Sekolah Kebangsaan To Eman, Nyabor Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Tahun 4 2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.1. Memahami manusia mempunyai keperluan asas Murid dapat : 1.1.1. mengenal pasti keperluan asas manusia. 1.1.2. membuat inferens mengapa manusia memerlukan makanan, air, udara dan habitat. (1) Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas 1.2. Memahami haiwan memerlukan keperluan asas. Murid dapat : 1.2.1. mengenal pasti keperluan asas haiwan. 1.2.2. membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat. 1.2.3. memerihalkan pelbagai jenis habitat haiwan.

Hasil Pembelajaran

Catatan

1 02.01.2013 04.01.2013

2 07.01.2013 11.01.2013

Minggu
3 14.01.2013 18.01.2013

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran
(1) Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

Objektif Pembelajaran
1.3. Memahami tumbuhan memerlukan keperluan asas. Murid dapat :

Hasil Pembelajaran

Catatan

1.3.1. mengenal pasti keperluan asas tumbuhan.

2.1. Menganalisa proses-proses hidup manusia.

Murid dapat : 2.1.1. menerangkan bahawa manusia bernafas. 2.1.2. memerihalkan proses menarik nafas. 2.1.3. memerihalkan proses menghembus udara. 2.1.4. membezakan udara yang disedut dan udara yang dihembus.

4 21.01.2013 25.01.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

Cuti Umum ( 24 . Januari . 2013 : Sambutan Maulidul Rasul ) Cuti Peristiwa ( 25 . Januari . 2013 )

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.1. Menganalisa proses - proses hidup manusia Murid dapat : 2.1.5. menyatakan manusia menggunakan paru-paru untuk bernafas 2.1.6. mengenal pasti laluan udara semasa bernafas. 2.1.7. membuat kesimpulan tidak semua individu mempunyai kadar pernafasan yang sama.

Hasil Pembelajaran

Catatan

5 28.01.2013 01.02.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

01.02.1013 : Pertandingan Bercerita BM Peringkat Sekolah 2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Catatan

6 04.02.2013 07.02.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

2.1. Menganalisa proses - proses hidup manusia

Murid dapat : 2.1.8. menyatakan manusia berkumuh dan menyahtinja. 2.1.9. menyatakan hasil perkumuhan manusia.

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.1. Menganalisa proses - proses hidup manusia Murid dapat : 2.1.10. menyatakan hasil penyahtinjaan manusia. 2.1.11. membuat inferens manusia perlu berkumuh dan menyahtinja.

Hasil Pembelajaran

Catatan

6
(2)

04.02.2013 07.02.2013

Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

Ujian Diagnostik Tahap 2 2013 05.02.2013 - 07.02.2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.1. Menganalisa proses - proses hidup manusia Murid dapat : 2.1.12. menyatakan bahawa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan. 2.1.13. memberi sebab mengapa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan

Hasil Pembelajaran

Catatan

7 11.02.2013 15.02.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

Cuti Umum Tahun Bau Cina 2013 11.02.2013 12.02.2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.2 Menyedari tentang sesetengah perlakuan boleh mengganggu proses hidup. Murid dapat : 2.2.1. memberi contoh tabiat yang mendatangkan. 2.2.2. bahaya terhadap proses hidup manusia. 2.2.3. menyatakan kesan merokok kepada paru-paru. 2.2.4. menerangkan bahawa mengambil dadah dan alcohol boleh melewatkan tindak balas seseorang terhadap rangsangan.

Hasil Pembelajaran

Catatan

8 18.02.2013 22.02.1013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

9 28.02.2013 01.02.2013

Murid dapat : 2.2.5. melibatkan diri dalam kempen untuk tidak menggalakkan aktiviti merokok, mengambil dadah dan minum alkohol di kalangan rakan sebaya.

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.3. Menganalisis proses hidup haiwan Murid dapat : 2.3.1 menyatakan bahawa haiwan berkumuh. 2.3.2 menyatakan bahawa haiwan menyahtinja.

Hasil Pembelajaran

Catatan

10 04.03.2013 08.03.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

2.3.3 memberi sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan menyahtinja 2.3.4. menyatakan bahawa haiwan bernafas. 2.3.5 mengenal pasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu. 2.3.6 menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan yang berlainan adalah berbeza

11 11.03.2013 15.03.2013

PKSR Pertengahan Semester 1 2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.3 Menganalisis proses hidup haiwan Murid dapat : 2.3.7. menyatakan bahawa haiwan membiak. 2.3.8 menyatakan bahawa sesetengah haiwan melahirkan anak dan sesetengahnya pula bertelur. 2.3.9. mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan. 2.3.10. menerangkan kitaran hidup bagi haiwan yang berbeza. 2.3.11. menyatakan bahawa haiwan mempunyai kitaran hidup yang berbeza.

Hasil Pembelajaran

Catatan

12 18.03.2013 22.03.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

13 25.03.2013 29.03.2013

Cuti Pertengahan Semester 1 2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan Murid dapat: 2.4.1 menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas terhadap rangsangan. 2.4.2. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap air. (2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.4.3. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap graviti. 2.4.4. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap cahaya matahari. 2.4.5. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap sentuhan

Hasil Pembelajaran

Catatan

14 01.04.2013 05.04.2013

Sukan Sekolah 05.05.2013 06.05.2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
2.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan Murid dapat : 2.4.6. menyatakan bahawa tumbuhan membiak. 2.4.7. menerangkan mengapa tumbuhan perlu membiak. 2.4.8. meramalkan apa yang akan berlaku kepada dunia jika tumbuhan tidak membiak. 2.4.9. menerangkan pelbagai cara tumbuhan membiak

Hasil Pembelajaran

Catatan

15 08.04.2013 12.04.2013

(2) Benda Hidup Menjalani Proses Hidup

16 15.04.2013 19.04.2013

(3) Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri

3.1. Memahami bahawa haiwan mempunyai ciriciri khas dan tabiat bagi melindungi diri daripada bahaya / musuh

Murid dapat : 3.1.1. mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya. 3.1.2. mengenal pasti tabiat khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya/ musuh. 3.1.3. menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada bahaya / musuh.

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
3.2 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri khas dan tabiat melindungi dirinya daripada cuaca yang melampau. Murid dapat : 3.2.1. mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada cuaca yang terlalu panas dan cuaca yang terlalu sejuk. 3.2.2. menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada cuaca terlalu panas dan terlalu sejuk. (3) Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3.3 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciriciri khas dan tabiat yang membenarkan mereka bermandiri Murid dapat : 3.3.1. mengenal pasti perlunya haiwan melindungi dirinya daripada musuh dan keadaan cuaca yang melampau. 3.3.2. membuat model haiwan imaginasi yang boleh terus hidup dalam cuaca yang melampau dan juga melindungi dirinya daripada musuh. 3.3.3. memberi sebab mengapa model itu dibina dengan mempunyai ciri-ciri tersebut

Hasil Pembelajaran

Catatan

17 22.04.2013 26.04.2013

18 29.04.2013 03.05.2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
3.4. Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada musuh Murid dapat : 3.4.1. mengenal pasti ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada musuh.

Hasil Pembelajaran

Catatan

19 06.05.2013 10.05.2013

(3) Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri

3.5. Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat.

Murid dapat : 3.5.1. memberi contoh tumbuhan yang boleh dijumpai di kawasan amat kering. 3.5.2. mengenal pasti ciri khas tumbuhan yang melindungi diri daripada kehilangan air berlebihan. 3.5.3. menerangkan ciri khas tumbuhan yang membantu mereka untuk terus hidup di kawasan kering.

20 13.05.2013 17.05.2013

Peperiksaan Penggal Pertama 2013

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
3.5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat Murid dapat : 3.5.4. memberi contoh tumbuhan yang dijumpai di kawasan berangin kuat. 3.5.5. mengenal pasti ciri-ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada angin kuat. 3.5.6. menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu diri untuk terus hidup dalam angin kuat.

Hasil Pembelajaran

Catatan

21 20.05.2013 24.05.2013

(3) Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri

23 27.05.2013 31.05.2013

Cuti Pertengahan Tahun 2013

24 03.06.2013 07.06.2013

Minggu

Tema 2 : Menyiasat Alam Fizikal

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.1. Memahami ukuran panjang Murid dapat : 1.1.1. menyatakan pelbagai cara mengukur panjang. 1.1.2. menyatakan unit piawai untuk ukuran panjang dalam sistem metrik. 1.1.3. memilih alat yang sesuai untuk mengukur panjang. 1.1.4. mengukur panjang menggunakan teknik yang betul. 1.1.5. rekod ukuran panjang dalam sistem unit metrik. (1) Ukuran 1.2 Memahami cara mengukur luas Murid dapat : 1.2.1. Murid mengira luas segiempat sama dan segiempat tepat yang diberi menggunakan unit piawai. 1.2.2. menjalankan ujian untuk menguji tekaan. 1.2.3. menyatakan, luas = panjang x lebar. 1.2.4. menyatakan unit piawai luas dalam sistem metrik.

Hasil Pembelajaran

Catatan

25 10.06.2013 14.06.2013

26 17.06.2013 21.06.2013

Minggu

Tema 2 : Menyiasat Alam Fizikal

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.3. Memahami cara menyukat isipadu pepejal Murid dapat : 1.3.1. membandingkan kiub dan kuboid dan meneka isipadu mana yang lebih besar. 1.3.2. menjalankan ujian bagi mengesahkan tekaan. 1.3.3. menyatakan: isipadu = panjang x lebar x tinggi

Hasil Pembelajaran

Catatan

27 24.06.2013 28.06.2013

(1) Ukuran

1.4. Memahami cara menyukat isipadu cecair

Murid dapat : 1.4.1. menyatakan pelbagai cara menyukat isipadu cecair. 1.4.2 menyatakan unit piawai isipadu cecair dalam sistem metrik. 1.4.3. memilih alat yang sesuai bagi menyukat isipadu cecair. 1.4.4. menyukat isipadu cecair menggunakan teknik yang betul. 1.4.5 merekod bacaan isipadu menggunakan unit dalam sistem metrik.

28 01.07.2013 05.07.2013

Minggu

Tema 2 : Menyiasat Alam Fizikal

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.5 Memahami cara mengukur jisim Murid dapat : 1.5.1. menyatakan alat-alat untuk mengukur jisim. 1.5.2. menyatakan unit piawai jisim dalam sistem metrik. 1.5.3. mengukur jisim objek menggunakan teknik yang betul. 1.5.4. merekod bacaan menggunakan unit piawai.

Hasil Pembelajaran

Catatan

29 08.07.2013 12.07.2013

(1) Ukuran

1.6 Memahami cara mengukur masa

Murid dapat : 1.6.1. mengenal pasti pelbagai cara untuk mengukur masa. 1.6.2. menyatakan bahawa proses yang berulang secara seragam boleh digunakan untuk mengukur masa. 1.6.3. menyatakan unit piawai masa dalam sistem metrik. 1.6.4. mengenal pasti alat untuk mengukur masa. 1.6.5. mengukur masa dengan menggunakan alat yang sesuai. 1.6.6. merekod masa menggunakan unit piawai.

30 15.07.2013 19.07.2013

Minggu
30 22.07.2013 26.07.2013

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Catatan

PKSR PERTENGAHAN SEMESTER DUA

Minggu

Tema 1 : Menyiasat Benda Hidup

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.7. Kesedaran kepentingan menggunakan unit piawai (1) Murid dapat : 1.7.1. memilih dan menggunakan alat yang sesuai dalam menyukat isipadu cecair dan jisim bahan bahan dalam resipi. 1.7.2. menyatakan sebab sekiranya ada perbezaan pada doh yang disediakan oleh murid-murid dengan menggunakan resepi yang diberikan.

Hasil Pembelajaran

Catatan

31 29.07.2013 02.08.2013

Ukuran

Minggu

Tema 3 : Menyiasat Alam Bahan

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.1 Memahami sifat bahan

Hasil Pembelajaran
Murid dapat : 1.1.1 Mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan haba. 1.1.2. menyatakan maksud konduktor dan penebat. 1.1.3. mengitlak bahawa konduktor haba yang baik adalah pengalir elektrik yang baik. 1.1.4. mengenalpasti bahan yang boleh terapung di atas air. 1.1.5. mengenalpasti bahan yang boleh menyerap air

Catatan

32
(1)

05.08.2013 09.08.2013

Sifat bahan

1.1 Memahami sifat bahan

Murid dapat : 1.1.6. mengenalpasti bahan yang boleh diregang. 1.1.7. mengenal pasti bahan yang membenarkan cahaya melaluinya. 1.1.8. mengelaskan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusinya. 1.1.9. menyatakan maksud bahan lut sinar. 1.1.10. menyatakan maksud bahan lut cahaya. 1.1.11. menyatakan maksud bahan legap. 1.1.12. menyenaraikan bahan lut sinar,lut cahaya dan legap.

33 12.08.2013 16.08.2013

Minggu

Tema 3 : Menyiasat Alam Bahan

Bidang Pembelajaran
(1) Sifat bahan

Objektif Pembelajaran
1.2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat bahan dalam kehidupan seharian

Hasil Pembelajaran
Murid mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal sejuk. mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal panas. merancang cara yang berkesan supaya objek kekal panas atau sejuk

Catatan

1.3 Mensintesis pengetahuan mengenai penggunaan bahan berdasarkan sifat bahan

Murid mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal sejuk. mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal panas. merancang cara yang berkesan supaya objek kekal panas atau sejuk

Minggu

Tema 3 : Menyiasat Alam Bahan

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.4 Mengetahui kepentingan mengguna semula bahan, mengurangkan penggunaan bahan, dan mengitar semula bahan

Hasil Pembelajaran
Murid memberikan contoh bahan semula jadi memberikan contoh bahan buatan manusia. menyatakan bahawa bahan buatan manusia diperbuat daripada bahan semula jadi. menyatakan sebab mengapa perlunya memulihara bahan semula jadi. menjalankan aktiviti mengguna semula, mengurangkan penggunaan bahan, dan mengitar semula bahan.
Murid menyatakan perbezaan antara objek berkarat dan objek tidak berkarat. mengenal pasti objek yang boleh berkarat. membuat kesimpulan bahawa objek yang di perbuat daripada logam boleh berkarat. merancang ujikaji untuk mengetahui faktor yang menyebabkan pengaratan dengan mengenal pasti pemboleh ubah manipulasi, pemboleh ubah bergerak balas dan pemboleh ubah yang dimalarkan. menjalankan ujikaji dan merekod pemerhatian.

Catatan

(1) Sifat bahan

1.5 Memahami bahawa sesetengah bahan boleh berkarat.

Minggu

Tema 3 : Menyiasat Alam Bahan

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.6 Memahami bahawa pengaratan boleh dicegah

Hasil Pembelajaran
Murid menyatakan pelbagai cara untuk mencegah objek daripada berkarat. menjelaskan bagaimana cara-cara ini boleh mencegah pengaratan. menjelaskan pentingnya mencegah pengaratan

Catatan

(1) Sifat bahan

Minggu

Tema 4 : Menyiasat Bumi dan Alam Semesta

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.1 Memahami Sistem Suria 1. Sistem Suria

Hasil Pembelajaran
Murid menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria. menyenaraikan urutan planet dalam Sistem Suria. menyatakan planet-planet beredar mengelilingi Matahari Murid menyatakan saiz relatif Matahari dengan saiz Bumi. menyatakan saiz relatif Bumi dengan saiz Bulan. menyatakan jarak relatif daripada Bumi ke Matahari berbanding jarak relatif daripada Bumi ke Bulan.

Catatan

1.2 Memahami saiz dan jarak relatif antara Bumi, Bulan dan Matahari.

Minggu

Tema 4 : Menyiasat Bumi dan Alam Semesta

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.3 Menghargai kesempurnaan kedudukan planet Bumi dalam Sistem Suria

Hasil Pembelajaran
Murid menyatakan sebab sesetengah planet tidak kondusif untuk benda hidup. meramalkan keadaan yang akan berlaku jika Bumi berada lebih dekat atau lebih jauh daripada Matahari. membuat kesimpulan bahawa Bumi adalah satusatunya planet dalam Sistem Suria yang boleh menampung hidupan

Catatan

1. Sistem Suria

Minggu

Tema 5 : Menyiasat Dunia dan Teknologi

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
1.1 Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan harian 1. Teknologi

Hasil Pembelajaran
Murid menyatakan had keupayaan manusia dalam membuat sesuatu perkara. mengenal pasti alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaaan manusia. menerangkan cara sesuatu alat digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia

Catatan

1.2 Memahami perkembangan teknologi

Murid memberi contoh dalam perkembangan teknologi mengenalpasti keperluan untuk membaharui atau mencipta peralatan bagi manfaat manusia sejagat

Minggu

Tema 5 : Menyiasat Dunia dan Teknologi

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran
Murid 1.3 Mensintesis cara teknologi digunakan untuk menyelesaikan masalah.
1. Teknologi

Hasil Pembelajaran

Catatan

mengenal pasti masalah yang dihadapi dalam kehidupan harian. menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenalpasti. mereka cipta satu alat untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenal pasti.

Melakukan demonstrasi cara alat yang dicipta dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dikenal pasti.
1.4 Menganalisa teknologi memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana Murid menyatakan kebaikan dan keburukan teknologi. membuat kesimpulan bahawa teknologi dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana.