Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan Tema Kelas/ Semester Alokasi Waktu Pelaksanaan

: SDN Karangpucung 1 : Lingkungan : I (satu)/ Gasal : 25 menit : Pertemuan 1

I.

Standar Kompetensi 1. Pkn: 1. menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 2. IPA: 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.

II.

Kompetensi Dasar 1. Pkn: 1.2. Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 2. IPA: 3.1. Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

III.

Indikator 1. Pkn: 1.2.3. Menyebutkan contoh hidup tidak rukun di rumah dan di sekolah 2. IPA: 3.1.1. Mengidentifikasi macam-macam bentuk benda.

IV.

Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan contoh hidup tidak rukun di rumah dan di sekolah (Pkn). 2. Setelah siswa mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan contoh benda berbentuk persegi, persegi panjang, bundar, segitiga (IPA).

V.

Materi Pembelajaran 1. Hidup tidak rukun di lingkungan rumah dan di lingkungan sekolah 2. Benda beraneka ragam.

VI.

Metode Pembelajaran 1. Metode Ceramah 2. Metoe Tanya Jawab 3. Metode Demonstrasi 4. Metode Pemberian Tugas

VII. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan salam 2. Guru mengkondisikan siswa dan menyiapkan media 3. Guru memimpin doa 4. Guru mempresensi kehadiran siswa 5. Guru mengadakn apersepsi. Guru bertanya kepada siswa Apakah kalian mempunyai kakak/adik? kakak/adik?. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Apakah kalian pernah bertengkar dengan

b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi

a) Guru mengingatkan kembali contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. b) Guru menampilkan gambar-gambar contoh hidup rukun dan tidak rukun.

2. Elaborasi a) Guru membimbing siswa mengerjakan soal latihan kegiatan memasangkan jawaban tentang akibat hidup tidak rukun. b) Siswa mengamati gambar dan menyebutkan bentuk benda, serta guru bertanya jawab dengan siswa tentang gambar.

3. Konfirmasi a) Guru membimbing siswa mengoreksi jawaban soal latihan. b) Guru memberi motivasi dalam penguatan. c) Guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi yang belum dipahami.

c. Kegiatan Akhir 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran. 2. Guru mengadakan evaluasi dan analisis hasil. 3. Guru menutup pelajaran.

VIII. Media dan Sumber Belajar 1. Media : kertas tempel, gambar-gambar.

2. Sumber belajar : 1) Silabus KTSP SD Pkn, dan IPA Kelas 1 Semester 1. 2) Tijan, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas 1. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 3) S. Rositawaty. 2008. Senang Belajar IPA 1. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

IX.

Penilaian 1. Prosedur penilaian 2. Jenis Penilaian 3. Bentuk Penilaian 4. Alat Penilaian : Penilaian proses dan hasil : Tes : Tes tertulis : Soal latihan, soal tes formatif, dan lembar pengamatan (terlampir) 5. Kunci Jawaban 6. Skor Penilaian : (Terlampir) :

Mengetahui: Kepala SDN 1 Karangpucung

Tegal, 16 Juli 2012 Guru Kelas 1,

Dra. Esti Dian A. NIP

Pundhirela K., S.Pd NIP

Lampiran 1

MEDIA Contoh Hidup Rukun dan Tidak Rukun Contoh Hidup Rukun

Gambar contoh ketidak rukunan

Gambar kale dan sean berebut mainan

Lampiran 2

SOAL LATIHAN

Nama Kelas

: :

Tentukan mana perilaku rukun dan tidak rukun dan akibatnya seperti contoh!

Berbagi mainan DISENANGI TEMAN bertengkar RUKUN berkelahi

Makan bersama TIDAK Bermain bersama RUKUN

DIJAUHI TEMAN

Menghormati guru

Lampiran 3

SOAL TES FORMATIF

I.

Silanglah (X) huruf a, b, atau c untuk jawaban yang benar! 1. Hidup tidak rukun akan membuatmu .... a. banyak teman b. senang c. dijauhi teman

2. Hidup rukun dapat membuat hidup ... a. damai b. rugi d. bertengkar

3. Teman Adi jatuh dari sepeda. Adi harus .... a. memarahi b. menolong c. membiarkan

4. Gambar dibawah adalah anak yang .... a. tidak rukun b. rukun c. sayang

5. Gambar di bawah contoh hidup rukun dalam .... a. keluarga b. masyarakat c. sekolah

II.

Isilah titik-titik dengan tepat!

1. Pigura foto di bawah ini berbentuk ....

2. Orang tua akan .... melihat anaknya rukun. 3. Gambar disamping disebut....

Lampiran 4 KUNCI JAWABAN

1. Pilihan Ganda 1. c 2. a 3. b 4. a 5. c

2. Essai 1. Persegi panjang 2. Senang 3. Lingkaran

Lampiran 5

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Tema Kelas/ Semester Pelaksanaan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Keterangan: 4 = Baik sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

: Lingkungan : 1 (Satu) / 1 (Satu) : 23 November 2011 Kesungguhan 1 2 3 Keberanian 1 2 3

Nama Keaktifan Siswa 1 2 3