RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Dasar Kompetensi Kejuruan : X / 1 (ganjil) : 1-2 : 4 Jam Pelajaran x 45menit / Pertemuan

A. Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi

B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Dokumen-dokumen Kantor

C. Indikator 1. Kognitif a. Produk 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Proses 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya

Mampu menyebutkan jenis-jenis surat 2. Keterampilan Sosial 1. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran berlangsung diharapkan siswa: 1. rasa ingin tahu. demokrasi. Materi Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. kerja sama. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenis-jenis surat 2. Mampu mengartikan dari setiap jenis-jenis surat Nilai Karakter Bangsa yang dikembangkan: Religius. komunikatif. Karakter 1. tanggung jawab. Jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. disiplin. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat Siswa dapat bertanya. kerja keras. Psikomotor 1. 2. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. toleransi. berpendapat tentang pengertian dari setiap jenis-jenis surat D. E. kejujuran. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b.2. Jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. semangat. Jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya . Apektif a. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3.

Penugasaan.F. 60` Rasa ingin tahu Kreatif . Kegiatan Inti A. dan Diskusi G. Tanya jawab. Kerja Keras Mandiri Disiplin 15` Religius Tanggung jawab Alokasi Waktu Pend. Budaya dan Karakter Bangsa No Uraian 1. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2x45 Menit) Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal A. Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Metode Pembelajaran Metode : Komunikasi langsung. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya 2. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan apa yang telah direncanakan.

Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan yang telah di sampaikan. 15` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang . Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Tanggung jawab B. Elaborasi  Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat Rasa ingin tahu  Siswa diberi kesempatan untuk bersama. Konfirmasi  Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya 3.sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat C.

Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. berdasarkan keamanan isinya. Budaya dan Karakter Bangsa No Kegiatan Pembelajaran Uraian Alokasi Waktu 1. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masing- 130` Rasa ingin tahu Kreatif . Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya Kerja Keras Mandiri Disiplin Tanggung jawab 15` Religius 2. Kegiatan Inti A.Pertemuan 2 (4x45 menit) Pend. Kegiatan Awal A.

berdasarkan keamanan isinya. berdasarkan keamanan isinya.sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut  Siswa diberi kesempatan untuk bersama.masing jenis surat tersebut sesuai dengan apa yang telah direncanakan. berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut B. Elaborasi  Rasa ingin tahu Tanggung jawab Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat.  Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan wujud surat. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut .

berdasarkan keamanan isinya. 35` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang . Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat wujud surat. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut 3. C. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut sesuai dengan yang telah di sampaikan. Konfirmasi Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya.

H. 2007. Spidol b. Apakah perbedaan antara memorandum dan nota ? Jelaskan ! 5. White board d. Jakarta: Erlangga Media Pembelajaran: a. Hal-hal apa saja yang perlu dimasukkan ke dalam daftar riwayat hidup ? 3. Penghapus c. Penilaian Lembar Penilaian Penilaian atas evaluasi yang dilakukan melalui penilaian dengan menggunakan lembar penilaian yang dilihat dari berbagai aspek No 1 2 3 Nama Aspek Penilaian 1 2 3 Total Nilai . Sukabumi : Yudhistira  Endang. Sebutkan urutan cara menyampaikan surat sangat rahasia dan surat rahasia? J. 2009. Sebutkan perbedaan antara surat pribadi dan surat dinas ! 2. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber Pembelajaran:  Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Untuk SMK dan MAK. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Bisnis dan Manajemen. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat ! 4. dengan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut : 1. Sri dkk. Buku Ajar I. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan mengadakan tes tulis yang diberikan kepada siswa.

Pengendalian diri.Pd M. S. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori.diperoleh xNilai. September 2012 Guru Mata Pelajaran Praktikan Reni Mulyani.Maksimum Skor. Keseuaian dengan materi.Pd.Aspek Penilaian : 1. S. 3. 197101211999031004 . Kriteria Skor 3 = Baik tegas/rasional 2 = Cukup 1 = Kurang Skor = Skor.Pd NIP.maksimal Cimahi. Penggalian Informasi terhadap pertanyaan yang diajukan. yang. 2.

dan proses penyelesaiannya 2. . Modul Melakukan Prosedur Administrasi.S I L A B U S Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kelas :X No. Sukabumi : Yudhistira.1 Mengidentifikasi dokumendokumen kantor Menjelaskan jenis-jenis surat secara singkat dan jelas. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa dapat Tertulis 2x pertemuan (45 menit) Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. Produk 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Menjelaskan pengertian dari masing-masing 1. 1. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Ajar 1. Kognitif a. keamanan isinya. Menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat. wujud surat. 2007.

Psikomotor 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa mampu membedakan jenis-jenis . Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Proses 1.jenis surat tersebut menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4.

berpendapat tentang pengertian dari setiap . Siswa dapat bertanya. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenisjenis surat 2. Apektif a.surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat 2. Keterampilan Sosial 1. Karakter 1.

S.Pd NIP. d. Tanggung jawab Toleransi kerja keras semangat komunikatif Guru Mata Pelajaran Cimahi. e. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori. j.Pd. Religius Kejujuran Disiplin Kerja sama Demokras Rasa ingin tahu g. September 2012 Praktikan Reni Mulyani. k. 197101211999031004 . f. h. S. b.Pd M. i. c.jenis-jenis surat Karakter yang ingin dicapai a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful