P. 1
rpp-sosiologi-xii

rpp-sosiologi-xii

|Views: 4,393|Likes:
Dipublikasikan oleh Eli Priyatna

More info:

Published by: Eli Priyatna on Feb 26, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ULUL AL-BAAB MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua

Belas ) / IPS SEMESTER : 1 ( satu ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami dampak perubahan sosial KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat INDIKATOR : Mendiskripsikan bentuk – bentuk perubahan sosial Memberikan contoh faktor – faktor pendorong perubahan sosial Memberikan contoh faktor – faktor penghambat perubahan social Memberikan contoh faktor – faktor penyebab perubahan sosial ALOKASI WAKTU : 20 jam x 40 menit : Siswa dapat menjelaskan proses perubahan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN sosial di masyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Pengertian perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial 2. Faktor – faktor pendorong perubahan sosial 3. Faktor – faktor penghambat perubahan sosial 4. Faktor – faktor penyebab perubahan sosial C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk : • Kelompok 1 : faktor pendorong • Kelompok 2 : faktor penghambat • Kelompok 3 : faktor penyebab • Kelompok 4 : bentuk – bentuk c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya
1

E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Jelaskan Arti perubahan sosial ! 2) Sebutkan bentuk – bentuk perubahan sosial yang ada di masyarakat ! 3) Sebutkan faktor – faktor pendorong perubahan sosial ! 4) Sebutkan faktor – faktor penghambat perubahan sosial ! 5) Buatlah contoh – contoh pendorong dan penghambat perubahan sosial !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ULUL AL-BAAB MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 1 ( satu ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami dampak perubahan sosial KOMPETENSI DASAR : Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat INDIKATOR : Memberikan contoh kasus dampak perubahan sosial Mengklasifikasikan pola perilaku yang berakhlaq mulia Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa Secara klasikal menyimpulkan cara – cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa ALOKASI WAKTU : 14 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat A. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Dampak perubahan sosial 2. Perilaku yang berakhlaq mulia 3. Contoh kasus yang terjadi akibat perubahan sosial 4. Pengertian globalisasi dan tantangannya terhadap eksistensi jati diri bangsa 5. Cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa. B. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah C. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mencari dampak perubahan sosial di lingkungan masing – masing : c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya
3

D. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi E. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan dampak perubahan sosial ! 2) Apakah arti dari globalisasi? Jelaskan ! 3) Buatlah contoh memudarnya eksistensi jati diri bangsa akibat globalisasi ! 4) Jelaskan bagaimanakah cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa ! 5) Sebutkan pola perilaku masyarakat Islami yang berakhlaq mulia !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ULUL AL-BAAB MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami lembaga sosial KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan hakekat lembaga sosial INDIKATOR : Menjelaskan pengertian lembaga sosial Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial Mengemukakan konsep Islam untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial ALOKASI WAKTU : 8 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menjelaskan hakekat lembaga sosial F. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Pengertian lembaga sosial 2. Proses pembentukan lembaga sosial 3. Konsep Islam dalam mengantisipasi dampak perubahan sosial G. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah H. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk merangkum pembentukan lembaga sosial dan mencari contoh lembaga sosial yang ada di masyarakat c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya I. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi
5

J. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Apakah arti dari lembaga sosial? Jelaskan ! 2) Jelaskan proses terbentuknya lembaga sosial ! 3) Sebutkan dampak positif dan negatif dari perubahan sosial ! 4) Sebutkan dan jelaskan konsep – konsep Islami yang digunakan untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ALOKASI WAKTU : SMA ULUL AL-BAAB : Sosiologi : XII ( Dua Belas ) / IPS : 2 ( Dua ) : Memahami lembaga sosial : Mengklasifikasikan tipe – tipe lembaga sosial : Mengidentifikasikan tipe – tipe lembaga sosial Menguraikan hubungan antar lembaga sosial : 10 jam x 40 menit : Siswa dapat mengklasifikasikan tipe – tipe

A. TUJUAN PEMBELAJARAN lembaga sosial

K. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Tipe – tipe lembaga sosial 2. Fungsi dari masing – masing lembaga sosial 3. Hubungan antar lembaga sosial L. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah M. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Menerangkan materi b. Tanya Jawab c. Pelaksanaan diskusi kelompok 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya N. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi O. PENILAIAN :
7

1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan 5 lembaga sosial yang ada di masyarakat ! 2) Berilah contoh lembaga sosial yang bergerak di bidang politik dan ekonomi ! 3) Apakah yang menjadi tujuan dari dibentuknya lembaga sosial ? Jelaskan ! 4) Berilah penjelasan hubungan antar lembaga sosial yang ada di masyarakat !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ULUL AL-BAAB MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami lembaga sosial KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial INDIKATOR : Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat Menggambarkan kehidupan keluarga sakinah ALOKASI WAKTU : 8 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial P. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Peran lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat 2. Fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat Q. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah R. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengamati peran dan fungsi lembaga sosial yang ada di masyarakat c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya S. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
9

3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi T. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan dan jelaskan peranan dan fungsi lembaga keluarga dalam kehidupan masyarakat ! 2) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga pendidikan dalam kehidupan masyarakat ! 3) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga ekonomi dalam kehidupan masyarakat ! 4) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga agama dalam kehidupan masyarakat ! 5) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga politik dalam kehidupan masyarakat !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ULUL AL-BAAB MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR : Merancang metode penelitian sosial secara sederhana INDIKATOR : Merumuskan latar belakang masalah Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana ALOKASI WAKTU : 34 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat meerancang metode penelitian sosial secara sederhana U. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Latar belakang masalah penelitian  Arti penelitia  Ciri dan syarat penelitian  Tujuan dan fungsi penelitian  Jenis – jenis penelitian 2. Rumusan rancangan penelitian sosial budaya  Pengertian rancangan penelitian  Metodologi dan langkah – langkah penelitian  Menentukan topik penelitian  Merumuskan masalah dan pertanyaan penting  Merumuskan hipotesa  Memilih subyek / populasi penelitian  Pendekatan penelitian V. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah W. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti a. Menerangkan materi b. Tanya Jawab :

11

c. Pelaksanaan diskusi kelompok 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya X. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini 6. Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto Y. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Buatlah suatu rumusan latar belakang masalah penelitian dengan topik tertentu ! 2) Buatlah sustu judul penelitian berdasarkan rumusan latar belakang yang ada ! 3) Buatlah suatu proposal penelitian sederhana sesuai dengan kaidah – kaidah yang telah ditetapkan!

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM SEMESTER : SMA ULUL AL-BAAB : Sosiologi : XII ( Dua Belas ) / IPS : 2 ( Dua )

STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR : Melakukan penelitian sosial secara sederhana INDIKATOR : Melaksanakan penelitian sosial secara sederhana ALOKASI WAKTU : 34 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat melakukan penelitian sosial secara sederhana Z. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Metode pengumpulan data  Arti dan kegunaan data  Jenis data  Metode pengumpulan data  Alat – alat pengumpulan data 2. Pengelompokan data  Mengelompokkan data  Mengenali kecenderungan data dengan statistik sederhana : mean, median, modus  Hubungan antara data kwantitatif dan kwalitatif AA.METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah BB.LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengadakan penelitian sosial di masyarakat c. Setiap kelompok membuat laporan hasil penelitian
13

d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya CC.SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini 6. Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto DD.PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan metode yang biasa digunakan untuk mengumpulkan data penelitian sosial ! 2) Metode apa yang paling cocok dalam penelitian sosial sederhana ! 3) Buatlah rencana kerja yang baik supaya dalam mengumpulkan data penelitian data bersifat validitas ! 4) Apa perbedaan antara data kwalitatif dengan kwantitatif ! 5) Carilah data tentang jarak rumah dengan sekolah dari masing – masing siswa di kelas anda dan hubungkan dengan kedisiplinannya !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ULUL AL-BAAB MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR : Mengkomunikasikan hasil penelitian INDIKATOR : Membuat laporan penelitian sosial tentang kehidupan kelompok yang Islami Mempresentasikan hasil penelitian sosial secara sederhana ALOKASI WAKTU : 4 jam x 40 menit : Siswa dapat mengkomunikasikan hasil

A. TUJUAN PEMBELAJARAN penelitian

EE. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Penulisan laporan Penelitian  Menyusun garis besar laporan penelitian  Menyusun hasil penelitian  Merumuskan kesimpulan dan saran 2. Diskusi Kelas  Mempersiapkan diskusi kelas.  Manfaat diskusi kelas FF. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah GG.LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Diskusi kelas hasil penelitian b. Presentasi hasil laporan penelitian ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya
15

HH.SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini 6. Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto II. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Buatlah garis besar dalam penyusunan laporan penelitian ! 2) Apakah fungsi dari penelitian itu ? Jelaskan ! 3) Mengapa hasil penelitian harus dipresentasikan ? Jelaskan ! 4) Dalam diskusi kelas, apa saja yang perlu disiapkan supaya dapat berjalan dengan baik ? Sebutkan! 5) Apa manfaat diskusi kelas bagi siswa / Jelaskan !

Cicantayan, Juli 2008 Mengetahui : Kepala Sekolah Guru MP,

Drs. DADAN DAENURI

ANWAR ANWARI, SPd

16

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->