RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Dasar Kompetensi Kejuruan : X / 1 (ganjil) : 1-2 : 4 Jam Pelajaran x 45menit / Pertemuan

A. Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi

B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Dokumen-dokumen Kantor

C. Indikator 1. Kognitif a. Produk 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Proses 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya

2. Materi Pembelajaran 1. kejujuran. Jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. semangat. Psikomotor 1. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat Siswa dapat bertanya. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Mampu menyebutkan jenis-jenis surat 2. rasa ingin tahu. kerja keras. Apektif a. tanggung jawab. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenis-jenis surat 2. komunikatif. Karakter 1. demokrasi. Mampu mengartikan dari setiap jenis-jenis surat Nilai Karakter Bangsa yang dikembangkan: Religius. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b. E. Jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya . kerja sama. Jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. toleransi. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran berlangsung diharapkan siswa: 1. disiplin. Keterampilan Sosial 1. berpendapat tentang pengertian dari setiap jenis-jenis surat D. Jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. 2.

Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. Metode Pembelajaran Metode : Komunikasi langsung. Penugasaan. dan Diskusi G. 60` Rasa ingin tahu Kreatif . Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya 2. Kerja Keras Mandiri Disiplin 15` Religius Tanggung jawab Alokasi Waktu Pend.F. Kegiatan Inti A. Budaya dan Karakter Bangsa No Uraian 1. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2x45 Menit) Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal A. Tanya jawab.

15` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang . Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan yang telah di sampaikan. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Tanggung jawab B. Elaborasi  Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat Rasa ingin tahu  Siswa diberi kesempatan untuk bersama.sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat C. Konfirmasi  Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya 3.

dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masing- 130` Rasa ingin tahu Kreatif . Kegiatan Awal A. Budaya dan Karakter Bangsa No Kegiatan Pembelajaran Uraian Alokasi Waktu 1. berdasarkan keamanan isinya. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya Kerja Keras Mandiri Disiplin Tanggung jawab 15` Religius 2. Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. Kegiatan Inti A. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat.Pertemuan 2 (4x45 menit) Pend.

dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut  Siswa diberi kesempatan untuk bersama. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut . berdasarkan keamanan isinya.  Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. berdasarkan keamanan isinya. Elaborasi  Rasa ingin tahu Tanggung jawab Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat.masing jenis surat tersebut sesuai dengan apa yang telah direncanakan.sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut B.

berdasarkan keamanan isinya. 35` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang . dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut sesuai dengan yang telah di sampaikan. Konfirmasi Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut 3. C. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat wujud surat. berdasarkan keamanan isinya.

dengan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut : 1. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan mengadakan tes tulis yang diberikan kepada siswa. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Bisnis dan Manajemen. Spidol b. Apakah perbedaan antara memorandum dan nota ? Jelaskan ! 5. 2009. Penghapus c. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat ! 4. Sebutkan urutan cara menyampaikan surat sangat rahasia dan surat rahasia? J. Jakarta: Erlangga Media Pembelajaran: a. Sukabumi : Yudhistira  Endang. 2007. Sri dkk. White board d. Penilaian Lembar Penilaian Penilaian atas evaluasi yang dilakukan melalui penilaian dengan menggunakan lembar penilaian yang dilihat dari berbagai aspek No 1 2 3 Nama Aspek Penilaian 1 2 3 Total Nilai . Hal-hal apa saja yang perlu dimasukkan ke dalam daftar riwayat hidup ? 3. Buku Ajar I. Sebutkan perbedaan antara surat pribadi dan surat dinas ! 2. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber Pembelajaran:  Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih.H. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Untuk SMK dan MAK.

Keseuaian dengan materi. Pengendalian diri.Pd. S.Pd M.maksimal Cimahi.Pd NIP. 2.Maksimum Skor.diperoleh xNilai. Penggalian Informasi terhadap pertanyaan yang diajukan. S.Aspek Penilaian : 1. September 2012 Guru Mata Pelajaran Praktikan Reni Mulyani. Kriteria Skor 3 = Baik tegas/rasional 2 = Cukup 1 = Kurang Skor = Skor. 197101211999031004 . 3. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori. yang.

Sukabumi : Yudhistira. Produk 1. Menjelaskan pengertian dari masing-masing 1. Menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat.1 Mengidentifikasi dokumendokumen kantor Menjelaskan jenis-jenis surat secara singkat dan jelas.S I L A B U S Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kelas :X No. Siswa dapat Tertulis 2x pertemuan (45 menit) Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. wujud surat. Kognitif a. . 2007. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Ajar 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. keamanan isinya. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. dan proses penyelesaiannya 2. 1. Modul Melakukan Prosedur Administrasi.

Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2.jenis surat tersebut menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 2. Psikomotor 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Proses 1. Siswa mampu membedakan jenis-jenis .

Karakter 1. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat 2. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenisjenis surat 2. Siswa dapat bertanya. Keterampilan Sosial 1. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b.surat berdasarkan wujud surat 3. berpendapat tentang pengertian dari setiap . Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Apektif a.

b. d. S. Religius Kejujuran Disiplin Kerja sama Demokras Rasa ingin tahu g. S. September 2012 Praktikan Reni Mulyani. e. Tanggung jawab Toleransi kerja keras semangat komunikatif Guru Mata Pelajaran Cimahi. 197101211999031004 .Pd.Pd M. j.Pd NIP. f.jenis-jenis surat Karakter yang ingin dicapai a. h. i. k. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori. c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful