FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 17 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep hakekat broadcasting yang mencakup latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang latar belakang pentingnya mata kuliah broadcasting. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan broadcasting dan komunikasi. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Paparan Tanya- jawab : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 1 : Hakekat Broadcasting : Pengertian Broadcasting dan komunikasi : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 18 dari 24

3.

Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes lisan.

FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Dosen Pengampu A. : Drs. SKS 5. peranan media televisi dalam komunikasi massa. media radioa dan televisi sebagai media komunikasi massa. . Pertemuan ke 7. Sugeng Purwanto. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Program Studi 2. C. 2.Dokumen No. Semester 6. keunggulan dan kelemahan media radio dibanding media televisi dalam komunikasi massa. Mahasiswa dapat menjelaskan media radio dalam konteks komunikasi massa. 3. keunggulan media radio dibanding televisi dalam komunikasi massa. Mata Kuliah 3. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 19 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang broadcasting dalam konteks komunikasi massa. Kode Mata Kuliah 4. kemampuan analisis. peranan media radio dalam komunikasi massa.Mahasiswa dapat menjelaskan media televisi dalam konteks komunikasi massa : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 2 : Hakekat Broadcasting : Komunikasi massa dan media radio. MPd. B. Sub Pokok Bahasan 9. Indikator 1. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. tentang konsep hakekat komunikasi massa dan media radio yang mencakup pengertian komunikasi massa. Pokok Bahasan 8. wawasan.sikap tentang pentingnya mata pengertian broadcasting dalam konteks komunikasi massa.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 20 dari 24 4. Kegiatan awal : tanya. 2.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. 2. F. 3.Dokumen No.jawab Diskusi. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang media radio dan televisi dalam konteks komunikasi massa. Mahasiswa dapat membedakan keunggulan media radio dan televisi dalam komunikasi massa. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Evaluasi : tes tertulis. Paparan Tanya. 1. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. keunggulan media radio dan televisi dalam komunikasi massa.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. . Kegiatan Penutup : merefleksi. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. D.

Mahasiswa dapat membedakan keunggulan dan kelemahan media radio dibanding televisi dalam komunikasi massa. Pertemuan ke 7. Mahasiswa dapat menjelaskan media radio sebagai sarana proklamasi. Sugeng Purwanto. 2. : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 3 : Hakekat Broadcasting : Sejarah radio di Indonesia. pada saat dan sesudah proklamasi sampai sekarang.sikap tentang sejarah radio di Indonesia meliputi organisasi RRI. pembidangan siaran RRI.Dokumen No. keunggulan dan kelemahan media televisi sebagai media komunikasi massa. Semester 6. radio sebagai sarana propaganda sebelum. pada saat dan sesudah proklamasi sampai sekarang. wawasan. Dosen Pengampu A. : Drs. B. Indikator 1. Kode Mata Kuliah 4. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 21 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. pentingnya media radio/broadcasting sebagai alat propaganda dalam komunikasi massa sebelum. 4. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. MPd.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. 3. Sub Pokok Bahasan 9. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang sejarah radio pada masa perjuangan merebut kemerdekaan. Pokok Bahasan 8. tentang konsep sejarah radio di Indonesia yang mencakup organisasi RRI dan pembidang siaran RRI. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. . C. Mata Kuliah 3. kemampuan analisis. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi. SKS 5. pembidangan siaran RRI.

mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang sejarah radio pada masa perjuangan merebut kemerdekaan. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Evaluasi : tes tertulis.Dokumen No. 1.jawab Diskusi.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. 2. 3. Paparan Tanya. 2. 3. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. saat proklamasi. Kegiatan awal : tanya. . F. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 22 dari 24 D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. setelah proklamasi. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. keunggulan dan kelemahan media radio dan televisi dalam komunikasi massa.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan Penutup : merefleksi.

FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. isi (contain) siaran radio. keadaan tempat radio menerima pesan melalui siaran radio. SKS 5. Dosen Pengampu A.faktor penunjang efektivitas siaran radio.faktor yang menunjang feektivitas siaram radio meliputi kekuatan radio sebagai pengirim pesan( transmiter ). . C. Mahasiswa dapat menjelaskan isi pesan siaran radio yang diminati pendengar radio. Sugeng Purwanto.sikap tentang faktor. Indikator 1. wawasan. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. 3. Kode Mata Kuliah 4. Pertemuan ke 7. Semester 6. Mahasiswa dapat menjelaskan keadaan yang menunjang dan menghambat efektivitas siaran radio. Mata Kuliah 3. kekuatan radio penerima pesan ( reciever ).Dokumen No. : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 4 : Hakekat Broadcasting : Faktor-faktor penunjang efektivitas radio : Drs. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang berbagai jenis radio sebagai alat pengirim pesan. kemampuan analisis. 2. MPd. 4. keadaan cuaca. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis radio sebagai alat penerima pesan. B. Sub Pokok Bahasan 9. Program Studi 2. Pokok Bahasan 8. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. tentang faktor. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 23 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Paparan Tanya. Evaluasi : tes tertulis. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan Penutup : merefleksi. F.jawab Diskusi. 2. 3. 2. . Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 24 dari 24 D. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan awal : tanya. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi.Dokumen No. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.faktor yang menunjang efektivitas siaran radio. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang faktor. 3. 1.

Mata Kuliah 3. D. 2. 1. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 5 : Penulisan Naskah Radio : Berbagai gaya penulisan naskah radio : Drs. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 3. Sub Pokok Bahasan 9. MPd. Sugeng Purwanto. Indikator 1. Program Studi 2. Kode Mata Kuliah 4. wawasan. Dosen Pengampu A Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. E. dilanjutkan dengan penyampaian ruang .sikap dan kemampuan menulis naskah radio dalam berbagai gaya. Pertemuan ke 7. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 25 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan awal : tanya. kemampuan menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.jawab Demonstrasi/ praktek. SKS 5. C. Mahasiswa dapat menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. Semester 6. Pokok Bahasan 8. Paparan Tanya.Dokumen No.

menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 26 dari 24 lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Evaluasi : tes tertulis dan perbuatan. . mengelaborasi dan menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Kegiatan Penutup : merefleksi. 2. F.Dokumen No. 3.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi.

Semester 6. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 27 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 6 : Penulisan naskah radio. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang siaran drama radio. tentang konsep dramatisasi dan periklanan/ advertising radio. : Drs. 3. D. 2. Paparan Tanya. Kegiatan awal : tanya. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Mata Kuliah 3. Pertemuan ke 7. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. kemampuan analisis. Keunggulan dan kelemahannya. 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai iklan melalui radio.jawab Diskusi. 2. wawasan. : Dramatisasi dan periklanan radio. MPd.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Program Studi 2. Indikator 1.sikap tentang drama radio dan iklan melalui radio. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A.Dokumen No. C. Sugeng Purwanto. E. B. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 28 dari 24 terjadinya proses yang bermakna. Evaluasi : tes tertulis. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. iklan melalui radio 3.Dokumen No. Kegiatan Penutup : merefleksi. F. .FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. 2. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang drama radio. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi.

Paparan Tanya. B. Program Studi 2. Sub Pokok Bahasan 9. : Programing radio. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 29 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. : Drs. Kode Mata Kuliah 4. 2. 3. Pertemuan ke 7.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Semester 6. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang penataan/ programing bahan siaran. dengan sikap kritis mengenai penataan penataan : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 7 : Penataan siaran/ programing radio. tentang program/ programing siaran radio. Dosen Pengampu A. D. Mata Kuliah 3. E. Langkah Pembelajaran .Dokumen No. Indikator 1. 3. 2. kemampuan analisis.jawab Demonstrasi/ praktek produksi. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.sikap tentang penataan program/ programing siaran radio. Mahasiswa dapat menjelaskan waktu siaran radio. MPd. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Pokok Bahasan 8. SKS 5. Mahasiswa dapat melakukan perekaman program siaran radio. Sugeng Purwanto. wawasan. C.

2. F. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. . penataan waktu siaran dan produksi bahan siaran radio. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan.Dokumen No. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang pembagian bahan siaran.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 30 dari 24 1. Kegiatan awal : tanya. Evaluasi : tes tertulis. 3. tanya jawab dan diskusi analitis serta demonstrasi/ produksi untuk bisa mengeksplorasi.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan Penutup : merefleksi. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri.

Mata Kuliah 3. Indikator 1.jawab Diskusi. 2. 1. C.Dokumen No. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang tugas seorang penyiar radio. 2. Paparan Tanya. E. 3. wawasan. Dosen Pengampu A. Semester 6. Pokok Bahasan 8. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. Kode Mata Kuliah 4.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 31 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Pertemuan ke 7. Sugeng Purwanto.tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. : Drs. kemampuan analisis. SKS 5. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai persyaratan menjadi penyiar radio. Program Studi 2. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. MPd. Kegiatan awal : tanya. Sub Pokok Bahasan 9.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 8 : Penyiaran (Anouncing) : Tugas dan syarat. B. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu .syarat menjadi penyiar.

2.Dokumen No.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 32 dari 24 terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan Penutup : merefleksi. Evaluasi : tes tertulis. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. F. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. . 3.

tentang seorang penyiar radio sebelum siaran. MPd. Langkah Pembelajaran . wawasan. Semester 6. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Paparan Tanya. C. Sub Pokok Bahasan 9. 3. E. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang mengenal micropone. persiapan : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 9 : Persiapan penyiar radio. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 33 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Dosen Pengampu A. SKS 5. Pertemuan ke 7.jawab Diskusi. Kode Mata Kuliah 4. B. Pokok Bahasan 8. Mata Kuliah 3. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana penyiar harus menyiapkan kalimat sebelum siaran secara langsung/ live. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. : Drs. 3. Program Studi 2. : Persiapan penyiar sebelum siaran radio. Indikator 1. Sugeng Purwanto. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai memperbaiki kualitas suara.Dokumen No.sikap tentang persiapan seorang penyiar radio sebelum siaran. 2. kemampuan analisis.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 34 dari 24 1. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. bagaimana memperbaiki kualitas suara. Evaluasi : tes tertulis. 2. Kegiatan Penutup : merefleksi.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang live. Kegiatan awal : tanya.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. 3. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa.Dokumen No. F. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. bagaimana seorang penyiar menyiapkan kalimat dalam siaran langsung/ . mengenal micropone. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi.

Semester 6. Dosen Pengampu A. Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa penyiar harus menghubungi operator sebelum siaran. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang bagaimana penyiar radio harus datang 30 menit sebelum siaran. Sugeng Purwanto. Mata Kuliah 3. Indikator 1. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman.Penyiar radio yang profesional : Drs. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 35 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. wawasan. D.sikap tentang penyiar radio yang profesional. Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa penyiar harus bereaksi cepat dan bijaksana pada saat siaran sedang berlangsung live. Program Studi 2. Pertemuan ke 7. B. C. 4. 3.Dokumen No. Sub Pokok Bahasan 9. Pokok Bahasan 8. SKS 5. 2. kemampuan analisis.jawab : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 10 : Profesionalisasi Penyiar radio. . MPd. 2. Paparan Tanya.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai penyiar radio harus menguasai betul acara siaran. Kode Mata Kuliah 4. : . tentang profesionalisasi penyiar radio.

jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Kegiatan Penutup : merefleksi. 2. Diskusi. menghubungi operator sebelum siaran dan bereaksi cepat serta bijaksana pada saat siaran langsung/ live. F. Evaluasi : tes tertulis.Dokumen No. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. 1. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang seorang penyiar yang profesional harus: menyediakan waktu paling tidak 30 menit sebelum siaran harus sudah di studio. mempelajari dan menguasai betul acara siaran. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 3. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 36 dari 24 3. . menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Kegiatan awal : tanya. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna.

Indikator 1. D.sikap tentang pemberitaan melalui radio. kemampuan analisis. wawasan. Paparan Tanya.jenis berita radio. 1. SKS 5. MPd.Dokumen No. Kegiatan awal : tanya. Kode Mata Kuliah 4. Sugeng Purwanto. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 37 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.jawab Diskusi. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang ciri. B. Dosen Pengampu A. Pertemuan ke 7. 2. C. E. Mata Kuliah 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai jenis. Pokok Bahasan 8. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Sub Pokok Bahasan 9.ciri jurnalistik radio.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 11 : Jurnalistik Radio : Pemberitaan Radio : Drs. tentang jurnalistik radio. Semester 6. Program Studi 2. 2. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. 3.

Kegiatan Penutup : merefleksi.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. F. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang juenalistik radio meliputi : ciri. 2.Dokumen No. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 3. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 38 dari 24 terjadinya proses yang bermakna.ciri jurnalistik radio dan jenisjenis berita radio. Evaluasi : tes tertulis. . menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan.

E. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 39 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Mata Kuliah 3. Indikator 1.jawab Diskusi. Program Studi 2.sikap tentang perang pers. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Dokumen No. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. iklan dan radio. Pertemuan ke 7. Semester 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai perang antara pers . 2. Paparan Tanya. 1. 3. Sugeng Purwanto. kemampuan analisis. wawasan.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 12 : Perang antara Pers dan Radio : Perang antara Pers.iklan dan radio.radio dan Iklan : Drs. 2. B. Dosen Pengampu A.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang pengertian peranan pers. iklan dan radio. tentang konsep perang pers. Sub Pokok Bahasan 9. MPd. D. Kegiatan awal : tanya. Kode Mata Kuliah 4. iklan dan radio dalam menentukan public opinion. SKS 5. Pokok Bahasan 8. C.

W.Daftar Pustaka: Bari. Jakarta. Schwarts. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang perang antara pers. Yogyakarta. Radio Siaran Teori dan Praktek. M. Remaja Rosdakarya.1978.Jakarta. 1977. Dasar-dasar Telekomunikasii. Kegiatan Penutup : merefleksi. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Evaluasi : tes tertulis. Uchjana Onang. 1986. F. iklan dan radio 3. Iskandar Muda.Alumni.Daniels Handoyo. Erlangga. Radio. 2.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Tiur L H. 2003.1993. Gramedia Pustaka Utama. Menjadi reporter Profesional. Teknik dan Komunikasi Penyiar TV. Bandung.Dokumen No. . Bandung. Yayasan Kanisius. Sunyoto. Effendy. Mischa. Alumni.1995. jurnalistik Televisi. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Seluk Beluk Program Radio. G.Habib. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Deddy . Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 40 dari 24 terjadinya proses yang bermakna. Simanjuntak. Bandung. Transmisi Informasi Modulasi dan Mixing.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful