P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

|Views: 2,275|Likes:
Dipublikasikan oleh Rendy Aqrus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

More info:

Published by: Rendy Aqrus on Mar 05, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/23/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS/SEMESTER ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN : LINGKUNGAN : TIGA (3) / SATU (1) : 2 x 35 Menit

: PKN, Bahasa Indonesia, Matematika

A. STANDAR KOMPETENSI :  PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Bahasa Indonesia MENDENGARKAN Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Matematika BILANGAN Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka B. KOMPETENSI DASAR :  PKN 1.1 Mengenalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa  Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Matematika 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan C. INDIKATOR  PKN  Menyebutkan tindakan yang dapat mempersatukan bangsa  Bahasa Indonesia  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Matematika  Menentukan letak bilangan pada garis bilangan D. TUJUAN PEMBELAJARAN  PKN  Siswa dapat menyebutkan tindakan yang dapat mempersatukan bangsa  Siswa dapat mengidentifikasi tindakan yang dapat mempersatukan bangsa  Bahasa Indonesia  Siswa dapat menjelaskan kembali secara lisan cerita yang dibacakan oleh guru dengan bahasa yang runtut dan mudah dimengerti  Siswa dapat menjawab pertanyaan seputar bacaan yang dibacakan oleh guru  Matematika  Siswa dapat membaca lambang bilangan  Siswa dapat menentukan nilai tempat bilangan

E. MATERI PEMBELAJARAN PKN  Sumpah pemuda Bahasa Indonesia  Lingkungan Matematika  Garis bilangan F. Strategi Pembelajaran Pendekatan : Tematik Model Metode : Picture and picture : Ceramah, tanya jawab, keja kelompok, penugasan.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran; - Memeriksa kerapian siswa dan kebersihan kelas - Mengabsen kehadiran siswa - Memotivasi siswa 2. Guru melakukan appersepsi mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sintaks model pembelajaran. b. Kegiatan Inti 1) Guru membacakan cerita tentang persatuan. 2) Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan guru. 3) Siswa menjelaskan cerita yang dibacakan guru dengan bahasa yang runtut dan mudah dimengerti. 4) Siswa diajak untuk menyimpulkan bersama makna dari cerita. 5) Guru menunjukan / memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi 6) Guru menunjuk / memanggil siswa secara bergantian memasang / mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis.

7) Guru menjelakan tentang garis bilangan melalui media gambar. 8) Siswa diajak untuk membuat garis bilangan. 9) Guru memberikan LKS 10) Siswa diminta untuk menjawab LKS yang sudah diberikan guru

C. Kegiatan Akhir 1) Guru bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini 2) Guru memberikan soal evaluasi. (Soal Evaluasi terlampir) 3) Memberikan nasehat pada siswa 4) Guru memberikan tindak lanjut 5) Menyampaikan materi yang akan dipelajari selanjutnya H. SUMBER, ALAT, DAN MEDIA PEMBELAJARAN A. Sumber Pembelajaran 1. 2. Buku Panduan Tematik 3A Erlangga Buku Panduan Pendidikan Kewarganegaran SD Kelas 3 Erlangga

B. Alat dan Bahan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Papan tulis Lembar Kegiatan Siswa Kunci Lembar Kegiatan Siswa Soal evaluasi Kunci soal evaluasi Spidol Penghapus papan tulis

C. Media Pembelajaran

I. PENILAIAN Teknik Penilaian a) Penilaian produk : Berupa tes tertulis

1) Jumlah soal ada 5 2) Nilai tiap satu soal adalah 20 3) Nilai setiap soal bila jawaban salah diberi skor 0 4) Nilai Akhir = Jumlah nilai perolehan x 20 Skor maksimal b) Penilaian proses c) Penilaian Afektif : : Menjawab soal Menggunakan lembar check list pada saat proses

pembelajaran dan kerja kelompok (Terlampir).

Kegiatan pembelajaran dikatakan berhasil apabila 70% siswa mendapat nilai minimal 70.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->