Anda di halaman 1dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : : : : .................................. Kompetensi Kejuruan Menguasai Keselamatan dan Kesehatan Kerja. ELKA-MR.UM.008.A 25 X 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan Emergency Power Off (EPO)

MATERI PEMBELAJARAN
Penge

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
2(4)

PI

SUMBER BELAJAR
Modul K3 Prosedure pengoperasian alat

1. Menguasai fasilitas peralatan nalan keselamatan kerja peralatan tombol-tombol emergensi

Prinsi Menjelaskan Smoke detector p kerja detektor asap Menjelaskan Halon Teliti dalam pengoperasian Penge fasilitas Keselamatan kerja. (EPO) Smoke detector Fire detector Halon Water Sprinkler Fire Damper Smoke detector Fire detector Halon Water Sprinkler Fire Damper Mengoperasikan : Emergency Power Off

tahuan Halon pemadam kebakaran

Penge tahuan water sprinkler pemadam kebakaran tahuan fire damper Penge

Pemaham Demontrasi an Tombol-tombol Tes tertulis emergency power off (EPO) Observasi/ dijelaskan dengan baik dan Pengamatan benar Wawancara Fasilitas dan cara kerja detektor asap (smoke detector) dijelaskan dengan baik. Peralatan dan cara kerja detektor api didemokan dengan benar Halon untuk pemadam kebakaran didemokan penggunaannya Water sprinkler untuk memadamkan kebakaran didemokan cara kerjanya. Fire damper diperagakan penggunaannya untuk memblokir lubang ventilasi sebagai bagian dari pemadaman api.

2. Menggunakan alat/

Peng Cermat dalam Menggunakan alat/

Prosedur Demontrasi

Modul K3

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 1 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K :

MATERI PEMBELAJARAN
gunaan buku petunjuk tentang K3 Penggunaan Peralatan Keselamatan Kerja di Industri dan lingkungan kantor/ tempat kerja Pengetahuan tentang 5K meningkatkan pengoperasian alat / perelengkapan dan keselamatan kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN
Tes Tertulis Wawancara Observasi/ Pengamatan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Prosedure pengoperasian alat

3. Mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ Mesin pemadam kebakaran :

Peng gunaan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran dengan benar Men gidentifikasi jenis-jenis alat / mesin pemadam kebakaran Peng etahuan pemeliharaan alat/mesin pemadam kebakaran Mesi n pemadam kebakaran

perlengkapan keselamatan kerja dan 5 menggunakan K alat/perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K Identifikasi fungsi dikuasai dengan baik sesuai alat/perlengkapan keselamatan kerja buku petunjuk Prosedur Alat/perle penggunaan alat/perlengkapan ngkapan keselamatan kerja keselamatan kerja dan 5 K diindentifikasi dan Pemantauan kondisi dibedakan berdasarkan alat/perlengkapan keselamatan kerja fungsi dan spesifikasi teknis dan 5K Optimalisasi Kondisi penggunaan alat/perlengkapan alat/ perlengkapan keselamatan kerja keselamatan kerja dan 5K Menggunakan tombol dikenali untuk meningkatkan EPO efesiensi dan pengoperasian Menggunakan Fire alat/ perelengkapan ini detector, Halon, Water Sprinkler, dan Alat/ Fire Damper perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk kerja yang optimal Teliti Prosedur mengoperasikan/ menggunakan alat/ mengoperasikan/ perlengkapan/ Mesin pemadam menggunakan alat/ kebakaran perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran dikuasai dengan baik sesuai Identifikasi Mesin buku petunjuk pemadam kebakaran Instrumen mesin Instrument/ pemadam kebakaran alat / mesin pemadam Prosedur kebakaran diindentifikasi dan pengoperasian/ penggunaan alat/ dibedakan berdasarkan perlengkapan/ mesin pemadam fungsi dan spesifikasi teknis kebakaran Kondisi Pemantauan kondisi mesin / alat / perlengkapan alat perlengkapan pemadam pemadam kebakaran kebakaran dikenali untuk meningkatkan Optimalisasi efesiensi dan pengoperasian penggunaan Instrumen mesin alat / instrument mesin ini pemadam kebakaran Mesin /

Demontrasi Tes tertulis Wawancara

Modul K3 Prosedure pengoperasian alat

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 2 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Peng gunaan alat/mesin pemadam kebakaran dengan benar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Meng identifikasi faktorfaktor penghambat Peng etahuan prosedur tindak lanjut gangguan 4. Memahami Gejala Kejutan listrik (Electric shock) Peng etahuan pengaruh sistem saraf terhadap kejutan listrik Peng etahuan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI)

Instrument / alat pemadam Identifikasi faktor kebakaran ini dioperasikan penghambat dan gangguan sesuai prosedur untuk penggunaan mesin pemadam memperoleh unjuk kerja kebakaran yang Optimal Mengoperasikan/ Faktor Menggunakan alat/ perlengkapan/ hambatan dan gangguan mesin pemadam kebakaran Menangani hambatan diindentifikasi, disikapi dan diambil tindakan serta dan gangguan penggunaan mesin ditindak lanjuti sesuai pemadam kebakaran prosedur yang berlaku

Baha ya Kejutan listrik (Electrical shock) Peng aruh tegangan terhadap peralatan kerja Baha n Non- konduktor Pertol ongan sesuai tingkat / level kritis

Teliti dan Cermat dalam Melakukan pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar Menggunakan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI) dan memahami Gejala Kejutan listrik (Electric shock) Efek Kejutan listrik Perangkat rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia Prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electrical shock dan terbakar Peralatan bertegangan tinggi Melakukan pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar

Pemahama n Efek Kejutan listrik dijelaskan pengaruhnya terhadap tubuh manusia. Perangkat rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia diterangkan misalkan peralatan Ground Fault Current Interrupter (GFCI) diperaga-kan cara kerjanya. Peralatan bertegangan tinggi dijelaskan bahayanya terhadap keamanan kerja Prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar dijelaskan urutannya misalkan jalan udara pernafasan dilonggarkan, pernafasan bantuan diberikan, sirkulasi udara pernafasan diberikan bantuan dengan manual atau dengan bantuan peralatan

Demontrasi Tes tertulis Wawancara

Modul PUIL

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 3 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
shock jantung dan diberikan oksigen

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

5. Memahami bahan kimia Polychlorina ted Biphenyls (PCBs)

6. Memahami keselamatan kerja berdasarkan OSHA (Occupational Safety and Health Administration)

Teliti dalam Mengidentifikasi komponen yang mengandung PCBs Mencatat komponen yang Baha mengandung PCBs ya bahan kimia Memahami bahan Polychlorinated kimia Polychlorina ted Biphenyls Biphenyls (PCBs) (PCBs) Bahan kimia Polychlorinated Biphenyls (PCBs) Resiko bahaya PCBs pada kesehatan Komponen yang mengandung PCBs Mengidentifikasi komponen yang mengandung PCBs Mencatat komponen yang mengandung PCBs Memberi Label komponen yang mengandung PCBs Peng Teliti dalam etahuan tabel memahami factor-faktor keselamatan Occupational Safety kerja berdasarkan OSHA and Health (Occupational Safety and Health Administration (OSHA) Administration) violation Occupational Safety and Health Administration (OSHA) Peng Kecelakaan kerja etahuan Protective Pelindung Covers keamanan Sircuit breaker dan panel switch

Ident ifikasi Polychlorinated Biphenyls (PCBs)

Komponen Tes tertulis listrik dan elektronika yang mengandung Polychlorinated Wawancara Biphenyls (PCBs) diketahui dan diidentifikasi Pengamatan Resiko terhadap kesehatan tubuh manusia di jelaskan dengan baik. Komponen yang mengandung PCBs diberikan label peringatan Komponen yang mengandung PCBs di jaga dan dicatat dengan baik dan teratur.

Kecelakaa Demonstrasi n kerja yang umum terjadi Tes tertulis menurut tabel OSHA Wawancara violation di jelaskan. Pelindung keamanan (Protective Covers) dilakukan untuk melindungi konduktor bertegangan dari bahaya listrik. Identifikasi

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 4 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Ident ifikasi circuit breaker dan panel switch Labe lling panel Melak ukan grounding pada sistem

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sistem grounding

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

dan Marking diberikan pada semua circuit breaker dan Mengidentifikasi dan panel switch berupa label. Kabel Marking label circuit breaker dan panel ekstensi harus dibuat mudah switch. Memasang peralatan untuk penyambungan dengan digunakannya kabel grounding sistem fleksibel. Sistem grounding harus dipasang untuk grounding sistem dan grounding peralatan.

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 5 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

.................................. Kompetensi Kejuruan Menguasai Teori Dasar Elektronika ELKA-MR.UM.001.A 100 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mengenal komponen elektronika

MATERI PEMBELAJARAN
Komponen Elektronika resistor

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM


1 14

PS
3(6) 3

PI
-

SUMBER BELAJAR
Buku modul

Komponen Elektronika Kapasitor

Komponen Elektronika Induktor

Komponen Elektronika Transformator

Komponen Elektronika Transistor, FET, MOSFET, J-FET PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Teliti dan cermat dalam mengenali Resistor dengan Demonstrasi komponen elektronika beragam nilai di-identifikasi Tes tertulis Pengenalan jenis-jenis resistor dan berdasar KODE Wawancara KOMPETENSI warna atau bahan penyusunnya KODE KOMPETENSI lain Penghitungan nilai resistor dan bahan penyusunnya menggunakan KODE disebutkan disertai KOMPETENSI warna kegunaan masing-masing Jenis-jenis kapasitor Pengenalan jenis-jenis kapasitor di-identifikasi, dijelaskan dan bahan penyusunnya fungsi utamanya dan Pengenalan fungsi kapasitor bagaimana metode penghitungan nilai kapasitansi mengubah-ubah nilai kapasitor kapasitansi, serta diterangkan tentang istilah muatan dan coulomb Jenis-jenis induktor Identifikasi jenis-jenis induktor di-identifikasi dan dijelaskan macam-macam bahan inti, serta bagaimana ukuran diameter kumparan dan kawatnya mempengaruhi Identifikasi jenis-jenis transformator nilai induktansinya Jenis-jenis transformer yang umum diidentifikasi dan disebutkan kegunaannya masingmasing; bagaimana metode step up/down dan dijelaskan kenapa diperlukan laminasi. Beberapa jenis Identifikasi jenis transistor transistor di-identifikasi FET,MOSFT, J-FET Menjelaskan prinsip kerja transistor, berdasarkan jenis dan

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 6 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
FET, MOSFET, J-FET Menjelaskan Rangkaian transistor, FET, MOSFET, J-FET Menjelaskan kerja diode Rangkaian penyearah Rangkaian clipper Rangkaian proteksi arus Menjelaskan transistor UJT Menjelaskan Kerja SCR Menjelaskan Kerja Diac Menjelaskan Kerja Triac Menidentifikasi Diode Zener Menjelaskan prinsip kerja dari Diode Zener

INDIKATOR
kegunaannya, seperti unijunction, FET, dan MOSFET; dijelaskan beta dan alfa dan tegangan bias DC yang umum dipakai Semiconductor yang lain di-identifikasi dan dijelaskan kegunaannya, misalnya gun-diode, darlington, dan transistor unijunction yang lain Thyristor dibandingkan dengan semikonduktor lain; diac, triac, dan SCR, dan dijelaskan kegunaan masing-masing Batasan kerja diode zener dijelaskan dan digambarkan kegunaannya dalam rangkaian regulator Berbagai piranti optik yang umum disebutkan misalnya LED, LCD, Laser, dll. Digambarkan bagaimana photo-voltaic diaktifkan. Simbol-simbol dari photoresistor, photo-diode, phototransistor digambarkan dan dijelas-kan dari bahan apa piranti ini dibuat Dijelaskan aplikasi dari MOS, CMOS, dan FET

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Komponen semi kondutor lain diode, Transistor UJT, Thyristor

Diode penstabil

Piranti optik, LED,LCD,Laser Komponen elektronika bekerja atas dasar cahaya Photo Voltaic (Sel Surya) Photo resistor, photo diode,photo transistor

Menghitung nilai resistansi berbagai jenis resistor Menghitung nilai kapasistansi berbagai jenis kapasistor Menguji komponen pasif Menguji komponen aktif Memanfaatkan komponen pasif Memanfaatkan komponen aktif

2.

Matematika teknik dasar dan

Matematika teknik

Tekun, Teliti, Kritis memahami dasar dan rumus

Didemokan Demonstrasi bagaimana rumusan hukum Tes tertulis

4 8(16)

Buku modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 7 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
Rumusnya

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

matematika ohm digunakan dalam Wawancara Matematikan Teknik (rumus menghitung daya, tegangan, arus, dan resis-tansi pada umum matematika dalam suatu rangkaian elektronika). Disebutkan Perhitungan frekuensi, beberapa rumus matematika lamda, dan daya lain yang umum digunakan Aljabar boole dalam elektronika Konversi bilangan Perhitungan Decibels frekuensi, lamda, dan daya Fungsi linier dan non linier di-demo-kan Menghitung frekuensi, Konversi bilangan lamda, dan daya biner, desimal, dan hexa Menggunkan Aljabar boole didemokan Mengkonversi bilangan Decibels Dijelaskan tentang Membuat fungsi-fungsi aljabar Bool dan bagaimana elektronika kegu-naannya dalam rangkaian digital Diterangkan tentang decibels dan ditunjukkan alasan kenapa dipakai dB untuk menyatakan level sinyal dan daya dalam perhitungan-perhitungan elektro Di-demokan bagaimana gambar bisa digunakan dalam mendemokan fungsi-fungsi elektronika

3.

Matematika teknik dasar dan

Penggunaan hukum Ohm dalam suatu rangkaian

Tekun, Teliti, Kritis memahami dasar dan rumus matematika

Didemokan Demonstrasi bagaimana rumusan hukum Tes tertulis

10

5(10)

Buku modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 8 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
Rumusnya

MATERI PEMBELAJARAN
dengan cara menghitung arus, tegangan, dan resistansi pada berbagai variasi rangkaian Penggunaan rumusrumus matematik dalam rangkaian elektronika, misalnya hukum kirchoff, thevenin Prosedur baku menghitung frekuensi, panjang gelombang, dan daya Konversi antar bilangan : biner, desimal, dan hexadesimal Konsep Aljabar boole Formula-formula yang terdapat dalam Aljabar Boole Satuan dalam level sinyal Penghitungan level sinyal Simulasi gambar rangkaian elektronika sebagai representasi rangkaian elektronika

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Matematikan Teknik (rumus umum matematika dalam elektronika). Perhitungan frekuensi, lamda, dan daya Aljabar boole Konversi bilangan Decibels Fungsi linier dan non linier Menghitung frekuensi, lamda, dan daya Menggunkan Aljabar boole Mengkonversi bilangan Decibels Membuat fungsi-fungsi elektronika

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

4.

Rangkaian Elektronika Dasar

prinsip dasar rangkaian DC prinsip dasar rangkaian AC rangkaian R, L, dan C seri, serta diperluas dengan rangkaian R, L, dan C pararell

ohm digunakan dalam Wawan cara menghitung daya, tegangan, arus, dan resis-tansi pada suatu rangkaian Disebutkan beberapa rumus matematika lain yang umum digunakan dalam elektronika Perhitungan frekuensi, lamda, dan daya di-demo-kan Konversi bilangan biner, desimal, dan hexa didemokan Dijelaskan tentang aljabar Bool dan bagaimana kegu-naannya dalam rangkaian digital Diterangkan tentang decibels dan ditunjukkan alasan kenapa dipakai dB untuk menyatakan level sinyal dan daya dalam perhitungan-perhitungan elektro Di-demokan bagaimana gambar bisa digunakan dalam mendemokan fungsi-fungsi elektronika Menjelaskan prinsip dasar Dijelaskan tentang Demonstrasi rangkaian DC prinsip-prinsip dasar Tes tertulis rangkaian DC Wawan cara Menjelaskan prinsip dasar Dijelaskan tentang rangkaian AC prinsip-prinsip dasar rangkaian AC Menjelaskan rangkaian R, L, dan Diterangkan C seri, serta diperluas dengan bagaimana rangkaian R,L,C rangkaian R, L, dan C pararell seri digunakan dalam rangkaian elektronika Menjelaskan oscillator dan

20

Buku modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 9 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Prosedur operasi oscillator dan fungsi rangkaian oscillator dalam rangkaian elektronika oscillator dan multivibrator dan persamaan serta perbedaannya perbedaan rangkaian yang bersifat resistif, kapasitif, dan induktif resonansi yang berkaitan dengan menghitung frekuensi resonansi Representasi bentuk polar, rectangular dalam variasi rangkaian R. L, dan C Hukum kirchof dan aplikasi penggunaan hukum kirchof dalam rangkaian elektronika rangkaian defrensiator dan integrator PLL beserta karakteristiknya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
multivibrator Membedaan antara oscillator dengan multivibrator Membedakan rangkaian elektronika yang bersifat : resistif, induktif, ataupun kapasitif

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

rangkaian filter dan kegunaannya dalam teknik elektronik rangkaian pembentuk gelombang dan prinsip kerja rangkaian tersebut

Diterangkan tentang prinsip dasar sebuah oscillator dan fungsinya Ditunjukkan bagaimana oscillator dan multivibrator adalah serupa tapi tak sama Apakah sebuah Menghitung frekuensi resonansi rangkaian bersifat induktif, kapasitif, atau resistif dibedakan dan dijelaskan merepresentasi Polar dan rectangular dari variasi rangkaian Diterangkan tentang R, L, dan C resonansi dan ditunjukkan bagaimana menghitung frekuensi resonansi Mengaplikasikanplikasi penggunaan hukum kirchoff Digambarkan dalam rangkaian elektronika bagaimana presentasi polar dan rectangular dari suatu Menjelaskan Prinsip kerja rangkai-an R,L,C rangkaian Hukum Kirchoff dan Diffrensiator pentingnya hukum ini bagi Integrator seorang teknisi elektronika diterangkan Menjelaskan Prinsip kerja Diterangkan tentang rangkaian PLL fungsi & rangkaian Menjelaskan Fungsi rangkaian differentiator dan integrator PLL Bagian-bagian dari sebuah PLL digambarkan Menjelaskan Prinsip kerja dan dijelaskan kegunaannya rangkaian filter Beragam rangkaian Menjelaskan Fungsi rangkaian filter digambarkan dan filter dijelaskan kenapa dan bagaimana rangkaian ini digunakan Diterangkan tentang Menjelaskan Prinsip kerja rangkaian-rangkaian rangkaian pembentuk gelombang pembentuk gelombang dan Menjelaskan Kegunaan apa maksudnya rangkaian pembentuk gelombang Menentukan faktor kualitas Q Digambarkan SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 10 dari 117

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
5. Elektronika

MATERI PEMBELAJARAN
faktor Q bandwidth dalam suatu rangkaian piranti display optik Prosedur operasi display LCD beserta keguanaannya Fungsi dan peran komponen dalam rangkaian elektronika untuk menunjang kinerja kamera dan sensor Penjelasan remote control yang berasal komponen LED itu bekerja penggunaan piranti optik dalam rangkaian elektronika prosedur operasi rangkaian elektronika yang diaktifkan dengan piranti optik Identifikasi perbedaan antara sinyal RF dan sinyal optik

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menentukan bandwidth dalam suatu rangkaian elektronika Memahami Karakteristik piranti display optik Mengoperasikan display LCD dan menggunaan LCD Menjelaskan karakteristik Sensor dan transducer Aplikasi kinerja sensor dan transducer sebagai bagian dalam kamera menjelaskan prinsip kerja remote kontrol

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Optik

Melakukan identifikasi rangkaian elektronik yang berbasis piranti optik Menjelaskan prinsip kerja alat kontrol yang dikendalikan oleh piranti optik Memahami prinsip kerja sinyal radio RF dan sinyal optik dan keterkaitannya antar keduanya

tentang hubungan antara bandwidth dan faktor kualitas Q dalam sebuah rangkaian Beberapa piranti Demonstrasi display yang umum Tes tertulis disebutkan Wawa Diterangkan ncara bagaimana display LCD bekerja dan apa keuntungan dan kerugiannya Diterangkan tentang elektronika dasar untuk kamera dan sensor Dijelaskan bagaimana sebuah remotekontrol LED bekerja Diterangkan didalam rangkaian apa saja piranti optik dipakai Disebutkan beberapa sistem kontrol yang diaktivasi oleh cahaya dan diterangkan cara memanfaatkan piranti optik yang terkait Digambarkan keterkaitan antara sinyal radio RF dan sinyal optik dalam aplikasinya

16

2 (4)

Buku modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 11 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Menggunakan Alat/Instrumen bantu untuk Keperluan Pengukuran/Pengujian ELKA-MR.UM.005.A 40 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Menggunakan alat ukur Multimeter

MATERI PEMBELAJARAN
Pengetahuan multimeter Meliputi pemahaman dan keterkaitan pemelajaran dengan kebutuhan alat

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teliti dan Cermat dalam pengoperasian multimeter sesuai petunjuk penggunaan Jenis dan kelas Multimeter Batas ukur multimeter Mengoperasikan Multimeter Memilih batas ukur Keamanan penggunaan Multimeter

INDIKATOR
Petunjuk operasi multimeter dibaca dan dipahami Multimeter diatur pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan Multimeter digunakan sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran dibaca Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja Petunjuk operasi osciloscope dibaca dan dipahami Persiapan penggunaan osciloscope dilakukan sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan Oscilocope digunakan sesuai dengan petunjuk operasi dan hasil pengukuran dibaca dan dimengerti. Penggunaan tiap fungsi

PENILAIAN
Obser vasi Demo ntrasi Tes Tertulis Wawa ncara

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
2(4)

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Alat Ukur

Meliputi pemahaman multimeter (Manual Instruction) pengujian dan pembacaan hasil pengukuran Pemahaman keselamatan kerja ketentuan) 2. Menggunakan alat ukur Osciloscope

Pengetahuan Osciloscope Meliputi pemahaman dan pengetahuan pendukung terkaitan pemelajaran dengan kebutuhan alat

Pengetahuan : Vdiv, T-div, AC / DC coupling, trigger internal/external, probe teredam 10x, 100x, 0x, PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Teliti dan Cermat dalam pengoperasian CRO sesuai petunjuk penggunaan Jenis dan kelas Osciloscope Petunjuk operasi CRO Panel CRO Mengoperasikan CRO Menggunakan panel depan CRO Mengkalibrasi CRO

Obser vasi Demo ntrasi Tes Tertulis Waw ancara

3(6)

M odul Alat Ukur

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 12 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
dsb. Pengetahuan pengaturan/kalibrasi sederhana (V-div dan T-div) Manual Instruction Osciloscope

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
di panel depan didemokan sesuai dengan apa yang akan diukur, misalnya: V-div, T-div, AC / DC coupling, trigger internal/external, probe teredam 10x, 100x, 0x, dsb. Dilakukan standar pengaturan/kalibrasi sederhana (V-div dan Tdiv) untuk mendapatkan hasil pengukuran yang lebih baik Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Menggunakan alat uji Insulation Tester

Pengetahuan alat uji Insulation Tester Meliputi pemahaman dan pengetahuan pendukung terkaitan pemelajaran dengan kebutuhan alat

Mencakup cara pengoperasian sesuai dengan instruksi (Manual Instruction) Pemahaman ketentuan keselamatan kerja

Teliti dan Cermat dalam pengoperasian alat uji insulation tester sesuai petunjuk penggunaan Insulation tester Petunjuk pengoperasian insulation tester Menggunakan insulation tester

Petunjuk operasi Insulation tester dibaca dan dipahami Persiapan penggunaan Insulation tester dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian yang akan dilakukan Insulation tester digunakan sesuai dengan petunjuk operasi Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja, misalnya bahaya tegangan tinggi dimengerti untuk mencegah timbulnya kecelakaan

Obser vasi Demo ntrasi Tes Tertulis Wawa ncara

3(6))

M odul Alat Ukur

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 13 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
4. Menggunakan alat bantu Function Generator

MATERI PEMBELAJARAN
Pengetahuan Function Generator

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teliti dan cermat dalam Mengoperasikan Function Generator Mengatur panel Function Generator Function Generator Penggunaan Function Generator Mengoperasikan Function Generator Mengatur panel Function Generator

INDIKATOR
Petunjuk operasi Function Generator dibaca dan dipahami Persiapan penggunaan Function Generator dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian yang akan dilakukan Function Generator digunakan sesuai dengan petunjuk operasi. Pilihan-pilihan fungsi pada panel depan di-demo-kan dengan benar, misalnya sinyal apa yang diharapkan (sinusoidal, gigi-gergaji, ramp, rectangular, atau yang lain), level DC dari sinyal output: ada komponen DC atau tidak ada, berapa level peakto-peak yang diinginkan, frekuensinya tetap atau varia-bel, termodulasi atau tidak. Dilakukan standar pengaturan sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja

PENILAIAN
Obser vasi Demo ntrasi Tes Tertulis Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
3(6)

PI

SUMBER BELAJAR
M odul Alat Ukur

Pemahaman Manual Instruction serta pengetahuan pendukung

Meliputi pemahaman Function Generator serta fungsifungsi panel (Manual Instruction)

Meliputi pengetahuan serta pemahaman Function Generator sesuai dengan fungsi kebutuhan pengujian Pemahaman ketentuan keselamatan kerja

5. Menggunakan alat bantu Pattern Generator PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Pengetahuan Pattern Generator

Teliti dan Cermat dalam pengoperasian Pattern Generator sesuai petunjuk

Petunjuk operasi Pattern Generator dibaca dan dipahami

vasi

Obser Demo

3(6)

M odul Alat Ukur

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 14 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Meliputi pemahaman dan pengetahuan pendukung terkaitan pemelajaran dengan kebutuhan alat Mencakup cara pengoperasian sesuai dengan instruksi (Manual Instruction) Meliputi pengetahuan serta pemahaman pattern generator sesuai dengan fungsi kebutuhan pengujian

KEGIATAN PEMBELAJARAN
penggunaan Pattern Generator Penggunaan Pattern Generator Mengoperasikan Pattern Generator Mengatur panel Pattern Generator

INDIKATOR
Persiapan penggunaan Pattern Generator dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian Pattern Generator digunakan sesuai dengan petunjuk operasi. Di-demo-kan penggunaan yang benar; pattern yang dipilih harus sesuai dengan apa yang akan di-uji, misalnya patter untuk menguji dan mengatur color purity, pattern untuk menguji dan mengatur focus, test warna merah (R), hijau (G), dan biru (B), pattern untuk menguji defleksi vertikal / horisontal, dst. Dilakukan standar pengaturan/kalibrasi sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja

PENILAIAN
ntrasi Tes Tertulis Wawa ncara

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Pemahaman kalibrasi sederhana sesuai dengan pengujian Pemahaman ketentuan keselamatan kerja

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 15 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika ELKA-MR.UM.002.A 45 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Membaca dan mengidentifikasi komponen Resistor

MATERI PEMBELAJARAN
Kode warna resistor

KEGIATAN PEMBELAJARAN
mengidentifikasi kode warna resistor Penetapan nilai resistor

INDIKATOR
Resistor dibaca dan diidentifikasi nilainya berdasarkan KODE KOMPETENSI warna dan tandatanda lain Resistor dikenali komposisi bahannya dan dijelaskan kegunaannya yang berbeda-beda. Kapasitor diidentifikasi dan dibaca harganya serta tipenya berdasarkan tulisannya atau KODE KOMPETENSI warna-nya. Setiap jenis kapasitor dijelaskan kegunaannya masing-masing Proses charge dan

PENILAIAN
Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
1(2)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Buku Modul

Penetapan nilai resist

Memilih resistor berdasarkan kegunaan dan jenis bahan Mengukur nilai resistor

2.

Membaca dan mengindentifikasi komponen Kapasitor

Pembacaan nilai kapasitor

Jenis-jenis kapasitor

mengidentifikasi jenisjenis kapasitor Kritis dalam melakukan penetapan nilai kapasitansi kapasitor Pembacaan nilai kapasitor Menyebutkan Jenis-jenis kapasitor Menjelaskan Pengisian dan pengosongan kapasitor Mengidentifikasi jenisjenis kapasitor dan kegunaan dalam sistim elektronik Menggambarkan kurva Pengisian dan pengosongan

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

2(4)

Buku Modul

Pengisian dan pengosongan kapasitor

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 16 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
kapasitor

INDIKATOR
discharge pada kapasitor dijelaskan dan dikaitkan dengan hukum Coulomb. Induktor diidentifikasi dan dipahami nilainya untuk berbagai tipe inti/core (ferrite, udara) Setiap jenis induktor dijelaskan kegunaannya dan alasan kenapa dipilih jenis tersebut. Pengaruh ukuran kawat dan diameter belitan pada induktor mampu dijelaskan Transformer dapat diidentifikasi dan dipahami harganya untuk berbagai tipe. Mampu dijelaskan bagaimana Transformer digunakan untuk konversi tegangan step-up dan step down. Dijelaskan kenapa sebuah Transformer

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3.

Membaca dan mengindentifikasi komponen Induktor

Induktor

Mengidentifikasi jenis-jenis induktor dan kegunaan dalam sistim elektronik Melakukan penetapan nilai induktansi induktor Menyebutkan Jenis-jenis induktor

Jenis-jenis induktor

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

1(2)

Buku Modul

Pengisian dan pengosongan in

Menjelaskan Pengisian dan pengosongan induktor Menggambarkan kurva Pengisian dan pengosongan induktor

4.

Membaca dan mengidentifikasi komponen Transformer

Transpormator

Mengidentifikasi tipe-tipe transformator

Jenis-jenis trasformator Kerja Transformator Laminasi dan inti transformator

Melakukan penetapan nilai

Transpormator Mengidenifikasikan Jenis-jenis Trasformator MeLaminasi dan inti transformator Mengidentifikasi tipe-tipe transformator. Menginstalasikan berbagai jenis trasformator

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

2(4)

Buku Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 17 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
memakai laminasi dan intinya dibuat tidak pejal

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

5.

Membaca dan mengidentifikasi komponen Transistor

Tipenya Transistor sebagai UJT, FET, dan Mosfet Guna Transistor sebagai UJT, FET, dan Mosfet

mengidentifikasi tipenya dan kegunaan Transistor sebagai UJT, FET, dan Mosfet Mengidentifikasi tipenya dan kegunaan Transistor sebagai UJT, FET, dan Mosfet Membuat Karakteristik DC rangkaian transistor Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor Membuat Karakteristik DC rangkaian transistor Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor

Karakteristik DC rangkaian transistor Karakteristik AC rangkaian transistor

Transistor dapat dibaca dan diidentifikasi tipenya dan dipahami kegunaannnya sebagai UJT, FET, dan Mosfet Transistor dapat dijelaskan tentang besaran betha, alpha, pemberian tegangan DC dan range tegangan bias dan kegunaan lainnya. Thyristor dapat dibaca dan diidentifikasi kegunaannya disamping semikonduktor lainnya. Komponen Diac, Triacs, dan SCR dapat diidentifikasi dan dijelaskan prinsip kerjanya.

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

1,5(3)

Buku Modul Data Sheet semikondukt or

6.

Membaca dan mengidentifikasi komponen thyristor

Tipe thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet Guna thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet Jenis, karakteristik, dan cara kerja Thyristor guna Thyristor disamping semikonduktor lainnya. Aplikasi Rangkaian Thyristor

Mengidentifikasi tipen thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet Mengidentifikasi kegunaan thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet Menjelaskan Jenis, karakteristik, dan cara kerja Thyristor Mengidentifikasi kegunaan Thyristor disamping semikonduktor lainnya. Membuat Rangkaian aplikasi Thyristor

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

2(4)

Buku Modul Data Sheet semikondukt or

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 18 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
7. Membaca dan mengidentifikasi komponen diode

MATERI PEMBELAJARAN
Tipe dioda dan kegunaann Diode Rangkaian Penyearah dioda

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi tipe dioda dan kegunaannya Membuat dan menganalisa rangkaian Penyearah Menjelaskan Dioda sebagai Rangkaian pengaman arus dan rangkaian klipper Membuat dan menganalisa rangkaian regulator Membuat dan menganalisa rangkaian Dioda detektor Membuat dan menganalisa rangkaian Dioda varactor

INDIKATOR
Diode dapat diidentifikasi dan dipahami tipenya dan kegunaannya Diode penyearah dapat dijelaskan kegunaannya pada penyearahan tegangan bolakbalik. Diode zener dapat dijelaskan batas ratingnya, dan kegunaannya pada regulator tegangan searah Diode detector dapat dijelaskan fungsinya pada pendeteksi sinyal modulasi Diode Varactor dapat dijelaskan fungsinya untuk pengubah tegangan menjadi kapasitansi Piranti optik diidentifikasi kegunaannya sebagai LED, LCD dan sebagainya. Piranti optik untuk Solar sel dapat dijelaskan aktivasinya dengan

PENILAIAN
Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
2(4)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Buku Modul Data Sheet semikondukt or

Rangkaian Regulator

Rangkaian Detektor

Rangkaian Dioda varactor

8.

Membaca dan mengidentifikasi piranti optik

Piranti display (LED, Seven segmen, 14 segment, dot matrik, LCD) Solar sel Photo resistor, photo dioda, phototransistor

Mengidentifikasi Piranti display (LED, Seven segmen, 14 segment, dot matrik, LCD) Menjelaskan Solar sel Mengidentifikasi Photo resistor, photo dioda, phototransistor Menjelaskan kerja photo

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

1(2)

Buku Modul Data Sheet semikondukt or

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 19 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
resistor, photo diode, photo transistor

INDIKATOR
benar. Piranti optik untuk photo resistor, photodiode, phototransistor dapat dijelaskan pemakaiannya masing-masing dan dapat digambarkan skemanya. Komponen MOS, CMOS dan FET diidentifikasi tipenya, rating operasinya Komponen MOS, CMOS dan FET dapat dijelaskan kegunaannya masing-masing

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.

Membaca dan mengidentifi kasi komponen MOS, CMOS, FET

Tipe dan jenis Komponen MOS, CMOS dan FET Guna Komponen MOS, CMOS dan FET Rangkaian penguat satu tingkat

Mengidentifikasi Komponen MOS, CMOS dan FET Mengidentifikasi Kegunaan Komponen MOS, CMOS dan FET Membuat Rangkaian penguat satu tingkat Membuat Rangkaian penguat satu tingkat

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

1(2)

Buku Modul Data Sheet semikondukt or

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 20 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Menguasai Elektronika Dasar Terapan ELKA-MR.UM.003.A 100 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1. Amplifier daya rendah/ menengah

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Teliti Kritis Kerjasama Jenis-jenis amplifier Fungsi bagian-bagian dari amplifier Kelas-kelas amplifier Karakteristik, respon frekuensi masing-masing kelas amplifier Pre amplifier Distorsi dan cara menghilangkannya Amplifier broadband dan narrow band Filter audio Equalizer Mengukur respon frekuensi amplifier Mengukur penguatan daya amplifier Mengukur impedansi amplifier Mengukur kerja tone control Membuat kurva Karakteristik equalizer

INDIKATOR Disebutkan jenis-jenis amplifier yang umum Dijelaskan fungsi /peran dari tiap-tiap komponen dalam sebuah rangkaian amplifier Disebutkan kelas-kelas amplifier dan kegunaannya Digambarkan karakteristik biasing dan gain Dijelaskan respon frekuensi dari sebuah amplifier dan kenapa ini penting Diterangkan guna dari preamplifier dan dimana biasa digunakan Diterangkan kegunaan dari opamp dan apa bedanya dengan amplifier biasa

PENILAIAN Tes tertulis Ob servasi/ Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM 4 PS 8(16) PI -

SUMBER BELAJAR odul M

jenis-jenis amplifier Fungsi dan peran masing-masing komponen dalam rangkaian amplifier Kelas-kelas amplifier dan kegunaanya

Karakteristik, pembiasan, dan gain pada amplifier Penguasaan response frekuensi sebuah amplifier

Pre-amp dan kegunaannya dalam amplifier Penggunaan Opamp sebagai komponen utama dalam sebuah amplifier, dan perbedaannya dengan amplifier non komponen Op-amp sebagai komponen utama Beberapa macam distorsi pada amplifier dan upaya menanggulanginya PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Ditunjukkan penyebab-penyebab SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 21 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR distorsi dan disebutkan beberapa cara untuk mengurangi atau menghilang-kannya Diterangkan fenomena kesalahan pengukuran karena pembebanan scope atau meter; disebutkan cara-cara mengatasi masalah pembebanan tersebut Gambarkan spesifikasi dari amplifier broadband dan dibandingkan dengan yang narrow band.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Prosedur operasi baku pengukuran menggunakan scope dan menggunakan meter, serta efek pembebanannya

Spesifikasi amplifier broadband dan narrow band, serta perbedaan antar keduanya

2. Sistem Audio & Video

Identifikasi jenisjenis produk elektronika untuk rumah tangga Identifikasi mikrophone dan aplikasinya Identifikasi dan spesifikasi konstruksi speaker Identifikasi prinsip kerja recording & playback, serta instalasi elektrikal dan mekanikal tape recording

Teliti Kritis Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan di rumah Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan dalam mobil Teknologi mikropon dan kegunaannya Teknologi CD dan DVD Konstruksi speaker dan spesifikasinya Prinsip kerja recording & playback Perbedaan antara produk hiburan tunggal dengan konsep Home Theater Sistem alarm keamanan dalam sistem hiburan atau informasi Perbedaan antara TV kabel, siaran off-air, dan sistem

Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan di rumah disebutkan dan diterangkan Dijelaskan teknologi mikropon dan kegunaannya Diterangkan konstruksi speaker dan spesifikasinya Dijelaskan tentang prinsip kerja recording & playback dan teknologi mekanika dan elektrikalnya Diterangkan tentang perbedaan antara produk hiburan tunggal dengan konsep Home Theater

Tes tertulis Ob servasi/ Pengamatan Wa wancara

4(8)

4(16)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 22 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN telepon Sinyal konflik dan gejalanya Memilih Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan di rumah Memilih Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan dalam mobil Memilih speaker Melakukan recording dan playback Mengidentifikasi sinyal konflik

INDIKATOR Diterangkan bagaimana sistem alarm keamanan bisa disambungkan dengan sistem hiburan atau informasi Diterangkan perbedaan antara TV kabel, siaran off-air, dan sistem telepon Digambarkan dan dijelaskan beda antara suara yang bagus dengan yang terdistorsi Diterangkan bagaimana sinyalsinyal bisa konflik dan dijelaskan gejalagejala terjadinya konflik sinyal Diterangkan bagaimana mengisolasi masalah pada sistem yang rumit

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Identifikasi perbedaan antara produk hiburan tunggal dengan home theatre Identifikasi sistem alarm yang terhubung dengan sistem hiburan dan informasi Identifikasi perbedaan antara : TV kabel, siaran off-air, dan sistem telepon Identifikasi perbedaan suara yang bagus dengan suara terdistorsi Manajemen konflik sinyal dan efek yang terjadi adanya konflik sinyal

Identifikasi sistem Isolasi blok diagram sistem elektronik 3. Dasar Telekomunikasi Telekomunikasi Teliti dalam Menggambarkan sistim Pemancar dan penerima AM, FM Menggambarkan sistim Pesawat telepon Digambarkan sistem komunikasi dua-arah yang utama (avionic, land mobile, maritim, dsb,) Tes tertulis Ob servasi/ Pengamatan 4 3(6) odul M

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 23 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggambarkan sistim Komunikasi data Komunikasi dua-arah Dasar teknologi Telepon/Video/data wireless Komunikasi satelit Teknologi jaringan komunikasi data dan voice melalui kabel/media fisik Menggambarkan sistim Pemancar dan penerima AM, FM Menggambarkan sistim Pesawat telepon Menggambarkan sistim Komunikasi data

INDIKATOR Digambarkan dan dijelaskan dasardasar teknologi telepon /video/data wireless dan disebutkan standard yang terkait Digambarkan dan dijelaskan prinsip-prinsip komunikasi satelit Digambarkan dan dijelaskan teknologi jaringan komunikasi data dan voice melalui kabel/media fisik Diterangkan tentang propagasi gelombang radio dan peran pentingnya dalam komunikasi wireless Digambarkan teori bagaimana antenna bekerja; dan disebutkan beberapa jenis saluran transmisi Dijelaskan tentang polarisasi gelombang, medanmedan elektromagnet dan elektrostatik Diterangkan perbedaan antara radio AM,FM, dan TV Digambarkan perbedaan antara penggunaan radio komunikasi untuk

PENILAIAN Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

4. Sistem Komunikasi Radio

Sistim komunikasi

Teliti dan Kritis dalam Menggambarkan Antena dan Saluran transmisi Melakukan Penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment Membedakan Pesawat radio AM, FM, dan TV Propagasi gelombang radio Antena dan Saluran transmisi Polarisasi gelombang, medan-medan elektro-magnet dan elektro-statik Radio AM, FM, dan TV Radio siaran komersial dan radio komunikasi Band frekuensi radio Penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment Menggambarkan Antena dan Saluran transmisi Melakukan Penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment Membedakan Pesawat

Tes tertulis Ob servasi/ Pengamatan Wa wancara

4(8)

4(16)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 24 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN radio AM, FM, dan TV

INDIKATOR radio siaran komersial dan radio komunikasi yang lain Digambarkan block-diagram penerima radio yang umum dipakai Disebutkan band frekuensi radio yang umum dipakai Tata-cara penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment didemokan Didemokan hubungan antara frekuensi dan lamda Diterangkan bahaya-bahaya listrik pada saat melakukan reparasi bagian power supply dari sebuah peralatan elektronika Digambarkan perbedaan antara peralatan dengan supply langsung ke jala-jala dengan supply yang menggunakan adapter Digambarkan tentang supply menggunakan battery dan disebutkan penggunaan yang umum; dan dijelaskan juga tentang prinsip recharging Diterangkan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

5. Power Supply

Power Supply pesawat elektronika

Teliti dan Kritis Merangkai Penyearah setengah gelombang Merangkai Penyearah gelombang penuh Merangkai Filter Merangkai Regulator Menjelaskan prinsip kerja Integrated High Voltage Transformer Membuat Circuit breaker Bahaya listrik pada power supply Penyearah setengah gelombang Penyearah gelombang penuh Filter Regulator Integrated High Voltage Transformer Battery Circuit breaker

Tes tertulis Ob servasi/ Pengamatan Wa wancara

3(6)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 25 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Merangkai Penyearah setengah gelombang Merangkai Penyearah gelombang penuh Merangkai Filter Merangkai Regulator Menjelaskan prinsip kerja Integrated High Voltage Transformer Membuat Circuit breaker

INDIKATOR alasan-alasan perlunya filtering dan tipe-tipe filter yang umum di-identifikasi (phi, t, l, dsb.) Diterangkan alasan-alasan diperlukannya regulator dan disebutkan komponen-komponen yang umum dipakai dalam sebuah rangkaian regulator Diterangkan istilah Integrated High Voltage transformer dan apa bedanya dengan jenis power supply yang lainnya Diterangkan bagaimana menggandakan output dari sebuah supply sehingga bisa menyediakan tegangan yang bermacam-macam Diterangkan dimana sekring dan circuit-breaker umumnya diletakkan di dalam rangkaian, bagimana ukuran sekring diperkirakan, dan bagaimana tatacara penggantiannya.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 26 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Mengoperasikan Peralatan Audio & Video A 40 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Prosedur baku pengoperasian User manual Peralatan Audio& Video

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian. Identifikasi Persiapan Pengoperasian Peralatan Audio & Video User Manual Membaca Buku User Manual Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian Prosedur Baku Pengoperasian Sistem Audio Tatalaksana pengoperasian peralatan: Mikrophone Cassette Recorder Compact Disk Player/MP3/DVD Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video cassette Recorder. Egualizer Grafik Equalizer non parametric Mixer Audio. Audio Recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif

INDIKATOR
Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku user manual. Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan Prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku User Manual, Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja, dan Peraturan perundangundangan yang berlaku Pengoperasian peralatan audio mencakup jenis aplikasi untuk: rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum.

PENILAIAN
Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM
4

PS
-

PI
-

SUMBER BELAJAR
User manual Modul

1.
Mempersiapkan Pekerjaan Pengoperasian Peralatan Audio & Video

2. Mengoperasikan Peralatan AUDIO & VIDEO berdasarkan SOP pada Buku User Manual

Prosedur baku pengoperasian User manual Peralatan Audio& Video

3(6)

Modul

Berbagai Aplikasi peralatan audio dan video

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 27 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Speaker aktif Video Compact Disk Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassete Rekorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Melakukan Setting Respon Akustik Audio (Menu : Treble, Bass, Volume, Surround system)

Karakteristik akustik ruang pengoperasian sistem audio Memahami respon akustik

Tata suara

Instrumen musik

Teliti dan peka dalam Melakukan Seting respon akustik ruangan Melakukan Pengaturan pengatur nada Melakukan Pengaturan pengatur volume Tata suara Instrumen musik Respon akustik ruang pengoperasian peralatan audio Melakukan Seting respon akustik ruangan Melakukan Pengaturan pengatur nada Melakukan Pengaturan pengatur volume

Melakukan setting Respon Akustik Audio Prinsip setting respon akustik dipelajari berdasar pada buku manual yang berlaku. Penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku. Hasil pengaturan nada/suara sesuai dengan: Respon akustik pendengaran, respon akustik ruang pengoperasian, jelas dan enak didengar.

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

4(8)

odul

volume PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

nada dan

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 28 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
4. Melakukan Setting Respon Impresive Video (Menu :focus, color system, fungsi Video In)

MATERI PEMBELAJARAN
Akustik video User manual kerja Karakteristik impressive ruang pengoperasian sistem video Televisi Sistem video Tata gambar Pengaturan pengatur warna dan gambar Procedur keselamatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Ketelitian Tata Gambar Respon impressive ruang pengoperasian peralatan video Melakukan Seting respon impressive ruangan Mengatur pengatur gambar Mengatur pengatur warna

INDIKATOR
Melakukan setting Respon Akustik Video Prinsip setting respon akustik dipelajari berdasar pada buku manual yang berlaku. Penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku. Hasil pengaturan tata gambar dan warna sesuai dengan : respon impressive penglihatan

PENILAIAN
Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM PS
3(6)

PI

SUMBER BELAJAR
odul M

5. Mempersiapkan Pekerjaan Pengoperasian Peralatan Game Komersial.

Prosedur Baku Pengoperasian Peralatan Game Komersial

Kecermatan dalam memahami langkah prosedur pengoperasian. Identifikasi Persiapan Pengoperasian Peralatan game komersial. User Manual Membaca Buku User Manual Pengoperasian Sistem Video sesuai prosedur Mencermati dan memahami langkah/ prosedur pengoperasian

Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku user manual. Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan user manual Prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku User Manual Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja.

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

odul

6. Mengoperasikan Peralatan Game Komersial berdasarkan SOP pada Buku User Manual

Prosedur pengoperasian peralatan Video sesuai buku User Manual Pengunaan Manual User manual Keselamatan

4(8)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 29 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
kerja Game komersial User manual Jenis aplikasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengoperasikan peralatan : TV Game Play Station Game Komputer

INDIKATOR
Peraturan perundang-undangan yang berlaku Pengoperasian peralatan game komersial mencakup jenis aplikasi untuk: rumah tangga dan persewaan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 30 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Menguasai Elektronika Digital dan Komputer ELKA-MR.UM.004.A 150 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Konsep Elektronika Digital

MATERI PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi Kode ASCII Penguasaan Jenis dan ragam gerbang logika dasar

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Memahami konsep KODE ASCII

INDIKATOR
Digambarkan dan dijelaskan tentang KODE ASCII Tiap-tiap jenis gerbang logika dasar diidentifikasi Diperagakan cara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika Diterangkan bagaimana cara kerja sebuah Counter Diterangkan fungsi flip-flop dan disebutkan jenis-jenisnya Diterangkan fungsi dari bus digital dan ditunjukkan bagaimana hubungannya dengan bagian lain Disebutkan jenis-jenis rangkaian display dan digambarkan bagaimana angka dan huruf ditampilkan Diterangkan fungsi dari clock pada komputer

PENILAIAN
Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM
20

PS
15(30)

PI
-

SUMBER BELAJAR
B uku Modul

Menguasai Jenis dan ragam gerbang logika dasar

Prosedur baku membuat tabel kebenaran dari persamaan logika Penguasaan prinsip kerja Counter modulo-n

Membuat tabel kebenaran dari persamaan logika

Identifikasi Jenis dan ragam flip-flop. Penguasaan fungsi Arsitektur bus dan koneksi antar bagianbagiannya Prosedur baku merangkai tampilan angka dan huruf Prosedur operasi baku bekerjanya suatu rangkaian clock

Menguasai prinsip kerja Counter modulo-n Mengidentifikasi Jenis dan ragam flip-flop. Menguasai fungsi Arsitektur bus dan koneksi antar bagian-bagiannya Merangkai tampilan angka dan huruf

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 31 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Identifikasi karakteristik kerja clock pada komputer

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi karakteristik kerja clock pada komputer Melaksanakan teknik pelacakan signal dengan beberapa metode pelacakan signal

INDIKATOR
Ditunjukkan bagaimana pulser digunakan untuk pelacakan sinyal dan bagaimana probe logika dipakai untuk menguji keadaan pada peralatan digital Digambarkan rangkaian clock dan kegunaannya Digambarkan bagaimana microprocessor berfungsi dan di-identifikasi komponen dasarnya serta konfigurasi pin-pin nya

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Prosedur baku teknik pelacakan signal dengan beberapa metode pelacakan signal

Prosedur operasi dan konfigurasi mikroprosessor beserta arsitektur mikroprosessor

Memahami bekerjanya suatu rangkaian clock

Memahami operasi dan konfigurasi mikroprosessor beserta arsitektur mikroprosessor


2. Elektronika untuk Komputer Prosedur operasi dan konfigurasi komputer beserta arsitektur komputer Prosedur baku pembuatan diagram alir dan fungsi masing-masing blok dalam sistem komputer Blok diagram Mikroprossesor PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Menjelaskan Kerja Komputer dan Sistim Mikroprosesor

Teknik pemrograman komputer dan mikroprosesor

Bagian-bagian utama dari sebuah komputer digambarkan dan dijelaskan Bagaimana menggunakan block-diagram komputer dan flowchart dijelaskan Digambarkan bagian-bagian dari sebuah

Tes tertulis Obs ervasi/ Pengamatan Wa wancara

20

15(30)

B uku Modul

Menjelaskan arsitektur Mikrokontroler

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 32 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasikan Memori komputer

INDIKATOR
mikroprosesor dan dijelaskan fungsi dari tiap-tiap blok Tipe-tipe memory komputer dijelaskan dan bagaimana terjadinya penyimpanan data pada memori Diterangkan tentang Mikrokontroler dan disebutkan kegunaannya Digambarkan konsep-konsep dasar programming Dijelaskan beberapa bahasa komputer dan apa hubungan satu dengan yang lain Bermacam peripheral disebutkan dan diterangkan apa definisi peripheral Diterangkan alasan-alasan orang memerlukan rangkaian interface dan disebutkan macam-macamnya

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Penguasaan identifikasi dan karakteristik, serta prinsip kerja dari memory.

Penguasaan arsitektur dalam kelompok bidang kendali.

Menjelaskan arsitektur Chip kendali

Prosedur penulisan algoritma dan penguasaan diagram alir. Penguasaan bahasa Pemrograman

Memahami Teknik penulisan diagram alir

Penguasaan pheripheral dalam sistem kendali terprogram Penguasaan konsep input dan output (I/O) dalam sistem kendali dan ragam interface.

Menjelaskan macam Bahasa Premrograman

Menjelaskan periperial rangaian kendali

Teknik Interface pada alat pengendali

3. Aplikasi Komputer

Pinsip kerja Personal Computer

Menjelaskan prinsip kerja PC

Didemokan pengetahuan tentang prinsip kerja dari sebuah

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

10 5(10) 7,5 Tes B (30) tertulis uku modul Obs ervasi/ SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 33 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
instalasi / setup sebuah Personal Computer Perakitan Personal Computer Loading, dan penyimpanan Program Aplikasi Pemanfaatan dan aplikasi program dan pemakaiannya Melakukan Back Up data Mengatasi Virus komputer Menggunakan Internet Menjalankan Aplikasi program

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan Install/Setup Personal Computer Merakitan Personal Computer

INDIKATOR
komputer Diterangkan langkah-langkah instalasi / setup sebuah Personal Computer (PC) Dijelaskan tentang alasan-alasan dan pilihan-pilihan dalam merakit sebuah PC Di-demo-kan bagaimana cara loading, dan menyimpan sebuah program dan aplikasi yang umum Dijelaskan beberapa pemanfaatan dan aplikasi program dan sebutkan alasan-alasan pemilihannya Beberapa cara mem-back-up data disebutkan dan dijelaskan kenapa perlu dilakukan Diterangkan tentang perubahan tegangan yang fluktuatif pada jala-jala, virusvirus, dan bagaimana mengatasi perubahan yang sangat cepat tersebu. Diterangkan komponen-komponen utama Internet dan bagaimana ia di-akses dan aplikasi apa saja yang ada Di-demo-kan bagaimana men-

PENILAIAN
Pengamatan Wa wancara

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Meloading, dan penyimpanan Program Aplikasi Menjalankan Aplikasi program

data

Melakukan Back Up

Virus

Melakukan Penanganan

Menjalankan dan Menggunakan Internet Menjelaskan dan Menjalankan Aplikasi program

Download data/program Searching informasi Menjalankan Download data/program

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Sistim LAN, WAN, dan Internet

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 34 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Komputer stand allone dan network

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan Searching informasi

INDIKATOR
download suatu layanan, aplikasi, data, atau program Diterangkan bagaimana cara menggunakan internet untuk mencari informasi tentang komponen dan literatur servis Diterangkan perbedaan antara komputer individual dengan jaringan komputer sederhana

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Menjelaskan Sistim LAN, WAN, dan Internet Menjelaskan beda Komputer stand allone dan network

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 35 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Ketrampilan Dasar Perbengkelan ELKA-MR.UM.007.A 50 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Membaca skema elektrikal & mekanikal

MATERI PEMBELAJARAN
Simbol-simbol elektronika Blok diagram User manual

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teliti dan rapi dalam Menggambar listrik dan elektronika Melakukan pengetesan Menggunakan test point Membuat instalasi rumah tinggal Melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika Menggunakan flowdiagram Simbol-simbol elektronik Wiring diagram, skema rangkaian, dan block-diagram Test-point Gambar listrik dan elektronika Metoda pelacakan sinyal Instalasi listrik bangunan rumas Gambar skema untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika Flow diagram Menggambar listrik dan elektronika Melakukan pengetesan Menggunakan test point

INDIKATOR
Kemampuan mengenali simbol-simbol elektronik di-demo-kan Diterangkan bagaimana block-diagram digunakan dalam troubleshooting dan maintenance produk-produk elektronik Perbedaan antara wiring diagram, skema rangkaian, dan blockdiagram dijelaskan Dijelaskan tentang maksud dan guna dari testpoint dan ditunjukkan di titik mana saja tempatnya yang paling mungkin dalam rangkaian Ditunjukkan prinsipprinsip menggambar yang dipakai untuk menggambar listrik dan elektronik Diterangkan metode untuk melakukan pelacakan sinyal Digambarkan konsep dasar bangunan dan instalasi rumah dan dijelaskan mengapa para teknisi perlu terbiasa

PENILAIAN
Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara 6

ALOKASI WAKTU TM
-

PS
-

PI

SUMBER BELAJAR
odul M

Wiring diagram Skema rangkaian Block diagram

Test-point rangkaian elektrik

Aplikasi komputer gambar teknik

sinyal PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Metode Pelacakan

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 36 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep dasar kelistrikan bangunan dan kegunaannya Prinsip-prinsip menggambar listrik dan elektronika Permasalahan dalam sebuah produk elektronika Pemahaman skema produk elektronika Lokalisir komponen atau kabel bermasalah Lokalisir komponen atau kabel bermasalah

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membuat instalasi rumah tinggal Melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika Menggunakan flowdiagram

INDIKATOR
dengan dua hal itu Diterangkan bagaimana gambar skema digunakan untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika Diterangkan caracara menggunakan flowdiagram

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

2. Teknik Cabling

Jenis-jenis kabel dan konstruksi Standartisasi penggunaan kabel Karekteristik kabel coaxial Aplikasi-aplikasi kabel tembaga Kabel coaxial, kabel tembaga, kabel fiber-optic Karakteristik kabel dan penghantar Prosedur kelistrikan

Teliti dalam mengidentifikasi jenis-jenis dan konstruksi kabel Mengukur Impedansi dan karakteristik kabel Jenis-jenis dan konstruksi kabel Standarisasi kabel Impedansi dan karakteristik kabel Grounding dan kesepakatan umum yang dipakai dalam dunia kerja kelistrikan dan elektronika Mengidentifikasi jenisjenis dan konstruksi kabel Mengukur Impedansi dan karakteristik kabel

Disebutkan jenisjenis kabel dan konstruksinya Disebutkan standar kabel untuk berbagai maksud Diterangkan konstruksi dari kabel coaxial dan karakteristik impedansinya Disebutkan identifikasi umum dari suatu kabel tembaga, misalnya Cat-5 UTP, dsb. Diterangkan perbedaan utama antara kabel tembaga, coaxial, dan fiber-optic Digambarkan impedansi dan elemen

Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara

2(4)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 37 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
penyusunnya; dan dijelaskan alasan-alasan orang menjaga karakte-ristik dari sebuah kabel Diterangkan tentang akibat dari terminasi yang benar dan yang salah Diterangkan maksud dari grounding dan kesepakatan umum yang dipakai dalam dunia kerja kelistrikan dan elektronika.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Sistem Grounding dalam kerja kelistrikan dan elektronika

3. Teknik Soldering & Desoldering

Bahaya kebakaran / overheat

Bahan berbahaya terhadap manusia Petunjuk penggunaan penyolderan

Pemakaian arpus dan dijelaskan macammacam timah solder pemilihan jenis tertentu Penyambungan solder-dingin

Teliti dan rapi dalam Mengurangi efek samping dari menyolder Menyolder Melakukan desoldering Menggunakan peralatan desoldering Bahaya kebakaran terhadap barang-barang milik pelanggan Bahaya uap solder dan akibat-akibat keracunan timbale arpus dan macammacam timah solder Kualitas hasil solder Teknik desoldering Peralatan desoldering Mengurangi efek samping dari menyolder Menyolder Melakukan desoldering Menggunakan peralatan desoldering

Dijelaskan menyolder yang aman karena solder bisa menyebabkan terbakar dan kebakaran terhadap barang-barang milik pelanggan Diterangkan tentang bahaya uap solder dan akibat-akibat keracunan timbal Disebutkan petunjukpetunjuk untuk mengurangi efek samping dari menyolder Diterangkan mengapa dipakai arpus dan dijelaskan macam-macam timah solder dan kenapa memilih jenis tertentu Hasil sambungan solder-dingin di-identifikasi dan diterangkan sebabsebabnya Digambarkan / ditunjukkan beda antara sambungan solder yang secara mekanis dan elektris

Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara

4(8)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 38 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep penyambungan yang benar Jenis peralatan solder dan pendukungnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
baik dan jelek Didemokan cara menangani berbagai peralatan solder dan desolder yang benar Diterangkan teknikteknik desoldering Digambarkan berbagai macam peralatan desoldering dan cara penggunaannya Di-demo-kan bagaimana cara menggunakan braid-wick remover

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Prosedur baku penyolderan komponen yang disesuaikan dengan jenis dan macam komponen Teknik penyolderan

Macam peralatan desoldering dan cara penggunaannya Pemahaman menggunakan braid-wick remover

4. Menggunakan Alat Ukur dasar

Penggunaan AVO meter konstruksi meter dan komponenkomponennya pemelihara alat ukur dan kabel-kabelnya kegunaan dan jenis-jenis pembangkit sinyal Petunjuk-petunjuk pembebanan alat ukur Kegunaan

Teliti dalam Menggunakan AVO meter Memelihara alat ukur Menggunakan frequencycounter Menggunakan RLC meter Menggunakan logicprobe digital Menggunakan logicpulser AVO meter Pembangkit sinyal Pembebanan alat ukur Frequency-counter RLC meter Logic-probe digital Logic-pulser

Cara kerja AVO meter dijelaskan Diterangkan konstruksi meter dan komponen-komponennya Diterangkan bagaimana memelihara alat ukur dan kabel-kabelnya Disebutkan kegunaan dan jenis-jenis pembangkit sinyal Dijelaskan petunjukpetunjuk pembebanan alat ukur Diterangkan kegunaan frequency-counter dan disebutkan batasan-

Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara

3(6)

2,5(10)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 39 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
frequency-counter dan disebutkan batasanbatasannya Penggunakan RLC meter Kegunaan dan petunjuk penggunaan logicprobe digital Penggunaan logicpulser User manual oscilloscope dan fungsi dari tiap-tiap tombol pada panel depan Pattern generator dummy-load; Alat Ukur

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pattern generator Dummy-load Menggunakan AVO meter Memelihara alat ukur Menggunakan frequencycounter Menggunakan RLC meter Menggunakan logicprobe digital Menggunakan logicpulser Menggunakan Patern Generator Menggunakan dummy load

INDIKATOR
batasannya Diterangkan cara menggunakan RLC meter Disebutkan kegunaan dan petunjuk penggunaan logic-probe digital Diterangkan bagaimana logic-pulser digunakan Digambarkan kegunaan oscilloscope dan diterang-kan fungsi dari tiap-tiap tombol pada panel depan Kegunaan dari pattern generator disebutkan Dijelaskan definisi dummy-load; ditunjukkan dimana dan kenapa digunakan Diterangkan konsep utama tentang invoice dan billing untuk usaha MR Digambarkan caracara pengadaan literatur servis Di-demo-kan caracara mencari komponen tertentu menggunakan beberapa katalog yang berbeda Diterangkan tujuan dan syarat-syarat untuk memiliki record-keeping yang baik Ditunjukkan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

5. Menguasai Prosedur Kerja Teknisi

konsep utama tentang invoice dan billing MR Cara-cara pengadaan literatur servis Cara-cara mencari komponen tertentu menggunakan beberapa katalog yang berbeda Tujuan dan syaratsyarat untuk memiliki record-keeping yang baik

Teliti dalam : Melakukan invoice dan billing untuk usaha MR Menjalankan Pengadaan literature servis Membaca Catalog komponen Melakukan Record keeping Mengukur Produktivitas individu Melakukan Layanan servis Melaksanakan estimasi untuk pekerjaan servis Menjabarkan prosedur

Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara

1(2)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 40 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Perhitungan produktivitas individu dan lembaga dalam jangka waktu tertentu Petunjuk menghubungi produsen produk tertentu bagian layanan servis Konsep estimasi untuk pekerjaan servis

KEGIATAN PEMBELAJARAN
kerja teknisi bengkel Invoice dan billing untuk usaha MR Pengadaan literature servis Catalog komponen Record keeping Produktivitas individu Layanan servis Estimasi untuk pekerjaan servis Prosedur kerja teknisi bengkel Melakukan invoice dan billing untuk usaha MR Menjalankan Pengadaan literature servis Membaca Catalog komponen Melakukan Record keeping Mengukur Produktivitas individu Melakukan Layanan servis Melaksanakan estimasi untuk pekerjaan servis Menjabarkan prosedur kerja teknisi bengkel Teliti dalam Membaca KODE KOMPETENSI/simbol keselamatan kerja Memilih sekring dan saklar CB sesuai aturan Melakukan lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan

INDIKATOR
perhitungan produktivitas individu dan lembaga dalam jangka waktu tertentu Di-demo-kan caracara menghubungi produsen produk tertentu bagian layanan servis Diterangkan konsep estimasi untuk pekerjaan servis Dijelaskan tentang prosedur kerja teknisi bengkel yang bisa berbeda dengan rutinitas pabrik

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Prosedur kerja teknisi bengkel yang bisa berbeda dengan rutinitas pabrik

6. Mengerti tentang K3

Ketentuan ambang arus aman bagi tubuh manusia reaksi fisiologis tubuh saat terkena kejutan listrik

Petunjuk tentang ambang arus aman bagi tubuh manusia dijelaskan dan bagaimana reaksi fisiologis tubuh saat terkena kejutan listrik Diterangkan tentang

Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara

1(2)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 41 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep pertolongan pertama dan keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika; Petunjuk keselamatan bagi orang yang tidak terlatih

KEGIATAN PEMBELAJARAN
mekanik Melakukan Perlindungan mata dan telinga para teknisi Menggunakan tangga pengaman sesuai aturan OSHA Menggunakan alat pemadam kebakaran Ambang arus aman bagi tubuh manusia Konsep pertolongan pertama dan keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika KODE KOMPETENSI/simbol keselamatan kerja Aturan-aturan NFPA dan bagaimana para teknisi memenuhi aturan tersebut Aturan-aturan sekring dan saklar CB Listrik Statis dan kerusakan CMOS Bahaya dari tiap jenis perkakas yang dipakai oleh tiap teknisi Cara-cara lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik Bahayanya pemancar RF Perlindungan mata dan telinga para teknisi Tangga pengaman Alat pemadam kebakaran Membaca KODE KOMPETENSI/simbol keselamatan kerja Memilih sekring dan saklar CB sesuai aturan Melakukan lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan

INDIKATOR
konsep pertolongan pertama dan keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika; diterangkan pula tentang petunjuk keselamatan bagi orang yang tidak terlatih Dijelaskan tentang KODE /simbol keselamatan kerja Diterangkan tentang aturan-aturan NFPA dan bagaima-na para teknisi memenuhi aturan itu atau tidak Dijelaskan tentang aturan-aturan sekring dan saklar CB dan alasan kenapa menggunakan sekring yang berbeda Dijelaskan tentang sebab-sebab listrik statis dan bagaimana mencegah kerusakan CMOS karenanya. Disebutkan bahaya dari tiap jenis perkakas yang dipakai oleh tiap teknisi Dijelaskan cara-cara lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik yang sangat potensial tidak aman Diterangkan bahayanya pemancar RF dan petunjuknya Disebutkan bahayanya serat-optik bagi kulit dan mata Diterangkan apa saja

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KODE /simbol keselamatan kerja Peraturanperaturan NFPA yang digunakan para teknisi Peraturan penggunaan sekring dan saklar CB dan ketentuannya

Listrik statis dan Pencegahan kerusakan CMOS karenanya.

Dampak penggunaan perkakas yang dipakai oleh tiap teknisi Lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 42 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Dampak yang ditimbul kan pemancar RF Dampak yang ditimbulkan serat-optik bagi kulit dan mata Keperluan yang dipakai untuk melindungi mata dan telinga para teknisi Kegunaan tangga dan cara menanganinya mengacu pada aturan OSHA untuk pekerjaan di tempat yang tinggi Jenis-jenis pemadam kebakaran dan kegunaannya masingmasing K3

KEGIATAN PEMBELAJARAN
mekanik Melakukan Perlindungan mata dan telinga para teknisi Menggunakan tangga pengaman sesuai aturan OSHA Menggunakan alat pemadam kebakaran

INDIKATOR
yang diperlukan untuk melindungi mata dan telinga para teknisi Disebutkan kegunaan tangga dan cara menanganinya mengacu pada aturan OSHA untuk pekerjaan di tempat yang tinggi Dijelaskan tentang jenis-jenis pemadam kebakaran dan kegunaannya masingmasing

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 43 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI: KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Merawat Peralatan Audio & Video B 40 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan perawatan peralatan Audio Video

MATERI PEMBELAJARAN
Ide ntifikasi Prosedur Baku Perawatan Peralatan Audio Video

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kecermatan dalam memahami langkah prosedur pengoperasian Pekerjaan Perawatan Peralatan Audio Video Buku User Manual Mempersiap kan pekerjaan perawatan peralatan Audio Video

INDIKATOR
Keb utuhan perawatan diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku perawatan yang berlaku pada buku User Manual

PENILAIAN
T O Pengamatan W awa ncar a T O Pengamatan W awa

ALOKASI WAKTU TM
4 -

PS
-

PI

SUMBER BELAJAR
Modul

2. Merawat Peralatan Audio Video dan lingkungan pengoperasian

Pros edur perawatan peralatan audio sesuai buku user manual

Kecermatan memahami prosedur perawatan Prosedur baku perawatan peralatan Audio Video Melaksanakan perawatan peralatan : - Mikrophone - Cassette Recorder - Compact Disk Player/MP3

Keb utuhan perawatan diidentifikasi sesuai dengan Pros edur baku perawatan berlaku pada buku User Manual Pros

2(4)

1(4)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 44 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Equalizer Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disk/DVD Kamera Video Kamera Digital Penyunting gambar Character generator Video recorder Video Sender Lig hting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar

INDIKATOR
edur keselamatan dan kesehatan kerja Kem ampuan perawatan meliputi penggantian komponen : - Sekring, Kabel input AC 220, kabel mikropon, Jack mikropon, Potensiometer, Head Tape Recorder, Head VCD - Peralatan Audio Video mencakup jenis aplikasi : Rumah Tangga, Otomotif (mobil), Perkantoran, Pertokoan/ Departemen Store, Rumah Sakit, fasilitas umum Keb utuhan perawatan diidentifikasi sesuai dengan Pros edur baku perawatan berlaku pada Buku User Manual Pros edur keselamatan dan kesehatan kerja Kem ampuan perawatan meliputi penggantian

PENILAIAN
ncar a

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Merawat Peralatan game komersial dan lingkungan pengoperasian

Pros edur perawatan peralatan game komersial sesuai buku user manual Pera watan perlu dilakuan secara teratur Keslamata kerja perlu diperhatikan Perhatikan kondisi

Kecermatan memahami langkah prosedur perawatan Prosedur Baku Perawatan Peralatan Game Komersial Prosedur perawatan peralatan game komersial Tatalaksana perawatan peralatan : - TV Game - Play Station - Game Komputer Pribadi

T O Pengamatan W awa ncar a

2(4)

1(4)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 45 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
sekering Prosedur perawatan game komersial

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
komponen : Sekri ng, Kabel input AC 220, kabel instalasi Pera latan game komersial mencakup jenis aplikasi : Rumah Tangga dan persewaan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

4. Menguasai jenis-jenis sensor dan transduser

Pen getahuan sensor dan transduser

Ketelitian Sensor dan transduser Pengujian sensor elektronik, optik, mekanik Pengujian transduser

Jenis -jenis sensor mencakup : sensor cahaya, sensor suhu, sensor tekanan, sensor gaya Jenis -jenis transduser mencakup : mikrophon, speaker

T O Pengamatan W awa ncar a T O Pengamatan W awa ncar a

3(6)

Modul

5. Menggunakan alat perawatan.

Pera latan perawatan jenis tangan

Ketelitian Jenis dan macam Alat perawatan Sistim Audio Menggunakan alat perawatan sistim audio

Pera latan perawatan mencakup peralatan tangan

1(2)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 46 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 47 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Kompetensi Kejuruan Menginstalasi Sistim Audio Video C. 150 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan instalasi peralatan sistem Audio Video

MATERI PEMBELAJARAN
Identifika si prosedur baku instalasi peralatan audio

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teliti dalam melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan audio Teknik instalasi peralatan audio Melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan audio

INDIKATOR
Ke butuhan instalasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku instalasi yang berlaku pada buku User Manual

PENILAIAN
T O Pengamatan Wa wanc ara T O Pengamatan Wa wanc ara 4

ALOKASI WAKTU TM
4

PS
3(6)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Modul

2. Menguasai sistem pesawat Audio.

Blok diagram, cara kerja, dan fungsi sub peralatan audio

Teliti Blok Diagram : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Video Cassette Piringan Hitam Radio Penerima

Sis tim Audio dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian

4(8)

2(8)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 48 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Menguasai sistem pesawat Video.

Blok diagram, cara kerja, dan fungsi sub peralatan video

Teliti Blok Diagram Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Mixer Video Switcher Penyunting gambar generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Character

Recorder

Sis tim Video dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian

T O Pengamatan Wa wanc ara

4(8)

2(8)

odul

Duplikasi Suara dan Gambar 4. Menguasai Cara Kerja Sistim Pesawat Game Komersial Blok diagram, cara kerja, dan fungsi sub peralatan game komersial Tekun Blok Diagram, Cara Kerja, dan Fungsi Sub Sistim TV Game Play Station Game Komputer Menguasai Cara Kerja Sistim Pesawat Game Komersial Sis tim Game Komersial dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian T O Pengamatan Wa wanc ara 4 2(4) 3(12) 2 7(28) modul

5. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Identifika

Ketelitian

Ga

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 49 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
Membaca gambar rencana instalasi sistem Audio Video

MATERI PEMBELAJARAN
si gambar instalasi peralatan audio video

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Gambar teknik Elektronika Identifikasi Gambar Rencana Instalasi Sistim Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Aktif Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender

INDIKATOR
mbar instalasi diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan implementasi lapangan

PENILAIAN
T O Pengamatan Wa wanc ara

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 50 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
dan Gambar Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

6. Menginstalasikan peralatan Audio Video.

Instalasi peralatan Audio Video untuk aplikasi : rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum minimal untuk tiga jenis

Ketelitian, kerapihan, dan kecermatan Teknik Instalasi pesawat Audio untuk rumah tangga, otomotif, perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum Tatalaksana Penginstalasian : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette

Ke mampuan Instalasi mencakup Instalasi Peralatan Audio untuk aplikasi : rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum

T O Pengamatan Wa wanc ara

10

5(10)

7.5(30)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 51 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Recorder Mixer Video Switcher Penyunting Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

gambar

dan Gambar

NAMA SEKOLAH : .................................. MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Peralatan Elektronik Audio Video KODE KOMPETENSI : D. ALOKASI WAKTU : 200 X 45 menit

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 52 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
1. enguasai Spesifikasi Peralatan Audio Video M

MATERI PEMBELAJARAN
Identifikasi spesifikasi peralatan audio minimal dua belas jenis

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teliti dalam membaca Spesifikasi peralatan Audio Spesifikasi peralatan Audio Mengidentifikasi spesifikasi peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar Cermat dalam membuat Perencanaan Sistim audio untuk

INDIKATOR
Spesifikasi peralatan Audio mencakup : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif

PENILAIAN
T O Pengamatan Wa wanca ra

TM
6

PS

ALOKASI WAKTU SUMBER PI BELAJA


5(20) odul M

7(14)

2. enerapkan Sistim Audio

Analisis kebutuhan dan

Peralatan Audio mencakup penerapan

6(12)

7,5(30)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 53 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
untuk rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum.

MATERI PEMBELAJARAN
perencanaan penggunaan peralatan audio

KEGIATAN PEMBELAJARAN
rumah tangga, otomotif (mobil), fasilitas umum Pengadaan Sistim audio untuk rumah tangga, otomotif (mobil), fasilitas umum Pemasangan Sistim audio untuk rumah tangga, otomotif (mobil), fasilitas umum Analisis Kebutuhan sistim audio untuk rumah tangga, otomotif, perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum Membuat : Perencanaan Sistim audio untuk rumah tangga, otomotif (mobil), fasilitas umum Pengadaan Sistim audio untuk rumah tangga, otomotif (mobil), fasilitas umum Pemasangan Sistim audio untuk rumah tangga, otomotif (mobil), fasilitas umum

INDIKATOR
untuk rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum

PENILAIAN
O Pengamatan Wa wanca ra

TM

PS

ALOKASI WAKTU SUMBER PI BELAJA

3.
enerapkan sistem Video untuk rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum.

Analisis kebutuhan dan perencanaan penggunaan peralatan video

Teliti dalam menganalisis Kebutuhan sistim video untuk rumah tangga, otomotif, perkantoran, pertokoan,rumah sakit, publik, konser musik Analisis Kebutuhan sistim video untuk rumah tangga, otomotif, perkantoran, pertokoan,rumah sakit, publik, konser musik Perencanaan Sistim video untuk rumah tangga, otomotif (mobil), rumah sakit, fasilitas

Peralatan Video mencakup penerapan untuk rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum

T O Pengamatan Wa wanca ra

7(14)

10(40)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 54 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
umum Pengadaan Sistim video untuk rumah tangga, otomotif (mobil), rumah sakit, fasilitas umum Pemasangan Sistim video untuk rumah tangga, otomotif (mobil), rumah sakit, fasilitas umum

INDIKATOR

PENILAIAN

TM

PS

ALOKASI WAKTU SUMBER PI BELAJA

4.
enerapkan sistem permainan/ game komersial untuk rumah tangga dan persewaan/komersial.

Analisis kebutuhan dan perencanaan penggunaan peralatan game komersial

Teliti dalam menganalisis Kebutuhan sistim game komersial untuk rumah tangga, otomotif, perkantoran, pertokoan/ departemen store, rumah sakit, publik, konser musik Analisis Kebutuhan sistim game komersial untuk rumah tangga, otomotif, perkantoran, pertokoan/ departemen store, rumah sakit, publik, konser musik Membuat : Perencanaan Sistim game komersial untuk rumah tangga dan persewaan Pengadaan Sistim game komersial untuk rumah tangga dan persewaan Pemasangan Sistim game komersial untuk rumah tangga dan persewaan

Peralatan game komersial mencakup penerapan untuk rumah tangga, otomotif (mobil), perkantoran, rumah sakit, fasilitas umum

T O Pengamatan Wa wanca ra

7(14)

8(32)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 55 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Melakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik : ELKA-MR.UM.006.A : 300 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan trouble shooting

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca Spesifikasi peralatan Elektronik Audio : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator

INDIKATOR
Spesifikasi peralatan yang rusak serta cara kerjanya dipelajari.

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
7(14)

PI
6(24)

SUMBER BELAJAR
Buku Modul Pedoman Perbaikan audio-vidio

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 56 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
-

MATERI PEMBELAJARAN
Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Macam peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris dipersiapkan sesuai SOP. Jenis dan macam Tempat kerja untuk persiapan kerja dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan sesuai standar K3. Peralatan Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanannya dilakukan sesuai dengan prosedure yang berlaku. 2. Memverifikasi gejala dan melakukan cek visual. Troubleshooting peralatan Adio. Troubleshooting peralatan Adio.

Meliti dalam Menyiapkan Peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris Menyiapkan Tempat kerja bebas dari bahaya kecelakaan kerja. Menggunakan Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja Mengidentifikasi Spesifikasi peralatan Elektronik Audio Mengidentifikasi Peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris Menyiapkan Peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris Meliti dalam Melakukan verifikasi kerusakan pada peralatan elekronik Audio Melakukan pengecekan visual kerusakan pada peralatan elekronik Audio Melakukan Teknik Verifikasi dan pengecekan Kerusakan pada peralatan

Kebutuhan peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris dipersiapkan sesuai SOP. Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan sesuai standar K3. Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanannya dilakukan sesuai dengan prosedure yang berlaku.

Kerusakan pada peralatan elektronik Audio diverifikasi gejalanya. Kerusakan pada peralatan elektronik Audio dicek secara visual

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

7(!4)

6(24)

Bu ku Modul Pe doman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 57 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
elektronik Vidio Melakukan pengecekan visual kerusakan pada peralatan elekronik Vidio

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3.
Melakukan cek tegangan

Troubleshooting peralatan Chek tegangan DC

Melakukan cek tegangan DC pada masingmasing bagian rangkaian menggunakan multimeter.

Troubleshooting peralatan Chek dengan sinyal injektor

Melakukan cek sinyal tegangan, pulsa menggunakan peralatan penampil (osiloskop). Melokalisir kerusakan dengan melakukan injeksi sinyal dan ditelusuri pada masing-masing bagian. Catu daya DC Pengecekan sinyal Melakukan cek tegangan DC pada masing-masing bagian rangkaian menggunakan multimeter. Melakukan cek sinyal tegangan, pulsa menggunakan peralatan penampil (osiloskop). Melokalisir kerusakan dengan melakukan injeksi sinyal dan ditelusuri pada masingmasing bagian. Melakukan pemilahmilahan per bagian dan

Lokalisir kerusakan

Peralatan elektronika yang rusak dilakukan cek tegangan DC pada masing-masing bagian rangkaian menggunakan multimeter. Pada peralatan elektronika yang rusak dilakukan cek sinyal tegangan, pulsa menggunakan peralatan penampil (osiloskop) Kerusakan dilokalisir dengan melakukan injeksi sinyal dan ditelusuri pada masing-masing bagian.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

9(18)

10(40)

Bu ku Modul Pe doman pelacakan kerusakan

4. Melakukan pemilahan PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Troubleshooting peralatan

Kerusakan pada peralatan

Test tertulis

5(10)

7(28)

Bu ku Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 58 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
dalam mencari kerusakan

MATERI PEMBELAJARAN
mengacu pada skema rangkaian

KEGIATAN PEMBELAJARAN
mencari dengan teliti letak kerusakan mengacu pada skema rangkaian

INDIKATOR
elektronika dipilahpilah per bagian dan dicari dengan teliti letak kerusakan-nya mengacu pada skema rangkaian Kerusakan dicari dengan menggunakan program diagnosa untuk membantu dalam troubleshooting. Komponen yang rusak diganti dengan komponen yang sama. Komponen yang rusak dicarikan penggantinya dengan dicari dari buku data (katalog) Bagian rangkaian yang rusak fatal dilakukan peng-gantian modul untuk jenis dan tipe peralatan yang sama. Peralatan yang telah dilakukan penggantian dibersihkan dari kotoran, karat, kerak serta dilakukan setting ulang . Hasil pekerjaan perbaikan diuji dengan running test untuk

PENILAIAN
Test Wawancara Penug gasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Pe doman pelacakan kerusakan

Troubleshooting peralatan dengan menggunakan program diagnosa bantu

Menggunakan program diagnosa untuk membantu dalam troubleshooting. Pencarian kerusakan

5. Melakukan penggantian komponen

Perganti Komponen yang rusak dengan komponen yang sama. Pergantian komponen berdasarkan buku data (katalog) Pergantian bagian rangkaian yang rusak fatal.

Mengganti Komponen yang rusak dengan komponen yang sama. Mencari komponen yang rusak dan menggantinya berdasarkan buku data (katalog) Mengganti bagian rangkaian yang rusak fatal dengan modul untuk jenis dan tipe peralatan yang sama.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

5(10)

7(28)

Bu ku Modul Pe doman pelacakan kerusakan

6. Melakukan pembersihan dan melakukan setting/ adjustment ulang.

Pembersihan dan adjustment ulang

Membersihkan kotoran, karat, kerak serta dilakukan setting ulang

uji dengan running test untuk mengetahui aktivasi kerja system uji dengan running test PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Menguji dengan running test untuk mengetahui aktivasi kerja system

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

8(16)

10(40)

Bu ku Modul Pe doman pelacakan kerusakan

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 59 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
untuk mengetahui kndisi normal Melakukan analisa lanjut

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menguji dengan running test untuk mengetahui aktivasi kerja normal Melakukan analisa lanjut

INDIKATOR
mengetahui aktivasi kerja system Tindakan korektif dilakukan jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal Kerusakan dipastikan dan jika diketemukan komponen bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan berulang yang sama, maka dilakukan analisa lanjutan. Setiap selesai melakukan troubleshooting dibuatkan laporan berupa check list Pada laporan disertakan komponen/ modul/ yang dilakukan penggantian . Setelah selesai kegiatan dibuatkan riwayat peralatan pada kartu (history card).

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

7. Membuat laporan trouble shooting

Check List Trobleshooting Laporan Kartu riwayat (history card )

Membuat laporan berupa check list, komponen/ modul/ yang dilakukan penggantian, riwayat peralatan pada kartu (history card). Membuat Laporan Troubleshooting Membuat laporan berupa check list, komponen/ modul/ yang dilakukan penggantian, riwayat peralatan pada kartu (history card).

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

3(6)

3(12)

Bu ku Modul Pe doman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 60 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Memperbaiki /Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding) : ELKA-MR.PS.001.A : 40 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
Dijelask an prinsip kerja sebuah adaptor ac; halfwave, fullwave, ripple, dst. Dijelask an tentang rating (batasan kerja maksimum) dari sebuah adaptor Dijelask an kenapa adaptor umumnya menggunakan transformer yang berat Dijelask an bagaimana teknologi untuk membuat adaptor yang kompak Diperag akan cara memeriksa dan menguji sebuah adaptor Dijelask an bagaimana cara menggunakan tester saku atau

KOMPETENSI DASAR
1. Menguasai ilmu dasar adaptor

MATERI PEMBELAJARAN
Penyearah halfwave, fullwave, ripple. Rating (batasan kerja maksimum) dari sebuah adaptor Transformator pada adaptor Teknologi Adaptor Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding)

PENILAIAN TM PS
2(4)

SUMBER BELAJAR
Buku Modul Pedom an pelacakan kerusakan

PS PI
-

Menjelaskan penyearah halfwave, fullwave, ripple. Menjelaskan rating (batasan kerja maksimum) dari sebuah adaptor, Kegunaan Transformator pada adaptor Menjelaskan Teknologi Adaptor Melakukan trobleshooting pada adaptor.

Test tertulis Test Wawancara Penugg asan

2. Menguasai Troubleshooting dan reparasi adaptor

pemeriksa dan penguji sebuah adaptor. tester saku atau polarity checker. adaptor Konstruksi

Memeriksa dan menguji sebuah adaptor. Menggunakan tester saku atau polarity checker. Membuka dan melihat isi sebuah adaptor

Test tertulis Test Wawancara Penugg asan

8(16)

Buku Modul Pedom an pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 61 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
perggantia n komponen rusak polaritas dari adaptor ac

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mengganti komponen rusak Menentukan polaritas dari adaptor ac Adaptor Memeriksa dan menguji sebuah adaptor. Menggunakan tester saku atau polarity checker.

INDIKATOR
polarity checker Diperag akan cara membuka dan melihat isi sebuah adapter Diperag akan tata-cara penggantian komponen rusak Dijelask an bagaimana menentukan polaritas dari adaptor ac Dijelask an bagaimana membuat adaptor dengan output tegangan yang bermacam-macam Dijelask an bagaimana mempertinggi atau memperen-dah tegangan output sebuah adaptor Dijelask an bagaimana menggantikan battery dengan sebuah adaptor Dijelask an bagaimana mengubah tegangan ac menjadi tegangan dc Dijelask

PENILAIAN TM PS PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Memodifikasi adaptor

Adaptor dengan output tegangan yang bermacam-macam Mempertin ggi atau memperendah tegangan output sebuah adaptor Menggantikan battery dengan sebuah adaptor Penyearah , Filter, dan regulator tegangan Rankaian regulator pada sebuah adaptor atau battery

Membuat adaptor dengan output tegangan yang bermacammacam Mempertinggi atau memperen-dah tegangan output sebuah adaptor Menggantikan battery dengan sebuah adaptor Menjelaskan Penyearah, Filter, dan regulator tegangan Menambahkan regulator pada sebuah adaptor atau battery

Test tertulis Test Wawancara Penugg asan

2(4)

Buku Modul Pedom an pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 62 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR


an cara menambahkan regulator pada sebuah adaptor atau battery

PENILAIAN TM PS PS PI

SUMBER BELAJAR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Mereparasi Power Supply pada Produk Elektronika : ELKA-MR.PS.002.A : 80 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mengenali macam-macam power-supply dalam CE

MATERI PEMBELAJARAN
Macammacam Power Suply pada produk elektronika Reparasi Power Supply Produk Elektronika troubleshooting power supply yang mati total (jenis non-switching). troubleshooting power supply dengan output rendah atau dayanya loyo (jenis non- switching) troubleshootin g UPS dan power inverter

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Macam-macam Power Suply pada produk elektronika Melakukan troubleshooting power supply yang mati total (jenis nonswitching). Melakukan troubleshooting power supply dengan output rendah atau dayanya loyo (jenis nonswitching) Melakukan troubleshooting power supply dengan output rendah atau dayanya loyo (jenis nonswitching)

INDIKATOR
Disebutk an macam-macam power supply yang terdapat di dalam bermacam-macam produk elektronika Dijelaska n tentang cara troubleshooting power supply yang mati total (jenis nonswitching) Dijelaska n cara troubleshooting UPS dan power inverter

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

TM
10

PS
5(10)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 63 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan troubleshooting UPS dan power inverter

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

2. Menguasai rangkaian proteksi dalam CE

Mengganti circuit-breaker

breaker

Mengganti circuit-

Teliti dalam Mengganti sekring Reparasi Power Supply Produk Elektronika

Melakukan pergganti sekring Sekring, Protektor, dan Circuit Breaker

Dijelaska n tentang sekring, protektor menggunakan IC, dan Circuit Breaker Diperaga kan cara mengganti sekring Diperaga kan cara troubleshooting dan penggantian circuitbreaker Dijelaska n bermacam-macam trasformer yang umum Dijelaska n cara menguji sebuah transformer Diidentifikasi dan diperiksa sambungan dari sebuah travo yang tidak diketahui Dijelaska n bagaimana menentukan rating dari travo yang tidak diketahui Digambar kan bagaimana mendiagnosis kerusakan pada transformer Diperaga

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

7(14)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

3. Menguasai tentang Travo Daya dalam CE

Jenis-jenis transformator uji Transformator kerusakan pada transformer rating dari travo yang tidak diketahui kerusakan pada transformer gulung ulang sebuah travo

Menjelaskan macam-macam transformator Menguji Transformator Mendiagnosis kerusakan pada transformer

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

5(10)

6(24)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

Menentukan rating dari travo yang tidak diketahui Menggulung ulang sebuah travo

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 64 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menggulung ulang sebuah travo

INDIKATOR
kan cara menggulung ulang sebuah travo

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 65 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : .................................. MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki /Reparasi Amplifier (Sistem Penguat Suara) KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.AMP.003.A ALOKASI WAKTU : 100 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi.

MATERI PEMBELAJARAN
Spesifikasi dan cara kerja sistem penguat suara Peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi persiapan dan pegidentifikasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Persiapan dan pembebasan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Penggunaan Keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang berlaku Reparasi Penguat Suara

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Teliti dalam Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan Penguat suara Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan Teliti dalam Mengamati gejala kerusakan melalui : - Tombol power

INDIKATOR
Spesifikasi dan cara kerja sistem penguat suara dikuasai lebih dulu. Kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penuggasa n

TM
4

PS
3(6)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Modul

2. Mengamati gejala kerusakan PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Sistem penguat suara Gejala kerusakan yang timbul

Sistem penguat suara dioperasikan untuk diamati gejala

Test tertulis

3(6)

3(12)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 66 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tombol pengatur volume Tombol tone kontrol Tombol pemilih atau selektor Mengidentifikasi gejala kerusakan yang timbul Penguat suara Mengamati gejala kerusakan melalui : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol tone kontrol Tombol pemilih atau selektor Mengidentifikasi gejala kerusakan yang timbul Teliti dalam Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen, koneksitas pada PCB atau kabel, dan bagian mekanik Mengalokasikan kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan titiktitik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. Penguat suara Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen, koneksitas pada PCB atau kabel, dan bagian mekanik Mengalokasikan kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya

INDIKATOR
kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrol-kontrol : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol tone kontrol Tombol pemilih atau selektor Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu didiagnosa jenis kerusakannya yang dapat berupa : Kerusakan pada komponen Masalah koneksitas pada PCB atau kabel Masalah pada bagian mekanik. Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. Dilakukan pengukuran dengan mengamati

ALOKASI WAKTU PENILAIAN


Test Wawancara Penuggasan

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

kontrol-kontrol : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol tone kontrol Tombol pemilih atau selektor Gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya Penguat Suara 3. Mengalokasi kerusakan. Gejala kerusakan yang timbul dari diagnosa Kriteria kerusakan pada komponen Koneksitas pada PCB atau kabel Masalah pada bagian mekanik. Pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. Tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran alat ukur misalnya Multitester, Osiloskop dll. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Test tertulis Test Wawancara Penuggasa n

4(8)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 67 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Penguat Suara

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan pemeriksaan titiktitik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. Cermat dan teliti dalam Melakukan analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual Menetapkan jenis kerusakan secara benar Analisa hasil pengukuran Melakukan analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual Menetapkan jenis kerusakan secara benar Teliti dalam Mengerjakan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Membersihkan jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Teknik Reparasi Mengerjakan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Membersihkan jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor

INDIKATOR
tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester, Osiloskop dll.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

4. Melakukan analisa hasil pengukuran.

Skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran Jenis kerusakan secara benar Penguat Suara

Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa. Dari hasil analisa lalu dipastikan jenis kerusakan secara benar.

Test tertulis Test Wawancara Penuggasa n

2(8)

Modul

5. Melakukan perbaikan/ reparasi.

Jenis kerusakan perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Perbaikan pembersihan pada jalurjalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik Penguat Suara

Sesuai jenis kerusakannya perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalurjalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

Test tertulis Test Wawancara Penuggasa n

5(20)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 68 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

6. Menguji hasil perbaikan/ reparasi

running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Korektif pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain Penguat Suara

Teliti dan cermat dalam Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal Pengujian hasil perbaikan Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal Teliti dan rapi dalam Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list Membuat riwayat perbaikan pada history card Laporan hasil perbaikan Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list Membuat riwayat perbaikan pada history card

Hasil perbaikan diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Dilakukan tindakan korektif agar pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan yang sama berulang, maka perlu dilakukan analisa lanjutan. Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen, perlu dibuatkan laporan berupa service check list. Pada laporan supaya dituliskan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian. Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.

Test tertulis Test Wawancara Penuggas an

2(8)

Modul

7. Membuat laporan perbaikan

Laporan berupa service check list.

Laporan penulisan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian. Riwayat perbaikan pada history card. Mereparasi Penguat Suara PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Test tertulis Test Wawancara Penuggas an

2(8)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 69 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : .................................. MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki /Reparasi Radio KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.AM.004.A ALOKASI WAKTU : 100 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN
Meliputi pengetahuan dan pemahaman

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


MenjelaskanSistim Radio AM, FM

INDIKATOR

PENILAIAN
Test tertulis

TM
2

PS
4(8)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Bu ku Modul

Spe sifikasi dan cara kerja radio dikuasai

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 70 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
tentang radio Sistim Radio AM, FM Ke lengkapan peralatan kerja pendukung sesuai dengan SOP

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
lebih dulu.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN


Test Wawancar a Pe nuggasan

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

te mpat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja Pe mahaman keselamatan kerja

Meneliti dan Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan

Keb utuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operation Procedure). Te mpat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Perl engkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan Rad io tape recorder dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada bagian-bagian: To mbol power To mbol pengatur

Pedoman pelacakan kerusakan

2. Mengamati gejala kerusakan

Fungsi masing-masing tombol pada radio radio

Meneliti dan Mengamati gejala kerusakan melalui : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol pencari gelombang AM/FM

Test tertulis Test Wawancar a Pe nuggasan

2(4)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 71 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi gejala kerusakan yang timbul Sistim Radio tape recorder Mengamati gejala kerusakan melalui : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol pencari gelombang AM/FM Mengidentifik asi gejala kerusakan yang timbul Meneliti dan Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen, koneksitas pada PCB atau kabel, dan bagian mekanik Mengalokasik an kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual.

INDIKATOR
volume mbol pencari gelombang AM/FM. To

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

gejala kerusakan yang timbul

Dila kukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya.

3. Mengalokasi kerusakan

kerusakan pd komponen kerusakan koneksitas pada PCB atau kabel kerusakan pada bagian mekanik ker usakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya me ncari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual.

Ber dasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : Ker usakan pada komponen Mas alah koneksitas pada PCB atau kabel Mas alah pada bagian mekanik. Dila kukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Urut an pemeriksaan ditetapkan sesuai

Test tertulis Test Wawancar a Pe nuggasan

8(16)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

mengamati tegangan, bentuk PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan.

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 72 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
pulsa pada titik pengukuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
.

INDIKATOR
prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran ditentukan untuk mencari kerusakannya. Dila kukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

4. Melakukan analisa hasil pengukuran

pe ngukuran sesuai buku service manual

Cermat dan teliti dalam Melakukan analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual Menetapkan jenis kerusakan secara benar Analisa hasil pengukuran kerusakan Menetapkan jenis kerusakan secara benar Mengerjakan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.

Den gan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa. Dari hasil analisa lalu didiagnosa jenis kerusakan secara benar. Ses uai hasil diagnosa perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan

jenis kerusakan pada tape recorder

Test tertulis Test Wawancar a Pe nuggasan

4(8)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

5. Melakukan perbaikan/ Reparasi

a. Tek nik pergantian komponen yang rusak

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Membersihka

Test tertulis Test Wawancar a Pe nuggasan

8(16)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 73 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
b. Tek nik membersihkan jalur dan konektor

KEGIATAN PEMBELAJARAN
n jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

INDIKATOR
solder, adjustement/seting ulang. Per baikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektrokonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Ha sil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Dil akukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Unt uk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan yang sama berulang, maka perlu dilakukan

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

6. Menguji hasil perbaikan/ reparasi

baikan dengan running test

per

Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal Pengujian hasil perbaikan Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.

8(16)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

tindakan korektif pada saat pekerjaan running test Uji hasil perbaikan dengan running test

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 74 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Check list

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
analisa lanjutan.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM


2

PS
4(8)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

7. Membuat laporan perbaikan

Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list Laporan hasil

laporan perbaikan perbaikan hist

ory card

Membuat riwayat perbaikan pada history card

Seti ap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen, perlu dibuatkan laporan berupa service check list. Pad a laporan supaya dituliskan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggantian. Seti ap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.

Test tertulis Test Wawancar a Pe nuggasan

NAMA SEKOLAH : .................................. MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki /Reparasi Tape Recorder KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.TAP.005.A ALOKASI WAKTU : 150 X 45 menit

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 75 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Teliti dalam Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja Menggunaka n perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan Tape Recorder Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja Menggunaka n perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan Teliti dalam Mengamati gejala kerusakan melalui : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol

INDIKATOR

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

TM
6

PS
2(4)

PI
-

SUMBER BELAJAR
Modul

Spesifik asi dan cara kerja tape recorder. Peralat an kerja mekanis Alat ukur listrik bahan reparasi SOP(St andard Ope-ration Procedure).

Prosed ur operasi K3 yang berkaitan dengan spesifikasi pekerjaan.

Prosed ur operasi K3 yang berkaitan dengan spesifikasi pekerjaan. Tape Recorder 2. Mengamati gejala kerusakan Gejala kerusakan yang timbul pada kontrol-kontrol :

Spesifikasi dan cara kerja tape recorder dikuasai lebih dulu. Kebutuha n peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP(Standard Operation Procedure). Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Perlengka pan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Tombol

Tape recorder dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrolkontrol : Tombol

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

5(20)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 76 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
power Tombol pengatur volume Tombol tone kontrol Tombol pemilih atau selektor Tombol bagian mekanik. Gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. Tape Recorder

KEGIATAN PEMBELAJARAN
pencari gelombang AM/FM Mengidentifik asi gejala kerusakan yang timbul Tape Recorder Mengamati gejala kerusakan melalui : Tombol power Tombol pengatur volume Tombol pencari gelombang AM/FM Mengidentifik asi gejala kerusakan yang timbul Teliti dalam Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen, koneksitas pada PCB atau kabel, dan bagian mekanik Mengalokasik an kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. Tape Recorder

INDIKATOR
power Tombol pengatur volume Tombol tone kontrol Tombol pemilih atau selektor Tombol bagian mekanik. Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

3. Mengalokasi kerusakan

Penklas ifikasian jenis kerusakan pada komponen

Koneks itas pada PCB atau kabel Kinerja mekanik. Pengal okasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Prosed ur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran dalam mencari kerusakan. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : kerusakan pada komponen Masalah koneksitas pada PCB atau kabel Masalah pada bagian mekanik. Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

5(20)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 77 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen, koneksitas pada PCB atau kabel, dan bagian mekanik Mengalokasik an kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. Cermat dan teliti dalam Melakukan analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual Menetapkan jenis kerusakan secara benar Analisa hasil pengukuran Melakukan analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual Menetapkan jenis kerusakan secara benar Teliti dalam Mengerjakan pergantian komponen, repair/

INDIKATOR
pengukuran ditentukan untuk mencari kerusakannya. Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

Bentukbentuk pulsa pada titiktitik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur. Tape Recorder

4. Melakukan analisa hasil pengukuran

rangkaian serta service manual

Skema Buku

Jenis kerusakan berdasarkan diagnosa. Tape Recorder

Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa. Dari hasil analisa lalu didiagnosa jenis kerusakan secara benar.

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

2(4)

Modul

5. Melakukan perbaikan/ Reparasi PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Jenis perbaikan berdasarkan diagnosa

Sesuai jenis diagnosa perbaikan dapat dikerjakan dengan

Test tertulis

3(6)

5(20)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 78 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Membersihka n jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Teknik Reparasi Mengerjakan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Membersihka n jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Teliti dan cermat dalam Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal Pengujian hasil perbaikan Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan

INDIKATOR
pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN


Test Wawancara Penuggasan

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Perbaik an hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Tape Recorder

6. Menguji hasil perbaikan/ reparasi

Metode pergantian komponen yang diuji dengan running test aktivasi kerja sistemnya. Tindak an Korektif pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Jenis Kerusakan yang berulang yang sama, maka perlu dilakukan analisa lanjutan. Tape

Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test aktivasi kerja sistemnya. Dilakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan berulang yang

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

5(20)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 79 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Recorder

KEGIATAN PEMBELAJARAN
tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal Teliti dan rapi dalam Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list Membuat riwayat perbaikan pada history card Laporan hasil perbaikan Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list Membuat riwayat perbaikan pada history card

INDIKATOR
sama, maka perlu dilakukan analisa lanjutan. Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen, perlu dibuatkan laporan berupa service check list. Pada laporan supaya dituliskan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian. Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

7. Membuat laporan perbaikan

Lapora n berupa service check list.

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

2(8)

Modul

Prosed ur penulisan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian. Prosedur penulisan riwayat perbaikan pada history card. Tape Recorder

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 80 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Memperbaiki/Reparasi Televisi : ELKA-MR.TV.006.A : 200 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN
Spesifikasi dan cara kerja televisi Teliti dalam Mempersiapkan dan mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Mempersiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan Keselamatan dan kesehatan kerja Mempersiapkan dan mengidentifikasi kebutuhan

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/reparasi

MATERI PEMBELAJARAN
Spesifikasi dan cara kerja televisi. Peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Keselamatan dan kesehatan kerja Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Keselamatan dan kesehatan kerja pengamananan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan Pesawat Televisi

INDIKATOR
Spesifikasi dan cara kerja televisi dikuasai lebih dulu. Kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

TM
4

PS
3(6)

PI
-

SUMBER BELAJAR
odul M

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 81 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Mempersiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan.

INDIKATOR
yang diberlaku-kan

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

2. Mengamati gejala kerusakan

Bentuk-bentuk kerusakan berdasarkan pengamatan Kinerja tombol power Kinerja tombol pengatur volume Kinerja tombol brightness Kinerja tombol kontras gambar Kinerja tombol warna Kinerja tombol pemilihan saluran Antena Pesawat Televisi

Cermat dan teliti dalam melakukan Pengamatan gejala kerusakan melalui tombol kontrol: Tombol power, Tombol pengatur volume, Tombol pengatur kecerahan layar, Tombol kontras gambar, Tombol warna, Tombol pemilih saluran, Antena, Fasilitas-fasilitas lain. Identifikasi gejala kerusakan Gejala kerusakan Televisi Mengamati gejala kerusakan melalui tombol kontrol: Tombol power, Tombol pengatur volume, Tombol pengatur

Televisi dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrol-kontrol : Tombol power, Tombol pengatur volume, Tombol pengatur kecerahan layar, Tombol kontras gambar, Tombol warna, Tombol pemilih saluran, Antena, Fasilitas-fasilitas lain. Dilakukan identifikasi terhadap gejala-gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

10

5(10)

5(20)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 82 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
kecerahan layar, Tombol kontras gambar, Tombol warna, Tombol pemilih saluran, Antena, Fasilitas-fasilitas lain. Mengidentifikasi gejala kerusakan

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

3. Mengalokasi kerusakan

Jenis kerusakannya yang dapat berupa : kerusakan pada komponen

Koneksitas pada PCB atau kabel Bagian mekanik.

Teliti dalam Mengklasifikasi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa : kerusakan pada komponen Masalah koneksitas pada PCB atau kabel Masalah pada bagian mekanik. Melakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian.bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.

Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : kerusakan pada komponen Masalah koneksitas pada PCB atau kabel Masalah pada bagian mekanik. Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian.bagian mekaniknya Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

5(10)

9(36)

odul

Kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian bagian mekanik Prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.


PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah

Melakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah

Dilakukan SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 83 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
ditetapkan dengan alat ukur Pesawat Televisi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester, Osiloskop dan Patern Generator, Sweep Generator, Marker Generator, Vectorscope. Lokasi kerusakan Mengklasifikasi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa : Kerusakan pada komponen Masalah koneksitas pada PCB atau kabel Masalah pada bagian mekanik. Melakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian.bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.

INDIKATOR
pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titiktitik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester, Osiloskop dan Patern Generator, Sweep Generator, Marker Generator, Vectorscope.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

Melakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester, Osiloskop dan Patern Generator, Sweep Generator, Marker Generator, Vectorscope. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 84 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Skema rangkaian Buku service manual Jenis kerusakan berdasar diagnosa Pesawat Televisi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM


10

PS
5(10)

PI
-

SUMBER BELAJAR
odul M

4. Melakukan analisa hasil pengukuran

Teliti dalam Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran Melakukan didiagnose jenis kerusakan secara benar Analisis hasil Pengukuran Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran Melakukan didiagnose jenis kerusakan secara benar Cermat dalam Melakukan perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Melakukan pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Teknik Reparasi Melakukan perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian

Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa. Dari hasil analisa lalu didiagnose jenis kerusakan secara benar.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

5. Melakukan perbaikan/ Reparasi

Jenis kerusakan Bentuk perbaikan pergantian komponen, repair/penggan-tian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Jenis perbaikan dapat dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen Pesawat Televisi

Sesuai jenis kerusakannya perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggan-tian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

5(10)

7,5(30)

odul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 85 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Melakukan pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

6. Menguji hasil perbaikan/ reparasi

Metode pergantian komponen yang diuji dengan running test aktivasi kerja sistemnya. Tindakan Korektif pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Jenis Kerusakan yang berulang yang sama, maka perlu dilakukan analisa lanjutan. Perbaikan Pesawat Televisi

Teliti dalam Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Melakukan analisa lanjutan Pengujian hasil perbaikan Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Melakukan analisa lanjutan Teliti dan cermat

Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Dilakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan yang sama berulang, maka perlu dilakukan analisa lanjutan.

Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

3(8)

3(12)

odul

7. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Segmen utama

Diterangkan

4(8)

2(8)

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 86 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
Memperbaiki antenna TV

MATERI PEMBELAJARAN
dari sinyal TV Cable, dan level ideal bagi pelanggan Jenis dan konstruksi antena TV, gain, pola radiasi, dan karakteristik frekuensinya Propagasi gelombang radio TVmedan elektromagnetik Karakteristik dari gelombang pantul dan fenomena lintasanjamak/efek hantu Bentuk sinyal TV melalui satelit dengan yang melalui terrestrial Prosedur instalasi antenna di atas genting atau tower Pengaruh ketinggian antenna Alasan dipasangnya tower, rotor, booster (pre-amplifier), dan aksesoris lain Perbaikan Pesawat Televisi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
dalam Melakukan pemasangan antena TV Memperbaiki antena TV Antena Televisi Sinyal-sinyal Televisi Propagasi gelombang radio TV- medan elektromagnetik Karakteristik dari gelombang pantul dan fenomena lintasanjamak/efek hantu Prosedur instalasi antenna di atas genting atau tower Pemasangan tower, rotor, booster (pre-amplifier), dan aksesoris lain Melakukan pemasangan antena TV Memperbaiki antena TV

INDIKATOR
tentang segmen utama dari sinyal TV Cable, dan level ideal bagi pelanggan Digambarkan konstruksi antena TV, jenisnya, gain, pola radiasi, dan karakteristik frekuensinya Dijelaskan tentang propagasi gelombang radio TVmedan elektromagnetik Dijelaskan tentang karakteristik dari gelombang pantul dan fenomena lintasanjamak/efek hantu Dijelaskan tentang beda antara sinyal TV melalui satelit dengan yang melalui terrestrial Dijelaskan tentang prosedur instalasi antenna di atas genting atau tower Dijelaskan tentang pengaruh ketinggian antenna Dijelaskan tentang alasan dipasangnya tower, rotor, booster (preamplifier), dan aksesoris lain Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen,

ALOKASI WAKTU PENILAIAN


Test tertulis Test Wawancara Penug gasan

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR
odul

8. Membuat laporan perbaikan PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Lapora n berupa service check list.

Teliti dalam Membuat laporan service check list. Membuat riwayat

Test tertulis

4(8)

odul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 87 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
perbaikan pada history card. Teknik Pelaporan Perbaikan/Reparasi Membuat laporan service check list. Membuat riwayat perbaikan pada history card.

INDIKATOR
perlu dibuatkan laporan berupa service check list. Pada laporan supaya dituliskan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggantian. Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN


Test Wawancara Penug gasan

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Prosed ur penulisan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian. Prosedur penulisan riwayat perbaikan pada history card. Perbaikan Pesawat Televisi

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 88 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Memperbaiki/Reparasi VCD/DVD : ELKA-MR.CD.007.A : 200 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi

MATERI PEMBELAJARAN
Spesifikasi dan cara kerja VCD/DVD Prosedur alat ukur sesui dengan SOP

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Spesifikasi dan cara kerja VCD/DVD Teliti dalam Mempersiapkan dan mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Mempersiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Menggunaka n perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan

INDIKATOR

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

TM
2

PS
3(6)

PI
3(12)

SUMBER BELAJAR
Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

Spesifika

Tempat kerja yang kondusif perlengkapan keselamatan dan kesehatan

si dan cara kerja VCD/DVD dikuasai lebih dulu. Kebutuh an peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diiden-tifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operation Procedure). Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Perlengk apan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan VCD/DV D dioperasikan untuk

2. Mengamati gejala PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Perbaik an Pesawat VCD/DVD

Melakukan Pengamatan gejala kerusakan

Test tertulis

5(10)

6(24)

Bu ku Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 89 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
kerusakan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
melalui tombol kontrol: - Tombol power - Tombol pengatur volume - Tombol tone kontrol - Tombol pemilih atau selektor - Tombol bagian mekanik. - Identifikasi gejala kerusakan

INDIKATOR
diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengama-tan pada kontrol-kontrol : - Tombol power - Tombol pengatur volume - Tombol tone kontrol - Tombol pemilih atau selektor - Tombol bagian mekanik. Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : - kerusakan pada komponen - masalah koneksitas pada PCB atau kabel - masalah pada bagian mekanik. Dilakuka n pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau bagian mekaniknya Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran ditentukan untuk mencari

ALOKASI WAKTU PENILAIAN


Test Wawancara Penuggasan

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Pedoman pelacakan kerusakan

Gejala kerusakan VCD/DVD

Mendiagnosa kerusakan pada VCD/DVD

3. Mengalokasi kerusakan

Klasifikasi gejala kerusakan

Mengklasifik asi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa : - Kerusakan pada komponen - Masalah koneksitas pada PCB atau kabel - Masalah pada bagian mekanik. Melakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian.bagian mekaniknya Melakukan pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titiktitik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. Melakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

6(12)

6(24)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

Lokalisasi Kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 90 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop

INDIKATOR
kerusakannya. Dilakuka n pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titiktitik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop. Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa. Dari hasil analisa lalu didiagnosa jenis kerusakan secara benar.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

4. Melakukan analisa hasil pengukuran

Perbaik an Pesawat VCD/DVD

Teliti dalam Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran Melakukan didiagnose jenis kerusakan secara benar Analisis hasil Pengukuran Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasilhasil pengukuran Melakukan didiagnose jenis kerusakan secara benar Melakukan perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

5(20)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

5. Melakukan perbaikan/ Reparasi

Perbaik an Pesawat VCD/DVD

Sesuai jenis diagonosa perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Perbaika n dapat pula dikerjakan dengan hanya

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

4(8)

5(20))

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 91 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Perbaikan dengan cara membersihkan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Teliti dalam Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Melakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Melakukan analisa lanjutan Pengujian hasil perbaikan Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.

INDIKATOR
pembersihan pada jalurjalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Dilakuka n tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan berulang yang sama, maka perlu dilakukan analisa lanjutan.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

6. Menguji hasil perbaikan/ reparasi

Penguji an Pesawat VCD/DVD

tindakan korektif

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

3(12)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

Analisa dan uji hasil perbaikan

7. Membuat laporan perbaikan

laporan service check list.

Membuat laporan service check list.

Teknik Pelaporan Perbaikan/Reparasi PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Membuat Teknik Pelaporan Perbaikan/Reparasi

Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen, perlu dibuatkan laporan berupa service check list. Pada laporan supaya dituliskan komponen, bagian

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

3(12)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 92 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian. Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

history card.

Membuat laporan service check list. Membuat riwayat perbaikan pada history card.

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 93 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Mereparasi Monitor Komputer : ELKA-MR.PIL.002.A : 150 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
eristik monitor Jenis-jenis monitor Prinsip Interlacing Prinsip kerja montor iv. Permasalahan yang sering terjadi pada monitor Karakt

KOMPETENSI DASAR
1. Memahami konsep dasar Monitor

KEGIATAN PEMBELAJARAN
v. Karakteristik, dan jenis-jenis monitor vi. Dasar-dasar monitor komputer

INDIKATOR
Dije laskan tentang prinsip dasar, karakteristik, dan jenis-jenis monitor Dije laskan tentang perbedaan monitor analog dan digital Dije laskan tentang konsep interlacing Dije laskan tentang kinerja monitor dan cara mengujinya Dise butkan masalahmasalah yang umum terjadi pada monitor

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
2(4)

PI
1(4)

SUMBER BELAJAR
Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

Interlacing

Mengidentifik asi masalah-masalah yang umum terjadi pada monitor Teliti dalam Mengidentifikasi masalahmasalah yang umum terjadi pada monitor

2. Menguasai teknik troubleshooting monitor

keselamatan dalam menangani monitor Bahaya saat melepas bagian rangkaian di leher CRT memb uangan muatan pada CRT monitor konektor tegangan tinggi

Menjelaskan petunjuk keselamatan dalam menangani monitor Menjelaskan Bahaya saat melepas bagian rangkaian di leher CR Melakukan membuangan muatan yang aman pada monitor

Dije laskan tentang petunjuk keselamatan dalam menangani monitor Dije laskan tentang bahaya saat melepas bagian rangkaian di leher CRT Dije laskan cara

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

4(8)

5(20)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 94 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
membersihkan bagian dalam monitor Teknik troubleshooting pada monitor

KEGIATAN PEMBELAJARAN
melepaskan konektor tegangan tinggi membersihka n bagian dalam monitor Melakukan pelacakan kerusakan berdasarkan gejala yang terpantau Menentukan komponen yang rusak dari bagian yang dijumpai mengalami kerusakan Mengklasifika si jenis kerusakan, ringansedang-berat Melakukan teknik troubleshooting

INDIKATOR
membuang muatan yang aman pada monitor Dije laskan cara melepaskan konektor tegangan tinggi Dije laskan cara membersihkan bagian dalam monitor Dije laskan cara troubleshooting monitor dengan mainboard dilepas

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

3. Melakukan Adjustment

Teknik Adjusment pada CRT Monitor

Melakukan adjustment gambar. Melakukan adjustment focus Melakukan adjustment brightness dan balance Melakukan adjustment background dan layar untuk optimasi Melakukan adjustment posisi, ukuran, linearity Melakukan

Dije laskan cara melakukan adjustment gambar Dije laskan cara melakukan adjustment focus Dije laskan cara melakukan adjustment brightness dan balance Dije laskan cara melakukan adjustment background dan layar

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

5(20)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 95 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
adjustment pincushion.

INDIKATOR
untuk optimasi Dije laskan cara melakukan adjustment posisi, ukuran, dan linearity Dije laskan cara melakukan adjustment pincushion Dije laskan cara melakukan adjustment geometry Dije laskan cara melakukan adjustment CRT purity Dije laskan cara melakukan adjustment CRT conver-gence Dije laskan cara melakukan adjustment ukuran, posisi, dan geometry pada monitor monochrome

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Melakukan adjustment geometry. Melakukan adjustment CRT purity. Melakukan adjustment CRT conver-gence. Melakukan adjustment ukuran, posisi, dan geometry pada monitor monochrome.

4. Mengatasi masalah pada power supply tegangan rendah

Prinsip kerja Power supply Komponen dalam power supply

Prinsip-prinsip dasar power supply tegangan rendah Komponen-komponen dalam power supply tegangan rendah Masalah-masalah yang biasa

Dije laskan tentang prinsip-prinsip dasar power supply tegangan rendah Dise butkan komponen

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

2(4)

3(12)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 96 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Permasalahan power supply Trole shooting power supply switching Masalah Umum pada power supply.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
timbul pada power supply monitor Teknik troubleshooting untuk power supply switching Melakukan penanganan masalah yang umum terjadi pada power supply misalnya: Tombol power kotor berkarat/ berdebu, Monitor mati, Sekring putus karena petir, Sekring sudah diganti tetapi monitor tetap mati, Tidak ada gambar tetapi indikator power menyala, Monitor mati tapi terdengar suara, Monitor secara bergantian mati hidup, Lebar gambar berkurang, monitor tidak segera menyala, monitor mati setelah fase pemanasan, dan masalah relay dalam monitor

INDIKATOR
komponen dalam power supply tegangan rendah Dise butkan masalahmasalah yang biasa timbul pada power supply monitor Dije laskan teknik troubleshooting untuk power supply switching Dise butkan masalah yang umum terjadi pada power supply misalnya: Tombol power kotor berkarat/ berdebu, Monitor mati, Sekring putus karena petir, Sekring sudah diganti tetapi monitor tetap mati, Tidak ada gambar tetapi indikator power menyala, Monitor mati tapi terdengar suara, Monitor secara bergantian mati hidup, Lebar gambar berkurang, monitor tidak segera menyala, monitor mati setelah fase pemanasan, dan masalah relay dalam monitor laskan tentang prinsip defleksi Dije

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

5. Mengatasi masalah defleksi PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Prinsip kerja Deflektion

Menjelaskan Prinsip kerja deflektion

Test tertulis

3(6)

3(12)

Bu ku Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 97 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Masalah-masalah pada Deflektion

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan penanganan masalah yang umum terjadi pada deflection misalnya: display tidak center, ukuran ber-kurang, gambar menciut lalu mati, defleksi horisontal mati, defleksi horisontal mengecil, gambar meleng-kung di kiri/kanan layar, sinkronisasi lepas, sinkroni-sasi horisontal atau vertical tidak terkunci, gambar ganda, sebagian gambar tepotong, tampak garis vertikal, tampak garis horisontal, transistor pada penguat horisontal selalu panas dan rusak, gambar bergeser mendatar, ukuran gambar tibatiba membesar atau mengecil

INDIKATOR
Dite rangkan tetang masalah yang umum terjadi pada deflection misalnya: display tidak center, ukuran ber-kurang, gambar menciut lalu mati, defleksi horisontal mati, defleksi horisontal mengecil, gambar meleng-kung di kiri/kanan layar, sinkronisasi lepas, sinkroni-sasi horisontal atau vertical tidak terkunci, gambar ganda, sebagian gambar tepotong, tampak garis vertikal, tampak garis horisontal, transistor pada penguat horisontal selalu panas dan rusak, gambar bergeser mendatar, ukuran gambar tibatiba membesar atau mengecil Dite rangkan tentang cara menguji dan mereparasi deflection-yoke Dig ambarkan cara menguji dan

PENILAIAN
Test Wawancara Penuggasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Pedoman pelacakan kerusakan

Menguji Defletion Menguji transformator Fly back Menguji dan mereparasi deflection-yoke Menguji dan mereparasi deflection-yoke

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 98 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
mengganti transformer flyback

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

6. Mengatasi masalah power supply tegangan tinggi

Permas alahan pada power suplly tegangan tinggi Prinsip kerja dari power supply tegangan tinggi Jenis-jenis masalah pada power supply tegangan tinggi

Melakukan identifikasi masalah-masalah umum yang terjadi pada power supply tegangan tinggi Power supply Tegangan Tinggi Melakukan identifikasi masalah-masalah umum yang terjadi pada power supply tegangan tinggi

Melepaskan kabel play back dari CRT

Memperagaka n cara melepas kabel flyback dari CRT.

Diidentifikasi masalahmasalah power supply tegangan tinggi Dije laskan tentang prinsip dasar power supply tegangan tinggi Dise butkan masalah yang umum terjadi pada power supply tegangan tinggi misalnya: Tegangan tinggi mati karena rangkaian proteksi Xray, Tidak ada tegangan tinggi, Tegangan tinggi berlebihan, Timbul bunga api, percikan, atau korona dari anoda CRT, Terjadi percikan api pada spark gap dan tabung pembuangan gas pada leher CRT, Terjadi percikan dari flyback, Terjadi percikan karena sambungan yang jelek, Timbul bau ozone, dan/atau asap, Radiasi yang berlebihan dari monitor, Flyback

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

3(12)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 99 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
basah Dip eragakan cara melepas kabel flyback dari CRT

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

7. Mengatasi masalah raster, warna, dan gambar

masala h umum yang terjadi pada raster, warna, dan gambar

Mengidentifik asi masalah-masalah umum yang terjadi pada raster, warna, dan gambar.

meng atur fokus, brightness, dan balance warna pengaruh interferensi terhadap kualitas gambar

Memperagak an cara mengatur fokus, brightness, dan balance warna Menjelaskan Interferensi terhadap kualitas gambargambar

Diidentifikasi masalahmasalah raster, warna, dan gambar Dise butkan masalah yang umum terjadi pada raster, warna, dan gambar, misalnya:Power menyala tidak ada gambar, Kontrol brightness tidak bekerja, Tidak ada warna(hitam putih), Salah satu warna terlalu kuat atau terlalu lemah, Timbul efek hantu, Layar putih, Color balance tidak merata, Gambar timbul tenggelam, Brightness berkedip, Gambar tidak fokus, Hanya tampil satu warna, Gambar bergoyang Dip eragakan cara mengatur fokus, brightness, dan balance warna

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

3(12)

Bu ku Modul Pedoman pelacakan kerusakan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 100 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

Dite rangkan pengaruh interferensi terhadap kualitas gambar, misalnya Intereferensi dari: Jala-jala listrik, Kabel telekomunikasi, dan dari peralatan lain

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 101 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: .................................. : Kompetensi Kejuruan : : Mereparasi Remote Control : ELKA-MR.PIL.003.A : 40 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN
Prinsip kerja remote control infra merah Prosedur umum penanganan sinar infra merah Metoda pengujian remote kontrol Bentuk diagnosis Permasalahan Jarak jangkau sinar infra dalam hubungannya dengan kuat cahaya Masalah yang umum timbul pada remote control, misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik, Kontak baterai berkarat, Solder dari pabrik cacat, Resonator keramik rusak, Bagian dalam remote kotor, basah, berminyak, Solder pad berkarat, Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat, PCB retak, LED infra merah rusak, IC rusak Penentuan hasil diagnosa

KOMPETENSI DASAR
1. Menguasai diagnosis dan reparasi remote infra merah

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teliti dalam Menguji remote control Mengatasi masalah yang umum timbul pada remote control, misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik, Kontak baterai berkarat, Solder dari pabrik cacat, Resonator keramik rusak, Bagian dalam remote kotor, basah, berminyak, Solder pad berkarat, Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat, PCB retak, LED infra merah rusak, IC rusak. Dasar-dasar Remote Control Menguji remote control Mengatasi masalah yang umum timbul pada remote control, misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik, Kontak baterai berkarat, Solder dari pabrik cacat, Resonator keramik rusak, Bagian dalam remote kotor, basah, berminyak, Solder pad berkarat, Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat, PCB retak, LED infra merah rusak, IC rusak.

INDIKATOR
Di jelaskan tentang prinsip dasar remote control infra merah Di jelaskan tentang petunjuk keselamatan dalam menangani infra merah Di jelaskan tentang cara menguji remote control Di jelaskan cara diagnosis masalah Di jelaskan tentang jarak jangkau remote control Di jelaskan tentang cara mengatasi masalah yang umum timbul pada remote control, misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik, Kontak baterai berkarat,

PENILAIAN
Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

ALOKASI WAKTU TM
2

PS
-

PI
2(8)

SUMBER BELAJAR
Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 102 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
kerusakan Infra Merah Remote

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
Solder dari pabrik cacat, Resonator keramik rusak, Bagian dalam remote kotor, basah, berminyak, Solder pad berkarat, Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat, PCB retak, LED infra merah rusak, IC rusak Di -identifikasi dan diputuskan apakah direparasi atau beli baru

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

2. Mendiagnosa kerusakan yang tidak berasal dari remote control

Kerusaka n berdasarkan diagnosa Bentuk Masalah yang timbul karena interferensi Bentuk masalah timbul karena banyak peralatan menggunakan kode yang sama Remote Infra Merah

Teliti dalam Mengidentifikasi masalah yang timbul karena interferensi Mengidentifikas i bahwa masalah timbul karena banyak peralatan menggunakan kode yang sama Mendiagnosa kerusakan yang tidak berasal dari remote control Mengidentifikas i masalah yang timbul karena interferensi Mengidentifikas i bahwa masalah timbul karena banyak peralatan menggunakan kode yang sama Teliti dalam Melakukan Melakukan

Di -identifikasi bahwa kerusakan terdapat di peralatan Di -identifikasi bahwa masalah timbul karena interferensi Di -identifikasi bahwa masalah timbul karena banyak peralatan menggunakan kode yang sama

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

2(8)

Modul

3. Memahami teori modifikasi PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Penjelasa n remote control yang

jelaskan cara

Di

Test tertulis

2(8)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 103 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
remote

MATERI PEMBELAJARAN
berasal komponen LED itu bekerja Cara kerja mengontrol TV, VCR, CD, dan sebagainya menggunakan PC Pengkode an digital data serial pada infra merah Metoda pembacaan sinyal infra merah Metode pelacakan tentang IR dengan website Reparasi Remote Infra Merah

KEGIATAN PEMBELAJARAN
penambahan jangkauan remote control Melakukan pelacakan website terkait dengan IR Teknik modifikasi remote control Kontrol TV, VCR, CD, dan sebagainya menggunakan PC Teknik Penerimaan atau penangkapan kode remote control Melakukan penambahan jangkauan remote control Melakukan pelacakan website terkait dengan IR

INDIKATOR
menambah jangkauan remote control Di jelaskan tentang cara kontrol TV, VCR, CD, dan sebagainya menggunakan PC Di jelaskan tentang transmisi dan coding sinyal infra merah Di jelaskan cara menerima atau menangkap kode remote control Di peragakan kemampuan melacak website terkait dengan IR Di jelaskan tentang rangkaianrangkaian detector infra merah, misalnya: R angkaian detector menggunakan photodiode R angkaian detector menggunakan

PENILAIAN
Test Wawancara Penuggasan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

4. Memahami rangkaian detector infra merah

Rangkaia n-rangkaian detector infra merah: Rangkaian detector menggunakan photodiode Rangkaian detector menggunakan modul penerima infra merah Pengguna an tester infra merah Reparasi Remote Infra Merah

Teliti dalam Menggunakan tester infra merah Rangkaian Detector infra merah Menggunakan tester infra merah

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

1(2)

1,5(6)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 104 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
modul penerima infra merah Di jelaskan tentang penggunaan tester infra merah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 105 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : .................................. MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Mereparasi CD Player KODE KOMPETENSI : ELKA-MR.PIL.005.A ALOKASI WAKTU : 200 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep umum teknologi CD Perekam am data pada CD dan cara playback

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Teliti dalam dalam mempelajari Teknologi CD Audio digital Perekaman data pada CD dan cara playback Konstruksi CD dan cara fabrikasinya Prinsip kerja bagian optik dari CD player Teknologi CD Audio digital Perekaman data pada CD dan cara playback Konstruksi CD dan cara fabrikasinya Prinsip kerja bagian optik dari CD player Teliti dalam Menempatkan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance Menggunakan CD pembersih Menangani keping CD Membersihka n keping CD Preventive

INDIKATOR
Dije laskan tentang konsep umum teknologi CD Dije laskan tentang cara perekamam data pada CD dan cara playback Dig ambarkan tentang konstruksi CD dan cara fabrikasinya Dije laskan tentang prinsip kerja bagian optik dari CD player Dije laskan tentang petunjuk penempatan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance Dije laskan tentang fungsi CD pembersih dan

PENILAIAN
est tertulis est Wawancara enuggasan T T P

TM
4

PS
6(12)

PI
6(24)

SUMBER BELAJAR
Modul

1.
Memahami teknologi CD audio digital

Konstruk si CD dan cara fabrikasinya

Prinsip kerja bagian optik dari CD player CD Player

2. Memahami preventive maintenance

Petunjuk penempatan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance

Fungsi CD pembersih dan cara menggunakannya Perlndun gan dan penanganan keping CD PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

est tertulis est Wawancara enuggasan

T T P

4(8)

5(20)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 106 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Prosedur membersihkan keping CD CD Player

KEGIATAN PEMBELAJARAN
maintenance CD Audio Menempatkan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance Menggunakan CD pembersih Menangani keping CD Membersihka n keping CD Teliti dalam Melakukan Melakukan penambahan jangkauan remote control Melakukan pelacakan website terkait dengan IR Bagian-bagian utama dari sebuah CD player, misalnya: Power supply, Electronic board, Optical Deck, Komponen-komponen optical modul Masalahmasalah yang umum terjadi pada CD player General inspection, membersihkan bagian dalam dari modul optik, dan melumasi bagian mekanik Melakukan pengklasifikasian masalah pada CD player Melakukan troubleshooting untuk masalah-masalah yang paling umum terjadi

INDIKATOR
cara menggunakannya Dije laskan cara melindungi dan menangani keping CD Dije laskan tentang cara membersihkan keping CD Dise butkan bagianbagian utama dari sebuah CD player, misalnya: Power supply, Electronic board, Optical Deck, Komponenkomponen optical modul Dije laskan klasifikasi masalah pada CD player Dise butkan masalahmasalah yang umum terjadi pada CD player Dije laskan cara melakukan troubleshooting untuk masalahmasalah yang paling umum terjadi Dip eragakan

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

3. Memahami dasar-dasar CD player

Bagianbagian utama dari sebuah CD player, misalnya: Power supply, Electronic board, Optical Deck, Komponenkomponen optical modul

est tertulis est Wawancara enuggasan

T T P

5(10)

6(24)

Modul

Klasifika si masalah pada CD player Masalahmasalah yang umum terjadi pada CD player

Troubles hooting untuk masalahmasalah yang paling umum terjadi

Pemaham an tentang General inspection, membersihkan bagian dalam dari modul optik, dan melumasi bagian mekanik CD Player

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 107 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR
pemahaman tentang General inspection, membersihkan bagian dalam dari modul optik, dan melumasi bagian mekanik

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

4. Mengatasi masalah pada CD player

Mengata si masalah umum permasalahan pada cd player,

Mengata si masalah tracking.

Bentuk masalah-masalah lain yang berkaitan dengan masalah pada rangkaian digital, Masalah pada rangkaian analog, Suara hampir tidak terdengar, Masalah audio PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Teliti dalam Mengatasi masalah-masalah umum kerusakan pada : CD player mati total, bekerja tetapi tidak ada tampilan atau tampil sebagian, Tidak ada respon dari CD player, Laci CD tidak mau terbuka atau tertutup, Laci CD tidak menentu, Laci CD tidak tertutup/terbuka penuh, CD changer macet saat memilih CD, CD player merusak keping CD, CD player panas Melakukan tracking, misalnya: Proses pencarian terlalu lama atau bahkan gagal, Pencarian dan play berjalan lancar tiba-tiba kehilangan informasi track atau posisi, Meloncat pada track yang tidak diinginkan Memeriksa dan mengganti motor dan spindle motor Masalahmasalah umum CD Player Mengatasi masalah-masalah umum kerusakan pada : CD player mati total, bekerja tetapi tidak ada tampilan atau tampil sebagian, Tidak ada respon

Dije laskan tentang cara mengatasi masalah umum, misalnya: CD player mati total, bekerja tetapi tidak ada tampilan atau tampil sebagian, Tidak ada respon dari CD player, Laci CD tidak mau terbuka atau tertutup, Laci CD tidak menentu, Laci CD tidak tertutup/terbuka penuh, CD changer macet saat memilih CD, CD player merusak keping CD, CD player panas Dije laskan tentang cara mengatasi masalah tracking, misalnya: Proses pencarian terlalu lama atau bahkan gagal, Pencarian dan play berjalan lancar tibatiba kehilangan informasi track atau posisi, Meloncat pada

est tertulis est Wawancara enuggasan

T T P

7(14)

10(40)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 108 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
(muting, noise, distorsi) Masalahmasalah pada motor dan spindle, misalnya: Motor bearing, Motor spindle

KEGIATAN PEMBELAJARAN
dari CD player, Laci CD tidak mau terbuka atau tertutup, Laci CD tidak menentu, Laci CD tidak tertutup/terbuka penuh, CD changer macet saat memilih CD, CD player merusak keping CD, CD player panas Melakukan tracking, misalnya: Proses pencarian terlalu lama atau bahkan gagal, Pencarian dan play berjalan lancar tiba-tiba kehilangan informasi track atau posisi, Meloncat pada track yang tidak diinginkan Memeriksa dan mengganti motor dan spindle motor

INDIKATOR
track yang tidak diinginkan Dise butkan masalahmasalah lain yang tidak disebut diatas, misalnya: Masalah pada rangkaian digital, Masalah pada rangkaian analog, Suara hampir tidak terdengar, Masalah audio (muting, noise, distorsi) Dise butkan dan dijelaskan masalahmasalah pada motor dan spindle, misalnya: Motor bearing, Motor spindle Dije laskan cara memeriksa dan mengganti motor dan spindle motor Dije laskan tentang sistem servo dan teknik adjust-ment Dije laskan tentang prosedur adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo Dije laskan cara

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

Pemecaha n masalah pada cd player dengan cara memeriksa dan mengganti motor dan spindle motor CD Player

5. Melakukan testing dan adjustment

Sistem servo dan teknik adjustment

Prosedur adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo

Alignme nt untuk optical module PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Teliti dalam Melakukan adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo Melakukan alignment untuk optical module Mengidentifik asi sambungan-sambungan pada optical module Menyiapkan

est tertulis est Wawancara enuggasan

T T P

3(6)

5(20)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 109 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Sambung an-sambungan pada optical module Alat yang diperlukan untuk melakukan testing dan persiapan petunjuk testingnya module; Optical

KEGIATAN PEMBELAJARAN
alat untuk melakukan testing Melakukan adjustment daya dari laser diode Sistem servo dan teknik adjust-ment Testing optical module; melakukan testing laser diode, melakukan testing elektrik untuk melihat apakah laser diode telah mendapat catu daya, melakukan testing laser diode menggunakan external power supply Melakukan adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo Melakukan alignment untuk optical module Mengidentifik asi sambungan-sambungan pada optical module Menyiapkan alat untuk melakukan testing Melakukan adjustment daya dari laser diode

INDIKATOR
melakukan alignment untuk optical module Diidentifikasi sambungansambungan pada optical module Dise butkan alat yang diperlukan untuk melakukan testing dan disiapkan petunjuk testing-nya Dije laskan tentang cara melakukan testing untuk optical module; melakukan testing laser diode, melakukan testing elektrik untuk melihat apakah laser diode telah mendapat catu daya, melakukan testing laser diode menggunakan external power supply Dip eragakan cara melakukan adjustment daya dari laser diode

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

Laser diode, Adjustme nt daya dari laser diode CD Player

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 110 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 111 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : .................................. MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki Kerusakan atau Gangguan Peralatan Elektronik Game Komersial KODE KOMPETENSI :P ALOKASI WAKTU : 100 X 45 menit
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Mempersiapkan perkerjaan perbaikan peralatan sistem game komersial. Troubleshooting sesuai dengan SOP, Keselamatan dan Kesehatan kerja TV Game Play Station Game Komersial Ketelitian, Keselamatan kerja, kualitas kerja Teknik Reparasi Pesawat Audio Komersial Prosedur baku perbaikan Peralatan Sistim Audio Mereparasi peralatan : TV Game Play Station Game Komersial Teliti dalam Menggunakan Peralatan Tangan : Solder, obeng, tang, palu Alat-Alat Perbaikan Pesawat Game Komersial Menggunakan Peralatan Tangan : Solder, obeng, tang, palu Ketelitian Kerapihan Keselamatan kerja Teknik perbaikan video Tatalaksana perbaikan peralatan : TV Game Play Station Game Komersial INDIKATOR PENILAIAN Test tertulis Test Wawancara Penugg asan TM 4 PS 3(6) PI SUMBER BELAJAR Modul

2. Menggunakan peralatan perbaikan pesawat game komersial 3. Memperbaiki peralatan pesawat game komersial

Keselamatan kerja Penggunaan perlatan tangan

Trouble shooting sesuai dengan SOP, Keselamatan dan kesehatan kerja

Prosedur perbaikan mencakup penggantian komponen elektronik Prosedur perbaikan mencakup penggantian komponen elektronik TV Game PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Pekerjaa n Perbaikan dilaksanakan berdasarkan hasil troubleshooting sesuai dengan SOP, Keselamatan dan Kesehatan kerja Peralata n perbaikan digunakan memperhatikan Keselamatan kerja Pekerjaa n Perbaikan dilaksanakan berdasarkan hasil trouble shooting sesuai dengan SOP, Keselamatan dan kesehatan kerja Pekerjaa n perbaikan mencakup penggantian komponen elektronik Pekerjaa

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

3(12)

Modul

5(10

7(28)

Modul

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 112 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Play Station Game Komersial INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI n perbaikan mencakup penggantian komponen mekanik Kerusak an komponen ditemukan berdasarkan analisis gejala gangguan/kerus akan

SUMBER BELAJAR

4. Menemutunjukkan komponen/modul rusak tidak berfungsi

Troubleshooting kerusakan Komponen elektronik, dan komponen mekanik

5. Mengganti komponen/modul yang rusak.

Metoda / Teknik penggantian

Ketelitian Kerapihan Keselamatan kerja Gejala kerusakan komponen elektronika Melacak komponen elektronik/modul yang rusak Melacak komponen mekanik yang rusak Ketelitian Kerapihan Keselamatan kerja Teknik penggantian komponen

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

2(8)

Modul

Pengga ntian komponen yang menggunakan prosedur dan peralatan yang benar

Test tertulis Test Wawancara Penuggasan

3(6)

3(12)

Modul

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 113 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU :

.................................. Muatan Lokal/Global (Bahasa Jepang) X/1 Membaca dan Menulis Huruf Hiragana/Katakana (YOMIKAKIKATA) 8 X 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyimak lafal setiap huruf hiragana/katakana Menunjukkan reaksi kinetik (menunjukkan sikap memperhatikan,mencatat) terhadap lafal, intonasi yang lazim/baku. Mengucapkan setiap huruf hiragana/katakana dengan lafal yang lazim Membaca kata dari kotoba yang ditulis dengan menggunakan huruf romaji dan atau hiragana/ katakana dengan lafal yang lazim/baku. Membaca bacaan/teks yang ditulis dengan menggunakan huruf romaji dan atau hiragana/ katakana dengan lafal yang lazim/baku.

KOMPETENSI DASAR
1. Melafalkan huruf hiragana/ katakana dengan lafal (Hatsuon) yang tepat.

MATERI PEMBELAJARAN
Daftar 104 huruf Katakana dan Katakana Kotoba (kosa kata) kejuruan dan instruksi di dalam kelas (kyoushitsu kotoba) Yomikata (cara membaca): -. Aksen -. Bunyi vokal pendek -. Bunyi Vokal panjang -. Konsonan n -. Konsonan + vokal -. Konsonan rangkap

INDIKATOR
M engucapkan/ membaca huruf hiragana/katakan a dengan suara yang jelas dan tekanan pada suku kata, serta artikulasi yang tepat/lazim M elafalkan kata berbahasa Jepang dengan intonasi yang tepat dan lazim M embaca bacaan/teks yang ditulis dengan huruf hiragana dan katakana.

PENILAIAN
Tugas Bentuk tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM
4

PS
-

PI

SUMBER BELAJAR
Kaset/CD/Buk u Kana Nyuumon

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 114 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
2. Menulis huruf hiragana dan katakana

MATERI PEMBELAJARAN
Daftar huruf Katakana dan Katakana Kotoba (kosa kata) kejuruan: nama orang nama tempat nama peralatan dll Kakikata (cara menulis) -. Bunyi vokal pendek -. Bunyi Vokal panjang -. Konsonan n -. Konsonan + vokal -. Konsonan rangkap

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyimak cara penulisan (kakikata) setiap huruf hiragana/katakana Menunjukkan reaksi kinetik (menunjukkan sikap memperhatikan,mencatat) terhadap urutan, arah goresan, intonasi yang lazim/baku. Menulis kotoba (kosakata) kejuruan dengan menggunakan huruf hiragana / katakana dengan cara yang lazim/baku Menulis kalimat dengan menggunakan huruf hiragana / katakana dengan cara yang lazim/baku.

INDIKATOR
M enulis kata atau kalimat dengan menggunakan huruf hiragana dan katakana dengan bentuk dan urutan goresan yang benar

PENILAIAN
Tes tertulis: -dikte, - pilihan ganda Tugas

ALOKASI WAKTU TM
4

PS
-

PI

SUMBER BELAJAR
Kaset/CD/Buk u Kana Nyuumon

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 115 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : KOMPETENSI DASAR 1.Memberi atau menjawab salam sesuai dengan kondisi dan keadaan waktu

.................................. Muatan Lokal/Global (Bahasa Jepang) X/1 Mengucapkan Salam (AISATSU) 2 3 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
4

MATERI PEMBELAJARAN
Atarashii Kotoba (kosakata baru)

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyimak perintah dari pemberi perintah/narasumber Merumuskan isi perintah secara berkelompok Mengucapkan kosa kata yang berkaitan dengan Aisatsu dengan hatsuon yang lazim. Menulis kosakata yang berkaitan dengan Aisatsu dengan huruf Hiragana Menggunakan bahasa lisan tentang persalaman (aisatsu) pada saat bertemu, berpisah, bertamu, berpamitan, hendak pulang-pergi atau sebelum/sesudah makan.

INDIKATOR
Memberi salam kepada lawan bicaranya sesuai dengan situasi, kondisi dan waktu Menjawab persalaman dari lawan bicaranya.

PENILAIAN
Jenis tes: * lisan * tulisan * perbuat-an

SUMBER BELAJAR

Hatsuon yang berkaitan dengan atarashii kotoba AISATSU (persalaman) pada saat : Bertemu -. Pagi (ohayou gozaimasu) -. Siang/sore (konnichiwa) -. Malam (konbanwa) -. (?) Ogenki desu ka. (J) Hai, genki desu. Berpisah Bertamu Berpamitan Hendak Pergi-Pulang Sebelum dan Sesudah Makan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 116 dari 117

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
2.Menggunakan Aisatsu pada saat berkomunikasi

MATERI PEMBELAJARAN
Kaiwa (percakapan) mengenai Aisatsu pada saat: Bertemu -. Pagi (ohayou gozaimasu) -. Siang/sore (konnichiwa) -. Malam (konbanwa) -. (?) Ogenki desu ka. (J) Hai, genki desu. Berpisah Bertamu Berpamitan Hendak Pergi-Pulang Sebelum dan Sesudah Makan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Merangkup makna atarashii kotoba Merangkum penggunaan aisatsu no kotoba Membedakan penggunaan aisatsu kotoba sesuai dengan kondisi dan waktu Bercakap-cakap menggunakan aisatsu pada saat

INDIKATOR
Pada saat bertemu, berpisah, bertamu, berpamitan, hendak pulangpergi atau sebelum/sesud ah makan menggunakan Aisatsu. Menggunakan aisatsu dengan santun Menggunakan ojiki atau gerakan tubuh pada saat menggunakan aisatsu.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS MUATAN LOKAL/GLOBAL (BAHASA JEPANG) Halaman 117 dari 117