RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi

Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Dasar Kompetensi Kejuruan : X / 1 (ganjil) : 1-2 : 4 Jam Pelajaran x 45menit / Pertemuan

A. Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi

B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Dokumen-dokumen Kantor

C. Indikator 1. Kognitif a. Produk 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Proses 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya

Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Mampu mengartikan dari setiap jenis-jenis surat Nilai Karakter Bangsa yang dikembangkan: Religius. Karakter 1. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat Siswa dapat bertanya. Apektif a. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran berlangsung diharapkan siswa: 1. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Mampu menyebutkan jenis-jenis surat 2. semangat. Keterampilan Sosial 1. kerja sama. tanggung jawab. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenis-jenis surat 2. berpendapat tentang pengertian dari setiap jenis-jenis surat D. demokrasi. kejujuran. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. disiplin. Jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. toleransi. komunikatif. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b.2. rasa ingin tahu. kerja keras. E. Jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya . Materi Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. 2. Psikomotor 1.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2x45 Menit) Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal A. Kegiatan Inti A. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya 2. dan Diskusi G. 60` Rasa ingin tahu Kreatif . Metode Pembelajaran Metode : Komunikasi langsung. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Tanya jawab. Kerja Keras Mandiri Disiplin 15` Religius Tanggung jawab Alokasi Waktu Pend. Penugasaan. Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. Budaya dan Karakter Bangsa No Uraian 1.F.

 Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Tanggung jawab B. Konfirmasi  Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya 3. Elaborasi  Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat Rasa ingin tahu  Siswa diberi kesempatan untuk bersama. Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat berdasarkan sifat surat beserta pengertiannya sesuai dengan yang telah di sampaikan. 15` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang .sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat C.

dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masing- 130` Rasa ingin tahu Kreatif . berdasarkan keamanan isinya.Pertemuan 2 (4x45 menit) Pend. Eksplorasi  Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. Memotivasi  Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan seputar pembelajaran pada minggu sebelumnya Kerja Keras Mandiri Disiplin Tanggung jawab 15` Religius 2. Kegiatan Inti A. Informasi   Guru menyampaikan kompetensi dasar Guru memulai menyampaikan tujuan pembelajaran C. Apersepsi   Guru mengajak siswa berdo’a Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa B. Budaya dan Karakter Bangsa No Kegiatan Pembelajaran Uraian Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal A.

dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut . berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut B. Elaborasi  Rasa ingin tahu Tanggung jawab Siswa menyimak informasi tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut  Siswa diberi kesempatan untuk bersama.sama mencari tahu tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat.  Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang jenisjenis surat berdasarkan wujud surat.masing jenis surat tersebut sesuai dengan apa yang telah direncanakan. berdasarkan keamanan isinya.

Kegiatan Akhir  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang jenisjenis surat wujud surat. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut sesuai dengan yang telah di sampaikan. Konfirmasi Siswa melakukan tanya jawab tentang jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. berdasarkan keamanan isinya. berdasarkan keamanan isinya. C. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut 3. dan berdasarkan proses penyelesaiannya beserta pengertian dari masingmasing jenis surat tersebut Komunikatif Toleransi Tanggung jawab  Siswa mampu menyimpulkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat. 35` Demokratis  Memberikan tugas dan menyampaikan materi yang akan datang . berdasarkan keamanan isinya.

Sebutkan urutan cara menyampaikan surat sangat rahasia dan surat rahasia? J. Sri dkk. Jakarta: Erlangga Media Pembelajaran: a. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Bisnis dan Manajemen. Spidol b. Penilaian Lembar Penilaian Penilaian atas evaluasi yang dilakukan melalui penilaian dengan menggunakan lembar penilaian yang dilihat dari berbagai aspek No 1 2 3 Nama Aspek Penilaian 1 2 3 Total Nilai . Hal-hal apa saja yang perlu dimasukkan ke dalam daftar riwayat hidup ? 3. 2007.H. Penghapus c. 2009. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan mengadakan tes tulis yang diberikan kepada siswa. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat ! 4. Modul Melakukan Prosedur Administrasi Untuk SMK dan MAK. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber Pembelajaran:  Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. Sukabumi : Yudhistira  Endang. Buku Ajar I. dengan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut : 1. White board d. Sebutkan perbedaan antara surat pribadi dan surat dinas ! 2. Apakah perbedaan antara memorandum dan nota ? Jelaskan ! 5.

maksimal Cimahi.Pd NIP. Kriteria Skor 3 = Baik tegas/rasional 2 = Cukup 1 = Kurang Skor = Skor. S. September 2012 Guru Mata Pelajaran Praktikan Reni Mulyani.Aspek Penilaian : 1. Penggalian Informasi terhadap pertanyaan yang diajukan.Pd M. Pengendalian diri. yang. 3.Maksimum Skor. 2. 197101211999031004 . Keseuaian dengan materi. S.diperoleh xNilai.Pd. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori.

Menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat. . 1. Kognitif a. keamanan isinya. Modul Melakukan Prosedur Administrasi.1 Mengidentifikasi dokumendokumen kantor Menjelaskan jenis-jenis surat secara singkat dan jelas.S I L A B U S Nama Sekolah : SMK Sangkuriang I Cimahi Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kelas :X No. Sukabumi : Yudhistira. Produk 1. 2007. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Ajar 1. Menjelaskan pengertian dari masing-masing 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. dan proses penyelesaiannya 2. Siswa dapat Tertulis 2x pertemuan (45 menit) Sutrisno dan Lyah Tjarlijasih. wujud surat.

Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya b. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2. Proses 1. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 2. Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan sifat surat 2.jenis surat tersebut menjelaskan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4. Psikomotor 1. Siswa mampu membedakan jenis-jenis . Siswa menyebutkan jenis-jenis surat berdasarkan wujud surat 3.

Apektif a.surat berdasarkan wujud surat 3. Siswa dapat berpendapat tentang jenis-jenis surat 2. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat ketelitian dalam mengartikan setiap jenis-jenis surat b. Keterampilan Sosial 1. berpendapat tentang pengertian dari setiap . Siswa dapat bertanya. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan proses penyelesaiannya 3. Siswa menunjukkan prilaku memiliki sifat kemandirian dalam menyebutkan jenisjenis surat 2. Karakter 1. Siswa mampu membedakan jenis-jenis surat berdasarkan keamanan isinya 4.

September 2012 Praktikan Reni Mulyani.Pd NIP.jenis-jenis surat Karakter yang ingin dicapai a. k. e. d. 197101211999031004 . b.Pd. Tanggung jawab Toleransi kerja keras semangat komunikatif Guru Mata Pelajaran Cimahi. i. S.Pd M. h. S. f. Religius Kejujuran Disiplin Kerja sama Demokras Rasa ingin tahu g. j. Riska Suariesti Kepala Sekolah Samsori. c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful