P. 1
Broadcasting

Broadcasting

|Views: 13|Likes:
Dipublikasikan oleh Faiz Twin

More info:

Published by: Faiz Twin on Mar 04, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2014

pdf

text

original

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 17 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep hakekat broadcasting yang mencakup latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang latar belakang pentingnya mata kuliah broadcasting. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan broadcasting dan komunikasi. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Paparan Tanya- jawab : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 1 : Hakekat Broadcasting : Pengertian Broadcasting dan komunikasi : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 18 dari 24

3.

Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes lisan.

Dosen Pengampu A. Sub Pokok Bahasan 9. peranan media televisi dalam komunikasi massa. SKS 5.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. peranan media radio dalam komunikasi massa. : Drs. Program Studi 2. kemampuan analisis. Indikator 1. Pokok Bahasan 8.Mahasiswa dapat menjelaskan media televisi dalam konteks komunikasi massa : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 2 : Hakekat Broadcasting : Komunikasi massa dan media radio. MPd. wawasan. keunggulan media radio dibanding televisi dalam komunikasi massa. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Mata Kuliah 3.sikap tentang pentingnya mata pengertian broadcasting dalam konteks komunikasi massa. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan media radio dalam konteks komunikasi massa. tentang konsep hakekat komunikasi massa dan media radio yang mencakup pengertian komunikasi massa. keunggulan dan kelemahan media radio dibanding media televisi dalam komunikasi massa. media radioa dan televisi sebagai media komunikasi massa. Kode Mata Kuliah 4. . 3. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang broadcasting dalam konteks komunikasi massa. Sugeng Purwanto. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Semester 6.Dokumen No. C. B. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 19 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Pertemuan ke 7.

mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang media radio dan televisi dalam konteks komunikasi massa. Evaluasi : tes tertulis.Dokumen No. 1. Kegiatan Penutup : merefleksi. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 3.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Paparan Tanya. D. . 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.jawab Diskusi. keunggulan media radio dan televisi dalam komunikasi massa. Kegiatan awal : tanya. 2. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. F. Mahasiswa dapat membedakan keunggulan media radio dan televisi dalam komunikasi massa. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 20 dari 24 4. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. 2.

SKS 5. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 21 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. pada saat dan sesudah proklamasi sampai sekarang. wawasan. Mahasiswa dapat menjelaskan media radio sebagai sarana proklamasi. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang sejarah radio pada masa perjuangan merebut kemerdekaan. . Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. 4.sikap tentang sejarah radio di Indonesia meliputi organisasi RRI. pada saat dan sesudah proklamasi sampai sekarang. kemampuan analisis. Sugeng Purwanto. Pertemuan ke 7. 2. radio sebagai sarana propaganda sebelum. : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 3 : Hakekat Broadcasting : Sejarah radio di Indonesia. pembidangan siaran RRI. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Semester 6. Indikator 1. Kode Mata Kuliah 4. Dosen Pengampu A. pembidangan siaran RRI.Dokumen No. C. pentingnya media radio/broadcasting sebagai alat propaganda dalam komunikasi massa sebelum. Mata Kuliah 3. tentang konsep sejarah radio di Indonesia yang mencakup organisasi RRI dan pembidang siaran RRI. Sub Pokok Bahasan 9. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi. Program Studi 2. Pokok Bahasan 8. B. Mahasiswa dapat membedakan keunggulan dan kelemahan media radio dibanding televisi dalam komunikasi massa.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. keunggulan dan kelemahan media televisi sebagai media komunikasi massa. : Drs. MPd.

2. setelah proklamasi. F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa.Dokumen No. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. 3. Evaluasi : tes tertulis. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang sejarah radio pada masa perjuangan merebut kemerdekaan. Kegiatan Penutup : merefleksi.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. keunggulan dan kelemahan media radio dan televisi dalam komunikasi massa. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. . 1. saat proklamasi. Paparan Tanya. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Kegiatan awal : tanya. 3. 2. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 22 dari 24 D.jawab Diskusi.

SKS 5. Semester 6.Dokumen No. Pokok Bahasan 8. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. kemampuan analisis. 4. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis radio sebagai alat penerima pesan. Pertemuan ke 7. keadaan cuaca. isi (contain) siaran radio. kekuatan radio penerima pesan ( reciever ). wawasan. keadaan tempat radio menerima pesan melalui siaran radio. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang berbagai jenis radio sebagai alat pengirim pesan. Indikator 1. : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 4 : Hakekat Broadcasting : Faktor-faktor penunjang efektivitas radio : Drs. Dosen Pengampu A. tentang faktor. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. C. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 23 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Kode Mata Kuliah 4.faktor penunjang efektivitas siaran radio. MPd. . Sub Pokok Bahasan 9. Mahasiswa dapat menjelaskan keadaan yang menunjang dan menghambat efektivitas siaran radio.faktor yang menunjang feektivitas siaram radio meliputi kekuatan radio sebagai pengirim pesan( transmiter ). Mahasiswa dapat menjelaskan isi pesan siaran radio yang diminati pendengar radio. Program Studi 2.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. 3. B. Mata Kuliah 3.sikap tentang faktor. 2. Sugeng Purwanto.

faktor yang menunjang efektivitas siaran radio. Kegiatan Penutup : merefleksi. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. 3. F. 2. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang faktor. 1. Evaluasi : tes tertulis. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 24 dari 24 D.jawab Diskusi. Paparan Tanya.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Kegiatan awal : tanya.Dokumen No. . Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.

Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Semester 6. B. dilanjutkan dengan penyampaian ruang . 2. Sub Pokok Bahasan 9.sikap dan kemampuan menulis naskah radio dalam berbagai gaya. Dosen Pengampu A Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Mata Kuliah 3. Paparan Tanya. Pokok Bahasan 8. D.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Mahasiswa dapat menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. SKS 5. Sugeng Purwanto. MPd.jawab Demonstrasi/ praktek. 1. Pertemuan ke 7. E. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 25 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan awal : tanya. wawasan. Kode Mata Kuliah 4. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Dokumen No. C. 3. Indikator 1. kemampuan menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 5 : Penulisan Naskah Radio : Berbagai gaya penulisan naskah radio : Drs.

tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi.Dokumen No. F. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Evaluasi : tes tertulis dan perbuatan. mengelaborasi dan menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. 3. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Kegiatan Penutup : merefleksi. . 2. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 26 dari 24 lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa.

Kode Mata Kuliah 4. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . C. Pokok Bahasan 8. B. : Dramatisasi dan periklanan radio. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai iklan melalui radio. : Drs.sikap tentang drama radio dan iklan melalui radio. Pertemuan ke 7. Semester 6. SKS 5. Dosen Pengampu A. wawasan. D. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 27 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. MPd. Sub Pokok Bahasan 9. 2. E. tentang konsep dramatisasi dan periklanan/ advertising radio. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman.jawab Diskusi.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 6 : Penulisan naskah radio. kemampuan analisis. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.Dokumen No. Mata Kuliah 3. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang siaran drama radio. 3. Sugeng Purwanto. 1. Program Studi 2. Kegiatan awal : tanya. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Indikator 1. 2. Paparan Tanya. Keunggulan dan kelemahannya.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 28 dari 24 terjadinya proses yang bermakna. iklan melalui radio 3. F. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Kegiatan Penutup : merefleksi. 2. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. . menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang drama radio.Dokumen No. Evaluasi : tes tertulis.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.

tentang program/ programing siaran radio. Mahasiswa dapat menjelaskan waktu siaran radio. wawasan. Sugeng Purwanto.sikap tentang penataan program/ programing siaran radio. Langkah Pembelajaran . 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Program Studi 2. Pokok Bahasan 8.Dokumen No. dengan sikap kritis mengenai penataan penataan : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 7 : Penataan siaran/ programing radio. 2. Mahasiswa dapat melakukan perekaman program siaran radio. kemampuan analisis. : Drs. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 29 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Dosen Pengampu A.jawab Demonstrasi/ praktek produksi. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang penataan/ programing bahan siaran. B. Semester 6. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. 2. C. Indikator 1. Mata Kuliah 3. SKS 5. E. Paparan Tanya. : Programing radio.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Sub Pokok Bahasan 9. MPd. 3. Pertemuan ke 7. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. D. Kode Mata Kuliah 4.

3. Kegiatan Penutup : merefleksi. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. tanya jawab dan diskusi analitis serta demonstrasi/ produksi untuk bisa mengeksplorasi. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 30 dari 24 1. . Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. penataan waktu siaran dan produksi bahan siaran radio. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri.Dokumen No. F.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Kegiatan awal : tanya. 2. Evaluasi : tes tertulis. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang pembagian bahan siaran.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna.

Program Studi 2. tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. 3. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 31 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai persyaratan menjadi penyiar radio. Indikator 1. wawasan. 1. Kegiatan awal : tanya. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan Tanya. MPd.syarat menjadi penyiar.Dokumen No. Dosen Pengampu A.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 8 : Penyiaran (Anouncing) : Tugas dan syarat. 2. Sugeng Purwanto. Mata Kuliah 3. E. kemampuan analisis. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang tugas seorang penyiar radio. Kode Mata Kuliah 4. B. Sub Pokok Bahasan 9. C. Semester 6. SKS 5. 2. Pertemuan ke 7. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. : Drs. Pokok Bahasan 8.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.jawab Diskusi.tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. D.

dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. . 2. Kegiatan Penutup : merefleksi. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 32 dari 24 terjadinya proses yang bermakna.Dokumen No.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Evaluasi : tes tertulis. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. F. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. 3.

2.jawab Diskusi. Paparan Tanya. SKS 5. persiapan : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 9 : Persiapan penyiar radio. B. tentang seorang penyiar radio sebelum siaran. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 33 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Kode Mata Kuliah 4. MPd.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang mengenal micropone. wawasan. 2. Pertemuan ke 7. : Drs.sikap tentang persiapan seorang penyiar radio sebelum siaran. Pokok Bahasan 8. E. Dosen Pengampu A. Sugeng Purwanto. Mata Kuliah 3. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Indikator 1. C. D. 3. Semester 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai memperbaiki kualitas suara. Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana penyiar harus menyiapkan kalimat sebelum siaran secara langsung/ live. kemampuan analisis. : Persiapan penyiar sebelum siaran radio. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 3. Langkah Pembelajaran .Dokumen No. Program Studi 2. Sub Pokok Bahasan 9.

2. bagaimana memperbaiki kualitas suara. Kegiatan awal : tanya. F. Kegiatan Penutup : merefleksi. Evaluasi : tes tertulis. 3.Dokumen No. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 34 dari 24 1. mengenal micropone. bagaimana seorang penyiar menyiapkan kalimat dalam siaran langsung/ . tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang live.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.

B. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 35 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Mata Kuliah 3. kemampuan analisis. Indikator 1. : . C. tentang profesionalisasi penyiar radio. Kode Mata Kuliah 4. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. Program Studi 2. MPd. 4. 3.Penyiar radio yang profesional : Drs. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai penyiar radio harus menguasai betul acara siaran. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. SKS 5. Dosen Pengampu A. Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa penyiar harus bereaksi cepat dan bijaksana pada saat siaran sedang berlangsung live. Semester 6.jawab : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 10 : Profesionalisasi Penyiar radio. Sugeng Purwanto. D.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No.Dokumen No. Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa penyiar harus menghubungi operator sebelum siaran. 2. . 2. Pokok Bahasan 8. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang bagaimana penyiar radio harus datang 30 menit sebelum siaran. Paparan Tanya.sikap tentang penyiar radio yang profesional. Pertemuan ke 7. wawasan. Sub Pokok Bahasan 9. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.

2. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna. Evaluasi : tes tertulis. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang seorang penyiar yang profesional harus: menyediakan waktu paling tidak 30 menit sebelum siaran harus sudah di studio. .Dokumen No. Diskusi. menghubungi operator sebelum siaran dan bereaksi cepat serta bijaksana pada saat siaran langsung/ live. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal E. 3. mempelajari dan menguasai betul acara siaran. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. Kegiatan awal : tanya. 1. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Kegiatan Penutup : merefleksi. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 36 dari 24 3. F.

Sugeng Purwanto. Kode Mata Kuliah 4. 2. Program Studi 2. 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang ciri.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 11 : Jurnalistik Radio : Pemberitaan Radio : Drs. SKS 5.jenis berita radio.jawab Diskusi. 2. B. Indikator 1. Dosen Pengampu A. 3.ciri jurnalistik radio. Sub Pokok Bahasan 9. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . Paparan Tanya. E. Pertemuan ke 7. wawasan. tentang jurnalistik radio. Pokok Bahasan 8. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Dokumen No.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai jenis. MPd. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 37 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. C. Semester 6. D. Kegiatan awal : tanya. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. kemampuan analisis.sikap tentang pemberitaan melalui radio. Mata Kuliah 3. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman.

. 2. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang juenalistik radio meliputi : ciri. F. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan.Dokumen No. Evaluasi : tes tertulis. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 38 dari 24 terjadinya proses yang bermakna. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri.ciri jurnalistik radio dan jenisjenis berita radio.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Penutup : merefleksi. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. 3.

iklan dan radio dalam menentukan public opinion.jawab Diskusi. Sugeng Purwanto.Dokumen No. 2. E. 3.jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 12 : Perang antara Pers dan Radio : Perang antara Pers. Sub Pokok Bahasan 9.radio dan Iklan : Drs. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 39 dari 24 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang pengertian peranan pers. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai perang antara pers .sikap tentang perang pers. Dosen Pengampu A. MPd. SKS 5. Mata Kuliah 3. Semester 6. kemampuan analisis. iklan dan radio.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. wawasan. Kode Mata Kuliah 4. 2. tentang konsep perang pers. Program Studi 2. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu . 1. Pertemuan ke 7. Paparan Tanya.iklan dan radio. D. Indikator 1. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman. iklan dan radio. Pokok Bahasan 8. Kegiatan awal : tanya. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. C. B.

Dasar-dasar Telekomunikasii. Jakarta. Mischa. Bandung. Evaluasi : tes tertulis. Bandung. 2. F. Kegiatan Penutup : merefleksi. Transmisi Informasi Modulasi dan Mixing.1978. jurnalistik Televisi. Seluk Beluk Program Radio. M. Simanjuntak. Remaja Rosdakarya.Habib. Bandung. menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. iklan dan radio 3. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan. Teknik dan Komunikasi Penyiar TV. Uchjana Onang. Tiur L H. Erlangga. tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi. . dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. Yogyakarta.W.1993. Schwarts. mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang perang antara pers. 2003. Effendy. 1986. 1977.Jakarta.Daniels Handoyo. Deddy . Yayasan Kanisius.Dokumen No. Gramedia Pustaka Utama.Daftar Pustaka: Bari.Alumni.FORMULIR FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG No. Menjadi reporter Profesional. Iskandar Muda. Sunyoto. Radio. Alumni. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 40 dari 24 terjadinya proses yang bermakna. G.1995. Radio Siaran Teori dan Praktek.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->