MURID DAN ALAM BELAJAR EDU3103

Tu t o r i a l 7 :

MENGAPLIKASIKAN PRINSIP 5E DALAM PENGAJARAN PEMBELAJARAN

TARIKH : 03.10.2012 DISEDIAKAN OLEH: MOHD NOR BIN MAT RAHIM

SELVI A/P SEGARAN

PENGENALAN

KONSTRUKTIVISME membawa maksud falsafah membina.

Penggunaannya dalam bidang;
Psikologi

Pengajaran BIDANG sains, m3, KONSTRUK moral TIVISME

falsafah

teknologi

Teori Konstruktivisme menganggap bahawa ilmu pengetahuan tidak boleh wujud diluar minda tetapi dibina dalam minda berdasarkan pengalaman sebenar iaitu pengetahuan dibina melalui proses pengarug di antara pembelajaran terdahulu dengan pembelajaran terbaru yang berkaitan.

PRINSIP KONSTRUKTIVISME

Pelajar dapat membina pengetahuan dengan menggunakan pengetahuan yang sedia ada dalam dirinya.
Pelajar akan mengaitkan pembelajaran baru dengan pembelajaran lama yang sedia ada.

Perspektif konstruktivisme meniktikberatkan pengalaman pendidikan yang boleh membantu kanak-kanak membina ilmu pengetahuan dan bukannya penyiaran pengetahuan.

ENGAGE

EXPLORE

KONSTRUKTIVIS ME

PRINSIP 5E

EXPLAIN

ELABORATE

EVALUATE

ENGAGE

Melibatkan

EXPLORE
EXPLAIN ELABORATE EVALUATE

Meneroka
Menerangkan

Menghurai
Menilai

ENGAGE
MELIBATKAN

Memberi tugasan atau topik yang merangsang murid menyatakan pengetahuan awal mereka.
Menjalankan aktiviti atau pertanyaan yang boleh menghubungkan pengetahuan awal murid dengan pengetahuan baru. Menimbulkan minat murid dalam setiap tugasan yang diberi. Merangsang perasan ingin tahu murid. Mengutarakan pelbagai jenis soalan.

o o

EXPLORE
MENEROKA

Melibatkan pelajar dalam pembelajaran agar mereka dapat membina pemahaman mereka sendiri. Melalui aktiviti penerokaan murid dapat mengenal pasti serta menambahbaikkan pemahaman mereka tentang sesuatu konsep. Contoh:

- Eksperimen (guru bertindak sebagai pemudah cara)

EXPLAIN
PENERANGAN

Menerangkan konsep dengan lebih lanjut dan mendefinisikan istilahistilah. Mengutarakan soalan tentang penerangan konsep yang diajar kepada murid.

Membaiki pemahaman kurang tepat.

murid

jika

Mendapatkan bukti tentang konsep yang diajar dan memberi penjelasan.

Elaboration
menghuraikan

Mengembangkan konsep tersebut kepada konsep-konsep yang lain. Mencari hubungan antara konsep yang diajar dengan konsep-konsep atau subjek-subjek lain yang sesuai. Menghubungkaitkan konsep yang dipelajari dengan kehidupan sebenar supaya lebih mengukuhkan kefahaman.

Evaluate
menilai

Menilai pemehaman pelajar. Mengadakan pembentangan atau persembahan sesudah proses P&P.

Menilai pengetahuan dan kemahiran pelajar.

Mengemukakan soalan secara terbuka. Memberi latihan atau kuiz berkaitan dengan topik.

PRINSIP 5E

ASPEK PERSAMAAN

ENGAGE

Menarik perhatian dan minat pelajar dan merangsang perasaan ingin tahu pelajar.

EXPLORE

Menggalakkan murid meneroka sendiri pengetahuan sedia ada untuk menghasilkan idea baru.
Mengembangkan lagi dan mengubahsuai ideas terdahulu. Membina struktir pengetahuan sendiri yang lebih bermakna. Mengaplikasikan baru. idea dalam situasi

EXPLAIN

ELABORATION

EVALUATE

Menilai pemahaman pelajar.

TERIMA KASIH