2.3, 2.4 2.5 1.1 1.4 3.2 3.3 2.1 2.3 3.3

AV

Ameliorare/dezvoltare Numere naturale de la 0 la 10: recunoatere, comparare, ordonare Plante i animale; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; condiii de via (ap, aer, lumin, cldur) Comportamente moral-civice n diverse situaii mi pas de tine - comportamente moral-civice bazate pe grija fa de sine i de ceilali, fa de lucrurile ncredinate, neglijen fa de sine i fa de ceilali, fa de mediul nconjurtor, fa de lucrurile ncredinate Tehnici simple: decupare dup contur, lipire Culori reci Cntarea instrumental Jucriile muzicale improvizate nvarea pailor pentru un dans tematic: Fulgi de zpad, Spectacol Trire i manifestare emoional, starea de bine Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor adecvate/neadecvate pentru diverse manifestri emoionale Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup

15

MM

DP

6.

n lumea necuvnttoarelo r

4 sptmni I-II-III-IV

CLR

VACAN INTERSEMESTRIAL 1.1 Sunetele s, v, , t i literele mici i mari de tipar 1.2 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor 1.3 Scrierea literelor mari de tipar 1.4 Comunicare oral exprimarea propriei preri n 2.3 legtur cu un fapt 3.1
7

~ Vacana de iarn ~

20

3.2 4.2

Comunicare oral discuii libere despre ocrotirea plantelor, animalelor, a mediului nconjurtor Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare
Numere naturale de la 0 la 10:/*de la 0 la 31: recunoatere, comparare, ordonare Plante si animale-condiii de via (ap, aer, lumin, cldur) Procese ale Pmntului: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare, etc.)

MEM

1.3

20

ES

1.1 1.2 2.1 2.2

AV

MM

1.1, 1.3 2.1, 2.2 2.3, 2.4 2.5 1.1 1.4 2.1

Comportamente moral-civice n diverse situaii Am grij de lucruri... - comportamente moralcivice pozitive i neadecvate i norme de conduit corecte i incorecte fa de lucruri Eu i vieuitoarele - comportamente moralcivice pozitive i neadecvate i norme de conduit corecte i incorecte fa de vieuitoare Recapitulare. Evaluare Pata de culoare Tehnici simple: tampilare, tragere i zgriere Tehnica colajului Elemente de limbaj muzical Sunetul din mediul nconjurtor: lung-scurt, tare-ncet Intonarea corect a sunetelor care difer ca inalime Igiena personal Curel sau murdrel reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/nerespectrii regulilor de igien Reguli de igien personal recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale Lucrurile mele rutina zilnic a igienii
8

DP

1.1 1.2 2.1

7.

Lumea magic a basmelor

3 sptmni V-VI-VII

CLR

MEM

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.3 3.1 3.2 4.2 3.1 5.2

personale; corelarea obiectelor de igien cu diferitele momente ale zilei Triesc ntr-un mediu sntos colaj cu reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care triete acas, la coal Sunetele p, d, i literele mici i mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral alctuire de propoziii/enunuri despre personajele din poveti Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare

15

ES

AV

MM

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 2.1 2.2 2.4 1.1 1.2 2.3

Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2 uniti /*1-5 uniti prin numrare Plante si animale-condiii de via (ap, aer, lumin, cldur) Unde i vibraii: producerea sunetelor Fore: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere) micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere) Norme de conduit n contexte familiare La spectacol - comportamente moral-civice i reguli de conduit n sala de spectacol n excursie comportamente moral-civice i reguli de conduit n excursie Pata de culoare Tehnici simple: amprentare cu frunze, fructe, legume Elemente de limbaj muzical Sunetul vorbit sau cntat Corelarea sunetelor inalte, joase cu miscari spatiale Igiena personal
9

15

DP

1.1

1.3 2.3 3.3

Cum ne mbrcm? igiena vestimentaiei,

Salutare, primvar!

4 sptmni VII-IX-XXI

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 2.1 6.1

MEM

corelaia strii de bine cu igiena personal i a vestimentaiei Programul meu zilnic igiena programului zilnic corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare Mnnc sntos igiena alimentaiei Sunetele , b, , g i literele mici i mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral discuii libere despre anotimpul primvara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp) Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2 uniti /*1-5 uniti prin numrare Fore: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere) micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere)

20

20

ES

AV

MM

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 1.1 1.3 2.2 2.4 1.1 1.2 1.3

Norme de conduit n contexte familiare

Activitatea mea preferat - comportamente

moral-civice i reguli de conduit n contexte familiare Recapitulare. Evaluare Obinerea formelor spontane prin presare, dactilopictura Modelarea plastilinei si a lutului Timbrul Sunete vocal- instrumentale Ritmul
10

2.2 2.3

DP

1.1 2.3 3.2

Sunete lungi, sunete scurte Durate muzicale Structuri ritmice nvarea dansului tematic Cartea junglei Comunicare colar eficient nv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic Comunicm, cooperm identificarea modalitilor potrivite/nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/colegii

Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun! ~ Vacana de primvar ~

9. Vreau s am o meserie! 3 sptmni XII-XIIIXIV CLR 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.3 3.1 3.2 4.2 2.1 4.2 5.2 6.3
Sunetele f, h, z i literele mici i mari de tipar

15

MEM

Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral dialoguri pe teme familiare (ce meserii au prinii mei, meseria preferat, ce-mi doresc s fac cnd voi fi mare, etc) Comunicare oral discuii libere despre reguli de igien sanitar Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Figuri i corpuri geometrice: ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc, cub, sfer Electricitate: aparate care utilizeaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor electrice Msurri cu uniti non-standard (palm, creion,
11

15

ES

1.1 1.2 3.1 3.2 2.2 2.1 1.1 1.3 2.2 2.4 1.1 1.2 1.3 2.2 2.3 1.1 1.3 2.3 3.2

beior, etc.) pentru lungime Universul - Pmntul, Soarele Luna: recunoatere n modele simple Recapitulare. Evaluare Grupuri de apartenen Familia mea - membri, relaii ntre membri, roluri n familie n clas - relaii, reguli Grupul de prieteni - relaii, reguli Recapitulare. Evaluare Obinerea formelor spontane prin modelaj, decolorare Tierea firelor i a materialului textil Melodia Sunete nalte- joase Mersul melodiei Legtura dintre text si melodie

AV

MM

DP

Comunicare colar eficient

Regulile noastre reguli de comunicare; joc de

rol; colaj cu reguli de comunicare la coal

Comunicm acas reguli de comunicare acs;

ascultare, nelegere, comunicare a mesajului receptat n interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare Comunicm prin semne comunicare prin simbol

12

10.

Copilria

4 sptmni XV-XVIXVIIXVIII

CLR

1.2 1.3 1.4 1.5 2.2 2.3 3.1 3.2 4.2 3.3 6.2 1.1 1.2 3.1 3.2 2.2 2.1 1.1 1.2 2.3 1.1 1.3 2.2

MEM

ES

Sunetele j, x, k i literele mici i mari de tipar Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral discuii libere despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre universul copilriei i valorile proprii acestuia Comunicare oral discuii libere despre reguli de igien sanitar Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Uniti de msur a timpului: ziua, sptmna, luna, anotimpurile Procese ale Pmntului: fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vnt, fulger,tunet) Grupuri de apartenen Grupul de prieteni - relaii, reguli Recapitulare Evaluare Punctul i linia Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite Interpretarea Nuane (tare, ncet, mediu) Procedee armonico- polifonice: Grupe alternative solist-cor, lan, dialog Creaia muzical accesibil nvarea dansului tematic Cartea junglei Crearea costumaiilor mpreun cu prinii Abiliti i atitudini de nvare Cum m organizez transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare tiu ce vreau!- rutina zilnic; identificarea
13

20

20

AV MM

8 4

DP

2.2 3.1 3.2

11.

Var, var, dulce var...

3 sptmni XIX-XXXXI

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.2 2.3 3.1 3.2 4.2 4.1 6.2 1.1 1.2 1.3 2.2 3.2 1.1 1.2 1.3 2.3 2.6 1.1 1.2 1.3

MEM

ES

AV

semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat tim s de gospodrim realizarea simbolului clasei; asumarea de responsabiliti n clas Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare Alfabetul limbii romne Citirea literelor, silabelor, cuvintelor Scrierea literelor mari de tipar Comunicare oral discuii libere despre anotimpul vara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp) Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Uniti de msur a timpului: anotimpurile Procese ale Pmntului: fenomene ale naturii Recapitulare. Evaluare Locul de apartenen Localitatea, domiciliul Tradiii i obiceiuri Cnd i cum se ntmpl? comportamente n situaii de criz sau de risc Recapitulare. Evaluare Linia cu scop de contur Linia cu scop decorativ Realizarea unor decoruri pentru diverse evenimente Audierea unor cantece interpretate de copii Audierea unor melodii din muzica clasic Pregtiri pentru susinerea spectacolului Spectacol

15

15

MM

DP

1.1

Abiliti i atitudini de nvare

14

1.3 2.3 2.2 3.2

Programul meu zilnic introducerea

activitilor de relaxare n programul zilnic; recunoaterea activitilor potrivite/nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor Sunt colar realizarea programului zilnic; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare; sentimente legate de faptul de afi colar Evaluare

15