Materia: PROYECTOS ORGANIZACIONALES, para el 6to ao del ciclo S. Escuela Modelo Argentina Modalidad: Economa y Administracin.

Turno Maana 4 Mdulos Ciclo lectivo 2013.Profesora: Laura Calio. Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013.-

Contenidos:
UNIDAD 1: El estudio del contexto local y regional como Marco para la elaboracin de Proyectos: Qu es un proyecto. Tipo de proyectos. Organizaciones con y sin fines de lucro. Elaboracin y aplicacin de instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos. Desarrollo de una investigacin orientada a la obtencin de informacin que gue la formulacin de proyectos sociales y/o productivos: identificacin y seleccin de oportunidades sociales, acadmicas, productivas, laborales y comerciales del entorno. Sistematizacin y anlisis de los datos. UNIDAD 2: Identificacin y fundamentacin de la Problemtica que da origen al Proyecto. Deteccin y formulacin de problemticas, de acuerdo a los datos relevados, que pueden dar origen a proyectos sociales y/o productivos. Seleccin del tipo de proyectos a realizar de acuerdo a las posibilidades e intereses de los estudiantes. Construccin de un marco terico que permita evaluar la pertinencia, factibilidad e impacto de los proyectos en relacin al lmite temporal y espacial del mismo. La formulacin y ejecucin de los Proyectos Componentes bsicos de los proyectos: diagnstico, propsitos, objetivos, metas, acciones, responsables y plazos. Formulacin de los componentes de acuerdo a la especificidad del tipo de proyecto a abordar. Planificacin estratgica. Previsin de recursos y posibles fuentes de financiamiento. Reconocimiento. Distribucin de roles y tareas. Organizacin y puesta en marcha del proyecto. Anlisis de las variables no controlables que pueden influir en el desarrollo del proyecto. Generacin de alternativas ante las posibles eventualidades. UNIDAD 3: La evaluacin del Proyecto. Qu, cmo, cundo y para qu evaluar. Concepto de evaluacin para la toma de decisiones y el control de las acciones. Evaluacin peridica del alcance de las metas y objetivos. Formulacin de criterios y seleccin de mtodos de evaluacin segn los propsitos del proyecto: criterios de orden econmico-financiero si se trata de proyectos productivos y criterios de evaluacin de impacto social en el caso de proyectos sin fines de lucro.

Expectativas de logro:

Generales: Adquisicin de un adecuado manejo de informacin, de diferentes fuentes, sobre cuestiones organizacionales, administrativas, de emprendimiento, etc. Desempeo de diferentes tcnicas de estudio con claridad y certeza. Incorporacin de vocabulario tcnico especfico, acorde a la ciencia de estudio. Valoracin de la realidad, de la que forman parte; y desarrollo de un juicio crtico que les permita plantear proyectos, debates y/o posibles soluciones. Anlisis de posibles proyectos locales con o sin fines de lucro. Construccin del plan de viabilidad y de los instrumentos de recoleccin de informacin. Construccin formal del proyecto. Valoracin del anlisis del proyecto en cuanto a actividades sociales, culturales; producto o servicio a comercializar, etc. desde la clasificacin, hasta la promocin o publicidad del mismo. Asignacin de funciones: divisin del trabajo. Diagramacin del staff u organigrama, asignando responsabilidades. Elaboracin de los criterios e indicadores de evaluacin. Evaluacin del proyecto. Especficas: Reconocer e implementar los pasos para la elaboracin de proyectos. Caracterizar los tipos de proyectos segn su finalidad. Construir la carpeta de archivo inicial del proyecto. Reconocer los factores que originan ideas de proyectos. Construir el plan de viabilidad para afirmar la idea. Realizar los estudios correspondientes para validar el proyecto. Analizar los resultados obtenidos en la investigacin. Construir el PROYECTO. Reconocer los recursos necesarios a ser aplicados Confeccionar los planes necesarios. Construir el calendario de operaciones. Mostrar grfica y audiovisualmente la evolucin del proyecto en todas sus etapas. Otros a definir con mayor especificidad. (Ej.: promocin, puesta en marcha, publicidad, etc. Depender del tipo de proyecto que los alumnos decidan desarrollar).

Materia: PROYECTOS ORGANIZACIONALES, para el 6to ao del ciclo S. Escuela Modelo Argentina Modalidad: Economa y Administracin. Turno Maana 4 Mdulos Ciclo lectivo 2013.Profesora: Laura Calio. Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013.-

Evaluacin:

La evaluacin ser: Permanente, con actividades orales y escritas; tanto individuales y grupales. Autoevaluacin y coevaluacin de diferentes conceptos y procedimientos del proceso de enseanza aprendizaje. Se evaluarn las formas de expresin oral y escritas. Se solicitar la carpeta de clases debidamente cumplimentada Se har mucho hincapi en la participacin en clases, en el espritu solidario, colaborativo y democrtico, en el aporte de los materiales y en el cumplimiento de las tareas que se les solicita. Y fundamentalmente en la RESPONSABILIDAD y el RESPETO para con sus pares. Se valorar el esfuerzo por superarse. Los instrumentos de evaluacin sern: Trabajos prcticos. Guas de estudio. Elaboracin de diferentes conceptos en forma personal y/o grupal. Investigacin e informes realizados. Informes y autoevaluaciones conceptuales y procedimentales. Evaluaciones escritas de carcter terico, prctico, temticas e integradoras. Evaluaciones orales. Trabajos de Investigacin con rigurosidad cientfica. Proyecto anual
ACUERDOS PARA EL CICLO 2013 Se considerar la carpeta de clases como recurso y material indispensable, formando parte de la nota de desempeo global del alumno y fundamental para acreditar la materia. Dicha carpeta ser visada UNA vez por trimestre, en cualquier momento y sin previo aviso, otorgando una nota por su cumplimiento. Se evaluar a lo largo del trimestre con trabajos prcticos, evaluaciones escritas y exposiciones orales. Siendo el total de instancias TRES. El resultado de los mismos sern notificados a las familias, y estas debern firmar las notificaciones, siendo esto responsabilidad de los alumnos. Se tendr en cuenta al momento de la evaluacin la pertinencia de las respuestas, elaboraciones propias, utilizacin de citas y opiniones personales, desarrollo y organizacin de las exposiciones orales, adecuada postura y actitud frente al grupo y a la docente. (criterios mnimos y generales de evaluacin). La utilizacin de vocabulario tcnico especfico, la participacin activa en clases, el compromiso y el comportamiento. Las evaluaciones, tanto orales o escritas, sern avisadas con una semana de anticipacin como mnimo y se solicitar justificacin pertinente ante inasistencia. De no ser presentada se perder la instancia de evaluacin correspondiente que repercutir sobre la nota de trimestre. El cumplimiento del material solicitado clase a clase. Los trabajos prcticos solicitados a los alumnos deben ser entregados en mano por ellos mismos y en la hora de clase correspondiente, no aceptando la entrega de los mismos por adultos, otros compaeros o fuera del horario de la clase. En el caso de tener que presentarse a la Instancia de Diciembre del ciclo lectivo en curso, en la misma se evaluarn los trimestres desaprobados por el alumno. No as en la instancia de Febrero siguiente que se evaluar el programa completo. CRITERIOS DE EVALUACIN Se realizar un seguimiento clase a clase que incluye la asistencia, el cumplimiento de las tareas del da y la participacin activa, tanto en actividades individuales como grupales. Se evaluarn tanto conceptos y procedimientos como actitudes. Cada clase se iniciar con una revisin de los contenidos trabajados la clase anterior, a travs de una pregunta que respondern en forma oral. Se prevn dos instancias de evaluacin formal por trimestre, que podrn consistir en una exposicin oral, un trabajo de investigacin o una evaluacin escrita, de acuerdo con la pertinencia de los contenidos especficos a evaluar. Criterios de evaluacin generales al momento de la correccin: * Lectura comprensiva, correcta interpretacin de las consignas. * Correcta redaccin. *Respuestas pertinentes. *Utilizacin de vocabulario tcnico especfico. IMPORTANTE: - El alumno debe tener una carpeta para esta materia. En esta carpeta registrar apuntes de clase y fotocopias del material auxiliar de trabajo. Tambin debe constar este programa impreso y firmado por el alumno, padre, madre o responsable adulto y la docente. - El alumno encontrar material de apoyo para esta asignatura en el blog http://generandounpuntoencomun.blogspot.com.ar/. Debe consultar el blog por lo menos una vez por semana, convenientemente antes de cada clase. Es muy importante la visita peridica al blog ya que no se pedir libro de texto para esta materia, y todo el material terico y prctico lo encontrarn disponible en este espacio o en fotocopiadora KopiasT (sita en 58 entre 55 y 53). El material se dejar en fotocopiadora por trimestre para una mejor organizacin. Se sugiere anillar.

Firma del alumno: Aclaracin:.. Firma de la Flia. o tutor:. Aclaracin:.......................... Firma del docente: .. A los ... das del mes de marzo de 2013.-