Silabus Seni

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni
Lampiran 9 : Contoh Silabus dan Penilaian.
CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN
Nama sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Musik
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni tradisi Nusantara dengan memperhatikan konteks kehidupan
budaya masyarakatnya.
Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 66

Kompetensi Materi Pokok dan Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber /
Dasar Uraian Materi Waktu Bahan / Alat
Pokok Jenis Bentuk Contoh (menit)
Tagihan Instrumen Instrumen
1.1. Mengi- • Keragaman • Menentukan fungsi •Menjelaskan fungsi Ulangan Uraian • Buatlah 2 X 45 Buku Panduan
dentifikasi musik musik daerah. dan jenis- jenis musik harian bebas kesimpulan Pendidikan
fungsi dan Nusantara.. • Menentukan jenis daerah setempat tentang fungsi Seni Musik
peranan - Wawasan musik daerah sesuai dengan musik daerah SMA. Penerbit
musik musik setempat sesuai kehidupan sosial setempat PT. Ganeca
dalam Nusantara dengan konteks budayanya. sesuai Exa.
konteks - Jenis dan sosial dengan sosial
sosial fungsi musik budaya. budayanya! Diktat
budaya. Nusantara. • Menentukan • Jelaskan kumpulan
- Karakteristis perkembangan perkembangan Lagu-lagu
musik daerah musik daerah musik daerah Nusantara.
setempat se- setempat . setempat!
suai dengan (Kecakapan hidup: Alat musik :
konteks sosial menggali Organ, gitar.
budaya. informasi;
komunikasi lisan;
komunikasi
tertulis).
• Secara kelompok • Membuat laporan Tugas Lembar • Buatlah laporan

berdiskusi menentu secara tertulis. kelompok pengamatan salah satu jenis
kan kerangka pela- musik daerah
poran. yang sesuai
• Menentukan jenis- dengan sosial
jenis musik daerah budayanya!
sebagai bahan la -
poran.
• Mengelompokkan
jenis musik yang
sesuai dengan so-
sial budaya.
(Kecakapan hidup:
sadar potensi diri;
menggali informasi;
komunikasi tertulis.

Dasar Uraian Materi Waktu Bahan / Alat
Pokok Jenis Bentuk Contoh (menit)
Tagihan Instrumen Instrumen
1.1. Mengi- • Keragaman • Menentukan fungsi •Menjelaskan fungsi Ulangan Uraian • Buatlah 2 X 45 Buku Panduan
dentifikasi musik musik daerah. dan jenis- jenis musik harian bebas kesimpulan Pendidikan
fungsi dan Nusantara.. • Menentukan jenis daerah setempat tentang fungsi Seni Musik
peranan - Wawasan musik daerah sesuai dengan musik daerah SMA. Penerbit
musik musik setempat sesuai kehidupan sosial setempat PT. Ganeca
dalam Nusantara dengan konteks budayanya. sesuai Exa.
konteks - Jenis dan sosial dengan sosial
sosial fungsi musik budaya. budayanya! Diktat
budaya. Nusantara. • Menentukan • Jelaskan kumpulan
- Karakteristis perkembangan perkembangan Lagu-lagu
musik daerah musik daerah musik daerah Nusantara.
setempat se- setempat . setempat!
suai dengan (Kecakapan hidup: Alat musik :
konteks sosial menggali Organ, gitar.
budaya. informasi;
komunikasi lisan;
komunikasi
tertulis).
• Menampilkan • Menjelaskan hasil Ulangan Uraian .• Uraikan

permainan musik observasi pertunjukan harian obyektif perbedaan
yang dapat musik daerah setem- jenis-jenis
membedakan pat. musik daerah
jenis-jenis musik yang sesuai
daerah yang dengan
sesuai dengan budayanya!
sosial budaya • Bedakan
dari penampilan unsur-unsur
permainan mu- musik daerah
sik. yang sesuai
• Membedakan dengan sosial
teknik-teknik budayanya!
bernyanyi dan • Bedakan
bermain alat musik karakteristis
daerah yang musik daerah
sesuai dengan setempat yang
sosial budaya. sesuai dengan
• Menggabungkan sosial budaya-


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program :X
Semester :1

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Pengalaman Belajar Indikator Jenis Bentuk Contoh Alokasi Sumber /
Dasar Uraian Materi Tagihan Instrumen Instrumen Waktu Bahan / Alat
Pokok (menit)
1.2. Mendes- • Keragaman • Menentukan jenis • Menunjukkan Ulangan Uraian • Uraikan 2 X 45 Buku
kripsikan musik karya musik daerah keunikan karya harian obyektif keunikan pada Panduan
sejarah Nusantara. setempat. musik daerah se- karya musik Pendidikan
dan per- - Wawasan • Menentukan melodi tempat. daerah! Seni Musik
kembang- musik karya musik dae- Pilihan SMA.
an musik daerah rah. ganda • Alur melodi yang Penerbit
daerah se- setempat. • Menemukan unsur ada pada karya Ganeca
tempat. - Tokoh-tokoh harmoni yang ada musik daerah Exat.
musik daerah pada karya musik pada umumnya
setempat. daerah. menggunakan Diktat
- Kelompok mu- (Kecakapan hidup: tangga nada… kumpulan
sik daerah se- menggali informa- A. Diatoniks Lagu-lagu
tempat. si; mengolah B. Minor Nusantara.
- Sejarah musik informasi). C. Mayor
daerah setem- D. Pentatoniks Alat musik :
pat. E. Zigana Organ, gitar
• Secara • Mengidentifikasi Ulangan Jawaban • Sebutkan tokoh-

kelompok tokoh-tokoh musik harian singkat tokoh pencipta
berdiskusi daerah setempat lagu-lagu dari
menentukan berdasarkan karya daerah Jawa
jenis musik tradi- yang diperdengar- Barat!
si dan modern. kan.
• Mengelompok- Ulangan Pilihan • Lagu “ Damai Tapi
kan tokoh-tokoh harian ganda Gersang “ ialah lagu
musik tradisi dan modern di Indonesia,
modern. Penciptanya ialah...
• Mendeskripsikan A. Titiek Puspa
salah satu tokoh B. Yana Yulio
musik tradisi dan C. Iwan Fals
modern. D. Trio Bimbo
(Kecakapan hidup: E. Aji Bandi
menggali
informasi;
mengolah infor-
masi; bekerja-
sama; potensi
diri).

Penilaian
Pokok (menit)
1.2. Mendes- • Keragaman • Menentukan jenis • Menunjukkan Ulangan Uraian • Uraikan 2 X 45 Buku
kripsikan musik karya musik daerah keunikan karya harian obyektif keunikan pada Panduan
sejarah Nusantara. setempat. musik daerah se- karya musik Pendidikan
dan per- - Wawasan • Menentukan melodi tempat. daerah! Seni Musik
kembang- musik karya musik dae- Pilihan SMA.
an musik daerah rah. ganda • Alur melodi yang Penerbit
daerah se- setempat. • Menemukan unsur ada pada karya Ganeca
tempat. - Tokoh-tokoh harmoni yang ada musik daerah Exat.
musik daerah pada karya musik pada umumnya
setempat. daerah. menggunakan Diktat
- Kelompok mu- (Kecakapan hidup: tangga nada… kumpulan
sik daerah se- menggali informa- A. Diatoniks Lagu-lagu
tempat. si; mengolah B. Minor Nusantara.
- Sejarah musik informasi). C. Mayor
daerah setem- D. Pentatoniks Alat musik :
pat. E. Zigana Organ, gitar
• Secara kelompok • Menggolongkan Tugas Lembar • Buatlah

menentukan jenis karya musik kelompok pengamat pengelompokan
karya musik berdasarkan an golongan karya-
daerah setempat. sejarahnya. karya musik
• Mengidentifikasikan daerah setem-
karya musik pat!
berdasarkan
sejarahnya.
• Mendeskripsikan
karya musik
daerah setempat.
(Kecakapan hidup:
potensi diri;
mengidentifikasi
variabel;
menggabungkan
variabel).


Nama sekolah : SMA.

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Musik.
Kelas :X
Semester :1

Kompetensi Materi Pokok dan Penilaian Alokasi Sumber /

Dasar Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Bentuk Contoh tagihan Waktu Bahan / Alat
Pokok Tagihan Tagihan (menit)
1.3. Mengung- • Keragaman • Menentukan • Menjelaskan tentang Ulangan Uraian • Uraikan 2 X 45 Buku
kapkan musik Nusantara persamaan persamaan dan harian bebas persamaan Panduan
unsur- - Jenis alat beberapa karya perbedaan karya dan perbedaan Pendidikan
unsur es- alat musik . musik daerah dari musik sesuai dengan melodi dari Seni Musik
tetis dari - Wawasan melodi lagu. perkembangan karya SMU.
karya mu- musik • Menentukan sejarah masyarakat. musik daerah ! Penerbit
sik daerah Nusantara. perbedaan Ganeca
setempat - Jenis tangga karya musik Exat.
dari hasil nada yang daerah dari melodi
penga- digunakan. lagu.
matan per - Fungsi dan • Mengkaji syair isi
tunjukan. makna isi Alat musik :
lagu dari beberapa 1. Organ
lagu. karya musik 2. Gitar
daerah.
(Kecakapan hidup:
menggali informa-
si; komunikasi
tertulis).
• Secara kelompok • Menunjukkan Tugas Lembar • Buatlah tulisan

berdiskusi karakteristik/keunikan kelompok pengamat fungsi masing-
menentukan alat musik yang an masing
jenis-jenis digunakan dari alat m,usik
alat musik menurut Nusantara.
sumber bunyi. • Buatlah
• Menentukan jenis- penggolongan
jenis alat musik alat musik
menurut cara Nusantara
bermain. menurut
• Menentukan fungsi sumber
alat musik bunyi dan cara
Nusantara memainkannya
(Kecakapan hidup :
menggali informasi;
mengambil kepu-
tusan; bekerja sa-
ma).
• Menentukan jenis- • Menunjukkan susunan Ulangan Pilihan • Susunan nada

Kompetensi Materi Pokok dan Penilaian Alokasi Sumber /

Dasar Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Bentuk Contoh tagihan Waktu Bahan / Alat
Pokok Tagihan Tagihan (menit)
1.3. Mengung- • Keragaman • Menentukan • Menjelaskan tentang Ulangan Uraian • Uraikan 2 X 45 Buku
kapkan musik Nusantara persamaan persamaan dan harian bebas persamaan Panduan
unsur- - Jenis alat beberapa karya perbedaan karya dan perbedaan Pendidikan
unsur es- alat musik . musik daerah dari musik sesuai dengan melodi dari Seni Musik
tetis dari - Wawasan melodi lagu. perkembangan karya SMU.
karya mu- musik • Menentukan sejarah masyarakat. musik daerah ! Penerbit
sik daerah Nusantara. perbedaan Ganeca
setempat - Jenis tangga karya musik Exat.
dari hasil nada yang daerah dari melodi
penga- digunakan. lagu.
matan per - Fungsi dan • Mengkaji syair isi
tunjukan. makna isi Alat musik :
lagu dari beberapa 1. Organ
lagu. karya musik 2. Gitar
daerah.
(Kecakapan hidup:
menggali informa-
si; komunikasi
tertulis).
• Mendeskripsikan • Menjelaskan isi lagu Tugas Lembar • Nyanyikan

jenis lagu yang kedalam bahasa kelompok pengamat dengan
dibuat. Indonesia. an ekspresi
• Mendeskripsikan sebuah lagu
makna isi lagu yang tradisi dan
dibuat. modern
• Mengapresiasikan Ulangan Uraian
isi lagu yang harian obyektif • Uraikan fungsi
dibuat. lagu yang
• Menyanyi dan dibuat.
bermain alat musik
lagu-lagu tradisi
dan modern. • Tulislah makna
( Kecakapan hidup : dari lagu yang
menggali informasi; dibuat.
komunikasi lisan;
potensi diri).


Nama sekolah : SMU

Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan sikap empati atas keragaman musik tradisi Nusantara.

Penilaian
(menit)
2.1. Menunjuk- • Tanggapan • Secara kelom- • Menjelaskan fungsi Tugas Lembar • Buat tertulis 2 X 45 Panduan
kan nilai- terhadap pok berdiskusi musik tradisi dalam kelompok pengamatan fungsi musik Menguasai
nilai yang musik tradisi menentukan konteks tradisi Pendidikan
terkandung Nusantara fungsi musik masyarakatnya. Nusantara Seni.
pada mu- - Fungsi dan Nusantara. . bagi Pt Ganeca
sik tradisi makna • Menafsirkan masyarakat Exat
Nusantara. musik musik tradisi pendukungnya.
Nusantara. (Kecakapan Diktat
- Unsur-unsur hidup: kumpulan
musik bekerjasama; Lagu-lagu
Nusantara. potensi diri; Nusantara.
- Jenis musik menggali
Nusantara. informasi). Alat musik :
Organ, gitar
• Menjelaskan nilai- • Menjelaskan nilai-nilai Ulangan Uraian • Jelaskan nilai-

nilai musik tradisi yang terkandung harian obyektif nilai musik
Nusantara. dalam musik tradisi tradisi
• Menjelaskan Nusantara. Nusantara.
keindahan
musik tradisi • Uraikan
Nusantara. perbedaan
• Membedakan keindahan dan
keunikkan yang keunikan musik
ada dalam musik tradisi
tradisi Nusantara.
Nusantara.
(Kecakapan hidup :
potensi diri ;
komunikasi lisan ;
menggali informasi;
komunikasi tertu lis ).
• Menunjukkan sikap Tugas Lembar •Demonstrasikan

•Mendemonstrasikan
menghargai karya perorangan pengamatan menyanyi dan
secara perorangan
atau kelompok seni sendiri dan ke- bermain alat
menyanyi karya lompok musik karya
Tugas sendiri dengan
sendiri dengan
kelompok gagasan dari
gagasan musik

Nama sekolah : SMU

Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan sikap empati atas keragaman musik tradisi Nusantara.

Penilaian
Pokok (menit)
2.2. Mengung- • Tanggapan • Secara kelom- • Menunjukkan sikap Tugas Lembar • Buat tulisan 2 X 45 Buku
kapkan terhadap pok berdiskusi tentang keindahan kelompok pengamatan tentang kein- Panduan
unsur-un- musik tradisi menentukan unsur-unsur musikal dahan bunyi Pendidikan
sur estetis Nusantara unsur musikal pada masing-masing musik instru- Seni Musik
dan etika - Unsur-unsur musik tradisi instrumen , bentuk men pada SMA.
musik dari musik Nusantara. lagu pada musik musik tradisi Penerbit
hasil pe- Nusantara. • Menjelaskan tradisi Nusantara Nusantara Ganeca
ngamatan. - Jenis musik keindahan Exat.
tradisi musik instrumen
Nusantara. dan bentuk lagu Diktat
- Fungsi musik pada musik tra- kumpulan
tradisi disi Nusantara. Lagu-lagu
Nusantara. Nusantara.
- Jenis-jenis • Menentukan
instrumen instrumen musik Alat musik :
musik tradisi tradisi Organ, gitar
Nusantara. Nusantara.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
menggali
informasi;
mengambil kepu-
tusan ).
• Menentukan fungsi • Mengklasifikasi jenis Ulangan Uraian • Uraikan unsur-

musik tradisi dan fungsi seni musik harian obyektif unsur musik
Nusantara. tradisi antar daerah. tradisi antar
• Menentukan jenis- daerah
jenis musik tradisi
Nusantara. • Uraikan jenis-
• Menemukan jenis musik
konsep musik tradisi antar
tradisi antar daerah
daerah.
(Kecakapan hidup :
potensi diri;
menggali informasi
mengolah informa-


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media,
materi dari musik tradis Nusantara.

Penilaian
Pokok (menit)
3.1. Mengung- • Karya musik • Menentukan tema • Mendeskripsikan Tugas Lembar • Buatlah 2 X 45 Panduan
kapkan berdasarkan lagu penulisan teknik yang perorang pengamatan rangkaian Menguasai
gagasan gagasan karya musik . digunakan. an tentang Pendidikan
dalam musik Nusan- • Menentukan syair teknik-teknik Seni
berkarya tara dan lagu untuk dalam PT. Ganeca
musik. negara lain. penulisan karya penyusunan Exat.
- Teknik-teknik musik. karya musik!
membuat • Menentukan unsur- Buku
karya musik. unsur musik dalam Pendidikan
- Materi membuat karya Seni Musik
pembuatan musik. SMA.
karya musik . Penerbit
Tunas
Melati.
- Keunikkan • Menentukan irama Diktat

penulisan dan birama dari Kumpulan
karya musik. karya musik Lagu-lagu
(Kecakapan hidup: Nusantara.
menggali
informasi;
mengolah Alat musik :
informasi; Organ, gitar.
potensi diri ).
• Menjelaskan prosedur Tugas Lembar Buatlah aransemen

• Menentukan dan materi yang Perorang pengamatan lagu yang
melodi dari karya digunakan. an sederhana!
musik.
• Menentukan
tempo dan dinamik
karya musik.
• Menentukan
wawasan tinggi
rendah suara .
• Menentukan tangga
nada yang
digunakan.
(Kecakapan hidup:

Penilaian
Pokok (menit)
3.1. Mengung- • Karya musik • Menentukan tema • Mendeskripsikan Tugas Lembar • Buatlah 2 X 45 Panduan
kapkan berdasarkan lagu penulisan teknik yang perorang pengamatan rangkaian Menguasai
gagasan gagasan karya musik . digunakan. an tentang Pendidikan
dalam musik Nusan- • Menentukan syair teknik-teknik Seni
berkarya tara dan lagu untuk dalam PT. Ganeca
musik. negara lain. penulisan karya penyusunan Exat.
- Teknik-teknik musik. karya musik!
membuat • Menentukan unsur- Buku
karya musik. unsur musik dalam Pendidikan
- Materi membuat karya Seni Musik
pembuatan musik. SMA.
karya musik . Penerbit
Tunas
Melati.
• Mendemonstrasikan • Menjelaskan keunikkan Tugas Lembar • Demonstrasikan

secara perorangan karya yang dibuat . perorang pengamatan secara pero-
atau kelompok an ngan atau
menyanyi lagu-lagu kelompok
karya yang dibuat. menyanyi atau
•Mendemons- Tugas bermain alat
trasikan secara kelompok musik untuk
perorangan menjelaskan
atau kelompok keunikan karya
bermain alat musik musik.
dari lagu-lagu karya
yang dibuat
(Kecakapan hidup:
potensi diri;
komunikasi lisan;
bekerjasama).


Nama sekolah : SMA

Kelas/Program :X
Semester :2
materi dari musik tradisi Nusantara.

Penilaian
Pokok (menit)
3.2. Membuat • Karya musik • Menentukan notasi • Menuliskan notasi Tugas Lembar • Buatlah karya 2 X 45 Buku Panduan
karya mu- berdasarkan musik untuk musik karya yang perorang pengamat lagu dalam Pendidikan
sik berda gagasan musik penulisan dibuat. an an notasi yang Seni Musik
sarkan Nusantara dan karya musik. ditentukan. SMA. Penerbit
gagasan negara lain. • Menulis karya musik Ganeca Exat.
seni tradi- - Notasi musik dengan notasi
si Nusan- Nusantara dan balok. Diktat
tara. negara lain. • Menentukan kumpulan
- Unsur musik penggunaan unsur Lagu-lagu
- Penulisan syair unsure yang dise- Nusantara.
lagu suaikan karya mu-
- Penyajian sik Alat musik :
karya (Kecakapan hidup : Organ, gitar
musik. menggali
informasi;
mengolah informa-
si).
• Menentukan tema • Menuliskan syair lagu Tugas Lembar • Buatlah

lagu (jika berbentuk karya perorang pengamat aranse-
• Menentukan judul vokal). an an men lagu yang
lagu sederhana.
• Menggabungkan
syair dan notasi
musik dalam
penulisan notasi
balok.
(Kecakapan hidup :
potensi diri ;
menggabungkan
variabel ;
mengambil kepu-
tusan).

Penilaian
Pokok (menit)
musik. menggali
informasi;
mengolah informa-
si).
• Mendemonstra- • Menyajikan karya Tugas Lembar • Demonstrasi-

sikan secara musik yang dibuat perorang pengamat kan secara
perorangan an an perongan atau
atau kelompok kelompok
menyanyi lagu- menyanyi atau
lagu karya yang bermain alat
dibuat. Tugas musik !
• Mendemonstrasi- kelompok
kan secara pero-
rangan atau ke -
lompok bermain
alat musik dari
lagu-lagu karya
yang dibuat.
(Kecakapan hidup :
potensi diri ;
komunikasi lisan ;
kerja sama ).

Penilaian
Pokok (menit)
musik. menggali
informasi;
mengolah informa-
si).
• Mendemonstrasi- • Memainkan lagu Tugas Lembar • Demonstrasi-

kan secara dengan instrumen. perorang pengamat kan secara
perorangan an an perongan atau
atau kelompok kelompok
memainkan bermain alat
instrumen dengan Tugas musik.
lagu-lagu karya kelompok
yang dibuat.
• Mendemonstrasi-
kan secara
perorangan
atau kelompok
bermain
instrumental
dengan alat musik
yang tersedia dari
lagu-lagu
karya yang dibuat.
(Kecakapan hidup :
potensi diri ;


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program :X
Semester :2
materi, dari Musik tradisi Nusantara.

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Contoh Alokasi Sumber /
Dasar dan Uraian Materi Jenis Bentuk Instrumen Waktu Bahan /
Pokok Tagihan Instrumen (menit) Alat
3.3. Menyaji- • Karya musik • Menentukan waktu • Menyusun Tugas Lembar • Susunlah 2 X 45 Buku Panduan
kan per- berdasarkan penampilan dari penjadwalan kelompok pengamatan proposal satu Pendidikan
gelaran gagasan musik setiap jenis kreasi kegiatan kegiatan Seni Musik
musik di Nusantara. seni. penampilan. pergelaran SMA.
kelas. - Jenis karya • Berdiskusi secara seni musik Penerbit
musik kelompok di kelas. Ganeca Exat
Nusantara. menentukan jenis- • Tentukan
- Teknik jenis karya seni jenis-jenis
penyusunan dalam pergelaran karya musik Diktat
proposal seni musik di kelas. untuk perge- kumpulan
kegiatan • Menyusun dan laran seni mu- lagu-lagu
pergelaran seni. menentukan sik di kelas. Nusantara
- Teknik personil • Buatlah
menyanyi dan dari setiap jenis susunan
bermain alat kreasi dalam personil
musik pagelaran seni pergelaran
Nusantara. musik seni musik di
- Teknik di kelas. kelas.
penampilan (Kecakapan hidup :
bernyanyi bekerja sama;
secara pero- mengambil
rangan atau keputusan ).
kelompok.
• Melakukan peraga- • Menggunakan Tugas Lembar • Demontra-

an secara teknik permainan kelompok pengamatan sikan teknik
perorangan musik baik vokal menyanyi
atau kelompok maupun dan bermain
teknik-teknik instrumental. alat musik
menyanyi dan yang sesuai
bermain alat dengan nada.
musik.
• Melakukan
peragaan
secara perorangan
atau kelompok
teknik-teknik
menyanyi dan

Penilaian
kelompok.
• Menentukan alat • Mengidentifikasikan Tugas Lembar • Tentukanlah

musik yang akan kebutuhan dalam perorangan pengamatan jenis-jenis
dipergunakan dalam pergelaran/penam- alat musik
pergelaran seni. pilan karya. yang akan
• Menentukan alat- Tugas diperguna-
alat lain yang kelompok kan
berhubungan dalam perge-
dengan laran seni.
pergelaran seni.
(Kecakapan hidup :
bekerjasama ;
mengambil
keputusan).

Penilaian
kelompok.
• Secara kelompok • Menata ruangan. Tugas Lembar • Susunlah
menentukan tempat kelompok pengamatan ruang menjadi
untuk pentas. tempat untuk
• Menentukan tempat pergelaran
yang akan seni.
didekorasi.
• Mengatur posisi
tempat bangku.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama ;
potensi diri).
• Mendemontrasikan • Menyajikan dengan

teknik, dan nada Tugas Lembar • Demonstra-
secara perorangan
yang sesuai. kelompok pengamatan sikanlah
atau kelompok

Nama sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni Nusantara dan negara lain dengan memperhatikan konteks
kehidupan budaya masyarakat

Penilaian Alokasi Sumber /

Kompetensi Materi Pokok dan Pengalaman Belajar Indikator Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan / Alat
Dasar Uraian Materi Tagihan Instrumen Instrumen (menit)
Pokok
1.1. Mengiden • Musik tradisi dan • Secara kelompok • Mendeskripsikan jenis- Ulangan Uraian • Tentukan jenis- 2 X 45 Buku
tifikasi modern. berdiskusi jenis musik modern harian obyektif jenis musik Pendidikan
makna - Wawasan menentukan Nusantara sesuai modern Seni Musik
dan musik jenis-jenis musik dengan fungsinya Nusantara SMA.
peranan - Tradisi dan modern Nusantara. dalam kehidupan Penerbit
musik modern • Menentukan musik masyarakat. • Uraikan secara Tunas
dalam - Karakteris- modern Nusantara terperinci Melati.
konteks tik musik dalam kehidupan perkembangan
sosial tradisi dan masyarakat. musik modern Diktat
budaya. modern. • Menentukan Nusantara kumpulan
- Perkemban perkembangan Lagu-lagu
gan musik musik modern Nusantara.
tradisi dan Nusantara .
modern. (Kecakapan hidup : Alat musik :
- Jenis dan menggali Organ, gitar
fungsi informasi;
musik komunikasi lisan;
tradisi dan komunikasi
modern tertulis).
sesuai
dengan
kehidupan
masyarakat.
• Menemukan • Menjelaskan hasil Tugas Lembar • Buatlah apresiasi

konsep - konsep observasi pada kelompok pengamatan suatu pergelaran
pergelaran pergelaran musik musik modern
musik modern modern Nusantara. Nusantara.
Nusantara
• Mengapresiasi kon-
sep-konsep
pergelaran musik
modern Nusantara.
• Mengapresiasi
bentuk
dan teknik
pergelaran
musik modern

Penilaian Alokasi Sumber /

Kompetensi Materi Pokok dan Pengalaman Belajar Indikator Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan / Alat
Dasar Uraian Materi Tagihan Instrumen Instrumen (menit)
Pokok
1.1. Mengiden • Musik tradisi dan • Secara kelompok • Mendeskripsikan jenis- Ulangan Uraian • Tentukan jenis- 2 X 45 Buku
tifikasi modern. berdiskusi jenis musik modern harian obyektif jenis musik Pendidikan
makna - Wawasan menentukan Nusantara sesuai modern Seni Musik
dan musik jenis-jenis musik dengan fungsinya Nusantara SMA.
peranan - Tradisi dan modern Nusantara. dalam kehidupan Penerbit
musik modern • Menentukan musik masyarakat. • Uraikan secara Tunas
dalam - Karakteris- modern Nusantara terperinci Melati.
konteks tik musik dalam kehidupan perkembangan
sosial tradisi dan masyarakat. musik modern Diktat
budaya. modern. • Menentukan Nusantara kumpulan
- Perkemban perkembangan Lagu-lagu
gan musik musik modern Nusantara.
tradisi dan Nusantara .
modern. (Kecakapan hidup : Alat musik :
- Jenis dan menggali Organ, gitar
fungsi informasi;
musik komunikasi lisan;
tradisi dan komunikasi
modern tertulis).
sesuai
dengan
kehidupan
masyarakat.
• Mendemonstrasi- • Menunjukkan keunikan Tugas Lembar • Demonstrasikan

kan secara karya musik modern Perorang pengamatan bentuk dan
perorangan Nusantara an teknik-teknik
atau kelompok menyanyi atau
menyanyi dari lagu memainkan alat
modern musik untuk
• Mendemonstrasi- menunjukkan
kan secara keunikan musik
perorangan modern
atau kelompok Nusantara .
bermain alat musik
dari lagu modern
Kecakapan hidup :
potensi diri ;


Nama sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :1
kehidupan budaya masyarakat.

Penilaian
Pokok (menit)
1.2.Mendes- • Musik tradisi • Menentukan jenis • Mengidentifikasikan Ulangan Pilihan • Musik kontem- 2 X 45 Buku
kripsikan dan modern musik tokoh-tokoh musik harian ganda porer ialah Pendidikan
se jarah - Wawasan kontemporer dan (komponis, penyanyi, musik Seni Musik
dan per- musik musik musikus, dsb) yang SMA. Penerbit
kembang- kontemporer Nusantara. berdasarkan karya mempunyai Tunas Melati.
an musik dan musik • Menentukan tokoh yang diperdengarkan. metode terbaru
kontem- Nusantara. musik dari dengan Diktat
porer dan - Penggolongan beberapa tokohnya . kumpulan
musik karya musik karya musik di Indonesia Lagu-lagu
Nusantara. - Persamaan kontemporer dan ialah Nusantara.
dan musik A. Titiek
perbedaan Nusantara. puspa
musik (Kecakapan hidup: B. Trio bimbo Alat musik :
kontemporer mengolah C. Slamet Organ, gitar
dan musik informasi; Abdul
Nusantara. Menggali Syukur
informasi). D. H. Mutahar
E. Prohar
• Secara kelompok • Menggolongkan karya Tugas Lembar • Buatlah uraian

menentukan musik berdasarkan Kelompok pengamat secara singkat
pesamaan sejarahnya. an jenis musik
beberapa karya kontemporer
musik dan musik
kontemporer dan Nusantara.
musik Nusantara. • Buatlah
• Mengelompokkan kelom pok
beberapa karya karya-karya
musik musik kontem-
kontemporer dan porer dan
musik Nusantara. musik
(Kecakapan hidup: Nusantara.
mengolah
informasi;
menggali
informasi;
Potensi diri).

Penilaian
Pokok (menit)
dan musik A. Titiek
E. Prohar
• Secara kelompok • Menjelaskan Ulangan Uraian • Buatlah uraian

menentukan persa- harian bebas singkat tentang
persamaan dan
maan beberapa perbedaan karya musik musik
karya musik kon- sesuai perkembangan kontemporer
temporer dan budaya masyarakat. dan musik
musik Nusantara. Nusantara.
• Menentukan persa-
maan melodi bebe-
rapa karya musik • Sebutkan ciri-
kontemporer dan ciri musik
musik Nusantara. kontemporer
• Menentukan perbe- dan musik
daan melodi bebe- Nusantara.
rapa karya musik
kontemporer dan
musik Nusantara.

Penilaian
Pokok (menit)
dan musik A. Titiek
E. Prohar
• Menentukan
unsur-unsur musik
kontemporer dan
musik Nusantara .
( Kecakapan hidup:
potensi diri;
mengolah
informasi;
bekerjasama;
komunikasi
tertulis).

Nama sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :1
kehidupan budaya masyarakat.

Penilaian
Pokok (menit)
1.3. Mendes- • Musik tradisi dan • Secara kelompok • Mengklasifikasi Ulangan Pilihan • Kelompok alat 2 X 45 Buku
kripsikan modern menentukan jenis karakteristik/keunikan harian ganda musik yang Pendidikan
unsur- - Wawasan alat musik tradisi alat musik yang sumber Seni Musik
unsur musik dan modern. digunakan. bunyinya SMA. Penerbit
estetis tradisi dan • Mengelompokkan dari senar dan Tunas Melati.
dari karya modern. alat musik menurut memainkannya
musik - Jenis alat sumber bunyinya. dengan dipetik, Diktat
Nasional musik • Mengelompokkan termasuk kumpulan
dari hasil tradisi dan alat musik menurut golongan. Lagu-lagu
penga- modern. cara memain- A. Idiofone Nusantara
matan - Kelompok kannya. B. Aerofone .
pertun- musik (Kecakapan hidup: C. Khordofone Alat musik :
jukan. tradisi dan mengolah D. Membranof Organ, gitar
modern. informasi; one
- Jenis nada menggali E. Elektrofone
musik informasi)
tradisi dan
modern.
• Menentukan • Mengidentifikasi Ulangan Uraian • Berilah contoh

jenis tangga susunan nada yang harian obyektif susunan tangga
nada yang digunakan. nada musik
digunakan. tradisi
• Menentukan dan musik
susunan modern.
nada yang
digunakan.
• Menentukan
perubahan-
perubahan nada
yang digunakan.
(Kecakapan
hidup :
menggali
informasi;
mengolah
informasi;
potensi diri ;
mengambil
keputusan).

Penilaian
Pokok (menit)
1.3. Mendes- • Musik tradisi dan • Secara kelompok • Mengklasifikasi Ulangan Pilihan • Kelompok alat 2 X 45 Buku
kripsikan modern menentukan jenis karakteristik/keunikan harian ganda musik yang Pendidikan
unsur- - Wawasan alat musik tradisi alat musik yang sumber Seni Musik
unsur musik dan modern. digunakan. bunyinya SMA. Penerbit
estetis tradisi dan • Mengelompokkan dari senar dan Tunas Melati.
dari karya modern. alat musik menurut memainkannya
musik - Jenis alat sumber bunyinya. dengan dipetik, Diktat
Nasional musik • Mengelompokkan termasuk kumpulan
dari hasil tradisi dan alat musik menurut golongan. Lagu-lagu
penga- modern. cara memain- A. Idiofone Nusantara
matan - Kelompok kannya. B. Aerofone .
pertun- musik (Kecakapan hidup: C. Khordofone Alat musik :
jukan. tradisi dan mengolah D. Membranof Organ, gitar
modern. informasi; one
- Jenis nada menggali E. Elektrofone
musik informasi)
tradisi dan
modern.
• Secara kelompok • Menjelaskan Ulangan Uraian • Jelaskan

menentukan jenis harian bebas maksud
isi/syair lagu.
lagu tradisi dan dan tujuan dari
modern. lagu tradisi dan
• Menentukan tema modern.
dari lagu. Lembar
• Menentukan Unjuk pengamatan • Demonstra-
maksud dan tujuan kerja sikan
lagu. dengan
• Mendemonstrasikan menyanyi
menyanyi dan atau bermain
bermain alat musik alat
dari lagu-lagu musik lagu
tradisi dan modern. tradisi
(Kecakapan hidup: dan modern.
menggali
informasi;
mengolah
informasi;
potensi diri;


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan empati keragaman musik Nusantara dan negara lain

Penilaian
(menit)
2.1. Menunjuk- • Tanggapan • Secara kelom- • Menjelaskan fungsi Tugas Lembar • Buatlah tulisan 2 X 45 Buku
kan nilai- terhadap pok berdiskusi musik tradisi, modern kelompok pengamat tentang salah Pendidikan
nilai yang karya musik menentukan dalam konteks an satu seni musik Seni Musik
terkan- tradisi jenis musik tradi- budaya masyarakat. tradisi, modern SMA.
dung pada dan modern. si dan modern. . menurut Penerbit
musik - Fungsi dan fungsinya Tunas
tradisi, dan makna • Menjelaskan dalam Melati.
modern. musik tradisi. fungsi konteks
Modern. musik tradisi, budaya Diktat
- Unsur-unsur modern. kumpulan
musik Lagu-lagu
tradisi, Nusantara.
• Secara kelompok
modern.
- Jenis musik berdiskusi Alat musik :
tradisi, modern menafsirkan Organ, gitar
musik tradisi
modern.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
mengolah
informasi ;
mengambil
keputusan).
• Menentukan nilai- • Menjelaskan nilai-nilai Ulangan Jawaban • Sebutkan nilai-

nilai musik yang terkandung harian singkat nilai musik
radisi, modern. dalam musik tradisi tradisi dan
• Menentukan dan modern. modern.
keindahan
musik tradisi, • Sebutkan
modern. perbedaan
• Membedakan keindahan dan
keunikkan yang keunikkan
ada dalam musik
musik tradisi dan tradisi dan
modern. modern.
(Kecakapan hidup:
potensi diri;
komunikasi lisan ;
menggali informasi ).

Penilaian
(menit)
2.1. Menunjuk- • Tanggapan • Secara kelom- • Menjelaskan fungsi Tugas Lembar • Buatlah tulisan 2 X 45 Buku
kan nilai- terhadap pok berdiskusi musik tradisi, modern kelompok pengamat tentang salah Pendidikan
nilai yang karya musik menentukan dalam konteks an satu seni musik Seni Musik
terkan- tradisi jenis musik tradi- budaya masyarakat. tradisi, modern SMA.
dung pada dan modern. si dan modern. . menurut Penerbit
musik - Fungsi dan fungsinya Tunas
tradisi, dan makna • Menjelaskan dalam Melati.
modern. musik tradisi. fungsi konteks
Modern. musik tradisi, budaya Diktat
- Unsur-unsur modern. kumpulan
musik Lagu-lagu
tradisi, Nusantara.
• Secara kelompok
modern.
- Jenis musik berdiskusi Alat musik :
tradisi, modern menafsirkan Organ, gitar
musik tradisi
modern.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
mengolah
informasi ;
mengambil
keputusan).
• Mendemonstrasikan • Mengungkapkan Tugas Lembar • Demonstra-

secara perorangan unsur-unsur estetis perorang pengamat sikan
atau kelompok dan etika musik an an menyanyi dan
menyanyi dengan melalui bermain alat
unsur estetis kegiatan pengamatan. musik dari
dan etika musik Tugas musik
tradisi dan kelompok tradisi dan
modern. modern.
• Mendemons-
trasikan
secara perorangan
atau
kelompok bermain
alat musik dengan
unsur


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan empati keragaman musik Nusantara dan negara lain.

Penilaian
Pokok (menit)
2.2. Mengung- • Tanggapan • Secara • Menunjukkan sikap Tugas Lembar • Buat laporan 2 X 45 Buku
kapkan terhadap kelompok tentang keindahan kelompok pengamat tentang keindah- Pendidikan
unsur- musik tradisi berdiskusi unsur-unsur musikal an an dan bentuk- Seni Musik
unsur dan modern ; menentukan pada masing-masing bentuk SMA.
estetis dan - Unsur-unsur unsur instrumen dan bentuk lagu Nusantara. Penerbit
etika musik musik musikal musik lagu pada musik Tunas
dari hasil musik tradisi Nusantara. Nusantara. Melati.
pengamat dan • Menentukan
an. modern. keindahan musik Diktat
- Jenis musik Nusantara. kumpulan
tradisi, modern • Menentukan Lagu-lagu
- Jenis instrumen Nusantara.
instrumen tertentu
- Fungsi musik dengan
tradisi dan bentuk lagu. Alat musik :
modern. Organ, gitar
(Kecakapan hidup: • Mengklasifikasi jenis Ulangan Jawaban • Sebutkan jenis-

bekerja sama; dan fungsi seni musik harian. singkat jenis musik
potensi diri ; tradisi antar daerah tradisi dan
menggali informasi). dan musik modern. modern !
• Menentukan nilai- • Sebutkan

nilai fungsi musik
musik tradisi dan tradisi dan
modern. modern !
• Menentukan jenis
musik tradisi dan
modern.
• Menentukan fungsi
musik tradis dan
modern.
(Kecakapan hidu :
potensi diri;
komunikasi lisan
menggali
informasi).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur,media,
materi dari seni tradisi Nusantara dan negara lain.

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Alokasi Sumber /
Dasar dan Uraian Materi Pokok Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Tagihan Instrumen Instrumen (menit) Alat
3.1. Mendeskrip- • Karya musik berdasarkan • Menentukan • Mengidenti- Tugas Lembar • Buat laporan 2 X 45 Buku
sikan gagasan musik Nusantara tema lagu. fikasi kelompok pengamatan teknik-teknik Pendidika
gagasan dalam dan negara lain. • Menentukan teknik yang yang diguna- n Seni
pembuatan - Jenis karya musik unsur-unsur digunakan. kan dalam Musik
karya. - Notasi musik Nusantara musik. pembuat kar- SMA.
dan negara lain. • Menentukan ya. Penerbit
- Unsur musik. tanda-tanda Tunas
- Penulisan syair lagu. musik yang Melati.
- Penyajian karya musik. sesuai dengan
fungsinya.
(Kecakapan Diktat
hidup: kumpulan
menggali lagu-lagu
informasi; Nusan
mengolahl
Informasi;
mengambil
keputusan ).
• Menentukan • Menjelaskan Tugas Jawaban • Prosedur dan
prosedur dan kelompok singkat materi apa
tanda-tanda
dalam musik. materi saja yang
yang digunakan
• Merumuskan
digunakan. dalam
melodi dalam
pembuat
karya musik.
karya musik.
• Menentukan nada
dasar dalam .
karya musik.
(Kecakapan hidup:
mengolah
informasi;
potensi diri).

Penilaian
3.1. Mendeskrip- • Karya musik berdasarkan • Menentukan • Mengidenti- Tugas Lembar • Buat laporan 2 X 45 Buku
sikan gagasan musik Nusantara tema lagu. fikasi kelompok pengamatan teknik-teknik Pendidika
gagasan dalam dan negara lain. • Menentukan teknik yang yang diguna- n Seni
pembuatan - Jenis karya musik unsur-unsur digunakan. kan dalam Musik
karya. - Notasi musik Nusantara musik. pembuat kar- SMA.
dan negara lain. • Menentukan ya. Penerbit
- Unsur musik. tanda-tanda Tunas
- Penulisan syair lagu. musik yang Melati.
- Penyajian karya musik. sesuai dengan
fungsinya.
(Kecakapan Diktat
hidup: kumpulan
menggali lagu-lagu
informasi; Nusan
mengolahl
Informasi;
mengambil
keputusan ).
• Mendemonstra- • Menjelaskan Tugas Lembar • Demonstra-
sikan secara keunikan karya kelompok pengamatan sikanlah
perorangan yang dibuat. menyanyi
atau kelompok Tugas dan bermain
menyanyi dan perorangan alat musik !
mengapresiasi
karya lagu yang
dibuat.
• Mendemonstra-
sikan secara
perorangan
atau kelompok
bermain
instrumental
dan
mengapresiasi
karya musik
yang dibuat.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri;


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :2

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Pengalaman Belajar Indikator Contoh Alokasi Sumber /
Dasar Materi Pokok Jenis Bentuk Instrumen Waktu Bahan /
Tagihan Instrumen (menit) Alat
3.2. Membuat karya • Karya musik berdasarkan • Menentukan • Menuliskan Tugas Lembar • Buatlah notasi 2 X 45 Buku
musik gagasan musik Nusantara notasi musik notasi kelompok pengamatan untuk karya Pendidikan
dengan dan negara lain ; Nusantara dan musik karya musik Seni Musik
gagasan - Jenis karya musik negara lain. yang Nusantara dan SMA.
sendiri. - Notasi musik Nusantara • Menulis karya dibuat . negara lain ! Penerbit
dan negara lain. musik dengan Tunas
- Unsur musik. notasi balok. Melati.
- Penulisan syair lagu. • Penggunaan
- Penyajian karya musik. unsur-unsur
musik. Diktat
(Kecakapan kumpulan
hidup: lagu-lagu
menggali Nusan
informasi ;
mengolah
Informasi;
mengambil
keputusan).
• Menentukan tema • Menuliskan Tugas Lembar • Buatlah syair
lagu. syair kelompok pengamatan lagu yang
• Menentukan lagu (jika sesuai dengan
maksud dan berbentuk notasi melodi !
tujuan isi lagu. karya .
• Menentukan vokal).
penggunaan
notasi.
• Menggabungkan
syair lagu dengan
notasi melodi.
(Kecakapan hidup:
mengolah
informasi;
potensi diri;
mengambil
keputusan).
.

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Pengalaman Belajar Indikator Contoh Alokasi Sumber /
Dasar Materi Pokok Jenis Bentuk Instrumen Waktu Bahan /
3.2. Membuat karya • Karya musik berdasarkan • Menentukan • Menuliskan Tugas Lembar • Buatlah notasi 2 X 45 Buku
musik gagasan musik Nusantara notasi musik notasi kelompok pengamatan untuk karya Pendidikan
dengan dan negara lain ; Nusantara dan musik karya musik Seni Musik
gagasan - Jenis karya musik negara lain. yang Nusantara dan SMA.
sendiri. - Notasi musik Nusantara • Menulis karya dibuat . negara lain ! Penerbit
dan negara lain. musik dengan Tunas
- Unsur musik. notasi balok. Melati.
- Penulisan syair lagu. • Penggunaan
- Penyajian karya musik. unsur-unsur
musik. Diktat
(Kecakapan kumpulan
hidup: lagu-lagu
menggali Nusan
informasi ;
mengolah
Informasi;
mengambil
keputusan).
• Mendemontra- • Menyajikan Tugas Lembar • Demonstra-
sikan secara karya musik kelompok pengamatan sikanlah
perorangan yang dibuat. menyanyi
atau kelompok Tugas dan bermain
menyanyi perorang- alat musik
dengan an dengan nada
iringan alat musik yang sesuai.
lagu-lagu karya
yang dibuat.
• Mendemontra-
sikan secara
perorangan
atau kelompok
bermain
instrumental
dengan alat
musik lagu-lagu
karya musik
yang dibuat.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Menampilkan kreasi sendiri dan orang lain secara individu dan kelompok.

Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Materi Pokok Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/Alat
Tagihan Instrumen Instrumen (menit)
4.1. Meren- • Pergelaran kelas • Menentukan waktu • Menyusun Tugas Lembar • Susunlah 2 X 45 Buku
canakan - Jenis karya musik penampilan dari penjadwalan kelompok pengamatan proposal satu Pendidikan
penam- - Teknik penyusunan setiap jenis kreasi kegiatan kegiatan Seni Musik
an karya proposal kegiatan seni. penampilan. pergelaran SMA.
musik. pergelaran seni. • Berdiskusi secara seni musik Penerbit
- Teknik menyanyi dan kelompok di kelas. Tunas
bermain alat musik menentukan jenis- Melati.
- Teknik penampilan jenis karya seni • Tentukan
bernyanyi secara dalam pergelaran jenis-jenis
perorangan atau seni musik di kelas. karya musik Diktat
kelompok. • Menyusun dan untuk perge- kumpulan
- Teknik penampilan menentukan personil laran seni mu- lagu-lagu
bermain alat musik se- dari setiap jenis sik di kelas. Nusan
cara perorangan atau kreasi dalam
kelompok. pagelaran seni musik • Buatlah
di kelas. susunan
(Kecakapan hidup: personil
bekerja sama; pergelaran
mengambil seni musik di
keputusan ). kelas.
• Melakukan peragaan • Menggunakan Tugas Lembar • Demontra-
secara perorangan teknik kelompok pengamatan sikan teknik
atau kelompok permainan Tugas Lembar menyanyi
teknik-teknik menya- musik baik kelompok pengamatan dan bermain
nyi dan bermain alat vokal alat musik
musik. maupun Tugas yang sesuai
instrumental. perorangan dengan nada.
• Melakukan peragaan • Mengidentifika- • Tentukanlah
secara perorangan sikan jenis-jenis
atau kelompok kebutuhan alat musik
teknik-teknik menya- dalam yang akan
nyi dan bermain alat pergelaran diperguna-
musik dengan tempo /penam- kan dalam
dan dinamik yang se- pilan karya. perge-
suai. laran seni.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri ).
• Menentukan alat
musik yang akan

Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI
Semester :2

Penilaian
4.2. Menyaji- • Pergelaran kelas. • Menentukan • Menyusun acara Tugas Lembar • Tentukan 2 X 45 Buku
kan pergelaran - Jenis karya musik waktu penam- pergelaran. kelompok pengamatan jenis-jenis Pendidikan
musik di kelas. - Teknik penyusunan dari setiap je- karya musik Seni Musik
proposal kegiatan nis kreasi seni. untuk perge- SMA.
pergelaran seni. • Berdiskusi laran seni Penerbit
- Teknik menata secara kelom- musik di Tunas
ruangan pergelaran pok kelas. Melati.
- Teknik penampilan menentukan jenis-jenis • Buatlah
bernyanyi secara seni dalam susunan
perorangan atau pergelaran acara dan Diktat
kelompok. seni musik di kelas. waktu kumpulan
- Teknik penampilan (Kecakapan hidup: pergelaran lagu-lagu
bermain alat musik bekerja sama; musik Nusantara.
secara perorangan mengambil di kelas.
atau kelompok. keputusan ).
• Secara kelompok • Menata ruangan Tugas Lembar • Susunlah
menentukan kelompok pengamatan ruang menjadi
tempat tempat untuk
untuk pergelaran. pergelaran
• Menentukan seni.
tempat
yang akan .
didekorasi.
• Mengatur posisi
tempat bangku.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri).

Penilaian
4.2. Menyaji- • Pergelaran kelas. • Menentukan • Menyusun acara Tugas Lembar • Tentukan 2 X 45 Buku
kan pergelaran - Jenis karya musik waktu penam- pergelaran. kelompok pengamatan jenis-jenis Pendidikan
musik di kelas. - Teknik penyusunan dari setiap je- karya musik Seni Musik
proposal kegiatan nis kreasi seni. untuk perge- SMA.
pergelaran seni. • Berdiskusi laran seni Penerbit
- Teknik menata secara kelom- musik di Tunas
ruangan pergelaran pok kelas. Melati.
- Teknik penampilan menentukan jenis-jenis • Buatlah
bernyanyi secara seni dalam susunan
perorangan atau pergelaran acara dan Diktat
kelompok. seni musik di kelas. waktu kumpulan
- Teknik penampilan (Kecakapan hidup: pergelaran lagu-lagu
bermain alat musik bekerja sama; musik Nusantara.
secara perorangan mengambil di kelas.
atau kelompok. keputusan ).
• Mendemontra- • Menyajikan Tugas Lembar • Demonstra-
sikan secara dengan kelompok pengamatan sikanlah
perorangan teknik, gaya dan menyanyi
atau kelompok prosedur yang Tugas dan bermain
menyanyi sesuai. perorang- alat musik
dengan an dengan nada
iringan alat musik yang sesuai.
lagu-lagu karya
musik gagasan
musik Nusantara.
• Mendemontra-
sikan secara
perorangan
atau kelompok
bermain
instrumental
dengan alat
musik lagu-lagu
karya musik
Nusantara.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri;


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni, tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan negara lain dengan
memperhatikankonteks kehidupan masyarakat.

Penilaian
Dasar Dan Uraian Materi Pokok Jenis Bentuk Instrumen Waktu Bahan /
1.1. Mengidentifika- • Karya musik tradisi dan • Secara • Menceritakan Tugas Jawaban • Sebutkan 2 X 45 Buku
sikan makna modern mancanegara. kelompok jenis-jenis musik kelompok singkat jenis-jenis mu- Pendidika
peranan,musik - Jenis karya musik. berdiskusi modern manca- sik modern n Seni
dalam konteks - Teknik penampilan. menentukan negara mancanegara ! Musik
sosial bernyanyi atau bermain jenis-jenis sesuai dengan SMA.
budaya. alat musik secara musik modern fungsinya dalam Penerbit
perorangan atau mancanegara. kehidupan • Sebutkan Tunas
kelompok. • Menentukan masyarakat . fungsi Melati.
- Keunikan karya musik fungsi musik musik modern
modern dan modern manca- mancanegara
mancanegara. negara dalam dalam kehi- Diktat
kehidupan mas- dupan masya- kumpulan
yarakat. rakat ! lagu-lagu
(Kecakapan hidup: Nusantara
bekerja sama;
mengolah infor-
masi ).
• Menemukan • Menjelaskan hasil Tugas Lembar • Apresiasi-
teknik-teknik observasi pada kelompok pengamat kanlah
pergelaran musik pergelaran musik an pergelaran
modern manca- modern musik modern
negara. mancanegara. mancanegara
• Menemukan yang anda
permainan alat lihat.
musik modern
mancanegara. .
• Mengatur secara
cermat teknik-
teknik bernyanyi
dan permainan
alat musik modern
mancanegara.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri;
menggali
Informasi ;
mengambil
keputusan ).

Penilaian
1.1. Mengidentifika- • Karya musik tradisi dan • Secara • Menceritakan Tugas Jawaban • Sebutkan 2 X 45 Buku
sikan makna modern mancanegara. kelompok jenis-jenis musik kelompok singkat jenis-jenis mu- Pendidika
peranan,musik - Jenis karya musik. berdiskusi modern manca- sik modern n Seni
dalam konteks - Teknik penampilan. menentukan negara mancanegara ! Musik
sosial bernyanyi atau bermain jenis-jenis sesuai dengan SMA.
budaya. alat musik secara musik modern fungsinya dalam Penerbit
perorangan atau mancanegara. kehidupan • Sebutkan Tunas
kelompok. • Menentukan masyarakat . fungsi Melati.
- Keunikan karya musik fungsi musik musik modern
modern dan modern manca- mancanegara
mancanegara. negara dalam dalam kehi- Diktat
kehidupan mas- dupan masya- kumpulan
yarakat. rakat ! lagu-lagu
(Kecakapan hidup: Nusantara
bekerja sama;
mengolah infor-
masi ).
• Secara • Menunjukkan Tugas Lembar • Berilah con-
kelompok keunikan karya kelompok pengamat toh keunikan
mendemons- musik modern an musik modern
trasikan mancanegara. Tugas mancanegara
menyanyi karya perorangan dengan
musik modern menyanyi atau
mancanegara. bermain alat
• Secara musik.
kelompok
mendemons-
trasikan
bermain alat
musik karya
musik modern
mancanegara.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri;
eksitensi diri).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni, tradisi, modern, kontemporer nusantara dan negara lain dengan

Penilaian
1.2. Mendeskripsikan • Karya musik tradisi dan • Menentukan • Menyebutkan Ulangan Kuis • Sebutkan 2 X 45 Buku
sejarah dan modern mancanegara. jenis musik tradisi tokoh-tokoh mu- harian tokoh-tokoh Pendidikan
perkembangan - Jenis karya musik dan modern sik, komponis, musik tradisi Seni Musik
musik - Teknik penyusunan mancanegara. penyanyi, dan modern SMA.
Nusantara dan proposal kegiatan • Menentukan musikus mancane- Penerbit
Mancanegara. pergelaran seni. tokoh musik tradisi berdasarkan gara. Tunas
- Teknik penampilan dan modern karya yang diper- Melati.
bernyanyi secara mancanegara. dengarkan .
perorangan atau (Kecakapan
kelompok. hidup: Diktat
- Teknik penampilan bekerja sama; kumpulan
bermain alat musik mengambil lagu-lagu
secara perorangan keputusan ). Nusantara.
atau kelompok.
• Menentukan • Menggolongkan Ulangan Uraian • Uraikan
karya musik karya musik harian bebas perkem-
tradisi dan berdasarkan bangan
modern sejarahnya. musik
mancanegara. tradisi dan
• Menggolongkan modern
karya musik mancane-
tradisi dan gara.
modern
mancanegara.
(Kecakapan
hidup :
mengolah
informasi;
mengambil
keputusan ).
• Secara • Menjelaskan Ulangan Uraian •Uraikan

kelompok tentang harian obyektif persamaan
menentukan persamaan dan
persamaan dan perbedaan perbedaan
melodi dari karya musik karya musik
karya musi sesuai sesuai
tradisi dan perkembangan dengan
modern sejarah perkembang

Penilaian
1.2. Mendeskripsikan • Karya musik tradisi dan • Menentukan • Menyebutkan Ulangan Kuis • Sebutkan 2 X 45 Buku
sejarah dan modern mancanegara. jenis musik tradisi tokoh-tokoh mu- harian tokoh-tokoh Pendidikan
perkembangan - Jenis karya musik dan modern sik, komponis, musik tradisi Seni Musik
musik - Teknik penyusunan mancanegara. penyanyi, dan modern SMA.
Nusantara dan proposal kegiatan • Menentukan musikus mancane- Penerbit
Mancanegara. pergelaran seni. tokoh musik tradisi berdasarkan gara. Tunas
- Teknik penampilan dan modern karya yang diper- Melati.
bernyanyi secara mancanegara. dengarkan .
perorangan atau (Kecakapan
kelompok. hidup: Diktat
- Teknik penampilan bekerja sama; kumpulan
bermain alat musik mengambil lagu-lagu
secara perorangan keputusan ). Nusantara.
atau kelompok.
• Menentukan
perbedaan
melodi dari
karya
musik tradisi dan
modern
mancanegara.
• Menentukan Tugas Lembar • Demons-
konsep-konsep kelompok pengamat trasikan
dan bentuk lagu- an menyanyi
lagu karya musik Tugas dan
tradisi dan perorangan bermain
modern alat musik
mancanegara. untuk me-
(Kecakapan hidup : ngetahui
mengolah informasi; persamaan
menggali informasi; dan perbe-
mengambil daan karya
keputusan). musik tradisi
dan modern
mancane-
gara.


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni, tradisi, modern, kontemporer nusantara dan negara lain dengan

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Bentuk Contoh Alokasi Sumber /
Dasar dan Uraian Materi Pokok Tagihan Instrumen Instrumen Waktu Bahan /
(menit) Alat
1.3. Mengungkap- • Karya musik tradisi dan • Secara kelom- • Menunjukkan Tugas Lembar • Buat laporan 2 X 45 Buku
kan modern mancanegara. pok berdiskusi karakteristik atau kelompok pengamatan tentang Pendidik-
unsur-unsur - Karakteristik musik tradisi menentukan keunikan alat jenis-jenis alat an Seni
estetis dan modern mancanegara. jenis musik musik musik tradisi Musik
dari karya - Susunan nada dalam lagu tradisi dan yang digunakan. dan alat musik SMA.
musik musik tradisi dan musik musik modern modern Penerbit
nusantara dan modern mancanegara. mancanegara. mancanegara. Tunas
mancanegara - Syair lagu musik tradisi dan • Menentukan Melati.
dari hasil musik modern manca- karakteristik alat Ulangan Uraian • Uraikan
pengamatan negara. musik tradisi harian obyektif karakteristik
pertunjukkan. dan modern masing- Diktat
mancanegara. masing alat kumpulan
(Kecakapan musik ! lagu-lagu
hidup : Nusantara
bekerja sama; .
mengambil
keputusan ).
• Menentukan • Menunjukkan Ulangan Pilihan • Pada umum-
tangga nada susunan nada harian ganda nya nada dari
yang diguna- yang tangga nada
kan dalam digunakan. musik tradisi
musik tradisi dan ialah.
musik modern A. 1 3 4 5 7
mancanegara. B. 1 2 3 4 5
• Menyusun tangga C. 1 3 5 6 7
nada yang digu- D. 1 2 3 4 6
nakan dalam E. 1 2 3 2 1
musik tradisi dan
musik modern .
mancanegara.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
potensi diri).

Penilaian
(menit) Alat
1.3. Mengungkap- • Karya musik tradisi dan • Secara kelom- • Menunjukkan Tugas Lembar • Buat laporan 2 X 45 Buku
kan modern mancanegara. pok berdiskusi karakteristik atau kelompok pengamatan tentang Pendidik-
unsur-unsur - Karakteristik musik tradisi menentukan keunikan alat jenis-jenis alat an Seni
estetis dan modern mancanegara. jenis musik musik musik tradisi Musik
dari karya - Susunan nada dalam lagu tradisi dan yang digunakan. dan alat musik SMA.
musik musik tradisi dan musik musik modern modern Penerbit
nusantara dan modern mancanegara. mancanegara. mancanegara. Tunas
mancanegara - Syair lagu musik tradisi dan • Menentukan Melati.
dari hasil musik modern manca- karakteristik alat Ulangan Uraian • Uraikan
pengamatan negara. musik tradisi harian obyektif karakteristik
pertunjukkan. dan modern masing- Diktat
mancanegara. masing alat kumpulan
(Kecakapan musik ! lagu-lagu
hidup : Nusantara
bekerja sama; .
mengambil
keputusan ).
• Menentukan • Menjelaskan Ulangan Uraian • Jelaskan
lagu musik isi lagu kedalam harian bebas maksud dan
tradisi dan musik bahasa Indonesia. tujuan dari
mancanegara. lagu-lagu
• Mengapre- tradisi dan
siasikan maksud modern
dan tujuan lagu. manca-
• Mendemonstra- negara.
sikan dengan
menyanyi atau
memainkan alat Tugas Lembar • Berilah con-
musik lagu-lagu perorangan pengamatan toh dengan
tradisi dan menyanyi atau
modern Tugas bermain alat
mancanegara. kelompok musik lagu-
(Kecakapan hidup: lagu tradisi
bekerja sama; dan modern.
potensi diri;
eksitensi diri).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan empati keragaman musik tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan mancanegara.

Penilaian
(menit) Alat
2.1. Menunjukkan • Tanggapan tentang karya • Secara • Menjelaskan Ulangan Uraian • Uraikan 2 X 45 Buku
nilai-nilai musik tradisi, modern, dan kelompok disku- fungsi harian obyektif perbedaan Pendidikan
yang terkandung kontemporer. si tentang musik tradisi, musik Seni Musik
pada - Jenis karya musik jenis musik modern tradisi dan SMA.
musik tradisi, tradisi, modern, tradisi dan kontemporer kontem- Penerbit
modern, kontemporer. kontemporer. Nusantara porer ! Tunas
kontemporer - Fungsi musik tradisi, • Menentukan dan Melati.
Nusantara dan kontemporer. fungsi musik mancane- • Uraikan
Mancanegara. - Nilai-nilai musik tradisi, tradisi dan gara. fungsi
kontemporer. kontemporer. musik Diktat
(Kecakapan hidup: kontem- kumpulan
bekerja sama; porer ! lagu-lagu
mengambil Nusantara
keputusan ).
• Secara kelompok • Menjelaskan Ulangan Uraian • Uraikan nilai
menentukan nilai-nilai harian bebas yang
nilai-nilai musik yang terkandung
tradisi. terkandung dalam musik
• Secara kelompok dalam tradis, modern
menentukan musik tradisi, Nusantara dan
nilai-nilai musik modern, mancanegara !
kontemporer. Nusantara
• Menentukan dan
unsur-unsur manca-
musik yang ada negara.
dalam
musik tradisi,
modern
Nusantara dan
Mancanegara.
(Kecakapan hidup:
bekerja sama;
potensi diri;
komunikasi lisan;
komunikasi
tertulis).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan empati keragaman musik tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan mancanegara.

Penilaian
Dasar Dan Uraian Materi Pokok Tagihan Instrumen Instrumen Waktu Bahan /
(menit) Alat
2.2. Mengung- • Tanggapan tentang karya • Secara • Menunjukkan Ulangan Tes sikap • Tentukan 2 X 45 Buku
kapkan musik tradisi, modern, dan kelompok sikap tentang harian unsur-unsur Pendidikan
unsur-unsur kontemporer. menentukan keindahan keindahan Seni Musik
estetis - Unsur-unsur musikal unsur-unsur unsur-unsur musikal SMA.
dan etika pada instrumen musik musikal pada musikal pada pada Penerbit
musik Nusantara dan musik Nusantara masing-masing masing- Tunas
dari Mancanegara. dan mancanega- instrumen, bentuk masing Melati.
hasil - Jenis instrumen pada ra. lagu pada musik instrumen
pengamatan. musik nusantara dan • Menentukan Nusantara dan musik
mancanegara. keindahan Mancanegara. Nusantara Diktat
- Jenis musik nusantara musikal pada dan kumpulan
dan mancanegara. masing-masing manca- lagu-lagu
- Fungsi musik nusantara instruimen. negara. Nusantara
dan mancanegara. (Kecakapan hidup :
bekerja sama;
mengambil
keputusan ).
• Secara kelompok • Mengklasifikasi Tugas Lembar • Buatlah
menentukan jenis dan fungsi kelompok pengamat klasifikasi
jenis musik seni an tentang jenis
tradisi antar musik tradisi antar dan fungsi
daerah dan musik daerah dan musik musik tradisi
modern dan modern dan antar daerah
kontemporer . kontemporer. dan musik
• Secara kelompok modern dan
menentukan musik
fungsi musik kontemporer.
antar daerah dan
musik modern
dan musik
kontemporer.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
potensi diri;
komunikasi lisan ;
komunikasi
tertulis).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :2
Standar Kompetensi : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif denghan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media,

Penilaian
(menit) Alat
3.1. Mengungkapkan • Karya musik • Secara • Menyebutkan Ulangan Uraian • Uraikan teknik- 2 X 45 BukuPen-
gagasan dalam berdasarkan kelompok teknik harian obyektif teknik dalam didikan
pembuatan karya. gagasan kreatif dengan berdiskusi yang digunakan. pembuatan Seni
menggali keragaman menentukan karya musik Musik
proses, unsur-unsur Nusantara ! SMA.
teknik, prosedur, media, musik. Penerbit
musik Nusantara dan • Menentukan Tunas
negara teknik-teknik Melati.
lain. musik dalam
- Jenis karya musik pembuat karya.
- Notasi musik (not Diktat
angka kumpulan
atau not balok) lagu-lagu
Nusantara
- Teknik-teknik musik • Menentukan
- Unsur-unsur musik wawasan nada.
-Teknik penampilan (Kecakapan hidup :
bernyanyi secara bekerja sama;
perorangan atau mengambil
kelompok. keputusan;
- Teknik penampilan komunikasi lisan ).
bermain alat musik
secara perorangan • Secara kelompok • Menjelaskan Ulangan Uraian • Susunlah
atau kelompok. menentukan prosedur dan harian obyektif Prosedur
berapa birama materi yang yang
lagu dari karya digunakan. ada dalam
yang dibuat. pembuat
• Menentukan karya musik.
judul lagu yang
dibuat. • Materi apa
• Menentukan saja yang
unsur-unsur ada
musik yang akan dalam
digunakan dalam pembuat
pembuatan karya karya musik.
lagu.
• Menentukan
tema lagu yang
dibuat.

Penilaian
(menit) Alat
3.1. Mengungkapkan • Karya musik • Secara • Menyebutkan Ulangan Uraian • Uraikan teknik- 2 X 45 BukuPen-
gagasan dalam berdasarkan kelompok teknik harian obyektif teknik dalam didikan
pembuatan karya. gagasan kreatif dengan berdiskusi yang digunakan. pembuatan Seni
menggali keragaman menentukan karya musik Musik
proses, unsur-unsur Nusantara ! SMA.
teknik, prosedur, media, musik. Penerbit
musik Nusantara dan • Menentukan Tunas
negara teknik-teknik Melati.
lain. musik dalam
- Jenis karya musik pembuat karya.
- Notasi musik (not Diktat
angka kumpulan
atau not balok) lagu-lagu
Nusantara
• Mendemonstra- • Menjelaskan Ulangan Uraian • Uraikanlah
sikan secara keunikan lagu harian bebas keunikan dari
perorangan yang lagu yang
atau kelompok dibuat. dibuat !
menyanyi
dari lagu yang
dibuat.
• Mendemonstra-
sikan secara
perorangan
atau kelompok Tugas Lembar • Demons-
bermain kelompok pengamat trasikan
alat musik an keunikan
dari lagu yang Tugas karya yang
dibuat. perorangan dibuat
(Kecakapan hidup : dengan cara
bekerja sama; menyanyi
potensi diri; dan bermain
eksitensi diri). alat musik
dengan nada
yang sesuai !


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :2

Penilaian
3.2. Membuat • Karya musik • Secara • Menuliskan Tugas Lembar • Buatlah 2 X 45 Buku
karya musik berdasarkan kelompok notasi kelompok pengamat suatu karya Pendidika
berdasarkan gagasan kreatif dengan berdiskusi musik karya an musik n Seni
gagasan menggali keragaman menentukan yang dengan Musik
seni Nusantara proses, jenis-jenis karya dibuat. gagasan SMA.
mancanegara. teknik, prosedur, media, musik yang musik Penerbit
musik Nusantara dan dibuat. Nusantara ! Tunas
negara lain. • Menentukan Melati.
- Jenis karya musik penulisan musik
- Notasi musik (not dengan not balok.
angka Diktat
atau not balok) kumpulan
lagu-lagu
Nusantara
- Unsur-unsur musik • Menentukan • Menuliskan Tugas Lembar • Susunlah
- Teknik penampilan wawasan nada. syair kelompok pengamat suatu karya
bernyanyi secara (Kecakapan hidup : lagu (jika an musik berupa
perorangan atau bekerja sama; berbentuk lagu !
kelompok. mengambil karya vokal) .
keputusan ).
- Teknik penampilan
bermain alat musik • Secara kelompok
secara perorangan menentukan
atau kelompok. tema dari lagu
yang dibuat.
• Menentukan
judul lagu yang
dibuat.
• Menggabungkan
notasi dengan
syair lagu.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama; .
potensi diri).

Penilaian
3.2. Membuat • Karya musik • Secara • Menuliskan Tugas Lembar • Buatlah 2 X 45 Buku
karya musik berdasarkan kelompok notasi kelompok pengamat suatu karya Pendidika
berdasarkan gagasan kreatif dengan berdiskusi musik karya an musik n Seni
gagasan menggali keragaman menentukan yang dengan Musik
seni Nusantara proses, jenis-jenis karya dibuat. gagasan SMA.
mancanegara. teknik, prosedur, media, musik yang musik Penerbit
musik Nusantara dan dibuat. Nusantara ! Tunas
negara lain. • Menentukan Melati.
- Jenis karya musik penulisan musik
- Notasi musik (not dengan not balok.
angka Diktat
atau not balok) kumpulan
lagu-lagu
Nusantara
• Mendemonstra- • Menyajikan Tugas Lembar • Demonstra-
sikan secara karya kelompok pengamat sikanlah
perorangan musik yang an menyanyi
atau kelompok dibuat. Tugas dan bermain
menyanyi perorangan alat musik
dari lagu yang dengan nada
dibuat. yang sesuai.
• Mendemonstra-
sikan secara
perorangan
atau kelompok
bermain
alat musik
dari lagu yang
dibuat .
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
potensi diri;
eksitensi diri).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :2

Penilaian
4.1. Merencanakan • Pergelaran kelas musik • Secara • Menyusun Tugas Lembar • Susunlah 2 X 45 Buku
penampilan kelas atau sekolah. kelompok penjadwalan kelompok penga- jadwal waktu Pendidikan
karya - Jenis karya musik berdiskusi kegiatan matan penampilan Seni Musik
musik kelas. - Teknik penyusunan menentukan penampilan. karya musik. SMA.
proposal kegiatan jenis acara Penerbit
pergelaran seni. yang akan • Buatlah Tunas
- Teknik penampilan ditampilkan. tulisan apa Melati.
bernyanyi secara • Menentukan waktu saja yang
perorangan atau harus
setiap jenis Diktat
kelompok. disiapkan
kegiatan kumpulan
- Teknik penampilan agar
dalam lagu-lagu
bermain alat musik acara yang
pergelaran Nusantara.
secara perorangan akan
seni musik di kelas.
atau kelompok. ditampilkan
(Kecakapan
hidup : terlaksana
bekerja sama; dengan baik.
mengambil
keputusan ).
• Secara kelompok • Menggu- Tugas Lembar • Demons-
menentukan nakan kelompok penga- trasikan
teknik bernyanyi teknik matan bersama-
yang baik. permainan sama teknik
• Menentukan musik baik yang baik
permainan alat vokal dalam
musik dengan maupun bernyanyi dan
nada yang sesuai. instrumental. bermain alat
• Mengatur secara musik !
cermat teknik-
teknik bernyanyi .
dan permainan
alat musik secara
bergantian
perorangan
maupun kelompok.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
potensi diri).

Penilaian
4.1. Merencanakan • Pergelaran kelas musik • Secara • Menyusun Tugas Lembar • Susunlah 2 X 45 Buku
penampilan kelas atau sekolah. kelompok penjadwalan kelompok penga- jadwal waktu Pendidikan
karya - Jenis karya musik berdiskusi kegiatan matan penampilan Seni Musik
musik kelas. - Teknik penyusunan menentukan penampilan. karya musik. SMA.
proposal kegiatan jenis acara Penerbit
pergelaran seni. yang akan • Buatlah Tunas
- Teknik penampilan ditampilkan. tulisan apa Melati.
bernyanyi secara • Menentukan waktu saja yang
perorangan atau harus
setiap jenis Diktat
kelompok. disiapkan
kegiatan kumpulan
- Teknik penampilan agar
dalam lagu-lagu
bermain alat musik acara yang
pergelaran Nusantara.
secara perorangan akan
seni musik di kelas.
atau kelompok. ditampilkan
(Kecakapan
hidup : terlaksana
bekerja sama; dengan baik.
mengambil
keputusan ).
• Secara • Mengiden- Tugas Lembar • Buatlah daftar
kelompok tifikasikan kelompok pengamat kebutuhan-
mengatur posisi kebutuhan an kebutuhan
tempat untuk dalam Tugas apa saja yang
pentas. pergelaran perorang- harus
• Menentukan alat /penampilan an disiapkan
musik atau alat karya. dalam acara
yang lainnya pergelaran.
yang digunakan
dalam acara
pergelaran.
• Menentukan
jumlah dan posisi
tempat duduk
bagi penonton.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
potensi diri;
eksitensi diri).


Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII
Semester :2

Penilaian
Dasar dan Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Pokok Tagihan Instrumen Instrumen (menit) Alat
4.2. Menyajikan • Pergelaran musik • Secara • Menyusun acara Tugas Lembar • Buatlah 2 X 45 Buku
pergelaran di kelas atau kelompok pergelaran. kelompok pengamatan susunan Pendidikan
musik di sekolah. berdiskusi tentang Seni Musik
kelas. - Jenis karya menentukan jenis-jenis SMA.
musik. jenis-jenis karya musik Penerbit
- Teknik kreasi untuk perge- Tunas
penyusunan seni yang akan laran seni Melati.
proposal dipergelarkan. musik di
kegiatan • Menentukan kelas !
pergelaran waktu setiap jenis • Buatlah Diktat
seni. kreasi seni yang susunan kumpulan
- Teknik menata akan acara dan lagu-lagu
ruangan dipergelarkan. waktu Nusantara.
pergelaran. pergelaran
musik
di kelas.!
- Teknik • Menentukan
penampilan jumlah pemain
bernyanyi setiap jenis
secara kreasi seni.
perorangan (Kecakapan
atau hidup :
kelompok.- bekerja sama;
- Teknik mengambil
penampilan keputusan ).
bermain alat
musik
secara
perorangan
atau
kelompok.
• Secara kelompok • Menata ruangan. Tugas Lembar • Susunlah

menentukan kelompok pengamatan ruang menjadi
tempat tempat untuk
untuk pergelaran. pergelaran
• Menentukan seni !
tempat

Penilaian
Dasar dan Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Pokok Tagihan Instrumen Instrumen (menit) Alat
4.2. Menyajikan • Pergelaran musik • Secara • Menyusun acara Tugas Lembar • Buatlah 2 X 45 Buku
pergelaran di kelas atau kelompok pergelaran. kelompok pengamatan susunan Pendidikan
musik di sekolah. berdiskusi tentang Seni Musik
kelas. - Jenis karya menentukan jenis-jenis SMA.
musik. jenis-jenis karya musik Penerbit
- Teknik kreasi untuk perge- Tunas
penyusunan seni yang akan laran seni Melati.
proposal dipergelarkan. musik di
kegiatan • Menentukan kelas !
pergelaran waktu setiap jenis • Buatlah Diktat
seni. kreasi seni yang susunan kumpulan
- Teknik menata akan acara dan lagu-lagu
ruangan dipergelarkan. waktu Nusantara.
pergelaran. pergelaran
musik
di kelas.!
• Mendemonstra- • Menyajikan dengan Tugas Lembar • Demonstra-

sikan secara kelompok pengamatan sikanlah
teknik, gaya dan
perorangan prosedur yang menyanyi
atau kelompok sesuai. Tugas dan bermain
menyanyi perorangan alat musik
dengan dengan nada
iringan alat musik yang
pada pergelaran. sesuai !
• Mendemonstra-
sikan secara
perorangan
atau kelompok
bermain
alat musik
pada pergelaran
seni.
(Kecakapan hidup :
bekerja sama;
potensi diri;
eksitensi diri).


Nama sekolah : SMU

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa.
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 3. Berkreasi karya seni rupa terapan dengan menggali dan mengembangkan gagasan kreatif dalam keragaman proses,
teknik, prosedur, media dan bahan dari seni rupa di wilayah Nusantara.

Dasar Uraian Materi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan / Alat
3.3. Memamer- • Pameran dan kreasi • Menentukan secara • Menyiapkan pameran Tugas Lembar • Sebutkan 2 X 45 Buku
kan karya seni rupa terapan kelompok jenis-jenis hasil seni rupa dua dan tiga kelompok pengamat secara Panduan
seni rupa Nusantara. karya seni rupa dua dimensi yang an terperinci Menguasai
terapan dua - Menyiapkan hasil dimensi. dikembangkan dari seni persiapan Pendidikan
dan tiga karya. • Menentukan secara rupa Nusantara, karya mengadakan Seni.
dimensi - Mengelompokkan kelompok jenis-jenis hasil sendiri dan orang lain. pameran Penerbit
sendiri yang kreasi seni rupa karya seni rupa tiga seni Ganeca
dikembang- terapan. dimensi. rupa Exat.
kan dari seni - Tahapan • Menentukan Jadwal dan
rupa Nusan- pelaksanaan tempat pameran.
tara di kelas pameran. (Kecakapan hidup:
dan atau kerja sama;
sekolah. potensi diri;
menggali informasi).
• Mengelompokkan karya • Memamerkan karya Tugas Lembar •

kelompok pengamat Kelompokkan
seni rupa terapan dua seni rupa terapan
an jenis-jenis
dimensi. dua dan tiga dimensi
• Mengelompokkan karya yang dikembangkan hasil
dari seni rupa karya sendiri
seni rupa terapan tiga
Nusantara, karya dan
dimensi.
sendiri dan orang orang lain
• Menerapkan kriteria
lain di kelas. untuk
komposisi karya sendiri dipamerkan.
dan orang lain.
(Kecakapan hidup :
potensi diri; .
mengidentifikasi
variabel;
menggabungkan
variabel).


Nama sekolah : SMU

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Tari.
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 3. Berkreasi tari dengan mengembangkan gagsan kreatif dengan menggali keragaman materi tari tradisi daerah setempat
Dan tari kreasi daerah stempat.
3.3. Memperge- • Tari kreasi daerah • Menentukan secara • Menyusun acara per- Tugas Lembar • Tentukan 2 X 45 Buku
larkan tari setempat. kelompok jenis-jenis gelaran. kelompok pengamat jenis-jenis Panduan
kreasi sen- - Jenis-jenis tari. kreasi tari. an kreasi tari Menguasai
diri dan - Mengelompokkan • Menentukan secara sendiri dan Pendidikan
orang lain kreasi seni tari. kelompok acara dan orang lain. Seni.
secara - Penataan ruang- jadual pergelaran. • Buatlah su- Penerbit
individual • Menentukan tempat sunan acara Ganeca
an.
dan kelom- pergelaran.. dan waktu Exat.
- Tahapan perge-
pok. (Kecakapan hidup: pergelaran
laran.
- Tahapan diskusi. kerja sama; tari di kelas.
potensi diri;
• Secara kelompok • Menata ruangan per- Tugas Lembar • Susunlah

menentukan tempat gelaran. kelompok pengamat ruangan men
untuk pergelaran tari. an jadi tempat
• Menentukan tempat umtuk perge-
yang akan didekorasi. laran tari.
• Mengatur posisi tempat
bangku.
(Kecakapan hidup:
kerja sama;
potensi diri ).

3.3. Memperge- • Tari kreasi daerah • Menentukan secara • Menyusun acara per- Tugas Lembar • Tentukan 2 X 45 Buku
larkan tari setempat. kelompok jenis-jenis gelaran. kelompok pengamat jenis-jenis Panduan
kreasi sen- - Jenis-jenis tari. kreasi tari. an kreasi tari Menguasai
diri dan - Mengelompokkan • Menentukan secara sendiri dan Pendidikan
orang lain kreasi seni tari. kelompok acara dan orang lain. Seni.
secara - Penataan ruang- jadual pergelaran. • Buatlah su- Penerbit
individual • Menentukan tempat sunan acara Ganeca
an.
dan kelom- pergelaran.. dan waktu Exat.
- Tahapan perge-
pok. (Kecakapan hidup: pergelaran
laran.
- Tahapan diskusi. kerja sama; tari di kelas.
potensi diri;
• Menentukan kelompok
diskusi antara pementas. • Mengadakan diskusi Tugas Lembar • Apresiasikan
• Menentukan jenis acara antara pementas seca kelompok pengamat dalam
pergelaran tari untuk ra perorangan dan an diskusi hasil
diskuis pada setiap kelompok dengan dari
kelompok. penonton. pergelaran
• Menentukan kesimpulan tari.
akhis diskusi setiap
kelompok.
(Kecakapan hidup:
kerja sama;
potensi diri;
eksitensi diri;
komunikasi lisan;
komunikasi tertulis ).

Nama sekolah : SMU

Mata Pelajaran : Pendidikan SeniTeater.
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Mementaskan teater tradisi Nusantara.
4.2. Memperge- • Pengelolaan • Menentukan secara • Menyusun acara per- Tugas Lembar • Tentukan 2 X 45 Buku
larkan tea- pementasan kelompok jenis-jenis gelaran. kelompok pengamat jenis-jenis Panduan
ter tradisi - Jenis-jenis teater. teater. an teater tradi- Menguasai
Nusantara. - Mengelompokkan • Menentukan secara si. Pendidikan
teater. kelompok acara dan • Buatlah su- Seni.
- Penataan ruang- jadual pergelaran. sunan acara Penerbit
• Menentukan tempat dan waktu Ganeca
an.
pergelaran.. pergelaran Exat.
- Penyajian teater
tradisi dengan tek (Kecakapan hidup: teater.
nik yang sesuai. kerja sama;
potensi diri ;
• Secara kelompok • Menata ruangan per- Tugas Lembar • Susunlah

menentukan tempat gelaran. kelompok pengamat ruangan men
untuk pergelaran teater. an jadi tempat
• Menentukan tempat umtuk perge-
yang akan didekorasi. laran teater.
• Mengatur posisi tempat
bangku.
(Kecakapan hidup:
kerja sama;
potensi diri ).

4.2. Memperge- • Pengelolaan • Menentukan secara • Menyusun acara per- Tugas Lembar • Tentukan 2 X 45 Buku
larkan tea- pementasan kelompok jenis-jenis gelaran. kelompok pengamat jenis-jenis Panduan
ter tradisi - Jenis-jenis teater. teater. an teater tradi- Menguasai
Nusantara. - Mengelompokkan • Menentukan secara si. Pendidikan
teater. kelompok acara dan • Buatlah su- Seni.
- Penataan ruang- jadual pergelaran. sunan acara Penerbit
• Menentukan tempat dan waktu Ganeca
an.
pergelaran.. pergelaran Exat.
- Penyajian teater
tradisi dengan tek (Kecakapan hidup: teater.
nik yang sesuai. kerja sama;
potensi diri ;
• Menyajikan secara
perorangan sesuai • Menyajikan pergelar- Tugas Lembar • Demonstrasi-
dengan peran dalam an teater tradisi Nu- kelompok pengamat kan watak
teater tradisi. santara dengan tek- an dan peran
• Menyajikan secara nik yang sesuai. yang sesuai
kelompok teater tradisi. Tugas dengan
Nusantara dengan teknik. Perorang- cerita dalam
(Kecakapan hidup: an teater.
kerja sama;
potensi diri
eksitensi diri).

Silabus Seni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Seni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Lampiran 9 : Contoh Silabus dan Penilaian.

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama sekolah : SMA

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 66

• Secara kelompok • Membuat laporan Tugas Lembar • Buatlah laporan

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 67

• Menampilkan • Menjelaskan hasil Ulangan Uraian .• Uraikan

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 68

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 69

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 70

• Secara • Mengidentifikasi Ulangan Jawaban • Sebutkan tokoh-

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 71

• Secara kelompok • Menggolongkan Tugas Lembar • Buatlah

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 72

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 73

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama sekolah : SMA.

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 74

Kompetensi Materi Pokok dan Penilaian Alokasi Sumber /

• Secara kelompok • Menunjukkan Tugas Lembar • Buatlah tulisan

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 75

Kompetensi Materi Pokok dan Penilaian Alokasi Sumber /

• Mendeskripsikan • Menjelaskan isi lagu Tugas Lembar • Nyanyikan

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 76

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 77

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama sekolah : SMU

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 78

• Menjelaskan nilai- • Menjelaskan nilai-nilai Ulangan Uraian • Jelaskan nilai-

• Menunjukkan sikap Tugas Lembar •Demonstrasikan

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 79

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama sekolah : SMU

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 80

• Menentukan fungsi • Mengklasifikasi jenis Ulangan Uraian • Uraikan unsur-

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 81

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 82

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 83

- Keunikkan • Menentukan irama Diktat

• Menjelaskan prosedur Tugas Lembar Buatlah aransemen

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 84

• Mendemonstrasikan • Menjelaskan keunikkan Tugas Lembar • Demonstrasikan

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 85

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 86

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama sekolah : SMA

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 87

• Menentukan tema • Menuliskan syair lagu Tugas Lembar • Buatlah

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 88

• Mendemonstra- • Menyajikan karya Tugas Lembar • Demonstrasi-

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 89

• Mendemonstrasi- • Memainkan lagu Tugas Lembar • Demonstrasi-

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 90

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 91

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 92

• Melakukan peraga- • Menggunakan Tugas Lembar • Demontra-