Anda di halaman 1dari 13

Standar Kompetensi Mata Pelajaran Kimia di SMK Program Keahlian Budidaya Tanaman Buah Standar Kompetensi 1.

Memahami perubahannya konsep materi dan 1. 1 1. 2 1. 3 Kompetensi Dasar Mengelompokkan sifat materi Mengelompokkan perubahan materi Mengklasifikasi materi

2. Memahami

konsep

penulisan 2. 1 2. 2 2. 3

Memahami lambang unsur Memahami rumus kimia Menyetarakan persamaan reaksi

lambang unsur dan persamaan reaksi

3. Mengidentifikasi struktur atom dan 3. 1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom sifat-sifat periodik pada tabel 3. 2 Menginterpretasikan sistem periodik 4. 1 Menjelaskan konsep mol 4. 2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro data dalam tabel

periodik unsur 4. Memahami konsep mol

5. Memahami terjadinya ikatan kimia

5. 1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion 5. 2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen 5. 3 Menjelaskan ikatan logam 5. 4 Menuliskan nama senyawa kimia

Menentukan perubahan entalpi 9. 3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 9. 1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi 9. Memahami perkembangan konsep 6. 2 Membedakan konsep oksidasi. 1 reaksi Menguasai reaksi kesetimbangan faktor-faktor yang 8. 4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan 8. 1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi reaksi kimia kimia 6. 3 Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker berdasarkan konsep termokimia . 2 Mengidentifikasi berbagai larutan larutan elektrolit dan dan mengklasifikasi 7. 3 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia 7. 1 Membedakan dan elektrokimia nonelektrolit 7.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. 2 Menguasai mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 8. Memahami konsep kesetimbangan 8. 2 Menentukan perubahan entalpi reaksi 9. reduksi dan reaksi lainnya 7. Memahami konsep larutan elektrolit 7.

2 Membedakan macam dan sifat koloid 12. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 10. . larutan sejati koloid. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya hidrokarbon dalam kehidupan manusia 11. suspensi. dan 12. 1 Memisahkan zat dari campuran 13. Memahami koloid. 2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 12. suspensi. Mengidentifikasi faktor-faktor yang 11.Standar Kompetensi 10. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri. volumetri.1Mengidentifikasi larutan sejati. 1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi mempengaruhi laju reaksi 11.3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan 13. dan 12. dan teknik lainnya. Mengkomunikasikan Kompetensi Dasar senyawa 10. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon 10. Melakukan pemisahan dan analisis 13.

Kesetimbangan reaksi 9. 13. Koloid.Materi Kimia SMK Budidaya Tanaman Buah 1. Termokimia 10. Larutan elektrolit dan elektrokimia 8. Penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi 3. Senyawa hidrokarbon dan kegunaannya 11. Laju reaksi 12. dan larutan sejati. Konsep mol 5. Elektrolit dan Elektrokimia 1. Pemisahan dan analisis Tabel Relevansi Materi Kimia dengan Materi SMK Materi dan Perubahannya Lambang Unsur dan Persamaan Reaksi Struktur Atom Konsep Mol Senyawa Hidrokarbon dan Kegunaannya Laju Reaksi Koloid. suspensi. Konsep materi dan perubahannya 2. Perkembangan konsep reaksi kimia 7. Suspensi dan Lar. Melakukan sanitasi lahan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 Pemisahan dan Analisis Kesetimbangan Reaksi Konsep Reaksi Kimia Ikatan Kimia Termokimia . Sejati Lar. Struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsure 4. Ikatan kimia 6.

Mengolah tanah dan pemberian pupuk dasar 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 9. Memilih bahan kimia dan biologi 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 7. Mengenal tanaman.2. Memelihara persediaan bahan 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 kimia dan biologi 6. Menggunakan bahan-bahan kimia dan biologi 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 5. Merawat bibit tanaman 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 . Menggunakan data kondisi lahan dan sumber air 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 8. produk dan perlakuannya 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 3. Mengenal organisme pengganggu tanaman dan musuh alami 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.

Membaca menginterpretasikan agroklimat dan data 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15. 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12. Mengoperasikan dan merawat peralatan tangan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14. Melakukan tindakan pengendalian gulma. Menyediakan bahan perawatan tanaman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 11. Menerapkan ketenagakerjaan persyaratan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17. Menggunakan sistem komunikasi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16. Melakukan tindakan pengendalian hama dan penyakit 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 13. Menerapkan ketentuan kesehatan keselamatan dan lingkungan di tempat kerja 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 .10.

Menyapih bibit dalam polybag/ wadah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21. Membuat jaringan irigasi dan drainase 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22. Menyediakan pesemaian tanaman prasarana 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20. Memetik Hasil Tanaman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24.18. Menanam bahan tanam 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19. Melakukan panen penanganan pasca 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 . Memanen hasil tanaman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25. Melakukan pemangkasan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23.

Melakukan penjualan produk dan jasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29.Mengoperasikan traktor dan merawat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Materi Kimia yang Terkait Keterkaitan Seharusnya : 24 : 390 % Relevansi = 24/390 x 100 % = 6. 15% Tabel Analisis Keterkaitan Materi Kimia dengan Materi SMK Program Keahlian Budidaya Tanaman Buah 1. Memelihara tanaman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28.26. Melakukan sanitasi pemisahan dan analisis lahan Materi poin 1 relevan dengan materi kimia yaitu melakukan pemisahan dan Mata Pelajaran Kimia Hasil Analisis . Menjual produk tanaman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27. Memelihara sistem hidroponik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30.

Mengenal tanaman. Menggunakan konsep penulisan Materi poin 4 relevan dengan materi unsur dan kimia yaitu memahami konsep bahan-bahan kimia lambang dan biologi persamaan reaksi.unsur kimia. Materi poin 2 relevan dengan materi produk perlakuannya dan senyawa hidrokarbon kimia yaitu melakukan pemisahan dan analisis serta menkomunikasikan dan kegunaannya senyawa hidrokarbon dan kegunaannya karena dengan memahami materi kimia tersebut diharapkan siswa yang mampu tepat memberikan perlakuan terhadap suatu tanaman buah. senyawa hidrokarbon konsep dan kegunaannya mengkomunikasikan . pemisahan dan analisis. penulisan lambang unsur dan persamaan memahami reaksi perkembangan kimia dan senyawa konsep reaksi kimia dan reaksi.reaksi. mengidentifikasi struktur atom sifat periodik pada tabel dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur. 4. Memelihara konsep penulisan Materi poin 5 relevan dengan materi unsur dan kimia yaitu memahami konsep persediaan bahan lambang persamaan kimia dan biologi reaksi.analisis karena dengan adanya materi kimia tersebut diharapkan siswa mampu melakukan sanitasi yang baik terhadap lingkungan. penulisan lambang unsur dan persamaan struktur atom dan sifat. memahami dan perkembangan konsep reaksi kimia dan senyawa hidrokarbon mengkomunikasikan hidrokarbon dan kegunaannya Karena siswa diharapkan dan kegunaannya mampu mengaplikasikan materi – materi kimia tersebut untuk menggunakan bahan – bahan kimia yang cocok terhadap budidaya tanaman buah. misalnya dengan melakuakn analisis unusr. 2. konsep periodik reaksi senyawa kimia unsur. 3.

5. dan mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya karena dengan memahami konsep reaksi kimia. memahami reaksi kimia.hidrokarbon dan kegunaannya karena siswa diharapkan mampu memelihara bahan – bahan yang digunakan untuk budidaya tanaman buah agar tidak membahayakan tanaman buah bagi itu lingkungan. senyawa perkembangan konsep reaksi kimia dan hidrokarbon kegunaannya. senyawa mengkomunikasikan hidrokarbon kegunaannya dan hidrokarbon dan kegunaannya karena siswa diharapkan mampu memilih dengan benar bahan – bahan yang digunakan untuk budidaya tanaman buah sehingga tidak terjadi kesalahan yang memungkinkan kecelakaan yang fatal terhadap pemilihan bahan yang digunakan dalam proses pembudidayaan tanaman buah. penulisan lambang unsur dan persamaan struktur atom dan sifat. dan manusia disekitarnya. mengidentifikasi struktur atom sifat periodik pada tabel dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik perkembangan unsur.Materi poin 7 relevan dengan materi data kondisi lahan dan sifat periodik pada tabel kimia yaitu mengidentifikasi struktur sumber air periodik perkembangan unsur. atom dan sifat-sifat periodik pada tabel konsep periodik unsur. 6. periodik unsur. sifat-sifat periodic unsur serta senyawa . Menggunakan struktur atom dan sifat.reaksi. Memilih bahan konsep lambang persamaan penulisan Materi poin 6 relevan dengan materi unsur dan kimia yaitu memahami konsep kimia dan biologi reaksi. memahami konsep perkembangan konsep reaksi kimia dan senyawa reaksi kimia.

mengolah siswa data diharapkan kondisi mampu dan lahan sumber air apakah cocok digunakan atau tidak untuk pembudidayaan tanaman buah. untuk menghindari reaksi yang tidak seharusnya terjadi. . siswa diharapkan dapat mengetahui unsur-unsur apa saja yang cocok digunakan untuk perwatan bibit konsep tanaman reaksi dengan kimia. Merawat bibit struktur atom dan sifat. Mengolah tanah perkembangan konsep Materi poin 8 relevan dengan materi dan pemberian pupuk reaksi kimia. 8. 7.Materi poin 9 relevan dengan materi sifat periodik pada tabel kimia yaitu mengidentifikasi struktur periodik unsur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur karena dengan tanaman memahami sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur. senyawa kimia yaitu memahami perkembangan dasar hidrokarbon kegunaannya dan konsep reaksi kimia dan senyawa mengkomunikasikan hidrokarbon dan kegunaannya karena dengan memahami kompetensi dasar kimia tersebut diharapkan siswa mampu mengaplikasiskan penggunaan senyawa hidrokarbon dan reaksinya dalam pemberian pupuk tanah agar serta pengolahan produk menghasilkan tanaman buah yang baik.karbon. memahami siswa dapat yang mengetahui perilaku-perilaku harus dilakukan untuk perkembangan bibit tersebut.

10. kimia yaitu karena dengan mempelajari dan memahami terjadinya ikatan kimia. siswa dapat mengetahui ikatan ion. . Misalnya pada pemupukan. atau ikatan logam yang ada.9. 11. Melakukan ikatan kimia Materi poin 11 relevan dengan materi kimia memahami terjadinya ikatan tindakan pengendalian gulma.Materi poin 12 relevan dengan materi tindakan pengendalian sifat periodik pada tabel kimia yaitu mengidentifikasi struktur hama dan penyakit periodik unsur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur. memahami perkembangan konsep reaksi kimia dan mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya karena dengan memahami konsep reaksi kimia. Melakukan struktur atom dan sifat. ikatan kovalen. Dalam hal ini siswa dapat mengidentifikasi macam dan jenis pupuk organik dan organik yang diperlukan dalam melakukan pengendalian gulma pada budidaya tanaman buah. Menyediakan senyawa hidrokarbon Materi poin 10 relevan dengan materi kimia yaitu mengkomunikasikan bahan tanaman perawatan dan kegunaannya senyawa hidrokarbon dan kegunaannya karena dengan memahami kompetensi dasar kimia tersebut diharapkan siswa mampu mengaplikasiskan penggunaan senyawa hidrokarbon yang cocok dalam perawatan tanaman buah agara menghasilkan produk tanaman buah yang baik.

siswa diharapkan unsur-unsur mampu yang mengidentifikasi dapat bermanfaat dalam pengendalian hama dan penyakit. Materi Kimia yang Terkait Keterkaitan Seharusnya % Relevansi : 24 : 390 : x 100 % = 6.sifat-sifat periodic unsur serta senyawa karbon.15 % .