RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata pelajaran Kelas/ Semester Waktu Pertemuan ke

: SD N 1 Karangpucung : IPA :V/1 : 25 menit : 2 (dua)

A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan B. KOMPETENSI DASAR 2.1.Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

C. INDIKATOR 1. Menyebutkan agama yang ada di Indonesia 2. Menyebutkan tempat ibadah tiap agama di Indonesia 3. Menyebutkan kitab suci agama yang ada di Indonesia 4. Menyebutkan hari besar agama yang ada di Indonesia

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang agama yang ada di Indonesia, siswa dapat menyebutkan agama yang ada di Indonesia. 2. Setelah mengamati gambar tentang tempat ibadah, siswa dapat menyebutkan tempat ibadah tiap agama di Indonesia. 3. Setelah melakukan tanya jawab dengan guru tentang kitab suci, siswa dapat menyebutkan kitab suci agama yang ada di Indonesia. 4. Setelah menyaksikan video tentang perayaan hari besar agama-agama di Indonesia, siswa dapat menyebutkan hari besar agama yang ada di Indonesia.

E. MATERI POKOK

1

Kristen Katholik. Setiap agama berbeda Tempat ibadahnya berbeda Kitab sucinya berbeda Hari besarnya berbeda Agama Islam Orang Islam beribadah di Masjid Kitab sucinya adalah Alquran Hari besarnya Idul fitri dan Idul adha Agama Kristen Katholik Orang Kristen Katholik beribadah di Gereja Kitab sucinya adalah injil Hari besarnya adalah natal dan paskah Agama Kristen Protestan Orang Kristen Protestan beribadah di Gereja Kitab sucinya adalah Injil Hari besarnya adalah natal dan paskah Agama Budha Orang Budha beribadah di Vihara Kitab sucinya adalah Tripitaka Hari besarnya waisak Agama Hindu Orang Hindu beribadah di Pura Kitab sucinya Weda Hari besarnya nyepi dan galungan Agama Konghucu Orang Konghucu beribadah di Klenteng Kitab sucinya wujing dan Sishu Hari besarnya Cap go meh 2 . Budha. Kristen Protestan. dan Konghucu.Agama di Indonesia ada enam yaitu Islam. Hindu.

Eksplorasi a) Guru menjelaskan tentang agama yang ada di Indonesia. Kelompok 1 = kelompok pertanyaan Kelompok 2 = kelompok jawaban b) Guru membagikan kartu kepada masing-masing peserta didik. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masingmasing 4. Apersepsi: a) Guru bertanya ”apa doa yang telah kalian baca?” b) Guru bertanya ”pernah melihat masjid?” c) Guru bertanya ”apa yang dilakukan orang-orang di dalam masjid?” b. tanya jawab. Kegiatan inti 1. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu ”Dari Sabang Sampai Merauke” 5. d) Setiap siswa memikirkan jawaban/ soal dari kartu yang dipegang. Kegiatan Awal 1. dan penugasan 2. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pelajaran 3. Elaborasi a) Guru membagi kelas menjadi dua kelompok besar. Guru menyiapkan bahan ajar dan media pembelajaran 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Model Pembelajaran : make a match G. b) Guru menjelaskan tentang tempat ibadah tiap agama di Indonesia c) Guru menjelaskan tentang kitab suci agama yang ada di Indonesia d) Guru menjelaskan tentang hari besar agama yang ada di Indonesia 2.F. Metode dan Model: ceramah. c) Siswa yang mendapatkan kartu dengan warna yang sama dalam setiap kelompoknya bergabung menjadi satu. 3 .

e) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya. Gambar tempat ibadah c. halaman 10. Kegiatan akhir 1. Hindu. Kristen Protestan. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi. dan Konghucu. Silabus Kelas I b. Budha. bahwa Indonesia terdiri dari enam agama yang diakui. Buku PKn 1 SD dan MI Kelas 1. 2. Kristen Katholik. Kristen Protestan. Kristen Katholik. Kartu kata dan gambar 2. Masing-masing agama mempunyai tempat ibadah. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Gambar umat beragama b. Sebagai tindak lanjut. Sumber a. Keberagaman itu tidak mejadikan kita bercerai berai. dkk. kitab suci. Hindu. Konfirmasi a) Guru memberikan klarifikasi dan membetulkan permasalahan yang masih salah. Terbitan : Depdiknas Pengarang : 4 . b) Guru bersama siswa menyepakati bahwa Indonesia terdiri dari enam agama yang diakui. H. 3. guru memberi tugas individu kepada siswa sebagai PR pada Buku PKn 1 SD dan MI Kelas 1 Terbitan : Depdiknas Pengarang : Suliasih. Video perayaan hari besar agama d. Alat / Media a. f) Guru menugaskan kepada siswa untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) sebagai evaluasi formatif. dan Konghucu. yaitu Islam. yaitu Islam. c. dan hari besar yang berbeda-beda. Budha. kita harus menjalin kerukunan antarumat beragama.

........ Pendidikan Kewaganegaraan sd/mi kelas 1..... Penilaian hasil 3. Bentuk test 4. Terbitan : Depdiknas....... ... Alat test : Tes formatif dengan alat penilaian : Pilihan ganda : Soal-soal evaluasi (terlampir) 5... Kepala.... Jenis penilaian : a... Skor penilaian : [ ] Tegal... Pengarang : Setiati Widhiastuti dan Fajar rahayuningsih I.. Mengetahui.. NIP.. Penilaian proses : Pengamatan guru b.... Pengarang : Tijan.... Terbitan : Depdiknas. Buku Pendidikan Kewaganegaraan untuk sd/mi kelas I... dkk d. PENILAIAN 1... 5 ... Prosedur : Postes........... Guru Kelas I ....Suliasih............... dkk c....... NIP... tertulis 2.......

. tripitaka 5. alquran b. gereja b.. wihara 2. a. made dan alin berbeda agama tapi mereka harus saling . membenci c. a. jika hidup rukun kita akan .. natal adalah hari raya umat . mengejek b. menghormati 6 . a. a. mutia beragama kristen katolik mutia membaca kitab suci . bahagia 4. hindu 3. masjid c.. sedih c. buddha c... . injil c. orang islam beribadah di ... . susah b.. kristen b.Lampiran 1 Lembar Kerja Siswa Pilihlah jawaban yang benar! 1. a....

B A C B C 7 . 2.Lampiran 2 Kunci Jawaban 1. 5. 3. 4.

Lampiran 3 Media Gambar Agama di Indonesia Orang Budha Orang Islam Orang Kristen Katolik Orang Kristen Protestan Orang Hindhu Orang Konghucu 8 .

Tempat Ibadah Vihara Masjid Klenteng Gereja Pura 9 .

10 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.