RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata pelajaran Kelas/ Semester Waktu Pertemuan ke

: SD N 1 Karangpucung : IPA :V/1 : 25 menit : 2 (dua)

A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan B. KOMPETENSI DASAR 2.1.Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

C. INDIKATOR 1. Menyebutkan agama yang ada di Indonesia 2. Menyebutkan tempat ibadah tiap agama di Indonesia 3. Menyebutkan kitab suci agama yang ada di Indonesia 4. Menyebutkan hari besar agama yang ada di Indonesia

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang agama yang ada di Indonesia, siswa dapat menyebutkan agama yang ada di Indonesia. 2. Setelah mengamati gambar tentang tempat ibadah, siswa dapat menyebutkan tempat ibadah tiap agama di Indonesia. 3. Setelah melakukan tanya jawab dengan guru tentang kitab suci, siswa dapat menyebutkan kitab suci agama yang ada di Indonesia. 4. Setelah menyaksikan video tentang perayaan hari besar agama-agama di Indonesia, siswa dapat menyebutkan hari besar agama yang ada di Indonesia.

E. MATERI POKOK

1

Setiap agama berbeda Tempat ibadahnya berbeda Kitab sucinya berbeda Hari besarnya berbeda Agama Islam Orang Islam beribadah di Masjid Kitab sucinya adalah Alquran Hari besarnya Idul fitri dan Idul adha Agama Kristen Katholik Orang Kristen Katholik beribadah di Gereja Kitab sucinya adalah injil Hari besarnya adalah natal dan paskah Agama Kristen Protestan Orang Kristen Protestan beribadah di Gereja Kitab sucinya adalah Injil Hari besarnya adalah natal dan paskah Agama Budha Orang Budha beribadah di Vihara Kitab sucinya adalah Tripitaka Hari besarnya waisak Agama Hindu Orang Hindu beribadah di Pura Kitab sucinya Weda Hari besarnya nyepi dan galungan Agama Konghucu Orang Konghucu beribadah di Klenteng Kitab sucinya wujing dan Sishu Hari besarnya Cap go meh 2 . Budha. dan Konghucu. Kristen Protestan. Hindu. Kristen Katholik.Agama di Indonesia ada enam yaitu Islam.

METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1.F. d) Setiap siswa memikirkan jawaban/ soal dari kartu yang dipegang. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu ”Dari Sabang Sampai Merauke” 5. Metode dan Model: ceramah. Elaborasi a) Guru membagi kelas menjadi dua kelompok besar. Guru menyiapkan bahan ajar dan media pembelajaran 2. b) Guru menjelaskan tentang tempat ibadah tiap agama di Indonesia c) Guru menjelaskan tentang kitab suci agama yang ada di Indonesia d) Guru menjelaskan tentang hari besar agama yang ada di Indonesia 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. 3 . Model Pembelajaran : make a match G. Kelompok 1 = kelompok pertanyaan Kelompok 2 = kelompok jawaban b) Guru membagikan kartu kepada masing-masing peserta didik. Kegiatan Awal 1. Kegiatan inti 1. c) Siswa yang mendapatkan kartu dengan warna yang sama dalam setiap kelompoknya bergabung menjadi satu. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masingmasing 4. Eksplorasi a) Guru menjelaskan tentang agama yang ada di Indonesia. Apersepsi: a) Guru bertanya ”apa doa yang telah kalian baca?” b) Guru bertanya ”pernah melihat masjid?” c) Guru bertanya ”apa yang dilakukan orang-orang di dalam masjid?” b. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pelajaran 3. tanya jawab. dan penugasan 2.

dan Konghucu. Budha. kita harus menjalin kerukunan antarumat beragama. Hindu. Buku PKn 1 SD dan MI Kelas 1.e) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya. bahwa Indonesia terdiri dari enam agama yang diakui. H. kitab suci. Gambar tempat ibadah c. Keberagaman itu tidak mejadikan kita bercerai berai. Konfirmasi a) Guru memberikan klarifikasi dan membetulkan permasalahan yang masih salah. Kristen Protestan. yaitu Islam. Kristen Katholik. Sebagai tindak lanjut. Gambar umat beragama b. Kristen Katholik. guru memberi tugas individu kepada siswa sebagai PR pada Buku PKn 1 SD dan MI Kelas 1 Terbitan : Depdiknas Pengarang : Suliasih. Terbitan : Depdiknas Pengarang : 4 . Kartu kata dan gambar 2. Video perayaan hari besar agama d. Silabus Kelas I b. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi. 2. b) Guru bersama siswa menyepakati bahwa Indonesia terdiri dari enam agama yang diakui. Kristen Protestan. 3. yaitu Islam. Alat / Media a. Hindu. f) Guru menugaskan kepada siswa untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) sebagai evaluasi formatif. Budha. Sumber a. halaman 10. dan Konghucu. dkk. Masing-masing agama mempunyai tempat ibadah. Kegiatan akhir 1. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. dan hari besar yang berbeda-beda. c.

Alat test : Tes formatif dengan alat penilaian : Pilihan ganda : Soal-soal evaluasi (terlampir) 5... Jenis penilaian : a..... Guru Kelas I ............ Terbitan : Depdiknas.... NIP.. NIP........... Pendidikan Kewaganegaraan sd/mi kelas 1... 5 .... ..... Mengetahui. Bentuk test 4..... Pengarang : Setiati Widhiastuti dan Fajar rahayuningsih I........ Buku Pendidikan Kewaganegaraan untuk sd/mi kelas I. PENILAIAN 1.... Kepala....... Skor penilaian : [ ] Tegal...... Penilaian proses : Pengamatan guru b. tertulis 2............. Prosedur : Postes. Pengarang : Tijan. dkk d.... Terbitan : Depdiknas. dkk c. Penilaian hasil 3.Suliasih......

gereja b. natal adalah hari raya umat .. made dan alin berbeda agama tapi mereka harus saling . sedih c.. hindu 3. a.. . a. jika hidup rukun kita akan .. injil c.. bahagia 4. a.. tripitaka 5.. alquran b. a...Lampiran 1 Lembar Kerja Siswa Pilihlah jawaban yang benar! 1.. orang islam beribadah di . wihara 2. a. buddha c. membenci c. menghormati 6 . susah b.. masjid c. kristen b. mutia beragama kristen katolik mutia membaca kitab suci .. mengejek b. .

5. B A C B C 7 . 4. 3.Lampiran 2 Kunci Jawaban 1. 2.

Lampiran 3 Media Gambar Agama di Indonesia Orang Budha Orang Islam Orang Kristen Katolik Orang Kristen Protestan Orang Hindhu Orang Konghucu 8 .

Tempat Ibadah Vihara Masjid Klenteng Gereja Pura 9 .

10 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful