P. 1
Rpp Kelas 2 Semester 2

Rpp Kelas 2 Semester 2

|Views: 649|Likes:
Dipublikasikan oleh Aprilia Munthe

More info:

Published by: Aprilia Munthe on Mar 01, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/11/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian,S.Si : 2/ II :1 : 3 jam pelajaran 105 menit .

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

Kompetensi Dasar

Indikator o o o

: Menjelaskan bahwa orang kaya maupun orang miskin sama-sama dikasihi Tuhan Mencontohkan persembahan seorang janda miskin yang diterima Tuhan Membiasakan memberikan pesembahan dengan tulus dan iklas

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Menjelaskan bahwa orang kaya maupun miskin dikasihi Tuhan 2. Mencontoh persembahan janda miskin 3. Mempersembahkan dengan tulus . B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 1 Pelajaran 11 Tuhan mengasihi orang kaya dan orang miskin . Menjelaskan tentang :  Cara persembahan pada Tuhan  Persembahan Janda miskin  Bersyukur dengan mempersembahkan yang kita punya walau sedikit  Persembahan harus tulus agar Tuhan suka menerimanya

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pemberian Tugas. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang mengasihi  Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika dikasihi 2.Kegiatan inti.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 12:41-44  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya ,hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas

 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Alat dan sumber belajar 1.Alat belajar 2.Sumber belajar

: Gambar cerita Alkitab : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “

F. Penilaian 1. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai mengasihi Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. Jelaskan dengan singkat bagaimana cara mengasihi yang benar ? 2. Sebutkan contoh persembahan yang diterima Tuhan ! 3. Persembahan yang tulus itu persembahan yang bagaimana ? 4. Selain uang persembahan apa lagi yang bisa kita lakukan ? 5. Kapan kita mempersembahkan bagi Tuhan ? Kunci jawaban 1. Mengasihi dengan tulus dan tidak pilih-pilih 2. Tulus iklas seperti persembahan janda miskin. 3. Tidak berharap balasan. 4. perbuatan/prilaku kehidupan yang mencerminkan kasih Tuhan 5. setiap saat seperti ketika kita bernafas . 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 11 (Klasikal ,Lisan)

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator :  Menjelaskan bahwa orang kaya maupun orang miskin sama-sama dikasihi Tuhan  Mencontohkan persembahan seorang janda miskin yang diterima Tuhan  Membiasakan memberikan pesembahan dengan tulus dan iklas D. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan Mengasihi orang kaya dan orang miskin (11) Kegiatan Pembelajaran 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali Penilai an Tes lisan ,klasika l

Menjelaskan tentang :  Cara persembahan pada Tuhan  Persembaha n Janda miskin  Bersyukur dengan mempersemb ahkan yang kita punya walau sedikit  Persembaha n harus tulus agar Tuhan suka menerimanya 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar

pelajaran Guru bertanya pada murid tentang mengasihi Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika dikasihi 2.Kegiatan inti.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 12:41-44  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya ,hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis   Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Yogyakarta,03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK

Elisabeth Rumi Riyanti S.Pd

Jarot Alvian,S.Si

.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kegiatan Pembelajaran : 1.Metode : Ceramah.S. Pemberian Tugas.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 7:1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1.Si : 2/ II :2 : 3 jam pelajaran 105menit . 3.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . : 2. Menyebutkan contoh sikap menerima semua orang 2.Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang orang yang sakit  Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika melihat orang sakit 2. Menerangkan secara sederhana cara Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira 3.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :  Menyebutkan sikap dapat menerima orang yang sakit dan yang sehat  Menerangkan tentang Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira  Menerapkan sikap percaya pada Tuhan bahwa Tuhan adalah penyembuh yang sejati A. C. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 2 Pelajaran 12 Tuhan mengasihi orang sehat dan orang sakit Menjelaskan tentang :  Tuhan Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira yang sakit . Standar Kompetensi : 2.Kegiatan inti. Percaya pada Tuhan bahwa Ia penyembuh sejati B. Tanya jawab.Pendekatan : CTL 2. D.

2. Turut bersaksi/mengabarkan tentang kuasa Tuhan Yesus . atau sesuai kehendak guru.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Pertanyaan Klasikal 1. Dia hanya mengatakan bahwa imanmu telah menyembuhkan . menjenguk. Tulus tidak memandang muka/tidak pilih kasih .Sumber belajar : Alkitab. yang tunjuk jari lebih dulu. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai mengasihi orang yang sakit Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua orang” F. Apa yang kalian lakukan ketika ada teman yang sakit ? 2. Karena mereka lebih membutuhkan 5. .Lisan) Yogyakarta.Alat belajar : Gambar cerita Alkitab 2. Penilaian 1.E.S. membantu. 4. Bagaiman cara Tuhan Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira ? 3. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 12 (Klasikal . Mendoakan. 2. Bagaimana cara mengasihi yang benar ? Kunci jawaban 1. Alat dan sumber belajar 1. 3. Apa yang kalian tunjukkan pada semua orang bahwa kalian percaya pada Tuhan Yesus ? 4.Pd Jarot Alvian.Si . menghibur. Mengapa orang yang sakit harus kita kasihi ? 5.

Kompetensi Dasar C. Pelaksanaan KBM : Hari/ Tanggal Materi Pembelajara n Tuhann mengasihi orang yang sehat dan Penilai an Tes lisan .Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A. Indikator :  Menyebutkan sikap dapat menerima orang yang sakit dan yang sehat  Menerangkan tentang Yesus menyembuhkan hamba seorang perwira  Menerapkan sikap percaya pada Tuhan bahwa Tuhan adalah penyembuh yang sejati D.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali .klasika l No 1 Kegiatan Pembelajaran 1. : 2.

03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.orang sakit (12) Menjelaskan tentang :  Tuhan Yesus menyem buhkan hamba seorang perwira yang sakit .dan mempraktikkan Yogyakarta.Pd Jarot Alvian.Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar pelajaran Guru bertanya pada murid tentang orang yang sakit  Guru menyuruh murid menyebutkan perasaan ketika melihat orang sakit 2. 3.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Kegiatan inti.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .S.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 7:1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .

B. Menerangkan dengan sederhana cara mengasihi orang yang cacat 3. D.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang Mukjizat yang Tuhan Yesus lakuakn  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam mukjizat Tuhan Yesus 2. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 3 Pelajaran 13 Tuhan Mengasihi penyandang cacat Menjelaskan tentang :  Penyembuhan orang yang sakit lumpuh.timpang.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator o o o : Menyebutkan beberapa mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang yang cacat Menerangkan bahwa kita harus mengasihi orang yang cacat dan tidak membedabedakan dalam berteman Menerapkan kasih tanpa memandang perbedaan A.Kegiatan inti. Tanya jawab.S. 12 dan 13. Kegiatan Pembelajaran : 1. 3. Pemberian Tugas. Menyebutkan mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit 2. : 2.Pendekatan : CTL 2.Metode : Ceramah.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. C. dan yang lainnya Pertemuan 4 Evaluasi Pelajaran 11 . Standar Kompetensi : 2. buta.Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Matius 15:29-31  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .Si : 2/ II : 3-4 : 6 jam pelajaran 210 menit . bisu. Mengasihi tanpa memandang perbedaan .

buta. Bagaimana cara mengasihi orang yang cacat lumpuh ? 4. Tulus tidak memandang muka/tidak pilih kasih . Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. gila dll 2. Penilaian 1. memberikan alat untuk bias berjalan sesuai kebutuhan dan jenis cacatnya . Alat dan sumber belajar 1.12 dan 13. timpang. member semangat. Pertanyaan Klasikal 1. yang tunjuk jari lebih dulu.Pd Jarot Alvian. 2.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Sebutka bagaimana cara mengasihi orang yang cacat ? 3. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. tuli. atau sesuai kehendak guru. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagai mukjizat yang Tuhan lakukan Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian. Mujikzat apa saja yang pernah Tuhan Yesus lakukan ? 2. 4. pendarahan . Menyembuhkan orang yang sakit . penghiburan dll 3. Karena mereka lebih membutuhkan 5.Lisan) evaluasi pel 11.Si . Bagaimana cara mengasihi yang benar ? Kunci jawaban 1. Mengapa orang yang sakit harus kita kasihi ? 5. demam. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 13 (Klasikal .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Yogyakarta.S.Alat belajar 2. .

Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang Mukjizat yang Tuhan Yesus lakuakn . Indikator o o o : Menyebutkan beberapa mukjizat Tuhan Yesus menyembuhkan orang yang cacat Menerangkan bahwa kita harus mengasihi orang yang cacat dan tidak membedabedakan dalam berteman Menerapkan kasih tanpa memandang perbedaan D. : 2.klasika l Tertulis No 1 Kegiatan Pembelajaran 1. Pelaksanaan KBM : Hari/ Tanggal Materi Pembelajara n Tuhan mengasihi penyandang cacat (13) Menjelaskan Penilai an Tes lisan . Kompetensi Dasar C.

Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .tentang : Penyembuha n orang yang sakit lumpuh.dan mempraktikkan  individu al 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta.timpa ng. bisu. I . buta. b .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Matius 15:29-31  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a . dan yang lainnya Guru menyuruh murid menyebutkan macammacam mukjizat Tuhan Yesus 2.S. . 3.. 1 kelas 2 Nama : ………………………….03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. atau c .Pd Jarot Alvian.di depan jawaban yang benar .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . LEMBAR EVALUASI . Nomor: ……..Kegiatan inti.Si .

Pilig-pilih b. Tidak pergi b. 13. Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . Tuhan Yesus menyembuhkan …. a. Orang kaya saja 3. Kutukan c. Pergi c. 12.. Semua orang b. Orang miskin 2. Miskin b. a. Kuasa Tuhan untuk berbuat suatu yang menakjubkan juga disebut ….. Sedikit b.1.pada-Nya. Miskin c. a. Hamba b. Uang c. Semua orang b.seperti yang diajarkan Tuhan Yesus..seorang perwira . Kaya b. . Banyak c.. Mewah 7.bisa perbuatan baik . a. Iman II . 14. Sampah 6. a. Yang membuat orang sakit disembuhkan oleh Tuhan Yesus karena …. Persembahan 4. Persembahan bisa …. Dalam berteman sebaiknya ……seperti Tuhan mengasihi semua orang . Persembahan yang benar seperti yang dilakukan seorang …. a. Pebuatan baik kita adalah merupakan …. Tuhan menyembuhkan …. Yang disembuhkan Tuhan Yesus hanya orang yang …. a. Lumpuh 5. Malu 9. Kaya c. Persembahan janda miskin tentunya hanya …. Orang kaya c. Perembahan yang diterima seperti persembahan janda …. Orang kaya c. ! 11. Bila kita tidak punya uang persembahan …. Kakak 10. Batu b.pada Tuhan . a. Tuhan Yesus mengasihi ….. Tidak pilih kasih c. Hukuman b. ke gereja . Orang sehat 8.miskin . a.seorang perwira . Adik c.. a. Kita mengasihi……….dan butuh kesembuhan.

. 20.tetapi ketulusan lebih diutamakan .. Kunci Jawaban Evaluasi 1 kls 2 I No 1 2 3 4 5 jwb a b c a b No 6 7 8 9 10 jwb a a b a c II. . 17. Persembahan tidak harus …. sakit 14. Bila kita memilih-milih teman kita bisa …. tidak pilih-pilih 18. III. Hamba 13. III. Warnai gambar berikut ini .dibalas. Mukjizat 12.teman . mengharap 17. 18. banyak 16. 11.15. Memberi sebaiknya tidak …. Bila menolong tidak boleh …….teman yang kaya saja ... Mewarnai gambar . lebih membutuhkan /miskin/kekurangan/menderita 20. Kita patut membantu orang yang …. janda 15. 16. dijauhi 19. Berteman sebaiknya …. 19. memilih.

Skor 1 2 10 Jumlh Nilai 10 20 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 4 Pelajaran 14 Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang  Menceritakan cara Tuhan Yesus memanggil para murid yang pertama  Menerangkan tentang berbagai talenta/bakat para murid Tuhan Yesus yang berbeda-beda  Menerangkan bahwa perbedaan justru bias saling melengkapi . Menyebutkan nama para murid Tuhan Yesus. . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :  Menyebutkan nama –nama murid Tuhan Yesus  Mempertahankan bakat yang ada untuk melayani Tuhan  Menilai teman yang berbakat untuk saling menunjukkan bakatnya A. Menghargai bakat teman B.S. Isian Singkat 10 3 III.Si : 2/ II :5 : 3 jam pelajaran 105 menit .mewarnai 1 gambar 4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10. 2.Penilaian No Jenis Soal Jumlh Soal 1 I . Pilihan Ganda 10 2 II. Standar Kompetensi : 2. : 2. Mengembangkan bakat untuk melayani Tuhan 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1.

Yakubus.Lisan) .Kegiatan inti.Alat belajar 2. 12.Andreas. atau sesuai kehendak guru. D. 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus1:16-20. Nelayan.Ydas Iskariot.Tadeus . untuk melayani sesama/untuk mencari penghasilan/untuk mencari prestasi dll 5. 2. Bagaimana cara mengembangkan bakat yang kalian punya ? Kunci jawaban 1.Simon Petrus. 10. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 12 orang 2.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. 3. Pembuat kemah dll 4. 11. Tanya jawab. 5. Berapa jumlah murid Tuhan Yesus ? 2.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Kegiatan Pembelajaran : 1. 7.Simon. dilatih terus menerus/menekuni bakat dengan baik dan tekun .Tomas. Penilaian 1.Yakubus-anak Alfius. 4. 1. Alat dan sumber belajar 1. 3:13-19.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagai bakat Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian. 3. Pemberian Tugas.Pendekatan : CTL 2. Siapa saja nama murid Tuhan Yesus ? 3.  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Pertanyaan Klasikal 1.Matius. yang tunjuk jari lebih dulu. 3.Pilipus. Apa saja bakat yang dimiliki para murid Tuhan Yesus ? 4.C.Metode : Ceramah. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 14 (Klasikal .Yohanes.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang bakat  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menggunakan bakat untuk melayani 2. 6. Untuk apa bakat yang kalian punya ? 5. 9. 8. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.Bartolomius. Tabib.

03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.Yogyakarta.Si Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 .Pd Jarot Alvian.S.

1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. 3. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Indikator :  Menyebutkan nama –nama murid Tuhan Yesus  Mempertahankan bakat yang ada untuk melayani Tuhan  Menilai teman yang berbakat untuk saling menunjukkan bakatnya D. Kompetensi Dasar C. 3:13-19.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus1:16-20 Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar . Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan menghargai kemampuan dan bakat setiap orang (14) *Menceritakan cara Tuhan Yesus memanggil para murid yang pertama *Menerangkan tentang berbagai talenta/bakat para murid Tuhan Yesus yang berbedabeda *Menerangkan bahwa perbedaan justru bias saling melengkapi .klasikal 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta.dan mempraktikkan Penilaia n Tes lisan . Kegiatan Pembelajaran 1.Kegiatan inti.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang bakat  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menggunakan bakat untuk melayani 2.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK .  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus1:16-20.A.Standar Kompetensi : 2. : 2.

Tanya jawab.Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Menjelaskan secara sederhana tentang penciptaan 2. Standar Kompetensi : 2.Elisabeth Rumi Riyanti S. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 6 Pelajaran 15 Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan Menjelaskan tentang :  Arti gambar/rupa Allah  Allah menciptakan manusia lakilaki lebih dulu baru kemudian perempuan  Hawa adalah penolong yang sepadan .Si : 2/ II :6 : 3 jam pelajaran 105 menit . Laki-laki dan perempuan Tuhan tetap mengasihinya C. Membiasakan bekerja di rumah sesuai keberadaannya .Pendekatan : CTL 2.Pd Jarot Alvian. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.S. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam .1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :  Menjelaskan bahwa Tuhan menciptakan manusia laki-laki dan perempuan  Mencirikan antara laki-laki dan perempuan  Membiasakan membagi tugas di rumah dengan saudara antara laki-laki dan perempuan A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. B. : 2. D. Kegiatan Pembelajaran : 1.Metode : Ceramah. Membedakan laki-laki dengan perempuan 3. Pemberian Tugas.S.

Si . Dimana Tuhan menempatkan manusia ciptaan yang pertama ? 5. Taman Eden/Firdaus 5. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 15 (Klasikal .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Pd Jarot Alvian. Penilaian 1. Apa beda manusia dan ciptaan yang lain ? Kunci jawaban 1. Laki-laki 2. ? 4. Hawa 3.2:18-25  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Kejadian 1:26-28.Kegiatan inti.Lisan) Yogyakarta. atau sesuai kehendak guru. Pertanyaan Klasikal 1. yang tunjuk jari lebih dulu.S. 2. Manusia sempurna diberi akal budi yang lain tidak . 3. Dari bahan apa manusia pertama diciptakan Tuhan .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang penciptaan manusia  Guru menyuruh murid menyebutkan ciptaan Tuhan 2. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai seorang laki-laki dan bekerjaannya Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian. Alat dan sumber belajar 1.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Siapa nama pasangan manusia pertama kali ? 3. Berjenis kelamin apa manusia ciptaan Tuhan yang pertama kali ? 2.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. tanah 4.Alat belajar 2.

1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. Indikator :  Menjelaskan bahwa Tuhan menciptakan manusia laki-laki dan perempuan . : 2.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Kompetensi Dasar C. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.

Kegiatan Pembelajaran 1. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan mengasihi lakilaki dan perempuan (15) Menjelaskan tentang :  Arti gambar/rup a Allah  Allah menciptaka n manusia lakilaki lebih dulu baru kemudian perempuan  Hawa adalah penolong yang sepadan .  Mencirikan antara laki-laki dan perempuan Membiasakan membagi tugas di rumah dengan saudara antara laki-laki dan perempuan D.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.klasikal 2 *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang penciptaan manusia  Guru menyuruh murid menyebutkan ciptaan Tuhan 2.Si .Kegiatan inti. Laki-laki dan perempuan Tuhan tetap mengasihinya . 3.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Kejadian 1:26-28 Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi dalam belajar .Pd Jarot Alvian.S.2:18-25  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .dan mempraktikkan Penilaia n Tes lisan .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Kejadian 1:26-28.

Pertemuan 8 Evaluasi pel 14. dan anak-anak. Tanya jawab. Kegiatan Pembelajaran : 1. B.hal yang belum jelas . Saling mengasihi dalam keluarga .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kasih sesama  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam kasih 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan Kompetensi Dasar Indikator :    Menjelaskan bahwa TuhanYesus mengasihi anak-anak Mencontohkan mengasihi terhadap orang tua. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 7 Pelajaran 16 Tuhan mengasihi anak-anak dan orang dewasa Menceritakan o Tuhan Yesus memberkati anak-anak o Tuhan mengasihi anak-anak. D.Si : 2/ II : 7-8 : 6 jam pelajaran 210 menit . Mengasihi terhadap orang tua 3.Metode : Ceramah. : 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1.Kegiatan inti. A.Pendekatan : CTL 2. Menjelaskan dengan sederhana bahwa Tuhan Yesus mengasihi anak-anak 2. Standar Kompetensi : 2. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. C. Menerapkan hidup dalam keluarga saling mengasihi.S. 15 dan 16 .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Pemberian Tugas.

3.S. Coba warnai gambar berikut sesuai selera kalian (terlampir ) 2. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.Pd Jarot Alvian.Alat belajar 2. Penilaian 1. Alat dan sumber belajar 1. Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai kasih Tuhan kepada anak-anak . Soal . Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 16 (mewarnai gambar ) Yogyakarta.Si .Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Soal dikerjakan secara individual mewarnai gambar .Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.

Indikator :    Menjelaskan bahwa TuhanYesus mengasihi anak-anak Mencontohkan mengasihi terhadap orang tua. D.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Pendahuluan Penilaia n Tes lisan . : 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Tuhan Kegiatan Pembelajaran 1.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Kompetensi Dasar C.1 Menghargai teman dan guru serta sesama tanpa memandang perbadaan B. dan anak-anak. Menerapkan hidup dalam keluarga saling mengasihi.

Pd Jarot Alvian.Si LEMBAR EVALUASI .Kegiatan akhir o Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan o Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16 o o .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. 2 Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran o Guru bertanya pada murid tentang kasih sesama o Guru menyuruh murid menyebutkan macammacam kasih 2.mengasihi anak-anak dan orang dewasa (16) Menceritakan  Tuhan Yesus memberkati anak-anak Tuhan mengasihi anak-anak. 3.S.Kegiatan inti.hal yang belum jelas o Guru menjelaskan hal yang belum jelas o Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan o Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 2 kelas 2 . o Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16 o Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru o Murid bertanya .klasikal Tertulis individual *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar Yogyakarta.

Manusia kedua dicipta dari …. Adam b. a.berbeda dengan ciptaan lainnya .orang tidak hanya anak-anak . a. Benci b.di depan jawaban yang benar . . Wanita c. a. Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a . Nama manusia pendamping manusia pertama adalah … . 1. Nomor: ……. Hawa c.. a. a. Kain 3. Tuhan mengasihi …. Laki-laki b. Anak-anak juga bagian dari kerajaan …. I . Tanah b. Waria 7.Tuhan Yesus . Nama manusia ciptaan Tuhan yang pertama adalah … . Manusia dicipta …. b . Orang kaya b. a. Eden 6. Adam b. Musuhi c. Anak-anak juga di …. Orang miskin 10. Cacat 8. Sorga . a. Manusia ciptaan Tuhan pertama kali ditempatkan di … a. Golgota b.. Daud b. Hawa c.dan perempuan .. Kayu 4.Nama : …………………………. Manusia pertama dicipta dari … . Semua orang c. Batu c. Kasihi 9. Tanah b. a. Kayu 5. Sempurna c. Kain 2. Sederhana b. Getsemani c. a. Tulang rusuk c. Saul c. Tuhan menciptakan manusia …. atau c .

Sebutkan nama-nama murid Tuhan Yesus yang kalian ingat 20. sempurna 16. Andreas. Yakubus-Alfius. Simon-Zelot.. Yudas III. Yang sering menggoda manusia adalah …. Manusia pendamping bernama …. 11. anak-anak 17. Yudas Iskariot. 13. Tadeus . Iblis 19. 19. Laki-laki 12. Eden 15. Mewarnai gambar .. Matius. Tuhan mengasihi …. Tanah 13. Bartolomeus.dan orang dewasa 17. Murid Tuhan yang mengkianati Tuhan dan menjual-Nya bernama …. Manusia dicipta dengan ……. . ! 11. Filipus. 12. Kunci Jawaban Evaluasi 2 kls 2 I No 1 2 3 4 5 jwb a b b a c No 6 7 8 9 10 jwb a b c b c II.. 20. Manusia pertama ciptaan Tuhan berjenis kelamin …. 15. Tuhan 18. 14. Manusia pertama ditempatkan di ….diberi akal budi .II . Yakubus. Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . Makan dan minum yang dari orang tua kita sebenarnya anugerah dari …. III. 16. Warnai gambar berikut ini . Manusia pertama diciptakan Tuhan dengan bahan …. Hawa 14. Tomas. 18. Yohanes. Simon Petrus.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Skor 1 2 10 Jumlh Nilai 10 20 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian.S. Membedakan nperbuatan yang tulus atau pura-pura 3.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator : o Menjelaskan dengan bercerita tentang orang samaria yang baik hati o Membedakan perbuatan yang tulus dan pura-pura o Membiasakan berbuat baik dengan tulus dan iklas A. : 2.mewarnai 1 gambar 4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10. Pilihan Ganda 10 2 II. 2.Si : 2/ II :9 : 3 jam pelajaran 105menit . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Membiasakan diri untuk berbuat baik B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 9 . Standar Kompetensi : 2.Penilaian No Jenis Soal Jumlh Soal 1 I . Menjelaskan dengan sederhana cerita orang samaria yang baik hati. Isian Singkat 10 3 III.

Pendekatan : CTL 2. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 17(mewarnai gambar ) Yogyakarta.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Pemberian Tugas. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai menolong yang sungguh-sungguh .Pelajaran 17 Belas Kasihan terhadap orang yang terluka Menceritakan tentang  Orang yang baik hati  Orang samaria yang baik hati  Menerangkan arti murah hati  Mencontohkan perbuatan murah hati. Tanya jawab. Coba warnai gambar berikut sesuai selera kalian (terlampir ) 2.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Penilaian 1.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Metode : Ceramah. Soal .Kegiatan inti.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK . Soal dikerjakan individual mewarnai gambar .Alat belajar 2. Kegiatan Pembelajaran : 1. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. D.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . C.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang menolong dengan tulus  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong dengan tulus 2. Alat dan sumber belajar 1. 3.

Pd Jarot Alvian.Si .S.Elisabeth Rumi Riyanti S.

hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . 3.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Belas kasihan terhadap yang terluka (17) Menceritakan tentang *Orang yang baik hati *Orang Samaria yang baik hati *Menerangkan arti murah hati * Mencontohkan maksud murah hati . : 2.03 Januari 2011 Mengetahui : Guru PAK .Kegiatan inti. Indikator : o Menjelaskan dengan bercerita tentang orang samaria yang baik hati o Membedakan perbuatan yang tulus dan pura-pura o Membiasakan berbuat baik dengan tulus dan iklas D.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis  Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Markus 10:13-16 Penilaia n Tes lisan .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang menolong dengan tulus  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong dengan tulus 2.klasikal *Mencari Ayat dalam Alkitab sebagai referensi belajar 2 Yogyakarta. Kompetensi Dasar C.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. Kegiatan Pembelajaran 1.

Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 10 Pelajaran 18 Berbagi kepada orang lain Menceritakan  Tentang Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Anak kecil merelakan bekal untuk melayani sesama.Kepala Sekolah Elisabeth Rumi Riyanti S. Bersikap saling melayani . B. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Standar Kompetensi : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator :  Menjelaskan dengan bercerita Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan dan 5 roti untuk mengenyangkan 5000 orang  Menerapkan sikap untuk saling melayani sesama A. Menjelaskan secara sederhana Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang 2. Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan 5roti untuk 5000 orang 3.Si : 2/ II : 10 : 3 jam pelajaran 105 menit .S.Si RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. : 2. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .S.  Tuhan Yesus membbuat mukjizat besaruntuk mengenyangkan orang banyak .Pd Jarot Alvian.

Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. 2. Soal klasikal . D. 1.Metode : Ceramah.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang berbagi pada sesama  Guru menyuruh murid menyebutkan cara berbagi dengan tulus 2.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .03 Januari 2011 .Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Tulus ikhlas tanpa berharap balasan . Tanya jawab.C.Alat belajar 2. Pemberian Tugas. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 18 (lisan klasikal ) Yogyakarta. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai berbagi pada orang lain . Kegiatan Pembelajaran : 1. 5000 orang 2. 2 ikan dan 5 roti 3. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F. Sisa berapa keranjang makanan setelah dibagikan ? 4. Bagaimana cara kalian berbagi pada teman kalian ? 5. Alat dan sumber belajar 1. Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 12 kranjang 4. Dengan apa Tuhan Yesus mengenyangkan 5000 orang ? 3. 3.Pendekatan : CTL 2. Berapa orang yang diberi makan oleh Tuhan Yesus ? 2. Penilaian 1.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Member yang kekurangan 5.Kegiatan inti. Bagaimana sikap memberi yang baik dan benar ? Kunci Jawaban 1.

Pd Jarot Alvian.Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.Si Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 .S.

Kegiatan inti. Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Berbagi kepada orang lain (18) Menceritakan  Tentang Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Anak kecil merelakan bekal untuk melayani sesama.S.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah  Markus 10:13-16 Penilaia n Tes lisan .A.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang berbagi pada sesama  Guru menyuruh murid menyebutkan cara berbagi dengan tulus 2.Si .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Markus 10:13-16  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Yogyakarta.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B.klasikal 2 *belajar membaca Alkitab . Indikator :  Menjelaskan dengan bercerita Tuhan Yesus memberi makan 5000 orang  Menerangkan cara Tuhan mencukupkan 2 ikan dan 5 roti untuk mengenyangkan 5000 orang  Menerapkan sikap untuk saling melayani sesama D. Tuhan Yesus membbuat mukjizat besaruntuk mengenyangka n orang banyak Kegiatan Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar C. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . : 2.Standar Kompetensi : 2.Pd Jarot Alvian. 3.

Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 11 Pelajaran 19 Peduli terhadap keselamatan orang lain Menceritakan tentang : o Mengasihi adiknya o Menjaga keselamatan adiknya dan orang lain o Musa selamat dijaga oleh Miryam o Rela berkorban dengan tulus C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Tanya jawab.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator :  Menjelaskan dengan cerita tentang Musa yang disembunyikan di sungai dan dijagai oleh Miryam kakaknya . Menilai perbuatan baik . Musa.  Menilai perbuatan Miryam yang mengasihi adiknya A.  Menjalin kerukunan penuh kasih saying seperti Miryam dan adiknya . D.S. B. Menjalin kerukunan kepada sesama 3. Menjelaskan dengan bahasanya tentang Musa dijaga Miryam 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Standar Kompetensi : 2.Si : 2/ II : 11 :3 jam pelajaran 105menit . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada .Metode : Ceramah. : 2. Pemberian Tugas.Pendekatan : CTL 2. Kegiatan Pembelajaran : .

Alat belajar 2. Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 19 (lisan klasikal ) Yogyakarta. Miryam/kakaknya 2. Putri Firaun 5.1.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK . Penilaian 1. Berapa saudara Musa ? Kunci Jawaban 1. Amram 3. 1.Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E. Alat dan sumber belajar 1.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Keluaran 2 : 1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Soal klasikal . Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian terhadap orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara peduli kepada sesama 2. 3. Siapa nama ayah Musa ? 3. Mengapa Musa disembunyikan di sungai ? 4. Akan dibunuh 4.Kegiatan inti. 2. Siapa yang menjaga Musa ketika masih bayi ? 2. Siapa yang menemukan Musa di persembunyiannya 5.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai peduli dengan orang lain . 2 orang .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .

Elisabeth Rumi Riyanti S.S.Pd Jarot Alvian. Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Indikator : .Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2.Si Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B. : 2. Kompetensi Dasar C.

Si .Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Keluaran 2 : 1-10 Penilaia n Tes lisan .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru .Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian terhadap orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara peduli kepada sesama 2.   Menjelaskan dengan cerita tentang Musa yang disembunyikan di sungai dan dijagai oleh Miryam kakaknya . Menjalin kerukunan penuh kasih saying seperti Miryam dan adiknya . Yogyakarta.S. Kegiatan Pembelajaran 1. 3.Kegiatan inti.Pd Jarot Alvian.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Keluaran 2 : 1-10  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya . Menilai perbuatan Miryam yang mengasihi adiknya D.03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. Musa.klasikal 2 *belajar membaca Alkitab . Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Peduli terhadap keselamatan orang lain (19) Menjelaskan tentang:  Duka seorang yang cacat dan perlakuanny a  Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh .

Pertemuan 13.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Nama Guru Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Kristen : Jarot Alvian. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. D.S. Memberi contoh sikap menolong sesama 3. : 2. Membiasakan berbuat baik tanpa pamrih dan tidak membedakan teman yang cacat.19 dan 20 C.Kegiatan inti. Berbuat baik untuk sesama B.Si : 2/ II : 12 : 3 jam pelajaran 105 menit . Standar Kompetensi : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di Sekitarnya Kompetensi Dasar Indikator o o o : Menjelaskan tentang Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh Mencontohkan macam-macam perbuatan menolong sesamanya.Pendekatan : CTL 2. 2. A.18 . Menjelaskan dengan bahasanya tentang Yesus menyembuhkan orang lumpuh . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Pemberian Tugas. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 12 Pelajaran 20 Menolong teman yang lumpuh Menjelaskan tentang:  Duka seorang yang cacat dan perlakuannya  Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat  Bercerita tentang:  Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh . Kegiatan Pembelajaran : 1. Tanya jawab.Metode : Ceramah.Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian menolong orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong sesama 2. Evaluasi Pelajaran 17.  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 5:17-26  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1.

Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis E.Alat belajar 2. Bagaimana sikap kalian mellihat orang yang cacat ? 4.Pd Jarot Alvian.Si .03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S. 1. Buku Guru dan Murid kelas “Tuhan Mengasihi Semua Orang “ F.hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Penilaian hasil Evaluasi satu pembahasan pelajaran 20 (lisan klasikal ) tertulis pelajaran 17. Mengapa orang cacat harus kita tolong ? Kunci Jawaban 1. 3. Penilaian proses Guru menjelaskan mengenai peduli dengan menolong orang lain . 2. Dengan berkata imanmu telah menyembuhkanmu .S. Alat dan sumber belajar 1. Bagaimana cara Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh ? 2. Penilaian 1.19 dan 20 Yogyakarta. 18 .(lemah) 2. Atap rumah 3. Bagaimana cara peduli terhadap orang yang cacat ? 5. Lewat mana orang lumpuh tersebut dibawa ke tempat Tuhan Yesus mengajar ? 3.Sumber belajar : Gambar cerita Alkitab : Alkitab. Soal klasikal . Soal ditanyakan secara bergantian atau yang menunjukkan jari. Member bantuan apapun bentuknya 5. Mereka yang wajib ditolong karena mempunyai kekurangan . Murid bertanya . Iba/kasihan/menolongnya 4.

Pelaksanaan KBM : No 1 Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran Menolong Kegiatan Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar C.Pendahuluan Penilaia n Tes lisan . Menerapkan Makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagaian dan perbedaan yang ada . Indikator o o o : Menjelaskan tentang Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh Mencontohkan macam-macam perbuatan menolong sesamanya.Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Kristen : 2 / II : 2010 / 2011 : 2. : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya B. Membiasakan berbuat baik tanpa pamrih dan tidak membedakan teman yang cacat. D.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran A.

03 Januari 2011 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru PAK Elisabeth Rumi Riyanti S.teman yang lumpuh (20) . 3 kelas 2 .Kegiatan akhir  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah dijelaskan  Guru memberi tugas untuk belajar membaca dan menulis Guru memberi tugas untuk belajar membaca di rumah Lukas 5:17-26   .  Guru membimbing murid membaca Alkitab Lukas 5:17-26  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Murid bertanya .hal yang belum jelas  Guru menjelaskan hal yang belum jelas  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali penjelasan guru . Yogyakarta.S. 3.Pd Jarot Alvian. Menjelaskan tentang:  Duka seorang yang cacat dan perlakuanny a  Kita harus menolong dan mengasihi orang yang cacat Bercerita tentang: Tuhan Yesus menyembuhkan orang lumpuh .Kegiatan inti. Guru membuka pelajaran dengan salam Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran  Guru bertanya pada murid tentang kepedulian menolong orang lain  Guru menyuruh murid menyebutkan cara menolong sesama 2.Si LEMBAR EVALUASI .klasikal Tertulis individu 2 *belajar membaca Alkitab .

Baik b. a. Yesus memberi makan banyak orang menggunakan ….. I . Nyawa c. Kasih pada ……juga pada sesama . 5000 c... Tuhann yesus membuat kenyang …. 7000 8.. a.. Roma c.roti a. 2 ekor c. 6 ketul 10. a. Tuhan nmemberi makan dengan menggunakan ….. Binatang b.juga seperti cerita dalam Lukas 10 : 25-37 a. Seagama 3. Uang/harta 4. Kasih b. Alam c.orang.dan ditunggui oleh saudara perempuannnya a.. Kaya c. Terpaksa b. Yang disembunyikan disungai bernama …. 4 ketul b. Tulus c. Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a . a. Imbalan 7. Samaria b. 3000 b.Nama : …………………………. Filipi 2. Pidana 5. a.. Orang yang rela berkurban tidak hanya tenaga tetapi …. Orang Samaria yang baik hati menolong dengan ….maupun miskin . 1 ekor b.di depan jawaban yang benar . 5 ketul c. Samuel . Yusuf b.ikan a. Harga diri b. Perdata c. Cerita dalam Lukas 10 : 25-37 menceritakan tentang orang ……yang baik hati a. Nomor: ……. Menolong sebaiknya tidak memandang …. Tuhan 6. atau c . Tuhan Yesus mengajarkan hukum …. 3 ekor 9. b . 1.

Orang yang cacat lebih suka …. Hanna b. 21. Nama yang artinya diangkat dari air adalah … a. Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . Musa dibesarkan di kota …. a. Sebutkan nama saudara Musa ! 27. Tuhan maha apa saja ? 30. a. Yang menyembuhkan setiap orang sebenarnya adalah …. ! 16. Putri syeba b... Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas ! 26.. Yeriko 15. Musa 13. Dalam Lukas 5:17-26 Tuhan menyembuhkan orang …. a. itu kata Tuhan Yesus . Menolong harus dengan hati yang …. Putri Firaun 14.daripada selalu diberi harta melimpah . Mesir c. Nama kakak yang menunggu adalah …. Miryam b. Maria c. Mengasihi orang yang cacat harus dengan harta betul atau salah ? …. 17. Siapa sesamamu manusia itu ? 28. Israel b. Musa memimpin keluarnya bangsa …. Maria 12. Musa 11.. Putri hanna c. Babilonia II . a. 24. Bila ada teman jatuh tetapi beda agama bagaimana sikapmu ? …. Yeriko c. 20. 19.dari perbudakan . Tuhan itu ada dimana ? 29. 25.. Hukum kasih diajarkan oleh …. Orang ……yang baik hati terdapat dalam Luk 10:25-37. Mengasihi sesama seperti …… III.c. 23. Miryam c. 22. Orang yang menolong dengan tulus pasti mendapat ….dari Tuhan . 18. Sebutkan cara mengasihi yang benar ! . Yang membesarkan nabi Musa ketika masih kecil adalah …. Israel b.

lumpuh 17.Samaria 21. 16.tulus/iklhas 20. imannya 18.anugerah 22. diri sendiri III. salah 23.Kunci Jawaban Evaluasi 3 kls 2 I No 1 2 3 4 5 jwb a b c a c No 6 7 8 9 10 jwb b b b b c No 11 12 13 14 15 Jwb b c c b a II.menolong 25. . penghiburan/semangat 24.Tuhan Yesus 19.

pengampun. mengasihi. menemani . semua orang 28. menghibur dll Penilaian No Jenis Soal Jumlh Soal 1 I .26. membantu member uang. Pilihan Ganda 10 2 II.mewarnai 1 gambar 4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10. Skor 1 2 10 Jumlh Nilai 10 20 10 . dalam hati kita 29.Harun dan Miryam 27. tahu. esa dll 30. nasehat. penyayang. Isian Singkat 10 3 III.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->