RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Dasar Kompetensi Kejuruan : X / 1 (ganjil) : 1-2 : 4 Jam Pelajaran x 45menit / Pertemuan

A. Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi

B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Dokumen-dokumen Kantor

C. Indikator 1. Kognitif a. Produk 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Proses 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya

kejujuran. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Keterampilan Sosial 1. Jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya . komunikatif. Apektif a. Karakter 1. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat Siswa dapat bertanya.2. Mampu menyebutkan jenis-jenis surat 2. E. Mampu mengartikan dari setiap jenis-jenis surat Nilai Karakter Bangsa yang dikembangkan: Religius. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. disiplin. kerja sama. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran berlangsung diharapkan siswa: 1. berpendapat tentang pengertian dari setiap jenis-jenis surat D. Psikomotor 1. semangat. toleransi. rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenis-jenis surat 2. kerja keras. 2. Materi Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. demokrasi. tanggung jawab. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b. Jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3.

Budaya dan Karakter Bangsa No Uraian 1. dan Diskusi G. Tanya jawab. Penugasaan. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2x45 Menit) Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal A. Kerja Keras Mandiri Disiplin 15` Religius Tanggung jawab Alokasi Waktu Pend. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. 60` Rasa ingin tahu Kreatif . Metode Pembelajaran Metode : Komunikasi langsung. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Kegiatan Inti A.F. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya 2.

Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan yang telah di sampaikan.sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat C. Elaborasi  Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat Rasa ingin tahu  Siswa diberi kesempatan untuk bersama. 15` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang . Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Tanggung jawab B. Konfirmasi  Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya 3.

Pertemuan 2 (4x45 menit) Pend. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masing- 130` Rasa ingin tahu Kreatif . Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya Kerja Keras Mandiri Disiplin Tanggung jawab 15` Religius 2. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. berdasarkan keamanan isinya. Kegiatan Inti A. Kegiatan Awal A. Budaya dan Karakter Bangsa No Kegiatan Pembelajaran Uraian Alokasi Waktu 1. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat.

sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut . Elaborasi  Rasa ingin tahu Tanggung jawab Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya.masing jenis surat tersebut sesuai dengan apa yang telah direncanakan.  Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut B. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut  Siswa diberi kesempatan untuk bersama.

dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. C. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut 3. berdasarkan keamanan isinya. Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut sesuai dengan yang telah di sampaikan. Konfirmasi Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. 35` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang .

Modul Melakukan Prosedur Administrasi Bisnis dan Manajemen. Sebutkan urutan cara menyampaikan surat sangat rahasia dan surat rahasia? J.H. Sebutkan perbedaan antara surat pribadi dan surat dinas ! 2. Penghapus c. White board d. 2007. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber Pembelajaran:  Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. Hal-hal apa saja yang perlu dimasukkan ke dalam daftar riwayat hidup ? 3. Penilaian Lembar Penilaian Penilaian atas evaluasi yang dilakukan melalui penilaian dengan menggunakan lembar penilaian yang dilihat dari berbagai aspek No 1 2 3 Nama Aspek Penilaian 1 2 3 Total Nilai . Jakarta: Erlangga Media Pembelajaran: a. Apakah perbedaan antara memorandum dan nota ? Jelaskan ! 5. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Untuk SMK dan MAK. Sukabumi : Yudhistira  Endang. Buku Ajar I. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat ! 4. 2009. Spidol b. Sri dkk. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan mengadakan tes tulis yang diberikan kepada siswa. dengan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut : 1.

Keseuaian dengan materi.Pd NIP.diperoleh xNilai. 197101211999031004 .Pd. yang. September 2012 Guru Mata Pelajaran Praktikan Reni Mulyani.Aspek Penilaian : 1. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori. Pengendalian diri.Pd M.Maksimum Skor. Penggalian Informasi terhadap pertanyaan yang diajukan. S. 2. Kriteria Skor 3 = Baik tegas/rasional 2 = Cukup 1 = Kurang Skor = Skor. 3.maksimal Cimahi. S.

Modul Melakukan Prosedur Administrasi. Siswa dapat Tertulis 2x pertemuan (45 menit) Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat. keamanan isinya. Kognitif a. . Produk 1. 2007.S I L A B U S Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kelas :X No. wujud surat.1 Mengidentifikasi dokumendokumen kantor Menjelaskan jenis-jenis surat secara singkat dan jelas. Menjelaskan pengertian dari masing-masing 1. Sukabumi : Yudhistira. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Ajar 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. dan proses penyelesaiannya 2. 1.

Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Proses 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2.jenis surat tersebut menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 2. Siswa mampu membedakan jenis-jenis . Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Psikomotor 1.

Apektif a. Keterampilan Sosial 1.surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Karakter 1. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat 2. Siswa dapat bertanya. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenisjenis surat 2. berpendapat tentang pengertian dari setiap . Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4.

e.Pd. S. k. i. b. j.jenis-jenis surat Karakter yang ingin dicapai a. September 2012 Praktikan Reni Mulyani. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori.Pd NIP. S. c. Religius Kejujuran Disiplin Kerja sama Demokras Rasa ingin tahu g. d. 197101211999031004 .Pd M. h. f. Tanggung jawab Toleransi kerja keras semangat komunikatif Guru Mata Pelajaran Cimahi.