RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :1 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

Kompetensi Dasar

Indikator o o o

: Menjelaskan bahwa orang kaya maupun orang miskin sama-sama dikasihi Tuhan Mencontohkan persembahan seorang janda miskin yang diterima Tuhan Membiasakan memberikan pesembahan dengan tulus dan iklas

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan bahwa orang kaya maupun miskin dikasihi Tuhan 2. Mencontoh persembahan janda miskin 3. Mempersembahkan dengan tulus . B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 1 Pelajaran 11 Tuhan mengasihi orang kaya dan orang miskin . Menjelaskan tentang :  Cara persembahan pada Tuhan  Persembahan Janda miskin  Bersyukur dengan mempersembahkan yang kita punya walau sedikit  Persembahan harus tulus agar Tuhan suka menerimanya

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang mengasihi  Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika dikasihi 2.Kegiatan inti.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 12:41-44  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya ,hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas

 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Alat dan sumber belajar 1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai mengasihi Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Jelaskan dengan singkat bagaimana cara mengasihi yang benar ? 2. Sebutkan contoh persembahan yang diterima Tuhan ! 3. Persembahan yang tulus itu persembahan yang bagaimana ? 4. Selain uang persembahan apa lagi yang bisa kita lakukan ? 5. Kapan kita mempersembahkan bagi Tuhan ? Kunci jawaban 1. Mengasihi dengan tulus dan tidak pilih-pilih 2. Tulus iklas seperti persembahan janda miskin. 3. Tidak berharap balasan. 4. perbuatan/prilaku kehidupan yang mencerminkan kasih Tuhan 5. setiap saat seperti ketika kita bernafas . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 11 (Klasikal ,Lisan)

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator :  Menjelaskan bahwa orang kaya maupun orang miskin sama-sama dikasihi Tuhan  Mencontohkan persembahan seorang janda miskin yang diterima Tuhan  Membiasakan memberikan pesembahan dengan tulus dan iklas D. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan Mengasihi orang kaya dan orang miskin (11) Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali Penilai an Tes lisan ,klasika l

Menjelaskan tentang :  Cara persembahan pada Tuhan  Persembaha n Janda miskin  Bersyukur dengan mempersemb ahkan yang kita punya walau sedikit  Persembaha n harus tulus agar Tuhan suka menerimanya 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar

pelajaran Guru bertanya pada murid tentang mengasihi Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika dikasihi 2.Kegiatan inti.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 12:41-44  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya ,hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis   Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

3.Kegiatan inti. Percaya pada Tuhan bahwa Ia penyembuh sejati B. Menyebutkan contoh sikap menerima semua orang 2. Menerangkan secara sederhana cara Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira 3.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :  Menyebutkan sikap dapat menerima orang yang sakit dan yang sehat  Menerangkan tentang Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira  Menerapkan sikap percaya pada Tuhan bahwa Tuhan adalah penyembuh yang sejati A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Pemberian Tugas.Pendekatan : CTL 2. : 2.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang orang yang sakit  Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika melihat orang sakit 2. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Standar Kompetensi : 2.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . C. Tanya jawab.Si : 2/ II :2 : 3 jam pelajaran 105menit .Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Kegiatan Pembelajaran : 1. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 2 Pelajaran 12 Tuhan mengasihi orang sehat dan orang sakit Menjelaskan tentang :  Tuhan Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira yang sakit .Metode : Ceramah. D.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 7:1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .S.

Alat belajar : Gambar cerita Alkitab 2. Penilaian 1. atau sesuai kehendak guru.S. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 12 (Klasikal .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Turut bersaksi/mengabarkan tentang kuasa Tuhan Yesus . 2.E. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua orang” F. Tulus tidak memandang muka/tidak pilih kasih . yang tunjuk jari lebih dulu.Sumber belajar : Alkitab. 2. membantu. menjenguk. 4. Dia hanya mengatakan bahwa imanmu telah menyembuhkan . . 3.Si . Pertanyaan Klasikal 1. Mengapa orang yang sakit harus kita kasihi ? 5. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai mengasihi orang yang sakit Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian.Lisan) Yogyakarta.Pd Jarot Alvian. Karena mereka lebih membutuhkan 5. Mendoakan. Alat dan sumber belajar 1. Apa yang kalian lakukan ketika ada teman yang sakit ? 2. Bagaiman cara Tuhan Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira ? 3. Bagaimana cara mengasihi yang benar ? Kunci jawaban 1. menghibur. Apa yang kalian tunjukkan pada semua orang bahwa kalian percaya pada Tuhan Yesus ? 4.

Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Pelaksanaan KBM : Hari/ Tanggal Materi Pembelajara n Tuhann mengasihi orang yang sehat dan Penilai an Tes lisan .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.klasika l No 1 Kegiatan Pembelajaran 1. Indikator :  Menyebutkan sikap dapat menerima orang yang sakit dan yang sehat  Menerangkan tentang Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira  Menerapkan sikap percaya pada Tuhan bahwa Tuhan adalah penyembuh yang sejati D. : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. Kompetensi Dasar C.

3.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 7:1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar pelajaran Guru bertanya pada murid tentang orang yang sakit  Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika melihat orang sakit 2.Pd Jarot Alvian.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .S.orang sakit (12) Menjelaskan tentang :  Tuhan Yesus menyem buhkan hamba seorang perwira yang sakit .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.dan mempraktikkan Yogyakarta.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .Kegiatan inti.

Metode : Ceramah. Mengasihi tanpa memandang perbedaan . Pemberian Tugas.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang Mukjizat yang Tuhan Yesus lakuakn  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam mukjizat Tuhan Yesus 2. 12 dan 13. : 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Matius 15:29-31  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .timpang. Menerangkan dengan sederhana cara mengasihi orang yang cacat 3. Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Kegiatan inti.Si : 2/ II : 3-4 : 6 jam pelajaran 210 menit . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Standar Kompetensi : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator o o o : Menyebutkan beberapa mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang yang cacat Menerangkan bahwa kita harus mengasihi orang yang cacat dan tidak membedabedakan dalam berteman Menerapkan kasih tanpa memandang perbedaan A. Tanya jawab. D. C. dan yang lainnya Pertemuan 4 Evaluasi Pelajaran 11 .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .S. Menyebutkan mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit 2. 3. buta. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 3 Pelajaran 13 Tuhan Mengasihi penyandang cacat Menjelaskan tentang :  Penyembuhan orang yang sakit lumpuh. B. bisu.Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan .

 Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Sebutka bagaimana cara mengasihi orang yang cacat ? 3. Bagaimana cara mengasihi yang benar ? Kunci jawaban 1. yang tunjuk jari lebih dulu. buta. 2. timpang. .S. tuli. Menyembuhkan orang yang sakit . member semangat. Penilaian 1. pendarahan .Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Yogyakarta. gila dll 2. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. Tulus tidak memandang muka/tidak pilih kasih . memberikan alat untuk bias berjalan sesuai kebutuhan dan jenis cacatnya . atau sesuai kehendak guru.Alat belajar 2. demam. Bagaimana cara mengasihi orang yang cacat lumpuh ? 4. 4. Mujikzat apa saja yang pernah Tuhan Yesus lakukan ? 2.12 dan 13.Pd Jarot Alvian. Mengapa orang yang sakit harus kita kasihi ? 5.Si . Karena mereka lebih membutuhkan 5. Pertanyaan Klasikal 1.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Alat dan sumber belajar 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagai mukjizat yang Tuhan lakukan Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian.Lisan) evaluasi pel 11. penghiburan dll 3. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 13 (Klasikal .

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang Mukjizat yang Tuhan Yesus lakuakn .Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A. : 2. Pelaksanaan KBM : Hari/ Tanggal Materi Pembelajara n Tuhan mengasihi penyandang cacat (13) Menjelaskan Penilai an Tes lisan . Indikator o o o : Menyebutkan beberapa mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang yang cacat Menerangkan bahwa kita harus mengasihi orang yang cacat dan tidak membedabedakan dalam berteman Menerapkan kasih tanpa memandang perbedaan D. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2.klasika l Tertulis No 1 Kegiatan Pembelajaran 1.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. Kompetensi Dasar C.

Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a .Si . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar . dan yang lainnya Guru menyuruh murid menyebutkan macammacam mukjizat Tuhan Yesus 2..S.di depan jawaban yang benar . bisu. 1 kelas 2 Nama : ………………………….Pd Jarot Alvian.tentang : Penyembuha n orang yang sakit lumpuh. Nomor: ……. b . atau c .timpa ng. buta.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Matius 15:29-31  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .. LEMBAR EVALUASI .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .dan mempraktikkan  individu al 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. . I .Kegiatan inti.

seorang perwira . . Yang disembuhkan Tuhan Yesus hanya orang yang …. Dalam berteman sebaiknya ……seperti Tuhan mengasihi semua orang . Tuhan Yesus mengasihi …. Persembahan bisa ….. Tuhan Yesus menyembuhkan …. Tidak pergi b. Sedikit b. Orang kaya c. Persembahan janda miskin tentunya hanya …. Kutukan c. Kita mengasihi………. Pergi c. a.bisa perbuatan baik . Tuhan menyembuhkan …. Miskin b..1. a. a. a. Semua orang b.pada-Nya. Perembahan yang diterima seperti persembahan janda …. Kaya c. 13. a. Hukuman b. Hamba b.. Persembahan 4. Pilig-pilih b. Orang miskin 2. Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . Lumpuh 5. Sampah 6. Kakak 10. a. Tidak pilih kasih c. ! 11. Kaya b. Pebuatan baik kita adalah merupakan ….. a. Uang c.seorang perwira .pada Tuhan .. Adik c.miskin . Miskin c. Semua orang b. Yang membuat orang sakit disembuhkan oleh Tuhan Yesus karena …. a. Orang kaya saja 3. Orang kaya c. Bila kita tidak punya uang persembahan ….seperti yang diajarkan Tuhan Yesus. 14. Banyak c. a. a. 12. Orang sehat 8. Kuasa Tuhan untuk berbuat suatu yang menakjubkan juga disebut ….dan butuh kesembuhan. ke gereja . Iman II .. Batu b. Malu 9. Persembahan yang benar seperti yang dilakukan seorang …. Mewah 7.

III. sakit 14.tetapi ketulusan lebih diutamakan . Bila kita memilih-milih teman kita bisa …. Persembahan tidak harus …. Berteman sebaiknya …. memilih.teman yang kaya saja . 17. mengharap 17. janda 15. Memberi sebaiknya tidak …. tidak pilih-pilih 18... Warnai gambar berikut ini . Kita patut membantu orang yang …. lebih membutuhkan /miskin/kekurangan/menderita 20. banyak 16. 18. Mukjizat 12. III. . 11. Hamba 13. 20. 19.15.. Kunci Jawaban Evaluasi 1 kls 2 I No 1 2 3 4 5 jwb a b c a b No 6 7 8 9 10 jwb a a b a c II.dibalas. Mewarnai gambar .. dijauhi 19. 16.teman . Bila menolong tidak boleh …….

mewarnai 1 gambar 4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10. Skor 1 2 10 Jumlh Nilai 10 20 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 4 Pelajaran 14 Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang  Menceritakan cara Tuhan Yesus memanggil para murid yang pertama  Menerangkan tentang berbagai talenta/bakat para murid Tuhan Yesus yang berbeda-beda  Menerangkan bahwa perbedaan justru bias saling melengkapi . Menyebutkan nama para murid Tuhan Yesus. Pilihan Ganda 10 2 II. : 2.S. Standar Kompetensi : 2. . Menghargai bakat teman B. 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Mengembangkan bakat untuk melayani Tuhan 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1.Si : 2/ II :5 : 3 jam pelajaran 105 menit . Isian Singkat 10 3 III.Penilaian No Jenis Soal Jumlh Soal 1 I .1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :  Menyebutkan nama –nama murid Tuhan Yesus  Mempertahankan bakat yang ada untuk melayani Tuhan  Menilai teman yang berbakat untuk saling menunjukkan bakatnya A.

Kegiatan Pembelajaran : 1. 7. 9. 8.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 1.Pilipus.Ydas Iskariot.  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Simon. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagai bakat Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian. Alat dan sumber belajar 1. 3. 4.Matius.Simon Petrus. 3:13-19.Metode : Ceramah.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab.Kegiatan inti. Siapa saja nama murid Tuhan Yesus ? 3. 6. Nelayan.Yakubus-anak Alfius. Untuk apa bakat yang kalian punya ? 5.Lisan) .C.Yohanes. Pemberian Tugas.Yakubus.Tadeus . Bagaimana cara mengembangkan bakat yang kalian punya ? Kunci jawaban 1. Tabib. Pembuat kemah dll 4. untuk melayani sesama/untuk mencari penghasilan/untuk mencari prestasi dll 5. 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Penilaian 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang bakat  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menggunakan bakat untuk melayani 2. 3.Andreas. 5. Berapa jumlah murid Tuhan Yesus ? 2. 11. yang tunjuk jari lebih dulu. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.Alat belajar 2.Bartolomius. 2. 10. Apa saja bakat yang dimiliki para murid Tuhan Yesus ? 4. Pertanyaan Klasikal 1.Tomas.Pendekatan : CTL 2. 12. D. atau sesuai kehendak guru. 2. 12 orang 2.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. dilatih terus menerus/menekuni bakat dengan baik dan tekun . Tanya jawab.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus1:16-20. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 14 (Klasikal .

S.Yogyakarta.Si Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 .Pd Jarot Alvian.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.

03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK . 3:13-19.dan mempraktikkan Penilaia n Tes lisan .  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus1:16-20.A. Kegiatan Pembelajaran 1. Indikator :  Menyebutkan nama –nama murid Tuhan Yesus  Mempertahankan bakat yang ada untuk melayani Tuhan  Menilai teman yang berbakat untuk saling menunjukkan bakatnya D. 3. : 2.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus1:16-20 Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang bakat  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menggunakan bakat untuk melayani 2. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang (14) *Menceritakan cara Tuhan Yesus memanggil para murid yang pertama *Menerangkan tentang berbagai talenta/bakat para murid Tuhan Yesus yang berbedabeda *Menerangkan bahwa perbedaan justru bias saling melengkapi .Standar Kompetensi : 2.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Kegiatan inti. Kompetensi Dasar C.klasikal 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .

Laki-laki dan perempuan Tuhan tetap mengasihinya C.Pd Jarot Alvian.Si : 2/ II :6 : 3 jam pelajaran 105 menit . Menjelaskan secara sederhana tentang penciptaan 2.Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :  Menjelaskan bahwa Tuhan menciptakan manusia laki-laki dan perempuan  Mencirikan antara laki-laki dan perempuan  Membiasakan membagi tugas di rumah dengan saudara antara laki-laki dan perempuan A. : 2.S. Standar Kompetensi : 2. Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 6 Pelajaran 15 Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan Menjelaskan tentang :  Arti gambar/rupa Allah  Allah menciptakan manusia lakilaki lebih dulu baru kemudian perempuan  Hawa adalah penolong yang sepadan . Tanya jawab.S.Pendekatan : CTL 2. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Metode : Ceramah.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam . Membiasakan bekerja di rumah sesuai keberadaannya . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Membedakan laki-laki dengan perempuan 3.Elisabeth Rumi Riyanti S. Pemberian Tugas. B.

Dimana Tuhan menempatkan manusia ciptaan yang pertama ? 5.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Alat belajar 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Kejadian 1:26-28. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai seorang laki-laki dan bekerjaannya Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian. ? 4. Taman Eden/Firdaus 5. Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang penciptaan manusia  Guru menyuruh murid menyebutkan ciptaan Tuhan 2.Lisan) Yogyakarta. Manusia sempurna diberi akal budi yang lain tidak .Kegiatan inti. Apa beda manusia dan ciptaan yang lain ? Kunci jawaban 1. Berjenis kelamin apa manusia ciptaan Tuhan yang pertama kali ? 2. 2. Penilaian 1. yang tunjuk jari lebih dulu. Dari bahan apa manusia pertama diciptakan Tuhan . 3.2:18-25  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Pd Jarot Alvian.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 15 (Klasikal .Si . atau sesuai kehendak guru.S. Hawa 3. Pertanyaan Klasikal 1. tanah 4. Laki-laki 2. Siapa nama pasangan manusia pertama kali ? 3.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Alat dan sumber belajar 1.

: 2. Kompetensi Dasar C.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Indikator :  Menjelaskan bahwa Tuhan menciptakan manusia laki-laki dan perempuan .1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.

Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan mengasihi lakilaki dan perempuan (15) Menjelaskan tentang :  Arti gambar/rup a Allah  Allah menciptaka n manusia lakilaki lebih dulu baru kemudian perempuan  Hawa adalah penolong yang sepadan .Si . Laki-laki dan perempuan Tuhan tetap mengasihinya .Kegiatan inti.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Kejadian 1:26-28.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang penciptaan manusia  Guru menyuruh murid menyebutkan ciptaan Tuhan 2.Pd Jarot Alvian.dan mempraktikkan Penilaia n Tes lisan .S. 3.klasikal 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta. Kegiatan Pembelajaran 1.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .2:18-25  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Kejadian 1:26-28 Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .  Mencirikan antara laki-laki dan perempuan Membiasakan membagi tugas di rumah dengan saudara antara laki-laki dan perempuan D.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.

hal yang belum jelas . B. dan anak-anak. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Menerapkan hidup dalam keluarga saling mengasihi. Pemberian Tugas. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. : 2.Kegiatan inti.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :    Menjelaskan bahwa TuhanYesus mengasihi anak-anak Mencontohkan mengasihi terhadap orang tua. Mengasihi terhadap orang tua 3.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kasih sesama  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam kasih 2. 15 dan 16 .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Saling mengasihi dalam keluarga . A. C.Si : 2/ II : 7-8 : 6 jam pelajaran 210 menit .Pendekatan : CTL 2. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 7 Pelajaran 16 Tuhan mengasihi anak-anak dan orang dewasa Menceritakan o Tuhan Yesus memberkati anak-anak o Tuhan mengasihi anak-anak. D. Pertemuan 8 Evaluasi pel 14. Menjelaskan dengan sederhana bahwa Tuhan Yesus mengasihi anak-anak 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Tanya jawab.Metode : Ceramah. Kegiatan Pembelajaran : 1. Standar Kompetensi : 2.S.

Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Alat dan sumber belajar 1.Pd Jarot Alvian. Soal .Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Penilaian 1.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.Alat belajar 2.S. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 16 (mewarnai gambar ) Yogyakarta. Coba warnai gambar berikut sesuai selera kalian (terlampir ) 2.Si . Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai kasih Tuhan kepada anak-anak . Soal dikerjakan secara individual mewarnai gambar . Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. 3.

: 2. Indikator :    Menjelaskan bahwa TuhanYesus mengasihi anak-anak Mencontohkan mengasihi terhadap orang tua.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pendahuluan Penilaia n Tes lisan .Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. D. Kompetensi Dasar C. Menerapkan hidup dalam keluarga saling mengasihi. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan Kegiatan Pembelajaran 1. dan anak-anak.

Si LEMBAR EVALUASI .klasikal Tertulis individual *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta. 2 kelas 2 .mengasihi anak-anak dan orang dewasa (16) Menceritakan  Tuhan Yesus memberkati anak-anak Tuhan mengasihi anak-anak.Kegiatan inti. o Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 o Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru o Murid bertanya . 3.hal yang belum jelas o Guru menjelaskan hal yang belum jelas o Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan o Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 2 Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran o Guru bertanya pada murid tentang kasih sesama o Guru menyuruh murid menyebutkan macammacam kasih 2.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.S.Kegiatan akhir o Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan o Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16 o o .Pd Jarot Alvian.

Benci b. a. Adam b. Manusia kedua dicipta dari …. Eden 6. Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a . Adam b. Kayu 4. Saul c. Semua orang c.Tuhan Yesus . Kayu 5. I . Nomor: ……. Nama manusia pendamping manusia pertama adalah … .berbeda dengan ciptaan lainnya . Manusia dicipta ….Nama : …………………………. Tuhan mengasihi …. Golgota b. Orang kaya b. Tulang rusuk c. a.. Kasihi 9. Hawa c. 1. Getsemani c. Kain 2. Tanah b.. Manusia pertama dicipta dari … . Nama manusia ciptaan Tuhan yang pertama adalah … . Orang miskin 10. Hawa c. Tuhan menciptakan manusia …. Sempurna c. Tanah b. Anak-anak juga bagian dari kerajaan …. Anak-anak juga di ….di depan jawaban yang benar . Kain 3. Laki-laki b. Waria 7. a. a. atau c . a.. a. Musuhi c. . Batu c.orang tidak hanya anak-anak . a. a. a. b . Wanita c. Cacat 8.dan perempuan . Sorga . Daud b. Sederhana b. Manusia ciptaan Tuhan pertama kali ditempatkan di … a.

Mewarnai gambar . Yudas Iskariot. Manusia pertama diciptakan Tuhan dengan bahan …. Warnai gambar berikut ini . 19.diberi akal budi . Yakubus. sempurna 16. Sebutkan nama-nama murid Tuhan Yesus yang kalian ingat 20.dan orang dewasa 17. Kunci Jawaban Evaluasi 2 kls 2 I No 1 2 3 4 5 jwb a b b a c No 6 7 8 9 10 jwb a b c b c II. Iblis 19. Tomas. Tuhan 18. Filipus. anak-anak 17. 12. 20. Manusia pendamping bernama …. 18. Simon-Zelot.. Simon Petrus. Tadeus . Laki-laki 12. Yudas III. 11. Tanah 13. 14. . Yakubus-Alfius. Bartolomeus. Matius. Murid Tuhan yang mengkianati Tuhan dan menjual-Nya bernama …. Hawa 14.. Eden 15. Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . Manusia dicipta dengan ……. III. Makan dan minum yang dari orang tua kita sebenarnya anugerah dari …. Manusia pertama ditempatkan di …. 15..II . ! 11. Manusia pertama ciptaan Tuhan berjenis kelamin …. Tuhan mengasihi …. Andreas. 16. Yohanes. 13. Yang sering menggoda manusia adalah ….

Menjelaskan dengan sederhana cerita orang samaria yang baik hati. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .mewarnai 1 gambar 4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10. Membedakan nperbuatan yang tulus atau pura-pura 3. Skor 1 2 10 Jumlh Nilai 10 20 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Pilihan Ganda 10 2 II. Membiasakan diri untuk berbuat baik B. Isian Singkat 10 3 III.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator : o Menjelaskan dengan bercerita tentang orang samaria yang baik hati o Membedakan perbuatan yang tulus dan pura-pura o Membiasakan berbuat baik dengan tulus dan iklas A. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 9 .S.Si : 2/ II :9 : 3 jam pelajaran 105menit . Standar Kompetensi : 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. : 2.Penilaian No Jenis Soal Jumlh Soal 1 I . 2.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai menolong yang sungguh-sungguh . Tanya jawab. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 17(mewarnai gambar ) Yogyakarta.Alat belajar 2.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK .Metode : Ceramah. Alat dan sumber belajar 1. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Soal .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Kegiatan Pembelajaran : 1.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Penilaian 1.Pendekatan : CTL 2.Kegiatan inti. Coba warnai gambar berikut sesuai selera kalian (terlampir ) 2.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang menolong dengan tulus  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong dengan tulus 2.Pelajaran 17 Belas Kasihan terhadap orang yang terluka Menceritakan tentang  Orang yang baik hati  Orang samaria yang baik hati  Menerangkan arti murah hati  Mencontohkan perbuatan murah hati. Pemberian Tugas. 3. Soal dikerjakan individual mewarnai gambar . D. C.

Si .S.Pd Jarot Alvian.Elisabeth Rumi Riyanti S.

Kegiatan inti. Kompetensi Dasar C. Indikator : o Menjelaskan dengan bercerita tentang orang samaria yang baik hati o Membedakan perbuatan yang tulus dan pura-pura o Membiasakan berbuat baik dengan tulus dan iklas D.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang menolong dengan tulus  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong dengan tulus 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .03 Januari 2011 Mengetahui : Guru PAK . : 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Belas kasihan terhadap yang terluka (17) Menceritakan tentang *Orang yang baik hati *Orang Samaria yang baik hati *Menerangkan arti murah hati * Mencontohkan maksud murah hati . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A. Kegiatan Pembelajaran 1.klasikal *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar 2 Yogyakarta.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16 Penilaia n Tes lisan .Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2.

S.  Tuhan Yesus membbuat mukjizat besaruntuk mengenyangkan orang banyak .Si : 2/ II : 10 : 3 jam pelajaran 105 menit . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator :  Menjelaskan dengan bercerita Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan dan 5 roti untuk mengenyangkan 5000 orang  Menerapkan sikap untuk saling melayani sesama A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. B. Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan 5roti untuk 5000 orang 3. : 2.Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian.Pd Jarot Alvian. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 10 Pelajaran 18 Berbagi kepada orang lain Menceritakan  Tentang Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Anak kecil merelakan bekal untuk melayani sesama. Bersikap saling melayani . Standar Kompetensi : 2.Kepala Sekolah Elisabeth Rumi Riyanti S.S. Menjelaskan secara sederhana Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang 2.

Kegiatan inti.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Soal klasikal . Berapa orang yang diberi makan oleh Tuhan Yesus ? 2. Member yang kekurangan 5. 1. 2. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang berbagi pada sesama  Guru menyuruh murid menyebutkan cara berbagi dengan tulus 2. Tanya jawab.03 Januari 2011 .Alat belajar 2. Penilaian 1. 2 ikan dan 5 roti 3. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagi pada orang lain .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Pemberian Tugas.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Metode : Ceramah. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. D. 3. Tulus ikhlas tanpa berharap balasan . Alat dan sumber belajar 1.C.Pendekatan : CTL 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . 12 kranjang 4. Sisa berapa keranjang makanan setelah dibagikan ? 4. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 18 (lisan klasikal ) Yogyakarta. Bagaimana cara kalian berbagi pada teman kalian ? 5. Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Dengan apa Tuhan Yesus mengenyangkan 5000 orang ? 3. Bagaimana sikap memberi yang baik dan benar ? Kunci Jawaban 1. 5000 orang 2.

Si Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 .Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.S.Pd Jarot Alvian.

klasikal 2 *belajar membaca Alkitab .2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B. 3. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Berbagi kepada orang lain (18) Menceritakan  Tentang Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Anak kecil merelakan bekal untuk melayani sesama. Kompetensi Dasar C.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Kegiatan inti. Indikator :  Menjelaskan dengan bercerita Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan dan 5 roti untuk mengenyangkan 5000 orang  Menerapkan sikap untuk saling melayani sesama D.Si . Yogyakarta.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah  Markus 10:13-16 Penilaia n Tes lisan .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Standar Kompetensi : 2. : 2.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang berbagi pada sesama  Guru menyuruh murid menyebutkan cara berbagi dengan tulus 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd Jarot Alvian.S. Tuhan Yesus membbuat mukjizat besaruntuk mengenyangka n orang banyak Kegiatan Pembelajaran 1.A.

Metode : Ceramah. Kegiatan Pembelajaran : .  Menilai perbuatan Miryam yang mengasihi adiknya A. Menjelaskan dengan bahasanya tentang Musa dijaga Miryam 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Musa. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 11 Pelajaran 19 Peduli terhadap keselamatan orang lain Menceritakan tentang : o Mengasihi adiknya o Menjaga keselamatan adiknya dan orang lain o Musa selamat dijaga oleh Miryam o Rela berkorban dengan tulus C.S. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Standar Kompetensi : 2. D. Menilai perbuatan baik .2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator :  Menjelaskan dengan cerita tentang Musa yang disembunyikan di sungai dan dijagai oleh Miryam kakaknya .Si : 2/ II : 11 :3 jam pelajaran 105menit . Menjalin kerukunan kepada sesama 3. B.  Menjalin kerukunan penuh kasih saying seperti Miryam dan adiknya . Pemberian Tugas.Pendekatan : CTL 2. Tanya jawab. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.

Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Putri Firaun 5. Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Penilaian 1. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.Kegiatan inti.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian terhadap orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara peduli kepada sesama 2. 2. 2 orang . 3. Soal klasikal . Amram 3. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai peduli dengan orang lain .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Siapa nama ayah Musa ? 3. 1. Siapa yang menemukan Musa di persembunyiannya 5. Berapa saudara Musa ? Kunci Jawaban 1.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E.1. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 19 (lisan klasikal ) Yogyakarta. Alat dan sumber belajar 1. Siapa yang menjaga Musa ketika masih bayi ? 2.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK . Miryam/kakaknya 2. Mengapa Musa disembunyikan di sungai ? 4.Alat belajar 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Keluaran 2 : 1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Akan dibunuh 4.

Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Kompetensi Dasar C.Si Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A. Indikator : .Elisabeth Rumi Riyanti S. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .S.Pd Jarot Alvian.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B. : 2.

3. Musa.Si . Menjalin kerukunan penuh kasih saying seperti Miryam dan adiknya .Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Keluaran 2 : 1-10 Penilaia n Tes lisan .klasikal 2 *belajar membaca Alkitab .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian terhadap orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara peduli kepada sesama 2.Pd Jarot Alvian.S.Kegiatan inti. Yogyakarta. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Peduli terhadap keselamatan orang lain (19) Menjelaskan tentang:  Duka seorang yang cacat dan perlakuanny a  Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh . Menilai perbuatan Miryam yang mengasihi adiknya D.   Menjelaskan dengan cerita tentang Musa yang disembunyikan di sungai dan dijagai oleh Miryam kakaknya .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Keluaran 2 : 1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Kegiatan Pembelajaran 1.

D. A. Evaluasi Pelajaran 17.S. Berbuat baik untuk sesama B.18 . : 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Standar Kompetensi : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator o o o : Menjelaskan tentang Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh Mencontohkan macam-macam perbuatan menolong sesamanya.Kegiatan inti. Menjelaskan dengan bahasanya tentang Yesus menyembuhkan orang lumpuh . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2. Pertemuan 13.Metode : Ceramah. Memberi contoh sikap menolong sesama 3.Si : 2/ II : 12 : 3 jam pelajaran 105 menit .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian menolong orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong sesama 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .19 dan 20 C. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 12 Pelajaran 20 Menolong teman yang lumpuh Menjelaskan tentang:  Duka seorang yang cacat dan perlakuannya  Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat  Bercerita tentang:  Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 5:17-26  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru . Kegiatan Pembelajaran : 1. Pemberian Tugas. 2. Membiasakan berbuat baik tanpa pamrih dan tidak membedakan teman yang cacat. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Tanya jawab.

Mengapa orang cacat harus kita tolong ? Kunci Jawaban 1. 1. Lewat mana orang lumpuh tersebut dibawa ke tempat Tuhan Yesus mengajar ? 3. Iba/kasihan/menolongnya 4.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. 18 . Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. Member bantuan apapun bentuknya 5. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 20 (lisan klasikal ) tertulis pelajaran 17. Atap rumah 3.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .19 dan 20 Yogyakarta. 3. Bagaimana cara Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh ? 2.(lemah) 2. Dengan berkata imanmu telah menyembuhkanmu . 2. Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari.Pd Jarot Alvian.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Soal klasikal .Alat belajar 2. Bagaimana sikap kalian mellihat orang yang cacat ? 4. Murid bertanya . Alat dan sumber belajar 1. Mereka yang wajib ditolong karena mempunyai kekurangan .S.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai peduli dengan menolong orang lain . Bagaimana cara peduli terhadap orang yang cacat ? 5.Si . Penilaian 1.

D. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B. Membiasakan berbuat baik tanpa pamrih dan tidak membedakan teman yang cacat.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Menolong Kegiatan Pembelajaran 1.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A. Indikator o o o : Menjelaskan tentang Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh Mencontohkan macam-macam perbuatan menolong sesamanya. Kompetensi Dasar C. : 2.Pendahuluan Penilaia n Tes lisan .

klasikal Tertulis individu 2 *belajar membaca Alkitab . 3 kelas 2 . 3. Yogyakarta. Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian menolong orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong sesama 2.teman yang lumpuh (20) .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.Si LEMBAR EVALUASI .S.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Lukas 5:17-26   .Pd Jarot Alvian. Menjelaskan tentang:  Duka seorang yang cacat dan perlakuanny a  Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh .Kegiatan inti.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 5:17-26  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .

Orang yang rela berkurban tidak hanya tenaga tetapi …. Yesus memberi makan banyak orang menggunakan …. 3000 b.. Alam c. Tuhann yesus membuat kenyang …. Harga diri b. b .Nama : …………………………. Binatang b.. a. 4 ketul b. Yang disembunyikan disungai bernama …. Tuhan nmemberi makan dengan menggunakan …. Samaria b. Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a . Filipi 2. Perdata c. 1.juga seperti cerita dalam Lukas 10 : 25-37 a. Uang/harta 4.. 5 ketul c. Nomor: ……. 1 ekor b. 5000 c..orang. 7000 8. Tulus c. Nyawa c. a. 6 ketul 10. Yusuf b. a. Pidana 5. Kaya c. a.ikan a.. Terpaksa b.maupun miskin . Baik b.dan ditunggui oleh saudara perempuannnya a. a. Roma c.roti a.di depan jawaban yang benar . Orang Samaria yang baik hati menolong dengan …. Kasih b. Tuhan 6. Menolong sebaiknya tidak memandang …. atau c . Tuhan Yesus mengajarkan hukum …. 3 ekor 9. Imbalan 7... I . 2 ekor c. Cerita dalam Lukas 10 : 25-37 menceritakan tentang orang ……yang baik hati a. Kasih pada ……juga pada sesama .. Samuel . Seagama 3.

Nama kakak yang menunggu adalah …. Siapa sesamamu manusia itu ? 28.daripada selalu diberi harta melimpah . Mengasihi sesama seperti …… III. Yang menyembuhkan setiap orang sebenarnya adalah …. Hukum kasih diajarkan oleh …. Musa dibesarkan di kota ….. a. Musa 13. Mesir c. Yang membesarkan nabi Musa ketika masih kecil adalah …. 18..dari Tuhan . Menolong harus dengan hati yang …. Maria 12. Bila ada teman jatuh tetapi beda agama bagaimana sikapmu ? …. Israel b. Orang yang cacat lebih suka ….. Dalam Lukas 5:17-26 Tuhan menyembuhkan orang …. Musa 11. Sebutkan cara mengasihi yang benar ! . Putri hanna c. Putri Firaun 14. Yeriko c. Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas ! 26. Putri syeba b. Miryam b. a. Mengasihi orang yang cacat harus dengan harta betul atau salah ? …. Musa memimpin keluarnya bangsa …. Maria c. Orang ……yang baik hati terdapat dalam Luk 10:25-37. itu kata Tuhan Yesus . a. Hanna b. Tuhan itu ada dimana ? 29. Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . Tuhan maha apa saja ? 30. Sebutkan nama saudara Musa ! 27.c.. 19.dari perbudakan . Israel b. 24. ! 16. 17. 21. Orang yang menolong dengan tulus pasti mendapat …. a. Miryam c.. 20. 25. Babilonia II . Nama yang artinya diangkat dari air adalah … a. 22. 23. Yeriko 15.

tulus/iklhas 20.Tuhan Yesus 19.Kunci Jawaban Evaluasi 3 kls 2 I No 1 2 3 4 5 jwb a b c a c No 6 7 8 9 10 jwb b b b b c No 11 12 13 14 15 Jwb b c c b a II. . 16.anugerah 22.Samaria 21. salah 23. lumpuh 17. diri sendiri III. penghiburan/semangat 24. imannya 18.menolong 25.

menghibur dll Penilaian No Jenis Soal Jumlh Soal 1 I .26. penyayang. membantu member uang. semua orang 28. menemani . Pilihan Ganda 10 2 II. esa dll 30. Isian Singkat 10 3 III. tahu.Harun dan Miryam 27. mengasihi.mewarnai 1 gambar 4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10. dalam hati kita 29. Skor 1 2 10 Jumlh Nilai 10 20 10 . pengampun. nasehat.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.