P. 1
MAKALAH PKn.docx

MAKALAH PKn.docx

|Views: 13|Likes:
Dipublikasikan oleh Rekyan Shinta

More info:

Published by: Rekyan Shinta on Mar 02, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/23/2013

pdf

text

original

1

MAKALAH PKn
JUDUL

PERMASALAHAN YANG TERJADI DI LINGKUNGAN SDIT AL IKHLAS MANTREN

Disusun Oleh
IKA WIDYANIGSIH
NIM. 822996985 / KLS. B

FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ 71 – SURABAYA POKJAR NGAWI TAHUN 2012
1

2

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Robbil’alamin, puji syukur kami panjatkan atas Kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan Rahmat, hidayahNya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “PERMASALAHAN YANG TERJADI DI LINGKUNGAN SDIT AL – IKHLAS MANTREN”

Ucapan terima kasih saya tujukan kepada Yth. Bapak Tengku Muhammad Soleh, M. Pd selaku tutor kami yang telah membimbing dalam menyelesaikan makalah ini.

Makalah yang saya susun ini masih banyak kekurangan karena pengalaman yang saya miliki sangat kurang. Oleh karena itu saya harapkan kepada pembaca untuk memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan Makalah saya berikutnya.

Magetan, 28 Oktober 2012

Penyusun

2

3

DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................ 1

Kata Pengantar ........................................................................................................ 2 Daftar Isi ................................................................................................................. 3

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 4

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4 C. Tujuan Penulisan Makalah ................................................................ 4

BAB II PEMBAHASAN A. Permasalahan yang Terjadi di Lingkungan SDIT AL – IKHLAS MANTREN ...................................................................................... B. Cara Mengatasi Permasalahan di Lingkungan Sekolah ................... 5 6

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ....................................................................................... 7

3

4

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Sekolah merupakan tempat dimana siswa dapat menerima dan menjalankan pembelajaran dengan proses yang maksimal. Disini siswa dituntut secara optimal dalam pembelajaran di sekolah, namun adapula hambatan atau permasalahan yang muncul disekolah menjadi dampak negatif bagi semua warga sekolah baik siswa atau guru. Hal ini merugikan sekolah dan para wali murid. Solusi permasalahan diharapkan efektif dalam menyelesaikan masalah di SDIT AL – IKHLAS MANTREN.

B. Rumusan Masalah a. Permasalahan apa sajakah yang terjadi di lingkungan SDIT AL – IKHLAS ? b. Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut?

C. Tujuan Memberikan wawasan kepada para pembaca, supaya mengetahui dan memberikan solusi tentang permasalahan yang terjadi di lingkungan SD kami yaitu SDIT AL – IKHLAS MANTREN, serta dapat mengendalikan permasalahan tersebut, sehingga jika suatu saat menjadi guru tidak heran saat permasalahanpermasalahan muncul di lingkungan sekolah dimana kita bekerja.

4

5

BAB II PEMBAHASAN

A. Permasalahan yang Terjadi di Lingkungan SDIT AL – IKHLAS MANTREN Dilingkungan sekolah sering terjadi permasalahan, biasanya kebanyakan siswa memiliki tingkat emosi yang tidak stabil dan relatif tinggi, rasa ingin tahu yang berlebihan, dan yang memprihatinkan rasa hormat dan patuh pada Guru cenderung berkurang drastis. Berikut ini masalah yang dihadapi siswa di sekolah kami di SDIT AL – IKHLAS MANTREN :

a. Masalah Fasilitas Sekolah yang Kurang Lengkap. Dalam pembelajaran di sekolah diperlukan sarana dan prasarana yang mendukung dalam terbentuknya kesuksesan proses belajar mengajar. Contoh :  Dalam Pembelajaran TIK diperlukan komputer. Komputer di sekolah kami ada 15 buah, namun jumlah siswa dengan jumlah komputer kurang memadai, karena rata-rata jumlah siswa di kelas kami 25 anak dengan waktu pembelajaran 2 jam pelajaran, sehingga dengan 15 komputer harus membagi dua gelombang, sehingga pembelajaran terhambat dengan berkurangnya jam pembelajaran.  Dalam pembelajaran IPA diperlukan laboratorium IPA Di sekolah kami sama sekali belum ada peralatan laboratorium (contohnya : Mikroskop, dan lain-lain), saat ini yang tersedia hanya alatalat peraga dalam pembelajaran, sehingga siswa terkadang kurang antusias karena alat peraga yang digunakan terlalu biasa dan sering digunakan dalam pembelajaran.

5

6

b. Masalah Kedisiplinan Ibadah. Siswa di sekolah kami ketika menjelang sholat dhuha, sholat dzuhur, ataupun sholat ashar, datang ke masjidnya selalu telat, dan banyak siswa ketika menuju masjid masih bermain-main, hal ini menunjukkan belum adanya kesadaran pada siswa tentang disiplin beribadah.

c. Masalah Kesopanan Murid Kepada Guru. Permasalahan ini sangat memprihatinkan. Siswa disekolah kami kurang sopan terhadap gurunya, hal ini dikarenakan pengaruh tayangan televisi yang negatif sehingga siswa meniru tayangan tersebut, dan pada umumnya mereka menganggap guru seperti temannya sendiri, jadi disini murid cenderung menyepelekan guru/meremehkan guru dalam hal berbicara/perilaku lainnya.

d. Buku Penujang. SDIT kami menggunakan sistem pembelajaran “MANDIRI BELAJAR”. Disini semua pembelajaran mengacu pada buku sebagai penunjang pembelajaran, sedangkan buku disekolah kami sangat kurang, bila hal ini tidak terpenuhi maka akan mengurangi hasil prestasi / hasil pembelajaran pada siswa.

B. Cara Mengatasi Masalah yang Terjadi Disekolah. Pemecahan masalah yang terjadi disekolah dapat diatasi jika siswa warga sekolah mentaati tata tertib sekolah. Disini siswa sebagai pelaku tata tertib dan guru sebagai peninjau / pengawas tata tertib. Masalah fasilitas sekolah dan buku penunjang pihak sekolah harus mempertimbangkan pengadaannya karena hal ini sangat berpengaruh dengan hasil kelulusan siswa SDIT AL – IKHLAS selanjutnya.

6

7

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN Permasalahan yang terjadi di lingkungan sekolah sangat berpengaruh terhadap perkembangan emosi dan kecakapan intelektual siswa. Hal tersebut tidak boleh terjadi di lingkungan sekolah karena dampak negatif akan selalu menjadi

permasalahan yang tidak ada habisnya. Semua warga sekolah harus berperan aktif dalam mensukseskan peraturan dan tata tertib sekolah sehingga target terciptanya Visi dan Misi sekolah tercapai

7

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->